緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇愛(ài)護(hù)水資源的途徑范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

中圖分類(lèi)號(hào)　G633.57　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　C　文章編號(hào)　1005―9646(2009)01―0142―02

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

(1)了解世界和我國(guó)水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

2、方法與過(guò)程：

(1)學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。

(2)學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來(lái)獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工、整理。

3、情感與價(jià)值觀(guān)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

(2)強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

l、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)過(guò)程：

1、課前準(zhǔn)備：

A、收集我國(guó)、所在地及自己家的水資源的狀況，水污染的情況。

B、調(diào)查你自己家的用水情況。

2、情景導(dǎo)入：

提問(wèn)：我們每天都要用水，喝水，你能說(shuō)出水對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有哪些用途嗎?

引入：既然水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾敲茨懔私馕覀兊乃Y源狀況嗎?你知道如何保護(hù)我們的水資源嗎?

3、講授新課：

1　人類(lèi)擁有的水資源：(板書(shū)l

存在：江河、湖、海占地球表面積的3／4；總量很大(14億立方千米，2x1018噸)

幻燈展示：全球海水、陸地水儲(chǔ)量比：

討論：地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)?

(師生互動(dòng))原因：(板書(shū))

1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的0.769％)。

2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，用水量增多。

3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，水資源被污染。

4、淡水資源分布不均勻(20多個(gè)國(guó)家缺水)。

幻燈展示：部分國(guó)家的人均水量圖

(單位：人均水量／m2。)

講解：從上圖可以看出，我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家。

1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。

幻燈展示：我國(guó)因缺水而造成的各類(lèi)損失的資料。

講解：從種種的表格、數(shù)學(xué)、資料都向我們?cè)V說(shuō)著淡水資源的短缺，21世紀(jì)，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問(wèn)題。

2　愛(ài)護(hù)水資源(板書(shū))

1、節(jié)約用水

幻燈展示：所在地及自己家的用水情況，并根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。

提問(wèn)：生活用水浪費(fèi)和節(jié)約相比較有什么差距?

幻燈展示：生活用水浪費(fèi)與節(jié)約方式比較

學(xué)生小結(jié)：種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來(lái)越多的人行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們的水資源。

幻燈介紹：《水法》和節(jié)水徽記。

2、防止水體污染：(板書(shū))

1)水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化，水體和周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅的情況。

2)污染的途徑：(板書(shū))

(A)工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達(dá)標(biāo)排放。

(B)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用。

(C)生活污水的任意排放。

提問(wèn)：水污染給我們帶來(lái)了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果?

幻燈展示：污染造成的危害的圖片、資料。

3)預(yù)防和消除水體污染的措施：(板書(shū))

(1)減少污染物的產(chǎn)生。

篇（2）

“節(jié)約用水·愛(ài)護(hù)湖泊建設(shè)碧水家園”宣傳活動(dòng)是一項(xiàng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的大型公益活動(dòng)，旨在動(dòng)員百萬(wàn)青少年關(guān)注水的同時(shí)，影響并帶動(dòng)全社會(huì)，樹(shù)立綠色文明意識(shí)，生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。使廣大青少年朋友在日常生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，科學(xué)合理用水，防止水污染，保護(hù)城市湖泊，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善，建設(shè)碧水家園。

水是生命之源，人類(lèi)文明的搖籃。在人類(lèi)文明的發(fā)展史上，因?yàn)樗h(huán)境的變化，導(dǎo)致一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族盛衰變遷的例證舉不勝舉。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，也正是依存長(zhǎng)江、黃河等母親河的支撐，而發(fā)展下來(lái)的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，加上人口眾多等原因，我國(guó)的水資源的合理使用，水環(huán)境狀況保護(hù)日益成為擺在我們面前的重要課題。就是在這些因素的催生下，武漢市創(chuàng)建節(jié)水型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)湖泊，建設(shè)碧水家園”為核心，動(dòng)員全市百萬(wàn)中小學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，關(guān)愛(ài)湖泊，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

在這里我代表市教育局向全市中小學(xué)生提出幾點(diǎn)希望：

第一、節(jié)約用水是事關(guān)中華民族可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性的工作，其宗旨就是要優(yōu)化水資源配置、解決我國(guó)日益嚴(yán)重的水資源短缺問(wèn)題。綜合分析我國(guó)的水資源狀況，北方地區(qū)因水少而缺水，南方地區(qū)是因水臟而缺水。希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，積極參與本次宣傳活動(dòng)。

第二，從事實(shí)踐活動(dòng)是能力發(fā)展的基本途徑，社會(huì)實(shí)踐提供的舞臺(tái)要比課堂空間廣闊的多。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水是一種社會(huì)責(zé)任和一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容，是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。節(jié)水對(duì)青少年而言更是重要的社會(huì)實(shí)踐和道德實(shí)踐活動(dòng)，既有節(jié)水知識(shí)的傳授又有自己的親身實(shí)踐，能夠讓孩子們從身邊的每件小事做起，便于實(shí)施，培養(yǎng)勤儉的品質(zhì)，利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

篇（3）

1水是生命的源泉，河流是人類(lèi)文明的搖籃

人對(duì)水的需要僅次于氧氣，人如果不攝入某一種維生素或礦物質(zhì)，也許還能繼續(xù)活幾周或帶病活上幾年，但人如果沒(méi)有水卻只能活幾天，可見(jiàn)，水對(duì)人是多么的重要。水是文明的搖籃，水文明史是人類(lèi)古代文明水平的重要標(biāo)志。黃河流域、尼羅河流域、兩河流域和印度河流域，是世界四大文明古國(guó)的發(fā)祥地。中國(guó)的黃河流域和長(zhǎng)江流域構(gòu)成了中華大文明。水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。由于人類(lèi)對(duì)水的不合理利用，特別是水污染已經(jīng)威脅到人類(lèi)的健康。在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，黃河流域是我國(guó)政治，經(jīng)濟(jì)和文化中心，人們親切的稱(chēng)他為中華民族的搖籃，然而，黃河已不再是從前。黃河屬于資源性缺水，河流水資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致斷流，污染加劇，地下水嚴(yán)重超采，河口生態(tài)環(huán)境惡化，母親河的污染已到了難以容忍的地步。我們要設(shè)法改變這種狀況。

2湖泊是大地上光彩奪目的明珠

星羅棋布的湖泊，是地球陸地水的組成部分，湖泊風(fēng)景優(yōu)美，功用巨大，是人類(lèi)的朋友，湖泊是水資源和水利資源的儲(chǔ)藏地，湖泊對(duì)人類(lèi)有重要的作用。人們喜歡沿湖而居。但是湖泊是非常容易消失的，要使美麗的湖泊長(zhǎng)期存在，根本的是維持河流沿岸的土壤不流失。近年來(lái)隨著超額度開(kāi)發(fā)和肆意排污，大地“明珠”湖泊風(fēng)光不再，湖水水質(zhì)受到污染，生態(tài)系統(tǒng)變的非常脆弱。水不僅是生命的源泉，依水而居是人類(lèi)生存的本能。人類(lèi)文明與創(chuàng)造、人類(lèi)文化的發(fā)生發(fā)展總是與水有著深遠(yuǎn)的關(guān)系。我們要保護(hù)好湖泊，使它更加光彩奪目。

3海洋同樣是哺育人類(lèi)的母親

但是隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展海洋的污染越來(lái)越嚴(yán)重，海洋污染造成的直接后果就是海水的侵蝕。這將嚴(yán)重影響海洋植物如浮游植物和海藻生物的光合作用，正如浮游生物大量死亡也將使海洋吸收二氧化碳降低，在一定程度上也會(huì)加劇溫室效應(yīng)，海洋將成為人類(lèi)新的生存空間，與海洋共處是我們對(duì)待自己生存環(huán)境的另一途徑。我們用愛(ài)保護(hù)好海洋，防止它受到污染，使它變得更藍(lán)。

篇（4）

水是生命之源，是地球上一切生命體生存的基本條件之一，地球上的淡水資源是有限的，我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家，水資源總量為28000億立方米，居世界第六位，但人均水資源只有2700立方米，僅占世界人均水資源量的四分之一，居世界第88位，耕地平均分?jǐn)偹恳仓挥惺澜缙骄鶖?shù)的一半，是水資源的貧窮大國(guó)。水資源緊張，地下水供不應(yīng)求，許多地區(qū)地下水超采致使地下水位大范圍的持續(xù)下降，扎旗的水資源現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀(guān)，水資源組合的極不平衡，嚴(yán)重威脅著全旗的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。旗委、旗政府一直高度重視水資源的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，圍繞留住水、用好水這一主線(xiàn)，堅(jiān)持依法治水、科學(xué)管水、合理用水，開(kāi)源與節(jié)流并舉，興利與除害并重，不斷加大水利建設(shè)力度，努力探索水資源合理配置的新路。

一、水資源利用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1、扎旗地處內(nèi)蒙古高原邊緣，屬溫帶大陸性季風(fēng)型草原半干旱性氣候，主要特點(diǎn)為冬季寒冷，夏季酷熱，春季干旱風(fēng)少多，蒸發(fā)量大，降雨量集中但偏少。扎旗為山區(qū)，農(nóng)田和牧場(chǎng)多數(shù)是山坡地，所以一到枯水年，農(nóng)業(yè)和牧業(yè)的發(fā)展都受到很多限制。農(nóng)業(yè)和牧業(yè)是全球的兩大支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)和牧業(yè)欠收，全旗經(jīng)濟(jì)就面臨危機(jī)。各行業(yè)都不景氣。

