向《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》期刊投稿時(shí)，選擇合適的投稿時(shí)間至關(guān)重要，以下是一些建議：

一、了解審稿周期

首先，投稿前應(yīng)仔細(xì)了解《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》的審稿周期。根據(jù)公開(kāi)發(fā)布的信息，該雜志的預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，因此投稿者需要合理安排時(shí)間，避免因?qū)徃逯芷谟绊懻撐牡陌l(fā)表計(jì)劃。

二、避開(kāi)高峰期

避開(kāi)高峰期：在節(jié)假日或?qū)W術(shù)假期期間，編輯和審稿人可能無(wú)法及時(shí)處理稿件。

熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)表后：當(dāng)某個(gè)教育熱點(diǎn)話(huà)題受到廣泛關(guān)注時(shí)，《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》可能會(huì)收到大量與該話(huà)題相關(guān)的稿件。為了避免與熱門(mén)稿件競(jìng)爭(zhēng)，可以選擇在熱點(diǎn)話(huà)題稍微平息后再投稿。

三、關(guān)注征稿信息

《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》 期刊會(huì)定期發(fā)布征稿信息，明確說(shuō)明當(dāng)前或未來(lái)的重點(diǎn)收稿范圍、專(zhuān)題或欄目。投稿者可以密切關(guān)注這些信息，根據(jù)收稿需求來(lái)準(zhǔn)備稿件，并在征稿截止日期前投稿。不僅可以提高稿件被錄用的機(jī)會(huì)，還能確保稿件與期刊的主題和內(nèi)容定位相符。

重點(diǎn)欄目：理論研究、教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)心得、書(shū)評(píng)、資訊傳播等。

《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》投稿須知

(一)隨稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)歷，包括性別、出生年月、學(xué)歷學(xué)位、職務(wù)及職稱(chēng)、當(dāng)前研究課題及主攻方向等關(guān)鍵信息；論文并請(qǐng)說(shuō)明創(chuàng)新或發(fā)明的要點(diǎn)所在。

(二)本刊論文注釋為尾注，規(guī)范請(qǐng)嚴(yán)格遵照本刊要求，具體參見(jiàn)《引文注釋規(guī)范》。

(三)請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿正文前加200字左右的中文摘要和3至6個(gè)關(guān)鍵詞，摘要不宜以第三人稱(chēng)寫(xiě)成文章結(jié)構(gòu)介紹，并且不得含自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)不要出現(xiàn)“本人”、“本文”等詞起寫(xiě)。

(四)論文題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，不宜使用縮略詞，限定在25個(gè)漢字內(nèi)。

(五)參考文獻(xiàn)：按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GBT7714—2005）書(shū)寫(xiě)。

四、合理安排個(gè)人時(shí)間

投稿者還需要根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)選擇合適的投稿時(shí)間。此外，還要考慮到自己的研究進(jìn)度和稿件質(zhì)量，確保在投稿前對(duì)稿件進(jìn)行充分的修改和完善。

綜上所述，選擇合適的投稿時(shí)間需要綜合考慮審稿周期、高峰期、征稿信息以及個(gè)人時(shí)間安排等多個(gè)因素。通過(guò)合理安排投稿時(shí)間，可以提高稿件被錄用的機(jī)會(huì)，并確保研究成果能夠及時(shí)發(fā)表。

《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》期刊創(chuàng)刊于1999年，由山東師范大學(xué)主管，山東師范大學(xué);外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司主辦，是國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，國(guó)際刊號(hào)：1009-2536，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：37-1509/H，雜志社地址：北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路19號(hào)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司，以反映教育改革與發(fā)展的最新成果、致力于為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。

該刊在學(xué)術(shù)界具有廣泛認(rèn)可度，其影響力指標(biāo)表現(xiàn)優(yōu)異：

核心期刊地位：連續(xù)入選

• 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)人文社科核心期刊

等。

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