《雙語教育研究》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《雙語教育研究》期刊創(chuàng)刊于2014年，是由新疆師范大學(xué);新疆教育出版社主管并主辦的教育類季刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 65-1294/G4及國際刊號：ISSN 2095-6967。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級別與定位：

《雙語教育研究》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目：雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學(xué)實(shí)踐、語言文字應(yīng)用、語言與文化等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

1.來稿以5000～8000字為宜，論證充分。尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新材料的特色稿件和專家稿件。

2.文稿書寫格式、順序及要求:

（1）文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容,以不超過20字為宜。

（2）作者姓名、單位和郵編。

（3）中文摘要：以300字左右為宜。

（4）關(guān)鍵詞：3～5個(gè)。

（5）作者簡介：真實(shí)姓名、工作單位、職稱、學(xué)位、職務(wù);基金資助或課題經(jīng)費(fèi)資助的論文，請?jiān)谧髡吆喗楹笥谩盎痦?xiàng)目”注明項(xiàng)目或課題名稱及編號。

（6）正文：正文一級標(biāo)題用一、二、三等，二級標(biāo)題用（一）、（二）、（三）等，三級標(biāo)題用1、2、3等，四級標(biāo)題用（1）、（2）、（3）等。

（7）注釋，示例：

①進(jìn)一步解釋說明的文字。

②作者：《論文名稱》，《期刊名稱》，×年第×期，第×頁。

③作者：《著作名稱》，出版社名稱，×年版，第×頁。

（8）參考文獻(xiàn)，示例：

[1]作者.著作名稱[M].出版地:出版社名稱，出版年.

[2]作者.論文名[J].期刊名，×年，（×期）.

[3]作者.文章名[N].報(bào)紙名稱，×年-×月-×日（×版）.

[4]作者：《電子文獻(xiàn)名》，[文獻(xiàn)類型的標(biāo)志代碼/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志代碼（如聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)OL）]，來源，×年-×月-×日，網(wǎng)頁地址。

注：參考文獻(xiàn)內(nèi)著作出版年，期刊刊出年、期，報(bào)紙印刷年、月、日（版）等只標(biāo)明相應(yīng)數(shù)字，不出現(xiàn)年、月、日、版等漢字。

（9）英文題目、摘要和作者拼音名。

（10）長文應(yīng)有200字左右的文章摘要，3-5個(gè)關(guān)鍵詞。摘要要求摘出主要觀點(diǎn)，不必面面俱到，不要以介紹的口氣敘述文章講了哪幾個(gè)方面，力避出現(xiàn)諸如“本文認(rèn)為”、“作者認(rèn)為”等字樣。

3.本刊對文稿只做文字和技術(shù)的編輯處理，作者須對文稿的真實(shí)性、作者署名等負(fù)責(zé)，并聲明未一稿多投。

4.作者請自留底稿，來稿一般不退。三個(gè)月后稿件未見刊出，作者可自行處理。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《雙語教育研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《雙語教育研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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