《醫(yī)學教育》作為一本醫(yī)學領域的學術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《醫(yī)學教育》期刊創(chuàng)刊于1981年，是由中國科學技術(shù)協(xié)會主管中華醫(yī)學會主辦的醫(yī)學類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 11-5259/R及國際刊號：ISSN 1673-677X。旨在成為醫(yī)學領域的先鋒，及時反映醫(yī)學改革與發(fā)展的最新成果，深入探索醫(yī)學規(guī)律，助力醫(yī)學事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為醫(yī)學工作者提供有價值的參考，促進學術(shù)交流與合作，推動醫(yī)學創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位：

《醫(yī)學教育》 期刊被統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊等榮譽。主要欄目：人才培養(yǎng)模式、人文素質(zhì)教育、心理健康教育、課程改革與建設、醫(yī)德與思想品德教育、書評、教學方法、教育技術(shù)、研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、醫(yī)學教育評估等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是醫(yī)學工作者、醫(yī)學研究者、醫(yī)學政策制定者以及對醫(yī)學領域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)要求作者有嚴謹?shù)膶W風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。所有稿件均不含有任何違法內(nèi)容，凡采用他人學說，必須加注說明。

(二)作者在投稿后30個工作日內(nèi)未接到本刊編輯部通知的，可自行處理。受限于本刊人力物力，未被刊用的來稿不作退稿通知，請作者自行保留底稿。

(三)參考文獻列在文末，以中括號編碼，按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列，不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。

(四)文稿標題層次用阿拉伯數(shù)字分級編號，如1級標題用 1……，2級標題用1.1……，余類推。通常設2至3級，不超過4級。文內(nèi)標題力求簡短，一般不超過15個字。

(五)各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

(六)稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數(shù)字加圓圈標注：②……

(七)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。及時作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

(八)摘要應在200字以內(nèi)，要求文字通順、簡練，反映論文的主要觀點。用第三人稱敘述，不用“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”等。

(九)基金項目：如果論文是項目成果，請按“項目名稱（項目號）”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。

(十)文中表格采用三線表，必要時可加輔助線，表內(nèi)“空白”代表未測或無此項，“—”代表未發(fā)現(xiàn)，“0”代表實測結(jié)果為零。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復審、終審），《醫(yī)學教育》期刊預計審稿時間：1-3個月，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《醫(yī)學教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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