新文科理論與實踐是一本由山東大學主辦的教育期刊，2022年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：學科研究、中國自主知識體系建構、基礎學科拔尖人才培養(yǎng)、域外文科動態(tài)。
《新文科理論與實踐》創(chuàng)刊于2022年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。為人文社科領域的教育改革和學術研究提供一個高質量的交流平臺，雜志秉持服務國家戰(zhàn)略需求、助力高等教育強國建設的宗旨，聚焦“強國建設、教育何為，教育強國建設、文科何為”的時代命題，關注新文科建設的重點、熱點、難點問題。
通過刊載一系列高水平的研究成果，新文科理論與實踐希望引領文科教育理論創(chuàng)新，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系，并為培養(yǎng)適應新時代需求的復合型、應用型高質量人才貢獻力量。自創(chuàng)刊以來，新文科理論與實踐每年召開編委會會議，邀請專家學者圍繞期刊高質量建設進行研討交流。期刊組織刊發(fā)了一批具有前沿性、引領性和指導性的高質量理論與實踐成果，已成為國內新文科建設領域開展學術交流、促進理論研究與實踐創(chuàng)新的重要平臺。同時，期刊也將繼續(xù)致力于傳播中國聲音、中國理論、中國思想，為中國自主知識體系的構建作出更大貢獻。
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(一)作者簡介：姓名、出生年月、性別、畢業(yè)院校、職稱、研究方向、目前從事何種工作、聯(lián)系電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。
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(四)參考文獻按GB∕T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號以角碼標出。
(五)稿件應文字精練，層次清晰，觀點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，說服力強。
(六)來稿要求論點明確、論據(jù)充分、層次分明、條理清晰、語句通順、文字精練、標點符號正確、數(shù)據(jù)可靠。編輯部有權出于版面需要對稿件進行必要的修改。
(七)圖表每幅圖、表應有簡明的題目，題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標目，清楚表達數(shù)據(jù)的含義；表內數(shù)據(jù)同一指標保留的小數(shù)位數(shù)相同。
(八)引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規(guī)則同上。
(九)注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
(十)摘要應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有自明性、獨立性和完整性，一般不分段，形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、結果和結論，一般不超過200字。
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