緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇消防安全案例及分析范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

眾所周知，生病是人生每個(gè)階段都不可避免的自然現(xiàn)象，每當(dāng)人們患病的時(shí)候，身體不適會隨之帶來情緒與心理上的明顯變化。這就需要我們對大學(xué)生患病后的心理同題給予高度重視，認(rèn)真分析大學(xué)生患病后產(chǎn)生心理問題的具體原因及其護(hù)理對策。大學(xué)生患病后的心理特點(diǎn)，筆者以為，大致包括如下四方面。

1．1無助感大學(xué)生精力充沛、思想活躍，對有興趣的事會表現(xiàn)出極高的熱情，情緒具有波動性較大的特點(diǎn)這種特點(diǎn)使他們在患病后，會產(chǎn)生依賴他人和希望受到保護(hù)的心理。但是我們知道，近年來由于高校不斷擴(kuò)招，獨(dú)生子女家庭出身的大學(xué)生日益增多，這些平時(shí)受到父母百般呵護(hù)的孩子，已經(jīng)很難從老師那兒得到特別的關(guān)愛和照顧。因而，疾病一旦發(fā)生在他們身上，由于缺乏心理準(zhǔn)備，他們往往會變得情感脆弱，產(chǎn)生無助、緊張等不良反應(yīng)，并具有強(qiáng)烈的不安感，對疼痛反應(yīng)的敏感性增強(qiáng)，表現(xiàn)為怕打針、怕輸液。據(jù)筆者觀察，這種情況多發(fā)生在新生入學(xué)之后的體檢復(fù)查期間和學(xué)期末考試前夕。前者由于本人缺乏相關(guān)的疾病知識，害怕被退學(xué)或因擔(dān)心經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等原因引起；后者是由于學(xué)習(xí)緊張，壓力過大造成。這兩種情況說明，大學(xué)生患者的心理承受能力還不太成熟。

1．2恐懼感大學(xué)生習(xí)慣于集體生活．患病之后，由于不能像平時(shí)一樣與同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，加之父母家人不在身邊，他們往往會感到孤獨(dú)、寂寞、抑郁、焦慮、恐懼。這種情況在女生身上表現(xiàn)得尤為突出，在低、中年級學(xué)生中較為普遍。近年來，由于競爭激烈、學(xué)習(xí)緊張，加之就業(yè)形勢嚴(yán)峻以及社會、環(huán)境、家庭等各種復(fù)雜因素的影響，憂郁、多疑、敏感的大學(xué)生患者逐漸增多。引起這種心理的原因非常復(fù)雜，有些是因擔(dān)心治療無效或者害怕出現(xiàn)治療意外，有些是因治病心切、期望藥到病除、有些則與個(gè)人氣質(zhì)、生理病變以及父母養(yǎng)育方式、人際關(guān)系等因素有關(guān)。臨床表現(xiàn)為猜疑病情、情緒低落、哭泣、睡眠及食欲減退等。有時(shí)會因?yàn)槟承┧幬锞哂泄治抖芙^服用，或者在服用后產(chǎn)生惡心、嘔吐，反酸等不良反應(yīng)。

1．3敵對情緒大學(xué)生一般都習(xí)慣于“宿舍一教室一飯廳”三點(diǎn)一線的生活，但生病來到醫(yī)院后，他們因身本不適而情緒不佳，容易憤怒和煩躁，有的甚至謾罵醫(yī)務(wù)人員，對學(xué)校的預(yù)防措施表現(xiàn)出極為不滿等敵對情緒。

1．4過激行為當(dāng)今大學(xué)生戀愛已是高校校園里較為普遍的現(xiàn)象，但由于他們還沒有走向社會，年紀(jì)輕、閱歷淺、思想不定形，加上大部分學(xué)生為獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，較為任性，在家嬌生慣養(yǎng)，又沒有受過挫折，一旦遇到意外或傷害，如患病、失戀等等，他們就會想不開，從而產(chǎn)生自殺等過激行為。常見的心理障礙為差異辱、自責(zé)、輕生，甚至覺得無地自容，悲觀厭世。其臨床表現(xiàn)主要是在治療過程中不與醫(yī)護(hù)人員配合．或者拒絕用藥，或者哭泣、發(fā)呆。

