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中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志退回來的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求:

(一)正文標(biāo)題:文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題題號(hào)一律頂格書寫,標(biāo)題題號(hào)分級(jí)采用1;1.1;1.1.1等標(biāo)注形式。結(jié)構(gòu)層次不宜過多,一般為二級(jí)或三級(jí)。

(二)來稿請(qǐng)附姓名、性別、岀生年月、供職機(jī)構(gòu)、職稱、通信地址、郵編、電話、電子郵箱等個(gè)人信息。

(三)編輯部有權(quán)出于版面需要對(duì)稿件進(jìn)行必要的修改。

(四)如果文章有基金項(xiàng)目,必須注明基金項(xiàng)目的名稱和編號(hào)。

(五)摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號(hào)和術(shù)語,也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。關(guān)鍵詞一般選用3~5個(gè)敘詞,中英文相一致。

綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》是一本在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2009年創(chuàng)刊,由國家衛(wèi)生健康委員會(huì)主管,中國水利電力醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)主辦,為旬刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:11-5709/R,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1674-9308。

該刊設(shè)置了教學(xué)改革、教學(xué)法研究、教育實(shí)踐、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、臨床診療進(jìn)展、藥物研究進(jìn)展、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)探討、綜述、黨為人民謀健康的100年等欄目,覆蓋醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)表范例

  • CBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床教學(xué)中的實(shí)踐體會(huì)

    作者:劉嘉佳; 田嶸榛; 聶慧; 何鳳麟; 鄧婕; 鄭玉紅

  • 案例教學(xué)法在兒科實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

    作者:劉靜月; 閆莉; 田代印

  • 民族地區(qū)整合循環(huán)系統(tǒng)PBL教學(xué)模式的探索

    作者:劉莉; 周柳芳; 黃健軍; 黃照河; 潘興壽; 韋寶敏; 劉燕; 李志樂

  • 微課結(jié)合PBL教學(xué)法在泌尿外科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用研究

    作者:劉校吾; 張哲; 孔垂?jié)?/p>

  • MDT教學(xué)法在老年護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用

    作者:周詩雪; 姜兆權(quán)

  • PREZI演示文檔在婦產(chǎn)科PBL教學(xué)應(yīng)用中的探討

    作者:王詩卓; 魏恒; 朱連成; 魯艷明

  • 整合多元教學(xué)模式臨床見習(xí)管理方法在實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    作者:劉萬里; 李曉晨; 張楊

  • 超聲技術(shù)本科教育課程體系建設(shè)和初步實(shí)踐

    作者:凌文武; 盧強(qiáng); 鐘曉緋; 張靜漪; 彭玉蘭; 邱邐; 劉吉斌; 羅燕

  • 多元化帶教模式在內(nèi)鏡中心臨床教學(xué)中的臨床效果觀察

    作者:鄧金川; 萬家麗

  • 護(hù)理實(shí)習(xí)生對(duì)患者安全文化認(rèn)知狀況的調(diào)查分析

    作者:劉靜; 馬艷梅; 王品; 王秋華

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主辦單位:中國水利電力醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)

主管單位:國家衛(wèi)生健康委員會(huì)

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