2、扎旗地處山區(qū)，降雨又集中（在六、七、八月），又缺少控制性骨干工程，天上水落下來(lái)了，非但存不住，留不下，還把地表層的肥土都沖走了，全年氣候的最大特點(diǎn)是多風(fēng)，老百姓流傳一句話(huà)，就是“扎旗一年刮兩次風(fēng)，第一次刮半年，第二次又刮半年”，可想而知風(fēng)有多多，有多大了，致使沙塵暴發(fā)生的次數(shù)逐年增加，越演越烈。水沖走一部分肥土，風(fēng)再刮走一部分肥土，風(fēng)大蒸發(fā)量就大，本來(lái)降水就少，故扎旗有十年九旱不收之說(shuō)。

3、全旗水資源分布不均，缺少控制性骨干工程。扎旗多年平均水資源量為10.35億立方米，可開(kāi)發(fā)利用的僅為7.19億立方米，降雨季節(jié)性和年度變化大且分布不均，總趨勢(shì)呈北多南少之勢(shì)。目前，全旗的地表水利用率僅有30%，開(kāi)發(fā)利用的潛力很大，但缺少?gòu)搅骺刂普{(diào)節(jié)工程，有限的地表水得不到充分利用，不合理的大量開(kāi)采地下水，已經(jīng)引起了諸多的問(wèn)題。

4、水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。扎旗的水土流失問(wèn)題十分嚴(yán)重，全旗水土流失面積達(dá)15700平方公里，占全旗總面積91.3%。植被的破壞速度遠(yuǎn)大于治理速度，在山坡路旁可見(jiàn)被山洪沖出的1-10米深長(zhǎng)短不等的溝壑，水土流失不僅破壞了生態(tài)環(huán)境，而且降低了水利工程的調(diào)蓄能力，加劇了水旱災(zāi)害。

5、水資源浪費(fèi)驚人。農(nóng)業(yè)灌溉有效利用率不足30%，工業(yè)用水的重復(fù)利用率幾乎為零，隨著城市化建設(shè)、樓房的增加，生活污水日趨增加，但沒(méi)有回收利用的設(shè)施，都被文明的排入地下，致使地下水水質(zhì)發(fā)生不同程度的變化。

6、地下水開(kāi)采過(guò)量。近幾年，持續(xù)干旱少雨，加之蒸發(fā)強(qiáng)烈，致使打井過(guò)量，地下水位自1998年以來(lái)下降近10米，天上水截不住，只好開(kāi)采地下水，但地下水過(guò)量開(kāi)采，使地下水位呈持續(xù)下降趨勢(shì)，地下水過(guò)多開(kāi)采還會(huì)造成很多不良后果，例如地陷等，這樣會(huì)給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)太多的麻煩。

二、緩解水資源危機(jī)的途徑

1、加快水利工程建設(shè)步伐，興建具有一定調(diào)蓄能力的骨干工程。全面開(kāi)展水利工程建設(shè)工作，留住天上水，截住地下水，提高河流的防洪能力，增加流域的蓄水能力，解決本地區(qū)供需矛盾，從量上調(diào)配水資源，增加供水量，改善水環(huán)境。充分利用地表徑流，有效攔截地表水，引水灌溉，涵養(yǎng)水源。大力提倡建設(shè)“112”集雨節(jié)水灌溉工程：就是一戶(hù)農(nóng)民打一眼可蓄30-40立方米的旱井成水窖，發(fā)展兩畝抗旱保收田，以備秋雨春用，抗旱保苗，以豐補(bǔ)欠。利用地表徑流，不僅能夠解決水的缺少和干旱問(wèn)題，同時(shí)還能夠控制水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，也是防止地下水位下降的根本措施。

2、采取切實(shí)可行的節(jié)水保水措施。提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率和綜合利用程度，隨著城市化建設(shè)，生活污水日趨增加，都被排入地下，致使地下水水質(zhì)發(fā)生不同程度的變化，這是非常不可取的，霍林郭勒市的做法就非常好，值得我們借鑒，現(xiàn)在霍林郭勒市的污水庫(kù)，養(yǎng)魚(yú)、灌溉效益都非常好。就是將生活無(wú)視沉淀、凈化后流入污水庫(kù)，之后再利用。在農(nóng)業(yè)方面，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，配套灌溉渠系，處理渠道滲漏，改變耕作方式和灌溉方式，提高農(nóng)業(yè)用水的利用率。

3、防治水污染，對(duì)全旗工業(yè)用水及生活用水，要進(jìn)行集中處理，控制排污，對(duì)污染嚴(yán)重的企業(yè)應(yīng)限制治理，對(duì)水體有污染的建設(shè)項(xiàng)目，必須經(jīng)水行政主管部門(mén)嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)地下水開(kāi)采進(jìn)行集中管理和審批，全旗地下水開(kāi)采還沒(méi)有達(dá)到超采的程度，但如果像現(xiàn)在這種打井速度，沒(méi)計(jì)劃沒(méi)審批沒(méi)節(jié)制沒(méi)管理，無(wú)疑會(huì)給我們的后代帶來(lái)諸多麻煩，凡事皆有度，對(duì)大自然的索取也不能超過(guò)這個(gè)限度。

篇（5）

1 在初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展綠色化學(xué)教學(xué)的必要性

在當(dāng)代教學(xué)中，綠色化學(xué)是一個(gè)全新的概念，初中實(shí)施綠色化學(xué)教學(xué)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，有些化學(xué)老師對(duì)綠色化學(xué)這一新的概念不是很理解，這就要求化學(xué)老師在教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)的教育和引導(dǎo)。必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的意識(shí)，不僅讓他們正確的認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)中的地位，還要將化學(xué)負(fù)面的影響降到最少，所以說(shuō)，綠色化學(xué)教育是當(dāng)代化學(xué)課堂中不可缺少的一部分。

2 在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)理念的滲透

2.1 根據(jù)教材開(kāi)展有關(guān)綠色化學(xué)的教育

在教學(xué)的過(guò)程中，將綠色化學(xué)和化學(xué)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)在社會(huì)中的作用。

結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容是進(jìn)行綠色化學(xué)理念教育有效的切入點(diǎn)，如：人教版初中化學(xué)上冊(cè)第二單元第二課氧氣，實(shí)驗(yàn)2-3硫磺在氧氣中燃燒，S+O2SO2該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分為兩部分：（1）硫磺在空氣中燃燒；（2）硫磺在氧氣中燃燒，學(xué)生要掌握硫在空氣中和氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象。針對(duì)教材的內(nèi)容，在集氣瓶中要加入少量的水，目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止污染空氣。但在空氣中進(jìn)行硫的燃燒，（教材要求在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，但學(xué)生觀(guān)察較困難）會(huì)使教室中充有刺激性氣味的氣體（二氧化硫），老師可提示學(xué)生，這是一種能形成酸雨的氣體，我們?cè)谀男┑胤綍?huì)聞到有類(lèi)似氣味的氣體，學(xué)生立即會(huì)回答“煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣味相同的氣體”。進(jìn)行相應(yīng)的綠色教學(xué)，多燒煤易形成酸雨。

又如：人教版初中化學(xué)上冊(cè)第四單元第一課愛(ài)護(hù)水資源，結(jié)合教材要讓學(xué)生了解人類(lèi)擁有的淡水資源并不多，只有總水量的2.53%，可用的淡水還不到1%，所以，要愛(ài)護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水資源的主要措施有：（1）節(jié)約用水；（2）防治水體污染，水體污染主要是工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染，生活污染。在提出節(jié)約用水的方法時(shí)，可讓學(xué)生開(kāi)展討論，各抒己見(jiàn)，教師作小結(jié)。

老師在進(jìn)行綠色化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，必須把學(xué)生放在重要的位置，老師由原來(lái)的傳輸者成為學(xué)生的引導(dǎo)者，并要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，督促學(xué)生，提高學(xué)生獨(dú)立自主的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生深刻理解知識(shí)，而不是死記知識(shí)，要靈活的運(yùn)用知識(shí)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維和綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

2.2 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中獲得第一感觀(guān)認(rèn)知，通過(guò)分析，歸納，小結(jié)，很容易就能從直觀(guān)認(rèn)知上升為理性認(rèn)識(shí)。例如：我們利用下面儀器可完成第三單元第一課分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)（如圖1所示）。

在吸管A中吸入濃氨水，在吸管B中吸入酚酞溶液，同時(shí)把A，B的液體擠進(jìn)燒杯①和②中，一會(huì)兒就看到燒杯②中溶液逐漸變紅。這是氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，還可完成第六單元第三課的實(shí)驗(yàn)6-5，在吸管A中吸入水，燒杯①中放入用紫色石蕊試液濕潤(rùn)后的干燥紙花，在吸管B中吸入稀硫酸，燒杯②中放入碳酸鈉固體，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先把吸管B中的稀硫酸滴入燒杯②中，此時(shí)看到燒杯②中有氣體產(chǎn)生，但紙花不變色；我們?cè)侔盐蹵中液體滴到紙花上，可看到紙花逐漸變紅。這說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，使石蕊變紅的是碳酸。

2.3 分析現(xiàn)實(shí)生活中綠色化學(xué)的現(xiàn)狀，提高綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)

初中化學(xué)教材中有很多有關(guān)綠色化學(xué)的知識(shí)，學(xué)生在其成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)學(xué)到一些與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用綠色化學(xué)的理念去分析，現(xiàn)實(shí)生活中那些是不綠色的行為：如一些人還在使用一次性的餐具；對(duì)使用過(guò)后的電池隨手丟棄；報(bào)廢的汽車(chē)還在路上行駛；使用漂白劑來(lái)漂白食品；使用工業(yè)鹽來(lái)淹制食物；偷排污水和粉塵等等，這些都是一種不綠色的行為。會(huì)嚴(yán)重地影響到我們周?chē)沫h(huán)境，甚至?xí){到人類(lèi)的生存。分析學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)哪些不綠色的行為呢？如：（1）學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)隨意的把廢棄液倒入下水道；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有按規(guī)定用量取用藥品；（3）酒精燈在加熱完后沒(méi)有及時(shí)熄滅等等。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是不綠色的行為，有關(guān)的綠色化學(xué)知識(shí)也缺乏，由此可以看出，進(jìn)行綠色化學(xué)教育是必須執(zhí)行的一項(xiàng)任務(wù)。

初中階段正是形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的階段，在初中化學(xué)這門(mén)學(xué)科中，滲透著綠色化學(xué)這一教育，不僅讓他們對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的自身的素質(zhì)，使學(xué)生形成綠色環(huán)保這種意識(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生在以后的社會(huì)中產(chǎn)生重要的作用。

2.4 開(kāi)展有關(guān)綠色化學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

綠色化學(xué)理念的教學(xué)，必須把學(xué)生放在重要的位置，積極尋找合適有效的綠色化學(xué)教育的途徑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的積極性。在教學(xué)的過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生的理解能力和接受知識(shí)的能力，可開(kāi)展一些有關(guān)綠色化學(xué)的活動(dòng)。

篇（6）

    第一道小題是:

    日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是

    A。蠟燭燃燒 B。紙張粉碎 C。冰雪融化 D。酒精揮發(fā)

    分析:這就是今年中考化學(xué)卷選擇題中的第1題。大家看,蠟燭燃燒、撕碎紙張、冰雪融化了,還有酒精的揮發(fā),是不是就發(fā)生在我們身邊呢?

