緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇二建復(fù)習(xí)計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

高三復(fù)習(xí)中有很多各種各樣的考試，一是為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，便于老師有針對性的教學(xué)，二是讓學(xué)生不斷的適應(yīng)考試，把握考試時間的分配，發(fā)現(xiàn)自己知識和能力的不足。學(xué)生成績的提高離不開考試訓(xùn)練，而高效率的試卷講評課是提高考試訓(xùn)練效果的重要手段。因此試卷講評課是我們必須要給予高度重視的一種重要課型。下面就針對我校的高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)試卷講評課的現(xiàn)狀提出如下幾點(diǎn)建議：

一、試卷講評要體現(xiàn)學(xué)生的主體性

教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體是現(xiàn)代課堂教學(xué)的主要特征，因此把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，一切以學(xué)生所求、學(xué)生所需為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我校實(shí)行的卡片式五環(huán)節(jié)教學(xué)當(dāng)中，把學(xué)生分成六人小組合作學(xué)習(xí)的方法實(shí)行了一年多效果很好，考試結(jié)束后老師要積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生搭建交流的舞臺，倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式有小組先討論講解，鼓勵每個學(xué)生自己說題，說題過程中主要是讓學(xué)生說出錯誤根源，是概念不清原理不明方法不當(dāng)造成的，還是非知識性的失誤。然后說出解題的思路、方法、步驟，討論容易出錯的原因和防止出錯的辦法，對出現(xiàn)的差錯要做記載，每隔一段時間都要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已經(jīng)“痊愈”，哪些“頑癥”尚末根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”。同時探討一題多解，尋求優(yōu)化的解法，鼓勵學(xué)生大膽地闡述自己的觀點(diǎn)，對錯誤頻率高的題目老師講解是必須的，但要注意讓學(xué)生獨(dú)立思考和同學(xué)研討相結(jié)合，最后不懂的再有老師講解。因此，老師要留足夠長的時間讓學(xué)生思考問題并在同學(xué)之間的討論中和相互講解中解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，才能達(dá)到事半功倍的講評效果。

二、試卷講評要有針對性

所謂針對性就是找準(zhǔn)學(xué)生錯誤的原因，要準(zhǔn)確定位，否則講評就容易做“無用功”。這就要求老師在閱卷、統(tǒng)計、歸納錯因等方面做精心的準(zhǔn)備，以便能夠充分把握學(xué)生在答題過程中所暴露出來的問題和不足。在閱卷時，認(rèn)真分析學(xué)生哪些知識點(diǎn)沒有掌握牢固，并且反思自己在教學(xué)過程中哪些知識點(diǎn)沒有講解透徹。在歸納錯因方面，主要看基礎(chǔ)知識方面是不是基本概念不清楚、基本原理不理解、實(shí)驗(yàn)技能不掌握等;能力因素是不是看不懂題目、分析問題不到位、計算能力差等;解題技巧是不是審題不認(rèn)真、答題不規(guī)范、沒有把握好時間等;心里因素是不是考試怯場、過度緊張等。通過統(tǒng)計和分析，寫好試卷講評課教案，講評時切忌不分主次，不分重點(diǎn)，就題論題，大多數(shù)學(xué)生希望老師有重點(diǎn)地講評試卷，希望老師講評試卷時能把錯誤按照知識分類、錯誤類型等來講解的效果會更好，也有部分學(xué)生認(rèn)為講錯因、講思路，講歸類、講方法給自己的收獲更大。因此，老師在講評試卷之前一定要做好充足的準(zhǔn)備，才能作到有備無患，切中要害，只有這樣才會使講評課有針對性，堅決避免課前不做準(zhǔn)備，講評時不分主次，不分重點(diǎn)，面面俱到，想到哪兒講哪兒。

