緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇紀(jì)律教育經(jīng)驗(yàn)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)概述

1.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生

“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”作為一種經(jīng)濟(jì)理論，是在20世紀(jì)90年代末期形成的。它的創(chuàng)作者是美國(guó)一家企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)公司的兩位合伙人――約瑟夫?派恩二世（B?Josehp Pinei II）先生和詹姆斯?吉爾摩（James H?Gilmore ）先生。他們的著作《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)》(The Experience Economy)一書(shū)于1999年問(wèn)世，并且引起了廣泛的關(guān)注。從根本上說(shuō)，任何時(shí)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是生產(chǎn)力發(fā)展與人們需求不斷升級(jí)相互作用的產(chǎn)物。體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)正是以客戶為中心的經(jīng)濟(jì)，它反映了人類的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理進(jìn)入了一種更高的精神消費(fèi)境界。體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。它是服務(wù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的又一新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

2.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)與旅游

從企業(yè)角度看，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是以服務(wù)為舞臺(tái)，以商品為道具，創(chuàng)造能夠使消費(fèi)者參與、值得消費(fèi)者回憶的活動(dòng)與體驗(yàn)。也就是說(shuō)，企業(yè)是一種體驗(yàn)的策劃者，它不再僅僅提供商品或服務(wù)，而是提供最終的體驗(yàn)，給顧客留下難忘的、愉悅的記憶和經(jīng)歷。從消費(fèi)對(duì)象看，他們的消費(fèi)需求從重產(chǎn)品向重感受轉(zhuǎn)移，從重消費(fèi)結(jié)果向重消費(fèi)過(guò)程轉(zhuǎn)移，從重生理需求向重心理需求轉(zhuǎn)移。他們?cè)谙M(fèi)中尋找感覺(jué)，尋找體驗(yàn)尋找能夠使他們長(zhǎng)久留在記憶中的、美好的、不可復(fù)制的體驗(yàn)。他們?cè)敢鉃檫@種體驗(yàn)付費(fèi)。

從旅游的本質(zhì)來(lái)看，體驗(yàn)是旅游的核心屬性之一。有學(xué)者認(rèn)為旅游根本上是一種主要以獲得心理為目的的審美過(guò)程和自?shī)蔬^(guò)程，其本質(zhì)在于審美和愉悅(基礎(chǔ)旅游學(xué)，謝彥君，1999)。旅游的基本出發(fā)點(diǎn)、整個(gè)過(guò)程和最終效應(yīng)都是以獲得精神享受為指向的，而這種短暫、異地的精神享受即是體驗(yàn)。從體驗(yàn)的內(nèi)容來(lái)看，旅游是體驗(yàn)的大舞臺(tái)。體驗(yàn)是一種參與的經(jīng)歷，它能為參與者提供身心的享受，留下難以忘懷的回憶。旅游是人們滿足了基本生理需求和物質(zhì)需求之后追求的更高更新的精神需求，就其實(shí)質(zhì)而言，是一種異地旅程和暫居的體驗(yàn)，與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

二、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)在旅游產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用

1.農(nóng)家樂(lè)旅游中的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是消費(fèi)者的休閑娛樂(lè)、旅游觀光、勞動(dòng)體驗(yàn)、人文情感體驗(yàn)消費(fèi)與生產(chǎn)環(huán)境建設(shè)相結(jié)合的一種經(jīng)濟(jì)形式。隨著城市市民生活水平的提高，大都市的人口密集與空間狹小和越來(lái)越嚴(yán)重的喧嘩、噪音、污染等現(xiàn)象，日益成為城市生活質(zhì)量提高的重要制約因素。對(duì)于人們重返自然、返璞歸真的追求，在一些城市周圍的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地或者農(nóng)業(yè)科技園邊發(fā)展起了農(nóng)家樂(lè)旅游。這樣的農(nóng)業(yè)基地或者農(nóng)業(yè)科技園的資源優(yōu)勢(shì)在于能夠使人們?cè)谛蓍e中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中實(shí)踐，在勞動(dòng)中享受這份獨(dú)特的生活體驗(yàn)。

2.旅行社業(yè)中的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

中國(guó)康輝深圳旅行社“體驗(yàn)式旅游”推出了西部自駕車之旅，自駕車走絲綢之路“從蘭州出發(fā)經(jīng)青海到拉薩”第一個(gè)旅行團(tuán)的88個(gè)團(tuán)友說(shuō)，這是他們所參與的旅游活動(dòng)中最感人、最深刻的一次旅行。現(xiàn)代相當(dāng)部分的年輕人認(rèn)為，現(xiàn)代旅游不完全在于我到過(guò)哪里，更多的是我在那里感受到了哪種生活方式，感受到了哪些地域文化和地方風(fēng)情。

3.餐飲業(yè)中的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

餐飲業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路是首先考慮顧客體驗(yàn)消費(fèi)的環(huán)境(即舞臺(tái)),然后考慮滿足這種消費(fèi)體驗(yàn)的產(chǎn)品和服務(wù)(即道具),真正的“演員”就是顧客自己。當(dāng)顧客購(gòu)買一種服務(wù)的時(shí)候,他實(shí)際上購(gòu)買的是為他度身定做的一系列無(wú)形的體驗(yàn)，他買的是時(shí)間和享受,是他在這段時(shí)間里體驗(yàn)的一系列值得回味的活動(dòng),餐飲業(yè)需要將這些活動(dòng)編排得像一出戲一樣賞心悅目,并以令顧客喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式演給他看。人們?cè)敢饣ǘ畮讐K去享受一杯星巴克的咖啡，而不愿意在辦公室里喝幾塊錢的速溶咖啡或咖啡飲料。

4.旅游景點(diǎn)中的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

在國(guó)內(nèi)，起步比較早，而且有一定影響力的主題公園應(yīng)該算是深圳的了。明斯克號(hào)航空母艦、錦繡中華、民俗文化村、世界之窗和歡樂(lè)谷等，都是在服務(wù)的基礎(chǔ)上加深了游客們的感受時(shí)期，從而使公園保持持續(xù)、旺盛的生命力。明斯克號(hào)航空母艦是一個(gè)比較典型的例子：在航母上，為體現(xiàn)“明斯克”號(hào)的原艦風(fēng)貌，航母上基本保留著原有的設(shè)施裝備，即使是仿制品，也很難分辨真假，這也無(wú)形中增添了一種神秘色彩。每一個(gè)工作區(qū)的服務(wù)員的服裝完全是與真實(shí)航母上的相應(yīng)工作區(qū)的士兵服裝一致。飛行甲板上的服務(wù)員穿的是引導(dǎo)員的服裝，頭戴安全帽，身穿亮條坎肩；休息區(qū)是一般的水兵服，底艙是工作服等等。這些服務(wù)員的來(lái)回走動(dòng)，相互招呼，讓游客們真正地有一種“身臨其艦”的感覺(jué)。

三、旅游服務(wù)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題

1.體驗(yàn)質(zhì)量的衡量

體驗(yàn)創(chuàng)造的價(jià)值來(lái)自于消費(fèi)者個(gè)人內(nèi)在的反應(yīng)。體驗(yàn)本身也就可以看成某種經(jīng)濟(jì)上的給予，所以消費(fèi)者會(huì)愿意為這種體驗(yàn)付費(fèi)。由世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?薩繆爾森（P. A. Samuelson）提出的幸福方程式是研究體驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)著眼點(diǎn)。幸福公式：

我們可以看出欲望（期望）與效用（滿足程度）對(duì)體驗(yàn)的影響。增加幸福的方法是控制欲望和增加效用。“效果――期望”模型是對(duì)幸福公式的描述。如圖：

歸納起來(lái)體驗(yàn)與期望的關(guān)系如下表：

表 體驗(yàn)與期望的關(guān)系

2.利用體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)旅游企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

(1)在服務(wù)中融入更多體驗(yàn)成分。旅游企業(yè)在一般正常的服務(wù)之外，如果融入體驗(yàn)的內(nèi)容，將會(huì)創(chuàng)造一些意想不到的價(jià)值。例如，在深圳的歡樂(lè)谷，游客可以感受到不同的旅游體驗(yàn)：礦山車可以讓游客體驗(yàn)到穿越礦山的驚險(xiǎn)與刺激；四維影院可以讓人們感受全方位的視覺(jué)沖擊；卡通城可讓人們沉迷于童年的回憶，而魔術(shù)晚會(huì)則讓人們?cè)谔拍拷Y(jié)舌中體驗(yàn)超凡的感受；不同的娛樂(lè)主題可讓不同年齡的人們塑造自己的娛樂(lè)經(jīng)歷和體驗(yàn)?！袄媳本┱ㄡu面”把民族傳統(tǒng)的飲食和聲情并茂、熱情殷勤的傳統(tǒng)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，在店里面總是熱熱鬧鬧的場(chǎng)面。搭著毛巾的店小二，響亮而且拖著長(zhǎng)音兒的招呼聲“來(lái)了您那……”，“慢走了您那……”，老式的四方桌和長(zhǎng)條板凳，再加上古典樸素的裝修，偶爾還有戲曲和曲藝表演，使人有一種置身歷史的感覺(jué)。飯菜雖簡(jiǎn)單，但是給客人的感受卻是深刻的。

(2)將自己定位于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)。定位于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵是要抓住目標(biāo)顧客追求的體驗(yàn)價(jià)值，并集中于某一個(gè)方面創(chuàng)造出獨(dú)特的體驗(yàn)來(lái)。例如黃山、桂林、九寨溝的美景舉世無(wú)雙，但如果僅僅賣一賣風(fēng)景，并不能創(chuàng)造超額顧客價(jià)值，有時(shí)利用不當(dāng)可能產(chǎn)生相反的效果（顧客投訴）。旅游公司和景區(qū)管理部門必須在服務(wù)項(xiàng)目、顧客參與、知識(shí)發(fā)現(xiàn)、文化價(jià)值挖掘、交際、以及提升顧客的自我感覺(jué)等方面下功夫，使顧客愿意在景區(qū)花更多的時(shí)間和金錢。只有創(chuàng)造和吸引這樣追求體驗(yàn)的高端游客，才能帶來(lái)更多的一般顧客。從世界范圍來(lái)看,美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)最成功的案例之一,它通過(guò)成功動(dòng)畫片的情景模仿,運(yùn)用色彩刺激、情景魔幻等表現(xiàn)手法創(chuàng)造出一個(gè)童話般的世界。

(3)塑造體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈。NBA已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)完整的基于體驗(yàn)的價(jià)值鏈。從球隊(duì)的經(jīng)營(yíng)、球星的包裝、賽事日程安排、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的塑造、電視轉(zhuǎn)播到各種服裝、紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)等也是一個(gè)完整的價(jià)值鏈。這個(gè)價(jià)值鏈的核心也是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)。因此NBA要推出新人，創(chuàng)造新聞、追捧球星、創(chuàng)造市場(chǎng)氣氛，并不斷創(chuàng)新。如果NBA僅僅依靠門票生活，實(shí)際上根本就維持不了。目前，中國(guó)眾多旅游企業(yè)的生存仍然依靠門票和企業(yè)的冠名，這是難以持久的。盡管有些旅游企業(yè)靠冠名一舉成名，但多數(shù)旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)卻捉襟見(jiàn)肘，其根本原因是缺乏一個(gè)以體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)為核心的價(jià)值鏈。

(4)開(kāi)發(fā)旅游企業(yè)內(nèi)部體驗(yàn)價(jià)值鏈

①員工滿意度影響員工保留率和生產(chǎn)率。不同的員工追求的體驗(yàn)往往不一樣。剛剛畢業(yè)的學(xué)生更關(guān)注學(xué)習(xí)，例如畢業(yè)生去外企的重要目的是學(xué)習(xí)和體驗(yàn)外企的管理，而不是在于高工資。青年經(jīng)理更在乎授權(quán)和獨(dú)立發(fā)展機(jī)會(huì)，這或許是許多外企基層和中層經(jīng)理逐步離開(kāi)的重要原因，而中層經(jīng)理更在乎情感、尊重和成就方面的體驗(yàn)。對(duì)不同的員工要給予適當(dāng)?shù)臐M意體驗(yàn)，以保證保留率和生產(chǎn)率的提高。研究表明，員工選擇主動(dòng)辭職的原因依次是公司氣氛沉悶、感覺(jué)壓抑、公平、工資獎(jiǎng)金等。如果一個(gè)公司充滿生機(jī)，絕大多數(shù)員工并不會(huì)因?yàn)楣べY問(wèn)題而選擇辭職，這就可以創(chuàng)造相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

篇（2）

綠色背景之下的體育授課，整合了獨(dú)有的體育品質(zhì)，促進(jìn)和諧共生。新穎理念之下，平日授課增添了和諧因素，創(chuàng)造民主氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)參與。采納多樣路徑來(lái)激發(fā)潛藏著的熱情，促進(jìn)自覺(jué)探究。這種氛圍內(nèi)，同學(xué)不再覺(jué)得這一科目很枯燥，而是全心融入，提升身體素質(zhì)、提升平日的鍛煉水準(zhǔn)。由此可見(jiàn)，綠色體育變更了慣用的授課思路，貫徹綠色精神，培育出長(zhǎng)久的鍛煉愛(ài)好。

一、新穎授課理念

綠色背景特有的新體育授課，變更了單調(diào)及枯燥這樣的授課程式。在體育課上，師生不再單純考量大綱架構(gòu)內(nèi)的體育鍛煉、期末體育測(cè)試，而是拓展了新穎思路。按照以人為本，把學(xué)生設(shè)定成授課進(jìn)展之中的主體，變成課堂主人。綠色理念之下，拓展了原有的思路空間，供應(yīng)了更多的展示時(shí)機(jī)，讓同學(xué)凸顯獨(dú)有的體育愛(ài)好、科目特長(zhǎng)等。這樣做，調(diào)動(dòng)了深層級(jí)的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)真正喜好平日的常規(guī)鍛煉、體育課內(nèi)訓(xùn)練。

二、非綠色背景體育教學(xué)的弊病

（一）缺失師生互動(dòng)。體育鍛煉不可脫離最適宜的環(huán)境。傳統(tǒng)模式之下，師生缺失必備的互動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)建最適合的授課氛圍。教師單調(diào)講解，或者演示某一動(dòng)作；同學(xué)機(jī)械跟隨并模仿，但沒(méi)能獲取真正的主置。

（二）鍛煉意識(shí)薄弱。體育課應(yīng)凸顯鍛煉身體、培育健康體魄這樣的主旨。教師主導(dǎo)著平日內(nèi)的常規(guī)授課，應(yīng)能凸顯作用。但從自身來(lái)看，教師的專業(yè)素養(yǎng)偏低。唯有認(rèn)真采納根本的健康理念，才能培育出最適宜的體育人才，實(shí)現(xiàn)體育授課的根本目的。

（三）單調(diào)演示講解。傳統(tǒng)流程之中，常會(huì)忽視和諧。慣用的授課路徑，是教師先去做某一動(dòng)作示范，同學(xué)跟隨演練。體育授課流程內(nèi)的示范動(dòng)作，應(yīng)能增添原有的靈活性。針對(duì)某一時(shí)段的同學(xué)真實(shí)水準(zhǔn)，采納帶有針對(duì)特性的授課流程。隨時(shí)調(diào)整初始的思路，以便靈活授課。師生彼此配合、同學(xué)自主探究、獨(dú)立摸索知識(shí)。

三、綠色授課模式

綠色體育獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)被凸顯在更多層面。從現(xiàn)有狀態(tài)看，若讓師生接納這一新認(rèn)知，還是帶有難度的。這是因?yàn)?，綠色理念指引之下的常規(guī)授課，應(yīng)能替換慣用的系列流程，融匯真實(shí)課堂。具體而言，綠色體育建構(gòu)起來(lái)的授課新模式，含有如下的特性：

（一）師生彼此協(xié)助。平常授課時(shí)，教師應(yīng)能協(xié)助班內(nèi)同學(xué)來(lái)確認(rèn)這一理念：倡導(dǎo)尊重自然、善待世界萬(wàn)物，注重和諧相處。培育出來(lái)的根本精神，應(yīng)當(dāng)添加授課之中的科學(xué)因素。充分運(yùn)用科學(xué)，辨識(shí)人類及自然深層級(jí)的彼此關(guān)聯(lián)。在這種根基上，科學(xué)參與運(yùn)動(dòng)。體育授課應(yīng)能凸顯公平的特性，給予公平機(jī)會(huì)。在師生之中建構(gòu)彼此銜接的通道，保障溝通順暢。

（二）增強(qiáng)健康意識(shí)。任何體育項(xiàng)目，都應(yīng)注重本源的健康理念，培育健康體魄。常規(guī)體育授課，不僅含有大綱設(shè)定好的動(dòng)作要點(diǎn)、常用鍛煉方式，更應(yīng)涵蓋著全面健康。體育授課融匯著身心健康，全面考量了德智體。通過(guò)課內(nèi)鍛煉、延展的課余鍛煉，應(yīng)能增添未來(lái)時(shí)段的社會(huì)適應(yīng)特性。同學(xué)走出校門，也能適應(yīng)劇烈態(tài)勢(shì)下的崗位競(jìng)爭(zhēng)，擁有健康保障。對(duì)于此，師生都應(yīng)予以注重，拓展現(xiàn)有認(rèn)識(shí)，培育長(zhǎng)時(shí)段的健康素質(zhì)。

（三）提升專業(yè)素養(yǎng)。新穎理念之下，教師應(yīng)拓展全面架構(gòu)下的自身素養(yǎng)。拓展體育視野，充實(shí)根本技能。與此同時(shí)，也不應(yīng)忽略本源的職業(yè)水準(zhǔn)、根本職業(yè)道德，樹(shù)立學(xué)生榜樣。社會(huì)進(jìn)展之中，教師應(yīng)隨時(shí)查驗(yàn)自身，發(fā)覺(jué)自身素養(yǎng)的弊病，不斷累積知識(shí)。常規(guī)授課時(shí)，應(yīng)能凸顯厚重的智慧，供應(yīng)求索源泉。擁有廣博視野，不僅添加了課堂范疇內(nèi)的樂(lè)趣，也能改善氛圍，提升教學(xué)水準(zhǔn)。

（四）注重平日溝通。師生應(yīng)能彼此平等。設(shè)定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考量真實(shí)情形下的學(xué)生需求。課余時(shí)段內(nèi)，師生經(jīng)常溝通，了解潛藏著的學(xué)習(xí)困惑。這樣做，便利彼此互動(dòng)，溝通彼此情感。這就變更了僵化的總氛圍，創(chuàng)建和諧氛圍。在友愛(ài)氛圍內(nèi)，同學(xué)更能調(diào)動(dòng)起深層級(jí)的探究熱情，自主摸索問(wèn)題。師生共同參與，探究某一疑難。開(kāi)放狀態(tài)之下，卸掉了偏重的應(yīng)試壓力，建構(gòu)愉悅及輕松這樣的新氛圍。

四、應(yīng)注重的事項(xiàng)

新穎體育授課應(yīng)能增添針對(duì)性。班內(nèi)同學(xué)表征出來(lái)的體育水準(zhǔn)都會(huì)帶有差異，學(xué)生體質(zhì)不同。為此，不可采納擬定的單一程式來(lái)授課。設(shè)定授課進(jìn)程以前，應(yīng)能著手調(diào)研，辨識(shí)同學(xué)獨(dú)有的愛(ài)好傾向、鍛煉中的側(cè)重點(diǎn)。唯有如此，才能擬定帶有針對(duì)特性的新穎方案。同時(shí)，為了添加授課進(jìn)程之中的多樣趣味，還可在平日鍛煉之中添加趣味游戲、小型競(jìng)賽游戲。淡化單調(diào)架構(gòu)下的技術(shù)授課，融匯多彩活動(dòng)，培育出綜合素養(yǎng)。

依據(jù)同學(xué)實(shí)際，靈活篩選最優(yōu)的授課路徑。慣用的講解之中，教師單純?nèi)パ菔?，同學(xué)跟隨去模仿。這并不利于培育出創(chuàng)造思路，還會(huì)壓制興趣。綠色體育應(yīng)凸顯根本的和諧原理，應(yīng)當(dāng)添加多樣化的授課途徑。例如：搜集多樣視頻、為同學(xué)解析某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獨(dú)有的背景來(lái)歷。按照鍛煉項(xiàng)目特有的屬性，篩選不同方式。授課考評(píng)之中，應(yīng)能縮減單調(diào)技能占到的比值，轉(zhuǎn)向查驗(yàn)綜合素質(zhì)，漸漸扭轉(zhuǎn)師生原有的關(guān)注點(diǎn)。

