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(五)注釋號以帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)于右上角（如“①”），每頁單獨編號，注釋內(nèi)容置于頁腳。
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耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時間，預(yù)計審稿時間為：1-3個月，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《外語電化教學(xué)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《外語電化教學(xué)》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗，創(chuàng)刊于1979年，是由中華人民共和國教育部主管，上海外國語大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國際刊號：1001-5795，國內(nèi)刊號：31-1036/G4。
外語電化教學(xué)發(fā)表范例
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觀察學(xué)習(xí)理論視角下的外語教師專業(yè)發(fā)展——一項基于項目翻譯的實踐研究
作者：徐玲
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項目式學(xué)習(xí)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用：教育技術(shù)輔助的“多元教學(xué)評機制”
作者：朱敏; 黃靜; 翟玉貞
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翻譯專業(yè)碩士（MTI）翻譯技術(shù)教學(xué)研究：問題與對策
作者：王華樹; 李德鳳; 李麗青
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面向機器翻譯的雙語語塊對應(yīng)研究
作者：胡富茂; 張克亮
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人工智能技術(shù)發(fā)展與專業(yè)口筆譯實踐耦合機制路徑初探
作者：張愛玲; 楊子靖; 劉晨璇; Sida; Li
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風(fēng)物長宜放眼量,砥礪前行有遠(yuǎn)方——VR外語教學(xué)與國際化人才培養(yǎng)研討會綜述
作者：朱越峰
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回首往事,不忘初心,再創(chuàng)一流——改革開放40周年外語教學(xué)改革紀(jì)念專題座談會紀(jì)實
作者：本刊編輯部
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英語教育新理念與課程多元目標(biāo)研究——評《英語教育新論：多元目標(biāo)英語課程》
作者：徐正東; 劉亞棟; 吳揚
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信息化背景下大學(xué)英語課堂教學(xué)改革研究——評《信息化背景下大學(xué)英語教學(xué)改革研究》
作者：毛艷姣
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當(dāng)代我國日語人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)模式創(chuàng)新探索——評《日語教學(xué)研究》
作者：朱欣雨
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