基礎(chǔ)醫(yī)學教育發(fā)表范例

• 創(chuàng)新教學策略,有效組織課堂教學

  作者：鄭曉輝; 強華

• 病原生物學實驗教學改革實踐

  作者：錢鈞; 朱梅; 李愛梅

• 基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)分子生物學實驗教學改革與實踐

  作者：孫曉明; 蘇超; 任媛媛; 孫亞楠; 劉靈; 田姍姍; 劉欣; 張緯

• 藥物化學實驗教學改革研究

  作者：段建利; 董春娥; 吳松; 楊志剛; 劉鵬

• 基于PBL的翻轉(zhuǎn)課堂在無機化學實驗教學中的應(yīng)用

  作者：楊麗; 張愛平

• 藥學專業(yè)有機化學開放性綜合實驗改革探索

  作者：王雷; 馬麗英; 榮先國; 李鳳

• 本科生臨床醫(yī)學教學中工程思維培養(yǎng)的實踐

  作者：李鵬洲; 孫許龍; 高祥; 李偉正

• 超聲診斷學PBL教學的實踐

  作者：孫微; 白澤宇; 王冰; 楊澤宇

• 留學生醫(yī)學生物學實驗安全意識培養(yǎng)

  作者：石佳; 王慶松; 賀旭; 余豪; 劉華

• 中國大學MOOC網(wǎng)絡(luò)課程實施系統(tǒng)解剖學課下鞏固復(fù)習設(shè)想

  作者：季松嶺; 羅懷香; 張潛; 許家洲; 呂芳; 陳飛