2護(hù)理對策

2．1無助感對此心理特點(diǎn)，醫(yī)護(hù)人員要耐心地做好解釋和安慰工作，例如說明體檢復(fù)查的目的是為了及早發(fā)現(xiàn)和治療疾病，而不是要將患有某種疾病的同學(xué)辭退等等，或者主動幫助患者分析病情，認(rèn)識疾病，消除他們的疑慮，還可以教給他們一些進(jìn)行自我松弛訓(xùn)練的方法。醫(yī)護(hù)人員尤其要懂得，大學(xué)生患病之后的心理較為脆弱，因而臨床不要談?wù)撃撤N病情的嚴(yán)重性，更不能夸大病情。以避免說者無意、聽者有心，由此造成大學(xué)生患者不必要的心理負(fù)擔(dān)和不良心理反應(yīng)。另外，護(hù)理工作者應(yīng)當(dāng)主動、熱情、耐心。勸慰與說服要注意態(tài)度，語言要溫和，能給人以溫暖和鼓勵。以增強(qiáng)大學(xué)生患者的安全感和信任感，幫助他們減輕心理壓力，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

2．2恐懼感大學(xué)生患者的恐懼感心理實(shí)際上是一種自我保護(hù)的心理。即是馬斯洛“需要層次學(xué)說”的所謂安全需要心理。由于大學(xué)生的文化水平較高，情感細(xì)膩，醫(yī)護(hù)人員的一舉一動、一言一行都會引起他們的特別注意，具有較大的暗示性和感染力。因此，醫(yī)護(hù)人員首先應(yīng)注意行為舉止優(yōu)雅和操作技術(shù)嫻熟，這樣就容易贏得他們的信任感和安全感。在治療過程中，護(hù)士的動作要輕柔、言語要溫和、態(tài)度要和藹，要注意與大學(xué)生患者進(jìn)行交談，傾聽他們的想法，幫助他們疏導(dǎo)心中的焦慮和恐懼，排除其不必要的心理負(fù)擔(dān)及不良心理刺激。對于有些大學(xué)生患者的過分擔(dān)心．醫(yī)護(hù)人員要給予充分理解，而且要耐心的解釋，不能因忙于他事而敷衍塞責(zé)，更不能以“找岔”視之。對于性格有缺陷的大學(xué)生患者，護(hù)士應(yīng)當(dāng)以寬容的態(tài)度地去對待。盡可能地給予幫助。不能不分青紅皂白地隨意訓(xùn)斥。

篇（2）

中圖分類號：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）03-0270-01

在建筑設(shè)計(jì)消防審核工作中，由于局限于一知半解，機(jī)械地“套用”有關(guān)建筑工程消防設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范，甚至是斷章取義，因而對于消防技術(shù)規(guī)范的誤解錯用時(shí)有發(fā)生。本文結(jié)合現(xiàn)行《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（以下簡稱《建規(guī)》）、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（以下簡稱《高規(guī)》）、《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（以下簡稱《噴規(guī)》）、《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》和《火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定要求等，針對建筑設(shè)計(jì)消防審核在建筑平面布置、自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面容易出現(xiàn)的技術(shù)問題進(jìn)行分析探討，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)建筑設(shè)計(jì)消防審核工作有一定的借鑒作用[1]。

1《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》要求

1）總蒸發(fā)量不超過6t、單臺蒸發(fā)量不超過2t的鍋爐，總額定容量不超過1260kv?A、單臺額定容量不超過630kv?A的可燃油油浸電力變壓器以及充有可燃油的高壓電容器和多油開關(guān)等，可貼鄰民用建筑（除觀眾廳、教室等人員密集的房間和病房外）布置，但必須采用防火墻隔開。上述房間不宜布置在主體建筑內(nèi)。如受條件限制必須布置時(shí)，應(yīng)采取下列防火措施：（1）不應(yīng)布置在人員密集的場所的上面、下面或貼鄰，并應(yīng)采用無門窗洞口的耐火極限不低于3.00h的隔墻（包括變壓器室之間的隔墻）和1.50h的樓板與其他部位隔開；當(dāng)必須開門時(shí)，應(yīng)設(shè)甲級防火門。變壓器室與配電室之間的隔墻，應(yīng)設(shè)防火墻。（2）鍋爐房、變壓器室應(yīng)設(shè)置在首層靠外墻的部位，并應(yīng)在外墻上開門。首層外墻開口部位的上方應(yīng)設(shè)置寬度不小于1.00m的防火挑檐或高度不小于1.20m的窗間墻。（3）變壓器下面應(yīng)有儲存變壓器全部油量的事故儲油設(shè)施。多油開關(guān)、高壓電容器室均應(yīng)設(shè)有防止油品流散的設(shè)施[2]。

