《中小學(xué)心理健康教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《中小學(xué)心理健康教育》期刊創(chuàng)刊于2001年，是由中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)主管開明出版社主辦的教育類旬刊。該雜志以中文出版，擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 11-4699/G4及國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1671-2684。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級(jí)別與定位：

《中小學(xué)心理健康教育》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了百種重點(diǎn)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽(yù)。主要欄目：卷首、學(xué)術(shù)空間、研究實(shí)踐、咨詢方略、輔導(dǎo)個(gè)案、課程思考、活動(dòng)設(shè)計(jì)、生涯教育、班級(jí)心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動(dòng)態(tài)等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)論文類來稿附不超過200字的中英文摘要及關(guān)鍵詞3~8個(gè)。

(二)作者若不允許本刊對(duì)文稿作文字性及少量?jī)?nèi)容刪改，請(qǐng)來稿時(shí)聲明。

(三)稿件末頁請(qǐng)標(biāo)明作者真實(shí)姓名以及準(zhǔn)確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。

(四)論文如系資助項(xiàng)目，在文末說明。多個(gè)資助來源的，只選一項(xiàng)。

(五)參考文獻(xiàn)：著錄作者直接參閱過的公開發(fā)表在報(bào)刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后，在正文中的相應(yīng)位置以阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《中小學(xué)心理健康教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《中小學(xué)心理健康教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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