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篇（1）

物業(yè)服務企業(yè)可以利用互聯(lián)網優(yōu)勢與相關企業(yè)聯(lián)合，向不同社區(qū)服務延伸，形成跨行業(yè)、跨區(qū)域的聯(lián)合，具體包括面向社區(qū)居民、周邊企業(yè)的不同服務業(yè)。如深圳的長城物業(yè)通過旗下的電子商務有限公司、房地產經紀公司、老年服務公司、家政服務公司等形成了專業(yè)的社區(qū)商務服務體系。再如深圳市彩生活服務集團，通過運用先進的互聯(lián)網技術，打造了一種新的物業(yè)服務模式——“彩生活模式”。該模式是建立在互聯(lián)網、移動互聯(lián)網、物聯(lián)網、云計算等最新技術基礎之上的一種全新的物業(yè)管理、服務與運營模式。通過創(chuàng)新推出的彩空間社區(qū)體驗店、彩之云、彩付寶（社區(qū)支付平臺）等社區(qū)服務載體，將信息、資源與新媒體進行整合，建立起線上線下、有形與無形、現(xiàn)實和虛擬相結合的互聯(lián)網時代的物業(yè)管理與社區(qū)服務運營模式。同時，住宅物業(yè)管理也可以和居家養(yǎng)老等服務結合起來。如上置物業(yè)通過搭建電子商務平臺，推行“長者居家養(yǎng)生”，創(chuàng)新社區(qū)物業(yè)服務新模式?！熬蛹茵B(yǎng)生”包括生活護理服務、應急求助服務、精神慰藉服務、娛樂活動服務等多個方面，由家政服務人員上門全程服務、客服管家單項特色服務、志愿者單項特色服務和助推服務中心等四種基本形式組成。物聯(lián)網平臺的啟動和長者居家養(yǎng)生俱樂部的成立，受到了廣大業(yè)主的歡迎，物業(yè)人員的服務意識不斷增強，綜合服務的技能得到提升，整體物業(yè)服務水平有了明顯進步。與此同時，商業(yè)物業(yè)管理的發(fā)展空間更大，物業(yè)服務企業(yè)與互聯(lián)網企業(yè)、商業(yè)企業(yè)形成三方互利共贏的模式。如SOHO中國與北京移動簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，探索了房地產開發(fā)商與運營商合作的全新模式，面向SOHO中國樓宇租戶，北京移動提供了4G明星終端和4G無線上網等產品的獨家優(yōu)惠，并為辦公的中小企業(yè)提供便利和優(yōu)惠，滿足辦公固話、寬帶上網及手機電話通信的綜合需求。這表明與互聯(lián)網合作，能做好商業(yè)物業(yè)經營管理創(chuàng)新，順應時代潮流。

（二）利用互聯(lián)網信息技術，減少管理成本

物業(yè)管理行業(yè)應充分利用現(xiàn)有信息網絡技術，探索大數據時代的管理模式。隨著網絡信息化的迅猛發(fā)展，許多新建住宅大量采用新技術，如管理上的智能樓宇自控系統(tǒng)、綜合保安系統(tǒng)、火災報警系統(tǒng)，智能卡技術的運用，家庭智能化技術如防盜報警、火險報警、家庭電器設備遠程遙控，社區(qū)無線信號轉發(fā)器應用，數據衛(wèi)星通信技術等，都為企業(yè)充分利用信息技術、提高管理效率提供了基礎。建立物業(yè)管理網絡信息系統(tǒng)集成平臺對于大型物業(yè)服務企業(yè)來說，是提高管理效率、提高服務質量的必經之路。這樣就可以運用信息與網絡科技和自動化技術，把建筑智能化系統(tǒng)與計算機物業(yè)管理系統(tǒng)集成于一體化的自動化監(jiān)控和綜合信息服務平臺上，實現(xiàn)集成性、交互性、實時性、動態(tài)性的信息化物業(yè)管理服務。如陸家嘴物業(yè)建立的以物業(yè)服務為主體的“96916”呼叫中心，用電子平臺實現(xiàn)了“一個電話，五大功能”，即報修、應急搶修、投訴、家政服務、租賃中介。

二、高級階段——物業(yè)企業(yè)成為集信息、物流、物業(yè)服務于一體的綜合企業(yè)

在未來，物業(yè)服務企業(yè)必須突破現(xiàn)有的傳統(tǒng)管理與服務模式，做好對物的管理和對人的服務兩個方面，物業(yè)服務不再是簡單的房屋及其設備的管理，更要提供信息，針對不同家庭的需求提供個性化的服務，成為小區(qū)居民真正的“管家”。

（一）打造物流企業(yè)終端，做好社區(qū)“大管家”

未來，物業(yè)服務企業(yè)可以考慮與物流企業(yè)合作，在相關社區(qū)區(qū)域內建立物流終端，引進先進設備，如安裝自助快遞收發(fā)終端，規(guī)范管理整個社區(qū)的快遞收發(fā)工作。同時根據物業(yè)服務企業(yè)所掌握的居民情況和居民提供的信息，為居民提供送貨上門服務。這樣物流的“最后一公里”就交由物業(yè)服務企業(yè)全權負責，一方面物業(yè)服務企業(yè)代替居民和物流企業(yè)進行溝通，提高了溝通效率；另一方面規(guī)范了公共秩序管理，保證了社區(qū)安全。

（二）采集大數據，做好居民“小管家”

數據的采集是一個長期積累的過程。在物業(yè)服務企業(yè)建立的網絡平臺上，居民所需的生活服務都統(tǒng)一在這個平臺上，會留下大量的數據。對于不同業(yè)務類型的公司，大數據的用途各有不同，那么對于物業(yè)服務企業(yè)來說，大數據就是居民的畫像。通過數據的采集、分析，能夠充分了解居民的基本信息、消費能力、消費習慣及各種潛在的或現(xiàn)實的需求。有了這種居民數據，一方面方便了物業(yè)服務企業(yè)對居民提供“私人定制”服務，最大限度地滿足居民的不同需求，提高日常經營管理的效率和居民滿意度，另一方面可以更好地集成社區(qū)服務供應商和社區(qū)周邊各類商業(yè)實體，最大限度地整合資源，逐步形成多方共贏的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

篇（2）

一、引言

近年來，全球范圍內IT創(chuàng)新發(fā)展迅猛，IT領域新產品、新服務、新業(yè)態(tài)大量涌現(xiàn)，不斷激發(fā)出新的消費需求，成為日益活躍的消費熱點。2013年，國務院《關于促進信息消費擴大內需的若干意見》旨在推動居民消費模式向信息消費發(fā)展，破解原子消費對我國環(huán)境與生態(tài)保護的難題，促進“新四化”（信息化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化）的加快融合與發(fā)展。我國信息消費發(fā)展具有良好基礎和巨大潛力，但信息產品的設計、生產、服務與創(chuàng)新能力還遠不如西方國家，存在基礎設施支撐能力不足、產品和服務創(chuàng)新能力弱、配套政策不健全、體制機制不適應等問題，亟需開展與促進信息消費相關人才培養(yǎng)的體系建設，以促進消費升級、產業(yè)轉型和民生改善。

隨后，國家在2014年出臺《國務院關于加快發(fā)展生產業(yè)促進產業(yè)結構調整升級的指導意見》，從國家戰(zhàn)略導向上推動生產業(yè)，向結構調整要動力、促進經濟穩(wěn)定增長，引領產業(yè)向價值鏈高端提升。尤其是通過推動云計算、大數據、物聯(lián)網等在生產業(yè)的應用，鼓勵企業(yè)開展科技創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，發(fā)展服務于產業(yè)集群的電子商務、數字內容、數據托管、技術推廣、管理咨詢等服務平臺，提高資源配置效率。另外，產業(yè)結構升級中的重要一環(huán)是工業(yè)制造新現(xiàn)代化，要求傳統(tǒng)產業(yè)大力引進信息化、電商方面專業(yè)人才，支撐商務模式的改造與創(chuàng)新，這也對電商人才的培養(yǎng)提出進一步要求。

2015年國務院《關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》，強調各行業(yè)充分運用互聯(lián)網思維，把互聯(lián)網的創(chuàng)新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創(chuàng)新力和生產力，形成更廣泛的以互聯(lián)網為基礎設施和創(chuàng)新要素的經濟社會發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網+商務”（廣義電子商務）的發(fā)展已成為不可阻擋的時代潮流，加快推進“互聯(lián)網+商務”的發(fā)展，有利于激發(fā)創(chuàng)新活力、培育新興業(yè)態(tài)和創(chuàng)新商務模式，對促進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、適應和引領經濟發(fā)展新常態(tài)具有重要意義。這進一步明確了基于互聯(lián)網商務應用與高端人才需求的重大趨勢，對滿足互聯(lián)網商務模式設計、開發(fā)、構建、應用人才培養(yǎng)體系提出了更高的要求。

由此，本文聚焦于互聯(lián)網商務模式教學上的核心問題，提出通識教學、實踐教學以及研究教學三個層次的教學體系構建方案，并進一步從課程目標、教學形式、講授內容的基本要求、教學難點和重點、教學方法與考核方式、能力素質提升指標這六個方面予以探討，以期為“互聯(lián)網+”背景下高校培育滿足各行各業(yè)需求的新型商務人才提供參考思路。

二、互聯(lián)網商務模式

商務模式本質上是若干因素構成的一組贏利邏輯關系的鏈條，是商務戰(zhàn)略生成的基礎，商務戰(zhàn)略是在商務模式基礎上的行為選擇。價值主張、價值網絡和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商務模式。商務模式設計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)不斷試錯、修正和反復的過程，是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程，涉及到要素的新組合關系或新要素的增加。

學術界，有關商務模式的研究大多與電子商務有關。Zott等的文獻研究也證實其研究的49個商務模式定義中，四分之一同電子商務有關。但學術界關于電子商務模式的概念沒有形成一個清晰的定義，不同的人有不同的理解。Morris將商務模式的定義歸為三類：盈利觀、運營觀和戰(zhàn)略觀。盈利觀認為商務模式是企業(yè)獲取利潤的邏輯； 運營觀認為商務模式是一種結構化的配置，強調內部流程和基礎管理；戰(zhàn)略觀認為商務模式應該從總體上體現(xiàn)企業(yè)的市場定位，跨組織邊界的相互作用和發(fā)展機會，強調競爭優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展。

教學實踐中，Afuah 和Tucci認為，決定互聯(lián)網企業(yè)業(yè)績的因素有三個：商務模式、商務運作環(huán)境和變化。商務模式是一個系統(tǒng)， 整個系統(tǒng)運行的好壞不僅取決于系統(tǒng)各個部分，還取決于各個部分之間的關系。同時商務模式各個部分的連接環(huán)節(jié)不是一成不變的，在一些產業(yè)中，公司必須對它們的商務模式不斷創(chuàng)新，必須在其他公司迫使它們改變之前做出改變，這些能夠引起公司改變的機制成為“動力機制”。Afuah 和Tucci隨后將其構建的商務模式稱為“互聯(lián)網商務模式”，并建立了一個教學教材體系。

基于上述理論、實踐、教學上的研究與探索，亟需對互聯(lián)網商務模式的教學體系進行探討，為高校培養(yǎng)具有全局觀、戰(zhàn)略觀、實操能力的互聯(lián)網商務建設人才提供有效思路。

三、互聯(lián)網商務模式通識教學體系建設

（一）課程目標

互聯(lián)網商務模式教學目的是培養(yǎng)互聯(lián)網商務管理人才的基礎理論，并系統(tǒng)地討論互聯(lián)網商務業(yè)績的商務模式、決定因素、價值網絡、競爭環(huán)境、互聯(lián)網商務模式的組成、動力機制、評價方法及相關戰(zhàn)略及其應用。通過系統(tǒng)訓練，讓授課對象充分理解互聯(lián)網商務的基本概念、原理和方法，掌握互聯(lián)網商務相關內容的科學定義及其發(fā)展方向，從而提高自身參與互聯(lián)網商務實踐的能力。

（二）教學形式

互聯(lián)網商務是一門專業(yè)基礎課程且應用性很強，因此，應在教學設計上對互聯(lián)網商務概念、原理、模型和方法進行必要的講授，使學員理解應用互聯(lián)網為何能獲得競爭優(yōu)勢。并且，注意理論聯(lián)系實際，通過經典案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學員的思維，把握最新動向，提高觀察、思考、分析問題與解決問題的實際能力。

（三）講授內容的基本要求

1. 掌握互聯(lián)網商務的基本概念、商務模式、價值網絡與環(huán)境因素。

2. 掌握互聯(lián)網商務模式的組成部分、動力機制與評價方法。

3. 理解互聯(lián)網商務模式競爭環(huán)境與宏觀環(huán)境的作用。

4. 能應用基本概念、工具對互聯(lián)網商務模式進行分析并制定相應的戰(zhàn)略。

（四）教學難點和重點

1. 難點?；ヂ?lián)網商務環(huán)境分析技術與方法、商務模式分析方法；

2. 重點。互聯(lián)網商務創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務模式變遷、商務模式結構組成分析等。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學。

2. 考核方式。期末商業(yè)計劃書與案例制作、平時考核相結合，采用1：3：6綜合成績評定體系。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課程作業(yè)，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文或考試形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統(tǒng)的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表1，從0～5表示能力素質從低到高。

四、互聯(lián)網商務模式實踐教學體系建設

（一）課程目標

該體系旨在培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網工具開展商務活動的創(chuàng)新能力與管理操作能力，掌握互聯(lián)網商務模式的構建與分析方法，認識互聯(lián)網商務活動中潛在的商機及陷阱，基于自身的資源優(yōu)勢建立新的商務模式并開展商務活動。課程系統(tǒng)研討互聯(lián)網商務業(yè)績的決定因素、商務模式、價值網絡、競爭環(huán)境、動力機制、評價方法及相關戰(zhàn)略及其應用，提高學員參與互聯(lián)網商務實踐的能力。培養(yǎng)具備較好專業(yè)理論知識和較強實際運作能力的互聯(lián)網商務模式開發(fā)與管理人才。

（二）教學形式

在教學設計上對互聯(lián)網商務概念、原理、模型和方法進行深入的研討，教會學員應用互聯(lián)網開展商務活動并獲得競爭優(yōu)勢。同時，理論聯(lián)系實際，通過案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學員的創(chuàng)業(yè)思維，使學員了解互聯(lián)網商務的最新動向及發(fā)展趨勢，捕捉知識經濟環(huán)境中蘊藏的種種商機。

（三）講授內容的基本要求

1. 互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。

2. 互聯(lián)網商務模式結構組成。

3. 互聯(lián)網商務模式的構建。

4. 互聯(lián)網商務模式的評價。

5. 互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)案例剖析。

（四）教學難點和重點

1. 難點?；ヂ?lián)網商務環(huán)境分析技術與方法、商務模式構建方法、商務模式的驅動因素。

2. 重點?；ヂ?lián)網商務創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務模式變遷、商務模式結構組成、價值網、戰(zhàn)略分析等。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學、實驗教學+兵棋推演。

2. 考核方式。期末商業(yè)計劃書與案例制作、平時考核相結合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以商業(yè)計劃書編寫或案例制作形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統(tǒng)的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表2，從0～5表示能力素質從低到高。

五、互聯(lián)網商務模式研究教學體系建設

（一）課程目標

該體系旨在培養(yǎng)面向互聯(lián)網平臺的商務模式的研究與創(chuàng)新人才。訓練互聯(lián)網商務模式的構建與分析方法，認識互聯(lián)網商務活動中潛在的機遇及陷阱，提升對競爭環(huán)境、動力機制、評價方法及相關戰(zhàn)略的研究、分析、制定能力。

（二）教學形式

通過案例研討、模擬演示、機會識別等，觀察與分析互聯(lián)網商務模式發(fā)展最新動向及趨勢，撰寫案例、培訓材料及商業(yè)計劃書。

（三）講授內容的基本要求

1. 互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。

2. 互聯(lián)網商務模式的構建方法。

3. 互聯(lián)網商務模式的評價。

4. 互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)案例剖析。

5. 創(chuàng)新商業(yè)模式實訓。

（四）教學難點和重點

1. 難點?；ヂ?lián)網商務環(huán)境分析技術與方法、商務模式構建方法、商務模式的識別與創(chuàng)新。

2. 重點。互聯(lián)網商務創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務模式變遷、新商務模式構建。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學、實驗教學+兵棋推演。

2. 考核方式。論文撰寫、商業(yè)計劃書、案例制作及平時考核相結合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文、商業(yè)計劃書編寫或案例制作形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統(tǒng)的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表3，從0～5表示能力素質從低到高。

六、展望

互聯(lián)網商務模式本質上是互聯(lián)網利潤點、客戶價值、實施策略、動力機制等若干因素構成的一組贏利邏輯關系的鏈條，是互聯(lián)網商務戰(zhàn)略生成的基礎，決定互聯(lián)網商務業(yè)務的生死成敗。高校通過互聯(lián)網商務模式三層教學體系的應用與實踐，培養(yǎng)商務模式的分析、構建與創(chuàng)新人才，為我國“互聯(lián)網+”背景下產業(yè)轉型升級、推動新經濟業(yè)態(tài)建設服務。

參考文獻：

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[3]辜勝阻，曹冬梅，李睿.讓”互聯(lián)網+”行動計劃引領新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮[J].科學學研究，2016（02）.