結(jié)語(yǔ)：綠色體育教學(xué)，變更了傳統(tǒng)范疇內(nèi)的授課程式，采納新穎步驟。它凸顯了學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)終身發(fā)展。建構(gòu)起來(lái)的課堂帶有動(dòng)態(tài)的特性，充滿和諧活力。師生彼此結(jié)合，共同來(lái)建構(gòu)最適宜的授課氛圍。綠色理念之下的新體育課，促進(jìn)健體強(qiáng)身，促進(jìn)彼此溝通。它傳遞了應(yīng)有的體育精神，讓同學(xué)喜好體育。

參考文獻(xiàn)：

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篇（3）

新課標(biāo)中關(guān)于拼音教學(xué)的目標(biāo)“能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)”這一項(xiàng)屬于符號(hào)表征學(xué)習(xí)，是言語(yǔ)信息的三個(gè)亞類之一。因?yàn)椤白x準(zhǔn)”即“準(zhǔn)確地認(rèn)讀”，就是要在聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)與其讀音之間建立聯(lián)系，反復(fù)認(rèn)讀，不斷糾正，使學(xué)生一看到它們，就能準(zhǔn)確地認(rèn)讀出來(lái)。在奧蘇伯爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)分類中，這種學(xué)習(xí)屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。重復(fù)練習(xí)和反復(fù)糾正是這一類學(xué)習(xí)的最重要條件。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這雖然是一種基本方法，卻較為枯燥。在這里，教師所起到的最重要的作用是要教給學(xué)生一些記憶的“金鑰匙”――給學(xué)生呈現(xiàn)正確的聯(lián)想。

如，教學(xué)“b-d-p-q”這四個(gè)聲母時(shí)，教師可以同時(shí)出示廣播、鬧鐘、小車上坡、氣球的圖片和“b-d-p-q”這四個(gè)字母，在抽象的字母與具體的圖片形象之間建立聯(lián)系，并輔之以兒歌：像個(gè)廣播bbb，像個(gè)鬧鐘ddd，小車上坡ppp，像個(gè)氣球qqq。這里，想說(shuō)明的是兒歌的編寫和圖片的選擇是有特別用意的，相比較另一首兒歌“左上半圓qqq，右上半圓ppp，左下半圓ddd，右下半圓bbb”，雖然也能較好地區(qū)別四個(gè)形近字母，但卻沒(méi)有前者結(jié)合圖片具體形象，而且又與讀音掛鉤，方便記憶。

如，教學(xué)“iu”這個(gè)復(fù)韻母時(shí)，教師可以把它與學(xué)過(guò)的復(fù)韻母“ui”作比較，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)兩者的不同，一個(gè)是“i”在前，“u”在后，一個(gè)是“u”在前，“i”在后，它們的位置不同，所以發(fā)音也不同。發(fā)“iu”的時(shí)候，先擺好“i”的口型，再快速滑向“u”，不能發(fā)成兩個(gè)音。發(fā)“ui”的時(shí)候，先擺好“u”的口型，再快速滑向“i”，同樣也不能發(fā)成兩個(gè)音。學(xué)生掌握了這樣的記憶方法，“ie-ei”“ün-un”等其他容易混淆的符號(hào)學(xué)生也能記憶。

根據(jù)機(jī)械學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此類學(xué)習(xí)內(nèi)容易遺忘。在教學(xué)中，教師不僅要提供給孩子巧妙的記憶方法，還要通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)將枯燥的記憶活動(dòng)與有趣的游戲相結(jié)合，引導(dǎo)復(fù)習(xí)鞏固及運(yùn)用，強(qiáng)化記憶。

二、讀準(zhǔn)――動(dòng)作技能學(xué)習(xí)

新課標(biāo)中關(guān)于拼音教學(xué)的目標(biāo)“能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)”這一項(xiàng)同時(shí)又屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)。動(dòng)作技能學(xué)習(xí)主要出現(xiàn)在體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞作等課程中，但語(yǔ)文學(xué)科中的讀與寫也有動(dòng)作技能的成分。心理學(xué)家普遍認(rèn)為：動(dòng)作技能是一種習(xí)得的能力，是按一定技術(shù)要求，通過(guò)練習(xí)而獲得的迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運(yùn)動(dòng)能力。影響這一技能學(xué)習(xí)的因素有教師的言語(yǔ)指導(dǎo)、示范，學(xué)生大量、充分的練習(xí)。它要經(jīng)過(guò)多次重復(fù)練習(xí)與反饋和糾正之后動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化階段。

在拼音教學(xué)中，平翹舌音、前后鼻音以及四聲都是比較難以讀準(zhǔn)的，基于動(dòng)作技能的教學(xué)原理，最有效的教學(xué)就是做到有效的言語(yǔ)指導(dǎo)和發(fā)音示范，并給予學(xué)生大量、充分的練習(xí)。有的教師在教學(xué)中過(guò)于注重情境創(chuàng)設(shè)、故事導(dǎo)入以及動(dòng)畫媒體的設(shè)計(jì)，課堂華而不實(shí)，卻沒(méi)有抓住這一類學(xué)習(xí)規(guī)律：示范―模仿―練習(xí)。

怎樣的指導(dǎo)和示范才是有效的呢？不應(yīng)是簡(jiǎn)單示范讓孩子一遍遍機(jī)械模仿，更不是向一年級(jí)的小學(xué)生生硬地講發(fā)音技巧，而是針對(duì)一年級(jí)孩子形象思維的特點(diǎn)，利用孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)及發(fā)音水平，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)具體的語(yǔ)言環(huán)境，幫助準(zhǔn)確發(fā)音。如，教學(xué)“á”：

師：á戴上了第二頂帽子，就像小熊在山坡上騎車（出示小熊騎車圖），這就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“á，你在說(shuō)什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀，并配以手勢(shì)助讀）

這個(gè)教學(xué)案例中，教師針對(duì)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)做了有效的指導(dǎo)和示范，有效性就表現(xiàn)在：能針對(duì)一年級(jí)孩子形象思維的特點(diǎn)，配以小熊騎車的圖片和做手勢(shì)，區(qū)別了四種聲調(diào)的不同發(fā)音方法，降低了學(xué)習(xí)難度。同時(shí)，能利用孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)及發(fā)音水平，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造具體的語(yǔ)言環(huán)境，幫助準(zhǔn)確發(fā)音。

三、拼讀――基本智慧技能學(xué)習(xí)

新課標(biāo)中關(guān)于拼音教學(xué)的目標(biāo)“能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)”，按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，屬于基本智慧技能學(xué)習(xí)。基本智慧技能指運(yùn)用概念和規(guī)則辦事的能力，拼讀教學(xué)所要教給學(xué)生的是拼讀的規(guī)則，即將聲母、韻母和聲調(diào)組成一個(gè)音節(jié)并將它拼讀出來(lái)的方法。規(guī)則學(xué)習(xí)有兩種方法：例―規(guī)法，規(guī)―例法。針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，讓其自己從例子中去發(fā)現(xiàn)規(guī)則比較困難，一般采用的教學(xué)方法為“規(guī)―例法”，教學(xué)流程為“教學(xué)規(guī)則―驗(yàn)證規(guī)則―運(yùn)用規(guī)則練習(xí)鞏固”。因?yàn)橹腔奂寄芤话悴荒芡ㄟ^(guò)模仿習(xí)得，不能搞機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，所以，教師在教學(xué)中面對(duì)拼讀困難的學(xué)生不能簡(jiǎn)單處理，不能請(qǐng)其他學(xué)生幫他或教師代替他來(lái)拼讀，結(jié)果解決了問(wèn)題，實(shí)際上該學(xué)生并沒(méi)有在拼讀中掌握規(guī)則。所以應(yīng)該指出學(xué)生拼讀中所存在的問(wèn)題，讓其嘗試在變式條件下反復(fù)運(yùn)用，最終達(dá)到自動(dòng)化程度。

如，教學(xué)拼讀三拼音節(jié)：

篇（4）

1 創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1）先要求學(xué)生觀看照相機(jī)、顯微鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡等圖片，指出這些設(shè)備都運(yùn)用了凸透鏡。

2）讓學(xué)生拿起桌面上的凸透鏡，背對(duì)著窗戶。觀察紙上的一些文字，在發(fā)現(xiàn)文字放大的同時(shí)，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)窗外景物倒立、縮小的像！這是為什么？

3）（回顧上一節(jié)課堂問(wèn)題）用放大鏡（凸透鏡）觀察近處物體時(shí)，若適當(dāng)增大放大鏡與物體間的距離，會(huì)看到什么？（動(dòng)手試一試）（先是正立、放大的像，該像隨物距增大而增大，再是倒立、放大的像，然后是倒立、縮小的像）

問(wèn)題：凸透鏡成像的情況與物距、像距有關(guān)到底存在什么關(guān)系呢？從照相機(jī)、顯微鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡等熟悉的圖片導(dǎo)入，一方面讓學(xué)生從熟悉現(xiàn)象中疑問(wèn)，另一方面是讓學(xué)生關(guān)注最新科技的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)自然界的好奇，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。

“意外的發(fā)現(xiàn)”是為了提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；而回顧上一節(jié)問(wèn)題是為了讓學(xué)生將這個(gè)“鋪墊”撿起來(lái)，利用已有的知識(shí)可以進(jìn)行有目的的思考，為下面的猜想打下基礎(chǔ)。

2 分析討論，大膽猜想

情境的展示使學(xué)生求知欲望一下子提了起來(lái)，思維空前活躍，此時(shí)針對(duì)上述小實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，教師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)成像的情況進(jìn)行討論，讓他們充分交流并提出猜想：

1）成像情況可能與物距有關(guān)？

2）成像情況可能與焦距有關(guān)？

3）成像情況可能與像距有關(guān)？

4）成像情況可能與凸透鏡大小有關(guān)？

這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在觀察和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生逐步具有觀察和提出問(wèn)題的能力。

3 介紹器材，模擬操作

1）教師介紹實(shí)驗(yàn)用的器材：光具座、光屏、凸透鏡、蠟燭等。簡(jiǎn)單地說(shuō)一下注意點(diǎn)。

2）學(xué)生在電子白板上利用其交互性操作演示一下器材放置的位置，如何調(diào)節(jié)，見(jiàn)圖1。

3）展示幾張燭焰在光屏位置的圖片，判斷合適與不合適，見(jiàn)圖2。

4）教師針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)燭焰、透鏡、光屏三者的中心要“等高、共軸”。

通過(guò)上述學(xué)生上來(lái)演示模擬使用器材，對(duì)可能出現(xiàn)情況的判斷，是為了讓學(xué)生暴露出存在的問(wèn)題，及時(shí)改正；其他學(xué)生可以更直觀、形象地看到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

4 “整體”觀察，“局部”突出

先整體是為了學(xué)生初步觀察凸透鏡成像的總體變化情況，便于學(xué)生建構(gòu)初步知識(shí)。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識(shí)初步的變化，在下面的重點(diǎn)學(xué)習(xí)中可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。“局部”是指對(duì)凸透鏡成某種性質(zhì)的像，學(xué)生再進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，這樣安排一改以前教科書(shū)中先給定物距，然后觀察像的性質(zhì)并記錄像距的做法，從而降低實(shí)驗(yàn)的難度，提高探究的效率，達(dá)到同樣的效果。

5 交流合作，分析論證

“交流合作，分析論證”是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分創(chuàng)設(shè)和抓住機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出科學(xué)規(guī)律的過(guò)程；同時(shí)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，與人交流，也有利于培養(yǎng)學(xué)生具有將自己的見(jiàn)解與他人交流的意識(shí)，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，能自我反思、聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)，逐步具有信息交流能力。

教師從不同組中隨機(jī)抽取不同焦距時(shí)的5組測(cè)量數(shù)據(jù)匯總在表格中。組織學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生很快能發(fā)現(xiàn)焦距與物距、焦距與像距、物距與像距之間的初步大小關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，教師逐步提示：物體通過(guò)凸透鏡成像的性質(zhì)與凸透鏡的焦距有關(guān)，并且它還與物距的改變有關(guān)。（重點(diǎn)考慮1倍焦距和2倍焦距）進(jìn)一步分析物距與焦距、像距與焦距關(guān)系，得出：

當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、縮小像的 （實(shí)/虛）像；

當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、等大像的 （實(shí)/虛）像；

當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、放大像的 （實(shí)/虛）像；

當(dāng)物距 焦距時(shí)，成正立、放大像的 （實(shí)/虛）像。

這樣用另一陳述方式，不是重復(fù)學(xué)生填充的內(nèi)容，而是向另一角度去思考、歸納，有利于學(xué)生更深入地理解和記憶凸透鏡成像的規(guī)律，得到兩種完全不同的體驗(yàn)。在教師和學(xué)生一起對(duì)前面的猜想進(jìn)行說(shuō)明判斷后，教師繼續(xù)提出影響凸透鏡成像性質(zhì)有兩個(gè)關(guān)鍵位置：一是二倍焦距處；二是一倍焦距處。它們分別如何影響成像的性質(zhì)？

6 評(píng)估實(shí)驗(yàn)，感悟體驗(yàn)

評(píng)估是對(duì)探究行為和獲取信息的可靠性進(jìn)行衡量，科學(xué)性是從更嚴(yán)密的角度反思的過(guò)程，是不可缺少的探究要素。實(shí)驗(yàn)評(píng)估主要從實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、主要操作步驟、器材的使用情況著手，仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還有哪些方面存在不足？會(huì)有哪些新發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題該如何解決？這樣讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ男纬伞?/p>

7 動(dòng)畫總結(jié)，深化規(guī)律

教師用動(dòng)畫演示凸透鏡成像的光路圖（如圖3所示），在透鏡及其主軸上標(biāo)出物體成不同性質(zhì)的像時(shí)，物體及其像的大致位置和性質(zhì)（即在主軸上用圖示的方法說(shuō)明當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處逐漸靠近透鏡的觀察中，像的大小、正倒、虛實(shí)的變化情況），從而幫助學(xué)生理解、記憶和從整體上把握凸透鏡的成像規(guī)律。

篇（5）

一、 引言

近期國(guó)務(wù)院多次召開(kāi)會(huì)議，重申支持引導(dǎo)金融支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)，處理好虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，使虛擬經(jīng)濟(jì)更好的促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)W者對(duì)虛擬經(jīng)濟(jì)在合理范圍內(nèi)能夠較好推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而過(guò)度膨脹則會(huì)危害到實(shí)體經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)基本一致。但到目前為止，中國(guó)沒(méi)有形成自己的虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的比例標(biāo)準(zhǔn)（Standards）和警戒線（Boundaries）。

二、 虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)概況

1. 中國(guó)虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的概念界定及發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合國(guó)內(nèi)外實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)劃分理論，并考慮我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展階段、金融市場(chǎng)分類等因素，文章將虛擬經(jīng)濟(jì)范疇界定為以金融行業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)總量，主要包括股票市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、證券基金市場(chǎng)、期貨市場(chǎng)和商品房銷售市場(chǎng)的交易規(guī)模。同時(shí)將工業(yè)增加值規(guī)模界定為實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面。

從規(guī)模上看，2006年之前，虛擬經(jīng)濟(jì)總量與GDP、工業(yè)增加值呈相對(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展，而2007年后，虛擬經(jīng)濟(jì)總量開(kāi)始加速上漲，遠(yuǎn)超工業(yè)增加值等實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模。

2. 中國(guó)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)內(nèi)在比率關(guān)系。金融相關(guān)比率FIR （Financial Interrelations Ratio）是國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)內(nèi)在比率關(guān)系的重要指標(biāo)，它是指金融資產(chǎn)與實(shí)物資產(chǎn)在總量上的關(guān)系，即某一時(shí)點(diǎn)上現(xiàn)存金融資產(chǎn)總額與國(guó)民財(cái)富的比率。金融增長(zhǎng)快于實(shí)物經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，金融相關(guān)比率上升，但上升不是無(wú)限制的。文章將M2/GDP作為金融相關(guān)比率，雖與嚴(yán)格意義上的金融相關(guān)比率（全部金融資產(chǎn)價(jià)值與國(guó)民財(cái)富之比）存在差異，但也具有一定的代表性。從我國(guó)1999年以來(lái)的金融相關(guān)比率和工業(yè)增加值變化趨勢(shì)看，2009年之前，金融相關(guān)比率保持相對(duì)穩(wěn)定，與工業(yè)增加值變化趨勢(shì)基本保持一致;而2010年之后，金融相關(guān)比率攀升而工業(yè)增加值增速不斷下行，形成“剪刀差”。

3. 虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系。虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系體現(xiàn)在三方面：第一，虛擬經(jīng)濟(jì)是以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的。虛擬資本一開(kāi)始是從實(shí)體經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生的剩余資本里轉(zhuǎn)化而來(lái)，因此，實(shí)物資本或?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)是虛擬資本存在的依托，同時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)是虛擬資本的利潤(rùn)源泉;第二，擬經(jīng)濟(jì)獨(dú)立于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，它有著自己獨(dú)特的運(yùn)行規(guī)律;第三，虛擬經(jīng)濟(jì)中的長(zhǎng)期資本又會(huì)以某種方式與產(chǎn)業(yè)資本融合，以實(shí)體經(jīng)濟(jì)的形式存在。因此，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍：一方面，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的融資提供較大便利，利于促進(jìn)市場(chǎng)資源的優(yōu)化配置，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的迅速提高和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的快速升級(jí);但另一方面，虛擬經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展容易造成泡沫經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)生動(dòng)蕩和危機(jī)的可能性加大。

實(shí)際上，當(dāng)虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)保持合理的發(fā)展速度和規(guī)模時(shí)，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到有力的促進(jìn)作用。當(dāng)虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展落后于實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生金融抑制現(xiàn)象，導(dǎo)致資金的低效運(yùn)用和市場(chǎng)分割，并進(jìn)一步影響到實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)虛擬經(jīng)濟(jì)脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)過(guò)度膨脹時(shí)，則會(huì)引發(fā)過(guò)度投機(jī)和金融泡沫。

三、 全要素生產(chǎn)率

1. 全要素生產(chǎn)率內(nèi)涵。生產(chǎn)率綜合反映了技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)角度來(lái)看，生產(chǎn)率與勞動(dòng)、資本等要素投入均會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。從效率角度來(lái)看，生產(chǎn)率等于一定時(shí)期內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中總產(chǎn)出與各種資源要素總投入的比值。以索洛（1957）等為代表的新古典增長(zhǎng)理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通過(guò)兩種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種是增加要素的投入，另一種是提高單位投入的產(chǎn)出效率。但長(zhǎng)期來(lái)看，資本邊際效益遞減，僅僅依靠增加要素的投入來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是無(wú)法持續(xù)的。因此，一國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展主要是依靠提高技術(shù)水平以推動(dòng)生產(chǎn)率的提高。而在衡量技術(shù)水平時(shí)，全要素生產(chǎn)率（Total Factor Productivity，TFP）比單要素生產(chǎn)率更優(yōu)越，更合適。全要素生產(chǎn)率來(lái)源于三個(gè)方面：一是效率的改善;二是技術(shù)進(jìn)步;三是規(guī)模效應(yīng)。在計(jì)算上，它可以看成是除去勞動(dòng)、資本、土地等要素投入之后的“剩余值”。

2. 全要素生產(chǎn)率計(jì)算方法。假設(shè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)函數(shù)符合柯布―道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型：

分別代表資本k和勞動(dòng)l的產(chǎn)出彈性;當(dāng)規(guī)模報(bào)酬不變時(shí)， 表明生產(chǎn)效率并不會(huì)隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大而提高，只有提高技術(shù)水平，才會(huì)提高經(jīng)濟(jì)效益。

