《漢江師范學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1980年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

《漢江師范學(xué)院學(xué)報》是由漢江師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，促進知識交流和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。該雜志是漢江師范學(xué)院教學(xué)科研的重要窗口，為廣大教育從業(yè)者和研究人員提供了一個發(fā)表研究成果和交流學(xué)術(shù)思想的平臺。

該雜志涵蓋了各個教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。它刊登了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究成果和論文，包括對教育理論、教育政策、教育實踐等方面的深入探索和分析。讀者可以了解到教育領(lǐng)域的最新研究動態(tài)、理論框架和實踐經(jīng)驗，為教學(xué)和教育改革提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

其次，該雜志鼓勵教學(xué)實踐的分享與交流。它提供了教育教學(xué)案例、教育教學(xué)方法論、課程設(shè)計等方面的文章，展示了教師們在實際教育教學(xué)過程中的創(chuàng)新實踐和經(jīng)驗總結(jié)。讀者可以從這些實踐案例中獲取到教育教學(xué)的靈感和啟示，豐富自己的教學(xué)方法和教育觀念。

此外，雜志注重學(xué)術(shù)嚴謹性與實用性的結(jié)合。它要求投稿的研究成果具備學(xué)術(shù)嚴謹性，包括研究方法的科學(xué)性、數(shù)據(jù)的可靠性以及論證的邏輯性等方面。同時，雜志也關(guān)注研究成果的實際應(yīng)用價值，希望能夠促進教育教學(xué)的改善和實踐的有效推廣。