[4]孫艷霞.電子商務模式研究綜述[J].現(xiàn)代管理科學，2012（05）.

[5]Zott C，Amit R，Massa L.The business model：theoretical roots，recent developments and future research[C].IESE Business School Working Paper WP-862，June，2010.

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一、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

為什么校園互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)層出不窮？為什么在大學生在有很多失敗案例的前提下還是會選擇進入校園市場？進入市場后為什么在短時間就會消失在校園？大學生進行校園互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)失敗的問題出在哪里？是項目選擇的問題，還是未能滿足消費需求？是盈利模式不合理，還是缺少核心競爭力？我們將結合定性和定量的方法，分析校園互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)項目的失敗案例，來對這一系列問題進行解答，從中尋求出校園互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)失敗的原因以及適合校園的成熟的商業(yè)模式。

我們通過對大學生創(chuàng)業(yè)的相關情況以及通過對大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例的分析，促進大學生畢業(yè)后的自信創(chuàng)業(yè)、科學創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)。

隨著時代的進步，互聯(lián)網已經與人們的日常生活密不可分，而大學生更是在互聯(lián)網中扮演著必不可少的一員。正是由于對互聯(lián)網的熟悉以及日常的習慣，很多大學生談起創(chuàng)業(yè)最先想到的便是與互聯(lián)網相關。對此我們進行了調查分析，我們通過網絡和紙質調查問卷對課題組成員所在的城市隨機尋找近兩千名大學生進行創(chuàng)業(yè)意愿調查結果的表明，多數受訪者（70%）表示對創(chuàng)業(yè)“有興趣”（包括“很有興趣”和“較有興趣”），有30%的受訪者有自主創(chuàng)業(yè)或合作創(chuàng)業(yè)的打算。調查數據顯示，在校大學生選擇創(chuàng)業(yè)的人數正在逐年遞增，創(chuàng)業(yè)類別主要集中在互聯(lián)網、零售、服務低成本及風險較低的行業(yè)。其他分類中包括軟件開發(fā)等科技含量高對技術要求過硬的行業(yè)只占0.16%。

在與創(chuàng)業(yè)者進行訪談和調查后發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)成功并轉型的項目只有5人占總比例12%，創(chuàng)業(yè)失敗者（包括“創(chuàng)業(yè)失敗”和“二次創(chuàng)業(yè)”）約占88%，其中也有一部分創(chuàng)業(yè)者從中吸取經驗進行2次創(chuàng)業(yè)（包括2次以上）占35%，創(chuàng)業(yè)項目也是以互聯(lián)網為主

二、失敗案例及瓶頸分析

全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪曾表示，不應盲目鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，而應該讓大學生在實踐中對社會和自身有了客觀認識后，再尋找創(chuàng)業(yè)方向。正如俞校長所說，大學生的人生經驗、為人處世能力、對行業(yè)的熟悉度以及對環(huán)境的容忍度都是不夠的。這也恰恰是創(chuàng)業(yè)途中會遇到的瓶頸。

雖然創(chuàng)業(yè)失敗案例對創(chuàng)業(yè)大學生和高校創(chuàng)業(yè)教育具有重要的價值，但是目前能夠搜集到的大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例卻十分有限，這反映出我們以往對大學生創(chuàng)業(yè)失敗的認識和重視不足。多關注和剖析大學生失敗案例，對于增強高校創(chuàng)業(yè)教育的效果、提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率具有重要的意義，是我們今后應該應該努力去做的一件事。[1]本研究是根據課題組內成員在調研期間對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行數據采集與對創(chuàng)業(yè)者的訪談，最終選取具有典型代表意義的7個大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例來進行數據研究，其中包括校園O2O、淘寶店、自媒體等互聯(lián)網電商銷售以及基于互聯(lián)網+的實體經濟轉型行業(yè)。

根據對創(chuàng)業(yè)者的L談及其所創(chuàng)業(yè)項目的了解，雖然這7位創(chuàng)業(yè)者都是基于互聯(lián)網進行創(chuàng)業(yè)，但其創(chuàng)業(yè)方向、盈利模式、服務對象、創(chuàng)業(yè)所需資金、人力和技術都各不相同，卻都以失敗告終，通過對失敗案例的深度剖析得出失敗類型

（一）思維局限型

根據調查數據顯示半數以上的創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的原因以獲取利潤為主，把收入放在產品、服務、客戶之前，創(chuàng)業(yè)者在前期推廣環(huán)節(jié)采用較低的價格、較高的服務擁有了一定的客戶基礎，但在價格、服務等回歸正常后發(fā)現(xiàn)為數不多的客戶正在逐漸流失，通俗來講項目缺少核心競爭力，互聯(lián)網行業(yè)就是這樣，在沒有價格優(yōu)勢服務優(yōu)勢的前提下，很少會有客戶會去選擇通過繁瑣的操作來滿足自己的需求。很多創(chuàng)業(yè)者選擇的產品無法迎合大眾口味，客戶群體也只集中在朋友圈等社交媒體，不去考慮怎么擁有更大的客戶規(guī)模。最終已失敗告終。

（二）步驟不全型

創(chuàng)業(yè)是一個復雜的過程，想要獲得成功，必須遵守其規(guī)律。一般來說互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)大致包括四個步驟：[2]第一步為醞釀，創(chuàng)業(yè)者要考慮清楚一些基本問題，如為何創(chuàng)業(yè)、是否適合創(chuàng)業(yè)、采用何種形式創(chuàng)業(yè)、已具備哪些條件、具體選擇什么項目；第二步為籌劃，創(chuàng)業(yè)者需要就自己選擇的項目進行分析，對銷售、采購、盈利前景、所需流動資金、如何籌集啟動資金等方面的問題都要考慮清楚并在此基礎上撰寫項目可行性報告；第三步為準備，創(chuàng)業(yè)者開始實際操作，比如給項目起名、選擇項目運行平臺、平臺搭建、尋找伙伴以及聘用員工；第四步即為開張營業(yè)。經歷這些步驟對一個互聯(lián)網項目的生存、發(fā)展很重要。

從失敗案例來看，創(chuàng)業(yè)失敗的大學生在創(chuàng)業(yè)前期準備不足出現(xiàn)了一系列問題表面上來看有：沒有對項目進行分險評估，盲目自信；團隊缺少領導者；對創(chuàng)業(yè)的困難和分險認識不足；缺少自我認識和市場調研；缺少專業(yè)知識；創(chuàng)業(yè)資金不足等方面。這些問題的出現(xiàn)也符合大學生的年齡情況，從調研數據來看，隨著年齡的增長有些問題得以改善。大學生本應在專業(yè)知識、運營策劃等方面可以做到更好，沒有做到的原因可以歸結為兩類：第一，創(chuàng)業(yè)心切，看到別人通過創(chuàng)業(yè)盈利，盲目跟風；第二，大學生對創(chuàng)業(yè)步驟一無所知，缺少創(chuàng)業(yè)所應具備的知識。這兩類問題又可以歸結為更深層次的原因，即所受創(chuàng)業(yè)教育不足，所以應當號召各大高校對大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)把關，避免學生產生不必要的損失。

（三）資源缺失型

缺少資源可以分為內部資源和外部資源。內部資源，這里可以概括為團隊，一個好的領導者，即使有著再棒的想法，沒有得力的助手和與之互補的精英才俊，距離失敗只是時間的問題?！氨娙耸安窕鹧娓摺钡牡览砦覀兌级瑩碛幸粋€良好的創(chuàng)業(yè)團隊，大家觀念相同，擅長領域不同每個人都可以各司其職，取長補短，互相交流使得項目可以迅速發(fā)展。根據我們調查案例得出，幾乎所有的創(chuàng)業(yè)者在選擇合作伙伴時都會去選擇志同道合的同學或者朋友，這樣便會極大的限制了項目的發(fā)展。外部資源，則是人脈、渠道等一些社會因素。沒有寬廣的人脈資源以及鋪設完善的渠道系統(tǒng)，就無法拓寬自己的領域，更不用說之后的品牌效應。 總而言之，若是一味求速成，只看眼前利益而不顧長久發(fā)展，那結果顯然而知了。

（四）盲目自我型

在訪談對象中，一位二次創(chuàng)業(yè)者指出：自己第一次失敗的主要原因在于對市場商機不能準確的判斷和把握以及對自己盲目自失去自我。確實，互聯(lián)網發(fā)展到今天瞬息萬變，在創(chuàng)業(yè)過程中應該需要對自身及外物的特點進行客觀地評價和判斷。

表面上來看導致失敗的原因有：很多創(chuàng)業(yè)者明顯不適合創(chuàng)業(yè)，卻堅信自己創(chuàng)業(yè)一定能成功；把自己的想法強加給客戶，自己認為好的產品肯定會受歡迎，市場定位不準；隨波逐流，產品或商機沒有自己的特色；過于高估消費者的消費能力。更深層次來說，創(chuàng)業(yè)者無法意識到這些問題原因無非是自身以及缺少創(chuàng)業(yè)知識罷了。

三、研究結論與建議

綜上所述，我們將大學生創(chuàng)業(yè)失敗原因歸結為四種類型，不難看出 導致創(chuàng)業(yè)失敗最根本的原因在于大學生自己努力程度不夠，知識儲備不足，實踐能力的缺失和高校創(chuàng)業(yè)教育的不足，次要原因在于內部資源和外部資源的限制和部分創(chuàng)業(yè)大學生不適合創(chuàng)業(yè)。

我們建議在大學生應當重視創(chuàng)業(yè)思維，創(chuàng)業(yè)思維在提高創(chuàng)業(yè)學生的創(chuàng)造性思維素質和創(chuàng)業(yè)意識有著關鍵的作用，著重提高自身的思維邏輯性、獨立性、和獨創(chuàng)性品質。從而克服在創(chuàng)業(yè)過程中因自身問題導致的創(chuàng)業(yè)失敗。[3]其次應該對互聯(lián)網行業(yè)有著清晰認識，對互聯(lián)網行業(yè)有著自己獨特的見解，對國家、政府等提出的優(yōu)惠政策充分利用，避免出現(xiàn)因資金，專利等外部因素使項目陷入瓶頸。

參考文獻：

篇（4）

移動互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)大潮已翻涌五年，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷發(fā)生著變化，曾經“現(xiàn)象級”創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)邏輯在新的市場格局面前，已不再成立，更多的移動互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者面臨著生死抉擇。五年前，中國擁有智能手機的用戶不到2000萬人，一個幾百萬日活躍用戶的APP足以受到資本追捧。五年后，中國智能手機終端從2000萬臺發(fā)展到十多億臺，市場已逐漸吸收了技術帶來的新鮮感，并開始提出新的需求。

在互聯(lián)網的下半場，如何甩開競爭對手，成為行業(yè)領域的獨角獸？商業(yè)大佬的建議或許能給你以啟發(fā)。

柳傳志：抓住創(chuàng)業(yè)機遇，需要長遠布局

國家政策的變化，或者某一門行業(yè)技術的創(chuàng)新、業(yè)務模式的創(chuàng)新，都會給其他行業(yè)（或者本行業(yè)的企業(yè)）帶來機會。由于互聯(lián)網技術的發(fā)展機會到來了，就像那句話“一陣風來了豬也會上天”，這是機會。但是抓住這個機會以后，能不能待得住，這本身是能力的問題，就不僅是機會的問題了。

這個能力中，有抗擊打、不斷向前的能力。同時，又有根據形勢怎么調整自己的戰(zhàn)略、怎么凝聚隊伍，這些是創(chuàng)業(yè)者必須要認真學習的，也躲不過去的。不然，機會一過就會掉下來。

在我戰(zhàn)斗的時候，堅決想做的一件事情，就是想要有中國人自己品牌的電腦，而且能站在世界的前列。在改革開放前，中國的計算機是非常落后的，完全不知道PC機為何物。所以當我后來有機會能夠把PC機做大，做成中國第一，跟國外的大品牌相比，能夠在質量上、數量上都能占據優(yōu)勢的時候，這就是我最大的心愿了。所以，假設我們那時候打不過人家（也許會敗），但是我會重整旗鼓再來，那就變成我的一個愿景。

創(chuàng)業(yè)者能不能變?yōu)槠髽I(yè)家？實際上，這里邊有一個問題，就是你還有沒有更高的追求。企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者的不同就是在于此，企業(yè)家要不停地有追求，還要能禁得住擊打，能禁得住擊打，能有追求的人失敗的可能性還是非常大的，更重要的一條是要有學習能力（有智商、有情商）。知道遇到什么事情該怎么調整自己、怎么制訂戰(zhàn)略、怎么帶好隊伍。

中關村最開始的時候，被人說成是騙子一條街、倒爺一條街。經過了十幾年的發(fā)展以后，資本進來了，隨著中國國力的強盛，資本認識到了重要性，中國的資本進來以后，吸引了大量的錢（天使投資、風險投資）進來，這樣配套了以后才成功的。過去中國連模式創(chuàng)新都沒有。我相信隨著時間的積累，中國堅持走市場經濟的道路，讓民營企業(yè)充分發(fā)揮作用，中國的技術創(chuàng)新是會走到前列的，只不過是時間沒到而已。

王石：站在巨人的肩膀上借鑒前行

獨角獸本身寓意為“不可思議”，創(chuàng)造奇跡的企業(yè)家們。既然是獨角獸，應該就是年輕的。獨角獸除了代表希望、未來與不可思議之外，它還有一個邏輯上的財務價值的概念，至少它的估值達到了10億美金。

1988年，萬科進行股份制改造，準備發(fā)行股票的時候，我們的凈資產是1300萬元，當時是按照凈資產1塊錢一股來估算的，那時候沒有資本市場，根本談不上未來期望多少錢。而在萬科20周年（2004年）的時候，我們的營業(yè)額是80億元，按照當時的匯率相當于10億美金，這10億美金已經意味著我們已經成為中國最大的房地產公司。

萬科20周年的時候（2004年）又對30周年的營業(yè)額進行了預計――會達到1000億元。從80億到1000億元，99%的人都覺得吹牛，也包括我。10年過去了，萬科現(xiàn)在的營業(yè)額是2000億元。我們現(xiàn)在預計第4個十年是1萬億元。從這個角度上來講，可持續(xù)增長要比“翻番”增長更重要，所以要有耐心、要想得長遠。

作為一個企業(yè)家財務自由太重要了，但是“財務自由”只是其中的一部分。自由是非常重要的，但是金錢絕對不是目的，它只是一個結果，只是一個謀生的手段。所以我想跟大家說：第一，不要為大而大，成為獨角獸只是一個結果。第二，成功不成功我們要有參照系。第三，我們要站在巨人的肩膀上借鑒往前走。

李開復：人工智能崛起，中國很有機會

未來十年，出現(xiàn)最多的獨角獸公司，肯定是人工智能公司。在未來十年，世界上50%的工作，都會被人工智能所取代。尤其是助理、翻譯、保安，這些工作真的都會被取代。

為什么人工智能比移動互聯(lián)網還要偉大？因為它影響了很多行業(yè)。哪些領域會最先呢？一定是數據最大、最快能產生價值的領域，比如金融領域。哪些是對人類最有意義的？一定是醫(yī)療領域，癌癥的檢測、切片，基因個性化的治療，還有教育等等。

篇（5）

今年以來，全國已有82%高校開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，大學生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的人次達到300余萬人次。如何培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的人才，是高校在人才培養(yǎng)工作任務中面臨的嚴峻課題。本文積極探索“互聯(lián)網+”條件下高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育工作的新路徑，促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的發(fā)展。

1 我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

新形勢下，我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正著手改善、提升教學水平和質量，但在開展實施過程中還存在諸多不可忽視的問題，具體表現(xiàn)為：

1.1 教學內容與形式不到位

課程教學是對高校進行畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的主渠道。當前，高校創(chuàng)業(yè)教學內容主要圍繞教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和傳授創(chuàng)業(yè)規(guī)律等方面，這些教學內容屬于“創(chuàng)業(yè)通識類”課程學習。在專業(yè)教學上，多數高校的創(chuàng)業(yè)教育不能與專業(yè)教學緊密融合，因此，在激發(fā)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高其社會責任感、創(chuàng)新精神，影響了高校培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型人才，當前高校通行的創(chuàng)業(yè)教育課程存在的共同缺點是，在引導學生根據專業(yè)特長進行創(chuàng)業(yè)上，缺乏多樣化的分學科創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育“兩條腿走路”。在教學形式上，互動體驗式的實訓方法和手段不足，對畢業(yè)生實踐創(chuàng)業(yè)過程的學習還亟待加強。