三、試卷講評要及時

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，反饋越及時，則效果越好?？荚嚱Y(jié)束后，大部分學(xué)生都急于想知道答案和自己的成績，思維和心理都處于一個非常興奮的狀態(tài)，而且對試題及自己的解題思路印象還比較深刻，此時是他們學(xué)習(xí)動機(jī)、求知欲望最強(qiáng)烈的時刻，如果這時給出答案并及時講評會收到事半功倍的效果。這就提示我們試卷講評要及時。最好在考試一結(jié)束，就應(yīng)讓學(xué)生知道答案，以便及時自我訂正，并且盡量在考完的第二天就講評試卷，這樣能從最大限度上滿足了學(xué)生的心理需求，從而達(dá)到最佳的講評效果。所以每次考試后老師一定要抓緊時間批閱，快速統(tǒng)計好數(shù)據(jù)并做好錯因分析，摸清學(xué)生的心理，及時講評，但是即使立即講評也要留給學(xué)生自我糾錯的時間。所以老師要提示學(xué)生要利用老師閱卷的時間，立即進(jìn)行自主糾錯，讓他們自己去思考、去更正，確實(shí)自己解決不了的再由教師去講。這樣就為講評課做好了準(zhǔn)備。

四、試卷講評要高效

試卷講評課具有診斷、強(qiáng)化、拓展和提升的功能，它是在學(xué)生測試后通過分析學(xué)生的答卷，進(jìn)行有針對性的講述評解。因此，一堂高質(zhì)量的試卷講評課能強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解，查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，還可以及時的反饋教與學(xué)雙方存在的問題，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。從某種意義上講，考后講評比考試本身更有意義，一堂高效的試卷講評課，甚至比多做幾份試卷的效果要好得多。但絕大多數(shù)的學(xué)生更加重視考試的成績，而忽略了試卷講評課本身的意義，可能班主任、任課教師也會自覺不自覺的拿成績來作各種比較，講評試卷時老師也會有心無心的責(zé)怪和批評學(xué)生。所以很多學(xué)生都很在乎考試的成績，一旦考不好，講評試卷時就垂頭喪氣、無心聽講，在這種氣氛中，試卷講評課的效果就可想而知了。所以老師們一定要高度重視講評課，需要我們認(rèn)真去思考和研究如何上好一堂高效的試卷講評課，千萬不能過度看重分?jǐn)?shù)的得失而忽略了講評課的真正意義。

五、講評試卷要注意拓展延伸

試卷講評的最終目的不僅僅是要學(xué)生對本次試卷的題目要“會”，更重要的是以后碰到相類似的題目的時候更要做“對”。高考很多試題源于課本卻又高于課本，有時候僅僅是因?yàn)轭}目情境的變化，學(xué)生就可能由于思維的定勢造成失分。

篇（2）

平滑肌瘤為良性腫瘤，本病好發(fā)于成人，女多于男（多見于女性子宮平滑肌瘤）。兒童少見，尤其是腹部更為少見。收治腹部少見平滑肌瘤患兒4例，進(jìn)行兒童腹部少見平滑肌瘤影像診斷的病例分析。以更好地為診斷兒童腹部平滑肌瘤影像診斷與鑒別診斷提供理論依據(jù)及參考。

資料與方法

2010～2011年收治腹部平滑肌瘤患兒4例，男2例，女2例。男女比率1：1，年齡6～10歲，平均8歲。

方法：以上患兒均行CT平掃和增強(qiáng)檢查。為仰臥位。層厚2mm，電壓120KV，電流300mA，增強(qiáng)掃描：層厚1mm，范圍從劍突下至恥骨聯(lián)合上緣。自肘前靜脈注射對比劑，注射劑量2ml/kg。

結(jié) 果

4例病例全部做CT平掃和增強(qiáng)檢查。后經(jīng)外科手術(shù)，術(shù)后全部做病理。

篇（3）

1.公共文化經(jīng)費(fèi)投入不足，服務(wù)體系建設(shè)缺乏有力的資金支撐。國家規(guī)定各級政府每年文化投入不低于財政支出的1%，由于受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財政實(shí)力等方面的制約，哈爾濱市級文化事業(yè)投入不及財政支出的0.6%。