兩邊取自然對(duì)數(shù)得到模型1：

采用1991年～2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP數(shù)據(jù)（億元）做為衡量國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體產(chǎn)出的指標(biāo);歷年社會(huì)勞動(dòng)者人數(shù)數(shù)據(jù)（萬(wàn)人）做為歷年勞動(dòng)投入量指標(biāo);資本存量數(shù)據(jù)（億元）（該數(shù)據(jù)是根據(jù)歷年全社會(huì)固定投資完成額測(cè)算，按照10年期平均折舊，殘值為0計(jì)算得到）做為資本投入量;但是模型1結(jié)果顯示自變量間存在共線性，系數(shù)因偏小而不盡合理，于是采用啞變量代替模型1中的時(shí)間變量t，進(jìn)而模型1變?yōu)椋?/p>

根據(jù)1991年～2015年間的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率情況，假設(shè)當(dāng)處于2000年～2008年期間，啞變量取值為1。模型2結(jié)果如表1，從模型2結(jié)果也可看出，啞變量的取值是符合中國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況：即在2000年～2008年期間中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較明顯。

3. 中國(guó)全要素生產(chǎn)率變化趨勢(shì)分析?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)TFP是先升后降的，TFP在2003年之前一直呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，從2004年開(kāi)始至今基本處于下降趨勢(shì)，只是在2007年稍有反彈后繼續(xù)下降。而TFP增長(zhǎng)率在2003年前雖下降但也是正增長(zhǎng)，而從2004年開(kāi)始變?yōu)樨?fù)增長(zhǎng)。

從全要素生產(chǎn)率變化（圖1）中可以看出：第一，資本投入的報(bào)酬率高于勞動(dòng)投入的報(bào)酬率，一定程度說(shuō)明勞動(dòng)力未能對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)發(fā)揮充分作用。第二，從2004年起TFP下降且TFP增長(zhǎng)率由正轉(zhuǎn)負(fù)，反映了生產(chǎn)要素投入的產(chǎn)出效率逐漸降低，說(shuō)明此時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)大量依賴資本、勞動(dòng)力等要素的投入，是典型的投入型增長(zhǎng)方式，而不是依靠技術(shù)進(jìn)步來(lái)提高效率。第三，1978年起中國(guó)進(jìn)行了一系列經(jīng)濟(jì)改革，如1984年進(jìn)行了以價(jià)格雙軌制為特點(diǎn)的工業(yè)改革;20世紀(jì)90年代進(jìn)行了住房改革;2011年加入WTO，而這些改革措施帶來(lái)的影響具有滯后效應(yīng)，使得紅利在2000年～2008年期間才陸續(xù)釋放，導(dǎo)致這時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體產(chǎn)出明顯增加。第四，2008年之后，隨著改革紅利效應(yīng)趨減、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激導(dǎo)致產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)重復(fù)建設(shè)，對(duì)技術(shù)進(jìn)步、組織創(chuàng)新、專業(yè)化和生產(chǎn)創(chuàng)新產(chǎn)生擠出效應(yīng)，全要素生產(chǎn)率出現(xiàn)下降。

由此可見(jiàn)，中國(guó)技術(shù)進(jìn)步率、技術(shù)效率低下，生產(chǎn)能力利用水平偏低，設(shè)法提高中國(guó)全要素生產(chǎn)率對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有較大促進(jìn)作用。

4. 虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的黃金比例及結(jié)論。文章以虛擬經(jīng)濟(jì)總量代表虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，以工業(yè)增加值代表實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，研究虛擬經(jīng)濟(jì)總量與工業(yè)增加值之比對(duì)上述全要素生產(chǎn)率變化的影響。最終回歸結(jié)果如下：

@里xt表示虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模/實(shí)體經(jīng)濟(jì)工業(yè)增加值規(guī)模。對(duì)上述式子求導(dǎo)，得出虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)比例對(duì)全要素生產(chǎn)率起促進(jìn)作用的黃金比例為：X=16.7。也就是說(shuō)，當(dāng)虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模是實(shí)體經(jīng)濟(jì)工業(yè)增加值規(guī)模的16.7倍時(shí)，兩者保持合理的發(fā)展速度和規(guī)模，這時(shí)對(duì)全要素生產(chǎn)率起著促進(jìn)作用的正效應(yīng)，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到有力的促進(jìn)作用。圖2趨勢(shì)表明：在2008年該比例達(dá)到15.2，2009年～2014年該比例遠(yuǎn)大于上述黃金比率16.7，在2010年達(dá)到頂峰31.3。這充分說(shuō)明自2009年開(kāi)始，虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)比例已經(jīng)不在合理區(qū)間，也就是說(shuō)虛擬經(jīng)濟(jì)脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，可能會(huì)引發(fā)過(guò)度投機(jī)和金融泡沫，誘發(fā)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。

三、 實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的格蘭杰因果檢驗(yàn)

1. 實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的濾波分析。實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既有短期波動(dòng)因素也有長(zhǎng)期的趨勢(shì)性因素。從我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況看，主要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，比如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)增加值等都會(huì)圍繞著它們自身的確定性趨勢(shì)發(fā)生周期性波動(dòng);同時(shí)，在微觀虛擬經(jīng)濟(jì)體層面，房地產(chǎn)市場(chǎng)、證券市場(chǎng)、基金市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、期貨市場(chǎng)等，其交易規(guī)模的變化雖然呈一定的波動(dòng)，但也并不總是隨機(jī)的，而是呈現(xiàn)出一定的趨勢(shì)性。尤其對(duì)于虛擬經(jīng)濟(jì)體而言，趨勢(shì)成分更能表明市場(chǎng)的機(jī)制建設(shè)和發(fā)展規(guī)模的趨勢(shì)性特征，而波動(dòng)成分更多的表明了短期市場(chǎng)的投資、投機(jī)行為。所以，無(wú)論是在宏觀層面考察宏觀經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)，還是在微觀層面分析虛擬經(jīng)濟(jì)體的交易變化情況，既需要了解變量的趨勢(shì)成分，又需要了解周期波動(dòng)成分，這就需要時(shí)間序列的HP濾波法。

經(jīng)過(guò)HP分解后，可以得到每一個(gè)變量的趨勢(shì)成分和波動(dòng)成分。其中：變量工業(yè)增加值經(jīng)過(guò)HP分解后的趨勢(shì)成分可以看作是我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)率，反應(yīng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的增長(zhǎng)潛能與變化的方向，所以其變化方向的調(diào)整也可以被看作是經(jīng)濟(jì)大周期的體現(xiàn);而周期波動(dòng)成分反應(yīng)的實(shí)際增長(zhǎng)率和潛在增長(zhǎng)率之間的差額，即所謂的短期波動(dòng)，反應(yīng)的是由于宏觀經(jīng)濟(jì)內(nèi)在或者外部環(huán)境變化的各種沖擊帶來(lái)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的短期波動(dòng)，具有反映的及時(shí)性特征，其變化方向的調(diào)整可以看作是實(shí)體經(jīng)濟(jì)小周期的調(diào)整。相應(yīng)地，對(duì)虛擬經(jīng)濟(jì)、工業(yè)增加值、股票交易等指標(biāo)經(jīng)過(guò)HP濾波分解，可以得到其趨勢(shì)成分和波動(dòng)成分，分別代表虛擬經(jīng)濟(jì)、全要素生產(chǎn)率（TFP），以及各虛擬經(jīng)濟(jì)體的長(zhǎng)期趨勢(shì)和短期內(nèi)的波動(dòng)幅度。

2. 實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期趨勢(shì)、短期波動(dòng)的GRANGER因果檢驗(yàn)結(jié)果。由于樣本數(shù)據(jù)都是時(shí)間序列數(shù)據(jù)，且要以動(dòng)態(tài)時(shí)間序列模型作為分析基礎(chǔ)，所以在進(jìn)行深入的模型分析之前，需要對(duì)各變量進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)，檢測(cè)其是否存在單位根，擬或是同階單整的。因此，先檢測(cè)單位根以對(duì)各變量進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)，再對(duì)長(zhǎng)期趨勢(shì)和短期波動(dòng)分別進(jìn)行協(xié)整分析。然后分別進(jìn)行實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期趨勢(shì)的GRANGER因果檢驗(yàn)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)短期波動(dòng)的GRANGER因果檢驗(yàn)。

從上述GRANGER因果檢驗(yàn)結(jié)果可得出：長(zhǎng)期趨勢(shì)上，實(shí)體經(jīng)濟(jì)與各虛擬經(jīng)濟(jì)體之間存在明顯的GRANGER因果關(guān)系，表明虛擬經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期健康穩(wěn)定發(fā)展，有助于實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展;同時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展可以促進(jìn)虛擬經(jīng)濟(jì)各主體市場(chǎng)的發(fā)展。從短期波動(dòng)的關(guān)系上看，股票市場(chǎng)、基金市場(chǎng)的短期波動(dòng)能夠影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)的短期發(fā)展，因此對(duì)于股票市場(chǎng)和基金市場(chǎng)，不僅需要重視長(zhǎng)期的制度性、趨勢(shì)性分析和風(fēng)險(xiǎn)管控，也需要重視短期市場(chǎng)波動(dòng)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響;而期貨市場(chǎng)、商品房市場(chǎng)、債券市場(chǎng)的短期波動(dòng)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)短期波動(dòng)的影響較小，因此需要長(zhǎng)期持續(xù)的制度性、規(guī)律性和趨勢(shì)性的規(guī)范管理。

四、 總結(jié)與建議

自2009年開(kāi)始，虛擬經(jīng)濟(jì)脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，可能會(huì)引發(fā)過(guò)度投機(jī)和金融泡沫，誘發(fā)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。

因此經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革勢(shì)在必行。

1. 增加要素投入的產(chǎn)出效率。在重視人力資本投入的同時(shí)要制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施以發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性;注重經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、提高產(chǎn)品科技含量以提高全要素生產(chǎn)率。

2. 加強(qiáng)對(duì)虛擬經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管與約束。我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)嚴(yán)重偏離最優(yōu)比例，出現(xiàn)金融資產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)價(jià)格脫離真實(shí)價(jià)格水平的虛漲現(xiàn)象。為了保障實(shí)體經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，相關(guān)部門必須監(jiān)督和控制各種促進(jìn)泡沫增長(zhǎng)的投機(jī)活動(dòng)以約束泡沫經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3. 提高金融機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)的準(zhǔn)入條件。虛擬經(jīng)濟(jì)必須與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐協(xié)調(diào)，要精準(zhǔn)、高效地資金引導(dǎo)至實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，避免過(guò)多滯留在虛擬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。一要提高金融機(jī)構(gòu)設(shè)立條件和資本市場(chǎng)的準(zhǔn)入門檻，規(guī)范金融市場(chǎng)發(fā)展秩序，強(qiáng)化準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)控制、資本約束、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)運(yùn)用等方面的政策要求，必要時(shí)可以采用牌照監(jiān)管方式提高準(zhǔn)入條件;二是深刻認(rèn)識(shí)金融創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)，要以是否提升服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)效率，降低金融和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)為出發(fā)點(diǎn)，回歸金融創(chuàng)新的本質(zhì)要求，對(duì)P2P、眾籌等所謂的通道型、復(fù)制型金融創(chuàng)新要及時(shí)穩(wěn)妥治理和規(guī)范;三是對(duì)于銀行業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)管理較為規(guī)范機(jī)構(gòu)，要由業(yè)務(wù)監(jiān)管向資本監(jiān)管轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化資本監(jiān)管，在資本約束下，倒逼和鼓勵(lì)商業(yè)銀行優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高資本配置的效率和精細(xì)化水平，助推銀行機(jī)構(gòu)向低資本消耗的模式轉(zhuǎn)型。

4. 深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，構(gòu)建實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的雙向促進(jìn)機(jī)制。虛擬經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期健康穩(wěn)定發(fā)展，有助于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;同時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展可以促進(jìn)虛擬經(jīng)濟(jì)各主體市齙姆⒄埂R虼嗽諼夜市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，各部門之間應(yīng)該多溝通、多協(xié)調(diào)以確保各市場(chǎng)政策目標(biāo)一致。

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篇（6）

我國(guó)旅游業(yè)經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，旅游業(yè)的快速發(fā)展不僅需要研究旅游的理論專家，更需要大量應(yīng)用型旅游管理人才。因此，旅游管理類專業(yè)的相關(guān)課程不僅要注重理論知識(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)作為旅游管理類專業(yè)的一門核心課程，過(guò)去由于條件的限制，多采用“填鴨式”教學(xué)方法，以書(shū)本、教師為中心，忽視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，學(xué)生雖學(xué)到了一定的理論知識(shí)，但能力低下、素質(zhì)得不到提升。參與式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段，使學(xué)生深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。本文擬對(duì)筆者在歷年教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)一步探討參與式教學(xué)在旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐。

1.參與式教學(xué)在旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.1有利于更新教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平。

引入?yún)⑴c式教學(xué)，要求教師在具體教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)把握新理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在教學(xué)中樹(shù)立新的教學(xué)理念：授人以魚(yú)，不如授人以漁。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為走向社會(huì)、走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，教師在備課和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也有壓力，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理、挖掘、拓展，運(yùn)用溝通技巧，喚起學(xué)生熱情，才能讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，獲得有效的教學(xué)效果。此外，教師還要深入社會(huì)調(diào)查獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣有利于“雙師型”教師的成長(zhǎng)。

1.2有利于開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力。

每個(gè)大學(xué)生都有自己的個(gè)性和潛在優(yōu)勢(shì)，老師要最大限度地挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提出不同看法和見(jiàn)解。在自由、民主、寬松的課堂中，參與式教學(xué)法充分整合各種教學(xué)資源參與課堂教學(xué)，如運(yùn)用角色扮演、小組活動(dòng)、游戲和模擬教學(xué)、案例分析、辯論等形式，讓學(xué)生發(fā)揮想象、自由思考。參與式教學(xué)不是要找到唯一的正確答案，其魅力在于自由發(fā)散的思維方式和討論激發(fā)的各種思想火花碰撞帶來(lái)的成就感，不知不覺(jué)中激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的創(chuàng)新思維意識(shí)，為以后繼續(xù)深造和工作打下良好的基礎(chǔ)。

1.3有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

參與式教學(xué)法講求師生互動(dòng)與參與，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)的。它鼓勵(lì)學(xué)生積極而主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，并且成為其中的積極分子。這種方法以學(xué)生為中心，充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)知識(shí)，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)由教師“教”向?qū)W生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，知識(shí)由被動(dòng)接受向?qū)W生親歷參與、親身體驗(yàn)、親自選擇轉(zhuǎn)變。

2.《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

2.1教學(xué)內(nèi)容滯后于旅游實(shí)踐。

隨著旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，目前《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容在諸多方面滯后于旅游實(shí)踐。大多數(shù)高校仍以學(xué)科體系的系統(tǒng)性、完整性為主對(duì)教材加以講授，拘泥于對(duì)原理?xiàng)l文的蒼白解釋，而且教材內(nèi)容的很多理論都移植于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架，部分章節(jié)與旅游學(xué)概論、旅游市場(chǎng)學(xué)、旅游產(chǎn)品規(guī)劃開(kāi)發(fā)等課程重復(fù)，未能體現(xiàn)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和生命力。對(duì)于實(shí)踐發(fā)展的解釋和指導(dǎo)作用都難以落實(shí)和體現(xiàn)。

2.2教學(xué)方式偏重于填鴨灌輸。

《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的課堂教學(xué)目前大多采用以教師理論講授為主的單一式教學(xué)法，這種教學(xué)方法基本是教師站在講臺(tái)上當(dāng)演員，學(xué)生坐在臺(tái)下當(dāng)聽(tīng)眾，偏重于灌輸，導(dǎo)致學(xué)生完全處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)過(guò)程缺乏教與學(xué)的良性互動(dòng)?！疤铠喪健惫噍斨R(shí)很難內(nèi)化成學(xué)生的智慧和才能，學(xué)生的主要精力都放在記錄、整理和背誦課堂筆記上，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究原理背后的原因，更談不上獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查分析，以解決現(xiàn)實(shí)旅游經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

2.3教學(xué)手段單一，輔助教學(xué)手段運(yùn)用不足。

在教學(xué)手段上，有些學(xué)校手段單一，即“一塊黑板，一根粉筆，一本書(shū)，一張嘴”。部分學(xué)校雖然采用了多媒體教學(xué)，但由于教師教學(xué)觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，教學(xué)理念沒(méi)有更新，存在對(duì)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)手段運(yùn)用不足等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訪談和現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)多媒體教學(xué)實(shí)質(zhì)上是講授式教學(xué)的改版，教師通常把所要講授的內(nèi)容做成課件，利用多媒體在課堂上播放給同學(xué)們看，不斷點(diǎn)擊鼠標(biāo)，用事先設(shè)計(jì)的課件流程取代學(xué)生思維的發(fā)展軌跡，讓學(xué)生在臺(tái)下仰著脖子當(dāng)觀眾，無(wú)異于“穿新鞋，走老路”。

2.4教學(xué)效果評(píng)價(jià)陳舊落后。

傳統(tǒng)教學(xué)效果評(píng)價(jià)以閉卷考試為主要考核手段，將考核最大比例放在期末考試上，如總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試占70%。而期末考試基本是閉卷考試，主要是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的考核，缺乏對(duì)應(yīng)用能力的考核。這種評(píng)價(jià)方法的弊端在于從分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)效果，嚴(yán)重束縛學(xué)生自身能力的培養(yǎng)。直接導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不純，“混”學(xué)分現(xiàn)象突出。如有些同學(xué)上課不記筆記，下課拷課件;有的學(xué)生上課注意力不集中，人在心不在;對(duì)提問(wèn)不積極思考回答，參與討論也不積極;對(duì)作業(yè)敷衍了事，從網(wǎng)上下載抄襲;考前依賴劃范圍，考試作弊，并且只注重書(shū)本知識(shí)的掌握，不重視實(shí)際操作能力的提高等。

3.《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》運(yùn)用參與式教學(xué)改革建議

3.1統(tǒng)籌安排，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課程特點(diǎn)結(jié)合參與式教學(xué)具體形式的核心問(wèn)題是統(tǒng)籌安排，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容不可能面面俱到，所以任課教師應(yīng)該思考如何在保證教學(xué)效果的前提下，在教學(xué)內(nèi)容上做到典型性與完整性結(jié)合;如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考并將理論運(yùn)用到實(shí)踐中;如何適時(shí)介紹學(xué)科前沿的研究?jī)?nèi)容和方向，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。有條件的高等院校旅游管理專業(yè)可自編《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材或講義，可組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)科前沿理論和當(dāng)前及未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活制訂教學(xué)計(jì)劃和大綱。然后優(yōu)選3～5種《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，以某一教材為基礎(chǔ)，其余教材為支持，對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系、內(nèi)容、案例、習(xí)題等進(jìn)行優(yōu)化組合，形成全新的自編教材或《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》講義。在實(shí)際教學(xué)中要不斷增刪一些內(nèi)容，密切結(jié)合旅游業(yè)現(xiàn)實(shí)變化和國(guó)外先進(jìn)成果。

3.2改革教學(xué)方法，理論和參與形式有機(jī)結(jié)合。

部分教師雖然在教學(xué)過(guò)程中增加了一些參與式教學(xué)方法，如提問(wèn)式教學(xué)、研討式教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，但存在的問(wèn)題是機(jī)械地應(yīng)用這些手段，沒(méi)有把課程特點(diǎn)與具體教法有機(jī)結(jié)合起來(lái)形成系統(tǒng)的實(shí)施方案，隨意性較大，流于形式，實(shí)施效果很差。教師必須把理論和參與式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)中，大量選用本地區(qū)旅游勝地的素材，運(yùn)用本地區(qū)旅游市場(chǎng)發(fā)展數(shù)據(jù)和案例充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，在保持課程基本原理、基本框架體系完整性的同時(shí)，增加具有地方特色和時(shí)代特色的內(nèi)容以緊扣學(xué)生的興趣點(diǎn)，吸引學(xué)生參與到教學(xué)中。

