《職業(yè)技術(shù)教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《職業(yè)技術(shù)教育》期刊創(chuàng)刊于1980年，是由吉林省教育廳主管吉林工程技術(shù)師范學(xué)院主辦的教育類旬刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 22-1019/G4及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1008-3219。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《職業(yè)技術(shù)教育》 期刊被北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、社科雙效期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、北大圖書(shū)館收錄期刊、中國(guó)期刊方陣雙效期刊等榮譽(yù)。主要欄目：卷首、聚焦績(jī)效管理視角下的高職教育高質(zhì)量發(fā)展、專題、論壇、評(píng)析、區(qū)域、案例、視野、史話等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)投稿作者務(wù)必注明詳細(xì)通信地址、電話及電子信箱，以便編輯部及時(shí)與您聯(lián)系。

(二)文稿內(nèi)容應(yīng)包括：文章題名、作者署名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)束語(yǔ)或結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。

(三)題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、貼切，能概括文章的特定內(nèi)容；題名一般不超過(guò)20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

(四)參考文獻(xiàn)必須以作者親自閱讀過(guò)的近5年公開(kāi)文獻(xiàn)為限，按引用先后順序排于文末，用小方括號(hào)將序號(hào)標(biāo)在引用處右上角處。

(五)來(lái)稿應(yīng)附3～8個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)附400字左右的結(jié)構(gòu)式摘要（理論研究論文無(wú)需結(jié)構(gòu)式摘要），內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論；同時(shí)附英文文題、作者姓名的漢語(yǔ)拼音、作者單位的英文譯名，及與中文一致的英文摘要和關(guān)鍵詞。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《職業(yè)技術(shù)教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月，如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《職業(yè)技術(shù)教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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