2.公共文化設(shè)施總量欠缺，沒有得到充分有效的利用。市圖書館、群藝館場所面積、基礎(chǔ)設(shè)施等硬件未達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。

3.城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)不均衡，農(nóng)村的服務(wù)較為薄弱。2014年，市級文化體育與傳媒投入資金中縣（市）僅為市區(qū)的18.6%，哈爾濱市有各類博物館、紀(jì)念館95個，大多分布在市區(qū)，50%以上在主城區(qū)，通河、木蘭、延壽和巴彥等縣均沒有。

4.人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)性人才匱乏。有的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站編制不足，工作人員身兼數(shù)職，基層文化工作者新老交替，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，

5.社會化程度不高，現(xiàn)代科技手段應(yīng)用不廣泛。公共文化服棧本靠各級政府投入，社會力量參與積極性沒被調(diào)動起來。

二、 對策建議

1.深入貫徹落實(shí)國家政策，加強(qiáng)頂層設(shè)計與規(guī)劃制定。按照國家《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》和《黑龍江省公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制工作方案》要求，明確黑龍江省及哈爾濱市現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體思路，編制近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃，結(jié)合各地市情制定。將構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系作為重大文化和民生工程擺上突出位置，納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。

2.多渠道多形式籌集資金，提供經(jīng)費(fèi)保障。建立公共財政對文化事業(yè)投入按比例增長機(jī)制，將公共文化經(jīng)費(fèi)納入各級財政預(yù)算，確保年文化支出增幅不低于財政收入的增幅，力爭接近、達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。將群眾文化活動經(jīng)費(fèi)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）綜合文化站、村與社區(qū)文化活動室管理經(jīng)費(fèi)、文物維修和博物館管理經(jīng)費(fèi)等列入財政預(yù)算。

3.完善基礎(chǔ)設(shè)施，滿足群眾精神需求。加快圖書館、文化館、博物館的新建、擴(kuò)建和修繕進(jìn)度，依據(jù)國家要求，及時補(bǔ)充更新館藏，使硬、軟件設(shè)施達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高水準(zhǔn)的服務(wù)。扶持專業(yè)和業(yè)余文藝團(tuán)體發(fā)展，通過召開創(chuàng)作會、舉辦培訓(xùn)班、組織演出等培育團(tuán)隊和骨干。

篇（4）

一、積極開展服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作，促進(jìn)服務(wù)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中比重的加大，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。今年，我們將有重點(diǎn)地組織和指導(dǎo)商業(yè)、餐飲業(yè)、新興服務(wù)業(yè)業(yè)、旅游業(yè)和金融保險業(yè)開展標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極申報和創(chuàng)建服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作，推動我市第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)水平的提高。

二、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化長效動態(tài)監(jiān)管與服務(wù)，提高企業(yè)的管理水平和產(chǎn)品競爭力

繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化長效動態(tài)管理，加大對企業(yè)特別是中小企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)督檢查的力度，鞏固和發(fā)展消滅無標(biāo)生產(chǎn)的成果。依法指導(dǎo)和幫助企業(yè)完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，做好企業(yè)產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)注冊登記等基礎(chǔ)性工作，使企業(yè)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)。

切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的備案管理，提高備案質(zhì)量。對涉及人體健康和人身財產(chǎn)安全，行政許可和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的要求，一定要嚴(yán)格把關(guān)，防止違反法律法規(guī)和國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)行為發(fā)生。對到期的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要督促企業(yè)及時復(fù)審；逾期不復(fù)審的，依照有關(guān)規(guī)定處理

加大對《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系》系列國家標(biāo)準(zhǔn)的宣貫力度，動員和組織標(biāo)準(zhǔn)化工作基礎(chǔ)好的企業(yè)參加創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化良好行為”活動，積極引導(dǎo)企業(yè)尤其是名牌產(chǎn)品企業(yè)扎扎實(shí)實(shí)地建立和完善以技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主體，包括管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

