當(dāng)稿件被《山西教育·幼教》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求：

(一)凡向本刊投稿，稿件錄用后即視為授權(quán)本刊，并包括本刊關(guān)聯(lián)的出版物、網(wǎng)站及其他合作出版物和網(wǎng)站。來稿切勿一稿多投。

(二)文獻(xiàn)序號按其在文中出現(xiàn)先后編排。文獻(xiàn)若為期刊,書寫格式:“作者姓名(外文姓前名后,名可縮寫,3人以上只列3人,后加‘等’字).題名[J].期刊名(外文可縮寫),年,卷(期):起止頁”;文獻(xiàn)若為專著,書寫格式:“作者.書名[M].版次(初版不寫).出版地:出版單位,出版年”。學(xué)位論文、會議論文集可作為參考文獻(xiàn),其他未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

(三)根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁碼。

(四)題名：簡明確切，并能反映本文的特定內(nèi)容，不宜過長，約20字，不得使用化學(xué)式、公式，除公知公用者外，不用縮寫符號和代號。

(五)正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通達(dá)，且未在國內(nèi)外公開發(fā)表過。

(六)注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻(xiàn)題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細(xì)網(wǎng)址及訪問時間。

(七)投稿時請附第一作者及通信作者簡介，包括姓名、性別、出生年、籍貫、學(xué)位、職稱、主要研究方向、電子信箱等。

(八)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性。論著須附中英文摘要，采用結(jié)構(gòu)式，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過400字。

(九)凡屬部級、省部級或其它基金項(xiàng)目資助的論文，請?jiān)谖母迨醉摰啬_標(biāo)明基金名稱及基金項(xiàng)目編號。

(十)引用國際組織機(jī)構(gòu)報(bào)告時，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報(bào)告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報(bào)告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。

《山西教育·幼教》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1956年創(chuàng)刊，由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：14-1014/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1004-6739。

該刊設(shè)置了觀點(diǎn)領(lǐng)航、園長論壇、課程建設(shè)、探索研究、教學(xué)實(shí)踐、教育點(diǎn)滴、家園共育等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

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