1.2 師資專業(yè)化水平有待提高

創(chuàng)業(yè)教育本身是一門綜合性學科，是集社會學、教育學、管理學、心理學及相關專業(yè)技術知識和能力的復雜學科。創(chuàng)業(yè)教育施教者不僅僅是創(chuàng)業(yè)教育的研究者、實踐者，還是創(chuàng)業(yè)教育的具體組織者。當前，高校對畢業(yè)生缺少創(chuàng)業(yè)教育的學科體系，教師只能照本宣科，專業(yè)教學中不能有效地融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育不能吸納優(yōu)秀的專業(yè)教師。教育者不具備結合畢業(yè)生實際、立足本土環(huán)境開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力，實際上任課教師要么缺乏實戰(zhàn)經驗，要么沒有先進的教育思想，大部分教師在進行案例分析時都是紙上談兵[1]（p.55），甚至沒有任何在企業(yè)的就業(yè)經歷，不能有效激發(fā)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的熱情。此外，創(chuàng)業(yè)教育缺乏像就業(yè)指導、思政教育一樣強有力的制度認同，對教師的考核機制也缺乏制度保障。

1.3 人才培養(yǎng)模式改革不徹底

2012年3月，教育部印發(fā)了《關于全面提高高等教育質量的若干意見〉，指出要“把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程?！睆膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的實施過程看，高校普遍沒有形成或建立統(tǒng)一且與創(chuàng)業(yè)實踐相結合的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)工作中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教學體系的融合度明顯不足。由于創(chuàng)業(yè)教育課程尚處于摸著石頭過河的階段，高校在人才培養(yǎng)工作中，如何通過以人為本、因材施教，在強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，形成創(chuàng)新資源集聚、創(chuàng)新人才輩出、創(chuàng)新活力迸發(fā)的教育局面，造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，“以學生為中心”并依托網絡提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，已經成為我國高校的迫切任務。

1.4 創(chuàng)業(yè)教育理念不能與時俱進

當前高校對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，存在兩個極端：一是創(chuàng)業(yè)教育就是教學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育等于就業(yè)教育；在教育實踐上，主要集中在對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)信息的提供、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)的解釋以及具體的方案技巧等的教育，具有完整的創(chuàng)業(yè)教育課程體系、將創(chuàng)業(yè)教育納入學校教學計劃、針對性地指導學生開展創(chuàng)業(yè)活動的高校還極少，二是極端認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，學習創(chuàng)業(yè)常識與方法，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等同于生涯教育。多數高校目前熱衷于開展“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、參與“創(chuàng)業(yè)設計活動”，設立創(chuàng)業(yè)中心等。這些教育方式，難以平衡注重知識學習與素質能力提升兩者關系，這種教育理念下，多數高校畢業(yè)生成為創(chuàng)業(yè)的“看客”。

2 “互聯(lián)網+”對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響

未來“互聯(lián)網+”行動計劃應用將重點促進以云計算、物聯(lián)網、大數據為代表的新一代信息技術與現(xiàn)代制造業(yè)、生產業(yè)等的融合創(chuàng)新，發(fā)展壯大新興業(yè)態(tài)，打造新的產業(yè)增長點，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供環(huán)境，為產業(yè)智能化提供支撐，增強新的經濟發(fā)展動力，促進國民經濟提質增效升級。

2.1 “互聯(lián)網+”對創(chuàng)業(yè)教育方式的影響

隨著互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)融合的不斷深入，“互聯(lián)網+”正日益成為經濟社會創(chuàng)新發(fā)展的重要驅動力量，“互聯(lián)網+”推動了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育方式的革新。在“互聯(lián)網+”引領下，高校創(chuàng)業(yè)教育模式正在逐步從以課堂為中心的“教學生學”，以輔導為中心的“幫學生學”，以畢業(yè)論文為中心的“讓學生學”進化為真正以生為本的“向學生學”的教育方式。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅在固定的教室里，之前受地域限制的教育資源加速向虛擬化、開放化、分享化等方向轉變，同時也使得畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育實施者為學生隨時、隨地、按需提供教育服務成為可能，這就給傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育帶來了徹底性變革?！盎ヂ?lián)網+”背景下的創(chuàng)業(yè)教育是基于大數據、新媒體的教育，以教育的信息化推動教育變革創(chuàng)新，加強了優(yōu)質教育資源的整合，使得創(chuàng)業(yè)教育實施者發(fā)生了改變，政府、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化機構、就業(yè)指導機構等都可成為創(chuàng)業(yè)教育者。

2.2 “互聯(lián)網+”拓展了創(chuàng)業(yè)教育的理念

移動互聯(lián)時代造就了傳統(tǒng)行業(yè)在挑戰(zhàn)和機遇共存的境況下嘗試轉型。曾經視互聯(lián)網、電商為洪水猛獸的傳統(tǒng)企業(yè)都在以一種更為開放的心態(tài)迎接互聯(lián)網時代。互聯(lián)網+啟動了企業(yè)變革的進程，決不是修修補補，而是企業(yè)的重啟。作為高新的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主體，必須在互聯(lián)網思維要求下，對企業(yè)的產業(yè)鏈進行重新審視，表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育理念上，不僅畢業(yè)生要在產供銷、人財物等經營管理全流程中學習應用互聯(lián)網技術，在高校人才培養(yǎng)目標上，還要體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)者憑借互聯(lián)網技術來推動業(yè)務轉型，推動新常態(tài)下的經濟發(fā)展，換句話說，我們培養(yǎng)的畢業(yè)生創(chuàng)I者不僅是企業(yè)家，同時還是互聯(lián)網時代的領導者。

2.3 “互聯(lián)網+”改變了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的內容

“互聯(lián)網+”是互聯(lián)網思維的實踐發(fā)展的成果，它推動了經濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網絡平臺。符號“+”意為加號，即代表著添加與聯(lián)合。“互聯(lián)網+”在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育領域，不僅改變了教育方法，還改變了教育內容，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者們不僅要掌握傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)知識，還應塑就如何將互聯(lián)網的創(chuàng)新成果深度融合于經濟、社會各域之中的能力。

3 “互聯(lián)網+”背景下高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的新思路

3.1 利用互聯(lián)網平臺，打造高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育平臺

創(chuàng)業(yè)教育只有適應互聯(lián)網時代的發(fā)展與更新，才能充分發(fā)揮其引導作用。創(chuàng)業(yè)教育平臺是讓學生可以有方法、有途徑、有平臺去明晰自己的價值觀是否適合創(chuàng)業(yè)，并為學生提供指導。從QQ、微博，到APP應用平臺和微信，從精品課、MOOC，到資源開放課，可依托的網絡平臺越來越多，對于畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)知識的學習手段越來越便捷。高校可合理運用這些平臺，建立創(chuàng)業(yè)教育平臺，通過示范典型案例，分享創(chuàng)業(yè)經驗，提供創(chuàng)業(yè)幫助，解讀創(chuàng)業(yè)政策等，與畢業(yè)生進行深層次的創(chuàng)業(yè)交流。

3.2 變革“互聯(lián)網+”時代的創(chuàng)業(yè)課程內容

在“互聯(lián)網+”時代，高校的創(chuàng)業(yè)教育內容應由單純的傳授創(chuàng)業(yè)知識和技巧，轉向重在培養(yǎng)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)教育過程中，學會利用移動互聯(lián)網、云計算、大數據、物聯(lián)網等新一代信息技術與行業(yè)產業(yè)緊密結合的能力，培育畢業(yè)生具備基于互聯(lián)網造就出新產品、新服務、新業(yè)態(tài)、新模式的眼界。具w而言，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，應重在對“互聯(lián)網+”的戰(zhàn)略性和前瞻性的影響力的講解，把教學內容的核心放在對相關技術課程知識的設置，主要包括互聯(lián)網數據分析與應用，互聯(lián)網與行業(yè)的關系、互聯(lián)網與業(yè)務開展、互聯(lián)網與企業(yè)營銷等，以此開拓畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)思路和探索網絡的能力。打造“線上與線下”雙線教學，采用網絡教育、模擬創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客教育等形式，為學生接受知識和轉化創(chuàng)業(yè)教育內容提供空間。

3.3 深化創(chuàng)業(yè)教育的主體

高校應當立足于學校本身，搭建立體的創(chuàng)業(yè)教育師資平臺，充分融合利用外界力量，建設一支高水平的創(chuàng)業(yè)教育團隊，組成高校、政府、企業(yè)合一的人才專家網，為創(chuàng)業(yè)教育提供資源。政府部門要為高校創(chuàng)業(yè)教育提供個性化扶持，針對高校畢業(yè)生缺乏社會經驗、原始資本、企業(yè)管理和銷售渠道等情況，開展互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實訓、網上模擬運作、孵化培育等公共教育。高校還需鼓勵并引進民間企業(yè)，取長補短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，對畢業(yè)生開設有針對性的創(chuàng)業(yè)教育服務，進創(chuàng)投基金，，調動社會資本，將學生興趣、專業(yè)、行業(yè)與互聯(lián)網有機地結合起來，將傳統(tǒng)與新興相結合，通過理論知識線上學習和課堂學習，線下企業(yè)觀摩和創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的基礎知識和創(chuàng)業(yè)實踐兩方面的結合。

3.4 開展個性化創(chuàng)業(yè)教育

對高校來說，畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育不同于其他年級學生創(chuàng)業(yè)教育，主要以培育未來的企業(yè)家為教育目標。在“互聯(lián)網+”背景下，“+”催生了各種各樣的新業(yè)態(tài)。在這種形勢下，高校的創(chuàng)業(yè)教育工作，應努力開展個性化教育，通過將“互聯(lián)網”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和學生所學專業(yè)知識進行充分結合，來啟發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維[2]（p.173），結合互聯(lián)網所創(chuàng)造的行業(yè)領域的生命力，形成跨學科的教育課程群，將不同學科領域的教師、學生、企業(yè)人才、互聯(lián)網精英集中到課程群中進行創(chuàng)業(yè)教育，傳授畢業(yè)生個性化、數字化、智能化知識結構引領下的創(chuàng)業(yè)思維，使畢業(yè)生準確把握專業(yè)的個性化與“互聯(lián)網+”的應用性，在兩者交叉中尋求創(chuàng)業(yè)動力與機會。

參考文獻

[1]降雪輝.“互聯(lián)網+”時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2015，（12）.

[2]支侃買、馬永輝.“互聯(lián)網+”時代背景下電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J].時代金融，2016，（8）.

作者簡介

張桐（1977-），女，河北省石家莊市，碩士研究生，河北司法警官職業(yè)學院，高校講師，研究方向：思想政治教育、倫理學。

篇（6）

不過，摸著石頭過河、沒有經驗可循的“雙創(chuàng)”，也受到不少質疑。

比如，沒有經驗的大學生、年輕人怎么能“雙創(chuàng)”;“雙創(chuàng)”大量集中于互聯(lián)網領域，失敗多，存在泡沫怎么破;大眾創(chuàng)業(yè)如火如荼，但萬眾創(chuàng)新在哪兒……

全國政協(xié)常委、中國科協(xié)副主席陳章良參與了去年中國科協(xié)組織的“雙創(chuàng)”第三方評估調研。在接受《財經國家周刊》專訪時，他認為，從評估情況來看，在發(fā)展初期，“雙創(chuàng)”出現(xiàn)一些問題并不奇怪。

“美國的創(chuàng)業(yè)失敗率也很高，創(chuàng)業(yè)就是這樣，爬起來再創(chuàng)嘛?！标愓铝颊f，當然，也不能盲目，應該總結經驗教訓，再找好的技術、好的科學家。

至于創(chuàng)業(yè)質量不高，創(chuàng)新少的問題，在他看來，一個關鍵的解決辦法，是鼓勵更多有技術的科學家成為“雙創(chuàng)”主力軍?！翱茖W家動起來了，很多問題就好解決了。” 政府很重視，大學生最有勁頭

2014 年夏季達沃斯論壇，總理提出，“借改革創(chuàng)新的東風，在中國960 萬平方公里的大地上掀起一個大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)的新浪潮”;2015 年全國兩會，“雙創(chuàng)”正式寫入政府工作報告， 本屆政府對“雙創(chuàng)”的支持力度不斷加碼。

如今，一年多時間過去，“雙創(chuàng)”到底創(chuàng)得怎么樣了？

陳章良介紹，2015年，在國務院委托下，發(fā)改委把全國“雙創(chuàng)”評估工作交給中國科協(xié)，科協(xié)組織專家學者，走遍了全國所有的省區(qū)市，對“雙創(chuàng)”的效果有了初步評估。

“第一個明顯的情況是，各地政府都極其重視‘雙創(chuàng)’，給了很多特殊政策和經費來支持年輕人創(chuàng)業(yè)?！标愓铝颊f。

比如在成都，市長唐良智稱自己是“創(chuàng)業(yè)市長”，親自抓“雙創(chuàng)”政策扶持工作，把成都富士康沒用完的工人宿舍空出來，在高新區(qū)拿出一棟樓，免費三年出租給年輕人創(chuàng)業(yè)。

第二個現(xiàn)象是，一批年輕人，包括在校大學生、快畢業(yè)的大學生、研究生以及畢業(yè)一兩年的大學生，創(chuàng)業(yè)的精神、激情和參與程度非常高，對創(chuàng)業(yè)特別有干勁。

“尤其像中關村”，陳章良說，“一個創(chuàng)業(yè)咖啡樓里有300多家創(chuàng)業(yè)公司，每個人都覺得自己是未來的比爾?蓋茨，覺得自己前途無量?！?/p>

第三是真的出了一批好的成果，從普通的“互聯(lián)網+”到技術咨詢，再到生物技術、信息技術、能源技術、環(huán)保技術等幾個方面，明顯都出了不少成果。

2015年10月的“雙創(chuàng)”活動周上，科協(xié)把大量出成果的項目都請到了中關村主會場，平衡車、太陽能、無人機……甚至總理都點贊的一些成果，都是一群年輕人做出來的。

陳章良說，有意思的是，有很多成果的想法和點子，涉及的技術其實非常基礎和普通，在科研院所的實驗室里都是沒人做的，但就是這樣一群不熟悉科研工作的年輕人，反倒更有激情去做，還做出來了。

“雙創(chuàng)”沒有泡沫，遠遠不夠

在國家鼓勵支持下，大量年輕人投身創(chuàng)業(yè)，也有聲音認為，由于創(chuàng)業(yè)資本的投機行為，再加上大學生和年輕創(chuàng)業(yè)者的盲目和不理性，“雙創(chuàng)”存在泡沫。

陳章良說自己也注意到了這些情況，比如大學生扎堆互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)，比如一些投資機構的投機行為等。但他認為，這并不意味著“雙創(chuàng)”有泡沫，恰恰相反，現(xiàn)在“雙創(chuàng)”還遠遠不夠。

“在科協(xié)的評估過程中，并沒有看到支撐泡沫一說的數據。如果把一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)的消失認定為泡沫，哪里都是泡沫了?！标愓铝颊f。

陳章良說，以現(xiàn)在火熱的人工智能為例，現(xiàn)在很多人、很多企業(yè)做機器人，“飽和了嗎？完全沒有?！睆膽脤用婵?，機器人還可以陪人下圍棋，甚至高考題都可以讓機器人來設計。機器人產業(yè)的市場還很大。

從另一個角度看，中國鋼鐵、石油、水泥、玻璃都產能過剩，但高科技產品是進口的，2015年一年進口上千億美金的芯片，國內的手機生產商就掙一點錢，這些高科技領域都需要創(chuàng)業(yè)，技術轉化遠遠不夠。

所以說，在這些領域的“雙創(chuàng)”，還有很大空間，還遠遠不夠，而不是已經飽和成了泡沫。

陳章良說，如果要說泡沫，只是說某個領域可能有很多人闖進去，比如互聯(lián)網，是有可能存在泡沫的，但在“雙創(chuàng)”發(fā)展初期也應該如此，總得經歷一個大浪淘沙的過程。

當然，在評估過程中，科協(xié)的調研小組確實發(fā)現(xiàn)，和外界普遍感受一樣，創(chuàng)業(yè)的成功率不高。

相關數據顯示，2015年中國平均每天新登記注冊的企業(yè)達到1.16萬戶，平均每分鐘誕生8家公司。而另有統(tǒng)計表明，中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率為80%左右，企業(yè)平均壽命不足3年，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率更是高達95%。

一個主要原因是資金短缺。陳章良說，很多創(chuàng)業(yè)團隊，房子是政府或機構免費提供的，自己只有一小筆啟動資金，湊幾個人就開張了，每個人都是經理、CEO，但等到錢燒完了，就散伙了。

“但這不是中國獨有的問題，在美國，創(chuàng)業(yè)的成功率也不高，創(chuàng)業(yè)失敗也是常態(tài)?！标愓铝颊f。 科學家忙著評職稱被束縛