三、大力推進(jìn)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)我市質(zhì)量總體水平的提高

瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)水平，積極推動企業(yè)采用國際標(biāo)準(zhǔn)和國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，確保我市工業(yè)產(chǎn)品采標(biāo)率達(dá)到100%。

大張旗鼓地召開山西省煤層氣地方標(biāo)準(zhǔn)新聞會，以此發(fā)出全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)以工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)振興晉城經(jīng)濟(jì)的新的動員令。積極探索為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的新方法、新思路。

四、深入開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，為建設(shè)新農(nóng)村作貢獻(xiàn)

切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的建設(shè)。按照年度目標(biāo)任務(wù)，制定示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案，落實(shí)措施，確保完成年度示范任務(wù)。按照省局部署，重點(diǎn)做好國家級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的各項(xiàng)工作。

篇（5）

一、引言

在過去的20年間新型國家經(jīng)歷了許多危機(jī)：1987年的股票市場危機(jī)、1997年7月的亞洲貨幣危機(jī)、1994年的墨西哥貨幣危機(jī)、2007～2008年的次貸危機(jī)。這些“湍流”集都伴隨著大量負(fù)資產(chǎn)收益率和高流動性同時它們的影響會迅速增生波及到其他的新型經(jīng)濟(jì)。該風(fēng)險伴隨著國際間的組合：以本國貨幣表示的外國股票的收益率受外匯匯率變動和國外股票市場投資的不對稱的影響，因此也包含了面臨外匯匯率的風(fēng)險。

關(guān)于匯率和股票市場間的動力關(guān)系實(shí)證研究的結(jié)果是不一樣的。Jorion（1990年，1991年）的早期研究表明，外匯匯率的變化對股票回報波動提供很少或根本沒有影響，而另一些（如杜馬和索爾尼克，1995年卷，1992）聲稱，外匯匯率之的變化和股市波動存在密切聯(lián)系。雖然已實(shí)施先進(jìn)的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法來研究這個主題，外匯市場的波動是否影響（或受）股市行為的證據(jù)是好壞參半的。而實(shí)證的方法有很大的不同，這些研究一般都建立在第一時刻的股票價格和匯率之間的動態(tài)關(guān)系的規(guī)范，并沒有允許類似的交換行為在股市波動。

更確切地說，我們主要研究的問題是：（1）是否有任何體制轉(zhuǎn)化波動對新興股票市場的行為呢？（2）是否有任何外匯和股票市場之間的波動溢出效應(yīng)？（3）外匯市場的波動是否對股市的體制具有影響？我們的研究與以往研究有許多的不同。首先，先前關(guān)于匯率和股票價格間的實(shí)證調(diào)查主要致力于發(fā)展中市場有時是針對太平洋盆地國家，我們研究關(guān)注的是四個新型國家，即香港、新加坡、馬來西亞和墨西哥，這些國家都曾受到過許多危機(jī)的影響。其次，對該問題大部分的研究是就一整個時期內(nèi)僅估計匯率變動和股票市場流動性收益率，我們的研究是試圖區(qū)分好的和壞的時期估計其影響。這樣使用倆政權(quán)MS-EGARCH模型對其進(jìn)行研究。我們是最先使用該方法對新型國家股票和匯率市場進(jìn)行研究的。使用MS-EGARCH模型至少是出于以下三點(diǎn)原因：（1）該模型可以使用股票收益率方差

來轉(zhuǎn)變不同的政權(quán)；（2）由于條件方差依賴于過去沖擊以及現(xiàn)

在和過去的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，該模型能夠測量政權(quán)對股票的持久的和不對稱的影響。（3）該模型假設(shè)股票收益率隨著政權(quán)的波動而變化，這與外匯貿(mào)易者和股票市場參與者對外匯和股市的波動外溢產(chǎn)生不同的反應(yīng)和觀點(diǎn)相一致。這篇文章的結(jié)構(gòu)如下：第二節(jié)對匯率和股市間的波動外溢做一簡要的回顧；第三節(jié)討論了先前實(shí)證研究；第四節(jié)對數(shù)據(jù)作了初步分析；第五節(jié)詳細(xì)介紹了之前用過的計量方法。第六部分介紹實(shí)證結(jié)果，第七部分簡要總結(jié)結(jié)論。

