《七彩語文》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《七彩語文》期刊創(chuàng)刊于2006年,是由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴芙K鳳凰少年兒童出版社主辦的教育類周刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 32-1767/C及國際刊號:ISSN 1673-4998。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《七彩語文》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:讀和寫_詩人說詩、讀和寫_在場_思辨性閱讀、讀和寫_在場_李仁甫改作文、讀和寫_在場_我的閱讀,我的寫作、讀和寫_在場_教材同步寫作指導(dǎo)等等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)論文為科研課題、項目成果的,需注明課題、項目名稱,并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號,如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅,以分號分隔。
(二)正文標(biāo)題:正文標(biāo)題的層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。正文一級標(biāo)題用加粗的宋體4號字,二級以下標(biāo)題用加粗的宋體小4號字。
(三)參考文獻按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)出。
(四)關(guān)鍵詞請附3~8個,中、英文關(guān)鍵詞間用分號“;”分隔。
(五)來稿請附上個人簡介、真實姓名、通訊地址、電話、傳真或電子郵件等聯(lián)系方式。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《七彩語文》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《七彩語文》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
七彩語文發(fā)表范例
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閱讀教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的五個“叩問”
作者:錢曉紅; 虞華生
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淺談量化評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)的應(yīng)用
作者:沙濤
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“絕對小孩”的“絕對想象力”——庸《絕對小孩3》文學(xué)課的實踐與思考
作者:戴甜甜
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淺談提高習(xí)作評改教學(xué)實效
作者:李菊
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言語智慧在兒童詩中生長
作者:劉躍
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慢養(yǎng)一株草,喚醒習(xí)作的靈性
作者:陳芳
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《月光啟蒙》(第二課時)教學(xué)實錄及反思
作者:姜梅紅
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《我是一只小蟲子》教學(xué)賞析
作者:井楓屏(執(zhí)教); 耿志燕(賞析)
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《楓樹上的喜鵲》(第二課時)教學(xué)設(shè)計
作者:陳躋云
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《沙灘上的童話》(第二課時)教學(xué)設(shè)計
作者:陸麗琴
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