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心理發(fā)展與教育雜志簡(jiǎn)介

心理發(fā)展與教育雜志創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

心理發(fā)展與教育雜志是兒童心理學(xué)方面的學(xué)術(shù)性刊物，內(nèi)容包括兒童心理與社會(huì)性發(fā)展，兒童心理與行為問(wèn)題，家庭、學(xué)校與兒童發(fā)展，研究方法與測(cè)量工具，特殊兒童心理，心理健康等。

心理發(fā)展與教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

(一)題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、貼切，能概括文章的特定內(nèi)容；題名一般不超過(guò)20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

(二)引用報(bào)紙的文章，應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、報(bào)紙名稱(chēng)、出版時(shí)間、第幾版等。

(三)獲得基金或課題項(xiàng)目資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明項(xiàng)目名稱(chēng)，若有項(xiàng)目編號(hào)，則在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

(四)作者簡(jiǎn)介應(yīng)包括：姓名、出生年月、性別、民族、職稱(chēng)或?qū)W位、工作單位等內(nèi)容；請(qǐng)一并附上作者的通訊地址、郵政編碼、E-mail、聯(lián)系電話等，并列于文末。

(五)摘要300字左右。摘要與正文對(duì)等，不以第一人稱(chēng)表述，不對(duì)正文評(píng)論，不要寫(xiě)成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

心理發(fā)展與教育歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（1992版）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2021-2022）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2019-2020）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2017-2018）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2014-2016）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2012-2013）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2010-2011）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2008-2009）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2006-2007）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2004-2005）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2003）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2000-2002）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（1999）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（1998）
中國(guó)科技核心期刊
國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
中國(guó)人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

心理發(fā)展與教育發(fā)表范例

中職女生社交自卑感及其與家庭功能、心理健康的關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后研究

作者：李藝敏; 李永鑫
親子關(guān)系和朋友支持對(duì)流動(dòng)兒童情緒和行為適應(yīng)的保護(hù)作用

作者：王暉; 熊昱可; 劉霞
我國(guó)貧困大學(xué)生心理健康變遷的橫斷歷史研究：1998～2015

作者：張梅; 孫冬青; 辛自強(qiáng); 黃四林
語(yǔ)言線索對(duì)空間關(guān)系表征的影響及其機(jī)制

作者：竇文菲; 胡清芬

心理發(fā)展與教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋?zhuān)?/span>

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

心理發(fā)展與教育同類(lèi)期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：北京新街口外大街19號(hào)北京師范大學(xué)院內(nèi)，郵編：100875。

心理發(fā)展與教育雜志

Psychological Development and Education

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心理發(fā)展與教育歷史收錄信息

心理發(fā)展與教育發(fā)表范例

中職女生社交自卑感及其與家庭功能、心理健康的關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后研究

親子關(guān)系和朋友支持對(duì)流動(dòng)兒童情緒和行為適應(yīng)的保護(hù)作用

我國(guó)貧困大學(xué)生心理健康變遷的橫斷歷史研究：1998～2015

語(yǔ)言線索對(duì)空間關(guān)系表征的影響及其機(jī)制

心理發(fā)展與教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門(mén)問(wèn)題

心理發(fā)展與教育同類(lèi)期刊推薦

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心理發(fā)展與教育雜志

Psychological Development and Education

心理發(fā)展與教育雜志簡(jiǎn)介

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心理發(fā)展與教育發(fā)表范例

中職女生社交自卑感及其與家庭功能、心理健康的關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后研究

親子關(guān)系和朋友支持對(duì)流動(dòng)兒童情緒和行為適應(yīng)的保護(hù)作用

我國(guó)貧困大學(xué)生心理健康變遷的橫斷歷史研究：1998～2015

語(yǔ)言線索對(duì)空間關(guān)系表征的影響及其機(jī)制

心理發(fā)展與教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

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主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門(mén)問(wèn)題

心理發(fā)展與教育同類(lèi)期刊推薦

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預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

中職女生社交自卑感及其與家庭功能、心理健康的關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后研究