當(dāng)稿件被《天津市教科院學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)文稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。來(lái)稿文字務(wù)求準(zhǔn)確、精煉、通順、重點(diǎn)突出。
(二)作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。
(三)來(lái)稿所涉及的項(xiàng)目如果為國(guó)家或地方基金課題,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明課題項(xiàng)目、編號(hào)、來(lái)源,本刊將優(yōu)先錄用。
(四)引言是學(xué)術(shù)論文的開(kāi)場(chǎng)白,主要說(shuō)明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作,提出文章中要研究的問(wèn)題,引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。
(五)本集刊注釋采用腳注形式,引用文獻(xiàn)需嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,注明出處。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《天津市教科院學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1989年創(chuàng)刊,由天津市教育委員會(huì)主管,天津市教育科學(xué)研究院主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:12-1303/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1671-2277。
該刊設(shè)置了本刊特稿、師德師風(fēng)建設(shè)研究、教育政策研究、基礎(chǔ)教育研究、高等教育研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
天津市教科院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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職業(yè)教育招生改革40年研究述評(píng)
作者:戴成林
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高等職業(yè)教育中外合作辦學(xué)發(fā)展對(duì)策研究——基于教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)數(shù)據(jù)的分析
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論通識(shí)教育視域下高職公共英語(yǔ)課程的設(shè)置
作者:張啟文
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線上線下混合式教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制研究——以軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程為例
作者:郎振紅
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我國(guó)大中小學(xué)德育銜接問(wèn)題研究——基于天津市調(diào)查的分析
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教育格言
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生命教育視野下發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)的理性思考
作者:李鳳堂
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積極心理學(xué)視野下高校輔導(dǎo)員心理健康教育工作探析
作者:劉甜玲
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新時(shí)代教師角色焦慮的因應(yīng)策略
作者:史利平
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四川民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)師德建設(shè)的路徑選擇
作者:李光勝
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