《教育倫理研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由上海師范大學(xué)跨學(xué)科研究中心主辦的教育期刊，2015年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文章應(yīng)以分析和解決相關(guān)實(shí)際問題為目標(biāo)，研究成果要有指導(dǎo)性、借鑒性、針對(duì)性具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。
(二)切勿一稿兩投，一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩用，本刊將刊登該文系重復(fù)發(fā)表的聲明，并在2年內(nèi)拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。
(三)參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末右上角標(biāo)出，并按引用的先后順序列在文末。
(四)中文題名一般不超過20個(gè)漢字，應(yīng)以簡明、具體、確切的詞語，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。
(五)前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評(píng)述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。
(六)文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。
(七)為便于匿名審稿，請(qǐng)另頁注明作者姓名、性別、出生年份、最后學(xué)位、職稱、工作單位、通訊地址，電話號(hào)碼、E-mail等。
(八)中文內(nèi)容摘要300字左右，要求能夠客觀反映論文的主要內(nèi)容信息。中文關(guān)鍵詞3～5個(gè)，應(yīng)為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。
(九)基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。
(十)圖、表隨文編排，先見文字后見圖，圖、表必須有圖注、表名。圖、表請(qǐng)另附原圖，圖片原始分辨率不低于600像素/英寸。
三、審稿周期
《教育倫理研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：年刊，期刊級(jí)別：省級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《教育倫理研究》創(chuàng)刊于2015年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。旨在交流教育倫理領(lǐng)域的科技成果，促進(jìn)科研工作的發(fā)展。自創(chuàng)刊以來，該刊堅(jiān)持選題新穎而不失報(bào)道廣度，既服務(wù)大眾，又保持著理論高度，因此備受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
該雜志致力于研究教育倫理領(lǐng)域的重要問題，涉及教育倫理的理論、實(shí)踐、政策等多個(gè)方面。教育倫理作為一門交叉學(xué)科，關(guān)注教育中的倫理道德問題，探討教育倫理的基本原則、價(jià)值觀和應(yīng)用方法，以推動(dòng)教育的發(fā)展和提高教育的品質(zhì)。重學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和深度，積極推動(dòng)教育倫理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和合作。它報(bào)道和發(fā)表了許多重要的研究成果、理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
這本雜志還關(guān)注教育倫理問題在不同背景下的應(yīng)用，探索倫理價(jià)值觀在教育實(shí)踐中的具體運(yùn)用，促進(jìn)教育倫理觀念在教育政策和決策中的落地。同時(shí)，它還關(guān)注教育倫理領(lǐng)域的新興問題和熱點(diǎn)議題，為研究者和實(shí)踐者提供更新的研究視角和方法。它提供了一個(gè)廣泛的學(xué)術(shù)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)界的多元思想交流和創(chuàng)新。通過推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展和提供學(xué)術(shù)資源，該刊為教育倫理研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)過程和科研工作做出了重要貢獻(xiàn)。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《教育倫理研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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