《課程教材教法》期刊的級別劃分可以從多個(gè)角度進(jìn)行界定，包括核心期刊認(rèn)定、主管主辦單位級別、學(xué)術(shù)影響力等。

以下是具體分析：

主管主辦單位級別

該刊由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦，按照主管單位劃分標(biāo)準(zhǔn)，屬于CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計(jì)源期刊，具有相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位和影響力。

期刊認(rèn)定

《課程教材教法》期刊曾被

• 北大核心期刊（2023版）
• 北大核心期刊（2020版）
• 北大核心期刊（2017版）
• 北大核心期刊（2014版）
• 北大核心期刊（2011版）
• 北大核心期刊（2008版）
• 北大核心期刊（2004版）
• 北大核心期刊（2000版）
• 北大核心期刊（1996版）
• 北大核心期刊（1992版）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2003）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（1999）
• 中文社會科學(xué)引文索引-來源（1998）
• 中國科技核心期刊
• 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
• 社科基金資助期刊
• 中國人文社科核心期刊
• 武大RCCSE核心期刊（2020）

等收錄，這意味著它在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力得到了廣泛認(rèn)可。

現(xiàn)被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等收錄。

學(xué)術(shù)影響力

1.影響因子：4.37，顯示其學(xué)術(shù)影響力較高。

2.該刊榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)，包括百種重點(diǎn)期刊、全國優(yōu)秀社科期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙百期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙百期刊、中國人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊，這證明了《課程教材教法》期刊在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。

出版周期與發(fā)行范圍

《課程教材教法》期刊出版周期為：月刊，它面向全國發(fā)行，具有廣泛的讀者群體和影響力。

總之，該刊在學(xué)術(shù)影響力方面具有顯著優(yōu)勢，出版周期穩(wěn)定且發(fā)行范圍廣泛，內(nèi)容質(zhì)量與收稿范圍也均表現(xiàn)出色。因此，它是一本在教育領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的優(yōu)秀期刊。

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