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重慶高教研究雜志評職稱能用嗎?

《重慶高教研究》期刊評職稱是否可用,需要綜合多方面因素進行判斷,可以通過聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。

評職稱需結(jié)合以下因素綜合判斷:

一、期刊資質(zhì)與收錄情況

(1)?國內(nèi)期刊基本要求?:若具備國家新聞出版署備案的CN刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號)及ISSN號(國際標準刊號),且未被列入預(yù)警名單,則符合多數(shù)單位對職稱論文的資質(zhì)要求。

(2)?數(shù)據(jù)庫收錄情況?:若被知網(wǎng)(CNKI)、萬方、維普等國內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫收錄,認可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。

二、單位政策與學(xué)科差異

(1)?單位明確要求?:部分高?;蚪逃龣C構(gòu)可能指定需發(fā)表在國內(nèi)核心期刊,而《重慶高教研究》期刊若未入選此類目錄,則可能無效。

(2)學(xué)科傾向性:科技類職稱評審中,國內(nèi)期刊通常更受重視。

三、論文質(zhì)量與作者身份

內(nèi)容相關(guān)性:論文主題需與申報職稱的專業(yè)方向一致,且需為獨立或第一作者完成。

加分權(quán)重:普通期刊論文通常用于中級職稱評審,高級職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。

綜上,期刊能否用于評職稱需以單位政策為準,建議結(jié)合期刊實際水平和個人職稱等級綜合考量。

《重慶高教研究》是由重慶文理學(xué)院;重慶市高等教育學(xué)會主辦,重慶市教育委員會主管的科技類學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1985年,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN:50-1028/G4,國際標準刊號ISSN:1673-8012,在科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性和影響力。

該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:特稿·建黨百年專題、教育與經(jīng)濟、高教前沿·教育技術(shù)專題、人才培養(yǎng)、高教述評等,其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性和探索性,為不同研究方向的學(xué)者和科技工作者提供了交流和發(fā)表成果的平臺。

其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,現(xiàn)被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個電子期刊數(shù)據(jù)庫收錄,其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和廣泛的傳播度,曾被

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-擴展(2021-2022)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-擴展(2019-2020)
  • 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫

等收錄,這些收錄情況進一步提升了的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

此外,還獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、北大圖書館收錄期刊等,這些榮譽不僅是對期刊過去努力的肯定,也是對未來發(fā)展的激勵。

重慶高教研究發(fā)表范例

  • 新高考改革背景下普通高中生涯課程建設(shè)的價值定位與路徑選擇

    作者:賈彥琪

  • “雙一流”建設(shè)背景下我國高校教育基金會發(fā)展的策略選擇

    作者:趙亮; 胡仁東

  • 美國私人高等教育捐贈的動機模型、影響要素與發(fā)展特點

    作者:林成華; 周文忠

  • 我國教育學(xué)研究區(qū)域?qū)W術(shù)影響力現(xiàn)狀分析與發(fā)展愿景——基于2001—2017年全國教育科學(xué)規(guī)劃項目的統(tǒng)計分析

    作者:林琳; 楊麗; 楊學(xué)博

  • 大學(xué)生就業(yè)力研究:現(xiàn)狀與展望

    作者:徐蕾; 康樂

  • 高等教育階段國學(xué)教育何以可能

    作者:李芳

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重慶高教研究雜志

重慶高教研究雜志

主辦單位:重慶文理學(xué)院;重慶市高等教育學(xué)會

主管單位:重慶市教育委員會

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