《未來(lái)與發(fā)展》作為一本科技領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《未來(lái)與發(fā)展》期刊創(chuàng)刊于1980年,是由中國(guó)科技技術(shù)協(xié)會(huì)主管中國(guó)未來(lái)研究會(huì)主辦的科技類月刊。該雜志以中文出版,擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 11-1627/G3及國(guó)際刊號(hào):ISSN 1003-0166。旨在成為科技領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映科技改革與發(fā)展的最新成果,深入探索科技規(guī)律,助力科技事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果,為科技工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)科技創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位:
《未來(lái)與發(fā)展》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、北大圖書館收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目:發(fā)展研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、理論與方法、科學(xué)與技術(shù)、財(cái)經(jīng)分析、教育與人才、環(huán)球瞭望、熱點(diǎn)透視等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是科技工作者、科技研究者、科技政策制定者以及對(duì)科技領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1~3位時(shí)應(yīng)全部列出,多于3位時(shí)只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開,參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,順序要規(guī)范。
(二)一般三至四級(jí)標(biāo)題為宜,不超過(guò)五級(jí)。正文字號(hào)字體均為五號(hào)宋體,行間距為固定值20磅。一級(jí)標(biāo)題應(yīng)加黑居中。
(三)注釋放置于文后(尾注)。注釋序號(hào)用[1],[2],[3]……標(biāo)識(shí),全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時(shí)候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。
(四)符合學(xué)術(shù)規(guī)范,論文以中文簡(jiǎn)體撰寫。題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、頁(yè)碼等內(nèi)容完整。
(五)文章的文題應(yīng)力求簡(jiǎn)潔,充分反映文章的主題。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《未來(lái)與發(fā)展》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《未來(lái)與發(fā)展》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
未來(lái)與發(fā)展發(fā)表范例
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來(lái)華留學(xué)生對(duì)中華文化傳播探析
作者:王鳳麗; 王春剛; 徐瑾
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鄉(xiāng)村振興視閾下鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路徑及實(shí)例研究--基于袁家村深度剖析
作者:李劍鋒; 屈學(xué)書
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地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
作者:楊平; 龐全海; 白益彪
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網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)探析
作者:魏勃
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精準(zhǔn)育人視域下高校學(xué)生工作質(zhì)量提升路徑研究
作者:郭瑞鵬; 李良
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新工科復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)之智慧教學(xué)模式探索研究
作者:李詠梅
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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教師素養(yǎng)提升的3個(gè)維度
作者:杜文平
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“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體時(shí)代的大學(xué)生自我教育研究
作者:牛文科
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全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)研究
作者:周家璇
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淺析教學(xué)競(jìng)賽對(duì)高校教師教學(xué)能力的促進(jìn)作用
作者:劉大川; 王影; 吳成柱; 霍強(qiáng)
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