3.3注重人才培養(yǎng)，提升教師自身能力素質(zhì)。

參與式教學(xué)法對(duì)教師的能力素質(zhì)提出了較高要求，其知識(shí)面、表達(dá)能力、思維敏捷度、組織與協(xié)調(diào)能力等方面應(yīng)有相應(yīng)的水準(zhǔn)。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)，任課教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)旅游教育新形勢(shì)發(fā)展，不斷強(qiáng)化自己，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，融入行業(yè)，把自己培養(yǎng)成合格的全能型教師。學(xué)校要主動(dòng)走出去，加強(qiáng)與政府、旅游企業(yè)的深層次全面合作，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以資源配置為重點(diǎn)，建立人才培訓(xùn)、評(píng)估、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化的合作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3.4改善教學(xué)環(huán)境，組織實(shí)施好課外實(shí)踐教學(xué)。

改善教學(xué)環(huán)境主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面改善課堂教學(xué)環(huán)境。平等的交流方式及自由、寬松、合作的環(huán)境氛圍是參與式教學(xué)的催化劑。教師作為教學(xué)的指導(dǎo)者，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地營(yíng)造輕松、愉悅的課堂環(huán)境為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生與環(huán)境互動(dòng)架設(shè)橋梁。二是組織實(shí)施好課外實(shí)踐教學(xué)，積極拓展校外實(shí)習(xí)基地。在課堂教學(xué)中，雖然增加旅游經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題案例分析，能增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，但沒(méi)有真正做到在工作崗位上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，教師應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和理論教學(xué)內(nèi)容選題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，指導(dǎo)問(wèn)卷設(shè)計(jì)?？衫靡呀⒌木频辍⒙眯猩绲葘?shí)習(xí)基地和合作單位，組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)調(diào)研和實(shí)地考察，進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)性教學(xué)活動(dòng)，將對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐體驗(yàn)中中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、撰寫調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)。

3.5優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)換考核形式。

應(yīng)付標(biāo)準(zhǔn)化的試卷考試花費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間和精力，極易磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，且不利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，考核如果不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)上課時(shí)在情景發(fā)言、案例學(xué)習(xí)、專項(xiàng)調(diào)查、小組討論、辯論比賽中的參與程度，還注重學(xué)生的求知精神和創(chuàng)新能力水平，學(xué)生就會(huì)從大量參考資料和獨(dú)立思考中發(fā)展自己的思路和想法，甚至能發(fā)現(xiàn)課本、文獻(xiàn)和權(quán)威們某些不甚完善之處?！堵糜谓?jīng)濟(jì)學(xué)》運(yùn)用參與式教學(xué)法應(yīng)以過(guò)程考核為主，依據(jù)考勤、作業(yè)、提問(wèn)、討論、測(cè)試（或?qū)ｍ?xiàng)調(diào)查）等幾部分按比重計(jì)入總成績(jī)，以此調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)科參與性，同時(shí)能夠綜合、客觀地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、能力和水平。

參考文獻(xiàn)：

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篇（7）

網(wǎng)絡(luò)文化改變了高校學(xué)生的生活方式，導(dǎo)致一些學(xué)生價(jià)值觀念偏移、道德觀念的淡化，對(duì)高校的思政教育提出了挑戰(zhàn)。高校學(xué)生雖然有一定辨別是非的能力，但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的不良信息不斷沖擊著他們的道德觀念和價(jià)值尺度，面對(duì)這些強(qiáng)有力的沖擊，他們往往會(huì)失去控制力，主動(dòng)或者是效仿做一些不應(yīng)該做的事。學(xué)生是學(xué)校教育的主客體，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作應(yīng)轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)大學(xué)生查找和利用正確有益的網(wǎng)上信息，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，即引導(dǎo)學(xué)生形成正確、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為。高校思政教育必須教會(huì)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的批判能力和道德選擇能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確觀察和分析，以正確的態(tài)度與行為對(duì)待大量流通的信息，在網(wǎng)絡(luò)行為中形成道德自律。只有道德自律，才能夠規(guī)范個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)行為。根據(jù)對(duì)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的實(shí)證調(diào)查研究，高職院?？梢酝ㄟ^(guò)自律教育、主動(dòng)性人格培養(yǎng)、時(shí)間管理能力等途徑提高高職生的網(wǎng)絡(luò)行為素質(zhì)，規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)失范行為。

一、道德主體自律是基礎(chǔ)

自律是道德修養(yǎng)的一種境界，在道德教育中，“自律”是指人們依靠理性、信念和道德自覺(jué)自愿地發(fā)揮主體的意識(shí)、智慧、潛能的能動(dòng)活動(dòng)過(guò)程。在任何情況下，一個(gè)人能進(jìn)行自我管理、自我監(jiān)督、自我調(diào)整，而不需要法律法規(guī)來(lái)規(guī)范、約束自己的行為，才能真正稱之為有道德的人。馬克思認(rèn)為：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律?！币馕吨赖聝r(jià)值的根據(jù)在于自身而不在人之外。自律教育是培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我監(jiān)督、自我批評(píng)和自我調(diào)整行為的教育活動(dòng)。加強(qiáng)自律教育是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的主要途徑，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)加強(qiáng)自律教育。

1.充分重視自律教育。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與管理觀念，充分認(rèn)識(shí)到自律教育的重要性，加強(qiáng)自律教育，將自律教育融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)與學(xué)生的日常生活與管理當(dāng)中。

2.提高道德意識(shí)、法律意識(shí)水平。網(wǎng)民的道德意識(shí)在很大程度上決定了他們?cè)诰W(wǎng)上的道德行為，從網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查結(jié)果看，許多大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)與法律意識(shí)還是非常薄弱的，不認(rèn)為言論露骨、過(guò)激等行為是不道德的人還是不在少數(shù)的，甚至不少學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)黑客等行為是英雄行為，這些都是缺乏道德、法律意識(shí)的表現(xiàn)。我們?cè)诶碚摻虒W(xué)與實(shí)踐引導(dǎo)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)與法律意識(shí)。

3.鍛煉學(xué)生的道德意志。道德意志是指人們?cè)诼男械赖铝x務(wù)或責(zé)任中克服內(nèi)心障礙和外部困難的能力和毅力。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)監(jiān)管相對(duì)較少的環(huán)境當(dāng)中，常常是學(xué)生內(nèi)心具有道德意識(shí)，也知道什么可以做什么不可以做，但是，往往由于自身意志力薄弱，抵抗不住形形的誘惑而迷失自己，違背自身原則。因此，我們應(yīng)注重通過(guò)學(xué)生意志力的培養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的自律教育。實(shí)踐內(nèi)容可以是社會(huì)考察、社會(huì)公益事業(yè)，也可以由學(xué)校搭建一個(gè)公益平臺(tái)，在這個(gè)公益平臺(tái)上由學(xué)生參與組織公益活動(dòng)。

4.培養(yǎng)自我教育自我管理能力，遵守網(wǎng)絡(luò)協(xié)議履行網(wǎng)絡(luò)職責(zé)。自我教育能力是由獨(dú)立分析能力、自我評(píng)價(jià)和自我改正能力、自我控制和自我監(jiān)督能力所構(gòu)成。學(xué)生帶電腦到學(xué)校時(shí)，就要求其簽署《計(jì)算機(jī)使用承諾書(shū)》，承諾在校期間文明使用網(wǎng)絡(luò)。自覺(jué)遵守國(guó)家和學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息管理的規(guī)定。在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用，不使用計(jì)算機(jī)做違反網(wǎng)絡(luò)文明的事，如若違反，愿意將計(jì)算機(jī)帶回家或交由老師代為保管。強(qiáng)化簽署協(xié)議的過(guò)程，使學(xué)生能與自我進(jìn)行約定，實(shí)現(xiàn)自我管理。在此基礎(chǔ)上，可以組建學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)勸導(dǎo)隊(duì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，在自律管理的同時(shí)配合他律監(jiān)督。從學(xué)生間的相互教育轉(zhuǎn)化成自我教育，從而達(dá)到自我分析、自我認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到自我監(jiān)督、自我控制，使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)道德要求轉(zhuǎn)化成自身的道德需要，從而影響網(wǎng)絡(luò)行為，實(shí)現(xiàn)他律轉(zhuǎn)化成道德自律。

二、主動(dòng)改變尋求是提升

具備主動(dòng)性的個(gè)體不受周圍環(huán)境力量左右并能影響環(huán)境變化，較少受到環(huán)境的約束，會(huì)主動(dòng)改變環(huán)境；能識(shí)別有利機(jī)會(huì)，并采取一系列主動(dòng)行為，直到帶來(lái)有意義的改變；會(huì)采取行動(dòng)來(lái)影響周圍的世界。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，不僅要控制個(gè)體言行，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有意思的活動(dòng)。對(duì)于高職院生更需要學(xué)會(huì)自主利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.建立良好師生關(guān)系。尊重、理解、寬容、鼓勵(lì)是良好師生關(guān)系的主題。尊重學(xué)生的人格，每個(gè)人都有被尊重的需要，學(xué)生在認(rèn)為自身得到尊重的情況下，才會(huì)主動(dòng)與教師進(jìn)行交流；設(shè)身處地地理解他們，讓學(xué)生感受到關(guān)心與愛(ài)護(hù)。研究表明，教育者的溫暖理解能促進(jìn)受教育者主動(dòng)性的培養(yǎng)；寬容，人無(wú)完人，每個(gè)個(gè)體都自己的個(gè)性特性，學(xué)生仍處于成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的階段，對(duì)于其思想和行為的不成熟表現(xiàn)教師應(yīng)報(bào)以寬容的態(tài)度，并給予指導(dǎo)幫助。贊美與鼓勵(lì)，高職生存在一個(gè)共性，都迫切希望能得到老師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。

2.選擇教學(xué)方法。某些課程可以增加采用實(shí)踐討論為主的教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐談?wù)摦?dāng)中不斷嘗試，探求新知，在探求新知的情況下獲得自我成功體驗(yàn)，從而培養(yǎng)個(gè)體主動(dòng)性。當(dāng)然，由于高等教育知識(shí)量多的特性，不是所有課程都適合實(shí)踐教學(xué)，但教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，不要流于形式、一味追求創(chuàng)新，應(yīng)將每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中切實(shí)獲得主觀體驗(yàn)。

篇（8）

關(guān)鍵詞：法律經(jīng)濟(jì)學(xué)；研究視角；理論拓展

中圖分類號(hào)：F069.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1000-176X（2007）02-0015-09

作為一種學(xué)術(shù)思潮，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)70年代以后西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界也是法學(xué)界發(fā)展最快的流派之一，是20世紀(jì)后半期經(jīng)濟(jì)學(xué)界乃至法學(xué)界最重要的學(xué)術(shù)成果。[1]但是，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視角并不統(tǒng)一，雖然對(duì)于研究目的有著共同的表述。

一、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角

用波斯納的話說(shuō)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是“將經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)方法全面應(yīng)用于法律制度分析”的學(xué)科。具體地說(shuō)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與分析方法，研究特定社會(huì)的法律制度、法律關(guān)系以及不同法律規(guī)則的效率；其研究的目的在于“使法律制度原則更清楚地顯示出來(lái)，而不是改變法律制度?！盵2]根據(jù)尼古拉斯?麥考羅和斯蒂文?G?曼德姆的定義，“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論來(lái)分析法律的形成、法律的框架和法律的運(yùn)作以及法律與法律制度所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響的學(xué)科?！盵3]因此，從根本上說(shuō)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)就是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)法律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，其他視角的研究都是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中法律的經(jīng)濟(jì)分析的深化和拓展。

經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，雖然法律經(jīng)濟(jì)學(xué)起源于1960年羅納德?科斯《社會(huì)成本問(wèn)題》一文的發(fā)表，但是大衛(wèi)?休謨、亞當(dāng)?弗格森以及亞當(dāng)?斯密在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中關(guān)注的經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律之間的關(guān)系，以及杰瑞米?邊沁關(guān)于“法律的創(chuàng)造是為個(gè)人獲得最大的幸福”的理論，都對(duì)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)形成做出了重要的貢獻(xiàn)。[4]

經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)“關(guān)注三個(gè)緊密相關(guān)的領(lǐng)域：預(yù)測(cè)特定的法律規(guī)則會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果、解釋為什么特定的法律會(huì)存在、確定應(yīng)該存在什么樣的法律規(guī)則。”[5]鑒于所使用的研究方法不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)分為三個(gè)不同的學(xué)派：芝加哥學(xué)派（實(shí)證學(xué)派）、耶魯學(xué)派（規(guī)范學(xué)派）和弗吉尼學(xué)派（實(shí)用學(xué)派）。[6]

芝加哥學(xué)派在對(duì)法律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析時(shí)，以財(cái)富最大化、效率最大化、堅(jiān)定的市場(chǎng)觀念為核心觀點(diǎn)，采用新古典主義的邊際分析、均衡分析、成本―收益分析等實(shí)證的經(jīng)濟(jì)分析方法。其基本信條是“法律分析應(yīng)集中研究效率而不是正義，效率應(yīng)該成為法律解釋的關(guān)鍵?！盵7]因此，法律應(yīng)盡力遵照帕累托效率或者卡爾多―?？怂剐逝渲觅Y源。帕累托效率是指資源配置的改變?cè)谝韵虑闆r才是有效的，即至少一個(gè)人的境況變得更好，而沒(méi)有人變壞；卡爾多―?？怂剐适侵纲Y源配置的有效性在于受損失者可以由獲利者給予補(bǔ)償（財(cái)富最大化）。因?yàn)闊o(wú)論在學(xué)術(shù)層面還是在政治層面，人們很難對(duì)什么是公正達(dá)成共識(shí)，所以考慮是否公正，只會(huì)使法律（司法程序）陷入令人無(wú)法接受的模糊地帶，因此效率才是法律制度（司法裁決）的最佳標(biāo)準(zhǔn)。芝加哥學(xué)派的法律經(jīng)濟(jì)分析為理解法律提供了一種有影響力的、意義重大的方法，并對(duì)法律本身的解釋與實(shí)施產(chǎn)生了影響，它使法律經(jīng)濟(jì)學(xué)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)的一個(gè)次級(jí)領(lǐng)域，一種新的分析制度和一系列新觀念被引入法律研究之中。[8]

雖然芝加哥學(xué)派在對(duì)法律效率及其對(duì)財(cái)富和收入分配影響的實(shí)證分析上極具競(jìng)爭(zhēng)力，但是，在為社會(huì)變革或法律改革提供規(guī)范性視角方面，它所起的作用是有限的?！芭c此形成對(duì)照的是，經(jīng)常被描述為規(guī)范學(xué)派的耶魯學(xué)派認(rèn)為，為了糾正廣泛存在的市場(chǎng)失靈，對(duì)法律的干預(yù)存在著更大的需求。對(duì)分配的關(guān)注是耶魯學(xué)派的核心。不同于芝加哥學(xué)派與經(jīng)濟(jì)學(xué)派，該學(xué)派的全部哲學(xué)觀點(diǎn)經(jīng)常被表述為具有更多的價(jià)值內(nèi)容，和傾向于進(jìn)行政策干預(yù)?！盵6]在對(duì)法律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析時(shí)，耶魯學(xué)派運(yùn)用芝加哥學(xué)派的方法，并把這些方法拓展到“應(yīng)然”領(lǐng)域，即法律應(yīng)該是怎樣的，并提出了規(guī)范性的主張：通過(guò)法律追求公平和正義是最高目標(biāo)，因此，由芝加哥學(xué)派界定的效率標(biāo)準(zhǔn)不能夠成為法律體系的終極目標(biāo)。

弗吉尼學(xué)派是在法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共選擇理論的交織中產(chǎn)生的新學(xué)派，它拓展了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法在法學(xué)中的運(yùn)用范圍，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法的運(yùn)用是實(shí)用性的，應(yīng)該忽略規(guī)范研究和實(shí)證研究的區(qū)別，因?yàn)槿藗兣恼w上去解釋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該被看作是對(duì)周圍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)具有獨(dú)立理解力、追求自身目標(biāo)的個(gè)體選擇與行動(dòng)的結(jié)果。因此，弗吉尼學(xué)派吸收了公共選擇理論的研究成果，并將之與法律的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析相結(jié)合，認(rèn)為在對(duì)法律的不同淵源之間進(jìn)行價(jià)值比較時(shí)，需要對(duì)最初環(huán)境所具有的激勵(lì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?，而不是直接去評(píng)價(jià)單個(gè)規(guī)則的成本收益情況。與此同時(shí)，弗吉尼學(xué)派關(guān)注法律形成中的政治失靈，認(rèn)為在法規(guī)創(chuàng)立與選擇過(guò)程中，應(yīng)注意制度設(shè)計(jì)與個(gè)人選擇之間的關(guān)系，研究市場(chǎng)與非市場(chǎng)機(jī)制對(duì)法律制度的影響，研究在制定有效率的法律規(guī)則時(shí)，是采取集權(quán)還是分權(quán)立法更適宜的問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最新進(jìn)展，是將實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的成果運(yùn)用于法律的經(jīng)濟(jì)分析之中，形成了實(shí)驗(yàn)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)。[4]實(shí)驗(yàn)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)方法探究了不同的法律和法律制度對(duì)經(jīng)濟(jì)決策的影響。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)方法可以被描述成一個(gè)精心控制的、綜合的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，在其中各對(duì)象參加一個(gè)或更多的在經(jīng)濟(jì)學(xué)上相關(guān)的真正的貨幣回收決策活動(dòng)。每一種實(shí)驗(yàn)對(duì)參加者來(lái)說(shuō)都有一套指示。這些指示描述了經(jīng)濟(jì)環(huán)境、控制參加者之間信息交換的規(guī)則，對(duì)特定個(gè)體或團(tuán)體貨幣回收決策的計(jì)劃。構(gòu)成貨幣回收使用基礎(chǔ)的基本設(shè)想是各對(duì)象寧愿得到更多的錢而不是更少，在這類實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)者使用那些貨幣回收工具可以利用該激勵(lì)去導(dǎo)致一組其偏愛(ài)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)證明，市場(chǎng)制度至少在決定能否行使壟斷權(quán)利方面與市場(chǎng)中賣方數(shù)量的多少一樣重要，因此，反壟斷法的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析必須重新評(píng)估關(guān)于改變市場(chǎng)制度的政策。實(shí)驗(yàn)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)另一個(gè)重要的研究領(lǐng)域是探究了公共物品供給中的自愿貢獻(xiàn)和市場(chǎng)交易機(jī)制，研究表明單純地要求政府提供公共物品將是非效率的，貢獻(xiàn)中的互惠使自愿提供公共物品是可能的；當(dāng)有差別的財(cái)產(chǎn)權(quán)具有社會(huì)合法性和政府可以執(zhí)行私人合同時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)交易（談判機(jī)制）人們可以自己決定公共物品、外部性和稅收的理想的分配。因此，政府的作用應(yīng)當(dāng)受到限制，政府在公共物品和外部性分配中的決策權(quán)力應(yīng)當(dāng)分權(quán)。伊麗莎白?霍夫曼指出，當(dāng)政府向私有化和分權(quán)的經(jīng)濟(jì)體系移動(dòng)時(shí)，這些研究結(jié)果在法律的經(jīng)濟(jì)分析中越來(lái)越重要。[4]

二、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：法律的視角

由于法律的經(jīng)濟(jì)分析影響了法律思維，法律體制及其參與者都受到了以促進(jìn)效率配置為目的的強(qiáng)烈影響，因此，有必要從法律角度評(píng)價(jià)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義，探討法律經(jīng)濟(jì)學(xué)和傳統(tǒng)法律推理之間的差異，由此形成了法律視角下的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的法律視角集中分析了私法和公法、刑法和家庭法、法制史和比較法領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)推理和法律推理之間的差異，并探究了法律的經(jīng)濟(jì)分析對(duì)這些領(lǐng)域的影響。[4]