二、理論背景

篇（6）

本著“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)”的治學(xué)理念，京翰教育在業(yè)內(nèi)率先推出“4個1”輔導(dǎo)模式：1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師、1套個性化學(xué)習(xí)方案、1位精英學(xué)科教師、1位專職班主任，目前眾多學(xué)子經(jīng)過京翰的輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)快速提分，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)的夢想。因?yàn)橥晟茰剀暗姆?wù)、現(xiàn)代時尚的學(xué)習(xí)環(huán)境，被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家”。

校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)

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京翰教育綜合介紹

輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類

輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生

輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假

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北京世紀(jì)金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58255

北京牡丹園校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58256

北京人大附小校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58257

北京學(xué)院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58259

北京精學(xué)望京校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58260

北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58261

------------------------部分課程介紹------------------------

初三英語

篇（7）

    在職高高考中,英語占了很大的比例。學(xué)生如果在英語上獲得優(yōu)異的成績,那么就很容易考入自己理想的大學(xué)。因此作為一名英語老師,要讓自己的學(xué)生在高考英語中取得優(yōu)異的成績,必須搞好高考前的英語復(fù)習(xí)。那么怎樣去搞好高考英語復(fù)習(xí)呢?擬定一份切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的一步。我從事職高英語教學(xué)工作已經(jīng)有十幾年了,先后承擔(dān)了四屆高考班的英語教學(xué)工作。對于高考英語復(fù)習(xí)計劃的擬定,我有以下幾點(diǎn)個人體會,希望與各位同仁共勉。

    一、選擇適合職高學(xué)生的復(fù)習(xí)書籍和資料是擬定計劃的前提

    職高英語教材很多,在學(xué)完基礎(chǔ)版和提高版之后,找到一本合適的復(fù)習(xí)書是搞好英語復(fù)習(xí)的必要條件。一旦有了合適的復(fù)習(xí)書,我們就可以按照書上的章節(jié)來擬定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。職高學(xué)生通常英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,因此找的書一定要符合學(xué)生的實(shí)際。既不要太難,也不要太易。我特別不贊同有些老師去選擇普高那邊的書籍和資料,認(rèn)為能給學(xué)生一定的難度,那么學(xué)生做高考就容易了。實(shí)際上,這是錯誤的想法,因?yàn)槠崭叩臅唾Y料,對于職高學(xué)生學(xué)起來太難,時間一長,他們就對英語復(fù)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,有的甚至放棄。這些年來,我一直用《職高對口招生考試和畢業(yè)會考叢書3+X》,人教版的。在這本書中,對高考所有考點(diǎn)作了系統(tǒng)的歸納,符合職高學(xué)生的實(shí)際。除此之外,這本書還設(shè)置了相關(guān)的作業(yè)和試卷,以備學(xué)生練習(xí)和測試。學(xué)生們在復(fù)習(xí)過程中很喜歡這本書,因?yàn)樗麄兡軌驎r時找到成就感。

    二、擬定計劃

    由于高考復(fù)習(xí)的時間很有限,我們要取得良好的復(fù)習(xí)效果,就必須要擬定可行的復(fù)習(xí)計劃。這是一件要認(rèn)真對待的事情,千萬不要認(rèn)為只是一個計劃,從而草草了事。有了復(fù)習(xí)書籍和資料后,我們要多花一點(diǎn)時間認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)書籍和資料,切實(shí)了解各章節(jié)的內(nèi)容,一定要做到心中有數(shù)。另外還必須做到以下四點(diǎn):

