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中小學教材教學雜志可以通過哪些方式投稿?

《中小學教材教學》期刊提供以下投稿方式及注意事項:

一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。

二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中小學教材教學》期刊地址:北京市中關(guān)村南大街17號院1號樓。

三、注意事項:在投稿前,務(wù)必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

投稿須知:

(一)第一作者信息:姓名、出生年份、性別、籍貫、職稱、學位、工作單位(高校等大單位注明院系等二級單位)、通訊地址、郵編、固定和移動電話、電子郵箱(請勿遺漏,以便及時通知審稿結(jié)果和其他事項)。

(二)多次引用同一著者文獻時,只編一個號,即在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。例如:張三[2]8-12;張三[2]66-80。

(三)來稿應(yīng)嚴謹遵守學術(shù)規(guī)范,內(nèi)容表述清晰,語言流暢通達,邏輯嚴密。

(四)文獻必須標明類型,文獻作者最多標三個,超過三個標前三個,后面用“等”表示。

(五)文稿摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、準確地記述文獻重要內(nèi)容的短文。

保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。

耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預(yù)計審稿時間為:1個月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

綜上所述,向《中小學教材教學》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

《中小學教材教學》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗,創(chuàng)刊于2015年,是由中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F主管,人民教育出版社主辦的學術(shù)理論期刊,國際刊號:2095-9338,國內(nèi)刊號:10-1296/G4。

中小學教材教學發(fā)表范例

  • 歷史學科核心素養(yǎng)下史料研習活動的探索

    作者:王玥

  • 培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的嘗試——以“細胞生活的環(huán)境”為例

    作者:譚鵑; 霍靜

  • “學術(shù)閱讀與研究”專題模塊整合的基本思路——高中語文“學習任務(wù)群”教學實施設(shè)想

    作者:唐旭

  • 聚焦新時代學校教育的新特點探究新時代校本研修的新途徑

    作者:吳向榮

  • 學情分析宜慎思——以人教版《鴉片戰(zhàn)爭》一課為例

    作者:盛剛

  • 論名家評點在古詩詞教學中的應(yīng)用

    作者:高敏

  • 試析小學語文閱讀中的“留白”

    作者:江麗敏; 肖菊梅

  • 大單元·任務(wù)群·問題鏈:智慧教學環(huán)境語文閱讀素養(yǎng)提升策略

    作者:魯亞利

  • 深度學習的教學策略——以“浮力”教學為例

    作者:馬山

  • 量水問題中的算法

    作者:陳道蓄

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投稿咨詢
中小學教材教學雜志

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主辦單位:人民教育出版社

主管單位:中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F

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