    本題結(jié)合生活中常見(jiàn)的四種現(xiàn)象中存在的變化,考查學(xué)生運(yùn)用物理變化和化學(xué)變化的概念去分析判斷這些變化的能力。其實(shí),只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中多觀(guān)察,多用化學(xué)知識(shí)去分析的話(huà),解答這類(lèi)試題,還不是“小菜一碟”?

    再看下面的試題(均為今年北京市或海淀區(qū)的中考試題),看看是不是都跟我們的生活有著密切的關(guān)系呢?

    二、化學(xué)與環(huán)境及能源

    例題:

    1.北京市嚴(yán)重缺水,我們要保護(hù)水資源。下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是

    A。生活污水經(jīng)處理后排放 B。禁止含磷洗滌劑的使用

    C。合理使用農(nóng)藥和化肥 D。在水庫(kù)周邊興建造紙廠(chǎng)

    分析:此題強(qiáng)調(diào)水資源的保護(hù),考查學(xué)生對(duì)生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及工業(yè)生產(chǎn)中的四種做法的了解,從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)水資源的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

    2.隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

    A。氮?dú)?B。二氧化硫 C。一氧化碳 D?？晌腩w粒物

    分析:此題結(jié)合“綠色奧運(yùn)”的理念,考查學(xué)生對(duì)空氣污染知識(shí),特別是大氣污染物的了解,提醒學(xué)生關(guān)注每日空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告,關(guān)心我們生存的環(huán)境。

    三、化學(xué)與醫(yī)藥及人體健康

    例題:醫(yī)生建議患甲狀腺腫大的病人多吃海帶等海產(chǎn)品,這是因?yàn)楹е泻休^豐富的

篇（7）

二、水文化的概念辨析

水生態(tài)文明建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的基石，水生態(tài)文明是尊重水生態(tài)系統(tǒng)完整性的更高階段。關(guān)于GDP如何衡量浙江“五水共治”的關(guān)系問(wèn)題，應(yīng)該利用社會(huì)、文化、環(huán)境和生活等多個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量社會(huì)發(fā)展，將節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境與水生態(tài)和人口數(shù)量控制問(wèn)題綜合考慮。浙江有5000萬(wàn)人口，應(yīng)將提高人口素質(zhì)等發(fā)展戰(zhàn)略作為綜合考核的指標(biāo)。從文化層面講，水文化是生態(tài)文明建設(shè)的驅(qū)動(dòng)力，是水鄉(xiāng)文化與生態(tài)相結(jié)合的產(chǎn)物。建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，不能一蹴而就。生態(tài)文明意識(shí)的提高和生態(tài)文化的培育是潛移默化的過(guò)程，如果主要依靠法律法規(guī)和剛性措施難以奏效。水文化不僅滲透到了我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的哲學(xué)觀(guān)與道德觀(guān)等精神層面，而且融入到歷史時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)和生活的各方面和全過(guò)程，成為人們信奉的行為準(zhǔn)則。可見(jiàn)，我國(guó)的水文化具有“知行合一”的特點(diǎn)。就此而言，我們理當(dāng)將水文化研究從精神文化層面拓展到生產(chǎn)生活領(lǐng)域，使水文化建設(shè)成為促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)由“必然王國(guó)”邁向“自由王國(guó)”的驅(qū)動(dòng)力。水文化是生態(tài)文明的重要構(gòu)成和支撐，化解水危機(jī)、保護(hù)水環(huán)境、實(shí)現(xiàn)水的可持續(xù)利用有三條重要途徑，即文化的途徑、制度的途徑和技術(shù)的途徑。這三條途徑缺一不可，在當(dāng)代尤其要重視文化建設(shè)。今天我們不缺處理水、建設(shè)重大水利工程的技術(shù)，也不缺管理水的法規(guī)，缺少的是正確使用水的觀(guān)念、利用水資源的價(jià)值觀(guān)、善待水的行為。因此，水文化建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，生態(tài)文明建設(shè)需要強(qiáng)化水文化建設(shè)，擁有與生態(tài)文明相適應(yīng)的水文化，就擁有了生態(tài)文明建設(shè)的重要支撐。水文化是生態(tài)環(huán)境的守護(hù)神，水文化是浙江在社會(huì)發(fā)展中形成的對(duì)水的充分認(rèn)識(shí)及利用的結(jié)果，是留給當(dāng)代的一份豐厚的文化財(cái)富。對(duì)浙江水文化的認(rèn)識(shí)，不僅有助于開(kāi)發(fā)利用浙江的傳統(tǒng)生態(tài)智慧、總結(jié)水環(huán)境變遷的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、加深對(duì)于可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)，也將對(duì)生態(tài)文明建設(shè)作出一份特殊的貢獻(xiàn)。浙江文化寶庫(kù)中蘊(yùn)藏著豐富多樣的水文化精華，既有意識(shí)形態(tài)層面的，也有生產(chǎn)生活層面的，具有“知行合一”的特點(diǎn)，也有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，甚至不乏產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的潛力。我們應(yīng)該對(duì)那些在當(dāng)代仍具應(yīng)用價(jià)值的水文化元素給予充分的重視，這樣既有效拓展了水文化的研究領(lǐng)域，又為當(dāng)前的生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮了積極的驅(qū)動(dòng)作用。水文化是生態(tài)文化領(lǐng)域傳播的載體，生態(tài)城市建設(shè)中生態(tài)文化培育，力求水文化與生態(tài)文化相融通，剔除傳統(tǒng)中與生態(tài)自然不相吻合的文化成分，生成“精致和諧、大氣開(kāi)放”的人文精神。構(gòu)建人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文化，離不開(kāi)水文化的融會(huì)貫通，這是生態(tài)理念融入城市生活的有效途徑，也是水文化向生態(tài)文化領(lǐng)域傳播的真實(shí)寫(xiě)照。

三、水文化與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系

水文化是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，水文化反映著人類(lèi)社會(huì)各個(gè)時(shí)代和各個(gè)時(shí)期一定人群對(duì)自然生態(tài)水環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度，以及其思想觀(guān)念、思維模式、指導(dǎo)原則和行為方式。做好水生態(tài)文明建設(shè)，一方面要處理好水利工程建設(shè)和水生態(tài)的關(guān)系，另一方面要加強(qiáng)流域和區(qū)域之間的溝通和協(xié)調(diào)，重視生態(tài)文明的整體設(shè)計(jì)和細(xì)化，重視科技、經(jīng)濟(jì)、法律等手段的綜合運(yùn)用，重視生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變。生態(tài)文明建設(shè)對(duì)水利提出了文化層面的要求，統(tǒng)籌水利建設(shè)與城鄉(xiāng)發(fā)展，以水資源的永續(xù)利用支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，以水的良性循環(huán)保障流域其他生物具有良性生態(tài)條件，以打造富有文化內(nèi)涵和高品位的水工程和景觀(guān)性水環(huán)境，適應(yīng)人們不斷增長(zhǎng)的水精神需求等水生態(tài)文明建設(shè)，極大地豐富了現(xiàn)代水利、民生水利、利水水利的內(nèi)涵，進(jìn)一步拓展了水利的發(fā)展空間，這些現(xiàn)代水文明建設(shè)的主攻目標(biāo)，都少不了水文化和新的水文化工程技術(shù)的支撐。水生態(tài)文明建設(shè)項(xiàng)目是水文化建設(shè)的重要載體。水生態(tài)文明建設(shè)往往是建設(shè)以水域及水利工程為主體的水利風(fēng)景區(qū)逐步展開(kāi)的，在建設(shè)中又以深度挖掘水文化內(nèi)涵，做好水文化景觀(guān)開(kāi)發(fā)，建立水利宣傳教育示范基地，加強(qiáng)水文化價(jià)值推廣，加強(qiáng)我國(guó)悠久的治水歷史和水利科學(xué)知識(shí)宣傳，讓人民群眾更多地享受水利優(yōu)美環(huán)境，感受當(dāng)代水利事業(yè)的巨大成就和水文化的豐富內(nèi)涵。水生態(tài)文明建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)有利于水文化建設(shè)和水文化傳播方式的轉(zhuǎn)變，有利于統(tǒng)籌水利工程建設(shè)和文化建設(shè)，增加水利工程的景觀(guān)元素和文化元素，提升水利工程的文化內(nèi)涵和文化品位。

四、用“五水”文化塑造水文化體系

通過(guò)愛(ài)水、保水、節(jié)水、治水、享水來(lái)實(shí)現(xiàn)水文化體系塑造，形成水生態(tài)文明引領(lǐng)的社會(huì)價(jià)值觀(guān)。