傳統(tǒng)的私法領(lǐng)域在很大程度上依賴司法判決，而司法判決就是把已經(jīng)建構(gòu)好的、相對(duì)穩(wěn)定的法律條文運(yùn)用到個(gè)案中，法律推理是在普遍區(qū)分法律概念的詳盡體系中做出的，法律尋求的是個(gè)人爭(zhēng)端中“公平”的結(jié)果，而這種公平的結(jié)果又要基于裁決對(duì)未來(lái)行為產(chǎn)生的事前影響。與之形成對(duì)比的是，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)采納了一種主導(dǎo)的事前觀念來(lái)預(yù)測(cè)一種裁決或替代性裁決對(duì)社會(huì)總行為的影響，要求判決者用一種更系統(tǒng)的方法闡明法律的目標(biāo)，使之能夠說(shuō)明在追求非經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)中所涉及到的經(jīng)濟(jì)損失（機(jī)會(huì)成本）。在法律視角的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)看來(lái)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究已經(jīng)對(duì)私法的普遍原理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，私法的大部分領(lǐng)域廣泛地運(yùn)用法律經(jīng)濟(jì)分析的成果。例如，從法律的角度看，侵權(quán)法歷來(lái)被視為這樣一組原理，這組原理就是確定在什么樣的環(huán)境里加害者對(duì)受害者作出補(bǔ)償才是公平的。但是，侵權(quán)法的經(jīng)濟(jì)分析使人們知道如何選擇適用的責(zé)任規(guī)則，使意外事故成本、預(yù)防成本以及行政成本最小化。[9]同樣，合同救濟(jì)是保證履行承諾的手段，如果承諾未履行，合同救濟(jì)可以為受約方提供充分的補(bǔ)償。但是法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明，違反合同可能會(huì)產(chǎn)生某種收益，因此，判決者應(yīng)被告誡保證特定的救濟(jì)不能抑制這種收益。從法律的角度講，隨著經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)的分離，股東對(duì)公司的法定權(quán)力應(yīng)該得到加強(qiáng)，但是，通過(guò)評(píng)估公司的業(yè)績(jī)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)則直接關(guān)注金融市場(chǎng)如何對(duì)企業(yè)的無(wú)效生產(chǎn)施加了強(qiáng)有力的約束。[10]

在公法方面，雖然公法領(lǐng)域本來(lái)就需要專門的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，但是公法的經(jīng)濟(jì)分析卻出現(xiàn)得較晚，因?yàn)楣ǖ难芯渴艿椒沙绦蚶碚摰南拗?，法律程序理論認(rèn)為政府應(yīng)合理運(yùn)作以便實(shí)現(xiàn)公共利益。因此，直到20世紀(jì)80年代，法律的經(jīng)濟(jì)分析才開(kāi)始滲透到公法領(lǐng)域，特別是公共選擇理論的運(yùn)用，使公法的經(jīng)濟(jì)分析產(chǎn)生了大量的新見(jiàn)解。它不僅闡釋了自利的政客、國(guó)家官員以及個(gè)人群體之間的交易如何出臺(tái)了總體上違背公共利益的法律，而且描述了更適合秩序控制的憲法性安排，使人們重新審視憲法性安排的基本特征?！爱?dāng)想到公共政策時(shí)，我們不僅需要知道誰(shuí)獲得了利益、誰(shuí)失去了利益，而且還應(yīng)該知道他們獲得和失去了多少利益。這不僅是戰(zhàn)略性公共管理中必要的一部分，而且對(duì)規(guī)范性考慮立法是否符合公共利益也是十分重要的?！盵11]但是，公法的經(jīng)濟(jì)分析所形成的成果不僅源于公共選擇理論的運(yùn)用，也源于對(duì)公共選擇理論的批評(píng)。即便公共機(jī)構(gòu)容易受到個(gè)人利益和判決者自身利益的影響，公法在處理市場(chǎng)失靈和追求其他公共利益（包括再分配）方面仍然扮演著關(guān)鍵的角色。如果資源分配問(wèn)題不能通過(guò)選擇性的制度體系來(lái)加以完美解決，特別是市場(chǎng)、私法和政府行為，那么主要的任務(wù)就應(yīng)該是對(duì)每一種體制所設(shè)定的問(wèn)題或者一系列問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)（成本和收益）進(jìn)行比較分析。

在刑法和家庭法上，法律的經(jīng)濟(jì)分析激起了主流法律學(xué)者對(duì)它的“極端敵意”。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)把潛在的罪犯設(shè)想成為理性的功利最大化者，他們會(huì)權(quán)衡從非法行為中獲得的利益以及可能因逮捕、控告和定罪而遭受刑事處罰的成本。法學(xué)家認(rèn)為，這種法律的經(jīng)濟(jì)分析是膚淺的，對(duì)刑事責(zé)任、刑罰的種類及刑事違法的嚴(yán)重性、刑事制裁以及對(duì)法律執(zhí)行強(qiáng)度的經(jīng)濟(jì)分析，忽視了道德義務(wù)觀念以及刑法的非威懾功能，而這兩者是刑事審判體系的根本。因此，刑法的經(jīng)濟(jì)分析脫離了基本的價(jià)值主題，不能切中要害。但是，也必須承認(rèn)，對(duì)犯罪行為存在一種重要的經(jīng)濟(jì)性界定，這種界定的嚴(yán)格分析產(chǎn)生了許多的見(jiàn)解，即使這些見(jiàn)解不能被看成是決定性的因素，從政策制定的角度看，它們還是很有價(jià)值的。對(duì)家庭法也是這樣。如果把婚姻視為一個(gè)需要高額的實(shí)際交易投資，而且容易受到極不完全信息影響的長(zhǎng)期合同，那就會(huì)使人際關(guān)系中的情感與社會(huì)的滿足顯得異常平庸。但是對(duì)經(jīng)濟(jì)因素的關(guān)注則會(huì)強(qiáng)調(diào)法律結(jié)構(gòu)對(duì)行為動(dòng)機(jī)的嚴(yán)重影響，而這種動(dòng)機(jī)通常為人們所忽略。

在法制史和比較法方面，法律的經(jīng)濟(jì)分析將法律變遷的主要?jiǎng)訖C(jī)歸結(jié)為訴訟行為，認(rèn)為爭(zhēng)議者傾向于使用有效的法律規(guī)則來(lái)解決訴訟請(qǐng)求，因而會(huì)對(duì)無(wú)效的法律規(guī)則提出質(zhì)疑，隨著時(shí)間的推移，有效的法律規(guī)則會(huì)保留下來(lái)并代替無(wú)效的法律規(guī)則。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的法律視角認(rèn)為，這種分析過(guò)分地簡(jiǎn)化了訴訟的動(dòng)機(jī)，沒(méi)有考慮到外部因素和這樣的事實(shí)：很多受法規(guī)影響的人們沒(méi)有能力質(zhì)疑規(guī)則，而且效率標(biāo)準(zhǔn)也是有問(wèn)題的。另外，這種分析也沒(méi)有討論立法，而立法是引起法律變化的重要原因。由于法律的變化也可以從比較的角度來(lái)考慮，因?yàn)榉山?jīng)常從一種體制中移植到另一種體制中。這種現(xiàn)象已為比較法學(xué)所研究，但它對(duì)這種變化的發(fā)生沒(méi)有提供清晰的解釋。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)填補(bǔ)了這個(gè)空缺，因?yàn)榱⒎ㄊ浅实姆较虬l(fā)展的，法律制度對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力存在敏感。隨著要素在不同的管轄區(qū)之間不斷的流動(dòng)，不同法律體制必定會(huì)出現(xiàn)某種程度的競(jìng)爭(zhēng)以滿足公司和個(gè)人的偏好。

三、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：哲學(xué)的視角

法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的哲學(xué)視角源于法律經(jīng)濟(jì)分析引發(fā)的對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)議，它所關(guān)注的是法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)核心原則：效率原則、功利主義原則和財(cái)富最大化原則中內(nèi)在的哲學(xué)意義。在法律經(jīng)濟(jì)學(xué)中，居于主導(dǎo)地位的論點(diǎn)是，法律規(guī)范應(yīng)該滿足經(jīng)濟(jì)效率的原則。而在經(jīng)濟(jì)理論中，最常用的效率標(biāo)準(zhǔn)與帕累托密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通常所說(shuō)的效率就是帕累托效率。這是以意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家維爾弗雷多?帕累托命名的。如果有人的境況不會(huì)變差，有人的境況就不會(huì)變好，具備這種特征的資源配置就是帕累托有效或者帕累托最優(yōu)。這種標(biāo)準(zhǔn)以比較X和Y兩種社會(huì)安排對(duì)相關(guān)個(gè)人的福利的影響為基礎(chǔ)。倘若在X社會(huì)安排中每一個(gè)人的福利至少不比在Y社會(huì)安排中的福利差，并且在X社會(huì)安排中至少有一個(gè)人的福利比在Y社會(huì)安排中更好，那么X社會(huì)安排對(duì)于Y社會(huì)安排就有帕累托優(yōu)勢(shì)（相對(duì)有效率）。相應(yīng)地，如果不可能調(diào)整一種社會(huì)安排X，在這樣一種安排中每一個(gè)人的福利至少不比在別的社會(huì)安排中的差，甚至某些人還會(huì)更好（換句話說(shuō)，如果將X社會(huì)安排改變?yōu)槠渌鐣?huì)安排，就會(huì)導(dǎo)致某些個(gè)人更窮）那么X社會(huì)安排就實(shí)現(xiàn)了帕累托最優(yōu)。[4]

由于個(gè)人福利是一個(gè)優(yōu)先選擇――偏好――的問(wèn)題，因此對(duì)于社會(huì)安排的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，帕累托效率通常被認(rèn)為是一個(gè)相對(duì)較少爭(zhēng)議的標(biāo)準(zhǔn)。同其他標(biāo)準(zhǔn)相比，它們對(duì)信息的要求低得多，因?yàn)樗鼈儾活A(yù)先假定任何個(gè)人之間的偏好或者功利的比較。在一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)體系中，帕累托標(biāo)準(zhǔn)可以作用于社會(huì)安排的改變。正如科斯所指出的那樣，在沒(méi)有交易成本，并且有關(guān)各方都通情達(dá)理的時(shí)候，分配權(quán)利和義務(wù)的方法――法律與帕累托觀點(diǎn)便不會(huì)有任何的差別。倘若它們的分配不能滿足最佳標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的個(gè)人就會(huì)進(jìn)行相互交易，直到達(dá)成一種對(duì)于原來(lái)的分配具有帕累托優(yōu)勢(shì)和帕累托最優(yōu)的安排。問(wèn)題是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是不存在的，在一個(gè)有交易成本的社會(huì)中，交易成本會(huì)損害效率，以至于有可能封殺任何朝向優(yōu)越的和理想的社會(huì)安排的過(guò)渡。因此，如果帕累托效率被認(rèn)為是法律變革的必要條件，那么許多法律變革是不符合帕累托標(biāo)準(zhǔn)的，法律的經(jīng)濟(jì)分析在此必須求助于其他原則。

一個(gè)顯而易見(jiàn)的可供選擇的原則是功利主義原則。功利主義“是倫理學(xué)中一種傳統(tǒng)的名稱，它直接地或間接地評(píng)價(jià)行為、政策、決定和選擇的正當(dāng)性，其根據(jù)是看它們?cè)黾邮芷溆绊懙娜藗兊男腋５内呄??！盵12]功利主義原則將個(gè)人福利的量（平均水平）最大化，并因此允許平衡權(quán)利的分配――減少一部分人的福利，這“失去的部分”又通過(guò)增加另一部分人的福利而抵消。只要相互交易能夠使各方增加福利，功利主義原則就不會(huì)禁止任何權(quán)利分配。問(wèn)題是，訴諸于功利主義原則時(shí)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅需要面對(duì)人與人之間福利的比較問(wèn)題，還必須面對(duì)所有針對(duì)功利主義的道德上的反對(duì)意見(jiàn)。[13]為此，在功利主義原則之外，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)（尤其是波斯納）又強(qiáng)調(diào)了另外一條原則――財(cái)富最大化原則。

波斯納認(rèn)為，財(cái)富最大化是法律經(jīng)濟(jì)分析中的解釋性和規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，謀求社會(huì)財(cái)富最大化是法律決策的重要準(zhǔn)則。在波斯納看來(lái)，財(cái)富最大化是合理的，財(cái)富最大化促進(jìn)了效率最大化，從而達(dá)到社會(huì)福利最大化。因此，財(cái)富最大化也是正義的標(biāo)準(zhǔn)（資源浪費(fèi)對(duì)稀缺社會(huì)來(lái)說(shuō)是最大的不正義），財(cái)富最大化至少可以衡量（正義則涉及倫理的、哲學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，帶有很強(qiáng)的主觀性）且為人們的社會(huì)福利最大化提供了實(shí)現(xiàn)手段。[14]

問(wèn)題是同功利主義原則一樣，財(cái)富最大化原則也要面對(duì)大量的道德上的反對(duì)意見(jiàn)，財(cái)富最大化標(biāo)準(zhǔn)具有不正當(dāng)分配的傾向。而且，要使財(cái)富最大化具有合法性，還會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)行法律制度的重大調(diào)整。原告將不再限于受害的一方，被告也不會(huì)限于加害的一方。如果讓第三方參加訴訟能夠有效地增加收益，那么就應(yīng)該鼓勵(lì)第三方提訟。同樣，如果第三方比那些實(shí)際造成損害者能夠有效地將成本最小化，那么他們反對(duì)訴諸法律行動(dòng)就應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?。如此一?lái)，在財(cái)富最大化的法律制度中，私法就會(huì)被公法徹底吞沒(méi)，法院將不再履行其傳統(tǒng)職能――將公正給予各方當(dāng)事人。[15]

由此，在法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的哲學(xué)視角看來(lái)，不管法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究是奠基于財(cái)富最大化，還是效率最大化亦或是功利主義標(biāo)準(zhǔn)，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)都必須面對(duì)著一些基本的哲學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題是難以駕馭的，因此，不足為奇的是，近年來(lái)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究已經(jīng)轉(zhuǎn)向更加實(shí)際得多的應(yīng)用性問(wèn)題。

四、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：批判法學(xué)的視角[4]

作為法學(xué)研究的流派之一，批判法學(xué)在對(duì)法律的經(jīng)濟(jì)分析提出批評(píng)時(shí)，形成了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的批判法學(xué)視角。批判法學(xué)認(rèn)為，自由市場(chǎng)的效率取決于對(duì)外部性問(wèn)題的解決，而外部性問(wèn)題比經(jīng)濟(jì)學(xué)家們可能認(rèn)識(shí)到的更嚴(yán)重，外部性因素包含重大的政治問(wèn)題。但是，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，制定法律的目的是為了增進(jìn)效率，因此，應(yīng)該從一種能夠使產(chǎn)出的價(jià)值最大化的資源配置方式來(lái)制定調(diào)節(jié)自由市場(chǎng)的法規(guī)，而不管分配的結(jié)果如何。自由市場(chǎng)能夠做的就是使財(cái)富最大化，可以把分配的問(wèn)題（外部性問(wèn)題）留給立法機(jī)構(gòu)制定的稅收制度和調(diào)節(jié)計(jì)劃解決。這樣做在制度上是適當(dāng)?shù)模驗(yàn)檫@些決定是政治的，應(yīng)該由多數(shù)表決來(lái)決定；在經(jīng)濟(jì)上也是適當(dāng)?shù)?，立法機(jī)構(gòu)是有權(quán)制定稅收和轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)計(jì)劃的――成本最小或效率目標(biāo)最大的再分配的最佳方法――惟一法規(guī)制定機(jī)構(gòu)。

在批判法學(xué)看來(lái)，這不是一個(gè)“好主意”，實(shí)際上是不可行的，其本身的論證前后矛盾。立法機(jī)構(gòu)能夠頒布法典，通過(guò)調(diào)整稅收和轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)計(jì)劃的法令以修正外部效應(yīng)，但是只要存在交易成本，就可能會(huì)有幾種具有不同分配后果的法律規(guī)則，從效率觀點(diǎn)來(lái)看，它們具有同樣的優(yōu)越性。在一種辦法具有決定性時(shí)，就相當(dāng)于使一種大規(guī)模的再分配成為事實(shí)。顯然，每一個(gè)法規(guī)都會(huì)產(chǎn)生不同的財(cái)富效應(yīng)?！耙坏┪覀冞x定了規(guī)則，游戲本身也會(huì)產(chǎn)生許多可能的結(jié)果（外部性），這要取決于力量和技巧的黑匣子。許多可能的結(jié)果中的每一種，都包括一種分配和與之相聯(lián)系的資源配置。”[4]于是又只能通過(guò)稅收和轉(zhuǎn)移修正分配結(jié)果。因此，即便立法機(jī)構(gòu)是通過(guò)稅收和轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)修正外部性問(wèn)題的適當(dāng)機(jī)構(gòu)，在存在交易成本的情況下，這種修正的實(shí)際影響也是非常復(fù)雜和捉摸不定的。

由此，批判法學(xué)認(rèn)為，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)試圖以效率為中心建立一套適合資本主義經(jīng)濟(jì)的有效法規(guī)是不現(xiàn)實(shí)的。由于存在眾多的選擇，每一種選擇又都導(dǎo)向一套不同的現(xiàn)實(shí)世界的有效法律和不同的稅收調(diào)節(jié)計(jì)劃，所以不會(huì)有有效的法典。運(yùn)用效率標(biāo)準(zhǔn)（尤其是卡爾多―?？怂剐剩﹣?lái)制定法律規(guī)范，既不現(xiàn)實(shí)在理論上也行不通。作為一個(gè)事實(shí)，法院和立法機(jī)構(gòu)在決定損害法的范圍、要不要對(duì)消費(fèi)者和勞動(dòng)合同強(qiáng)加強(qiáng)制條款之類的問(wèn)題時(shí)，都要排他地把全部非效率目標(biāo)考慮進(jìn)去。在這種背景之下，制定規(guī)范自由市場(chǎng)的基礎(chǔ)法規(guī)，似乎本身就是“調(diào)節(jié)性”的――涉及一個(gè)又一個(gè)案件，一個(gè)又一個(gè)的部門，特別是政府為鼓勵(lì)做大蛋糕及做出來(lái)之后的公平分配所制定的決策。因此，不可能簡(jiǎn)單地按照效率原則來(lái)確立界定自由市場(chǎng)的法律規(guī)范，權(quán)利、道德、公共利益，一句話，政治、哲學(xué)、意識(shí)形態(tài)在法律制定過(guò)程中都會(huì)起作用，沖突的權(quán)利、道德原則和意識(shí)形態(tài)等對(duì)于法律規(guī)范的選擇都是關(guān)鍵的因素。

五、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：女性主義的視角

女性主義“是對(duì)一種復(fù)雜現(xiàn)象的總稱，就該詞的含義引起的爭(zhēng)議可以部分地解釋女權(quán)主義。它主要可以理解為基于婦女因其性別遭受痛苦這種認(rèn)識(shí)而對(duì)婦女在過(guò)去和現(xiàn)代社會(huì)中與男人的關(guān)系方面的社會(huì)作用的一種關(guān)注。”[12]女性主義的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是汲取法律的經(jīng)濟(jì)分析中有用的成分，用于解決女性問(wèn)題。

女性主義法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，法律的經(jīng)濟(jì)分析受到以效率為焦點(diǎn)的規(guī)范的支配，但是把法律的經(jīng)濟(jì)分析與作為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的效率聯(lián)系起來(lái)是有局限性的：效率分析是有分量的，但是它只在自己的領(lǐng)域內(nèi)有分量；它在需要更多的法律而不是使每一個(gè)人都維持現(xiàn)狀的領(lǐng)域是無(wú)所作為的。因此，女性主義的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)“拋棄以效率作為常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)”，[4]它的標(biāo)準(zhǔn)取自經(jīng)濟(jì)――分配的正義、反對(duì)歧視、監(jiān)護(hù)――以外的，卻具有適當(dāng)經(jīng)濟(jì)概念的理論。例如，女性主義認(rèn)為，在就業(yè)平等的立法中，基于性別但與工作無(wú)關(guān)的歧視是不正當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@種歧視而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)上的不平等是不正義的。

在女性主義的法律分析中，經(jīng)濟(jì)學(xué)概念是在這樣的范圍使用的：它們須經(jīng)得起是否“最管用”，是否同“經(jīng)驗(yàn)要求的集合”相一致的檢驗(yàn)。因此，在分析性騷擾時(shí)，女性主義的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)使用勞動(dòng)力市場(chǎng)中的抉擇人這樣的經(jīng)濟(jì)概念，在分析離婚時(shí)使用人力資源、自我利益和機(jī)會(huì)主義的概念。因?yàn)檫@些概念符合女性主義范式：通過(guò)這些分析（就業(yè)、選擇、性別特征、婚姻、愛(ài)情等在經(jīng)濟(jì)抽象中被忽略了的要素）所失去的，必須通過(guò)發(fā)掘理解和強(qiáng)有力的，也許是帶有偏見(jiàn)的論點(diǎn)而有所得。