2）存放和使用化學(xué)易燃易爆物品的商店、作坊和儲藏間，嚴(yán)禁附設(shè)在民用建筑內(nèi)。住宅建筑的底層如設(shè)有商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)采用耐火極限不低于3.00h的隔墻和耐火極限不低于1.00h的燃燒體樓板與住宅分隔開。商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的安全出口必須與住宅部分隔開。

3）燃油或燃?xì)忮仩t、油浸電力變壓器、充有可燃油的高壓電容器和多油開關(guān)等宜設(shè)置在商業(yè)建筑外的專用房間內(nèi)。當(dāng)上述設(shè)備受條件限制需與商業(yè)建筑貼鄰布置時(shí)，應(yīng)設(shè)置在耐火等級不低于二級的建筑內(nèi)，并應(yīng)采用防火墻與商業(yè)建筑隔開，且不應(yīng)貼鄰人員密集場所。

2商業(yè)建筑消防審核重點(diǎn)應(yīng)注意的問題

2.1自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)常見技術(shù)問題

2.1.1自動噴水滅火系統(tǒng)末端試水裝置和試水閥的設(shè)置

（1）有關(guān)規(guī)定

《噴規(guī)》第6.5.1條規(guī)定：每個(gè)報(bào)警閥組控制的最不利點(diǎn)噴頭處，應(yīng)設(shè)末端試水裝置，其他防火分區(qū)、樓層均應(yīng)設(shè)直徑為25mm的試水閥；末端試水裝置和試水閥應(yīng)便于操作，且應(yīng)有足夠排水能力的排水設(shè)施。

（2）常見問題

對于自動噴水滅火系統(tǒng)末端試水裝置和試水閥的設(shè)置，特別需要注意避免容易出現(xiàn)的以下四個(gè)方面的問題：（1）將“末端試水裝置”等同于“試水閥”，提出“每個(gè)防火分區(qū)、樓層均應(yīng)設(shè)置末端試水裝置”的不符合規(guī)范的審核意見；（2）針對設(shè)計(jì)院每幢建筑只設(shè)計(jì)一個(gè)“末端試水裝置”的問題，未能提出“每個(gè)報(bào)警閥組均應(yīng)設(shè)置末端試水裝置”的審核意見；（3）針對每個(gè)報(bào)警閥組雖均設(shè)置末端試水裝置，但位置隨意的問題，未能提出“末端試水裝置應(yīng)設(shè)置于最不利點(diǎn)噴頭處”的審核意見；（4）針對末端試水裝置和試水閥設(shè)置于吊頂內(nèi)、辦公室、檔案室、計(jì)算機(jī)房等不便于操作地點(diǎn)（有些地方根本不能進(jìn)行排水試驗(yàn)）的問題，未能提出“末端試水裝置和試水閥應(yīng)便于操作，且應(yīng)有足夠排水能力的排水設(shè)施”的審核意見[3]。

2.2缺水地區(qū)建筑工程消防給水設(shè)計(jì)存在的問題

根據(jù)缺水地區(qū)的火災(zāi)撲救情況來看，由于消防給水的設(shè)置不合理、消防水源缺乏，導(dǎo)致火災(zāi)撲救困難、消防警力大量浪費(fèi)和消防車輛大量調(diào)集用于運(yùn)水供水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，應(yīng)把消防給水作為缺水地區(qū)建筑工程消防設(shè)計(jì)審核與驗(yàn)收的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行考慮。此類工程審核驗(yàn)收經(jīng)常會遇到如下兩個(gè)不合理的問題：