1．愛(ài)水。加強(qiáng)水生態(tài)文明建設(shè)宣傳，弘揚(yáng)浙江優(yōu)秀的愛(ài)水節(jié)水治水傳統(tǒng)，倡導(dǎo)資源高效利用、環(huán)境友好、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)生態(tài)自然、景觀(guān)優(yōu)美的新的城市發(fā)展指導(dǎo)思想和水文化理念，形成水生態(tài)文明引領(lǐng)的新型社會(huì)價(jià)值觀(guān)。

2．保水。推行飲水安全保護(hù)計(jì)劃，關(guān)停重污染企業(yè)，嚴(yán)格控制高耗水產(chǎn)業(yè);全民參與水環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)，在濱水社區(qū)和民宅建設(shè)中推廣中小型、家庭型潛流濕地;鼓勵(lì)民間成立水生態(tài)保護(hù)組織，形成“政府—企業(yè)—百姓”聯(lián)動(dòng)保水凈水的社會(huì)氛圍。

3．節(jié)水。全面落實(shí)以供定需的用水總量控制制度，建立以單位產(chǎn)值用水量和節(jié)水效率為標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)體系。在城市生活中推廣雨水收集、中水回用等技術(shù)，將節(jié)水作為浙江的文化品牌進(jìn)行塑造。

4．治水。積極開(kāi)展以治水智慧為主題的科普教育，興修水利、疏浚河道、截洪補(bǔ)源、造福百姓。

5．享水。通過(guò)制度建設(shè)和公共參與，讓群眾真正享受到水生態(tài)文明建設(shè)的成果;通過(guò)濱水商業(yè)、節(jié)慶和賽事等文化活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)造樂(lè)水宜居的文化品牌。

篇（8）

一、利用地理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境教育

教材是教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù),努力挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容,做到地理知識(shí)教學(xué)、環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一,是發(fā)揮地理課環(huán)境教育作用的重要途徑。初中地理教材中多處滲透環(huán)境教育問(wèn)題,靈活運(yùn)用這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,能夠切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)他們熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的熱情。如初二地理第三章《中國(guó)的自然資源》第二節(jié)"土地資源"、第三節(jié)"水資源"和第四節(jié)"海洋資源"都涉及到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。我在上課前,先利用課余時(shí)間組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校附近的"耕地"被占用和山坡的森林被破壞、"紅水河"河水污染情況,了解耕地占用的原因、森林破壞的原因和水污染的原因,在上課時(shí)又給學(xué)生播放有關(guān)這方面的錄像片,再讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合課本內(nèi)容展開(kāi)討論,并提出合理利用土地、制止亂砍濫伐和治理水污染的措施。最后讓學(xué)生看插圖《釣魚(yú)者的困惑》、《小鳥(niǎo)的悲哀》等。學(xué)生通過(guò)看圖,分析圖就會(huì)知道由于水被污染,導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)死亡,釣魚(yú)者感到困惑;大樹(shù)被一砍而盡,原來(lái)快樂(lè)的小鳥(niǎo)失去了理想的生存環(huán)境,無(wú)處安身。學(xué)生便能深刻理解我國(guó)水污染和森林遭到亂砍濫伐造成的嚴(yán)重后果,從而增強(qiáng)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在講到《處境艱難的地球》和《地球在變暖》時(shí)，要讓學(xué)生知道人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是我們唯一的家園，是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，愛(ài)護(hù)地球，就等于愛(ài)護(hù)自己的家園。然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，"手足病"、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地"傷害"地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水變濁流。使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所"侵占"，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。因此，人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。

二、樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育，必須加強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)。如：帶學(xué)生到附近的工廠(chǎng)、工地、馬路走走聽(tīng)聽(tīng)喧鬧的汽車(chē)?yán)嚷?，機(jī)器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐，看看工廠(chǎng)煙囪里黑煙冒出來(lái)的滾滾濃煙，怎樣使湛藍(lán)的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴(yán)重性?？纯垂I(yè)污水的排放如何污染了城市的水源；大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導(dǎo)致河水日漸污濁；還有漫山遍野的"白色垃圾"如何剝奪我們不多的青山綠水......所有這一切都會(huì)讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性危害性，逐步確立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

1、以環(huán)境教育為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。如:演講會(huì)、調(diào)查報(bào)告會(huì)、辯論賽、黑板報(bào)、搶答賽、新聞報(bào)道會(huì)、廢物利用小手工制作展、環(huán)保漫畫(huà)大賽等。在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,教師進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),為他們提供資料和信息幫助,并加強(qiáng)指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，尋找新的例子來(lái)支持他們的論點(diǎn)。同時(shí)開(kāi)設(shè)環(huán)境專(zhuān)題講座也很有必要,環(huán)境專(zhuān)題講座既能豐富學(xué)生的環(huán)境知識(shí),又能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),講座內(nèi)容要結(jié)合教材的環(huán)境知識(shí),并用鄉(xiāng)土材料來(lái)做例證。這樣的講座能增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),學(xué)生也容易接受。如講到我國(guó)水資源不足時(shí),有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為我們當(dāng)?shù)厮Y源豐富,用不著節(jié)約用水也能滿(mǎn)足人們生產(chǎn)和生活的需要。這時(shí)要結(jié)合介紹"我市的水資源狀況",特別是枯水期水資源缺乏的情況,學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況有清醒的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題調(diào)查和參觀(guān)活動(dòng)。如:到學(xué)校、居民區(qū)附近調(diào)查噪聲污染，污水處理廠(chǎng)、木材加工廠(chǎng)、造紙廠(chǎng)、糖廠(chǎng)等嚴(yán)重污染的工業(yè)生產(chǎn)地。要求學(xué)生將看到的、聽(tīng)到的、觀(guān)測(cè)到的記錄下來(lái),寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出建議,產(chǎn)生對(duì)環(huán)保重要性、緊迫性和必要性的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保的自覺(jué)性。

3、結(jié)合重大環(huán)境節(jié)日開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育。僅僅依靠地理教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，缺乏具體形象性，學(xué)生感受不深，我結(jié)合本地實(shí)際和特定的紀(jì)念日進(jìn)行環(huán)保教育。如:"世界地球日"、"世界環(huán)境日"、"植樹(shù)節(jié)"、"世界無(wú)煙日"、"全球城市節(jié)水日"等,我不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題環(huán)保宣傳和環(huán)保公益實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生走向社會(huì),宣傳環(huán)境知識(shí),喚起社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視。如:向市民散布環(huán)保宣傳畫(huà)、宣傳單、宣傳標(biāo)語(yǔ)；參與環(huán)境保護(hù)公益勞動(dòng)等。組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)、種草、養(yǎng)花等美化校園環(huán)境的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),還可以此為內(nèi)容組織主題班會(huì),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保行為的自覺(jué)性。

四、教育學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保，讓學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)。

中學(xué)生在自覺(jué)接受環(huán)境教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周?chē)娜耍赃M(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)，才能達(dá)到了環(huán)境教育的目的。教師還要引導(dǎo)學(xué)生成為環(huán)境保護(hù)的參與者，所以，中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

1．堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，倡導(dǎo)低碳生活。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。如：節(jié)約用水、防止水污染、不亂丟垃圾、愛(ài)護(hù)一草一木、……

2．積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。

3．自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國(guó)，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4．做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。

總之，環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣,關(guān)系到人類(lèi)的生存和生活質(zhì)量的高低。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識(shí)，全民投身環(huán)境保護(hù)工作，才能實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)，使我們的生存環(huán)境得到保護(hù)和改善。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

水資源作為重要的自然資源，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和人民生活須臾不可或缺的。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，必須做到水資源的可持續(xù)發(fā)展。然而多年來(lái)，受傳統(tǒng)資源價(jià)值觀(guān)念的影響和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，我國(guó)在水資源管理中忽視經(jīng)濟(jì)手段的運(yùn)用，水資源無(wú)價(jià)、供水低價(jià)、水權(quán)不明晰等情況十分普遍，造成了一方面水資源短缺，另一方面水資源嚴(yán)重浪費(fèi)、污染成災(zāi)，加重了水資源的危機(jī)，已經(jīng)嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

1、水資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水危機(jī)初步顯現(xiàn)

時(shí)間進(jìn)入二十一世紀(jì)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，水資源形勢(shì)也日益嚴(yán)峻，水危機(jī)初步顯現(xiàn)，主要表現(xiàn)在：

1.1水資源短缺、時(shí)空分布不均勻

我國(guó)人均水資源擁有量只有2200立方米，僅為世界平均水平的四分之一，美國(guó)的五分之一，俄羅斯的七分之一，是世界上最貧水的13個(gè)國(guó)家之一，全國(guó)三分之二的大中城市面臨缺水，北京、天津等大城市已經(jīng)到了供水最嚴(yán)峻的時(shí)刻。中小城市同樣缺水，余姚市的水資源人均占有量為1300 m3，約為全國(guó)平均水平2200 m3的59%，而且分布極不均勻，姚西北地區(qū)，人均僅為550 m3，慈溪市人均水資源占有量更少得可憐，僅為500m3。同時(shí)城鄉(xiāng)居民的水節(jié)約意識(shí)淡薄，水資源浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。水資源短缺、時(shí)空分布不均勻，已經(jīng)成為我國(guó)的基本水情。

1.2用水成本越來(lái)越高，對(duì)環(huán)境的破壞也越來(lái)越大

由于嚴(yán)重缺水，水源地越來(lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)距離取水的城市越來(lái)越多，地下水越抽越深，致使用水成本越來(lái)越高。同樣因?yàn)槿彼?，我?guó)荒漠土地的面積已達(dá)262.2萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的27.3%，而且每年仍以246平方公里的速度在擴(kuò)展，與此同時(shí)，全國(guó)已形成區(qū)域地下水降落“漏斗”100多個(gè)，面積已經(jīng)達(dá)到15萬(wàn)平方公里，其中華北平原近7萬(wàn)平方公里面積的地下水位低于海平面。

