雙語教育研究是一本由新疆師范大學(xué);新疆教育出版社主辦的教育期刊,2014年創(chuàng)刊,季刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻(xiàn),歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學(xué)實(shí)踐、語言文字應(yīng)用、語言與文化。
雙語教育研究雜志創(chuàng)刊于2014年,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體,發(fā)行周期為:季刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
雙語教育研究雜志旨在打造成高層次學(xué)術(shù)期刊,為各級(jí)政府、教育部門提供理論參考和決策依據(jù),為研究者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),為雙語教育研究者和實(shí)踐者提供指導(dǎo)。
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1.來稿以5000~8000字為宜,論證充分。尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新材料的特色稿件和專家稿件。
2.文稿書寫格式、順序及要求:
(1)文題:應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章的特定內(nèi)容,以不超過20字為宜。
(2)作者姓名、單位和郵編。
(3)中文摘要:以300字左右為宜。
(4)關(guān)鍵詞:3~5個(gè)。
(5)作者簡(jiǎn)介:真實(shí)姓名、工作單位、職稱、學(xué)位、職務(wù);基金資助或課題經(jīng)費(fèi)資助的論文,請(qǐng)?jiān)谧髡吆?jiǎn)介后用“基金項(xiàng)目”注明項(xiàng)目或課題名稱及編號(hào)。
(6)正文:正文一級(jí)標(biāo)題用一、二、三等,二級(jí)標(biāo)題用(一)、(二)、(三)等,三級(jí)標(biāo)題用1、2、3等,四級(jí)標(biāo)題用(1)、(2)、(3)等。
(7)注釋,示例:
①進(jìn)一步解釋說明的文字。
②作者:《論文名稱》,《期刊名稱》,×年第×期,第×頁(yè)。
③作者:《著作名稱》,出版社名稱,×年版,第×頁(yè)。
(8)參考文獻(xiàn),示例:
[1]作者.著作名稱[M].出版地:出版社名稱,出版年.
[2]作者.論文名[J].期刊名,×年,(×期).
[3]作者.文章名[N].報(bào)紙名稱,×年-×月-×日(×版).
[4]作者:《電子文獻(xiàn)名》,[文獻(xiàn)類型的標(biāo)志代碼/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志代碼(如聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)OL)],來源,×年-×月-×日,網(wǎng)頁(yè)地址。
注:參考文獻(xiàn)內(nèi)著作出版年,期刊刊出年、期,報(bào)紙印刷年、月、日(版)等只標(biāo)明相應(yīng)數(shù)字,不出現(xiàn)年、月、日、版等漢字。
(9)英文題目、摘要和作者拼音名。
(10)長(zhǎng)文應(yīng)有200字左右的文章摘要,3-5個(gè)關(guān)鍵詞。摘要要求摘出主要觀點(diǎn),不必面面俱到,不要以介紹的口氣敘述文章講了哪幾個(gè)方面,力避出現(xiàn)諸如“本文認(rèn)為”、“作者認(rèn)為”等字樣。
3.本刊對(duì)文稿只做文字和技術(shù)的編輯處理,作者須對(duì)文稿的真實(shí)性、作者署名等負(fù)責(zé),并聲明未一稿多投。
4.作者請(qǐng)自留底稿,來稿一般不退。三個(gè)月后稿件未見刊出,作者可自行處理。
作者:袁蕾
作者:阿依努爾·亞生; 劉秀明
作者:錢偉
作者:周衛(wèi)紅; 王偉
作者:--
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被引次數(shù):指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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該雜志全年訂價(jià)¥140.00,發(fā)行周期:季刊,雜志級(jí)別:省級(jí)期刊
主辦單位:新疆師范大學(xué);新疆教育出版社
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