緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇七年級組工作總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

精心組織，適時召開學(xué)生家長會和每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開的七年級組學(xué)生家長會到會率達到百分之九十六，是相當(dāng)成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次月考結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家都能暢說欲言，，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。我們組新分配來的教師較多，面對了教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，他們都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動地向老教師學(xué)習(xí)請教，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課活動學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一學(xué)期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。中老年教師為了不斷適應(yīng)新課程的要求，在教學(xué)上雖然積累了一定的經(jīng)驗，但時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在七年級組的辦公室里，議論最多的是教學(xué)和學(xué)生的管理。

篇（2）

七年級是起始年級，工作成效的好壞直接關(guān)系到未來三年的教育教學(xué)。因此，在開學(xué)初，年級組長牽頭組織全組教師共同商議，研究制定年級組工作計劃，確定了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點，為本學(xué)期工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、多措并舉，真抓實干

為了落實既定的目標(biāo)，本學(xué)期七年級組全體教師從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，多措并舉，真抓實干，取得了較為顯著的成績。

1、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

進入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)人行為習(xí)慣差，不能適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。開學(xué)初，各位班主任就制訂了詳盡的養(yǎng)成教育計劃。利用班會、午間讀報等時間組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《承德五中學(xué)生一日常規(guī)》、《承德五中課間管理規(guī)定》等規(guī)章制度，并長期堅持檢查落實，從點滴小事開始規(guī)范學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓。同時，科任教師也結(jié)合各自的學(xué)科特點，規(guī)范學(xué)生的聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣等。經(jīng)過一個學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

2、分析學(xué)生現(xiàn)狀，調(diào)整教育方法，增強教育時效性。

在學(xué)生自我約束能力低、素質(zhì)低的情況下，如何增強德育教育的時效性成為我組教師的工作難點。俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，開學(xué)后，年級組長組織全組教師集思廣益，設(shè)計調(diào)查問卷，對學(xué)生的思想狀況、家庭教育狀況等進行調(diào)查，針對調(diào)查結(jié)果提出了切實可行的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，及時調(diào)整德育教育方法，整合德育教育資源，增強了德育教育的時效性。

3、認(rèn)真分析考試成績，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。

在開學(xué)一段時間后的月考和期中考試中，一些學(xué)生的弱點和不足逐漸暴露出來，甚至有一些學(xué)生開始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問題，查找原因，尋求辦法，確定了落后生轉(zhuǎn)化措施，全組教師分工負(fù)責(zé)，承包到人，承擔(dān)隊落后生的思想、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。

4、開展豐富多彩的校園活動。

本學(xué)期年級組協(xié)助政教處組織學(xué)生開展了豐富多彩的校園文體活動。開學(xué)初的軍訓(xùn)，使學(xué)生接受了一次集體主義和國防教育，也使學(xué)生在活動中彼此加深了了解，增進了友誼。隔周一次的小型體育活動，不但使學(xué)生的體質(zhì)得以增強，也讓學(xué)生在活動中增強了凝聚力，培養(yǎng)了集體榮譽感。每月的德育主題活動，讓學(xué)生在活動中受到心靈的啟迪，思想上受到深刻的教育，以活動主題創(chuàng)辦的班級墻報，為班級文化建設(shè)增添了色彩，學(xué)生創(chuàng)辦的手抄報既開拓了視野，也鍛煉了動手動腦能力。

5、強化家庭——學(xué)校合作體系。

各班主任針對學(xué)生不同階段的發(fā)展特點，加強與家長的聯(lián)系與合作，通過電話、家訪等方式，與家長溝通情況，共商對策，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，組織家長會一次，班主任全面總結(jié)了學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了學(xué)生發(fā)展遇到阻力的原因，提出了促進學(xué)生健康發(fā)展的意見和建議，科任教師深入班級，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長提出了殷切的希望。通過一系列的努力，家庭——學(xué)校合作體系得到加強，起作用進一步的發(fā)揮出來。

6、齊心協(xié)力，防控甲型H1N1流感。

本學(xué)期進入十月份以后，甲型H1N1流感疫情嚴(yán)重。在保證正常教育教學(xué)的前提下，全組教師齊心協(xié)力，共同防控甲型H1N1流感，保證全體學(xué)生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，七年二班、七年一班有三名學(xué)生被確定為疑似病例后，年級組長、班主任深入學(xué)生中間，了解情況、協(xié)助隔離、聯(lián)系家長，做好發(fā)熱學(xué)生和家長的思想工作，保證了學(xué)生情緒的穩(wěn)定。科任教師無一人因此耽誤上課，確保了正常的教學(xué)工作。