1.3水資源短缺嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

水作為自然資源，又是經(jīng)濟(jì)資源，更是戰(zhàn)略資源，為綜合國(guó)力的有機(jī)組成部分。因?yàn)槿彼呀?jīng)導(dǎo)致一些地區(qū)出現(xiàn)經(jīng)常性的水荒，一些企業(yè)經(jīng)常停產(chǎn)和半停產(chǎn)，或者化巨資遠(yuǎn)距離取水，許多城鄉(xiāng)居民不但吃不上優(yōu)質(zhì)水，甚至連普通水都供應(yīng)不上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年因城市缺水影響產(chǎn)值達(dá)2000億至3000億元。接連出現(xiàn)的水資源短缺危機(jī)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。

1.4縱觀(guān)水的遠(yuǎn)景，更大的水危機(jī)還在后頭

專(zhuān)家指出，目前我國(guó)的缺水現(xiàn)象只是水資源危機(jī)的黃色信號(hào)，如果沒(méi)有水資源保護(hù)和利用的有效措施，考慮到我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)，到2030年，也就是25年后，我國(guó)人均水資源擁有量將僅有1750立方米，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人們將不得不面對(duì)河水?dāng)嗔鳌⑼恋佚斄训木跋蟆?/p>

1.5水質(zhì)嚴(yán)重污染，水環(huán)境遭到破壞

工業(yè)化和城市化帶來(lái)了社會(huì)財(cái)富的增加，但同時(shí)也產(chǎn)生了大量的工業(yè)與生活廢污水，污水排除及處理設(shè)施長(zhǎng)期滯后于城市發(fā)展的需要，大部分污水未經(jīng)處理即通過(guò)下水道或溝渠直接排入河道、水庫(kù)，同時(shí)流域內(nèi)農(nóng)藥、化肥施用量的逐年增加，農(nóng)業(yè)退水使水體有機(jī)類(lèi)污染物出現(xiàn)不同程度的超標(biāo)，河道、水庫(kù)水質(zhì)變壞，富營(yíng)養(yǎng)化程度也逐年加重，有的水庫(kù)已被迫退出飲用水供水系統(tǒng)，河網(wǎng)就更不用說(shuō)了，致使部分地區(qū)水質(zhì)性缺水嚴(yán)重。

城鄉(xiāng)居民水資源保護(hù)意識(shí)薄弱，在各類(lèi)水面亂倒、亂扔垃圾現(xiàn)象比比皆是，大量生活垃圾和工程碴土傾倒河內(nèi)，有些河道沿河違章建筑林立，河坡坍塌，雜草叢生，河水黑臭，不僅嚴(yán)重破壞了河道生態(tài)環(huán)境及濱河景觀(guān)，還使水生物及棲息鳥(niǎo)類(lèi)失去了生存的環(huán)境。

2、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源的基礎(chǔ)條件與可能

水資源保護(hù)和利用過(guò)去著重采用的是各類(lèi)工程措施和行政措施，它們分別發(fā)揮了各自的作用，但由于水資源保護(hù)和利用是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，工程措施和行政措施顯然不能解決全部問(wèn)題，特別是水資源的高效利用、節(jié)約和污染問(wèn)題，需要充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，發(fā)揮市場(chǎng)的資源配置和導(dǎo)向作用，從而從根本上來(lái)解決這些問(wèn)題。這在過(guò)去是難以實(shí)現(xiàn)的或難以到位的，而現(xiàn)在已具備經(jīng)濟(jì)手段充分發(fā)揮作用的條件和可能，有運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段解決這些問(wèn)題的舞臺(tái)和土壤。

2.1運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源的體制條件

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，水作為一種自然資源和福利性的產(chǎn)品，由各級(jí)政府直接包辦了水資源的開(kāi)發(fā)利用，不存在水資源所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)的合理分配、依法擁有、有償轉(zhuǎn)讓的問(wèn)題；對(duì)用水需求的滿(mǎn)足也是由政府負(fù)責(zé)無(wú)償或低價(jià)供給，不存在利用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)配置水資源的問(wèn)題。自黨的十四大提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)以來(lái)，我國(guó)已初步建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)生活中已發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，這為運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源奠定了良好的體制環(huán)境，我們可以運(yùn)用水權(quán)、水市場(chǎng)、價(jià)格杠桿、稅收調(diào)節(jié)等經(jīng)濟(jì)手段來(lái)建立一種全新的機(jī)制，促進(jìn)水資源的優(yōu)化配置，有效保護(hù)和利用水資源，以解決行政措施和工程措施無(wú)能為力的問(wèn)題。

2.2運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源的社會(huì)環(huán)境

由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀(guān)念已深入人心，人們的商品意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)基本確立，水是商品，水還是稀有資源，水更是重要的戰(zhàn)略資源，對(duì)水的價(jià)值的認(rèn)識(shí)日益深化，可以說(shuō)思想觀(guān)念上的阻力已經(jīng)基本消失。同時(shí)，一些經(jīng)濟(jì)手段的運(yùn)用必然會(huì)在短期內(nèi)影響部分群眾的利益，但由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職工的收入已大幅提高，經(jīng)濟(jì)承受能力顯著增強(qiáng)，絕大多數(shù)人已不會(huì)因每月多付幾十元錢(qián)而備感沉重。良好的社會(huì)環(huán)境為運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源創(chuàng)造了有利條件。

2.3在水資源保護(hù)和利用上的投資已經(jīng)有取得良好回報(bào)的可能

資本的營(yíng)運(yùn)講究投入與產(chǎn)出，要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，不能象過(guò)去的水利建設(shè)往往只講投入不求產(chǎn)出，眾所周知，無(wú)利可圖是難以吸引社會(huì)資金投入水資源項(xiàng)目的建設(shè)的。目前在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在水資源上的投入完全可以有產(chǎn)出，有收益，有的還可大有盈利，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。上市公司原水股份公司，2003年取得每股收益0.228元、凈資產(chǎn)收益率7.88%的好業(yè)績(jī)，首創(chuàng)股份公司，涉足水資源經(jīng)營(yíng)時(shí)間不長(zhǎng)，但2003年取得了每股收益0.3668元、凈資產(chǎn)收益率9.08%的驕人業(yè)績(jī)。美國(guó)紐約的投資策略專(zhuān)家貝爾斯蒂爾內(nèi)斯更把水稱(chēng)為“21世紀(jì)最好的投資領(lǐng)域”。

3、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段有效保護(hù)和利用水資源的途徑

破解水資源危機(jī)的難題，除了繼續(xù)采取必要的工程措施和行政措施，還必須通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)解決。筆者認(rèn)為，當(dāng)前有效保護(hù)和利用水資源的經(jīng)濟(jì)途徑主要是：

3.1突破水權(quán)障礙，優(yōu)化水資源配置和管理

產(chǎn)權(quán)制度對(duì)資源配置具有根本的影響，它是影響資源配置的決定性因素。《水法》規(guī)定 “水資源屬于國(guó)家所有，水資源的所有權(quán)由國(guó)務(wù)院代表國(guó)家行使?！彼Y源所有權(quán)似乎很明確，但由于客觀(guān)上存在著水資源所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)的分離，導(dǎo)致了水資源產(chǎn)權(quán)的模糊，水資源在這里只是一種共享資源。而且長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的水資源被無(wú)償或低價(jià)使用，事實(shí)上水資源所有權(quán)被廢除或削弱，不僅刺激了水資源的盲目開(kāi)發(fā)利用，同時(shí)缺乏有效的水資源保護(hù)措施，造成水資源的浪費(fèi)與水環(huán)境的惡化。

這種水權(quán)制度對(duì)有效保護(hù)和利用水資源形成障礙，必須予以突破，也就是國(guó)家應(yīng)將水資源所有權(quán)具體化、個(gè)性化、確定化，將特定的水資源由共享資源變?yōu)閷?zhuān)有資源，明確界定其所有權(quán)的行使者，以及在資源使用中獲利、受益、受損的邊界和補(bǔ)償原則，使管理、經(jīng)營(yíng)、使用者的責(zé)、權(quán)、利高度明晰，能夠獨(dú)享自然資源增值收益，同時(shí)承擔(dān)自然資源衰減所造成的損失，從而形成一種保護(hù)和節(jié)約水資源的激勵(lì)和懲罰機(jī)制；同時(shí)，要規(guī)定水權(quán)交易的原則，在一定的規(guī)則、程序制約和監(jiān)督下，水資源交易逐步市場(chǎng)化，通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格杠桿的自動(dòng)調(diào)節(jié)作用，使資源得到合理配置和有效利用。

3.2重視和恢復(fù)水資源的應(yīng)有價(jià)值

水如石油、煤炭一樣，也有其自身價(jià)值。所謂水資源價(jià)值，通俗說(shuō)就是水資源使用者為了獲得水資源使用權(quán)而支付給水資源所有者的貨幣額，而且這一貨幣額能夠滿(mǎn)足補(bǔ)償所有者因水資源資產(chǎn)的付出，以維持水資源持續(xù)供給為基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了水資源所有者與使用者之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

