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中小學(xué)心理健康教育雜志可以通過哪些方式投稿?

《中小學(xué)心理健康教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中小學(xué)心理健康教育》期刊地址:北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路25號(hào)青政大廈609。

三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)論文類來(lái)稿附不超過200字的中英文摘要及關(guān)鍵詞3~8個(gè)。

(二)作者若不允許本刊對(duì)文稿作文字性及少量?jī)?nèi)容刪改,請(qǐng)來(lái)稿時(shí)聲明。

(三)稿件末頁(yè)請(qǐng)標(biāo)明作者真實(shí)姓名以及準(zhǔn)確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。

(四)論文如系資助項(xiàng)目,在文末說明。多個(gè)資助來(lái)源的,只選一項(xiàng)。

(五)參考文獻(xiàn):著錄作者直接參閱過的公開發(fā)表在報(bào)刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻(xiàn),按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后,在正文中的相應(yīng)位置以阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。

保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《中小學(xué)心理健康教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

《中小學(xué)心理健康教育》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于2001年,是由中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)主管,開明出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1671-2684,國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-4699/G4。

中小學(xué)心理健康教育發(fā)表范例

  • 她們憑什么可以這么對(duì)我?——高中生人際困擾輔導(dǎo)

    作者:馬麗銘

  • 失眠背后的深層缺失——運(yùn)用ACT技術(shù)緩解考試焦慮

    作者:傅佳純

  • 我努力了,卻沒有好成績(jī)——高二學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)心理咨詢

    作者:張蓉

  • 運(yùn)用接納承諾療法,與懼學(xué)想法和平共處——高一女生懼學(xué)心理輔導(dǎo)

    作者:李佩貞

  • 對(duì)多重殘疾兒童情緒問題的干預(yù)研究

    作者:付慶秋

  • 中小學(xué)生社交焦慮成因及教育建議

    作者:韓雨洋

  • 農(nóng)村中學(xué)生自我傷害行為及心理輔導(dǎo)預(yù)防對(duì)策

    作者:史劍鋒

  • 青春期早戀的心理學(xué)分析及解決策略

    作者:吳婷

  • 一個(gè)都不能少——教育戲劇促進(jìn)課堂“邊緣人”回到課堂中心

    作者:王曉; 王乃弋

  • 封面人物檔案

    作者:--

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中小學(xué)心理健康教育雜志

中小學(xué)心理健康教育雜志

主辦單位:開明出版社

主管單位:中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)

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