當(dāng)稿件被《時(shí)代教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)內(nèi)文中的文字論述清楚明了,要使用規(guī)范詞語(yǔ)。
(二)參考文獻(xiàn)要求所有稿件必須有參考文獻(xiàn),應(yīng)以作者親自閱讀的近5年公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn),論著的參考文獻(xiàn)一般10~15條,綜述20~30條。文中參考文獻(xiàn)的注碼用方括號(hào)準(zhǔn)確地標(biāo)在有關(guān)文字的右上角。
(三)3~5個(gè)中英文關(guān)鍵詞,寫(xiě)在摘要的下方,英文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。
(四)文末一定要標(biāo)明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱、QQ等,方便雜志出刊后寄送。
(五)基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目各稱及編號(hào)。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《時(shí)代教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2004年創(chuàng)刊,由成都日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主管,成都日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:51-1677/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1672-8181。
該刊設(shè)置了高等教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育、研究生論壇、本科生園地、綜合文稿等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
時(shí)代教育發(fā)表范例
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應(yīng)用型本科院校人文精神教育體系的構(gòu)建研究
作者:屠海波
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新媒體視閾中大學(xué)生道德教育管理創(chuàng)新研究
作者:陶媛
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優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐的“三維導(dǎo)向”
作者:吳一凡; 馬寶娟
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全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生思想政治教育精細(xì)化研究
作者:荊艷東; 魯揚(yáng)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育相融合
作者:于永修
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校青年教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
作者:龍紅
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自閉癥兒童社會(huì)關(guān)愛(ài)體系構(gòu)建淺析
作者:程秋霞; 董秀文; 王柳清
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基于“CTF競(jìng)賽”模式的高職信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究
作者:王榕
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MVPA干預(yù)治療女大學(xué)生EDD對(duì)其體質(zhì)健康的影響研究
作者:陳陽(yáng)陽(yáng); 陳湘; 彭嬋; 張建文; 任建立
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高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力現(xiàn)狀分析——以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
作者:郝秀麗
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