誰(shuí)都不否認(rèn)水是生命之源，在人們的生產(chǎn)和生活中也是須臾不可或缺，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里，水都被視為“取之不盡、用之不竭”的免費(fèi)午餐，自然資源無(wú)價(jià)、資源產(chǎn)品低價(jià)的傳統(tǒng)水價(jià)值觀(guān)念影響著一代代人，從而使得水資源的浪費(fèi)和不合理利用幾乎隨處可見(jiàn)：很多機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和居民家庭中，大量不該流的水嘩嘩地流走；維護(hù)綠化、澆地、沖洗廁所、街頭洗車(chē)等用的都是自來(lái)水；大多數(shù)洗浴場(chǎng)所、美容店，不但耗水量大，而且還沒(méi)有廢水回收處理設(shè)備，水被一次性使用后白白流走。經(jīng)濟(jì)生活中，粗放的增長(zhǎng)方式使一些高耗水行業(yè)無(wú)情地吞噬著日見(jiàn)“瘦弱”的水資源，固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目論證中幾乎沒(méi)有節(jié)水內(nèi)容。人們對(duì)水不珍惜、不愛(ài)護(hù)，“與其省幾塊錢(qián)，不如用個(gè)痛快”成為普遍思維定勢(shì)。這是忽視水的內(nèi)在價(jià)值的必然結(jié)果，必須還其以本來(lái)面目，在人們的思想中牢固樹(shù)立起水資源應(yīng)有的價(jià)值觀(guān)，確立節(jié)約用水的意識(shí)。

3.3水管理體制的統(tǒng)一和經(jīng)營(yíng)體制的放開(kāi)

要理順現(xiàn)行的水管理體制，對(duì)水資源經(jīng)營(yíng)實(shí)行統(tǒng)一管理。重點(diǎn)是改變以往水資源開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)的這種統(tǒng)一屬性被人為分割、多頭管理、互不相關(guān)的管理體制，對(duì)水資源實(shí)行統(tǒng)一管理，也就是說(shuō)，要建立由水行政主管部門(mén)統(tǒng)一負(fù)責(zé)的包括蓄水、供水、用水、排水、污水處理、再生水回用的水生產(chǎn)全過(guò)程，水量、水質(zhì)、水環(huán)境全方位的城鄉(xiāng)統(tǒng)一管理體制，對(duì)水資源實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配等等。

要放開(kāi)水的經(jīng)營(yíng)體制，開(kāi)放水市場(chǎng)，鼓勵(lì)社會(huì)資金投資水資源項(xiàng)目。目前我國(guó)的水資源90%以上由國(guó)家或政府經(jīng)營(yíng)，造成一方面國(guó)家投入不足，水資源保護(hù)和利用跟不上經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的需要，另一方面社會(huì)資源不能順暢流入，形不成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，水資源經(jīng)營(yíng)效率低下。因此要全面放開(kāi)水的經(jīng)營(yíng)，只要服從國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃和要求，就要允許各類(lèi)社會(huì)資金和主體，投資水資源經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，并保護(hù)其合法收益，從而動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)有效保護(hù)和利用水資源。

3.4建立合理的水價(jià)格形成機(jī)制，使價(jià)格充分反映價(jià)值和供求關(guān)系

現(xiàn)行的水價(jià)極不合理，水價(jià)構(gòu)成中水資源費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)偏低、工程水價(jià)低于供水成本、污水處理收費(fèi)不到位等造成水資源緊缺與浪費(fèi)水現(xiàn)象并存，水資源利用效率極低，不利于水資源合理配置。同時(shí)商品水價(jià)格偏低也是阻礙再生水回用的一個(gè)重要原因，不利于污水處理和利用。應(yīng)建立合理的水價(jià)格形成機(jī)制，這種機(jī)制其目標(biāo)概括起來(lái)就是一句話(huà)，這就是要使水的價(jià)格能夠反映價(jià)值和供求關(guān)系，也就是要發(fā)揮價(jià)值規(guī)律的作用，使水價(jià)發(fā)揮對(duì)水資源優(yōu)化配置，加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控的經(jīng)濟(jì)杠桿作用。

合理的水價(jià)其基本構(gòu)成模式應(yīng)為：

原水價(jià)格等于水權(quán)的價(jià)格（主要表現(xiàn)為水資源費(fèi)）、原水供應(yīng)成本和費(fèi)用、稅金與合理利潤(rùn)之和。

自來(lái)水價(jià)格等于水權(quán)的價(jià)格（主要表現(xiàn)為水資源費(fèi)）、原水價(jià)格、自來(lái)水加工成本、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用、稅金與合理利潤(rùn)之和。

當(dāng)然，在具體執(zhí)行時(shí)，對(duì)少數(shù)困難對(duì)象應(yīng)予以適當(dāng)傾斜。合理的水價(jià)能夠促使人們珍惜、節(jié)約水資源，在生產(chǎn)和生活過(guò)程中充分利用水資源，使水資源的利用效率提高，污水和廢水的產(chǎn)生量減少，保護(hù)水環(huán)境，同時(shí)能鼓勵(lì)社會(huì)資金在水資源開(kāi)發(fā)、利用、配置、節(jié)約、保護(hù)等領(lǐng)域的投入。

3.5讓污水處理成為產(chǎn)業(yè)，大步走向市場(chǎng)

污水處理是節(jié)約水資源，保護(hù)水環(huán)境的重要一環(huán)，可以說(shuō)在水資源保護(hù)和利用中具有舉足輕重的作用，但這恰恰是我國(guó)在水資源保護(hù)和利用上最薄弱的一環(huán)。我國(guó)目前已建成的532座污水處理廠(chǎng)，年設(shè)計(jì)處理能力為145．6億噸，而實(shí)際處理量為95．9億噸，僅為設(shè)計(jì)處理能力的65．9％。其中192座污水處理廠(chǎng)因收集管網(wǎng)不配套等原因難以正常運(yùn)行，占36．1％。污水收集管網(wǎng)建設(shè)滯后，雨污不分、生活和工業(yè)污水不分，使污水處理廠(chǎng)系統(tǒng)的整體效率低下。同時(shí)還有相當(dāng)部分的城鄉(xiāng)污水無(wú)人處理，直接排入河流、湖泊，造成嚴(yán)重浪費(fèi)和污染。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是污水處理還沒(méi)有成為產(chǎn)業(yè)，90％仍由政府包辦，僅有52座污水處理廠(chǎng)實(shí)行了市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)。還有一個(gè)重要原因就是現(xiàn)行污水處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低，征收不到位。532座污水處理廠(chǎng)中，340座已征收污水處理費(fèi)，但實(shí)際收費(fèi)額僅為0．26元／噸污水。

從現(xiàn)代科技來(lái)看，污水經(jīng)處理70%以上是可以轉(zhuǎn)化為再生水成為商品的，相當(dāng)于增加城市供水量的50%以上，因此，污水處理應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)，讓市場(chǎng)來(lái)解決污水處理問(wèn)題。而要讓污水處理成為產(chǎn)業(yè)，走向市場(chǎng)，關(guān)鍵是要有一個(gè)合理的再生水的價(jià)格，以吸引投資，調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者的積極性。合理的再生水價(jià)格應(yīng)體現(xiàn)污水經(jīng)營(yíng)的價(jià)值，既要考慮其作為商品的一般性，又要考慮其特殊性。其價(jià)格構(gòu)成是再生水價(jià)格(P)等于一定時(shí)期內(nèi)污水處理費(fèi)用總和與再生水產(chǎn)品總量之比，加上單位再生水產(chǎn)品的稅金和合理利潤(rùn)，基本模型：

P=P1/Q+P2+P3

式中P1——一定時(shí)期內(nèi)污水處理費(fèi)用總和

Q——一定時(shí)期內(nèi)再生水產(chǎn)品總量

P2——單位再生水產(chǎn)品的稅金

P3——單位再生水產(chǎn)品的合理利潤(rùn)

根據(jù)這一價(jià)格模型計(jì)算確定的再生水價(jià)格，才能起到經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，促進(jìn)污水處理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.6開(kāi)征水資源稅，抑制水資源的巨大浪費(fèi)和嚴(yán)重污染

我國(guó)水資源短缺的現(xiàn)實(shí)可以說(shuō)已經(jīng)有目共睹，但與之相悖的卻是水資源的巨大浪費(fèi)和嚴(yán)重污染仍隨處可見(jiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)水資源約100億立方米，水資源的質(zhì)量繼續(xù)惡化，水污染仍十分嚴(yán)重。開(kāi)征水資源稅是抑制水資源巨大浪費(fèi)和嚴(yán)重污染的重要途徑。

在以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基本經(jīng)濟(jì)制度的社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)手段是確保自然資源最優(yōu)利用的最理想手段，其中最主要的手段之一是征稅。世界各國(guó)的實(shí)踐也證明，開(kāi)征水資源稅，是抑制水資源巨大浪費(fèi)和嚴(yán)重污染的有效途徑。通過(guò)開(kāi)征水資源稅，參與水資源價(jià)值的分配，可以提高水資源開(kāi)發(fā)和利用的效率，調(diào)節(jié)級(jí)差收益，增強(qiáng)人們對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，優(yōu)化水資源的配置。同時(shí)按照“取之于水、用之于水”的原則，可以籌集水資源保護(hù)和利用的資金，增加這方面的投入，更好的節(jié)約水資源、防治水污染。

水資源稅的設(shè)置要合理，筆者認(rèn)為水資源稅的納稅人應(yīng)界定為：凡在中華人民共和國(guó)境內(nèi)直接從地下或者江河、湖泊以及其他水源地取用水的單位和個(gè)人。課稅對(duì)象應(yīng)界定為開(kāi)采或取用的各種天然水，包括地表水、地下水、水庫(kù)水、湖泊水、河流水等。需要說(shuō)明的是水資源課稅對(duì)象為有資源屬性的自然水，而不是經(jīng)加工后的商品水，如純凈水就不應(yīng)列為征稅對(duì)象。當(dāng)然，對(duì)一些特定行業(yè)和對(duì)象應(yīng)給予減征或免征水資源稅。如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、牧業(yè)是我國(guó)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，需要政策扶持；城市綠化、污水治理等有利于改善生態(tài)環(huán)境，是公益性事業(yè)，需要減征或免征水資源稅。

自然資源和生態(tài)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的兩個(gè)基本要素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)手段是確保自然資源最優(yōu)利用的最理想手段，我們應(yīng)通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)途徑有效保護(hù)和利用水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