“創(chuàng)業(yè)失敗并不可怕，就像美國一樣，爬起來再創(chuàng)業(yè)嘛，總結經驗教訓，再找好的技術，再找好的科學家，他們的技術握在自己手里也沒用，給創(chuàng)業(yè)者趕緊轉化出來，何樂而不為?！标愓铝颊f。

在他看來，“大浪淘沙，對國家的‘雙創(chuàng)’是好事”，相比創(chuàng)業(yè)失敗，國內“雙創(chuàng)”現(xiàn)在更大的問題，是中國科技的主力部隊――大院大所的教授們、科學家們，對于“雙創(chuàng)”并不熱情。

這與全社會尤其是大學生和年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情形成鮮明反差。陳章良說，根據科協(xié)的調查，只有60%的科研人員知道國家號召創(chuàng)業(yè)，而這其中，真正把科研成果投身開發(fā)創(chuàng)業(yè)的，不到20%。

“科學家不創(chuàng)業(yè)，光靠年輕的大學生，‘雙創(chuàng)’空有激情沒技術，終歸不行?！蹦敲矗瑸槭裁纯茖W家不愿意創(chuàng)業(yè)？

“關鍵是國家的科研人才評價體系和‘雙創(chuàng)’評估指標沒跟上?！标愓铝颊f。

比如，講師要升副教授，必須要有幾篇好論文。副教授升到教授，沒有幾篇SCI文章，根本沒戲。教授想評院士，沒在《科學》、《自然》上發(fā)表好文章，想都不要想。

在這種評價體系下，科學家哪還有勁頭創(chuàng)業(yè)？

陳章良說，如果把技術拿去開發(fā)開公司，精力跟上去，掙錢去了，就要去找投資找市場，實驗室沒有時間管，哪還有時間寫論文？所以即使有成果，也得先放到一邊，趕快寫論文，先當上教授、評上院士再說。

如果能在國家科研人才評價體系和“雙創(chuàng)”評估指標中，把科研人員、科學家們做技術轉化和創(chuàng)業(yè)的成果，比如形成的產業(yè)服務多少人群、創(chuàng)造了多少產值甚至是掙的錢交的稅，也列入評價指標體系中，也能用來評教授、評院士，他們參與“雙創(chuàng)”的熱情和動力，自然而然就激發(fā)出來了。 科學家創(chuàng)業(yè)的三道門檻

即便解決了沒動力不愿意創(chuàng)業(yè)的問題，科學家們“雙創(chuàng)”也面臨不少實實在在的門檻。

第一道門檻是資金。與大學生相比，技術創(chuàng)業(yè)和產業(yè)化，更需要大量的資金支持。但現(xiàn)實情況是，科學家“雙創(chuàng)”找資金，并不比大學生容易多少。

陳章良說，科學家們做科研項目，都申請了不少科研經費，但科研經費有嚴格管理，不能用于創(chuàng)業(yè)開公司搞產業(yè)化。

國家的一些科研項目和基金，比如863計劃、國家自然科學基金都是用來做基礎研究，并沒有設立用于科研技術開發(fā)轉化和產業(yè)化的基金，缺了這塊資金，想做也做不了。

有人認為，國家沒有科研開發(fā)或轉化的基金，那還有市場的投資。問題來了，科學家做科研技術開發(fā)轉化的項目，往往不能立即轉化成收益。

以新藥研發(fā)為例，過了研發(fā)階段，還得經歷一二三期臨床，最后還不一定能出來，有多少市場的投資方愿意做如此長周期的風險投資？

陳章良說，如果有國家的技術開發(fā)和轉化項目基金，科學家申請項目，也就不會出現(xiàn)沒有啟動資金想做做不了的問題。

除了資金，第二道門檻是專利。

陳章良1987年在美國華盛頓大學獲得博士學位，他說，在美國，所有科學家的技術都會申請專利，法律保護體系也十分完備，偷專利的公司會被罰得“一塌糊涂”，公司罰完個人的信用也沒了，別再想做什么事情。

中國近年來不斷加大知識產權保護力度，取得了一定成果，但仍然不夠。陳章良說，很多企業(yè)反映，技術放出去，很快就被人“拷貝”走了。甚至有些“拷貝”者的規(guī)模，做得比技術發(fā)明人還大。

更值得反思的是，因為從“拷貝”企業(yè)的大規(guī)模生產中獲得稅收、財政收入和GDP，一些地方政府還搞起了地方保護主義，阻撓技術發(fā)明人維權，告到法院有時也拖而不判。

第三道門檻是股權。

篇（7）

“云適配通過結合當前火熱的HTML5技術，在企業(yè)網站中植入一段代碼，就能讓企業(yè)網站在網址不變的情況下實現(xiàn)不同設備的同等瀏覽體驗。”云適配創(chuàng)始人兼CEO陳本峰說。 云適配創(chuàng)始人陳本峰

“信息化發(fā)展了十幾年，在PC端開發(fā)了海量網站和信息系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在向移動端遷移的過程中，不可能、也沒必要重新投資一遍，那樣成本太高。”

誰也不記得從哪天開始，用手機瀏覽器搜索各種政府或企業(yè)門戶網站時，移動端展現(xiàn)出來的再也不是別別扭扭的“無法顯示”或是混亂頁面，而是剛好貼合屏幕尺寸的舒適體驗。

這些悄然改變，都是傳統(tǒng)經濟體在移動互聯(lián)網的裹挾下或主動或被動的轉型。不過，這果真是紛紛砸重金重建了一套移動終端系統(tǒng)嗎？

“當然不會！技術創(chuàng)新的本質在于提高效率，我們要走捷徑?！标惐痉甯嬖V記者，“我們的創(chuàng)新點在于，只要在客戶網頁源代碼中加入‘一行代碼’，就可以讓網頁具有即時適配的能力。也就是說，當用戶用手機打開PC端頁面時，這項代碼技術就會對它重新排版，變成適合手機屏幕的尺寸?！?/p>

2017年2月20日，記者一路追蹤，終于在2017工業(yè)互聯(lián)網峰會的午休當口，采訪到了陳本峰。這位從硅谷回來的海外創(chuàng)業(yè)精英，曾是微軟美國總部IE瀏覽器核心研發(fā)工程師，全球知名的IE 404頁面正是由他開發(fā)。

而云適配是他和校友共同創(chuàng)立的技術型企業(yè)，但你很難想到，讓這家擁有眾多500強客戶的企業(yè)最終立足于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)潮頭的國際專利技術，其實是陳本峰碩士期間的一項研究成果。

恩師指道 電腦與手機雙屏切換內容是趨勢

2004年左右，還沒有移動互聯(lián)網的概念，也沒有3G、4G的說法，還是諾基亞直板手機一統(tǒng)天下的年代?！暗菚r候，我在香港科技大學的碩士導師就跟說我，未來人們有可能會用手機上網，你去研究一下怎么把電腦屏幕上的內容轉移到手機上來的技術吧?！标惐痉逭f，一旦大屏幕變到小屏幕上來，就要重新進行排版和格式轉化，而這一研究方向不僅讓他獲得了由萬維網聯(lián)盟（W3C）設立的研發(fā)獎學金，也成就了他的碩士論文，拿到了一項重要的國際專利。

“碩士導師是萬維網聯(lián)盟（W3C）亞太區(qū)主席，在技術層面給了我很好的前瞻性指導和布局，這可能就是所謂的國際視野吧?！标惐痉宓幕貞浿胁粺o感慨。原本打算碩博連讀的他，被微軟和谷歌的一次跨國招聘改變了人生航向。由于美國勞工局出于對當地就業(yè)率的保護，本國大企業(yè)的跨國招聘要承擔每個名額近20萬美金的成本，“而我的瀏覽器研發(fā)領域在當時就很熱門，在微軟和谷歌當中，我選擇了前者――那時互聯(lián)網領域毫無爭議的老大。”

在微軟那五年，陳本峰接觸到了全球最頂尖、最核心的瀏覽器研發(fā)技術?！半m然現(xiàn)在國內做瀏覽器的企業(yè)很多，但真正的技術內核都掌握在美國人手里，比如IE、火狐、蘋果。就像生產汽車、我們只是生產了外殼一樣。”那五年的意義，就是讓陳本峰掌握了能讓自己的科研種子生根發(fā)芽的尖端栽培技術。

但如果2007年灘妓姑揮寫唇ㄆ還，并且之后的安卓系統(tǒng)沒有普及，陳本峰的研究恐怕也只能是束之高閣的科研成果，“所以說，創(chuàng)業(yè)成功本就是一項天時地利人和的機遇?！标惐痉逭f。

所謂“春江水暖鴨先知”，最先敲開機會大門、嗅到未來商機的，往往不是政策主導者而是產業(yè)中的實踐者。尤其是，在雙創(chuàng)之風刮遍全球的時代，手握國際技術專利、又站在“風口浪尖”的精英們不出來做點事，恐怕自己跟自己都交代不過去。

只有倆人的創(chuàng)業(yè)種子 在微軟孵化器里發(fā)芽

在成功開發(fā)了IE8、IE9、IE10系列之后，在硅谷的陳本峰逐漸看清自己的研發(fā)領域在市場上的廣闊空間。2011年，他決定從微軟離職回國創(chuàng)業(yè)，并把最初的落腳點選在了熟悉的香港。

“互聯(lián)網行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，市場大小很重要。香港總共700萬人口，還不如海淀區(qū)大?！钡抢@道香港除了囊括一項香港特別行政區(qū)“優(yōu)秀人才”的榮譽外，最重要的收獲是找到了創(chuàng)業(yè)合作伙伴。2011年，正逢香港科技大學校友高婧從美國哈佛商學院學成回國，一個手握尖端科技，一個深諳財務和市場規(guī)律，兩個“不安于現(xiàn)狀、總想折騰點事”的年輕人一拍即合。

2012年，陳本峰和高婧一腦袋就扎進了北京中關村。事實上，“北京對我們來說是一個非常陌生的城市，再加上常年在國外，對國內現(xiàn)狀并不熟悉?！辈贿^，在他們眼中，中關村是目前全球范圍內唯一能與硅谷媲美的創(chuàng)新高地。于是，云適配在起步期便將“家”安在了微軟孵化器?！爱敃r整個公司就我們倆人?！标惐痉逍χf。

“心理落差還是有的?！碑吘乖谖④浛偛繒r，擁有偌大的獨立辦公室，出入都是最高標準，且從不為與研發(fā)業(yè)務無關的瑣事操心。但創(chuàng)業(yè)就大不同了。盡管項目出眾、融資不發(fā)愁，但招聘人才卻不容易。

“畢竟這里大企業(yè)云集，再說中國人普遍喜歡選擇大公司，圖個心理踏實?！彼?，陳本峰也像所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的CEO一樣瞬間變“全才”：去海龍大廈淘機器、買鼠標，去宜家買桌椅板凳。上能研發(fā)尖端科技改變時代，下能采購做賬幫員工定外賣，常常一塊錢掰成兩半花。

“離職之前，我覺得創(chuàng)業(yè)是一項未竟的夙愿，是即使位居要職也難以磨滅的遺憾；而創(chuàng)業(yè)之后，我覺得創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)價值的追求，向往舒適生活的人最好遠離?！标惐痉逭f。

“一行代碼” 激活雙屏遷移海量需求

從整個行業(yè)發(fā)展的時間節(jié)點看，云適配的時機切入得很準。近幾年，隨著國家對移動信息化的高度重視，相關政策出臺數量也逐年增加。中國移動信息化正進入加速發(fā)展的快車道，移動信息化建設也成為眾多企業(yè)迫在眉睫的轉型需求。

“智能移由璞贛滌蟹淺C饗緣撓攀疲比如隨時隨地可接入性、設備的靈活性與敏捷性，以及強大的用戶黏性等。這些特性讓移動設備非常適合應用于各種工作場景中?！标惐痉逑蛴浾叻治?，這種發(fā)展趨勢決定了以業(yè)務為導向的移動化應用已成為企業(yè)的首選目標。

篇（8）

各位企業(yè)家、各位領導、各位同學：

大家早上好！

非常高興今天來到這個論壇，跟大家討論的這個題目是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與提高競爭力的關系”，因為創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的一個基礎，所以我可能將主要討論創(chuàng)新方面的內容，創(chuàng)業(yè)方面則由方毅同學進行更多介紹。

今天向大家匯報四個方面的內容，第一個是中國創(chuàng)新的總體態(tài)勢。第二個是科技創(chuàng)新的規(guī)律，第三個是分析中國科技創(chuàng)新的大致趨勢以及主要特征，最后一個也是非常重要的一點就是提出有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策體系，特別是大學生和其他的創(chuàng)業(yè)者如何利用國家大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新這樣一個重要戰(zhàn)略的機遇，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。

1 我國的創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢

中國創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢是非常值得關注的，第一個非常重要的結論是黨和政府的戰(zhàn)略謀劃、科學決策，中國已成為創(chuàng)新大國。同時，我們也在走向創(chuàng)新強國的過程中看到中國要解決的是原始創(chuàng)新不足的問題， “十三五”馬上就要到來，我們非常重視各位創(chuàng)新企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，關注怎么提出原創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)項目。我參加過很多大學生創(chuàng)業(yè)大賽，我們非常希望更有革命性創(chuàng)新項目的產生，這是我特別想強調的。當然我們大一點的企業(yè)還要重視創(chuàng)新資源的聚合問題，整合創(chuàng)新的碎片化也是非常重要的趨勢，所以它的主題就是協(xié)同創(chuàng)新，這是“十三五”中國創(chuàng)新里面要解決的兩大問題。在這個過程中，我們要去瞄準全世界最有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的國家，我認為就是美國、以色列和印度，他們將對全球的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來重要的挑戰(zhàn)，這也是一個伏筆，就是我們要多學習美國、以色列和印度的經驗，這是非常重要的一個結論。最后是在黨和政府的組織下和全體創(chuàng)業(yè)者的共同努力下，要打造成世界的創(chuàng)新強國。

黨和國家非常重視創(chuàng)新，在十文件里面就鮮明地提出了“創(chuàng)新驅動”和“美麗中國”八個關鍵字?！皠?chuàng)新驅動”就意味著我們要強化原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和消化吸收再創(chuàng)新，并大力強調協(xié)同創(chuàng)新。在四個創(chuàng)新的詞里面，引進消化吸收創(chuàng)新做得非常好，集成創(chuàng)新也做得很不錯，但是原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新則略顯不足，我們的很多高鐵方面的創(chuàng)新都是來自集成，我們的互聯(lián)網方面的創(chuàng)新也是來自于集成。在四大創(chuàng)新中，我們要發(fā)揮消化吸收創(chuàng)新的優(yōu)勢和集成創(chuàng)新的優(yōu)勢，但是更加要強化原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新。“美麗中國”實際上要強化生態(tài)文明的概念，以前我們講工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化，這次我們很重要地加了 “綠色化”，這是最近的新的方向，也就是說我們更多的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目需更加有利于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，這是非常重要的一個話題。帶動整個生態(tài)文明的轉型，從農業(yè)文明到工業(yè)文明到生態(tài)文明的三大轉型，中國這方面要取得先發(fā)優(yōu)勢。

為什么要創(chuàng)新？其實它來自于一些經濟發(fā)展理論的分析，著名的競爭力專家邁克?波特認為國家競爭力主要靠四大驅動，首先是要素驅動階段，接著是投資驅動階段，第三是創(chuàng)新驅動，最后是財富驅動。關鍵的部分就得是創(chuàng)新驅動，因為只有創(chuàng)新驅動才能帶來更大的經濟產出。我們知道只有不斷地有創(chuàng)新型的企業(yè)帶來很大的經濟價值，然后才能去推動這個社會大的進步。這里面我們非常關心的事情是在2030年之前要克服所謂的“中等收入陷阱”，如果沒有創(chuàng)新驅動，我們就永遠徘徊在中等收入陷阱這樣一個過程，我們需要進一步發(fā)展新的增長模式。在這個過程中，我們有一個很大的要點就是通過前面所說的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、消化吸收再創(chuàng)新的途徑，強調關鍵技術的開發(fā)，帶來更大市場競爭力的產品和服務體系，這就是我們整個的要求。

自主創(chuàng)新的重要意義，很重要的觀念就是要加快經濟方式的轉型，關鍵是要提高高新技術產業(yè)的附加值。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的轉型還不僅來自經濟的貢獻，它還很重要的是要支持社會發(fā)展和環(huán)境保護，這是創(chuàng)新最新的趨勢。創(chuàng)新已經不完全是經濟意義的要求，它現(xiàn)在更多地來自社會和環(huán)境意義的要求，這也是我們現(xiàn)在創(chuàng)新非常重要的趨勢。