7、師生共同學(xué)習(xí)落實《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》。

學(xué)校政教處出臺《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》后，班主任組織學(xué)生、年級組長組織全組教師共同學(xué)習(xí)。同時配合課堂日志的使用，全體教師共同對學(xué)生進行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄，凡是記錄具體到人，班主任做到每周小結(jié)，每月總結(jié)。通過這一活動的開展，年級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等表現(xiàn)有了較大的好轉(zhuǎn)。

三、成效顯著，成績斐然

通過一個學(xué)期的努力，七年級組的各項工作順利完成。特別是在德育教育方面，取得了明顯的成績。

1、語文張麗君被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，所帶的七年一班被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體。

2、體育石秀友老師被評為區(qū)級體育衛(wèi)生先進個人。

3、音樂教師閆宏彬與他人合作的市級課題“中學(xué)生性教育研究”順利通過驗收。

篇（3）

1、落實日常管理工作

學(xué)期初根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作目標(biāo)的要求，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定出數(shù)學(xué)組工作計劃和各備課組工作計劃。計劃中各項工作具體定內(nèi)容、定時間，確保將各項工作切實落實到位。期末將一學(xué)期工作進行總結(jié)、反思。本學(xué)期按計劃確保每月全體老師聽一節(jié)數(shù)學(xué)研討課，組織至少一次教研，利用教研時間大家一起反饋聽課情況，互相評課，提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。另外，認(rèn)真督促各備課組教研的落實情況和各項工作的開展情況,尤其是導(dǎo)學(xué)案的編寫。配合教務(wù)處做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂工作等。

2、積極實踐新課改，不斷探究有效教學(xué)的途徑

    在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組教師在自己的教學(xué)中積極實踐新課改，本學(xué)期在教務(wù)的精心組織下，數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，各備課組利用課余時間開展集體備課，認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期數(shù)學(xué)組共進行導(dǎo)學(xué)案展示課六節(jié)。時下的數(shù)學(xué)課堂不再是教師的一言堂，而是學(xué)生積極參與、自主探究，與老師一起完成課堂教學(xué)。另外，多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，老師們還利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，撰寫課改論文、反思，全面提高自身素質(zhì)。

3、保質(zhì)保量地開展教研活動

    數(shù)學(xué)組老師積極參加市、區(qū)、校組織的各類聽課、教研與培訓(xùn)活動，及時學(xué)習(xí)課改新信息、新思路并應(yīng)用于教學(xué)實踐，完善自己的課堂教學(xué)，并能夠保質(zhì)保量的完成學(xué)校的校本教研工作。本學(xué)期我組教師積極進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好校級骨干教師展示課活動和青年教師的匯報展示課。對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，學(xué)科組的老師都進行認(rèn)真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，大家通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。

4、努力提高課堂教學(xué)效率

落實課堂常規(guī)教學(xué)，加強集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，各備課組按學(xué)期初計劃堅持開展集體備課，加強小組教研的實效性和實用性，老師們能夠做到精心設(shè)計，備教材、備學(xué)生，采用多種方式組織教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課?？傮w上各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。

5、新教師培養(yǎng)情況

為使新教師更快的適應(yīng)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮中、老教師的帶頭作用，在學(xué)校教工團和教務(wù)處組織的結(jié)對子活動中，我組的孫海燕老師和韓玉興老師，李俊英老師和程敬渝老師結(jié)成師徒對子，師徒幾人在政治思想上嚴(yán)格要求自己，師傅能認(rèn)真指導(dǎo)徒弟進行常規(guī)教學(xué)工作，幫助備課，研究分析教材，共同探討教學(xué)中的問題，并且定期檢查教學(xué)教案，觀摩徒弟的課堂教學(xué)，及時予以指導(dǎo)。經(jīng)過師傅的幫助，幾位新教師進步很快，并與本學(xué)期進行了徒弟匯報課展示，效果較好。

篇（4）

二、以課改為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力

年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步

開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。

六、目前存在的問題

1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴(yán)重不足的問題

2、個別教師工作態(tài)度的問題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。

目前的效果

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級工作！

 