2.2.1部分建筑工程未按規(guī)范要求設(shè)置室外消火栓

《建規(guī)》第8.1.2條規(guī)定：“民用建筑、廠房（倉庫）、儲罐（區(qū)）、堆場應(yīng)設(shè)室外消火栓”和第8.2.7條第四款：“在市政消火栓保護(hù)半徑150m以內(nèi)，當(dāng)室外消防用水量小于等于15L/s時(shí)，可不設(shè)置室外消火栓”及第五款：“與保護(hù)對象的距離在5～40m范圍內(nèi)的市政消火栓，可計(jì)入室外消火栓的數(shù)量內(nèi)”，對于一些還沒有設(shè)置的市政消火栓的缺水地區(qū)的民用建筑按照上述規(guī)范的要求基本上都要設(shè)置室外消火栓，但在一些缺水地區(qū)的建筑工程中只設(shè)置了室內(nèi)消火栓，而忽略了室外消火栓的設(shè)置。

2.2.2部分建筑工程未按規(guī)范設(shè)置消防水池或消防水池容量達(dá)不到規(guī)范要求。

《建規(guī)》第8.6.1條、第8.6.2條分別對消防水池的設(shè)置條件和消防水池的有效容量進(jìn)行了規(guī)定。對于一些還沒有設(shè)置的市政消火栓的缺水地區(qū)的民用建筑、廠房、倉庫按照規(guī)范一定要求設(shè)置消防水池，消防水池的有效容量也應(yīng)符合規(guī)范要求。如某生產(chǎn)火災(zāi)危險(xiǎn)性為丙類物質(zhì)的工廠，廠區(qū)內(nèi)最大廠房的占地面積為1200（單層，高10m，耐火等級為二級），周圍沒有市政消火栓，除設(shè)置室內(nèi)、外消火栓外未設(shè)置其他滅火設(shè)施。

2.3室內(nèi)消火栓系統(tǒng)閥門的設(shè)置

對于室內(nèi)消火栓系統(tǒng)閥門設(shè)置的審核，主要容易出現(xiàn)只看平面圖，不看或不懂得看系統(tǒng)圖的問題，從而使得閥門的設(shè)置數(shù)量不足、關(guān)閉的豎管超過1根，或者不管豎管根數(shù)，允許關(guān)閉兩根及兩根以上且是相鄰的豎管。為避免上述問題，在審核消防給水時(shí)一定要看系統(tǒng)圖，并根據(jù)n-1原則確定閥門的數(shù)量（n為一個(gè)管道交點(diǎn)的分支數(shù)，或稱為n通）。對于由若干個(gè)單元或塔連接建造起來的單元式或塔式住宅，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)閥門的設(shè)置應(yīng)以一個(gè)單元或塔為一個(gè)設(shè)計(jì)單元考慮，而不是以整幢建筑考慮。

結(jié)論

在實(shí)際工作中“處方式”的規(guī)范往往不能適應(yīng)千變?nèi)f化的商業(yè)建筑工程消防設(shè)計(jì)要求，只有理解規(guī)范的精髓，結(jié)合實(shí)際從防滅一體化的角度客觀分析和評估建筑消防安全問題，才能真正做到安全、合規(guī)、合理。

參考文獻(xiàn)：

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1概述

我廠壓力管道方面對系統(tǒng)的專業(yè)管理始于1994年底，但目前仍存在一定問題。如設(shè)計(jì)、制造、安裝、檢驗(yàn)資料無從收集，使用資料也不齊全，運(yùn)行記錄陳舊過時(shí)，年檢率不高，修理、改造、更換無記錄。這種情況給壓力管道檢驗(yàn)、失效分析、壽命預(yù)測造成一定困難，長期下去，無法滿足石化裝置長周期運(yùn)行要求。要想改變這種狀況，必須加強(qiáng)管理，強(qiáng)化檢驗(yàn)，使壓力管道管理與檢驗(yàn)逐步走向科學(xué)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化道路。