在黨和政府的整個組織下，現(xiàn)在整體的結果是非常好的。大家知道，我們提出創(chuàng)新型的戰(zhàn)略是2006年，經過8年的努力，中國的科技水平上升得非常快，論文數量已居全球第二，發(fā)明專利申請量已經連續(xù)四年全世界第一名，這是非常驚人的成績。這樣一個技術的積累程度已經非常高了，其實也為我們大學生創(chuàng)業(yè)提供非常好的技術條件。所以還是要鼓勵科技人員包括大學教授，去多發(fā)表好的科學文章，因為它是我們創(chuàng)業(yè)非常重要的基礎，給我們帶來很好的條件。

經濟社會持續(xù)發(fā)展的環(huán)境不斷改善，特別是我們提出了大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新這樣一個重要的戰(zhàn)略，其實在全世界是非常少有的。如果大家有時間去北京中關村創(chuàng)業(yè)街，可以看到創(chuàng)業(yè)是非常熱鬧的景觀。我們以Bingo咖啡為例，它有連續(xù)不斷的24小時的創(chuàng)業(yè)大賽，在二樓就有兩三百平米的辦公空間，可是有三十到四十間的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在里面做，非常壯觀，一個桌子就一個創(chuàng)業(yè)公司，三樓就有創(chuàng)業(yè)的路演和輔導。在這樣一個不是很大的創(chuàng)客空間里有這么大的創(chuàng)業(yè)情景，我覺得是非常驚人的，也就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這樣一個大的支持下，中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展競爭力已經非常強大。現(xiàn)在全國都在做創(chuàng)客空間的探索，這個會讓中華民族變得非常強大，在此，我作為中國人非常自豪。

國家科技創(chuàng)新體系不斷完善，特別是國家創(chuàng)新包括區(qū)域創(chuàng)新非常強大，當然明顯最強大的兩大地區(qū)就是北京和深圳，成為中國最有創(chuàng)新的區(qū)域。如果說深圳是中國的硅谷，那么北京則正在成為中國的波士頓創(chuàng)業(yè)集群，北京在信息技術的創(chuàng)新和醫(yī)藥創(chuàng)新方面的潛力是非常巨大的。

我們現(xiàn)在尋找第三個，希望將來山東能夠成為創(chuàng)業(yè)中心的地帶、成為連接的橋梁，當然現(xiàn)在的其他地區(qū)也非常踴躍，浙江杭州已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范點，這是非常壯觀的情況。美國只有兩極，就是硅谷和波士頓地區(qū)，在中國有多極，多極的地區(qū)都在做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這是中國創(chuàng)新非常重要的壯觀的一個情況。

我們在創(chuàng)新方面取得很大的成就，除了傳統(tǒng)的兩彈一星、激光照排技術，改革開放30年我們在三峽大壩、高速鐵路、跨海大橋、超高速計算機、特高壓輸電、4G通訊、航天事業(yè)和探月工程方面取得了世界第一的水準。膠州灣跨海大橋水準已經超過了英吉利的隧道，浪潮計算也是非常厲害的，可以看到很多的成就跟山東的創(chuàng)新都是高度相關的。

我們整體研發(fā)的投入增長也非常迅速，在2014年中國的研發(fā)投入就達到1.3萬億人民幣，這是很高的投入，已經接近2.1%，國家對科技還是非常重視的。我們的授權專利增長也非?？?，發(fā)明專利的增長數越來越明顯，而且今后把發(fā)明專利作為一個主要專利，這是我們一個非常重要的趨勢。這也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供非常好的技術的源泉，所以，怎么樣去利用這么大量專利數量，這是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新非常重要的技術基礎。

我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是，雖然我們創(chuàng)新投入很大，但是國際排名還不是特別好，需要進一步完善。歐洲的INSEAD和世界知識產權組織把中國排在35位，說明中國的創(chuàng)新國際競爭力還需要進一步提升。當然，我們做這個排名并不是完全很準確的，沒有看到中國在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在實施方面有更強的競爭力，所以我們不一定要完全去借鑒他的排名。但是仍需看到我們需要提升。在創(chuàng)新的區(qū)域分布方面，部分區(qū)域和產業(yè)的創(chuàng)新具有很大的競爭力，但是局部的擴展性的區(qū)域還不是特別多，我們需要進一步地增強。我們的創(chuàng)新還集中在北京、上海、深圳這樣的地區(qū)，這樣的地區(qū)創(chuàng)新活力比較強，但是我們更希望看到真正有輻射能力更強的地區(qū)產生。我們在若干產業(yè)里面形成了關鍵技術，比如在通訊設備、高速鐵路和水利水電設備方面具備了國際競爭力，但是我們原始重大的創(chuàng)新成果還不足，這是我們需要進一步提升的。我們現(xiàn)在大量的創(chuàng)新還基本上是仿造歐美創(chuàng)新的模式，需要改變的就是要原創(chuàng)。

我們專利很多的增長雖然很快，但是有很多不穩(wěn)定的情況。我們查到中國電子信息產業(yè)的創(chuàng)新強度現(xiàn)在有點下降的趨勢，這是我們現(xiàn)在比較憂慮的。在重大關鍵元器件的創(chuàng)新，我們出現(xiàn)了很大的波動，這需要高度地警覺，需要提升我們創(chuàng)新的真正的實力，核心技術的產生仍然是非常重要的。

我們在積極鼓勵創(chuàng)新的社會環(huán)境持續(xù)改善的環(huán)境下，企業(yè)創(chuàng)新能力提升還需要加快。評選的全世界最有創(chuàng)新的企業(yè)，雖然阿里巴巴在去年排名全世界第一，但是我們看到另外的很多企業(yè)都是來自美國的企業(yè)，耐克是全世界排名第二的創(chuàng)新型企業(yè)，因為它的運動鞋的市場占有率達到50%以上，這個制鞋公司能夠做到世界第二的創(chuàng)新型企業(yè)，這是非常值得我們關注的。大家非常熟悉特斯拉，它在新的運輸方式和互聯(lián)網+汽車方面做了很大的創(chuàng)新。優(yōu)步最近也是非常值得關注，快的打車就是模仿了優(yōu)步的一些創(chuàng)新模式。谷歌很強大地進入了智能設備和智能器官方面的創(chuàng)新，因為它要把人類帶入后生物時代，這是非常重要的。通用電氣已經從傳統(tǒng)的創(chuàng)新模式轉向更加有創(chuàng)業(yè)競爭力的大公司的轉型，它也更多強調原始的創(chuàng)新。IBM是美國專利申請最大的公司，現(xiàn)在仍然保持強大的競爭力，它不僅在服務業(yè)，還在芯片制造方面、生物技術方面具有很大的競爭優(yōu)勢。蘋果公司一直是引領電子消費產品的公司，我的預測是蘋果公司的市值今年會超過1萬億美金，這是全世界市值最大的公司，我們要思考一下如何趕超蘋果。寶潔公司在消費品方面仍然具有很強的創(chuàng)新活力，3M被認為傳統(tǒng)的機電設備企業(yè)仍然有創(chuàng)新的活力。大家看到，雖然我們具有很大的增長潛力，但是中國上榜的企業(yè)非常少，希望各位大學生創(chuàng)業(yè)者能夠努力去越入全世界最有創(chuàng)新公司行列。

為什么創(chuàng)新不夠？主要是我們現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)新投入不夠，特別是包容失敗的創(chuàng)新空間有限，特別是對關鍵技術的研發(fā)投入信心不足。我們還是害怕對關鍵技術的投入，在技術方面投入很多，對偏服務型的類型比較多，關鍵硬件方面的投入還是比較少，這是我們需要大力進行完善的過程。

科技人力資源總量穩(wěn)居世界第一位，大學生的數量是全世界最龐大的，每年畢業(yè)680萬的大學生，但是創(chuàng)新型人才還比較短缺，所以我們非常關注怎么去培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

未來中國創(chuàng)新面臨的巨大挑戰(zhàn)是我們需要強化就業(yè)完善。最近我們看到中央文件要強化創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的過程需要大量地關注。我們需要更多的經濟產出，因為我們現(xiàn)在的人均GDP還在6000美金左右，需要盡快去擺脫所謂的“中等收入的陷阱”，盡快越入到更高收入國家行列。我們需要更高的環(huán)境保護的能力與更高的社會生活和工作質量，包括我們健康的水平。下一步要解決的問題就是解決好科技水平提高和產業(yè)競爭力提升的關系?，F(xiàn)在科技水平提高得非?？?，但是產業(yè)競爭力還是不夠高，需要盡快提升。高校和科研院所的創(chuàng)新能力現(xiàn)在比較強，企業(yè)創(chuàng)新能力還需要進一步完善。大企業(yè)的創(chuàng)新能力現(xiàn)在總體還不錯，但是我們現(xiàn)在進一步要強化中小企業(yè)創(chuàng)新能力，這是非常重要的。中小企業(yè)實際上是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最重要、最活躍的群體，而我們現(xiàn)在非常需要去關注、去培養(yǎng)中小企業(yè)創(chuàng)新能力，中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很重要的是不要作為弱者。有人說，我的創(chuàng)業(yè)公司沒什么錢、沒什么人、沒什么技術，我怎么創(chuàng)業(yè)？倒過來說，我要去找一個好的想法，然后要找到足夠的錢，然后用這個錢去聘用最好的人才和開發(fā)最好的技術，這樣我的創(chuàng)業(yè)才能成功的。其實中小企業(yè)反而應該是優(yōu)勢，而不是劣勢。大部分的革命性的創(chuàng)新都是中小企業(yè)完成的，而不是大企業(yè)完成的，這是整個規(guī)律，所以強化中小企業(yè)的創(chuàng)新能力非常重要。

當前世界經濟處于創(chuàng)新驅動不足的困境。大家最近看到一本書叫《大停滯：全球經濟》，為什么停滯？是因為科技創(chuàng)新出現(xiàn)了高原現(xiàn)象，很多創(chuàng)新沒有成功，所以導致了整個世界經濟蕭條、大停滯。這個過程中，只要我們抓住機會，抓住創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，我們就能帶動創(chuàng)新的產業(yè)的產生，而且盡快擺脫科技創(chuàng)新高點的瓶頸。只要加強創(chuàng)新投入，我們的制高點一定會爭奪更多科技前沿的方向?！笆濉眲?chuàng)新重點要解決原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新不夠的重大問題，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中一定要強調原始的創(chuàng)新和原始的創(chuàng)意，這是非常重要的。

對比來說，我們看美國在科技創(chuàng)新方面仍然取得很大的優(yōu)勢，第一是美國的科技創(chuàng)新總體加強了科研投入，美國的研發(fā)投入還是非常大的，2012年達到4526億美金，是中國現(xiàn)在的兩倍到三倍，我們的科研投入還是不夠的，還需要去加強科研的投入。第二是美國對新型技術的投資更加關注，他在清潔能源、技術能源科學、生物環(huán)境和科學計算、納米制造和材料基因等方面加大了預算，他力爭保持的策略就是“美國發(fā)明、美國制造、全球銷售”，這是我們非常關注的。

美國仍然擁有富可敵國的創(chuàng)新企業(yè)，蘋果、谷歌、Facebook、亞馬遜等市值超千億的企業(yè)不斷產生。在美國西部企業(yè)不斷崛起的同時，美國東部也在崛起一些基于科學理論的生物和材料的創(chuàng)新在上升，麻省的科學能力超過了瑞典、芬蘭、以色列等國家。這個也給我們帶來非常重要的啟發(fā)，我們不僅要強調互聯(lián)網創(chuàng)新，還要更多地關注基于科學、技術、工程方面的創(chuàng)新其實更加重要，這也是我們希望能轉變創(chuàng)業(yè)方向的一個原因之一，我們要關注這兩大趨勢。

它為什么創(chuàng)新的整體發(fā)展比較好？第一點就是它有改變世界的基礎研究和原始創(chuàng)新。美國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最大的區(qū)別在于中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能關注于利潤的產生，美國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加關注于我的公司做完之后去改變世界，這是非常值得關注的趨勢，我們現(xiàn)在非常希望中國的創(chuàng)新公司能夠出現(xiàn)去改變世界的產品和服務體系的公司。第二點就是美國也非常重視全世界最優(yōu)秀的大腦，他很多的政策支持去鼓勵優(yōu)秀人才的引進，這方面我們也要進一步強化人才戰(zhàn)略，去引進更優(yōu)秀的人才。當然，美國也是風險資本最活躍的國家，它的風險資本的量非常大，一度達到國民收入GDP的1%，這個對他的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得了很大的優(yōu)勢，希望我們的社會資本更加支持初創(chuàng)企業(yè)。

在美國取得明顯優(yōu)勢的過程中，我們看到另外一個創(chuàng)新的國家就是以色列，以色列現(xiàn)在是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最活躍的國家之一，而且其創(chuàng)新競爭是全世界最強大的，現(xiàn)在的無人機、醫(yī)學影像、滴灌行業(yè)是世界領先者。以色列沒有太多的自然資源，最重要的資源就是智力，所以它非常重視人才的培養(yǎng)。他們的大學也非常重視在人才培養(yǎng)的過程中更強調理工的訓練，以色列大學生里面有50%以上選擇理工專業(yè)，這是非常值得我們關注的現(xiàn)象。我們很多同學選擇理工專業(yè)的積極性不夠堅決，很多人半途而廢，轉為經管等社會科學，這其實是比較可惜的。本科學理工專業(yè)是非常重要的，因為沒有堅強的理工專業(yè)，很難去做更好的創(chuàng)業(yè)的技術基礎。

去年我們邀請了以色列諾貝爾獎獲得者丹?謝赫特曼來長春演講，他是諾貝爾化學獎的獲得者，可是他有很重要的能力是他有創(chuàng)業(yè)的這種精神，他們把科學和創(chuàng)業(yè)聯(lián)系得比較好，這也是我們比較值得關注的趨勢，這當然也是斯坦福的經驗。斯坦福的大學教授不僅上課上得非常好，同時他們有很強的創(chuàng)業(yè)經驗。這里面的結論就是：以色列大學和工業(yè)的關系處理得非常好，他們強調的是科學和商業(yè)的結合。以色列的國防對創(chuàng)新也起到了很大的作用，國防的訓練和軍隊的訓練，讓以色列人的友誼和信任的程度比較高。另外，軍隊的訓練使得他們的一種素養(yǎng)就是能夠形成應對自如和即時進攻的能力，這也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的素養(yǎng)。

未來30年中國經濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)同時還會面臨印度的挑戰(zhàn)，塔塔、Infosys等印度企業(yè)仍然是世界上具有強大競爭力的公司。印度的企業(yè)有非常強的國際化視野，另外他們在哲學和數學方面的修養(yǎng)非常高，在軟件產業(yè)和制藥業(yè)方面具有強大的競爭優(yōu)勢。印度另外一個非常重要的趨勢是，他們的創(chuàng)新來自于很多印度教的影響，他們強化的創(chuàng)新不僅是要高端，特別是要滿足中低收入人群的創(chuàng)新，包括有限的利用資源強調環(huán)境保護方面的創(chuàng)新，他現(xiàn)在很重要的創(chuàng)新叫原始的簡易的創(chuàng)新，它帶來的自然消耗比較少，非常有利于人和自然的協(xié)調。塔塔生產的汽車只有2200美金，非常有競爭優(yōu)勢，中國的汽車還做不到那么便宜。他做的電冰箱70美金，中國的電冰箱也做不到，我們只有微波爐可以。他發(fā)射火箭只需要有6000萬美金就夠了，而我們中國和美國發(fā)射一顆衛(wèi)星要幾億美金，所以它有很多的方法使創(chuàng)新變得非常節(jié)約成本，這是值得我們學習的。大家要關注一下印度在創(chuàng)新方面有非常獨到的來自哲學宗教方面的啟發(fā)。

我們要借鑒美國和印度、以色列的經驗，幫助中國走向創(chuàng)新強國，這是我們的偉大夢想。在2014天兩院院士的講話中強調：面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來，我們任何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都是圍繞這個方針的，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要引領未來，而不是要僅僅滿足經濟的獲利。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要做別人沒做的事情，這是很重要的建議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的是要增強自主創(chuàng)新能力，特別要破除體制障礙，最大限度地釋放、激發(fā)科技作為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。

2020年，我們要進入先進的創(chuàng)新型國家，要把科技創(chuàng)新對經濟的貢獻率提高到70%以上，研發(fā)投入占GDP的比重要超過2%，技術對外依存度低于20%。目前對外依存度的比例還是比較高的，高度依賴國外先進技術，這是我們要花大力氣去解決的關鍵問題。

我們已經面臨著非常好的機會，“十三五”期間中國科技創(chuàng)新有很大的機會，因為我們面臨著超鏈接時代，每個人都可以互相連接，信息獲取比傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)家更加容易，我們在獲得信息方面是比較平等的，也是比較民主的。這種大規(guī)模的鏈接能力會帶來一種突破性和破壞性技術的增長。整體來說，全球的創(chuàng)新會呈指數增長，人類會獲得更高質量的文明。這里推薦給大家一本書《富足》，它強調了非常新的理念，就是人類的文明會有很大的進展。我們所面臨的資源短缺和人口發(fā)展并不會成為人類發(fā)展的主要瓶頸，因為我們技術能解決這樣的問題，所以會獲得更高的生活質量，我們是比較幸運的一代。《富足》的作者叫彼得?戴曼迪斯，又出版了第二本書叫《無所畏懼》，這本書馬上要出中文版，可能下個月會出版，建議大家看看。為什么是“無所畏懼――勇敢”？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的素養(yǎng)就是要以勇敢之心、勇敢的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。