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱?？季V是高考復(fù)習(xí)的指揮棒,認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱內(nèi)容有利于復(fù)習(xí)。作為一名老師,針對英語教學(xué)的實(shí)際,去認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,從而明確考綱的具體內(nèi)容并且熟記于心,更有利于擬定高考復(fù)習(xí)計劃。通過學(xué)習(xí),我們就能夠更好地明白哪些是今年的高考重點(diǎn)和難點(diǎn),哪些既不是重點(diǎn)也不是難點(diǎn);哪些內(nèi)容是自己在教學(xué)中曾經(jīng)忽略掉的或沒有引起高度重視的;哪些內(nèi)容是自己在平時教學(xué)中做得比較好;哪些是自己所教班級學(xué)生最難掌握的或已經(jīng)掌握的。充分認(rèn)識考綱有利于在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好高考知識點(diǎn),從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

    2.認(rèn)真研究高考題型。近幾年來,職高英語高考題型發(fā)生了很大的變化,認(rèn)真研究題型有利于更好擬定復(fù)習(xí)計劃。因?yàn)轭}型可以告訴我們每個題的分值多少和難易;題型的變化可以使我們迅速地轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的方向,同時便于合理安排時間,使復(fù)習(xí)事半功倍。例如2010年后,高考題型變動較大:完形填空由原來的一道題變成了兩道,每題10個小題,難度減小;閱讀理解由原來的4道題(各5小題)變成了5道題(各4小題);翻譯的漢譯英由原來的譯整句變成了填空;原來的短文改錯全部變成了情景對話。如果你不去研究題型,可能就會擬定不出實(shí)用的計劃,從而影響復(fù)習(xí)效果。

    3.仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)情。除了以上幾點(diǎn)外,老師對所教學(xué)生的學(xué)情分析也是非常重要的。我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)情去考慮他們學(xué)習(xí)的層次性,從而采用有效的教學(xué)方法。這樣我們就可以教給他們?nèi)菀捉邮艿膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,使其學(xué)有所得,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語的濃厚興趣,便于復(fù)習(xí)計劃的有效實(shí)施。

    4.采取新穎性策略。職高英語復(fù)習(xí)備考不僅僅是一個英語語言知識和語法知識再現(xiàn)的過程,一個語言強(qiáng)化訓(xùn)練的過程,還應(yīng)該是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。因此,教師要多動腦筋,多想辦法,在選擇材料時注意內(nèi)容要新,在組織訓(xùn)練時形式要新,要經(jīng)常性變換方法和模式,讓學(xué)生在此過程中始終有一種“新”的感覺,這才能讓學(xué)生繼續(xù)培養(yǎng)和保持高昂的學(xué)習(xí)興趣,在吸收新知識、開闊視野的同時英語語言能力和應(yīng)試能力才能不斷得到強(qiáng)化和提高。多年的實(shí)踐證明,新穎性策略符合學(xué)生的心理,符合認(rèn)知規(guī)律,效果很好。復(fù)習(xí)備考是要講究科學(xué)的,任何違反科學(xué),急功近利、急于求成的冒進(jìn)行為和做法都是行不通的。