2壓力管道失效特征分析

2.1全廠壓力管道失效概況

三年來，我所已對蒸餾、加氫、精制、減粘、丙烷、液化氣、50萬噸/年催化、焦化、一成品、化工等十一個(gè)生廠車間，十五套裝置的183條、全長一萬余米關(guān)鍵壓力管道進(jìn)行檢驗(yàn)，從檢驗(yàn)情況看，部分裝置（如一套丙烷、柴油降凝）普遍存在嚴(yán)重腐蝕問題，個(gè)別裝置（如精制、一套丙烷、減粘）管線局部位置出現(xiàn)諸如裂紋、嚴(yán)重變形、泄漏等問題，雖采取了相應(yīng)措施予以處理，但不能也無法從根本上解決問題，也就不能保證今后不會再出現(xiàn)類似的問題。因此，除了加強(qiáng)檢驗(yàn)力度外，還應(yīng)采取相應(yīng)措施盡量延長使用壽命，且及早查出并消除隱患，防止事態(tài)擴(kuò)大。這對我廠的安全生產(chǎn)及裝置兩年一修的大修轉(zhuǎn)制工作能否順利實(shí)施具有重要意義。分析我廠壓力管道失效情況，有以下特點(diǎn)；

2.1.1 蒸餾、加氫脫酸處理、制氫、液化氣、50萬噸/年催化、一成品、化工、二套丙烷壓力管道安全狀況良好，腐蝕均勻、輕微，對裝置的長周期安全運(yùn)行不會構(gòu)成太大影響。

2.1.2 減粘、焦化、精制車間壓力管道安全狀況一般。局部存在一定問題，如；減粘塔-1頂油氣線抽查7道焊口，發(fā)現(xiàn)三道焊口有超標(biāo)缺陷。其中兩道長度為20mm的夾渣，另一道是焊縫全部未焊透。塔-2頂油氣線抽查6道焊口，有一道焊口存在13mm的夾渣，一彎頭因腐蝕壁厚減至3.2mm（規(guī)格φ 219×6）一盲段因腐蝕泄露；焦化車間臘油及回流自 t-102至 p-104先復(fù)合鋼管一直管相因裂紋滲出辣油；精制車間瓦斯線一彎頭有數(shù)條裂紋。

2.1.3加氫降凝裝置12條管線均已嚴(yán)重銹蝕。由于車間提出裝置隨時(shí)可以停工檢修更換管線，暫時(shí)繼續(xù)使用，但以引起足夠重視。

2.1.4丙烷車間管道存在問題最為嚴(yán)重，幾乎所有管線普遍存在壁厚嚴(yán)重腐蝕減薄現(xiàn)象，尤其是操作溫度較高的管線，所剩壁厚已明顯不足，并且焊接質(zhì)量也不是很好。射線抽查過程中還查處多處超標(biāo)缺陷存在。

（1）壓縮機(jī)至r-106及埋地線，規(guī)格為φ108×5，最簙處3.2mm

（2）瀝青自l-101至t-103，規(guī)格為φ159×5，最薄處3.0mm

（3）t-107底出至t-106，規(guī)格為φ89×5，最簙處3.4mm

（4）瓦斯系統(tǒng)至加熱爐，規(guī)格為φ89×4，最薄處2.8mm

（5）t-103頂至t-107，規(guī)格為φ89×3.5，最薄處2.5mm

（6）t-104至t-105線，規(guī)格為φ89×3.5，最薄處2.7mm

（7）h-105至l-109線，規(guī)格為φ108×5，最薄處3.0mm

（8）t-104至t-103線，規(guī)格為φ108×4，最薄處1.2mm

（9）丙烷自l-108至b-104，抽查2道焊口，有一道焊口存在4mm的條狀氣孔。

（10）丙烷自r-106至管-104，抽查一道焊口有4mm條渣。

（11）丙烷自壓縮機(jī)至r-106線有一焊口存在長度為4mm的條渣。

（12）h-104至中亞空冷線有一焊口有4mm條渣。

（13）t-102頂至h-103線的一道焊口有密集性氣孔。

（14）丙烷h-103/1.2兩換熱器之間接管焊口整口都有密集性氣孔。

2.2失效原因分析

2.2.1管理方面存在問題

原材料入場質(zhì)量控制不力，管材本身存在制造缺陷，為今后運(yùn)行中產(chǎn)生裂紋性缺陷及泄漏埋下隱患。制造、安裝單位選擇不嚴(yán)，有的制造安裝單位不具備相應(yīng)的技術(shù)力量和手段，沒有經(jīng)過有關(guān)部門的資格認(rèn)證，給管道建設(shè)帶來先天不足。相應(yīng)級別的壓力管道未按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的焊縫無損檢測抽查，造成大量壓力管道帶病運(yùn)行。壓力管道運(yùn)行過程中未采取相應(yīng)預(yù)防措施，常常等事故發(fā)生后才進(jìn)行補(bǔ)救。

