當(dāng)稿件被《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)自征稿截止后一個(gè)月內(nèi)，將發(fā)出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進(jìn)一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表，請作者務(wù)必告知。
(二)作者及作者單位：作者姓名按順序列示，作者之間用“，”隔開。作者姓名和順序（含投稿界面）一經(jīng)確定，不得修改。作者屬于不同單位，依次在姓名右上角標(biāo)示單位序號，另起行按序列示作者單位。作者單位須包括單位名稱（應(yīng)寫至二級單位）、所在省份、城市、郵編。（作者：小四號宋體居中；作者單位：五號宋體居中）
(三)以“參考文獻(xiàn)”（左頂格）作為標(biāo)志，不分文獻(xiàn)類別不加編號，順序排列。中文參考文獻(xiàn)在前，按拼音順序排列；英文參考文獻(xiàn)在后，按字母順序排列。
(四)各級標(biāo)題依次用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，如1，1.1，一般以1～2級為宜(宜少不宜多)。
(五)摘要：須客觀地反映文章的重要內(nèi)容，一般需包括研究目的、方法、結(jié)果與結(jié)論，避免占用筆墨交代一般性的內(nèi)容，避免寫成指示性的摘要，如提出了什么，分析了什么，比較了什么等等，重點(diǎn)是要將研究內(nèi)容、創(chuàng)新性成果、主要結(jié)論交代清楚，最大限度地增加摘要的信息量，擁有與全文等量的主要信息。摘要中不能出現(xiàn)“我國”等不確指的稱謂。篇幅一般為300字以內(nèi)。（“摘要”二字：五號黑體；內(nèi)容：五號楷體）
(六)注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
(七)文內(nèi)標(biāo)題層次序號：依次為“一、 (一) 1. (1)”。“引言”無需標(biāo)題標(biāo)示；“1.”以下層次標(biāo)題無需單列成行。（一級標(biāo)題：四號黑體，居左，段前段后0.5；二級標(biāo)題：五號楷體，開頭空兩格；三級標(biāo)題：五號宋體）
(八)關(guān)鍵詞：是反映文章（不是題目）最主要內(nèi)容的術(shù)語詞，每篇文章選3～8個(gè)為宜。（“關(guān)鍵詞”三字：五號黑體；內(nèi)容：五號楷體）
(九).基金項(xiàng)目：也以文章題目的腳注形式與作者簡介一起置于文章首頁。省級以上立項(xiàng)的課題(項(xiàng)目)，需注明項(xiàng)目全稱與編號。（“基金項(xiàng)目”四字：小五號黑體；內(nèi)容：小五號宋體）
(十)如圖表下有標(biāo)注補(bǔ)充說明或資料來源，格式為：先標(biāo)注補(bǔ)充說明，再另起一段標(biāo)注資料來源，具體為：“注”須標(biāo)注于圖表的下方，以句號結(jié)尾；“資料來源”須標(biāo)注于“注”的下方，并按正文引用格式標(biāo)注文獻(xiàn)。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1981年創(chuàng)刊，由中華人民共和國教育部主管，西安交通大學(xué)主辦，為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：61-1329/C，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1008-245X。
該刊設(shè)置了經(jīng)濟(jì)與管理研究、海外中國學(xué)研究、數(shù)字法治研究等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
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