作為創(chuàng)業(yè)者，怎么去產出改變世界的重大技術創(chuàng)新，這是非常需要跟大家共勉的問題。

2 科技創(chuàng)新的基本規(guī)律

科技創(chuàng)新大概有四個規(guī)律，一是具有戰(zhàn)略預見。創(chuàng)新很重要的不是技術的變革，實際上要思考人類未來需要什么，所以需要更多的戰(zhàn)略遠見，需要更多地思考未來。我們看中國很流行的概念是所謂的智慧城市、工業(yè)4.0，為什么這些概念不是中國人所提出來的？我們要去反思，要去提出更新的概念，要去超越這些概念。清華大學有專家提出工業(yè)4.5，我覺得非常好。為什么是工業(yè)4.0，我就要去做工業(yè)4.5，不要去學德國的模式，要超越德國的模式，這就是我們需要去做的一個概念。我們?yōu)槭裁匆鲋腔鄢鞘校恐袊紫仁切枰G色城市，“綠”比“智慧”更重要，這是我們對傳統(tǒng)的概念提出挑戰(zhàn)的做法。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很重要的就是要有很強的戰(zhàn)略預見。二是綜合交叉。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須是文理結合的，不能只是理工和單純的文科，單純的理工和文科都是很難成功的。純粹的文科沒有理工技術，純粹的理工沒有人文的底蘊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很難成功，必須是很強的綜合交叉能力，我們非常呼吁要盡快地減少高考分類的問題，高考必須是綜合考試，不是單科考試，必須提供全面的教育，而不只是一類教育，必須綜合交叉。三是杰出人才不是簡單地做一些盈利的小公司，而是能夠改變世界的技術和服務的更優(yōu)秀的企業(yè)，我們需要更優(yōu)秀的人才，所以他不叫企業(yè)家，是叫innovator（創(chuàng)新者）。四是寬松的文化能夠鼓勵創(chuàng)新寬容失敗的過程。

創(chuàng)新就是一個遠見，它是一種很好的組合。創(chuàng)新就是把很多東西組合在一起，形成很大的創(chuàng)新。我們看到人類歷史上最偉大的創(chuàng)新是汽車和飛機，汽車就是把發(fā)動機和箱子結合在一起，產生了改變人類的一種生活工具，再把它飛起來，就是改變人類的最大的創(chuàng)新，這是歐美人在創(chuàng)新方面對人類做出的很大的貢獻。當然發(fā)明了互聯(lián)網、計算機，同樣也是非常革命性的創(chuàng)新。

創(chuàng)新需要多元的交流、大量的互動、多方聯(lián)絡，當然這個過程中有很多的失敗。我們要成功的話，必須想到多元的變化的可能性，這里面我想引用IBM的CEO講的一句話叫：如果要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功，很重要的在技術和商業(yè)模式上不斷創(chuàng)新，這個企業(yè)才能成功。如果公司只是做商業(yè)模式創(chuàng)新，它是非常危險的，它很難保護它的知識產權。只有在戰(zhàn)略上非常有遠見，同時技術上有核心技術把握的話，你的公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才是比較安全的，否則我們的很多初創(chuàng)企業(yè)的生命都不超過兩年，1.5年到2年就失敗了，這是非?？上У?，因為他其實沒有具備很強的戰(zhàn)略遠見，也沒有具備很強的技術的積累，這樣的創(chuàng)新有很大的問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比較成功的，不是本科同學，是研究生以上的同學，所以還得念研究生或者更高學位的訓練，傳統(tǒng)本科生創(chuàng)業(yè)成功率是非常低的，因為他沒有技術積累，沒有戰(zhàn)略遠見，光靠商業(yè)模式是很難持續(xù)發(fā)展的，所以還需要更高水平的創(chuàng)業(yè)。在這個過程中，我們需要的是更新的技術和更新的市場的關注，而不只是做現(xiàn)有技術和現(xiàn)有市場的挖掘，它的增長潛力并不是很大。怎么去找突破性創(chuàng)新，這是我們需要更加關注的，當然這個是奉獻最大的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身最大的一個素養(yǎng)就是敢冒風險，跟前面所說的勇敢是一回事，所以要創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，那個人就必須具備勇敢的素養(yǎng)和非常強的敢冒風險的能力，這個需要引起我們更多的關注。

創(chuàng)新人才里面四個素養(yǎng)，第一點就是超前思維。我們要去思考人類未來需要什么，更多地訓練自我風險的承擔能力，我非常建議科學和人文的共同學習，而不只是學理工或者只學人文。在這個過程中，要不斷地追求完美，持之以恒。我總結出真正創(chuàng)業(yè)人才的四大素養(yǎng)，這也是與大家共勉，努力成為優(yōu)秀的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才。

我們需要文化營造，按照的講話精神，就是要堅持競爭和合作相結合，特別是要勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍?？萍紕?chuàng)新方面更為如此，一般來說科技創(chuàng)新的成功率是1/8，很多項目其實都是失敗的，在這個過程中我們要有更強的寬容失敗的能力。為什么我把美國、以色列和印度作為創(chuàng)新國家的學習對象？因為美國、印度、以色列人在面對失敗的過程中，他們的處理能力是比較強的，他們面對風險的精神是比較好的，所以我比較借鑒他們文化有益的元素。他們的民族特性就是不怕失敗，敢冒風險，這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)非常重要的素養(yǎng)。

3 我國科技創(chuàng)新的趨勢分析

中國的創(chuàng)新強調四個方面，一是強調原始創(chuàng)新和核心技術的積累。二是自主創(chuàng)新與開放創(chuàng)新的結合。三是協(xié)同創(chuàng)新是非常重要的主題。四強化以科技創(chuàng)新為主體的全面創(chuàng)新。我們現(xiàn)在很重要的一個觀點就是要去強調原始創(chuàng)新，中國的創(chuàng)新和美國的創(chuàng)新最大的不同就是我們的原創(chuàng)是不夠的，我們非常建議各位創(chuàng)業(yè)家、各位企業(yè)家更多地關注怎么樣去提出原創(chuàng)的概念，特別是要走別人沒走過的道路。特斯拉發(fā)明了互聯(lián)網汽車，我們能不能把特斯拉汽車做得更好？能不能思考一下做超越特斯拉的這樣一個企業(yè)，這樣的汽車行業(yè)我們能不能產生？是可以的。我們的汽車行業(yè)并不是有很強的競爭力，可以改造目前的汽車行業(yè)。阿里巴巴已經成功了，我們想怎么去超過阿里巴巴，誰是下一個馬云？我們都希望去借鑒來超越新的這樣一種企業(yè)產生，這是我們所希望看到的?？萍挤矫娴脑紕?chuàng)新我們已經非常多了，清華大學薛其坤團隊實驗中觀測到霍爾效應，它的成果將來會改變整個電器耗能的水準，會帶來器材方面的革命。中科大潘建偉老師的團隊里面已經發(fā)明了量子密鑰分發(fā)的技術，會帶來一種量子通訊方面的新的進展，它可能會成為第六代移動通訊的技術，現(xiàn)在已經不是5G而是6G了，這些都來自原始創(chuàng)新的積累問題，這都是非常重要的基礎。我們還是要強化原始創(chuàng)新的積累。

二是開放創(chuàng)新。除了原始內部做創(chuàng)新之外，還有企業(yè)要強化開放創(chuàng)新很重要，就是大量去用好全世界優(yōu)秀的科研成果。這是默克所說的：我用的醫(yī)藥技術的創(chuàng)新只能做到全世界1%的水準，所以我現(xiàn)在的策略是做好自己1%，但是用好別人99%的創(chuàng)新成果。用好別人99%的創(chuàng)新成果，就是我們非常強調的一個新技術的挖掘和使用問題是非常重要的。大家還是要去非常重視專利數據庫和科學文學數據庫的挖掘問題，這有非常強大的技術的基礎。

全球知識化的傳播，整個知識泛在傳播和技術交易程度的上升，驅動了開放創(chuàng)新。如何有效地利用創(chuàng)新資源已經成為創(chuàng)新的重要策略和組織安排。昨天晚上我在海爾，海爾已經有所謂的開放的創(chuàng)新，有一個禮拜的論壇，在這一個禮拜中，有來自全世界近千個創(chuàng)新團隊，不斷地為海爾的創(chuàng)新注入新的創(chuàng)新資源，這是非常壯觀的，海爾的創(chuàng)新能力會在未來五到十年成為全世界最大的源泉之一。他現(xiàn)在有2000個小微團隊創(chuàng)業(yè)，在全國也布置了很多新的創(chuàng)業(yè)空間，它是一個非常成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很好的具體的實踐者，它是把互聯(lián)網思維利用得非常好的極致的先進企業(yè)，它誕生于山東，非常值得祝賀這樣一種新的更有創(chuàng)新精神的企業(yè)正在進一步發(fā)展。寶潔只是用了C&D，海爾已經超過了它，海爾用的是P&D。C&D是聯(lián)系與開發(fā)，海爾的P&D更加強調用它的新的策略。寶潔用了內部9300個研發(fā)人員，但是用了外面的200萬的創(chuàng)新人員，這就是互聯(lián)網時代我們的優(yōu)勢，可以用公司外面200萬的人做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，這是新的趨勢。公司不一定越大越好，公司就是利用好核心人才，但是更好地用外部的專家，外部的專家可以用到幾十萬甚至幾百萬。據統(tǒng)計，全世界已經有200萬人才為海爾所用，這就是互聯(lián)網時代的一個優(yōu)勢。當然這個理論來自于張瑞敏首席執(zhí)行官很早看的一本書叫《維基經濟學》，維基百科本身是680萬的網民做出來的。在互聯(lián)網和大眾創(chuàng)新時代里面，我們可以用幾百萬人幫我創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，這是現(xiàn)在非常壯觀的時代。為什么？因為現(xiàn)在是個互聯(lián)的時代，社交網絡的平臺使我們連接非常容易，這是我們現(xiàn)在創(chuàng)新很重要的一個策略，就是怎么樣利用全球的思維創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這就是我們需要做的工作，唯一的能力就是整合，整合非常重要。

協(xié)同創(chuàng)新將成為新的創(chuàng)新方式，當然這是針對大企業(yè)的。我們雖然要去激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新，但是還要鼓勵大企業(yè)去整合那些碎片化的創(chuàng)新，所以還會強調更多的產學研合作的創(chuàng)新模式，這個模式就叫打破部門、行業(yè)、院校和企業(yè)的界限，更多采用開放式的創(chuàng)新平臺。所以，無論是公司還是大學都在用開放創(chuàng)新平臺，去吸納更多先進的元素去創(chuàng)新。我們高鐵的創(chuàng)新就是用了25個大學和11個高水平的研究院所、近千名或者上萬名科技人員一起來完成的過程，形成了很大的壯觀的趨勢。

將來的創(chuàng)新進一步會涵蓋基礎研究、技術開發(fā)、工程化與產業(yè)化等創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)強調創(chuàng)新的系統(tǒng)整合。我現(xiàn)在很高興地看到系統(tǒng)整合的實踐基地也在山東，將來設計規(guī)劃在青島成立國家關于海洋的重大創(chuàng)新平臺。青島宣傳的主題變成了“藍色硅谷”，我們看到藍色硅谷即將在山東盡快崛起，這是高新技術與海洋經濟為主的一個新的景觀，是非常有價值的聯(lián)絡。

中國的創(chuàng)新和美國的創(chuàng)新有什么區(qū)別？中國創(chuàng)新一方面是發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，萬眾創(chuàng)新就是大家要聚合創(chuàng)新的元素，萬眾不是簡單地把大眾做一個統(tǒng)一解讀，實際上萬眾是要聚合創(chuàng)新的元素，這是發(fā)揮社會主義國家的優(yōu)勢，就是集中力量辦大事的優(yōu)勢，去聚合這個創(chuàng)新這也會產生很大的新的創(chuàng)新的過程。國有企業(yè)改革現(xiàn)在已經往這方面走，還是要兼并重組的發(fā)展道路。

4 有利于創(chuàng)新的政策體系

一是目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是要去鼓勵具有世界性水平的原始的科研成果和技術發(fā)明。跟美國比，我們的科學能力還是比較落后的，還是要強調大學的專業(yè)培養(yǎng)人才，還是要以理工為主。雖然我們的論文數量在全世界占第二，但是科學水平和美國比有什么樣的區(qū)別？我們做一個簡單的比較，如果美國學者發(fā)表的文章是一個足球場的面積，中國學者發(fā)表的文章的數量是足球場里面跳遠的一個沙坑，跟美國比我們的論文數遠遠不夠，論文的質量遠遠不夠，還需要加強我們的科學研究，還需要很多大學生、本本科生、研究生加強科學研究，這是非常重要的，否則我們創(chuàng)新的后勁是不足的。

二是構建生產力轉化的平臺，這就要依靠各個大學園區(qū)和高新技術園區(qū)發(fā)揮它的作用，轉移他的技術?，F(xiàn)在中國技術轉移的能力并不像我們想象的那么差，最近通過中國高?？萍嫁D移的調查，中國大學科技成果轉化率大概有15%，這其實是非常高的，非常不錯。好的大學園區(qū)例如北航科技園的轉移率在50%以上，非常成功。它現(xiàn)在無人飛機民是非常大的潛力，因為無人機是將來很重要的利用途徑，一公里以下1.5公斤方面的貨物運輸可以用無人機來完成，這可以帶來新的物流運輸的革命，這是非常有價值的新的趨勢，這都是來自于軍事技術轉移到民用技術的一個很大的轉移，大家更多關注大學科技園、高新技術開發(fā)企業(yè)具有很大的作用。

三是鼓勵我們的企業(yè)創(chuàng)新去建立核心技術的關注，基于核心技術企業(yè)的創(chuàng)新能力的建設。我們的優(yōu)勢仍然是互動環(huán)境非常好，現(xiàn)在全球通訊技術進一步發(fā)展，下一代互聯(lián)網技術進一步發(fā)展，整個信息聯(lián)通效率會更加高。全球的交通技術也進一步發(fā)達，飛機、火車會進一步地完善，這個過程中會帶來更多的互通的平臺。我們特別好運氣的是，真正遇到了知識為技術經濟的基礎，信息的傳輸量非常大，信息的產生量也非常大。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識技術也比以前好，這是我們非常幸運的一點。我們可能錯失了工業(yè)革命的時代，我們非常幸運地迎接到知識革命的時代，我們這一代人是非常幸運的。當然這個過程中，我們非常強調基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)將更有價值。什么是基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)？那就是STEM，這是美國所提倡的創(chuàng)新理念，我們不一定理解它。S就是科學，基于科學原理的創(chuàng)新。T就是技術，基于技術的創(chuàng)新。E就是工程，基于工程的創(chuàng)新，特別要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是只是做一個互聯(lián)網網站，要進行真正的實體開發(fā)，我們把它已經調整過來，叫做創(chuàng)客精神，或者我們最近有一本翻譯的書叫《工匠精神》，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須有一些真正的實體開發(fā)才是比較務實的，而不只是做一些互聯(lián)網網站，這是對互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的一個泛讀或者是虛化。我們提出互聯(lián)網+，“+”很重要。M不是管理，而是數學，是基于數學的創(chuàng)新。所以還是要回歸到科學、技術、工程、數學的創(chuàng)新，這個創(chuàng)新的能力會更強，這也是美國創(chuàng)新要培養(yǎng)的非常重要的一個新的模式，也是非常值得我們借鑒的。

好處是我們現(xiàn)在的創(chuàng)新越來越成熟，技術發(fā)展越來越快，遠遠超出我們的想象，馬上會實現(xiàn)大爆炸式的創(chuàng)新，這是一本書的題目。企業(yè)可以同時實現(xiàn)差異化、低成本和用戶友好的新優(yōu)勢。按照波特的傳統(tǒng)理論，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要么走差異化，要么走低成本。企業(yè)要真正有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的話，必須三個優(yōu)勢都比較好，一是差異化，二是非常便宜低成本，三是用戶非常友好。這個現(xiàn)在是什么公司實現(xiàn)了？谷歌和亞馬遜，他們現(xiàn)在的成果非常便宜，幾乎是免費的，特別是亞馬遜的電子書是很便宜的，它的差異化就是創(chuàng)新能力供給，再就是用戶是非常友好的，這是現(xiàn)在做任何創(chuàng)新公司里最重要的要求，這也是大家借鑒的要求。