2.2.2 技術(shù)方面原因

腐蝕失效是目前壓力管道失效最主要也是最常見的形式，腐蝕程度與下列因素有關(guān)；

a. 管道直徑越小，造成介質(zhì)流速加大、沖蝕嚴(yán)重，引起的局部腐蝕會成倍增加。

b. 嚴(yán)重腐蝕一般都含有一定量的硫，切含硫量越大引起的腐蝕就越嚴(yán)重。

c.介質(zhì)中一般都含有一定量的硫，且含硫量越大引起的腐蝕就越嚴(yán)重。

d. 焊口邊緣的熱影響區(qū)腐蝕比母材嚴(yán)重，這是由于焊后應(yīng)力集中和金相組織變化，以及焊接質(zhì)量等原因都能促使腐蝕的發(fā)生。

e. 與工作溫度、壓力也有一定關(guān)系，工作溫度、壓力升高，腐蝕速率相應(yīng)增大。

高熱高壓運(yùn)行的壓力管道，材質(zhì)劣化亦是造成管道失效的原因之一。如克石廠重整加熱爐管，再檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)珠光體嚴(yán)重球化，隨即進(jìn)行了更換。

3 壓力管道失效防范措施

3.1 嚴(yán)格管理制度

加強(qiáng)原材料入廠檢驗(yàn)，盡可能選購質(zhì)量信得過的廠家廠品。管理部門、施工單位、使用單位、檢驗(yàn)部門應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)已頒布的各項(xiàng)壓力管道、檢驗(yàn)條例的學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。選擇具備相應(yīng)的技術(shù)力量和手段，并取得有關(guān)部門資格認(rèn)證的單位進(jìn)行施工，不具備資格的單位不許承擔(dān)施工任務(wù)，施工單位的施工質(zhì)量應(yīng)受監(jiān)檢。加強(qiáng)壓力管道定期檢驗(yàn)工作，使在用壓力管道的檢驗(yàn)逐步趨向現(xiàn)代化、合法化。建立建全管線檔案和各類資料是管好用好管線的主要預(yù)防措施。由于管理上的混亂，資料殘缺不全，給大檢修計(jì)劃的制定帶來了很大困難，從而造成該換的管線換不全面，導(dǎo)致了事故的發(fā)生，而某些不該換的管線卻換了，造成了材料的浪費(fèi)。施工資料的齊全準(zhǔn)確是鑒定報(bào)告和生產(chǎn)裝置建檔的重要依據(jù)，由于施工資料殘缺不齊和正確性不夠，例如材質(zhì)、規(guī)格、部位、圖與文字交代不清等都會使資料失去真實(shí)性。這對管線的使用壽命威脅是很大的。

建議建立以下基礎(chǔ)資料，為入檔填卡提供數(shù)據(jù)

a檢修施工資料（入檔填卡用）

b測厚資料（檢定計(jì)劃用）

c腐蝕記錄（腐蝕對比用）

d備忘錄（問題處理分析用）

3.2 強(qiáng)化設(shè)計(jì)、制造管理

具有壓力管道設(shè)計(jì)、制造資格的單位才能從事其資格范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)、制造工作。使用單位有條件自行設(shè)計(jì)的須經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行資格認(rèn)可。

3.3安裝運(yùn)行要求

篇（4）

0引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的快速發(fā)展，建筑工程項(xiàng)目不斷增多，建筑工地眾多而繁忙，加上新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)并被廣泛應(yīng)用，建筑施工現(xiàn)場出現(xiàn)了大量的火災(zāi)隱患，如不加以監(jiān)督整改，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，給社會公共安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來極大危害。

近幾年來，我國相繼發(fā)生多起建筑施工現(xiàn)場因施工不慎引起的火災(zāi)事故，造成嚴(yán)重人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。例如：

2010年6月27日凌晨2時(shí)14分，呼和浩特市武川縣可鎮(zhèn)金三角加油站西50米處的一個(gè)建筑工地發(fā)生了火災(zāi)，現(xiàn)場火光沖天。此次火災(zāi)事故是由于工地工人在實(shí)施切割作業(yè)時(shí)因操作不當(dāng)所引起的，造成大量房屋燒毀，經(jīng)濟(jì)損失慘重。

