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陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報雜志退回來的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求:

(一)文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、真實性和實用性,論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論準(zhǔn)確、層次分明、文字精練通順。

(二)作者應(yīng)對稿件內(nèi)容負(fù)責(zé),對署名無異議。稿件內(nèi)容如有抄襲、剽竊、侵權(quán)行為,責(zé)任自負(fù),我刊將在合法前提下予以公開批評,今后將不再刊登該作者來稿。

(三)每篇參考文獻(xiàn),要求注明在文章中的使用位置;參考文獻(xiàn),必須方便讀者查找,至少要能找得到,一般包括作者名、文獻(xiàn)名及文獻(xiàn)出處三個部分。

(四)題目簡明扼要,緊扣主題,要有足夠的信息,能引起讀者的興趣,便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞,尤其首字母不使用定冠詞。

(五)引言一般不超過300個字,闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn),不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

(六)注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明,列于當(dāng)頁腳注,用①②……標(biāo)注。(注意:注釋不是引文的參考文獻(xiàn),引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中)

(七)請作者隨稿附上個人相關(guān)信息,包括姓名、出生年月、工作單位、職稱職務(wù)、研究方向以及聯(lián)系方式。

(八)文稿需附300 字左右的中文摘要,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))和結(jié)論4 部分,各部分用第三人稱撰寫,冠以相應(yīng)的標(biāo)題,不分段。需標(biāo)引3~5 個關(guān)鍵詞。

(九)圖像要求足夠清晰,數(shù)量可達(dá)20~30幅,并貫穿文字說明和評析。

(十)獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號,多項基金項目應(yīng)依次列出,其間以分號隔開。

綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。

《陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報》是一本在政法領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1994年創(chuàng)刊,由共青團(tuán)陜西省委主管,陜西青年職業(yè)學(xué)院主辦,為季刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:61-1467/D,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1674-2885。

該刊設(shè)置了理論探討、高職教育教學(xué)、青少年論壇、法律與社會、西部文化等欄目,覆蓋政法領(lǐng)域多個研究方向,以反映政法領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例

  • 打造財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群品牌的思考

    作者:王欣; 張海妮

  • 西安高職高專院校校內(nèi)體育競賽現(xiàn)狀與對策

    作者:龔成

  • 扶持青年電商 助力鄉(xiāng)村振興

    作者:魏延安

  • 陜西高校團(tuán)學(xué)組織發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

    作者:劉瑞明; 劉國強(qiáng)

  • “中國夢”視域下的青年擔(dān)當(dāng)精神研究

    作者:李曼詩

  • 教師性格對學(xué)生心理健康及核心素養(yǎng)的影響

    作者:王專元; 鄭霞

  • 如何利用校園新媒體平臺開展大學(xué)生核心價值觀教育

    作者:王菲

  • 探究史記中的音樂思想

    作者:仝智倍

  • 少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)障礙的建構(gòu)主義分析及消解

    作者:徐喜春

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