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中國教育學(xué)刊
收藏雜志
  • 主辦單位:中國教育學(xué)會
  • 主管單位:中華人民共和國教育部
  • 國際刊號:1002-4808
  • 國內(nèi)刊號:11-2606/G4
  • 郵發(fā)代號:82-410
  • 全年訂價:¥280.00

中國教育學(xué)刊雜志

Journal of the Chinese Society of Education

雜志介紹:

中國教育學(xué)刊是一本由中國教育學(xué)會主辦的教育期刊,1980年創(chuàng)刊,月刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:卷首語、熱點問題研究、普通高中育人方式改革研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學(xué)、德育研究、中小學(xué)教科研、教育微論、廣告圖片_作品欣賞、廣告圖片_廣告·書評、廣告圖片_課題風(fēng)采。

  • CSSCI南大期刊、北大期刊 期刊級別
  • 1.44 影響因子
  • 北京 出版地區(qū)
  • 月刊 出版周期
收錄信息:

CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊) 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

榮譽信息:

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD) 中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊 北大圖書館收錄期刊

中國教育學(xué)刊雜志簡介

中國教育學(xué)刊雜志創(chuàng)刊于1980年,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:月刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

《中國教育學(xué)刊》主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論與實踐工作者,其主要讀者對象為中小幼教師、教育科研人員和行政管理干部,師范院校、教育學(xué)院、教師進修院校的師生,教育學(xué)會及其分支機構(gòu)的管理與研究人員,包括學(xué)生家長在內(nèi)的所有熱心教育事業(yè)、關(guān)心青少年兒童成長的人士。

中國教育學(xué)刊投稿須知

預(yù)計審稿時間:1-3個月

(一)參考文獻置于文末,以阿拉伯?dāng)?shù)字外加方括號(如“[1]”)標(biāo)序。

(二)作者簡介:姓名(出生年~),性別(民族—漢族可省略),籍貫,職稱,學(xué)位及研究方向。

(三)力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文標(biāo)題一般不超過20個漢字。

(四)中文摘要及關(guān)鍵詞:中文摘要一般在200字之內(nèi),包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個要素。

(五)本刊試行專家匿名審稿制度,如編輯部收稿后三個月內(nèi)未發(fā)出用稿通知,請作者自行處理。

中國教育學(xué)刊歷史收錄信息

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(1998)
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

中國教育學(xué)刊發(fā)表范例

  • 淺論語文課程傳統(tǒng)的現(xiàn)代性及其顯現(xiàn)--現(xiàn)代詩學(xué)的視角

    作者:楊澄宇

  • 傳統(tǒng)語文教學(xué)策略的現(xiàn)代研究與實踐

    作者:屈彥奎

  • 技術(shù)熱背景下傳統(tǒng)板書的功能審思--以數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    作者:陸珺

  • 地方師范院校全科型卓越教師培養(yǎng)的困惑與探索

    作者:王林發(fā); 倫明莉

  • 中小學(xué)教師的偏差性師德認知及其重建

    作者:蔡辰梅

  • 學(xué)校公共精神教育的公共性困境及其超越

    作者:葉飛

  • 教育場域中青少年敬畏生命的缺失及重塑

    作者:黨晶; 劉濟良

  • 青年教師提升教科研能力應(yīng)始于課堂

    作者:惠海濤

  • 教·研·訓(xùn)一體化是提升教科研效能的有效抓手

    作者:陳國民

  • 基于集團化辦學(xué)的校本管理探索

    作者:唐紅松

中國教育學(xué)刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計
影響因子統(tǒng)計
名詞解釋:

被引次數(shù):指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。

影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析:
主要引證文獻期刊分析:

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該雜志全年訂價¥280.00,發(fā)行周期:月刊,雜志級別:CSSCI南大期刊  北大期刊

主辦單位:中國教育學(xué)會

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