2010年10月5日晚7時(shí)30分左右，廣州天河區(qū)一樓盤工地發(fā)生火災(zāi)，過火面積超過1萬平方米，3萬根杉木焚燒殆盡，火災(zāi)燒毀附近住宅、商用樓，總建筑面積近15萬平方米。起火原因：線路老化引起電線起火。這慘痛的事故給人們拉響了警鐘！

2010年11月13日1時(shí)1分，清華學(xué)堂修繕工地發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場過火面積達(dá)800平方米左右?；馂?zāi)對清華學(xué)堂造成了嚴(yán)重?fù)p失，此次火災(zāi)事故是由學(xué)堂附近違規(guī)放煙花所引起的。

2010年11月15日14時(shí)，在上海市余姚路膠州路，教師公寓住宅在裝修期間因腳手架起火，造成100多人受傷、58人遇難的慘痛教訓(xùn)。起火原因：經(jīng)調(diào)查分析，該公寓在裝修作業(yè)中，施工腳手架搭建時(shí)，兩名電焊工違規(guī)實(shí)施電焊作業(yè)引燃施工防護(hù)尼龍網(wǎng)和其它可燃物，在極短時(shí)間內(nèi)形成大面積立體式大火，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，是一起因違法違規(guī)行為導(dǎo)致的特別重大責(zé)任事故。

因此，加強(qiáng)和改進(jìn)建筑施工現(xiàn)場的消防安全管理工作，建立健全防火安全管理制度，消除潛在的火災(zāi)隱患，已迫在眉睫。現(xiàn)筆者就建筑施工現(xiàn)場的火災(zāi)隱患及其成因與加強(qiáng)和改進(jìn)消防安全管理對策談幾點(diǎn)個(gè)人的體會及認(rèn)識，在此與大家共同商榷。

1當(dāng)前建筑施工現(xiàn)場消防安全現(xiàn)狀

1.1消防安全責(zé)任制不落實(shí)，消防安全意識淡薄

建筑施工單位應(yīng)負(fù)責(zé)建筑工地的防火安全工作，但是在實(shí)際中許多施工單位只重視施工進(jìn)度、施工質(zhì)量，就是不重視消防安全，未落實(shí)消防安全責(zé)任制，未制訂各項(xiàng)消防安全管理制度，有的施工單位多層轉(zhuǎn)包或轉(zhuǎn)包給多個(gè)施工隊(duì)伍，造成工地消防安全管理脫節(jié)，致使制定了消防安全措施也無法貫徹落實(shí)。

1.2建筑施工現(xiàn)場堆放和使用易燃可燃材料多

對于任何建筑工地來說，其共同的特點(diǎn)就是現(xiàn)場易燃可燃物多，施工現(xiàn)場存放和使用大量油氈、木材、油漆、塑料制品及裝飾、裝修材料等易燃品。有些建筑工地由于受到場地的限制，房屋、棚屋之間，建筑材料跺與垛之間缺乏必要的防火間距，甚至有些建筑材料堆跺堵塞了消防車道，一旦發(fā)生火災(zāi)，勢必造成重大的損失。

1.3建筑施工現(xiàn)場臨時(shí)用電線路多，容易跑、漏電

現(xiàn)代化的施工，使電刨、電鋸等各種電氣設(shè)備在建筑施工中廣泛使用。臨時(shí)性的電氣線路縱橫交錯，容易跑電或漏電，導(dǎo)致電火花引燃物品形成火災(zāi)。

1.4在建筑施工過程中由于用火用電多，極易引起火災(zāi)

現(xiàn)在大型建筑工地各種設(shè)備多、施工技術(shù)復(fù)雜，現(xiàn)場通常布滿大量的金屬骨架、框架、支架、吊架以及各種管道、線管，而它們之間的連接一般都靠電焊施工。由于高層建筑中的框骨架施工和設(shè)備安裝及工程裝修中的電焊火花飛濺、散落，加上有的電焊施工無證上崗或不遵守消防安全操作規(guī)程，致使電焊火花很容易引燃施工現(xiàn)場的各種可燃材料造成火災(zāi)。