篇（8）

1.1兩解讀。

解析考試說明，尤其是今年與去年的異同點(diǎn)，做到心中有數(shù)，腦中有標(biāo)。

解析近五年來考試試卷，掌握命題方向。為做好周密的復(fù)習(xí)計劃提供有利依據(jù)。

1.2兩強(qiáng)化。一強(qiáng)化集體備課，責(zé)任到位，最大優(yōu)勢的發(fā)揮同伴互助合作精神。集體備課做到：①認(rèn)真組織教師研讀課標(biāo)做到熟知考標(biāo)的每一知識點(diǎn)，重點(diǎn)抓好必知必會的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，進(jìn)而做到心中有目標(biāo)，腦中有考標(biāo)。②依據(jù)考標(biāo)、時間和學(xué)生的情況，幫助教師做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃并。復(fù)習(xí)計劃要做到：試題的重組加工和編制，各個主題板塊知識點(diǎn)的系統(tǒng)歸納、多媒體的課件制作等要有明確分工細(xì)致到位。③組織教師有效地對每一主題的重點(diǎn)知識點(diǎn)、不僅僅知道考什么?哪些該考?哪些不考?更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣考?以期訓(xùn)練學(xué)生對考標(biāo)知識點(diǎn)的靈活掌握和刪除能力。④積極搜集與當(dāng)前中學(xué)生生活實(shí)際有關(guān)的生物學(xué)前沿知識和熱點(diǎn)話題并將這些知識貫穿于主題復(fù)習(xí)課中去。⑤積極搜集與當(dāng)前中學(xué)生生活實(shí)際有關(guān)的生物學(xué)前沿知識和熱點(diǎn)話題并將這些知識貫穿于主題復(fù)習(xí)課中去。⑥重視科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計等多種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二?qiáng)化復(fù)習(xí)計劃的周密性，有效性。

1.3二指導(dǎo)。

首先，做好學(xué)生考前的思想和心理指導(dǎo)工作。其次，做好優(yōu)生和后進(jìn)生的學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)和管理工作以及考前的答題技巧和心理輸導(dǎo)工作。

1.4一制定。

依據(jù)《解析考試說明》和解析《近五年考試試卷》制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃

一把握：以《生物考試說明》《解析考試說明》和《近三年的中考試卷分析》為重要依據(jù)，把握命題方向，科學(xué)進(jìn)行備考。

2教研員做到：一培訓(xùn)，兩解析，三指導(dǎo)

2.1一培訓(xùn)：《把握生物命題方向，科學(xué)性的進(jìn)行備考有效提高復(fù)習(xí)效率》。

2.2兩解析：解析《考試說明》，解析《近五年考試試卷》。

2.3三指導(dǎo)：首先，課上三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)及管理建議；其次，復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的示范及指導(dǎo)；最后，指導(dǎo)骨干教師命好題。

篇（9）

中考總復(fù)習(xí)內(nèi)容多而雜，基礎(chǔ)知識和基本技能分散在初中三年六本教科書中，九年級學(xué)生復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，為了提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，作為畢業(yè)班的老師，下面是我的幾點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、研讀《考試大綱》，制訂系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃

制訂計劃就是科學(xué)有效地安排復(fù)習(xí)時間，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固、歸納、消化、提高，全面系統(tǒng)地對所學(xué)的知識進(jìn)行透徹、深入的了解。先吃透大綱，然后就可以根據(jù)大綱制訂對應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，對每一階段所要學(xué)懂的知識點(diǎn)科學(xué)地安排時間。這樣就可以節(jié)省很多花在不必要知識點(diǎn)上面的時間，即做到科學(xué)、有效、少走彎路。教師制訂好的復(fù)習(xí)計劃要告訴學(xué)生，并要求學(xué)生再結(jié)合自己的實(shí)際情況制訂具體的復(fù)習(xí)計劃，這里要對學(xué)生提兩點(diǎn)建議：（1）計劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況科學(xué)、合理地安排，不要一下給自己制訂非常高難度的計劃導(dǎo)致每天花費(fèi)大量的時間都無法完成，從而給自己太大的壓力導(dǎo)致計劃一天天的推遲最終形成惡性循環(huán)。（2）一定要堅持，也許剛開始的時候會遇到一些困難，甚至?xí)幸恍┎贿m應(yīng)，也許成績沒有想象中提高的那么快或者根本沒有提高，但是要知道勝利永遠(yuǎn)都屬于那些能堅持到最后的人，每個人都會遇到困難，沒有人能夠一帆風(fēng)順，只要堅持到了最后，就會發(fā)現(xiàn)一切都是值得的。