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篇（10）

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2013）04-0235-01

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的良好途徑。實(shí)驗(yàn)中涉及到有毒、有害的物質(zhì)在所難免。"和諧世界"要求我們保護(hù)好我們唯一的家園--地球，把環(huán)保教育滲透到化學(xué)教學(xué)的始終，逐步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是我們化學(xué)教師義不容辭的神圣職責(zé)。

1.通過(guò)微型化實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

我們的地球已經(jīng)不堪重負(fù)，千瘡百孔，面目全非，污染嚴(yán)重?；どa(chǎn)排放的廢物，方方面面廢棄的化學(xué)品，對(duì)環(huán)境造成的影響很大，諸如癌癥村等時(shí)有報(bào)道，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，利用微型化實(shí)驗(yàn)，用最少藥品獲最佳效果，減少?gòu)U棄物刻不容緩。通過(guò)微型化實(shí)驗(yàn)來(lái)滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。微型反應(yīng)器--點(diǎn)滴板為我們保駕護(hù)航。用點(diǎn)滴板進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象不僅明顯易于觀(guān)察，而且有著突出的優(yōu)點(diǎn)，那就是藥品用量少。這就可以有效地減少有毒物質(zhì)的使用和有害氣體的排放，對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用是顯而易見(jiàn)的。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中得到潛移默化，感受到為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.妥善處理廢棄物，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，盡可能少用藥品，從而減少?gòu)U棄物；對(duì)廢棄物也要注意妥善處理，絕對(duì)不能隨意傾倒、亂放，造成環(huán)境污染，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。還要盡量避免使用和生成毒性較大容易形成污染的物質(zhì)，盡量選擇污染少的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)裝置。如果實(shí)在沒(méi)有辦法避免，就要從實(shí)驗(yàn)方案下手，想方設(shè)法采取有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生妥善處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，廢棄物隨便倒入下水管道后可能產(chǎn)生的隱患。譬如，用于制氫氣的鋅粒和廢酸，在下水道大量聚集后可能引起爆炸；重金屬鹽類(lèi)不僅污染水體，危及水生動(dòng)物，還會(huì)危害人體健康，對(duì)自然環(huán)境的破壞影響深遠(yuǎn)，后患無(wú)窮。有毒氣體放出的實(shí)驗(yàn)，不能直接排入大氣中，要增加轉(zhuǎn)化或吸收裝置，以減少有害氣體的排放。濃酸和濃堿的廢液還有一定的利用價(jià)值，讓學(xué)生自己回收，倒進(jìn)指定的容器里，可以用來(lái)做別的實(shí)驗(yàn)或刷洗容器，利國(guó)利民，何樂(lè)而不為呢？這樣下去，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，又使學(xué)生學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這是減少環(huán)境污染的重要保證。平時(shí)就要要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)廢液、廢物倒入廢液缸中或放到指定地點(diǎn)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，樹(shù)立從我做起的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3.結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行環(huán)保教育

在初中化學(xué)教材中，涉及有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容有保護(hù)空氣、愛(ài)護(hù)水資源、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響、防止化肥農(nóng)藥污染等等。在教學(xué)中，要緊密扣住污染和防止污染這一關(guān)系，把環(huán)保理念貫穿到教學(xué)的始終，"教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題"。結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生逐步懂得"環(huán)境——生物——人——環(huán)境"這樣的循環(huán)，認(rèn)識(shí)到我們就是通過(guò)新陳代謝與周?chē)h(huán)境不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。要明白在正常情況下，環(huán)境物質(zhì)與人體之間保持著動(dòng)態(tài)平衡，使人能夠正常生存；如果環(huán)境中某些有害物質(zhì)增加了，這個(gè)平衡就會(huì)被打破，輕則影響人的生活質(zhì)量，重則危及人類(lèi)的生存。運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)責(zé)無(wú)旁貸，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力尤為重要。怎樣防止有毒氣體泄漏污染空氣，對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的以及實(shí)驗(yàn)后殘留的有毒氣體如何進(jìn)行處理；怎樣防止有害液體污染水體，對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有害液體如何進(jìn)行處理等等，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握，并將化學(xué)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與環(huán)保知識(shí)結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)、教育學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素養(yǎng)，力爭(zhēng)人人成為環(huán)保衛(wèi)士，為我們有個(gè)和諧美好的星球而共同努力！

4.結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育

在講授"愛(ài)護(hù)水資源"內(nèi)容時(shí)，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)水域環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性，還要向?qū)W生說(shuō)明現(xiàn)在世界人均水資源占有量大約是9000立方米，我國(guó)人均水資源占有量約是2048立方米，約為世界人均數(shù)的四分之一，同時(shí)告訴學(xué)生平時(shí)要注意節(jié)約用水。比如在洗澡時(shí)盡可能洗淋浴或蒸氣浴，洗手時(shí)在打肥皂或用洗手液的時(shí)候應(yīng)該將水龍頭關(guān)小或關(guān)掉，用淘菜、淘米水澆花，用洗過(guò)衣服的水沖廁所，等等。從而使學(xué)生了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)狀，還可以使學(xué)生懂得如何節(jié)約水資源，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份貢獻(xiàn)。

篇（11）

新加坡利用海水淡化技術(shù)和循環(huán)再生水技術(shù)，以及暴雨收集利用技術(shù)來(lái)擴(kuò)展本國(guó)可以獲得的水資源，并且利用技術(shù)的發(fā)展來(lái)增加水源的獲得，改進(jìn)水質(zhì)管理并且逐步降低產(chǎn)出和管理方面的花費(fèi)。海水淡化技術(shù)正在成為擴(kuò)大和多樣化可獲得水源的重要途徑。在2005年，投資11.9億新元的Tuas海水淡化工廠(chǎng)正式成立。其淡化流程采用的是先進(jìn)的雙向滲透技術(shù)。

通過(guò)收集、處理廢水再利用是增加新加坡水供應(yīng)的第二個(gè)措施。新加坡實(shí)現(xiàn)了100%的下水道的連通，所有的污水都得到了收集和處理。新加坡也許是世界上少有的幾個(gè)使用再生水的國(guó)家，污水通過(guò)先進(jìn)的雙向滲透膜和紫外線(xiàn)消毒技術(shù)處理以后成為再生水，這些處理以后的再生水主要供給工業(yè)和商業(yè)用水戶(hù)，因?yàn)檫@些部門(mén)對(duì)再生水水質(zhì)的要求不高。新加坡目前有三個(gè)工廠(chǎng)生產(chǎn)再生水。

水源獲得擴(kuò)展的另一個(gè)途徑是減少不可計(jì)量的水損失，例如由滴漏、滲透造成的實(shí)際損失等，以及不精確的水表造成的一些用水無(wú)法計(jì)量等。在1990年，新加坡的水資源的不可計(jì)量損失占總量的9.5%，即使是這個(gè)水平也可能是世界上不可計(jì)量損失最少的水平。然而，新加坡的公用事業(yè)局最近幾年已經(jīng)通過(guò)努力將這個(gè)數(shù)字降為5%左右。而在亞洲的一些城市中心地區(qū)的不可計(jì)量損失可能達(dá)到40%到60%。

新加坡的公用事業(yè)局現(xiàn)在有一個(gè)高級(jí)水資源管理技術(shù)中心，由50個(gè)專(zhuān)家成員組成，提供必要的研究和發(fā)展支持。

在防治污染方面，新加坡的不少做法也值得我們借鑒。對(duì)于1976年新加坡出臺(tái)的排污規(guī)定，新加坡給予了嚴(yán)格地執(zhí)行。例如，當(dāng)養(yǎng)豬場(chǎng)流出的污水成為主要的污水來(lái)源時(shí)，新加坡推出了“養(yǎng)殖行動(dòng)法案”來(lái)嚴(yán)格限制牲口的養(yǎng)殖以保護(hù)公眾的健康，將這些牲口指定在一定區(qū)域養(yǎng)殖，保護(hù)了流域不受所養(yǎng)殖牲口的排泄物的污染。

水需求管理

對(duì)來(lái)之不易的水資源，新加坡的公用事業(yè)局對(duì)水需求制定了深層次的管理制度。利用水資源稅收政策進(jìn)行水需求管理，對(duì)居民的用水需求用經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)調(diào)控。在新加坡，用水戶(hù)除了交納水費(fèi)、水保費(fèi)以外，還要交納污水處理費(fèi)和清潔費(fèi)等。這些費(fèi)用收取的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)用水需求的不同而不同。

例如：家庭用水和非家庭用水每月不足40立方米時(shí)收取的水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是1.17新元每立方米。如果每月超過(guò)40立方米，水費(fèi)將會(huì)達(dá)到1.4新元每立方米。對(duì)用于該國(guó)水資源保護(hù)方面的建設(shè)征收的水保費(fèi)，月用水少于20立方米的用戶(hù)免收水保費(fèi)，月耗水超過(guò)20立方米的用戶(hù)收取水費(fèi)30%的水保費(fèi)，如果用戶(hù)耗水量超過(guò)40立方米，則水保費(fèi)將上升為水費(fèi)的45%。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在1995—2004年間，新加坡的居民用水需求呈穩(wěn)步下降的趨勢(shì)，同時(shí)居民的月水費(fèi)上漲了一倍。這說(shuō)明政府新制定的水資源政策對(duì)控制居民的用水需求有著直接和明顯的影響。這種影響是有利于該國(guó)的水資源管理的。

新加坡的水資源稅收政策很有特色，對(duì)水需求管理很有幫助。對(duì)所有的用水戶(hù)收取的水保費(fèi)，對(duì)促進(jìn)用水戶(hù)節(jié)約用水和從總體上控制水需求有著重要作用。水的排污費(fèi)主要用于污水的處理和公共排污管理的維護(hù)和保養(yǎng)等方面，對(duì)于非居民用水收取的污水排放費(fèi)是居民用水的兩倍，因?yàn)閷?duì)非居民排放的污水的處理有著更大的難度和花費(fèi)。新加坡收取的水費(fèi)主要用于水資源系統(tǒng)的維護(hù)和對(duì)新興項(xiàng)目的投資，然而這部分資金是由政府操作而不是公用事業(yè)局。