雖然女性主義的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)必須將法律的經(jīng)濟(jì)分析從效率中剝離出來(lái)，但是它仍然重視諸如價(jià)值、成本、效益等概念的運(yùn)用。因此，當(dāng)女性主義者運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論審視法律問(wèn)題時(shí)，她們探討了如下的主題：兒童到底是公益的還是私益的？是福利政策還是撫育兒童所必須的額外補(bǔ)貼導(dǎo)致納稅人的額外負(fù)擔(dān)？當(dāng)女性主義者在研究婚姻家庭法時(shí)，她們提出了如下的疑問(wèn)：結(jié)婚的效益是什么？結(jié)婚對(duì)人力資源的貢獻(xiàn)有多大？是把結(jié)婚理解為一種契約還是視為一種關(guān)系狀態(tài)？什么是女性心目中婚姻的重要內(nèi)涵？到底哪種方式――市場(chǎng)的和非市場(chǎng)的――是家庭貢獻(xiàn)的適當(dāng)方式？因此，在女性主義的法律分析中，經(jīng)濟(jì)學(xué)是實(shí)用主義的運(yùn)用，是要從法律的經(jīng)濟(jì)分析中發(fā)現(xiàn)對(duì)女性主義有用的內(nèi)核，將法律經(jīng)濟(jì)學(xué)置于服務(wù)女性主義的主題，而不是其他相關(guān)的東西。

六、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：博弈論的視角

從學(xué)科分類來(lái)說(shuō)，博弈論屬于數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，其主要內(nèi)容是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法構(gòu)造人類行為的理論。而人類行為理論是所有研究人類行為的科學(xué)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)。博弈論有四個(gè)基本特征：群體性（社會(huì)生活是兩個(gè)人以上的世界）、互動(dòng)性（事情的最終結(jié)果取決于所有人的行動(dòng)）、策略性（每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到并考慮到這種相互依賴性）、理性（所以每個(gè)人選擇行動(dòng)的時(shí)候要針對(duì)對(duì)手的可能行動(dòng)而選擇一個(gè)最優(yōu)對(duì)策）。[16]由于博弈論對(duì)于理解法律的構(gòu)成及其影響人們行為方式的途徑“提供了非常深刻的洞察力”，[17]因此博弈論被廣泛地用于法律的經(jīng)濟(jì)分析。

在《法律的博弈分析》一書(shū)中，道格拉斯?G?拜爾（Douglas G.Baird）、羅伯特?H?格納特（Robert H.Gertner）、蘭德?tīng)?C?皮克（Randal C.Picker）運(yùn)用博弈論的基本原理，對(duì)法律及法律問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。（1）策略行為、納什均衡與法律規(guī)則。策略行為出現(xiàn)在兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體相互作用的場(chǎng)合，這時(shí)候每個(gè)個(gè)體的決策取決于對(duì)其他個(gè)體行動(dòng)的預(yù)測(cè)。納什均衡是指在參與人將選擇的策略組合中，沒(méi)有參與人能在給定對(duì)方策略選擇的情況下通過(guò)選擇其他策略而使?fàn)顩r變得更好；每個(gè)參與人選擇的策略是對(duì)對(duì)方所選擇策略的最優(yōu)反應(yīng)。由于一項(xiàng)法律會(huì)引申出一套策略行為，簽訂一項(xiàng)契約也就意味著進(jìn)入一個(gè)博弈，因此，策略行為和納什均衡引入法律的經(jīng)濟(jì)分析中，將揭示出每個(gè)參與人在不知道他人做什么的情況下必須做決策時(shí)法律規(guī)則如何影響了參與人的行為。這為理解不同的侵權(quán)制度如何運(yùn)轉(zhuǎn)以及財(cái)產(chǎn)法、勞動(dòng)法和其他一些特定內(nèi)容的法律問(wèn)題提供了有效的途徑。（2）信息、博弈與法律規(guī)則。信息在個(gè)人相互影響的方式方面起著重要作用，一方當(dāng)事人從隱瞞信息中得到的個(gè)人利益可能誘導(dǎo)該方以一種盡管對(duì)個(gè)人有利，但對(duì)社會(huì)而言并非最佳的方式行動(dòng)。因此，在信息不對(duì)稱時(shí)，博弈過(guò)程的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)不可避免。此時(shí)，“要理解法律規(guī)則的作用，必須不但要注意到法律規(guī)則對(duì)當(dāng)事人實(shí)際采取行動(dòng)的影響方式，還要注意到它對(duì)當(dāng)事人即使在沒(méi)有該法律規(guī)則時(shí)也不會(huì)采取的行動(dòng)的影響方式。如果擁有信息參與人不能利用從其他參與人行動(dòng)中推論出的任何信息，那么擁有不利信息的參與人就沒(méi)有激勵(lì)去仿效其他擁有信息參與人的行動(dòng)?！盵17]（3）聲譽(yù)、重復(fù)博弈和法律規(guī)則。聲譽(yù)是指一種社會(huì)評(píng)價(jià)。在博弈過(guò)程中，即使只有少數(shù)人認(rèn)為自己的聲譽(yù)有價(jià)值，每一個(gè)其他的參與人可能認(rèn)為仿效他們也符合自己的利益，從而在許多情況下，長(zhǎng)期合作成為重復(fù)博弈的結(jié)果就是可能的，盡管大多數(shù)的參與人在階段博弈中背叛是符合自身利益的。法律規(guī)則可以通過(guò)不同的方式來(lái)影響聲譽(yù)的形成并最終建構(gòu)重復(fù)博弈中的合作意愿。例如，將一個(gè)個(gè)體從某一社會(huì)圈子中排除出去變得更為容易的法律規(guī)則就具有建構(gòu)聲譽(yù)的直接效果。（4）討價(jià)還價(jià)、非合作博弈和法律規(guī)則。法律規(guī)則的存在不僅便利了貿(mào)易，它們同樣影響了當(dāng)事人從交易中獲得的收益的分配方式。換言之，法律規(guī)則界定了一個(gè)社會(huì)討價(jià)還價(jià)的環(huán)境，任何一項(xiàng)法律規(guī)則的變化都可能改變了交易雙方討價(jià)還價(jià)的能力。許多法律規(guī)則，例如合同法和破產(chǎn)法之所以起作用，并不是因?yàn)榉ㄍコ３１灰笫褂眠@些法律規(guī)則，而是因?yàn)樗鼈兇_立了當(dāng)事人之間談判（討價(jià)還價(jià)）的框架，給予了一方當(dāng)事人或其他當(dāng)事人以退出選擇，即通過(guò)行使某種法律權(quán)利而有能力離開(kāi)談判桌（非合作博弈）同時(shí)還能獲得某些利益。

博弈論為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供了一個(gè)實(shí)證的理論基礎(chǔ)，它描述人們?cè)谝粋€(gè)制度環(huán)境下是如何做出行動(dòng)決策的，這些行動(dòng)導(dǎo)致了什么結(jié)果，因此“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)只有以博弈論作為分析工具的時(shí)候，才能達(dá)到真正成熟和完善的地步?！盵16]正因?yàn)槿绱?，越?lái)越多的學(xué)者開(kāi)始運(yùn)用博弈論分析特定的法律問(wèn)題。例如，利用博弈論，貝克丘克（Bebchuk）考察了民事訴訟程序規(guī)則，卡茨（Katz）分析了合同法中的出價(jià)與接受問(wèn)題，約翰斯頓（Johnston）闡述了合同違約規(guī)則，戈頓（Gordon）和利布郎（Leebron）考察了公司法，布里爾梅爾（Brilmayer）分析了法律的沖突問(wèn)題，埃里克森（Ellickson）說(shuō)明了習(xí)慣如何能與法律規(guī)則一樣發(fā)揮作用。

七、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：比較分析的視角

法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究比較分析的視角也被稱為比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)。比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)論假設(shè)是：法律不僅是創(chuàng)造了相應(yīng)的激勵(lì)的法律規(guī)則的集合；它也不是立即就可以轉(zhuǎn)化為一些直接影響個(gè)人行為的隱含定價(jià)系統(tǒng)，法律的修辭學(xué)或意識(shí)形態(tài)性質(zhì)也是不能忽視的重要方面――如果我們希望了解用來(lái)分析法律的法律和經(jīng)濟(jì)觀念的話。[7]基于這樣的認(rèn)識(shí)，比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)以公平與效率的理論分析為基礎(chǔ)，探討了法律制度的變遷與移植、社會(huì)主義國(guó)家法律體系的改革以及欠發(fā)達(dá)國(guó)家的法律結(jié)構(gòu)。

效率與公平通常被認(rèn)為是兩個(gè)對(duì)立的概念，一個(gè)有效率的法律解決辦法可能是不公平的，而一個(gè)公平的解決辦法可能是缺乏效率的。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，法律分析應(yīng)集中研究效率而不是公平（正義）。比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，認(rèn)為在法律制度的舞臺(tái)上，公平與效率都具有作用，效率是一件值得追求的好事，但是效率與公平總是在一起的，一定法律問(wèn)題的具體解決方案都會(huì)涉及公平與效率兩個(gè)方面。財(cái)產(chǎn)征收法（或民法中因公共利益而征收財(cái)產(chǎn)）提供了這兩方面結(jié)合的一個(gè)例證。因此公平與效率“遠(yuǎn)非對(duì)立的觀念”，在比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野中，它們都是進(jìn)行法律經(jīng)濟(jì)分析的基本要素。

基于對(duì)公平和效率的討論，比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)分析了法律制度的變遷和移植。在比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)看來(lái)，如果交易成本為零，法律在全世界都會(huì)是有效率的。法律的多樣性可以被理解為由法律傳統(tǒng)和法律意識(shí)形態(tài)所導(dǎo)致的不同交易成本的結(jié)果。法律制度的變遷和移植，不論是有意識(shí)的選擇或由于社會(huì)的需要，都有追求效率的強(qiáng)烈傾向，即降低交易成本而使法律制度更好地運(yùn)行。但是法律的變遷和移植方向也同樣追求公平的取向，維護(hù)社會(huì)公平正義是“所有法律制度的共同核心”，因此，法律制度的變遷和移植是法律對(duì)社會(huì)所感知的公平正義需要所做出的政治反應(yīng)。

建議發(fā)展一個(gè)合乎有效市場(chǎng)需要的法律體系的使命，使比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注轉(zhuǎn)型中的社會(huì)主義國(guó)家法律體系的改革問(wèn)題。比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)指出，改造社會(huì)主義法律制度要小心地選擇適合的制度供給。為了有效實(shí)施，改革方案不能忽視基礎(chǔ)背景。幾十年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)形成的政治、經(jīng)濟(jì)和法律制度遺產(chǎn)，是法律體系改革中不能忽視的因素，在社會(huì)主義國(guó)家中建構(gòu)新的法律體系，需要考慮社會(huì)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。雖然市場(chǎng)化改革的成功必定要求法律以效率為導(dǎo)向，但是不公平的改革就會(huì)對(duì)市場(chǎng)有影響。因此，社會(huì)主義國(guó)家的法律改革必須回答以下三個(gè)問(wèn)題：一是立法在創(chuàng)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中能否起重要作用？二是立法能否在民主的創(chuàng)立和維護(hù)中成為一個(gè)重要因素？三是民主的創(chuàng)立和維護(hù)是否是市場(chǎng)創(chuàng)立與運(yùn)作的一個(gè)先決條件？

比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，雖然欠發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)結(jié)構(gòu)和西方國(guó)家是不同質(zhì)的，但是法律經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)分析欠發(fā)達(dá)國(guó)家的法律制度同樣是有用的。在一個(gè)軟弱政權(quán)以及相應(yīng)的發(fā)展中的法律體系中，交換關(guān)系主要通過(guò)非競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行的。關(guān)系原則（relational principles）不僅適用私人安排，例如契約，而且適用于所有政府、法律和人事各方面。因此，在欠發(fā)達(dá)國(guó)家，法律制度的現(xiàn)代化層次并不構(gòu)成一個(gè)傳統(tǒng)，法律制度是可以改變的，但是當(dāng)法律制度的改變面臨著政治選擇的時(shí)候，由于不發(fā)達(dá)國(guó)家法律制度的一個(gè)共同特點(diǎn)是法律程序與政治程序之間沒(méi)有明顯的區(qū)分，意識(shí)形態(tài)的偏見(jiàn)可能在不同程度上提高法律制度變遷的交易成本，拒絕法律向效率的漸進(jìn)演變。所以，欠發(fā)達(dá)國(guó)家的挑戰(zhàn)是發(fā)展一種適應(yīng)現(xiàn)代化的法律傳統(tǒng)，在這一進(jìn)程中，比較法律經(jīng)濟(jì)學(xué)可以作為一種強(qiáng)有力的分析工具，幫助欠發(fā)達(dá)國(guó)家厘清它與發(fā)達(dá)國(guó)家在法律制度與文化上的差異性特征，認(rèn)識(shí)西方資本主義的發(fā)展道路并不是惟一可能的路徑或最佳路徑，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，較不發(fā)達(dá)的法律制度最后可能將最初的解決辦法發(fā)展成一種有效的且不同的發(fā)展路徑。

八、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)：心理學(xué)的視角

由于人們的行為“不僅僅由有關(guān)經(jīng)濟(jì)約束條件決定，而且還會(huì)在很大程度上受到人們內(nèi)生偏好、知識(shí)、技能、天賦以及各種心理和生理約束條件的影響?！盵18]因此，要真正理解人們是怎么選擇和行動(dòng)的，就必須將心理學(xué)的理論引入到法律的經(jīng)濟(jì)分析中，才能更好地解釋法律所追求的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這些法律目標(biāo)的手段。通過(guò)將心理學(xué)和其他行為科學(xué)的成果融入法律的經(jīng)濟(jì)分析中，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)人類選擇的過(guò)程以及人類判斷和福利的結(jié)構(gòu)重新進(jìn)行了更系統(tǒng)的評(píng)估，從而正在逐步形成行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)。[19]

行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，法律經(jīng)濟(jì)分析中大量使用的理性選擇理論對(duì)日常行為缺乏解釋力，在《告別理性選擇》一文中，羅伯特?弗蘭克（Robert Frank）指出，由于純粹理性選擇理論對(duì)認(rèn)知錯(cuò)誤這一部分人類行為不能給出充分的解釋，所以其分析力大打折扣。不僅如此，該理論也解釋不了那些導(dǎo)致人們做出看似非理性選擇的沖動(dòng)克制問(wèn)題。而且，理性選擇理論假定人們總是做出自利性選擇，無(wú)法說(shuō)明為什么每年都會(huì)有大量的匿名慈善捐款。因此，行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，必須修正理性選擇理論，“提出反映人類真實(shí)行為的有限理性、有限意志、有限自利”這些新的假定，作為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基礎(chǔ)。有限理性意味著人們?cè)谧龀鰶Q定時(shí)，只是具備了有限的知識(shí)和資源，因此，人類的決策行為會(huì)出現(xiàn)與最大化利益不一致的現(xiàn)象。有限意志意味著人們往往不能堅(jiān)持選擇與最大化自身總體利益相一致的行為，人類最終的決策可能偏離利益最大化的軌跡。有限自利意味著個(gè)體決策受到社會(huì)規(guī)范、道德規(guī)范等影響，并沒(méi)有完全追求自我表現(xiàn)利益的實(shí)現(xiàn)，而是追求了自我表現(xiàn)利益以外的東西。[19]

在研究了人類如何選擇的基礎(chǔ)上，行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)將有限理性、有限意志、有限自利的假設(shè)運(yùn)用到法律的經(jīng)濟(jì)分析中，重新審視了作為行為工具的法律。行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明，如果人們是有限理性的，不能獲得完全理性所需要的充分信息，那么法律的懲罰措施往往不能有效地制止惡行，實(shí)現(xiàn)以最小成本獲取最大阻嚇的效果。如果人們是有限意志的，無(wú)法有效控制自己的整體效用（利益）并對(duì)多重效用進(jìn)行排序，就必須對(duì)交通安全法、侵權(quán)法、合同法以及管制法規(guī)等進(jìn)行重新的解釋。如果人們的行為是有限自利的，人們就會(huì)為了追求公平與正義等法律規(guī)范所倡導(dǎo)的價(jià)值而愿意承擔(dān)額外的貨幣成本、時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本等。

由于在法律制度的設(shè)計(jì)過(guò)程中，一個(gè)重要的問(wèn)題就是要預(yù)測(cè)人們會(huì)對(duì)法規(guī)和制度約束做出何種反應(yīng)，因此，行為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究向人們展示了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)“理論方面最激動(dòng)人心的進(jìn)展和相關(guān)的政策含義”，“有可能為法律和制度建構(gòu)工作提供一系列政策建議”，[18]因此，將心理學(xué)的研究成果融入法律的經(jīng)濟(jì)分析將顯示出巨大的理論力量。

九、結(jié)束語(yǔ)

雖然法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視角不同，但是“大部分法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的參與者都認(rèn)為，不論各個(gè)學(xué)派的意識(shí)形態(tài)信條多么獨(dú)特，總會(huì)存在共同的基礎(chǔ)可以將該學(xué)科內(nèi)所有的學(xué)派統(tǒng)一起來(lái)，這個(gè)共同的基礎(chǔ)就是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念與理論，在法學(xué)內(nèi)尋求新的理念?！盵6]基于不同視角的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，在不斷修正法律經(jīng)濟(jì)分析存在的局限性的基礎(chǔ)上，提高了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋力和預(yù)測(cè)力，不僅使法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的觸角幾乎遍及了法律和法學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)域，并使法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果日益充實(shí)和拓展。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革的深入，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐會(huì)對(duì)新的制度產(chǎn)生需求，而制度中最重要的就是法律，因此，法律的變遷在中國(guó)將會(huì)是一個(gè)重要的制度變遷的研究領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域里，不同視角的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果，為我們體察和審視中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革中的法律制度的變革與演進(jìn)，提供了富有啟發(fā)性的理論結(jié)構(gòu)。

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篇（9）

1景觀設(shè)計(jì)與體驗(yàn)

1.1景觀設(shè)計(jì)

景觀是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅包括自然因素，還包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化因素，因此景觀設(shè)計(jì)對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，也有不同的理解。一個(gè)較為普遍的共識(shí)是：“基于對(duì)自然和人文過(guò)程的認(rèn)知基礎(chǔ)上，景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃是在一個(gè)相對(duì)宏觀尺度上協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過(guò)程。景觀規(guī)劃的過(guò)程就是幫助居住在自然系統(tǒng)中，或利用系統(tǒng)中的資源的人們找到一種最適宜的途徑”。然而，任一區(qū)域的景觀設(shè)計(jì)都不是固定型方案，設(shè)計(jì)者還要挖掘該地區(qū)的歷史文化、風(fēng)土人情、地域個(gè)性等，使設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)達(dá)到人與景觀的和諧共存、發(fā)展。

1.2體驗(yàn)

對(duì)于體驗(yàn)，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)不僅是一種活動(dòng)，還可以是活動(dòng)的結(jié)果，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體親身經(jīng)歷的過(guò)程，以及對(duì)這段經(jīng)歷的思考、感情和認(rèn)知。盡管不同的人在同一景觀內(nèi)會(huì)有不一樣的體驗(yàn)感受，但最受歡迎的體驗(yàn)方式是可以挖掘的。由于體驗(yàn)?zāi)軌蚴姑總€(gè)人得到精神上的滿足，這就給旅游業(yè)提供了一個(gè)新的規(guī)劃視角，更有學(xué)者指出旅游規(guī)劃的核心內(nèi)容就是為旅游者營(yíng)造獨(dú)特而奇妙的體驗(yàn)。因此，民俗村旅游規(guī)劃的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)圍繞“體驗(yàn)”而進(jìn)行。

