當(dāng)稿件被《農(nóng)業(yè)教育研究》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求：

(一)來稿請?zhí)峁┳髡吆喗?，注明姓名，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學(xué)位（或在讀學(xué)歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

(二)來稿文責(zé)自負(fù)，請勿一稿多投，作者自稿件發(fā)出之日起1個月未收到錄稿通知，可另行處理。

(三)標(biāo)題應(yīng)具有高度概括性（鼓勵同時提供作者自擬的英文標(biāo)題）；較長的稿件可以使用多級小標(biāo)題，但盡量不超過三個層級。

(四)文末參考文獻(xiàn)應(yīng)著錄規(guī)范，應(yīng)著錄主要的、近年的、公開發(fā)表的文獻(xiàn)，不少于5條。

(五)為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標(biāo)引應(yīng)建立在對全文進(jìn)行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻(xiàn)特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。

《農(nóng)業(yè)教育研究》是一本在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1988年創(chuàng)刊，由云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究所主管，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究所主辦，為季刊。

該刊設(shè)置了研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究等欄目，覆蓋農(nóng)業(yè)領(lǐng)域多個研究方向，以反映農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

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