出于水資源取費(fèi)的公平和合理，政府對(duì)低收入家庭還進(jìn)行了政策上的扶持。對(duì)不能支付水稅收的低收人群體能夠從政府那里得到一定的津貼，而不是將津貼轉(zhuǎn)變?yōu)榻o每個(gè)居民一定的水量，這個(gè)政策對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面很有效益。對(duì)居住兩室或者一室的家庭在水費(fèi)的收取方面可以得到較多的折扣，一些特別困難的家庭還能從該國(guó)的社區(qū)發(fā)展青年和運(yùn)動(dòng)部門(mén)獲得相應(yīng)的資助，以獲得生存用水的需求。

管理特點(diǎn)

新加坡的水資源供應(yīng)和污水處理系統(tǒng)無(wú)論在表現(xiàn)形式、透明度和效能等方面都是可以效仿的。新加坡的公用事業(yè)局的管理經(jīng)驗(yàn)值得世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中匡家學(xué)習(xí)。

新加坡的公用事業(yè)局通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)了員工的工作熱情。此外，還推出一系列有力措施，包括對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、良好表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以確保水資源管理隊(duì)伍的良好發(fā)展。新加坡的公用事業(yè)局采取了多種措施控制腐敗現(xiàn)象，包括對(duì)員工進(jìn)行管理典范和管理規(guī)則的培訓(xùn)、有效的內(nèi)控程序、定期審計(jì)和對(duì)有可能產(chǎn)生腐敗問(wèn)題的及時(shí)處理等。公用事業(yè)局的職員要定期述職，述職內(nèi)容必須包括資產(chǎn)變動(dòng)情況、投資情況和廉潔情況等方面。公眾對(duì)水管理官員的腐敗現(xiàn)象的抱怨可以直達(dá)新加坡反腐調(diào)查局，公用事業(yè)局在國(guó)家級(jí)的反腐法律法規(guī)的監(jiān)控下運(yùn)作。

高度裁決權(quán)水資源管理機(jī)構(gòu)缺少一些重大事項(xiàng)的自我裁決權(quán)，是困擾亞洲一些發(fā)展中國(guó)家的一個(gè)基本問(wèn)題，由此產(chǎn)生一些影響水資源管理機(jī)構(gòu)效能的其他問(wèn)題。

新加坡的公用事業(yè)局具有高度的裁決權(quán)和自治權(quán)，有堅(jiān)實(shí)的政治和公眾的支持。這使他們可以制訂合理的、利于管理水資源的水稅收政策。從1997年到2000年，新加坡的水稅收數(shù)量在合理有序地上升。這種水稅收的合理上升不僅降低了居民的月用水需求，也增加了公用事業(yè)局的收入，使他們有足夠的資金進(jìn)行現(xiàn)有系統(tǒng)的維護(hù)和操作，也能夠?qū)ξ磥?lái)系統(tǒng)進(jìn)行投資。

其他發(fā)展中國(guó)家的水資源機(jī)構(gòu)由于缺少必要的裁決權(quán)，結(jié)合其他一些相關(guān)因素，水資源管理實(shí)體所獲得用于水供給和水衛(wèi)生的資金在逐年減少。這也使其他所有水資源管理行為都受到了損失。

新加坡的管理經(jīng)驗(yàn)表明：給予水資源管理機(jī)構(gòu)一定的裁決權(quán)、自治權(quán)和其他一些必要的環(huán)境條件，不僅在經(jīng)濟(jì)上對(duì)這些水資源管理實(shí)體是可行的，也有利于這些實(shí)體進(jìn)行其他的項(xiàng)目活動(dòng)。

對(duì)我國(guó)的啟示

不管用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定，新加坡的公用事業(yè)局在水資源的管理方面都可以算得上是名列前茅，位列世界上水資源管理實(shí)體總數(shù)的5%的少數(shù)幾個(gè)較好國(guó)家之中。

在新加坡公用事業(yè)局對(duì)水資源的有效管理下，新加坡100%的人口獲得健康飲用水和衛(wèi)生條件，并通過(guò)污水處理后的回用、海水淡化、增大集水區(qū)等手段，來(lái)實(shí)現(xiàn)水源多樣化；整個(gè)的供水系統(tǒng)，從水廠(chǎng)到用水戶(hù)，都100%地安裝了水計(jì)量系統(tǒng)；在2004年，不可計(jì)量的水量損失只有5.18%；在2004年，為每個(gè)新加坡公用事業(yè)局的職員提供服務(wù)的資金賬戶(hù)數(shù)為376個(gè)；2004年的水稅收的收取率達(dá)到99%。

以上一些統(tǒng)計(jì)表明：作為一個(gè)缺水的城市國(guó)家，新加坡的公用事業(yè)局在管理總體的水循環(huán)方面有了革命性的進(jìn)步。公用事業(yè)局執(zhí)行綜合的水事務(wù)職責(zé)，制訂國(guó)家水資源發(fā)展戰(zhàn)略，并得到了政府的強(qiáng)力支持。公用事業(yè)局職能的擴(kuò)大。使它能夠聯(lián)合土地規(guī)劃與水資源利用等部門(mén)進(jìn)行水污染控制和城市集水區(qū)管理，使得水資源的管理更具有可操作性，形成了全方位的管理模式，效率有了很大提高。通過(guò)技術(shù)革新，進(jìn)行廢水回用和海水淡化擴(kuò)大了水資源范圍。鼓勵(lì)私人投資的水務(wù)公司加入到水設(shè)施商業(yè)活動(dòng)中，進(jìn)一步改善了投資效率，促進(jìn)了地方水工業(yè)的發(fā)展。

實(shí)施了廣泛的經(jīng)濟(jì)手段，如多樣化的水費(fèi)的收取、用于維護(hù)排污管道的取費(fèi)、清潔取費(fèi)等，鼓勵(lì)使用再生水系統(tǒng)、節(jié)水減免稅、超標(biāo)排污罰款、鼓勵(lì)私有公司投資和加入水設(shè)施商業(yè)活動(dòng)等，都發(fā)揮了非常好的效果。

公用事業(yè)局通過(guò)實(shí)行高薪高報(bào)酬制度、反腐敗制度和擁有較高的裁決權(quán)等方式來(lái)有效地管理水資源。除水資源管理和供水外，還擴(kuò)展到包括廢水處理和回用、洪水控制和廢水系統(tǒng)等領(lǐng)域。這樣的綜合性水管理機(jī)構(gòu)使得行政管理效率大大提高。

強(qiáng)有力的公共宣傳和教育，特別值得注意的是，新加坡在強(qiáng)化了公眾的水資源和環(huán)境的意識(shí)后，采取嚴(yán)格執(zhí)法來(lái)具體落實(shí)相關(guān)的法律法規(guī)，因而效果十分顯著。

新加坡不僅具有完善的水資源管理方面的法律法規(guī)體系，而且特別強(qiáng)調(diào)法律的嚴(yán)格執(zhí)行。大的方面包括水資源管理、水污染防治，甚至是反腐敗等，都取得了非常好的效果。

此外，他們投入巨資在水處理技術(shù)方面進(jìn)行研發(fā)和深層次的研究，在海水淡化、污水收集和處理、水庫(kù)聯(lián)調(diào)冰源擴(kuò)展等方面，都取得了良好的效果。

新加坡水管理座右銘：節(jié)省珍惜享用

在新加坡這個(gè)沒(méi)有地下水的城市國(guó)家里，雨水是珍貴的，但沒(méi)有足夠的土地來(lái)儲(chǔ)存雨水又是令人頭疼的。而新加坡的降雨量是可觀(guān)的，這里每年的降雨量有2400毫米，降雨是不是可遇而不可留呢?盡管加坡未能占盡天時(shí)與地利，但新加坡水管理機(jī)構(gòu)使出渾身解數(shù)，做到了“人和”。在收集雨水方面，新加坡政府修建了很多蓄水池，還利用許多河流來(lái)做為蓄水池?，F(xiàn)在，新加坡總土地一半已被劃為蓄水區(qū)，到2009年，新加坡正在進(jìn)行的兩個(gè)蓄水池工程完成后，蓄水面積將擴(kuò)大到全國(guó)土地面積的三分之二。

新加坡的供水主要有四個(gè)途徑：海水淡化、新生水、國(guó)內(nèi)蓄水區(qū)的水、外來(lái)水供如向馬來(lái)西亞購(gòu)水等。在這四大水源中，蓄水區(qū)的水所占地位相當(dāng)重要，直接影響到國(guó)家對(duì)其他三類(lèi)水源的依賴(lài)程度。因此如何利用好天之甘露，對(duì)新加坡人來(lái)說(shuō)意義重大。水資源來(lái)之不易，新加坡人對(duì)水資源就格外節(jié)省、珍惜。

節(jié)省、珍惜、享用是新加坡水資源管理的座右銘。在水資源管理方面新加坡也實(shí)現(xiàn)了全民水源。政府通過(guò)各種宣傳努力讓人們意識(shí)到，水資源管理不僅是政府的責(zé)任更是每個(gè)人的責(zé)任，公共機(jī)構(gòu)和私人要各盡所能。在一些方面，政府可以強(qiáng)制執(zhí)行，但要順利執(zhí)行很大程度上還需要公眾的支持和配合。例如，新加坡政府以合理的水價(jià)強(qiáng)制節(jié)水措施：政府也強(qiáng)制要求，到2009年底，所有新建筑或新裝修的建筑，都必須安裝雙排檔節(jié)水馬桶水箱，供使用者選擇全沖模式或節(jié)水的半沖模式。