2體驗(yàn)型民俗旅游景觀設(shè)計(jì)基本原則及方法

2.1基本原則

（1）因地制宜、就地取材。盡量靈活使用當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的素材材料、傳統(tǒng)建筑工藝手法，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、歷史文化和民俗特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；（2）滲透體驗(yàn)的理念。在體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和傳播發(fā)揚(yáng)民俗文化，規(guī)劃者要對(duì)該區(qū)域所產(chǎn)生的體驗(yàn)種類進(jìn)行分類，從而在細(xì)節(jié)上不斷完善景觀的規(guī)劃；（3）和諧統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧。景觀設(shè)計(jì)不僅要講究主次，突出景觀的設(shè)計(jì)風(fēng)格和地域文化特色，而且要注意其整體性以及景觀可持續(xù)發(fā)展。始終保持風(fēng)格統(tǒng)一，將“體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)理念和方法貫穿始終。

2.2方法

進(jìn)行“體驗(yàn)型”民俗村景觀設(shè)計(jì)的首要工作是調(diào)查和掌握這個(gè)地區(qū)的景觀特性、生態(tài)環(huán)境的特性以及可參與體驗(yàn)的特性。首先要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行的詳細(xì)調(diào)查，其次分析當(dāng)?shù)鼐坝^變化趨勢(shì)、地域地形地貌、文化特征等，再次進(jìn)行初步的構(gòu)想和景觀設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)和最終方案的確定，力求使之達(dá)到和諧、完美的統(tǒng)一。以人工建造的建筑景觀，和以園林景觀為核心開(kāi)展旅游活動(dòng)，再加上以“體驗(yàn)”的方式讓人們?nèi)ビH身感受文化景觀，因此創(chuàng)造了景觀的獨(dú)特性，成為了民俗旅游景觀成功與否的關(guān)鍵。

3體驗(yàn)型民俗旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求及應(yīng)該注意的問(wèn)題

3.1景觀的多樣性必須得到協(xié)調(diào)統(tǒng)一

體驗(yàn)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然景觀或歷史文化景觀成為景區(qū)吸引游客的關(guān)鍵，一切建筑物、空間環(huán)境、園林景觀等，都應(yīng)該以突出民俗文化核心為宗旨，同時(shí)也不能缺乏對(duì)景觀設(shè)計(jì)的營(yíng)造。因此，要把景觀設(shè)計(jì)和民俗文化看作整體，與核心吸引物的景觀特色相互協(xié)調(diào)的同時(shí)，不破壞景區(qū)原生態(tài)環(huán)境。在實(shí)踐中，我們一定要遵循自然法則，保護(hù)自然環(huán)境，充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來(lái)完善景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃?？傊泽w驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)民俗旅游目的地的景觀規(guī)劃，能給景觀注入更多的情感內(nèi)容，突出景觀的地域文化性。

3.2要根遵循地區(qū)性質(zhì)和景觀特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)

民俗文化村成為旅游區(qū)之前，是當(dāng)?shù)厝司幼『蜕畹目臻g，這里凝聚著民族的記憶，人們的生產(chǎn)生活經(jīng)歷。在做民俗文化村的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，必須遵循地域文化和地域特性。目前有些民俗文化村景觀規(guī)劃出現(xiàn)雷同設(shè)計(jì)，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)就是因?yàn)閷?duì)地域文化了解不夠深入。

3.3民俗旅游接待設(shè)施應(yīng)配合獨(dú)特的景觀

篇（10）

中圖分類號(hào)：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）07-0155-03

國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)[2014]46號(hào)文件，將體育產(chǎn)業(yè)上升為“國(guó)家戰(zhàn)略”。支持發(fā)展區(qū)域特色體育產(chǎn)和少數(shù)民族特色體育產(chǎn)業(yè)[1]。當(dāng)前，隨著人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)功能的深入認(rèn)識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為社會(huì)大眾現(xiàn)代業(yè)余生活的重要組成部分，在能夠緩解現(xiàn)代快節(jié)奏的生活壓力，也能夠調(diào)整人們的心理與生理平衡。同時(shí)，也蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī)。眾所周知，體育在我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值中，已經(jīng)越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要的位置，成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支強(qiáng)心劑。體育旅游市場(chǎng)在體育產(chǎn)業(yè)占有重要份額，對(duì)于豐富旅游產(chǎn)品體系、拓展消費(fèi)空間、盤活體育資源、實(shí)現(xiàn)全民健身和全民健康深度融合，拓展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間具有十分重要的意義[2]。

一、生態(tài)旅游與體育旅游內(nèi)涵解讀

生態(tài)旅游是以有特色的生態(tài)環(huán)境為主要景觀的旅游，依托良好的自然生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的人文生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展的生態(tài)體驗(yàn)、生態(tài)教育、生態(tài)認(rèn)知并獲得心身愉悅的旅游方式，是到生態(tài)環(huán)境中去觀賞、旅行、探索，在于享受清新、輕松、舒暢的自然與人的和諧氣氛，增進(jìn)健康，陶冶情操，享受自然和文化遺產(chǎn)，接受環(huán)境教育等，促進(jìn)自然生態(tài)系統(tǒng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)[3]。體育旅游與其他休閑旅游一樣，特別強(qiáng)調(diào)人與大自然的和諧一致，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)、保護(hù)自然的意識(shí)[4]，不同的是以體育為要素，以現(xiàn)場(chǎng)觀賽、參與體驗(yàn)及參觀游覽為主要形式，以滿足健康娛樂(lè)、旅游休閑為目的，向大眾提供相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)。從生態(tài)旅游視角將生態(tài)、體育與旅游三者結(jié)合的旅游形式，有助于擴(kuò)充體育產(chǎn)業(yè)的類型，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綠色、生態(tài)、健康發(fā)展。

二、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

我國(guó)生態(tài)旅游受各個(gè)方面都不成熟因素制約，存在著為了追求經(jīng)濟(jì)利益最大化進(jìn)行無(wú)節(jié)制、超容量開(kāi)發(fā)與管理混亂等現(xiàn)象。

（一）生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)混亂

隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活水平和業(yè)余時(shí)間的相對(duì)增多，釋放或者解壓身心是現(xiàn)在人們的假日首選。旅游恰恰為人們提供了減壓釋放的時(shí)空環(huán)境，也就促生了旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是假日游，人喜歡走到大自然去親近泥土的芬芳，去聽(tīng)山泉水的律動(dòng)，去聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，去呼吸新鮮的空氣。而生態(tài)旅游符合人們的心理預(yù)期，并發(fā)展日益增快。但是，在催生生態(tài)游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與發(fā)展的同時(shí)，忽略了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，一些專家、學(xué)者熱衷于生態(tài)旅游的認(rèn)證和標(biāo)準(zhǔn)的建立，習(xí)慣于文字范本的規(guī)范或者說(shuō)框架結(jié)構(gòu)思維，以期統(tǒng)一規(guī)范“混亂”的生態(tài)旅游市場(chǎng)。但由于各地自然條件、地域風(fēng)情、項(xiàng)目特色、人文環(huán)境的差異，生態(tài)旅游的發(fā)展呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的特質(zhì)，生態(tài)旅游發(fā)展的重點(diǎn)和核心要素不一。為此，盲目采用舶來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，不利于我國(guó)對(duì)生態(tài)旅游的發(fā)展和引導(dǎo)規(guī)范[5]。在利用生態(tài)環(huán)境帶給我們經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更要用經(jīng)濟(jì)收入回饋、愛(ài)護(hù)、修繕我們賴以生存的自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

（二）管理與服務(wù)意識(shí)匱乏

我國(guó)的生態(tài)旅游正處于初級(jí)發(fā)展階段，生態(tài)旅游各個(gè)方面的資源開(kāi)發(fā)與發(fā)展受到諸多的門檻限制，原因在于我國(guó)政府關(guān)于生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)、建設(shè)、保障、檢測(cè)等方面的政策法規(guī)立法滯后、規(guī)范不統(tǒng)一等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題[6]。生態(tài)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)缺乏理論支撐與政府實(shí)踐策略支持，再者，高校對(duì)生態(tài)旅游人才隊(duì)伍的培養(yǎng)沒(méi)有可操作性的模式，導(dǎo)致現(xiàn)有人才隊(duì)伍思想懈怠、管理渙散、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。加之，我國(guó)公民的自身素質(zhì)和生態(tài)意識(shí)不高，對(duì)自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境破壞、設(shè)施設(shè)備毀壞等問(wèn)題較多，有的旅游者甚至騎在塑像的脖子上拍照等不文明現(xiàn)象，缺乏對(duì)旅游者違規(guī)行為的引導(dǎo)和約束、教育。因此，我國(guó)生態(tài)旅游的發(fā)展還處在培育階段，存在著各種各樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要根據(jù)我國(guó)地域?qū)拸V、特色不同、區(qū)位差異等實(shí)際制約生態(tài)旅游發(fā)展的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的解決，促進(jìn)和提升生態(tài)旅游市場(chǎng)的發(fā)展和完善。

三、體育旅游存在的問(wèn)題

體育旅游作為一種高層次的消費(fèi)，它不僅與當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)，并且不可避免地要受到當(dāng)時(shí)社會(huì)和科技發(fā)展?fàn)顩r的制約[7]。體育旅游的開(kāi)發(fā)必須要有一定的經(jīng)濟(jì)保證，在一定程度上，體育旅游開(kāi)發(fā)所能獲得資金多少?zèng)Q定著開(kāi)發(fā)的深度和廣度。同時(shí)，體育旅游開(kāi)發(fā)的目的、開(kāi)發(fā)的手段，又必須與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)的科技發(fā)展水平相適應(yīng)。然而，就體育旅游開(kāi)發(fā)的基本指導(dǎo)思想來(lái)說(shuō)，是盡可能使現(xiàn)有的體育旅游得到充分的利用，使?jié)撛诘捏w育旅游得到充分的發(fā)掘，以更好地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的體育需要。但是，體育旅游客觀存在的形式是各不相同和千差萬(wàn)別的，其體育表現(xiàn)的方面也是多種多樣的。各種體育旅游的開(kāi)發(fā)和利用更好地在體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的基本思想基礎(chǔ)上，更要認(rèn)識(shí)到體育旅游的開(kāi)發(fā)應(yīng)具有理想的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，這是體育旅游開(kāi)發(fā)必須要考慮的基本問(wèn)題[8]。

野外生存是體育旅游的重要組成部分，特別是近幾年來(lái)，野外生存運(yùn)動(dòng)已日漸成為一種時(shí)尚，受到了廣大中青年消費(fèi)者的青睞，挑戰(zhàn)自我、磨煉意志，達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一。開(kāi)發(fā)一些層次高、項(xiàng)目定位準(zhǔn)、線路精致的體育旅游景區(qū)，能夠?qū)w育旅游和戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者有較強(qiáng)的吸引力，反之，則不利于開(kāi)展。野外生存大多都是遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的山區(qū)、叢林、沙漠、高原等復(fù)雜的地域，這些地域也都是自然環(huán)境的組成部分，需要專業(yè)的運(yùn)動(dòng)裝備才能實(shí)現(xiàn)野外生存，而這些裝備又是體育旅游產(chǎn)品的附加值。所以，體育旅游使中青年戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者遠(yuǎn)離都市的喧囂與嘈雜，是面對(duì)美麗的大自然、洗滌凈化心靈的過(guò)程。我國(guó)有著悠久的歷史和體育傳統(tǒng)，各地區(qū)都有著各自的特色，因而對(duì)于增加體育資源數(shù)量的開(kāi)發(fā)，有著巨大的市場(chǎng)潛力，帶動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)物產(chǎn)品與非實(shí)物產(chǎn)品的銷售，推動(dòng)了體育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也刺激了體育消費(fèi)。所以，對(duì)體育資源的外延開(kāi)發(fā)，是一項(xiàng)重要的開(kāi)發(fā)方法。低級(jí)別重復(fù)建設(shè)，不僅耗費(fèi)大量資金，而且導(dǎo)致體育旅游者在選擇上受限。

四、生態(tài)旅游為體育旅游提供了資源條件

我國(guó)有著1 072萬(wàn)公頃的湖泊和水庫(kù)面積，28萬(wàn)平方公里的海岸地帶面積，9 491萬(wàn)公頃的森林面積，320萬(wàn)平方公里的山地面積和95.59萬(wàn)平方公里的河流流域面積等，良好的生態(tài)環(huán)境為發(fā)展體育旅游業(yè)提供了良好的自然條件。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)也需要來(lái)自體育旅游發(fā)展所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)收入的支持，生態(tài)環(huán)境是影響人類與生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和，例如冰雪、漂流、徒步探險(xiǎn)、草原生態(tài)旅游區(qū)等[8]。所以，體育旅游的發(fā)展離不開(kāi)區(qū)域發(fā)展環(huán)境，這一點(diǎn)已經(jīng)得到普遍的認(rèn)可[9]。體育對(duì)人類的貢獻(xiàn)不僅僅停留在健身健體的本位，同時(shí)也能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的改善。體育旅游不僅僅是簡(jiǎn)單游山玩水、觀賞比賽、參與比賽，而是通過(guò)體育這個(gè)名詞帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如體育服裝、鞋帽等產(chǎn)業(yè)資源開(kāi)發(fā)，這不只是單純的體育內(nèi)部資源開(kāi)發(fā)，它同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)區(qū)域交通、住宿、餐飲一系列的經(jīng)濟(jì)收入。這種收入反過(guò)來(lái)可以投入到對(duì)環(huán)境的改造、修繕，環(huán)境變好了就會(huì)吸引更多的游客，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益于社會(huì)效益的互補(bǔ)性。體育旅游活動(dòng)是人類的一種積極的健康活動(dòng)，它不同于一般的傳統(tǒng)的旅游活動(dòng)，是現(xiàn)代人尋求釋放壓力的一種新的選擇[10]。體育旅游借助體育資源所得經(jīng)濟(jì)收入，也為民俗風(fēng)情傳承保護(hù)、體育環(huán)境保護(hù)與發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)保障，二者相互扶持，相互促進(jìn)。

五、構(gòu)建生態(tài)+體育+旅游的發(fā)展新模式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上新臺(tái)階

當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不是封閉性的，挖掘和開(kāi)發(fā)區(qū)域內(nèi)與區(qū)域外經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)和發(fā)展[11]。體育賽事是一種特殊的重要的文化旅游資源，對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有特殊的作用，通過(guò)引入高水平賽事為陜北的黃龍縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力[12]。黃龍縣通過(guò)引入體育賽事，使比賽項(xiàng)目與地方旅游資源有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)體育、文化、旅游融合發(fā)展，吸引更多省內(nèi)外人士前來(lái)領(lǐng)略黃土高原的獨(dú)特魅力，深入挖掘體育在地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的潛力作用，進(jìn)而拉動(dòng)當(dāng)?shù)伢w育旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。

國(guó)際性體育品牌賽事活動(dòng)具有參與性廣、影響力大的獨(dú)特作用[13]。體育活動(dòng)不僅僅是單純的活動(dòng)，而是將平面媒體、數(shù)字媒體、廣告宣傳策劃、體育服飾等都納入進(jìn)來(lái)，一次知名賽事活動(dòng)囊括了諸多關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的參與，也促M(fèi)了關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。各地區(qū)根據(jù)自身先天資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“體育+旅游”融合的發(fā)展模式，依托獨(dú)特的生態(tài)文化資源，促進(jìn)休閑體育文化與全民健身相融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化、健身、旅游于一體，把綠水青山的自然資源，經(jīng)過(guò)引入“體育”變成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新方向，開(kāi)創(chuàng)地域經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境和諧開(kāi)發(fā)保護(hù)新局面。

政府應(yīng)充分利用現(xiàn)有的體育資源和具有市場(chǎng)開(kāi)發(fā)前景的體育資源，充分、有效和合理地把稀缺的體育資源分配到不同的體育生產(chǎn)中去，實(shí)現(xiàn)旅游促銷費(fèi)，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展服務(wù)人類。打造“體育+旅游+生態(tài)”為一體的體育旅游品牌，是旅游、體育、生態(tài)深度融合的一步[14]，這種生態(tài)、體育、旅游三者相結(jié)合的發(fā)展新模式，既注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，又促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也有利于健全體育旅游產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)，推動(dòng)展業(yè)升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與體育旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和諧發(fā)展。

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篇（11）

一、 引言

在宏觀經(jīng)濟(jì)的研究中，利率是少有的，與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)之間關(guān)系復(fù)雜的變量之一。首先利率與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的關(guān)系根據(jù)利率的選取方式不同而不同。例如Alan Gelb（1989）研究了34個(gè)發(fā)展中國(guó)家儲(chǔ)蓄利率與經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)關(guān)系，他發(fā)現(xiàn)實(shí)際利率與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)之間存在明顯的正相關(guān)關(guān)系；Neumeyer和Perri （2005）將7個(gè)發(fā)展中國(guó)家在二級(jí)市場(chǎng)上交易的美元計(jì)價(jià)的新興市場(chǎng)債券的實(shí)際回報(bào)率作為利率指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家的利率與GDP的波動(dòng)存在一致的負(fù)相關(guān)性。其次，對(duì)于利率與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)之間的相互影響關(guān)系一直難以弄清：到底是經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)導(dǎo)致了利率的波動(dòng)還是利率的波動(dòng)引起了經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)，或者是兩者都有。

開(kāi)放經(jīng)濟(jì)視角下的宏觀經(jīng)濟(jì)研究的主要工作是解釋經(jīng)濟(jì)在開(kāi)放環(huán)境中的波動(dòng)特征和影響因素。在開(kāi)放環(huán)境下，一國(guó)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)必然會(huì)受到外部經(jīng)濟(jì)的影響，就目前的現(xiàn)象來(lái)看，這種影響主要通過(guò)兩種渠道，一種是國(guó)際貿(mào)易，一種是國(guó)際資本，而利率的本質(zhì)是表示資本的價(jià)格。因此在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的研究別是對(duì)新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家的研究，普遍將利率定義為國(guó)內(nèi)企業(yè)或者居民在國(guó)際金融市場(chǎng)上所面對(duì)的借貸利率——國(guó)家利率（Country Interest）。

二、 數(shù)據(jù)選取

一國(guó)的國(guó)家利率實(shí)際上是國(guó)際借款人愿意借給該國(guó)居民或者企業(yè)資本所要求的回報(bào)率，他包括兩個(gè)部分：國(guó)際市場(chǎng)上的基準(zhǔn)利率水平——世界利率和因各國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)的不同而需要對(duì)回報(bào)率做適當(dāng)?shù)奶岣叩牟糠謬?guó)家點(diǎn)差（Country Spreads）。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)家利率基本與國(guó)際利率基本一致，因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家具有良好的債務(wù)償還能力與較小的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，因此風(fēng)險(xiǎn)、波動(dòng)以及流通都能代表最高等級(jí)的信用標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家，由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)較高，具有較高的國(guó)家點(diǎn)差，因此在考慮國(guó)家利率波動(dòng)的時(shí)候就需要同時(shí)考慮國(guó)際利率和國(guó)家點(diǎn)差兩部分的波動(dòng)情況。所以從國(guó)家利率的角度研究利率與經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)主要被使用在對(duì)新興經(jīng)濟(jì)體中。

世界利率的取值標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有違約信用風(fēng)險(xiǎn)的債券的利率，通常是以美國(guó)的實(shí)際利率作為國(guó)際利率，具體為3個(gè)月的美國(guó)T-Bill去掉通脹的因素。國(guó)家點(diǎn)差數(shù)據(jù)的選取一般使用新興市場(chǎng)債券指數(shù)——EMBI（Emerging Markets Bond Index）指數(shù)。EMBI是衡量新興市場(chǎng)國(guó)家因流動(dòng)性或結(jié)構(gòu)性需要在國(guó)際市場(chǎng)以外國(guó)貨幣發(fā)行的國(guó)債的總收益率的基準(zhǔn)指數(shù)。選用EMBI的好處在于：（1）市場(chǎng)化，EMBI是以每日在海外交易的的各新興市場(chǎng)政府、企業(yè)債券為基礎(chǔ)。（2）時(shí)間早，EMBI是最早的針對(duì)新興市場(chǎng)債券海外交易價(jià)格波動(dòng)的指數(shù)，其中關(guān)于中國(guó)債券的價(jià)格波動(dòng)數(shù)據(jù)起于1993年。在早期，有些國(guó)家的利率并不是完全的市場(chǎng)利率（例如我國(guó)），EMBI為我們提供了一個(gè)至少在海外是市場(chǎng)化了的利率指標(biāo)。（3）美元計(jì)價(jià)，由于我們采用以美元的實(shí)際利率作為國(guó)際利率，選用同樣以美元計(jì)價(jià)的EMBI指數(shù)使得我們?cè)讷@取國(guó)家利率時(shí)的處理上能夠有一致性。