二、狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

對于中考學(xué)生來說，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能是學(xué)生形成數(shù)學(xué)能力的基石。該階段是對整個初中三年數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的一個系統(tǒng)、完善、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，同時也是對基礎(chǔ)較差學(xué)生的一個查漏補(bǔ)缺。該階段特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，對整個基礎(chǔ)知識梳理歸類，分塊整理顯得尤為重要。按照初中數(shù)學(xué)知識體系，可將代數(shù)部分分為五個單元：實(shí)數(shù)和代數(shù)式；方程；不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為五個單元：幾何基本概念；相交線和平行線；三角形；四邊形；解直角三角形；圓等。而“方程”“函數(shù)”“直線型”“圓”一直是中考中的重點(diǎn)考查內(nèi)容，“方程思想”“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終。例如，初中代數(shù)中的一元二次方程的根與二次函數(shù)圖象、與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常涉及的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)時，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容，并從結(jié)構(gòu)上把握好教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。

篇（10）

1、整體把握，理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的先放后收。它可從兩個方面入手，從內(nèi)容上，要求學(xué)生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。這些知識不僅要求學(xué)生找得出來，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求學(xué)生看書后，了解課本中講了幾個問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個知識體系中處于什么地位，與前面的知識有什么聯(lián)系等。

2、抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)

如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意三大問題，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

3、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結(jié)點(diǎn)

線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的網(wǎng)，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)。在知識學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些閃光詞即關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。

4、簡要概括，把課本由厚變薄

這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。可先對一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內(nèi)容壓縮為國家兩個字，由此引申出：國家的基本階級和階級關(guān)系;國家制度──民主;國家性質(zhì)──國體;國家管理形式──政體;國家職能──對內(nèi)對外職能：國家結(jié)構(gòu)──我國的一國兩制等。

5、寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識

學(xué)生自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進(jìn)行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達(dá)到了用理論來解決實(shí)際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

 

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篇（11）

一、提高學(xué)生對時事熱點(diǎn)的關(guān)注度

 

政治這門學(xué)科很容易和我們的實(shí)際生活聯(lián)系起來，對于政治的主觀題來說，材料大部分都會選取今年發(fā)生的時事熱點(diǎn)，因此，教師需要在復(fù)習(xí)的過程中讓學(xué)生多關(guān)注時事新聞。每一年的政治高考題目我們總能發(fā)現(xiàn)，有一些題目是和當(dāng)年的時事熱點(diǎn)相關(guān)的，教師在輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時候要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注了解今年的時事熱點(diǎn)。這樣學(xué)生在考試過程中看到材料會有熟悉的感覺，也不會覺得過于陌生而導(dǎo)致心里沒底。

 

二、政治復(fù)習(xí)重要的是學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)，在腦海里建立起完整的網(wǎng)絡(luò)知識框架

 

在高考復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時，我們總能發(fā)現(xiàn)，很多的政治答案，都是來源于政治課本上，因此，教師在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)的時候，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的背誦。在政治課本中，最關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的題目大部分出自《政治生活》和《文化生活》這兩個模塊。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生好好背誦基礎(chǔ)知識，只有學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能夠在考試過程中靈活地應(yīng)用掌握的知識。學(xué)生除了要掌握好基礎(chǔ)知識，學(xué)會靈活地應(yīng)用，還應(yīng)該學(xué)會怎樣去審題，抓住題目的中心思想，這樣學(xué)生才能夠有準(zhǔn)備答上答案的要點(diǎn)內(nèi)容，得到較高的分?jǐn)?shù)。

 

三、制定周密的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生政治的綜合水平

 

政治這門學(xué)科要想復(fù)習(xí)好，教師除了在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該幫助學(xué)生制定周密的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生能夠按照復(fù)習(xí)計劃有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣既能夠讓學(xué)生熟練地掌握政治知識，按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，還能夠提高學(xué)生政治的綜合水平。教師指導(dǎo)學(xué)生制定計劃時，要注重細(xì)節(jié)問題的制定，如，復(fù)習(xí)的時間、復(fù)習(xí)的內(nèi)容等，能夠在細(xì)節(jié)上做好，那么就能夠提高整體的復(fù)習(xí)水平，教師在復(fù)習(xí)階段要督促學(xué)生努力完成復(fù)習(xí)計劃，這樣才能落實(shí)復(fù)習(xí)計劃。