 

篇（5）

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞?，要成材首先必須成?這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬，才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌。

德育工作

本學(xué)期，學(xué)生處于青春期，思想上的萌動，行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn)，都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計體現(xiàn)時代性的教育方法，深入研究學(xué)生青春期心理特點，研究不同學(xué)生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機滲透到各科教學(xué)和各項日?；顒又小?/p>

1、利用班會課與學(xué)生共同探討人生、談理想，讓學(xué)生樹立遠大的奮斗目標(biāo)；

2、政治課老師向?qū)W生介紹青春期的特點，交給學(xué)生迎接青春期的方法，引領(lǐng)學(xué)生自己克服青春期出現(xiàn)的各種困難；

3、與表現(xiàn)突出的學(xué)生進行個別交流，談深、談透，讓他們時刻感覺到老師對他們的關(guān)懷；

4、與家長保持聯(lián)絡(luò)，取得家長的理解與配合，把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到為實現(xiàn)理想而奮斗上來；

5、經(jīng)常進行學(xué)生儀容儀表的檢查整頓,實施各班自查,年級總督查，嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)定，特別強調(diào)學(xué)生的留長發(fā)，染發(fā)，女生披發(fā)，戴首飾問題。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習(xí)上來

教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們清醒的認(rèn)識這一點。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課， 做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2、集體備課深入細(xì)致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證上線人數(shù)只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實好培優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4、每周周考，每月月考的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準(zhǔn)確，及時。

5、做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、各科任老師都能對進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。

二、嚴(yán)格管理與以人為本相容

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理，又要以人為本。

我們八年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結(jié)友愛，互相關(guān)心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中，我組老教師受到了尊重，年輕教師進步飛速。

總之，一年以來，我們這支團隊團結(jié)協(xié)作，共同進退。在很多方面都做出了可喜的成績。如：廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；整個八年級學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī)，各班均衡發(fā)展；教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高；雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細(xì)琢，有了長足的進步。

篇（6）

耿立老師是組里的大姐，待人真誠、和善，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)；雖然身體狀況不是很好，但仍堅持做到每課的隨堂練習(xí)都及時批改，并利用課間時間單獨輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)成績不斷提高。

李霞老師是學(xué)校的德育主任，現(xiàn)在還做團委的工作，并教兩個班的歷史課，而且已經(jīng)身懷六甲。但在日常的教學(xué)工作中，她一絲不茍，無論德育工作、團委工作多么繁忙，她都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課，并抽出時間輔導(dǎo)學(xué)生、和大家仔細(xì)研究習(xí)題；月考、期中考試結(jié)束，她都積極參加批卷，教學(xué)成績優(yōu)異。

李紅晶老師和于金龍老師是歷史組的新成員，他們的到來給七年歷史組又增添了一抹新綠。

李紅晶老師原是高中歷史老師，教學(xué)風(fēng)格系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，她的課堂充滿激情，深受學(xué)生喜歡；于金龍老師是吉大的中國近代史研究生，雖然是剛剛走進歷史課堂，但以他厚重的知識底蘊和獨特的個人魅力很快就贏得了學(xué)生的歡迎。這兩位新老師在完成日常的教學(xué)工作同時還主動承擔(dān)了組內(nèi)的許多工作，他們虛心好學(xué)、踏踏實實、循序漸進，教學(xué)成績突出。

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在向他們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機勃勃。因為第一次承擔(dān)備課組長工作，工作中多少會有一點點手忙腳亂，在平時的工作中，他們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向她們道一聲：謝謝！

在這個學(xué)期中，七年級歷史老師們愛崗敬業(yè)，扎實勤奮工作，圓滿完成了各項教育教學(xué)工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、明確責(zé)任、勤奮奉獻。

歷史組老師們朝氣蓬勃，師德高尚。教育教學(xué)理論基礎(chǔ)扎實雄厚。工作中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育主管部門頒發(fā)的文件，一個學(xué)期來我們團結(jié)奉獻、開拓性開展了各項教育、教學(xué)工作。特別是借助的七年級學(xué)生剛剛接觸歷史課，學(xué)習(xí)歷史興趣濃厚的契機，我們積極開展了“動手做歷史”的活動，并利用課余時間指導(dǎo)具體的制作過程，學(xué)生制作了大量的歷史小作品，教師實現(xiàn)了寓教于樂，學(xué)生則感受到了寓學(xué)于玩，并充分調(diào)動了學(xué)生動手動腦的積極性，實現(xiàn)了很好的教學(xué)效果。