數(shù)據(jù)顯示1997年以來(lái)我國(guó)EMBI的波動(dòng)范圍在0.6%到4%左右，發(fā)展中國(guó)家EMBI平均的波動(dòng)最高可達(dá)9%（均為年收益率）；而20世紀(jì)90年代之前的強(qiáng)勢(shì)美元時(shí)代美元的平均利率在4%左右，近十年間美元一直都維持低利率，實(shí)際利率則在1%左右波動(dòng)。

三、 國(guó)家利率的波動(dòng)及影響因素

1. 國(guó)際利率的波動(dòng)。在研究中一般將國(guó)際利率——美國(guó)的實(shí)際利率作為完全的外生變量，即不受本國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響。美國(guó)利率的波動(dòng)具有很強(qiáng)的持續(xù)性（自相關(guān)系數(shù)為0.96），這說(shuō)明美國(guó)政府的利率政策具有很強(qiáng)的一貫性。2000年之前，美國(guó)實(shí)際利率保持在3%以上的平穩(wěn)波動(dòng)，但是從近年看，美國(guó)實(shí)際利率的波動(dòng)有所加劇。受金融危機(jī)及之后的三次量化寬松政策的影響，美元的實(shí)際利率分別在2006年4季度達(dá)到最高點(diǎn)后一路下滑至0以下并且保持至今。從1995年～2012年的數(shù)據(jù)看美國(guó)實(shí)際利率的波動(dòng)幅度為0.4%。

2. 國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)。國(guó)家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)國(guó)家點(diǎn)差的影響。在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的指標(biāo)對(duì)于國(guó)家點(diǎn)差影響的研究中，大量的實(shí)證研究表明國(guó)家點(diǎn)差系統(tǒng)地并且逆周期的受到該國(guó)經(jīng)濟(jì)情況的影響。Edwards（1984）、Cline（1995）、Cline和Barnes（1997）的研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)變量，例如GDP增長(zhǎng)率、出口增長(zhǎng)率對(duì)決定一國(guó)的國(guó)家點(diǎn)差有顯著的影響。同時(shí)更高的國(guó)家信用等級(jí)也會(huì)帶來(lái)較低的國(guó)家點(diǎn)差，例如Cantor（1996）和Mody（2000）。而國(guó)家的信用等級(jí)主要取決于該國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)情況。Cantor（1996）的研究中顯示，一國(guó)的信用等級(jí)80%的波動(dòng)受到該國(guó)的人均收入、外債總量、違約歷史記錄以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等變量的影響。

一些學(xué)者則試圖將國(guó)家點(diǎn)差作為完全的外生變量。Perri（2001）假設(shè)國(guó)家點(diǎn)差和美國(guó)的利率是兩個(gè)服從一階自回歸過(guò)程的時(shí)間序列。他用這種假設(shè)作為一種沖擊變量對(duì)阿根廷進(jìn)行了理論模型研究，并且發(fā)現(xiàn)利率沖擊可以解釋阿根廷50%的經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)（這高于Uribe 2006所估計(jì)的發(fā)展中國(guó)家平均值，12%）。因此他們得出結(jié)論，利率沖擊是解釋一國(guó)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的重要因素。但是假如國(guó)家點(diǎn)差是一個(gè)關(guān)于一國(guó)經(jīng)濟(jì)的遞減的函數(shù)的時(shí)候，當(dāng)一國(guó)面對(duì)正的技術(shù)沖擊的時(shí)候，總產(chǎn)出、投資以及消費(fèi)都將擴(kuò)張，這樣在國(guó)家點(diǎn)差關(guān)于經(jīng)濟(jì)的遞減函數(shù)存在的情況下，國(guó)家點(diǎn)差同樣是下降的。因此用Perri（2001）的方法還是很難說(shuō)明國(guó)家點(diǎn)差是完全的外生變量。

3. 國(guó)際利率對(duì)于國(guó)家點(diǎn)差的影響。國(guó)際利率對(duì)于國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生影響。這是因?yàn)樽鳛閲?guó)際利率標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)利率的波動(dòng)可以看做是美國(guó)的國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)。當(dāng)美國(guó)利率下降時(shí)，按照上面國(guó)家點(diǎn)差受到經(jīng)濟(jì)的逆周期影響的結(jié)論，說(shuō)明美國(guó)經(jīng)濟(jì)趨于繁榮，這樣便會(huì)吸引國(guó)際資本流向美國(guó)，使得其他國(guó)家將面臨更高的借貸成本。正是這種由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的改善使得其它經(jīng)濟(jì)體的狀況“相對(duì)惡化”的作用，導(dǎo)致了這些國(guó)家的國(guó)家點(diǎn)差上升，因此美國(guó)利率與其它國(guó)家國(guó)家點(diǎn)差之間應(yīng)該是負(fù)的相關(guān)關(guān)系。Uribe（2006）和梁宏（2013）中都顯示了這個(gè)特征，即當(dāng)產(chǎn)生國(guó)際利率負(fù)的沖擊的時(shí)候則會(huì)形成對(duì)國(guó)家點(diǎn)差上升的影響。美國(guó)不僅是其它國(guó)家點(diǎn)差的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)美國(guó)利率及其背后反應(yīng)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)還主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，但是美國(guó)由于其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和相對(duì)完善的市場(chǎng)體系，使得美國(guó)經(jīng)濟(jì)在面對(duì)系統(tǒng)性沖擊的時(shí)候能夠保持較小的波動(dòng)或者較快的恢復(fù)速度。因此在面對(duì)同樣的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，其他經(jīng)濟(jì)體面對(duì)的國(guó)家點(diǎn)差的上升應(yīng)該高于美國(guó)，從這個(gè)角度講，美國(guó)的利率與其它國(guó)家的國(guó)家點(diǎn)差應(yīng)該是正相關(guān)的。梁宏（2013）的研究結(jié)果顯示我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差和國(guó)際利率之間的相關(guān)系數(shù)為-0.06。

四、 VAR與DSGE相結(jié)合的研究方法

時(shí)間序列分析的向量自回歸模型（VAR）被廣泛應(yīng)用于對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的實(shí)證研究與預(yù)測(cè)，最早由克里斯托弗·西姆斯（Christopher Sims）1980年提出。VAR模型是一種用非結(jié)構(gòu)方法建立宏觀經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系的模型，它把經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中每一個(gè)內(nèi)生變量的滯后值作為構(gòu)成所有內(nèi)生變量的函數(shù)，結(jié)果是將單變量的自回歸模型（AR模型）擴(kuò)展到由多元時(shí)間序列組成的向量自回歸模型。VAR模型具有以下特征：（1）VAR模型并不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解釋，只表現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的統(tǒng)計(jì)聯(lián)系；（2）能處理多個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析；（3）具有預(yù)測(cè)功能。

動(dòng)態(tài)隨機(jī)一般均衡模型（DSGE）開(kāi)創(chuàng)于實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論研究，它的基礎(chǔ)是微觀經(jīng)濟(jì)理論，這些理論具有以下的特點(diǎn)：首先，參與經(jīng)濟(jì)的行為主體在作出對(duì)自己最優(yōu)決策的時(shí)候，必須要能夠預(yù)期當(dāng)前的行為對(duì)未來(lái)會(huì)產(chǎn)生持續(xù)性的影響。因此他與經(jīng)濟(jì)之間是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，既是參與者又是影響者。其次，由于技術(shù)沖擊的隨機(jī)性以及所帶來(lái)的當(dāng)前以及未來(lái)狀態(tài)的不確定性，參與經(jīng)濟(jì)的行為人所作出的最優(yōu)決策也必須加入隨機(jī)的概念。經(jīng)濟(jì)行為人在對(duì)未來(lái)環(huán)境形成理性預(yù)期的時(shí)候面對(duì)的將不是一個(gè)確定的事件，而是一個(gè)具有某種分布的隨機(jī)事件。最后，在各個(gè)市場(chǎng)上和各經(jīng)濟(jì)主體之間存在一些基本的均衡條件，這些均衡條件其實(shí)是滿足行為人最大化自身利益的理性選擇的，例如邊際回報(bào)等于邊際成本等等，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里面，這些一般均衡條件被作為經(jīng)濟(jì)行為人的行為準(zhǔn)則。

DSGE模型誕生以后馬上被用于對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的理論研究，它能夠像運(yùn)行程序那樣模擬經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，因此本身具有很多功能，包括對(duì)于變量波動(dòng)關(guān)系的描述，對(duì)經(jīng)濟(jì)受到外生沖擊反應(yīng)的模擬等等。但是DSGE模型往往因受到實(shí)證研究的限制，并不能將這些功能完全表現(xiàn)出來(lái)。而VAR模型對(duì)于實(shí)證研究的改進(jìn)，拓寬了DSGE理論研究的思路與方法。首先，以往的DSGE模型的構(gòu)建和評(píng)價(jià)的實(shí)證基準(zhǔn)僅局限于經(jīng)濟(jì)變量波動(dòng)的二階矩（即變量的波動(dòng)方差、自相關(guān)性和變量之間的相關(guān)性等等），由于VAR模型對(duì)于實(shí)證研究的預(yù)測(cè)功能，因此可以通過(guò)比較DSGE和VAR模型對(duì)真實(shí)經(jīng)濟(jì)與模擬經(jīng)濟(jì)的預(yù)測(cè)結(jié)果對(duì)模型進(jìn)行改進(jìn)或者參數(shù)的估計(jì)。其次，VAR模型可以描述各變量對(duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)比例，而DSGE模型也具有同樣的功能，因此這方面的對(duì)照也是VAR為理論研究所帶來(lái)的改進(jìn)只有。另外，VAR模型可以為DSGE中并不完全外生變量的設(shè)定提供實(shí)證依據(jù)，例如在之前的敘述中我們知道國(guó)家點(diǎn)差并不是完全的外生變量，它的波動(dòng)受到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響和外生沖擊的影響，VAR模型可以從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度提供一個(gè)包含國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)變量的利率識(shí)別方程，加入到DSGE模型利率的外生沖擊中，使得DSGE模型中的利率波動(dòng)同時(shí)受到內(nèi)生因素和外生因素的影響。

五、 利率沖擊的理論模型

國(guó)家利率負(fù)的沖擊說(shuō)明國(guó)際借款人愿意借給本國(guó)居民或者企業(yè)所要求的回報(bào)率降低，這必然會(huì)促使國(guó)內(nèi)的投資增加、產(chǎn)出擴(kuò)張，對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生正的影響。Neumeyer（2005）顯示新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體中，國(guó)家利率與GDP之間為“U”型的負(fù)相關(guān)關(guān)系，并且最低點(diǎn)偏左。這表明發(fā)展中國(guó)家利率的波動(dòng)是引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)的。Neumeyer（2005）根據(jù)所觀察到的特征建立了一個(gè)理論模型。在Neumeyer的模型中，企業(yè)需要為生產(chǎn)要素做事先支付（在具體操作上認(rèn)為只需要為工資做事先支付，而對(duì)資本則不需要），我們稱企業(yè)為生產(chǎn)而保留這部分沒(méi)有利息收入的資本為營(yíng)運(yùn)資本。營(yíng)運(yùn)資本的概念使得勞動(dòng)的需求變得對(duì)利率的波動(dòng)敏感起來(lái)。如果利率上升，營(yíng)運(yùn)資本的持有成本也上升，這意味著勞動(dòng)的實(shí)際使用成本也會(huì)上升，企業(yè)便會(huì)更趨向于減少對(duì)勞動(dòng)的需求。同時(shí)效用函數(shù)的設(shè)定使得勞動(dòng)在供給上是不受利率波動(dòng)的影響的。于是利率上升帶來(lái)的是勞動(dòng)需求的減少，當(dāng)達(dá)到新的均衡時(shí)，總產(chǎn)出的水平降低。

在Neumeyer的模型中并沒(méi)有對(duì)營(yíng)運(yùn)資本的大小做更細(xì)致的研究，只是假定營(yíng)運(yùn)資本與工資的比例為1，即企業(yè)的營(yíng)運(yùn)資本為一期（3個(gè)月）的全額工資。Uribe（2006）則是通過(guò)對(duì)照VAR模型和DSGE模型對(duì)利率沖擊的持續(xù)反映函數(shù)，計(jì)算出營(yíng)運(yùn)資本與工資的比例應(yīng)該為1.2，即營(yíng)運(yùn)資本的額度大約為3.6個(gè)月的工資，另外梁宏（2013）采用同樣的方法以中國(guó)經(jīng)濟(jì)為模板也得出我國(guó)營(yíng)運(yùn)資本與工資的比例應(yīng)該為1.2。

在對(duì)利率沖擊的響應(yīng)函數(shù)上Neumeyer認(rèn)為國(guó)際利率和國(guó)家點(diǎn)差服從一個(gè)一階的VAR過(guò)程，即當(dāng)期的國(guó)際利率或者國(guó)家點(diǎn)差同時(shí)受到之前一期的國(guó)際利率和國(guó)家點(diǎn)差以及隨機(jī)沖擊的影響，并且國(guó)際利率和國(guó)家點(diǎn)差的隨機(jī)沖擊之間存在一定的相關(guān)性。但是更多的研究則認(rèn)為國(guó)際利率沖擊對(duì)于利率的影響是有別于國(guó)家點(diǎn)差沖擊的。Uribe認(rèn)為世界利率沖擊與國(guó)家點(diǎn)差沖擊之間是相互獨(dú)立的，同時(shí)一國(guó)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不構(gòu)成對(duì)世界利率波動(dòng)的影響。在此基礎(chǔ)上Uribe（2006）通過(guò)VAR模型對(duì)實(shí)證研究的結(jié)果，構(gòu)建了兩種利率沖擊對(duì)利率的影響機(jī)制。在Uribe的模型中，國(guó)家利率是一個(gè)以GDP、投資、貿(mào)易平衡和世界利率為內(nèi)生影響因素，同時(shí)包含外生隨機(jī)沖擊的函數(shù)。國(guó)際利率則是一個(gè)包含外生隨機(jī)沖擊的一階自回歸過(guò)程。

六、 利率沖擊對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)

從波動(dòng)的貢獻(xiàn)率來(lái)看，以往的研究顯示，利率對(duì)于總體經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)應(yīng)該在1/3左右。通過(guò)對(duì)VAR模型的方差分解，Uribe（2013）計(jì)算出對(duì)于新興市場(chǎng)，國(guó)際利率對(duì)于整體經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)貢獻(xiàn)為20%，而國(guó)家點(diǎn)差的貢獻(xiàn)則為12%；梁宏（2013）的研究結(jié)果顯示，在中國(guó)，國(guó)際利率和國(guó)家點(diǎn)差對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)分別為43%和1%。國(guó)際利率對(duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)普遍要高于國(guó)家點(diǎn)差，即使國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)并不比國(guó)際利率的波動(dòng)來(lái)的小。這是因?yàn)樵赨ribe等人建立的VAR模型中，在受到外生的國(guó)家點(diǎn)差沖擊的時(shí)候，由于國(guó)家利率只在當(dāng)期受到外生沖擊的影響，之后的波動(dòng)則完全是受到自身波動(dòng)的持續(xù)性的影響，因此國(guó)家利率的最高點(diǎn)出現(xiàn)在受到?jīng)_擊的當(dāng)期，然后快速回落。而當(dāng)外生沖擊影響的是國(guó)際利率的時(shí)候，由于國(guó)際利率波動(dòng)的持續(xù)性和每期對(duì)于國(guó)家利率的影響，因此則相當(dāng)于國(guó)家利率受到一個(gè)外生沖擊的同時(shí)還不斷的受到國(guó)際利率的持續(xù)影響，這時(shí)國(guó)家利率的最高點(diǎn)則出現(xiàn)在受到?jīng)_擊后的某個(gè)時(shí)期，波動(dòng)呈現(xiàn)“駝峰狀”。梁宏（2013）的結(jié)果顯示，最高點(diǎn)的高低并不能說(shuō)明哪種因素對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的貢獻(xiàn)更大，在受到同樣大小的外生沖擊的時(shí)候，在沖擊來(lái)自于國(guó)家點(diǎn)差時(shí)國(guó)家利率的最大偏離是沖擊來(lái)自于國(guó)際利率時(shí)的2倍以上，貢獻(xiàn)率卻為1：43。這說(shuō)明對(duì)于利率來(lái)說(shuō)一個(gè)較為長(zhǎng)期的低的波動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響要遠(yuǎn)大于一個(gè)短暫的高的波動(dòng)。

另外在理論模型的幫助下，我們可以對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)國(guó)家點(diǎn)差的反饋效果，以及國(guó)際利率通過(guò)國(guó)家點(diǎn)差的傳遞效果進(jìn)行研究。由于國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)受到該國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生變量和外生隨機(jī)沖擊的共同影響，因此由國(guó)家點(diǎn)差的外生沖擊所引起的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)必然會(huì)對(duì)國(guó)家點(diǎn)差產(chǎn)生反饋的影響。一般來(lái)講，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)于國(guó)家點(diǎn)差的影響是逆周期的，因此外生的國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)通過(guò)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)變量的對(duì)自身的反饋?zhàn)饔檬羌觿×藝?guó)家利率的波動(dòng)，Uribe（2013）顯示，反饋?zhàn)饔脤?duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的增加幅度在1/3左右。但是在梁宏（2013）的研究中反饋?zhàn)饔迷谥袊?guó)經(jīng)濟(jì)中效果卻是減弱了經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)。這是因?yàn)樵赩AR模型的實(shí)證研究中，我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)雖然受到GDP、貿(mào)易平衡之類指標(biāo)的影響是逆周期的，但是投資對(duì)于我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差的影響卻是明顯的正周期的，并且由于投資的波動(dòng)幅度較大，因此在對(duì)國(guó)家點(diǎn)差的影響中，投資的作用要明顯高于另外兩個(gè)。所以國(guó)家點(diǎn)差通過(guò)影響經(jīng)濟(jì)波動(dòng)所產(chǎn)生的反饋?zhàn)饔脤?duì)自身和整個(gè)經(jīng)濟(jì)的效果是減小了波動(dòng)，減小的幅度大約為30%。同時(shí)國(guó)際利率沖擊一般都會(huì)給國(guó)家點(diǎn)差帶來(lái)正的影響，因此國(guó)際利率沖擊通過(guò)國(guó)家點(diǎn)差的傳遞對(duì)經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)是放大的效果，但是我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差受到國(guó)際利率的影響卻很微弱，梁宏（2013）的研究顯示在有沒(méi)有國(guó)家點(diǎn)差對(duì)國(guó)際利率沖擊的傳遞機(jī)制的時(shí)候，我國(guó)由于利率沖擊所導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的差異并不大。

七、 對(duì)我國(guó)的啟示

從最新的對(duì)于利率與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的研究中我們可以發(fā)現(xiàn)，美國(guó)利率對(duì)于世界利率的主導(dǎo)作用，同時(shí)美國(guó)利率的波動(dòng)會(huì)對(duì)其它新興市場(chǎng)產(chǎn)生足夠大的持續(xù)影響。特別是對(duì)我國(guó)，美國(guó)利率的波動(dòng)雖然與我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差的波動(dòng)幅度相差不大，但是美國(guó)利率的波動(dòng)影響主導(dǎo)國(guó)家利率利率對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的大部分的影響。另外，我國(guó)國(guó)家點(diǎn)差受到我國(guó)國(guó)內(nèi)投資正的影響，這表示國(guó)外借款人對(duì)我國(guó)投資擴(kuò)張是有抵觸情緒。這說(shuō)明，在過(guò)去的發(fā)展中，我國(guó)往往依賴于政府對(duì)投資的刺激來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，國(guó)外投資者對(duì)此種增長(zhǎng)模式似乎并不贊同。

參考文獻(xiàn)：

1. 江春，劉春華.發(fā)展中國(guó)家的利率市場(chǎng)化：理論， 經(jīng)驗(yàn)及啟示.國(guó)際金融研究，2007，（10）：47-53.

2. 梁宏.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的中國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論與實(shí)證研究.上海交通大學(xué)，2013.