中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有戰(zhàn)略需求：一是工業(yè)化。我們中國工業(yè)化水平還不是很高，還需要向高度工業(yè)化的發(fā)展，這里面我們要把工業(yè)化的水平提高是有很大的優(yōu)勢，制造業(yè)還需要很大的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。以前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在信息服務行業(yè)比較強，我們現(xiàn)在反過來要在制造業(yè)方面的創(chuàng)新提高到一個新的高度。在制造業(yè)方面提高，并不是簡單實現(xiàn)工業(yè)4.0，要思考中國制造業(yè)需要什么。我們頒布了制造業(yè)2025戰(zhàn)略，但是怎么樣去創(chuàng)造更好的制造業(yè)的發(fā)展空間是非常重要的。二是信息化。三是中國的發(fā)展創(chuàng)新技術來自于城鎮(zhèn)化。中國城鎮(zhèn)化率現(xiàn)在是55%左右，我們需要在10年之內把中國的城鎮(zhèn)化率提高到70%左右。城鎮(zhèn)化的過程中會帶來巨大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會，我們怎么去迎接城鎮(zhèn)化給我們帶來的挑戰(zhàn)，這是我們需要思考的很大的問題。怎么樣去設計一個更好的城市，英文叫“good city”，這個很重要。四是農業(yè)現(xiàn)代化。中國的農業(yè)發(fā)展水準是非常需要提高的。我們比較一下美國、以色列，美國、以色列的優(yōu)勢非常強大，怎么樣去提高中國的農業(yè)發(fā)展水平，這是非常值得關注的問題。除了“四化”之外，現(xiàn)在已經增加到第五化――綠色化環(huán)境保護，怎么樣提高環(huán)境的質量，這里面有巨大的空間。六是健康科技。怎么樣讓生活的質量更好，更多地減少疾病，這里有很大的空間，比如在醫(yī)療設備方面的創(chuàng)新、新藥研制方面的創(chuàng)新是非常不夠的，這里需要很多的企業(yè)去做這樣的創(chuàng)新，就是研發(fā)更多的新藥和研制更好的醫(yī)療設備和相應的醫(yī)療服務，這方面空間非常非常大，這方面的努力還是不夠的。七是關注國防建設，保證國家安全，一定要加強國防創(chuàng)新方面的科研投入。當然另外一個方面是要加強民的機制，把軍事技術轉移到民用技術也是一個很重要的發(fā)展方向。八是中國作為世界大國，我們在國際事務方面發(fā)揮積極的作用。所以我就把“四化”變成“八化”。

未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的十大關注點，這是我覺得最有干貨的一塊。第一，對于大學生來說，我們的機會是如何開發(fā)極富特色的移動互聯(lián)網的服務。整體來說，互聯(lián)網服務的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資本投入比較少，而且技術硬件要求比較低，每個人用電腦、用手機就可以做服務行業(yè)，這方面是我們大學生創(chuàng)業(yè)最能發(fā)揮作用的一個機會，而且我們中國手機的擁有量和電腦的擁有量是全世界最大的。這方面做的比較好的城市是杭州和廈門，他們大學生創(chuàng)業(yè)把移動互聯(lián)網服務的能力基本上做得差不多了，我們要向這兩個城市學習，廈門和杭州大學生創(chuàng)業(yè)太厲害了，基本把服務方面的欄目網站全做完了，我們看看還有什么空間可以做。

第二，把互聯(lián)網的公司怎么串起來，那么就是云經濟，目前云經濟還不成熟，雖然我們有阿里云和百度云，但是真正高水平的云服務還沒出來。下一步我們思考一下怎么整合阿里巴巴、整合百度、整合騰訊，就是BAT嘛，BAT做完以后，我們再把BAT整合在一起，云的能力將來很重要，非常希望山東的創(chuàng)業(yè)者能夠把云經濟、云服務作為我們新的創(chuàng)業(yè)趨勢，當然對這個要求是非常高的，因為你需要很大的數據處理能力、很大的硬件儲存能力，還有相應的支撐管理能力。如果做得好的話，是非常重要的一個機會。

第三，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是互聯(lián)網、開網站，還有很重要的基于硬件開發(fā)的創(chuàng)客實驗室，開發(fā)基于產品設計、系統(tǒng)設計方面的創(chuàng)新能力是非常重要的?，F(xiàn)在中關村創(chuàng)客空間咖啡吧里面除了有一個3W咖啡吧，里面有一個IC咖啡吧，IC就是硬件，集塵電路的咖啡，完全是以硬件開發(fā)為主的創(chuàng)客空間。我非常建議在大學或者相應的開發(fā)區(qū)里面開工程坊，就是創(chuàng)客坊，能夠做實體的創(chuàng)新、硬件的創(chuàng)新，如果只是做互聯(lián)網創(chuàng)新是不夠的，或者把兩者結合在一起。這里面我非常建議面向硬件開發(fā)的創(chuàng)客實驗室，在各個園區(qū)里面要不斷開發(fā)。

第四，基于終端平臺的綜合服務體。這個來自蘋果的經驗，蘋果就是把手機變成一個平臺，而做更多的綜合體的服務。蘋果手機不僅是打電話，還能進行各種的社會交流、各種服務的一種提升，所以蘋果就是一個終端，它不是一個手機。用這個模式，蘋果打破了諾基亞，也讓三星覺得具有非常大的挑戰(zhàn)性。反過來中國怎么利用這個硬件開發(fā)，怎么做終端平臺，怎么做綜合服務體？海爾不是有很多洗衣機嗎？洗衣機平時的閑置率是很高的，不洗衣服的時候，這個平臺實際上是可以用的，你可以做很多互聯(lián)網的服務，可以做信息的交流。現(xiàn)在的海爾洗衣機和海爾手機可以聯(lián)在一起，可以進行APP服務，這里面可以做短信發(fā)送或者各種的服務，洗衣機就是一個平臺了，可以做水的凈化，或者一些工程服務，就是把蘋果手機放大了。只要找到平臺就可以做很多的系統(tǒng)服務，只是你配套很多的APP軟件就可以了。找到一個終端平臺，基于這個終端平臺做綜合服務體，這是一個非常重要的創(chuàng)業(yè)體系。這是針對大學生是可以做的，但是針對于后端的創(chuàng)新要求更高一點，就是具有中國特色的智能制造。

第五，具有中國特色的智能制造。智能制造不是簡單的所謂的自動化和機器人，還需要更多的思考針對中國的制造水平怎么樣增加它的智能成分，不是完全都是用機器人來替代，因為中國人口眾多，如果有太多的機器人，我認為也不太合適，但是怎么樣提高我們制造業(yè)的智能化水平，可以考慮。中國現(xiàn)在要提高的是工業(yè)3.0，而不是4.0，3.0就不錯了，這是我的觀點。

第六，農業(yè)方面有很多創(chuàng)新的空間，要開發(fā)精益農業(yè)，怎么樣讓農業(yè)生產力水平提高，這是非常重要的趨勢。非常建議大家去關注中國的農業(yè)創(chuàng)新，能夠讓農產品更加健康和安全、營養(yǎng)，這都是很重要的趨勢。

第七，極端創(chuàng)新。這當然要求更高了，大家要在很長時間里才能做極端創(chuàng)新，極端創(chuàng)新主要來自于深海、深空、深地方面的創(chuàng)新。現(xiàn)在的創(chuàng)新都是超高速、超壓、太空，都是“超”的，“超”就是極端。其實它的發(fā)展方向就是由負無窮大到正無窮大。很細的顆粒的納米的創(chuàng)新，就是分子生物學或者納米材料以下的材料的創(chuàng)新，還有就是宏觀的從深地、深海方面的創(chuàng)新，這是極端創(chuàng)新。

第八，現(xiàn)在正在崛起的概念就是能源互聯(lián)網。能源互聯(lián)網沒有標準的定義，它的大概意思是能源的相互轉化，能夠提高能源利用的效率，這個能源不是完全排放掉，而是綜合利用。比如說我們一個高鐵的自動系統(tǒng)，高鐵剎車的時候能夠把這個能量吸收過來、儲存下來，而不是把剎車的能量浪費掉，這就是能源互聯(lián)網的概念，是能源的綜合使用問題，這方面空間很大，因為中國能源的利用率很低，不同能源的相互連接方面需要很多的開發(fā)，它的平臺可能是物聯(lián)網，是基于物聯(lián)網和其他媒介所需要能量傳遞的一些開發(fā)平臺，這個是有很大的潛力。

第九，即將到來的老年經濟，怎么樣為老年人提供非常好的生活環(huán)境，這里面有非常大的空間，衣食住行方面的過程都要進行重新的開發(fā)，讓他們更好地生活。

第十，研發(fā)“長壽”，讓我們活得更健康、更長遠。美國現(xiàn)在出現(xiàn)一個很大的產品叫“研發(fā)長壽”，就是讓人活得更長久，谷歌正在做，谷歌正在讓人類的壽命從現(xiàn)在平均80歲延長到120歲。中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也應該幫助中國人如何更加長壽。

我今天提出中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的十大關注點，這是我思考的非常重要的結論。我們來自大眾創(chuàng)新的時代，理論根據就是維基經濟的產生，因為維基百科的優(yōu)勢就是可以用幾百萬人的優(yōu)勢一起幫我完成創(chuàng)新，680萬個網民合作，大規(guī)模形成創(chuàng)新的趨勢，這也是《大繁榮》這本書帶來的草根創(chuàng)新如何創(chuàng)造就業(yè)、挑戰(zhàn)和變局。這次我們大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的理論根據，可能也是來自諾貝爾獎獲得者菲利普斯。

眾創(chuàng)、眾籌、眾包，這“三眾”是我們非常重要的策略?！氨妱?chuàng)”就是利用信息化平臺相互支持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加便捷?！氨娀I”就是通過線上線下整個投資者的資金問題可以迅速地解決?！氨姲本褪俏覀兊膭?chuàng)業(yè)難題如果無法解決的話，可以通過互聯(lián)網大量地讓更有創(chuàng)新的人才和公司幫你解決技術問題，這就是我們新的優(yōu)勢。

在這個過程中，也會對創(chuàng)客有新的要求，就是更加關注于實體物體的創(chuàng)造，這也是一個非常重要的新的趨勢。在智能價值和健康醫(yī)療設備方面具有很大的增長潛力，用了3D打印技術做支撐，有很好的發(fā)展趨勢。

除了中小企業(yè)創(chuàng)新，大企業(yè)的創(chuàng)新出來的也非常迅速，我們前面介紹的海爾已經有大批的創(chuàng)新和創(chuàng)客化，海爾的開放創(chuàng)新平臺已經跟世界著名的高校院所建立了豐富的聯(lián)系，包括大公司之間的聯(lián)系，像陶氏等公司都跟海爾建立了綜合的聯(lián)系，支撐了海爾整個開放式創(chuàng)新的平臺，大量應用大學的資源、技術公司、專家和初創(chuàng)企業(yè)通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新的培訓和公開課程，不斷地去引入到公司創(chuàng)業(yè)的機制，通過小微團體的創(chuàng)新，不斷去孵化出更有創(chuàng)新的企業(yè)和小組，這是中國企業(yè)創(chuàng)新里面非常重要的實踐，也會產生更多更新的產品的很好的嘗試。

這是海爾的MLAB，M就是Maker。海爾正在全球圍繞私人家電或者智能家居為核心的創(chuàng)客群落，會形成一個非常巨大的平臺。所以，我估值海爾將來的價值會超過阿里巴巴，因為它是基于硬件的創(chuàng)新，更有價值。

培養(yǎng)創(chuàng)新很重要的要全力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，跟大學生共勉的就是創(chuàng)造力，這也是總理非常強調的，創(chuàng)造力是關鍵。最近總理給我們清華大學創(chuàng)客的同學寫了回信主要是鼓勵大學生創(chuàng)新，而且特別強調創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力建設也是非常關鍵的，創(chuàng)新能力建設就是把技術轉化成市場能力的延拓。創(chuàng)業(yè)精神有有四個精神：一是具有遠見；二是百折不撓；三是敢冒風險；四是堅持不懈。這樣一種創(chuàng)業(yè)精神的延拓，對我們來說是非常重要的，而且應該成為整個創(chuàng)新的重點。

所以培育創(chuàng)新者第一點就是要訓練哈佛大學教授所提出的一個觀點，第一點就是要學會批判性思維和解決問題的能力。批判性思維就是要挑戰(zhàn)現(xiàn)有的假設，現(xiàn)在所有行業(yè)的規(guī)則，我們都認為可以打破，這也是美國人在訓練里面比較強調的一點，首先要打破一切規(guī)則，打破一切規(guī)則的理念就是挑戰(zhàn)批判性思維，我們不要認為美國和新的創(chuàng)業(yè)企業(yè)公司就一定是成功的、是對的，我們可以打破這樣的規(guī)則，那就是批判性思維。第二點就是要非常強大的網絡合作能力，大家互相溝通是非常重要的，因為你要整合這么幾千幾萬的人才，需要有很強的合作能力，也就是喬布斯所說的要聯(lián)絡更多點，這是非常重要的這個過程中我們需要靈活性和思維能力，特別是創(chuàng)業(yè)精神，包括我們應該有非常強大的信息獲取能力和有效的口頭表達能力，當然基礎是好奇心和想象力，這是我們培養(yǎng)的基礎。要加強合作，在大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的情況下，合作將成為人最重要的素養(yǎng)。第三點就是需要多學科的能力。只有多學科的學習，才能去接受不同學科的文化，才能有不同學科的知識點，才能融合更多的創(chuàng)新。在這個過程中，我們把冒險、創(chuàng)造和成功的內在都作為文化來管理，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功最重要的動力不應該來自于獲得金錢，而是能夠實現(xiàn)追求自我、獨立性的一種追求，創(chuàng)業(yè)者本質不是賺錢，是追求個性的獨立，是追求自由度，這是我們創(chuàng)業(yè)者最重要的追求。

最后要營造好的創(chuàng)業(yè)空間。我對創(chuàng)業(yè)空間有這兩個設想：第一，物理上要接近大學。一個成功的創(chuàng)業(yè)空間必須離大學比較近，我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最重要的是讓大學生在里面創(chuàng)業(yè)，非常建議創(chuàng)客空間不要離開大學，遠離大學是非常難做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。中關村咖啡吧為什么比較成功？因為它距離北大、清華非常近，所以它非常容易成為聚集創(chuàng)新的很好的平臺，我們非常希望在濟南其他地方的大學門口就有創(chuàng)新空間，這是最實用的。第二，另外我們要匯聚創(chuàng)意，大家自由交流，也希望政府確實給一些財政支持，當然也希望社會的金融給更多的投入，民間金融要投入，包括風險資本的投入。最后還需要比較好的法律的援助，一定會帶來很大的趨勢。

篇（9）

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）04-0124-02

特色專業(yè)是高?！敖逃|量工程”的重點建設項目，師資隊伍、課程實踐、社會服務等多方面的通力合作，才能將高校特色專業(yè)大學生的培養(yǎng)工作落實。但是，在巨大的就業(yè)壓力下，如何促進特色專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題也成為高校亟待思考和解決的問題。為了更進一步掌握高等院校特色專業(yè)的創(chuàng)業(yè)情況，筆者對部分高校進行了問卷調查，并對有關管理部門和就讀特色專業(yè)的學生進行了訪談。

一、問卷調查及分析

（一）調查目的

問卷在于通過調查收集被調查者對本校課程的滿意程度及意見，創(chuàng)業(yè)的認知，將來從事工作的意愿，創(chuàng)業(yè)意向，創(chuàng)業(yè)經歷，創(chuàng)業(yè)培訓需求等相關的信息，問卷共25題。

（二）樣本選擇及樣本量

問卷分兩部分，共發(fā)放問卷890份，回收問卷848份，有效問卷819份。一部分是4個高校特色專業(yè)的不同年級學生，發(fā)放問卷648份，其中云南農業(yè)大學467份（茶學、茶藝、花卉、煙草），昆明學院專業(yè)53份（茶學），福建農林大學90份（茶學）、云南農業(yè)大學熱帶作物職業(yè)技術學院38份；另一部分是云南農業(yè)大學非特色專業(yè)的不同年級學生，共回收有效問卷171份。

（三）調查數據及分析

1.工作意愿。云南農業(yè)大學茶學院的調查結果顯示，僅有11.4%的學生今后愿意從事茶葉種植的工作，25.5%的學生今后愿意從事茶葉加工工作，30.2%的學生今后愿意從事茶葉買賣的工作，18%的學生今后打算從事與茶葉無關的工作，并且有19.2%的學生要從事其他的工作。昆明學院的調查數據也同樣如此，茶葉買賣這一工作是學生們普遍想從事的工作，占32%，但今后打算從事其他工作的數據跟茶葉買賣的數據相同，茶葉種植工作占的比例較低，僅有8%。從福建農林大學的調查數據來看，今后從事與茶葉無關的工作占27%，高于茶葉買賣工作。同樣，茶葉種植工作占9%，所占百分比最少。

