當稿件被《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)參考文獻按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出。
(二)選取的關(guān)鍵詞須反映文稿的特征內(nèi)容,以3 ~8 個為宜。中英文摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)相互對應(yīng)。
(三)作者簡介:姓名、出生年、籍貫、性別、職稱、職務(wù)、學(xué)位、專業(yè)研究方向、聯(lián)系電話、郵箱及論文屬項目、資金來源(應(yīng)注明項目的名稱和項目編號)。
(四)基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。
(五)正文引文超過100字的,應(yīng)另起一段、不加引號、中文全角狀態(tài)下整體縮后兩格并變換字體為楷體。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機會。
《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1993年創(chuàng)刊,由南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管,南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:45-1268/C,國際標準刊號為ISSN:1009-3621。
該刊設(shè)置了職業(yè)教育研究、飲食文化研究、民俗文化研究、經(jīng)濟管理研究、中國—東盟發(fā)展研究、民俗學(xué)研究、思想政治教育研究、旅游學(xué)研究、經(jīng)濟學(xué)研究、旅游發(fā)展研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例
-
基于翻轉(zhuǎn)課堂的電商專業(yè)教育改革探析
作者:錢莎莎
-
以“教師質(zhì)量觀”解高職師資隊伍建設(shè)之困
作者:潘杰寧
-
社團活動對高職學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析
作者:沈麗娟
-
基于內(nèi)涵發(fā)展視野下新時期高職校園文化體系構(gòu)建
作者:林漫森
-
高校第二課堂自媒體創(chuàng)新應(yīng)用的思考
作者:伍賢洪; 曹婷婷
-
論多元化資助背景下高職高專院校家校合力育人范式的構(gòu)建
作者:莫軍華
-
國內(nèi)外智慧養(yǎng)老文獻評述
作者:楊盛菁; 李清鎮(zhèn)
-
廣西南寧空巢老人高層次需求服務(wù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新研究
作者:李天姝
-
媒體+電商的跨界融合與對接研究
作者:孫陽
-
廣西民間投資的發(fā)展困境與突圍路徑研究
作者:李世澤; 周艷; 尚毛毛
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。