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現(xiàn)代教育技術(shù)雜志退回來(lái)的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《現(xiàn)代教育技術(shù)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。

2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求:

(一)注釋均采用當(dāng)頁(yè)腳注連排,標(biāo)號(hào)為①、②、③……

(二)稿件摘要一般為200~300字,用第3人稱(chēng)對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括,主要包括研究目的、方法、成果、結(jié)論等。

(三)第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱(chēng)、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)。

(四)來(lái)稿研究?jī)?nèi)容如屬各級(jí)基金資助項(xiàng)目,須在首頁(yè)腳注標(biāo)明其名稱(chēng),并注明編號(hào)。

(五)正文:文稿應(yīng)具科學(xué)性、實(shí)用性,論點(diǎn)明確,資料可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,層次清晰,文字精練,用詞規(guī)范。正文中的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題均要求單獨(dú)一行,用阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號(hào),如:1,1.1,1.1.1。

綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1991年創(chuàng)刊,由中華人民共和國(guó)教育部主管,清華大學(xué)主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:11-4525/N,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1009-8097。

該刊設(shè)置了行業(yè)資訊、年度策劃、理論觀點(diǎn)、教學(xué)研究、教育技術(shù)工作、網(wǎng)絡(luò)與開(kāi)放教育、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)等等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)表范例

  • 學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)難度游戲的享樂(lè)體驗(yàn)與成就目標(biāo)取向選擇

    作者:王廣新; 劉聰

  • 工程教育知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用研究

    作者:田慧君; 管健; 朱小冬; 李正文

  • 在線(xiàn)課程資源動(dòng)態(tài)生成與應(yīng)用的影響因素研究

    作者:鐘麗霞; 胡欽太; 胡小勇; 張華陽(yáng); 張彥

  • 面向城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的教育變革——徐州市同步課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

    作者:張堯; 王運(yùn)武; 余長(zhǎng)營(yíng)

  • 學(xué)校信息化設(shè)備運(yùn)維制度與管理機(jī)制研究

    作者:黨建偉; 張耀東; 朱曉翠; 孫震

  • 基于GIS的區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)與應(yīng)用研究

    作者:倪曉豐; 田晶; 楊風(fēng)杰; 趙洪; 馬曉瑜

  • 基于“雨課堂+雷實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式研究--以“電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程”為例

    作者:吳亞瓊; 韓雪巖; 曹晰; 吳迪; 雷伏容

  • 基于知識(shí)建構(gòu)的STEM教學(xué)模式構(gòu)建研究

    作者:黃雪嬌; 周東岱; 黃金; 劉鳳娟

  • “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校智慧實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建

    作者:張丹; 崔光佐

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現(xiàn)代教育技術(shù)雜志

現(xiàn)代教育技術(shù)雜志

主辦單位:清華大學(xué)

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

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