伊犁師范大學學報是一本由伊犁師范大學主辦的教育期刊，1982年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴控學術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：法學論壇、語言學論壇、教育教學論壇、科研平臺介紹。
《伊犁師范大學學報》創(chuàng)刊于1982年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它作為一份重要的學術(shù)期刊，始終將基礎(chǔ)教育研究放在重要地位。該雜志認為，基礎(chǔ)教育研究是推動教育發(fā)展的重要力量，對于提高教育質(zhì)量、促進教育公平、培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有至關(guān)重要的作用。因此，該雜志鼓勵廣大教育學者和研究人員積極參與基礎(chǔ)教育方面的研究工作，包括教育心理學、教育管理、教育技術(shù)、教育評價等方面。
在教育心理學方面，該雜志關(guān)注學習理論、認知發(fā)展、情感與動機、心理健康等方面的研究。這些研究不僅有助于深入了解學生的學習過程和心理發(fā)展，也為教師和教育工作者提供了重要的參考和指導。通過了解學生的心理需求和特點，教師可以更好地設(shè)計教學策略和教學方法，提高學生的學習效果和興趣。在教育管理方面，該雜志關(guān)注學校管理、教育政策、教育改革等方面的研究。這些研究不僅關(guān)注宏觀層面的教育政策和管理，也關(guān)注微觀層面的課堂教學和班級管理。通過研究和探討教育管理的理論和實踐問題，該雜志為學校領(lǐng)導和教師提供了有益的參考和啟示，幫助其更好地管理和改進教育工作。
在教育技術(shù)方面，該雜志關(guān)注信息技術(shù)與教育教學的融合與創(chuàng)新。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育技術(shù)也在不斷升級和更新。該雜志希望通過展示最新的教育技術(shù)和工具，為教師和教育工作者提供更多的選擇和支持，促進教育教學的發(fā)展和進步。在教育評價方面，該雜志關(guān)注評價理論、評價方法、評價技術(shù)等方面的研究。評價是教育教學的重要環(huán)節(jié)之一，對于提高教育質(zhì)量和改進教學方法具有至關(guān)重要的作用。該雜志希望通過研究和探討教育評價的理論和實踐問題，為教師和教育工作者提供科學的評價方法和工具，促進教育教學的發(fā)展和進步。
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