2.就業(yè)思路及意向。云南農業(yè)大學茶學院三個年級的被調查數據顯示，茶學與茶藝兩個專業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)想法普遍一般，其中，2012級茶藝專業(yè)有強烈創(chuàng)業(yè)想法的比例略高于其他幾個年級。被調查者中只有少部分的人沒有創(chuàng)業(yè)想法，這說明，大多數的學生對創(chuàng)業(yè)還是充滿渴望的，但是苦于沒有學習的機會，這一點從被調查學生對學校課程設置的滿意度可以看出。在“創(chuàng)業(yè)單位”選擇這一問題上，我們發(fā)現(xiàn)，在這些被調查者中選擇較高的是自己創(chuàng)業(yè)和事業(yè)單位，企業(yè)和互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)相對較少。

3.創(chuàng)業(yè)經歷。從下頁圖1可以看出，有過創(chuàng)業(yè)經歷或創(chuàng)業(yè)實踐的人數較少，云南農業(yè)大學有27.12%的學生有過經歷或實踐，福建農林大學有30.85%的學生有過創(chuàng)業(yè)經歷，昆明學院的被調查者中僅有16.98%的學生有過創(chuàng)業(yè)經歷，產生這一問題的原因，大致是因為學校的創(chuàng)業(yè)教育等課程發(fā)展以及校園內創(chuàng)業(yè)訓練等還不夠完善，沒有在學生身上起到促進的作用。

二、高校特色專業(yè)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)中存在的問題

（一）教學培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)指導

下頁圖2顯示，3所高校的被調查者中，絕大多數的學生認為大學四年應該安排專門的訓練創(chuàng)業(yè)能力的課程和實踐，其中昆明學院的比例占到了98.11%。

（二）選擇創(chuàng)業(yè)單位存在的問題

通過調查“希望（曾經）創(chuàng)業(yè)單位是哪兒”顯示，參加本校創(chuàng)業(yè)園或實踐訓練的情況，云南農業(yè)大學茶學院比例高于熱作學院占22.46%；事業(yè)單位、自己創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)的比例熱作學院高于云南農業(yè)大學分別占36.84%、42.11%和26.32%；在網絡營銷等創(chuàng)業(yè)方式上熱作學院的比例是0。高職類院校和本科院校的特色專業(yè)大學生在創(chuàng)業(yè)單位的選擇上主要是自己創(chuàng)業(yè)，其次是事業(yè)單位。但是在參加本校創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)訓練的問題上，本科和高職類院校的學生表現(xiàn)得并不是十分積極，尤其是高職類院校的本校創(chuàng)業(yè)訓練率要低于本科院校。

（三）家庭因素影響創(chuàng)業(yè)

家里是否重視或支持大學生的創(chuàng)業(yè)訓練和實踐這一問題上來看，我們根據對云南農業(yè)大學茶學院的3個年級專業(yè)對比顯示，除了2013級茶學專業(yè)選擇家里非常重視自己創(chuàng)業(yè)訓練與實踐的較多，其他幾個年級的被調查者均認為一般重視。這就說明，當前我國大多數家庭是獨生子女，導致的一個問題就是，對孩子的溺愛教育十分嚴重，一些家庭甚至認為孩子畢業(yè)后有無工作無所謂，就連讓他們畢業(yè)后嘗試創(chuàng)業(yè)的想法沒有，這也是我國教育體制的一個問題。

（四）特色專業(yè)與普通專業(yè)創(chuàng)業(yè)情況

根據調查“曾經創(chuàng)業(yè)內容是否與專業(yè)學習內容”，可以明顯地看出，無論是特色專業(yè)還是普通專業(yè)，被調查者的數據明顯顯示曾經創(chuàng)業(yè)內容與專業(yè)學習相關，其色專業(yè)茶學和茶藝占63.86%，普通專業(yè)環(huán)資和農科占55.79%，創(chuàng)業(yè)內容與專業(yè)學習內容相關的問題上，特色專業(yè)比例較高。選擇“沒有”關系的，普通專業(yè)的則高于特色專業(yè)。

三、結論

從被調查的四所院校存在的問題來看，我國高校特色專業(yè)在學生創(chuàng)業(yè)問題上還需要進一步發(fā)展與完善，從問卷調查中可以看出，云南農業(yè)大學、昆明學院和熱作學院的絕大部分特色專業(yè)大學生曾經的創(chuàng)業(yè)實踐經歷都是在校外進行，而福建農林大學絕大部分特色專業(yè)大學生曾經的創(chuàng)業(yè)實踐經歷都是在校內進行。這就說明，云南省高校需加強特色專業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設，以及特色專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的開展，供特色專業(yè)大學生積累創(chuàng)業(yè)知識和經驗。

通過創(chuàng)業(yè)知識的學習，提高自己未來創(chuàng)業(yè)的能力，避免自己在今后的創(chuàng)業(yè)道路上少走彎路，是成功創(chuàng)業(yè)的有效途徑。無論本科還是高職院校，學校都應開展具有特色的創(chuàng)業(yè)訓練，且課程不易過于枯燥，要以激發(fā)學生對本專業(yè)的熱愛和認同為根本出發(fā)點，讓學生在學習專業(yè)知識的同時，也對本領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產生濃厚的興趣，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，緩解就業(yè)壓力的目標。

參考文獻：

[1] 李艷利.高校創(chuàng)新實踐基地建設的思路及對策[J].中國高?？萍迹?012，（1）.

篇（10）

一.高校經管類實驗中心面臨的問題

高校經管類實驗中心作用日益明顯，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在觀念與建設兩個方面：

對于觀念問題，一方面，在人才培養(yǎng)方案制定中忽視實驗教學在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新中應有的作用，只是把實驗教學作為一種“教育補充”或“教學手段”，認為實驗教學只是強化了專業(yè)技能的訓練，甚至等同于“低層次”的熟悉業(yè)務流程。另一方面，實驗教學設計脫離人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的目標，片面追求實驗教學的技術手段，實驗教學內容不是從人才培養(yǎng)方案的要求出發(fā)進行建設，而是過分依賴實驗軟件的功能，實驗項目的設計簡化為軟件操作的訓練，實驗教學體系與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新不能有機銜接。

對于建設問題，主要表現(xiàn)為：其一，實驗教學建設中重硬輕軟。具體表現(xiàn)為重設備設施投入，輕教學設計投入；重實驗條件建設，輕實驗資源開發(fā)；重實驗教學項目數量規(guī)模；輕實驗教學質量監(jiān)測與評估；重實驗平臺工具裝備，輕實驗教學方式方法改革等。其二，師資隊伍建設滯后成為制約實驗教學改革乃至人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的瓶頸。實驗教學師資隊伍建設機制不健全，專職化和專業(yè)化實驗教師嚴重缺乏，進而影響了高質量應用型人才的培養(yǎng)。其三，缺少符合人才培養(yǎng)需要的實驗教學評價體系?，F(xiàn)有的實驗教學評價指標，缺少根據本科人才培養(yǎng)目標對學生基本實驗實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實驗實踐能力與綜合技能提出的需求去制定實驗教學目標與要求，難以確定實驗教學各環(huán)節(jié)的質量標準進而難以確保實驗教學質量。

傳統(tǒng)實驗教學模式是“老師教，學生學”，學生處于被動學習的地位；而網絡化教學，學生可以在上課前通過網上預習實驗內容、了解實驗原理、熟悉實驗設備的使用方法、知道實驗過程；進入實驗課教學環(huán)節(jié)中，學生能自主實驗，分析實驗結果，與教師在網絡進行交流，上交作業(yè)。實驗課程的網絡化實驗教學能幫助學生開展設計性、綜合性實驗，提高實驗教學質量。學生在網上或由老師提供的專題網址查閱資料，設計實驗方案、評價實驗結果。因采用現(xiàn)代化教學方法和手段，使實驗教學內容更直觀、學生更容易理解，提高了實驗教學效果。

二、經管類實踐教學綜合平臺建設思路

為貫徹教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》（2011―2020年）、《教育規(guī)劃綱要》，落實“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”、“加強實驗室、校內外實習基地、課程教材等基本建設”的指導思想，提高人才培養(yǎng)質量，武昌工學院教育部高校實踐教學裝備研究中心創(chuàng)建了“經管類實踐教學綜合平臺”，提供跨專業(yè)仿真實習，構建校內實習實驗基地。該平臺的構建是貫徹落實國家教育部發(fā)展規(guī)劃的重要部分。

教學裝備研究中心深度挖掘了各專業(yè)必須開設的實驗、實訓課，按照武昌工學院2013版人才培養(yǎng)方案建成完整的實驗教學課程體系，盤點并整合了經濟與管理學院和會計學院具有的所有資源之后，歷時一年多，著力打造了適合經管類各專業(yè)學生使用的經管類實踐教學綜合平臺，通過不斷調試和完善，2015年現(xiàn)階段開始進入一期運行。目前平臺訪問瀏覽使用量已達三萬九千多人次。

三、經管類實踐教學綜合平臺內容

武昌工學院經管類實踐教學綜合平臺開設了實驗教學管理系統(tǒng)、經管綜合實驗實訓系統(tǒng)、開放性實驗課程系統(tǒng)、學生自主學習系統(tǒng)、畢業(yè)設計管理系統(tǒng)和學科競賽管理系統(tǒng)6個系統(tǒng)，構建了一個完整的校內經管類綜合實驗實訓系統(tǒng)。

1、實驗教學管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)主要是是由教師管理員通過管理人培體系管理計劃設置年級對應的課程體系，學生在此系統(tǒng)里查看自己大學期間所開設的實驗課程體系，并在課程結束后保存課程實驗報告，教師可查看學生提交的實驗報告并進行操作和成績管理。

2、經管類綜合實訓平臺

經管類綜合實訓平臺創(chuàng)新性整合了經管和會計學院現(xiàn)有的二十多套軟件，分設經濟類、管理類和會計類三大模塊五個層次，包括認知平臺、實操平臺、綜合平臺、拓展平臺和創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）平臺。師生通過不同模塊和平臺的分類，能看到所有的教學軟件，并進入所需教學軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)有效地加強經管類專業(yè)學生各方面的訓練，不僅提高學生的手工操作技能，還包括電算化能力，財務管理與財務分析能力，以及綜合性提高學生的專業(yè)認知能力、專業(yè)技能能力、專業(yè)綜合能力、跨專業(yè)拓展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。系統(tǒng)里還添加了實驗課程簡介，方便學生提前了解所學課程相關內容，做好實驗課程預習計劃。

3、開放性實驗課程系統(tǒng)

該系統(tǒng)與經管類綜合實習實訓系統(tǒng)-實訓平臺功能基本一致，但該系統(tǒng)是面向外網的，所以只放置可以提供外網訪問的平臺應用。學生無論是課內還是課外，校內還是校外，都可以一鍵登錄課程學習軟件，初步實現(xiàn)了校內實驗對學生的遠程開放，有利于促進教師開展實驗教學的組織與管理，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。

4、學生自主學習系統(tǒng)

該系統(tǒng)設置了經管類所有專業(yè)的簡介，方便學生了解大學期間學習目標和要求；提供播放各類公開課示范課視頻供學生自主學習；還提供出適合學生課程自學和科研學習的網絡資源信息查詢，如我校參與的“慕課”平臺，萬方學術期刊站，知網，以及經管類全部校級精品課程網站。

5、畢業(yè)設計管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)主要功能是對每年的畢業(yè)項目里的畢業(yè)設計進行操作。老師可以在該系統(tǒng)里進行選題的錄入，學生自主選題后進行畢業(yè)設計填寫，老師對學生提交的畢業(yè)設計進行打分提交或退回修改，最后由教研室對老師提交的畢業(yè)設計進行審核并統(tǒng)計結果。

為了規(guī)范學生畢業(yè)論文排版，武昌工學院教育部高校實踐教學裝備研究中心為平臺特別研發(fā)了論文排版軟件，保證學生最后的定稿正確符合學校教務處要求，受到師生們一致好評。

6、學科競賽管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)主要展示競賽和獲獎通知信息，為有興趣的師生提供學科競賽報名信息宣傳，促進學風建設，鼓勵學生積極參加各類經管學科競賽。

四、結合平臺的實驗教學方法研究與創(chuàng)新

1、研討式教學法。在實驗前，由實驗教師選取實驗耗材及案例，提出有關實驗要求和實驗步驟；實驗過程中，就實驗的不同內容組織學生展開討論；實驗完成后，讓學生自己介紹經驗，并在平臺上保存自己的實驗報告電子版，利用平臺和同學、老師進行交流，從而加深對實驗內容的理解。

2、仿真模擬式教學法。仿真模擬式教學的核心是讓學生通過平臺上對應的實驗課所用軟件進行角色體驗，學生通過崗位角色扮演、角色互動、協(xié)同訓練、創(chuàng)新實踐等實驗教學環(huán)節(jié)，真實體驗實驗情景，再現(xiàn)企業(yè)經營管理和財務流程。

3、開放式教學法。平臺上的開放性實驗課程系統(tǒng)可以為學生提供一個充分開放和自由的實驗環(huán)境，在教師有限的指導下，利用平臺資源共享由學生自己有步驟、有目的地學習相關知識，自己去設計實驗內容，自己去完成某一個具體的項目或任務。

4、引導式教學法。引導式教學法，是指教師只給定實驗任務，結合平臺軟件提出實驗要求，而由學生自行設計實驗內容，安排實驗步驟，完成相關實驗任務。

五、平臺進一步完善

該平臺建設思路清晰、理念先進、技術合理、體系完整，實現(xiàn)了經管類校內實踐教學的綜合管理及信息化管理，適應了信息化與高等教育的充分融合和學校轉型發(fā)展的需要，滿足了學生應用型能力發(fā)展的需求，項目達到了湖北省內經管類實驗實訓教學組織與管理的先進水平。一期建設已經完成，武昌工學院教育部高校實踐教學裝備研究中心擬進一步完善《經管類實踐教學綜合平臺》，打照跨專業(yè)仿真實習，收集企業(yè)資源構建創(chuàng)業(yè)案例庫，構建校內實習實驗基地，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。二期項目建設發(fā)展計劃如下：

1、案例數據庫建設

本平臺擬進一步通過第一階段教學，探索進行《經管類實踐教學綜合平臺》設計所需的數據資料。此階段需要學院組織經管類專業(yè)教師分組到不同企、事業(yè)單位采取所需數據形成多個數據庫，同時由實驗中心工作人員通過積極收集互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)案例、上市公司資質、主營業(yè)務和對外具體的企業(yè)財務報表等，組合成為完善“經管類實踐教學綜合平臺”所需的創(chuàng)業(yè)案例庫資料。然后由學校實驗技術人員進行軟件開發(fā)和數據信息整理，將不同數據庫融合到案例之中，形成完善的《經管類實踐教學綜合平臺》創(chuàng)業(yè)案例庫。平臺提供學生企業(yè)案例庫相關資料，安排學生撰寫“生產―市場―資本動作”三個階段的紀實性心得，對參考企業(yè)成敗得失進行評論，然后要求學生模仿不同企業(yè)的案例創(chuàng)建一個企業(yè)，在一定限制條件下模仿進行自主生產、采購、銷售、收益分配等活動，整個過程中，學生可以自由發(fā)揮。案例數據庫建設成功后可支持平臺外網用戶訪問，學生通過外網網址和學號即可在寢室或者家里登錄平臺，學習了解相關創(chuàng)業(yè)模式，開發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維。

2、自主學習平臺資源進一步完善

中心計劃在《經管類實踐教學綜合平臺》自主學習平臺，重點建設培養(yǎng)學生自主學習能力。首先由實驗技術人員通過電腦技術建立經管類各項實驗操作演習平臺，由計算機自動演習各專業(yè)實驗和綜合實驗的操作過程或者錄制視頻，講解各步驟操作技巧，讓學生利用空余時間進行自學；其次介紹各專業(yè)前沿動態(tài)與最新專業(yè)工具，各類經濟，金融，財務管理，人力資源，市場營銷等相關信息和科學創(chuàng)新，讓學生始終站在專業(yè)前端。三是收集補充錄制各類可提高學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維的視頻，公開課，示范課等，到《經管類實踐教學綜合平臺》自主學習平臺，讓學生充分利用課余時間在平臺獲取專業(yè)技術知識，提高經管類專業(yè)學生學習興趣，促進科研和創(chuàng)新學風建設。

中心擬通過《經管類實踐教學綜合平臺》未來發(fā)展完善，使全部學生可以在“一個中心一個網絡一個平臺”里面完成四年大學期間所有經濟與管理類實訓工作，并能在平臺的引導下實現(xiàn)科研和創(chuàng)新能力提高。中心建成完善的平臺后，擬通過云技術，將《經管類實踐教學綜合平臺》向全國各高校進行開放，實現(xiàn)資源共享和宣傳交流。同時，將經驗加以總結，結合其他學院的各自特點，開發(fā)推廣更全面更靈活更綜合的綜合實踐平臺。

參考文獻：