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四川教育雜志簡(jiǎn)介

四川教育雜志創(chuàng)刊于1957年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：半月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

四川教育雜志每期圍繞新課改中的一個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行多維探度研究，信息量大，針對(duì)性強(qiáng)，在同類期刊中獨(dú)樹一幟。

四川教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)文題：中文文題應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章的主題，一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。

(二)論文所涉及項(xiàng)目如為國家或地方基金資助項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)趤砀逯姓f明，并附相關(guān)注明材料。

(三)內(nèi)文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語。

(四)注釋。主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。序號(hào)在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

(五)稿件統(tǒng)一為word格式，要求文章有新意，觀點(diǎn)明確，論述充分，內(nèi)容詳實(shí)，文字精練，引用準(zhǔn)確。

四川教育歷史收錄信息

北大核心期刊（1992版）

四川教育發(fā)表范例

變革學(xué)習(xí)方式,落實(shí)核心素養(yǎng)——以部編小學(xué)語文二年級(jí)《祖先的搖籃》為例

作者：張書獻(xiàn)
征稿啟事

作者：--
將國防教育厚植學(xué)生心中

作者：張世明; 王繼雄
請(qǐng)?jiān)试S孩子對(duì)教材“指手畫腳”——從學(xué)生批注閱讀《秋天的雨》說起

作者：孫建鋒
生活生成素材思維引領(lǐng)表達(dá)——何捷老師習(xí)作教學(xué)“素材的串聯(lián)組合”賞析

作者：余婷婷
實(shí)施“螺旋遞進(jìn)式”培訓(xùn)促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)

作者：萬莉; 費(fèi)學(xué)文; 楊小莉
開展對(duì)話式研訓(xùn) 共享實(shí)踐性智慧——對(duì)話式研訓(xùn)的案例解析

作者：陳彬; 張會(huì)芳
念念不忘,必有回響——觀課《燈籠》有感

作者：曾生輝
歷史知識(shí)在初高中教學(xué)中初見與再見——以2018年全國1卷27題為例

作者：李賢英
影像資源在整本書閱讀教學(xué)中的合理運(yùn)用

作者：吳麗平

四川教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

四川教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：四川省成都市南大街49號(hào)吉祥大廈6樓，郵編：610041。

四川教育雜志

Sichuan Education

四川教育雜志簡(jiǎn)介

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四川教育歷史收錄信息

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變革學(xué)習(xí)方式,落實(shí)核心素養(yǎng)——以部編小學(xué)語文二年級(jí)《祖先的搖籃》為例

征稿啟事

將國防教育厚植學(xué)生心中

請(qǐng)?jiān)试S孩子對(duì)教材“指手畫腳”——從學(xué)生批注閱讀《秋天的雨》說起

生活生成素材思維引領(lǐng)表達(dá)——何捷老師習(xí)作教學(xué)“素材的串聯(lián)組合”賞析

實(shí)施“螺旋遞進(jìn)式”培訓(xùn)促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)

開展對(duì)話式研訓(xùn) 共享實(shí)踐性智慧——對(duì)話式研訓(xùn)的案例解析

念念不忘,必有回響——觀課《燈籠》有感

歷史知識(shí)在初高中教學(xué)中初見與再見——以2018年全國1卷27題為例

影像資源在整本書閱讀教學(xué)中的合理運(yùn)用

四川教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

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四川教育雜志

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變革學(xué)習(xí)方式,落實(shí)核心素養(yǎng)——以部編小學(xué)語文二年級(jí)《祖先的搖籃》為例

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將國防教育厚植學(xué)生心中

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生活生成素材 思維引領(lǐng)表達(dá)——何捷老師習(xí)作教學(xué)“素材的串聯(lián)組合”賞析

實(shí)施“螺旋遞進(jìn)式”培訓(xùn)促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)

開展對(duì)話式研訓(xùn) 共享實(shí)踐性智慧——對(duì)話式研訓(xùn)的案例解析

念念不忘,必有回響——觀課《燈籠》有感

歷史知識(shí)在初高中教學(xué)中初見與再見——以2018年全國1卷27題為例

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四川教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

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