《教學研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋，需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《教學研究》期刊地址：河北省秦皇島市河北大街西段438號。
三、注意事項：在投稿前，務(wù)必仔細閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)征稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。
(二)一級標題，數(shù)字后面用頓號，如“一、”“二、”，居中。
(三)參考文獻著錄格式：執(zhí)行GB／T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。
(四)正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。
(五)來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、作者簡介、正文、參考文獻。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時間，預(yù)計審稿時間為：1個月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《教學研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教學研究》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實踐經(jīng)驗，創(chuàng)刊于1978年，是由河北省教育廳主管，燕山大學主辦的學術(shù)理論期刊，國際刊號：1005-4634，國內(nèi)刊號：13-1216/G4。
教學研究發(fā)表范例
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“跨學科課程”教學在項目研究中的實踐
作者：蔣建明
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超常教育的“后花園”——分流資優(yōu)生的心理健康與學業(yè)發(fā)展
作者：趙緲緲
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在規(guī)劃與小結(jié)中資優(yōu)成長——談規(guī)劃小結(jié)本在中學資優(yōu)班班級管理中的運用
作者：阮莉雯
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試論基于“人地協(xié)調(diào)觀”培養(yǎng)的人文地理教學策略——以“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”為例
作者：楊益芳; 董正江
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數(shù)學教學中審辯式思維的培養(yǎng)
作者：王元春
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錄以備考:中國科技大學少年班辦學之緣起
作者：司有和
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報刊“悅讀”,激發(fā)學生閱讀動機的途徑
作者：殷銘
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英語文學閱讀促進中學生審辯思維的實踐研究
作者：韓帥
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國內(nèi)中小學創(chuàng)客教材結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略研究
作者：單俊豪; 李帥帥
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國學經(jīng)典教育的內(nèi)涵、意義及實踐超越
作者：王莉娟
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