二、扎實開展各項教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)工作必須從基礎(chǔ)常規(guī)做起。我們在學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，重溫教學(xué)五環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)常規(guī)，并時刻把常規(guī)要求自覺貫徹到教學(xué)工作中。備課是上好課的基礎(chǔ)，我們堅持以各備課組為單位，由備課組長認(rèn)真組織集體備課，從而保證歷史學(xué)科教學(xué)學(xué)思路、基礎(chǔ)知識、重點難點、能力培養(yǎng)和思想教育目標(biāo)。課堂教學(xué)能夠全面反映教師的教學(xué)思想，是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

李紅晶和于金龍兩位教師的新教師展示課收到了非常好的效果，同時為歷史組贏得了榮譽。本學(xué)期李紅晶老師還參加了送課下鄉(xiāng)活動，為28中師生帶去了一節(jié)高質(zhì)量的歷史課，深受各方好評。

三、虛心向同組老師學(xué)習(xí)是盡快提高教學(xué)水平的重要途徑。

在扎實、科學(xué)做好常規(guī)工作的同時，我們特別重視向剛剛教過七年級的八年級歷史老師請教，并請他們給我們出謀劃策，這使我們受益多多。

四、以科研推動教學(xué)，使教師向?qū)W者型教師的目標(biāo)邁進 。

做學(xué)者型教師是社會發(fā)展的必然要求，老黃牛式的或者蠟燭式的教師只是精神可佳。我們歷史組結(jié)合工作實際，每位老師都確定了自己的科研小課題，并在具體教學(xué)工作中展開了科研工作，并取得了一定的實效。

五、互相關(guān)心、團結(jié)奉獻。

開學(xué)之初，耿立老師因病休假，她的六個班的課由新來的李紅晶老師和于金龍老師各代三個班的課。這兩位老師每次去上課都前都精心準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真、保質(zhì)保量地完成了代課工作，并在第一次月考中取得了好成績。后來，耿立老師休假回來，她的學(xué)生才知道自己的歷史老師原來是耿老師！在耿立老師休假期間，李紅晶老師因發(fā)燒而被隔離了一周，她們的課由組內(nèi)的高晶老師和于金龍老師代上，不但沒有影響學(xué)生的歷史課學(xué)習(xí)，而且取得了較好的教學(xué)效果。在組內(nèi)老師的團結(jié)合作、辛勤努力下，期中考試各項成績在綠園區(qū)遙遙領(lǐng)先。  1   | | | | | | | |

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六、兢兢業(yè)業(yè)，區(qū)里集體備課獲一致好評。

這學(xué)期區(qū)里組織集體備課，我們承擔(dān)了四課時的備課任務(wù)。李紅晶老師的《昌盛的秦漢文化（一）》、于金龍老師的《昌盛的秦漢文化（二）》、耿立老師的《三國鼎立》和高晶老師的《江南地區(qū)的開發(fā)》不僅得到了教研員及區(qū)內(nèi)各校七年級歷史老師的認(rèn)可，并且獲得一致好評，有的老師在集體備課結(jié)束后，主動要求聽課，得到我校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，每個周四都來我校聽歷史課。這是歷史組團結(jié)合作取得的成績，更是老師們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真工作取得的佳績。

七、歷史知識競賽在期待中開始。

12月18日，政治和歷史學(xué)科進行了年級全員參加的政史百題競賽，學(xué)生非常認(rèn)真、積極，競賽的結(jié)果現(xiàn)在雖然還未出來，但學(xué)生在競賽中的學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)告訴我們，成績一定會很好的！通過競賽，看出大部分學(xué)生能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)歷史的興趣更濃了。

篇（7）

一、學(xué)生管理方面

1、狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此在學(xué)期初的軍訓(xùn)上，我們配合軍訓(xùn)教官和政教處對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，效果顯著。學(xué)生在軍訓(xùn)匯報表演時，動作整齊劃一，口號高亢洪亮，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。在此基礎(chǔ)上，我們大力強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《三全管理》和學(xué)校其它各項規(guī)章制度要求的落實，我們要求班主任要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個場所，從具體的小事抓起，要時時教育學(xué)生什么該做、什么不該做，要抓好過程，抓出實效。經(jīng)過一個學(xué)期的管理，高一年級整體教育教學(xué)秩序井然從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、加大對學(xué)生儀容儀表的管理

