小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)表范例

• 豐富概念表象 提高判斷能力

  作者：劉薇

• 從“兒童化”思維到“數(shù)學(xué)化”方法——關(guān)于“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”口算教學(xué)的思考

  作者：于正軍

• 理性看待教學(xué)中的“順利”

  作者：黃芳

• 不好了,人掉到河里去了.

  作者：秦仕祥

• 讓學(xué)生站在課堂中央——“圓的認(rèn)識(shí)”磨課經(jīng)歷與思考

  作者：徐鳳燕

• 著眼探究過程 助力概念形成——“三角形的分類”教學(xué)實(shí)錄與思考

  作者：顧燕

• 深化數(shù)學(xué)理解 促進(jìn)思維發(fā)展——以“三角形的分類”一課的教學(xué)為例

  作者：華麗芳; 吳建亞

• 在比較中提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力——“兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算”教學(xué)片斷及思考

  作者：張所濱

• 化繁為簡 以簡馭繁——“和與積的奇偶性”教學(xué)片斷與反思

  作者：李紅霞

• 把握本質(zhì),促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片斷與思考

  作者：潘美娟