本學(xué)期，我們深入各班教室不定時地巡查學(xué)生穿校服、戴胸卡的情況，巡查各班個人區(qū)域的衛(wèi)生，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給班主任，并要求班主任處理不過夜。通過嚴(yán)查穿校服、戴胸卡使每一個學(xué)生都要明白自己是同煤一中的一員，穿戴校服胸卡就是愛校的表現(xiàn)，做事自然要顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。而通過嚴(yán)查個人衛(wèi)生，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，而且也創(chuàng)造出了一個清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強對自習(xí)紀(jì)律的巡查

我們以自習(xí)紀(jì)律為突破口，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，為此，我們排定了高一大自習(xí)班主任值班表，每天都有專人對各班大自習(xí)進行巡查，并即時通報巡查結(jié)果，對違紀(jì)的學(xué)生進行通報，對紀(jì)律不好的班級，提出整改建議，從而使整個年級的大自習(xí)面貌大為改觀。

4、強化對學(xué)生的理想教育

我們圍繞著“從開學(xué)三個月看三年”的主題，召開了各班的家長會，又于家長會后召開了各班的主題班會，教育學(xué)生要樹立一年高考三年備考的理念，并讓每個學(xué)生制訂了奮斗目標(biāo)。

5、重視家校聯(lián)系

本學(xué)期，我們在各班都建立了家長微信群，加強了與家長的日常溝通，同時我們成立了高一年級家長委員會，制定了家長委員會工作實施方案，使學(xué)校教育和家庭教育形成了合力。

二、教學(xué)管理方面

1、加強對集體備課的檢查力度

本學(xué)期，我們年級組加強了對每周四各學(xué)科集體備課的檢查力度。我們不僅每周四必到各學(xué)科組去巡查，而且在登記的各學(xué)科組集體備課人員安排的基礎(chǔ)上，深入備課組去全程參與集體備課，全面檢查各主備人在備課時，其所備章節(jié)的重點、難點、考點、能力點、專題訓(xùn)練等方面是否都能涉及到，以提高集體備課的質(zhì)量。目前各學(xué)科組的集體備課都能做到人員保證、時間保證、流程保證。

2、抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查考核

我們通過檢查教案了解教師的備課情況，通過觀看監(jiān)控了解教師的上課情況，通過檢查學(xué)生的作業(yè)本了解教師的作業(yè)批改情況，通過巡查晚自習(xí)了解教師的自習(xí)輔導(dǎo)情況，尤其是我們重點檢查了語文外語的早讀，改變了過去老師放任不管、早讀的內(nèi)容過分隨意的現(xiàn)象。

3、關(guān)心青年教師的成長

我們年級是青年教師最集中的，他們熱情高、干勁足，但教學(xué)經(jīng)驗缺乏。我們協(xié)助教務(wù)建立了以老帶新的師徒對子，并隨時檢查青年教師跟隨師父聽課的情況，同時我們要求各學(xué)科組在集體備課時要緊緊拉住青年教師，要給以他們具體的備課方法的指導(dǎo)。通過我們后期組織的青年教師匯報課的情況來看，我們的青年教師已經(jīng)逐步適應(yīng)了我校的教學(xué)，并且表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水準(zhǔn)。

4、有序推進課堂教學(xué)改革

圍繞學(xué)校本學(xué)期的課改要求，我們要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)龔雄飛院長的“學(xué)本教學(xué)”，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)小組的劃分，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)各環(huán)節(jié)，高質(zhì)量地編寫導(dǎo)學(xué)單。目前學(xué)本教學(xué)的課改模式正在有序推進當(dāng)中。

5、強化訓(xùn)練鞏固提高

我們在學(xué)期初就排定了各學(xué)科周練的具體時間，整個學(xué)期里，各學(xué)科的周練始終在按部就班地進行，而且真正做到了周周練。我們除了每月有規(guī)范的月考，在平時的周日晚自習(xí)，我們也安排了各科的滾動月考。這些訓(xùn)練，不僅起到了查漏補缺的作用，而且也加大了學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量，起到了鞏固所學(xué)知識的效果。

三、存在的問題：

1、個別學(xué)科組集體備課的質(zhì)量還有待督促提高。

2、部分學(xué)生的不良習(xí)慣在后期有所顯現(xiàn)，尚需加強管理。

篇（8）

本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

二、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。本學(xué)期語文教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學(xué)校遠程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

三、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)有關(guān)活動外，我們還舉行了緬懷先烈，清明節(jié)掃墓活動、觀看“中央電視臺2010宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動”寫觀后感、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

五、把培優(yōu)輔差工作落到實處。

本期七年級語文備課組教師形成了一個共識：通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實處。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

六、以公開課為平臺，努力提升教師教學(xué)水平

本學(xué)期七年級語文備課組每位語文教師承擔(dān)了校級公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對教學(xué)進行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如鄭老師為參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽，幾乎上遍所有的班級，每上一次都有很大的提高，參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎。王主任帶頭給老師們上示范課。王主任不管是哪節(jié)課，每節(jié)課都是對外開放的，也可以說每節(jié)課也都是公開的，每節(jié)課也都是很考究的。由于各位老師潛心鉆研，精心設(shè)計，本期“同課異教”活動開得比較成功，形成了各自的特色。如向老師的課激情充沛、溫馨親切、循循善誘；宋老師的課舒展自如、灑脫奔放，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的周老師自從擔(dān)任七（5）班語文教學(xué)工作。把大部分時間都用在研讀教材、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個來到辦公室，給我們年輕老師做了很好的榜樣，用自己的言行感染和激勵著我們每一個語文老師。周老師快要退休了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對待。教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩。

七、加強備課組活動，保證有足夠的時間進行組內(nèi)活動，研討教學(xué)，集體備課、資源共享。

本期七年級語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨，研究

課文教法、學(xué)法，探究課文疑難盲點。定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課，提高了語文課堂效率。

篇（9）

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，按照學(xué)校的教學(xué)安排，分別于3、4、5月進行了集體備課，主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，難點等。

二、學(xué)生活動

快期末時，組織學(xué)生進行詞匯競賽，旨在提高和掌握學(xué)生的詞匯量。

三、輔導(dǎo)學(xué)生

加強對學(xué)生進行輔導(dǎo)。對待學(xué)業(yè)優(yōu)等生，要有超前意識；對待學(xué)困生，要讓他們掌握基本的詞匯，句型和語法等基礎(chǔ)知識。并及時輔導(dǎo)，對其作業(yè)進行面批。

四、公開課活動

開出了魏紹超和董曉燕老師的公開課。

五、質(zhì)量檢測

在每一模塊教完的時候，我們會對整個模塊進行詞匯測試和模塊測驗，以查漏補缺。

六、期末復(fù)習(xí)

期末時，召開備課組會議，討論，分工復(fù)習(xí)階段的工作，備戰(zhàn)期末考試。

篇（10）

組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，深刻領(lǐng)會重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學(xué)生進行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在提高政治思想的同時，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進。不遲到不早退，出滿勤干滿點。熱愛教育，熱愛學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。董校長、田主任、盧主任、趙軍毅、饒小華等各位領(lǐng)導(dǎo)在工作繁忙中堅持到組內(nèi)參加教研，指導(dǎo)教學(xué)工作。在平時的工作中都能教書育人，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。

二、濃郁的教研氛圍是高質(zhì)量教學(xué)水平的關(guān)鍵。

隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，作為實驗?zāi)昙壍娜?、四年級?shù)學(xué)教研組，經(jīng)過教學(xué)實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法。為了進一步把實驗工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準(zhǔn)備，強調(diào)兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。每次緊扣中心，由組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，這樣既提高了他本人的教學(xué)水平、教研能力、，還能起到拋磚引玉的作用。讓教學(xué)研究真正有一種獨特的氛圍，真正內(nèi)化成參與者自己的東西。我們本學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。設(shè)計教案，互相切磋。聽如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。在李紅、袁小娟兩位老師參加組內(nèi)研討課的準(zhǔn)備階段，全組同志齊心合力幫助研究設(shè)計、精心準(zhǔn)備，多次試講，反復(fù)修改，這兩位同志的課大膽創(chuàng)新，深的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，充分顯示了我們?nèi)?、四?shù)學(xué)教研組高度的教研氛圍和集體凝聚力。

篇（11）

1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，在xx年的**市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標(biāo)。

2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。

3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗

1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；