1.5員工宿舍大多是簡易可燃臨時(shí)用房

員工宿舍屋內(nèi)人員密集，衣物、被子等可燃物品較多，亂拉電氣線路現(xiàn)象比較普遍，尤其到了冬季，室內(nèi)使用電暖器、電褥子取暖，用電爐子做飯等，在用火用電方面稍有不慎就會引起火災(zāi)。

1.6施工人員消防安全知識缺乏，自防自救能力差

建筑施工單位強(qiáng)調(diào)的只是施工速度、施工質(zhì)量，對消防安全的強(qiáng)調(diào)則較少，未舉辦過消防安全培訓(xùn)班，同時(shí)大多施工人員來自農(nóng)村，自我消防安全意識淡薄，消防知識了解甚少，一旦發(fā)生火災(zāi)，自防自救能力差。

1.7建筑施工現(xiàn)場消防設(shè)施器材配置嚴(yán)重不足

施工現(xiàn)場大多采用臨時(shí)水源，水壓存在嚴(yán)重不足，且未設(shè)置消防水池，尤其是在可燃建筑材料附近，一旦發(fā)生火災(zāi)，撲救火災(zāi)最基本的水源問題都解決不了。配置滅火器，是撲救初期火災(zāi)的一個(gè)有效辦法，但是就有些施工單位只講究經(jīng)濟(jì)效益，不重視消防安全，不舍得在消防方面投資，尤其是一些室內(nèi)裝修工程，在現(xiàn)場不配置滅火器或配置數(shù)量不足。有些施工現(xiàn)場配置了滅火器，但是型號不對。有些施工單位為防止滅火器丟失、損壞，不是鎖起來就是固定在某個(gè)位置，致使發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能及時(shí)使用滅火器材。

2建筑施工現(xiàn)場火災(zāi)隱患及其成因分析

2.1建筑物密集且耐火等級低，易燃可燃材料多，火災(zāi)蔓延速度快

由于受施工現(xiàn)場局限性的影響，多數(shù)施工現(xiàn)場內(nèi)的辦公室、員工休息室、職工宿舍、倉庫等建筑相互毗鄰，或者形成“一”字型排列，并且這些建筑大多為臨時(shí)性，結(jié)構(gòu)簡易，且耐火等級多為三、四級。另外，一些職工宿舍與重要倉庫和危險(xiǎn)品庫房相互毗連，甚至臨時(shí)建筑物相互間隔僅用三合板等易燃材料進(jìn)行分隔，加之只設(shè)置一個(gè)安全出口，一旦失火，人員難以疏散，極易造成火燒連營的局面。此外，因施工需要，部分施工現(xiàn)場仍然采用木制等可燃性的腳手架和易燃材料作為安全防護(hù)物，也有使用簡易板房作為工程部和工人宿舍，特別是裝修現(xiàn)場既堆放有大量的可燃性裝修材料，又存放有油漆等易燃易爆危險(xiǎn)物品，一旦發(fā)生火災(zāi)，勢必造成猛烈燃燒，迅速蔓延。

2.2不按施工圖紙和消防要求進(jìn)行施工，隨意降低防火技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

少數(shù)建筑工程未經(jīng)消防部門審批，擅自施工；有的雖然經(jīng)過消防審批，但施工單位按著建設(shè)單位的意圖擅自改變局部的平面設(shè)計(jì)；還有一些單位為節(jié)省成本，大量選用低價(jià)位的可燃材料，嚴(yán)重降低了建筑物的耐火等級，增加了建筑的火災(zāi)荷載，偷工減料現(xiàn)象嚴(yán)重，選用的電線、吊頂、龍骨、室內(nèi)家具、地面鋪設(shè)材料、墻布等根本不采取防火措施；有的裝修時(shí)遮擋消防設(shè)施，且擅自減少消防安全出口、疏散出口和疏散走道的數(shù)量和設(shè)計(jì)寬度，從而遺留了先天性火災(zāi)隱患。

2.3施工現(xiàn)場管理混亂，消防安全管理不到位

（1）施工現(xiàn)場隨意存放大量易燃可燃材料。一些建筑工地隨意堆放建筑材料，堵塞了消防車道；在已建成的建筑物外側(cè)采用的腳手架和安全防護(hù)物未及時(shí)拆除，占用了建筑物之間的防火間距，更有些工地未劃分明火作業(yè)區(qū)，不采取相應(yīng)保護(hù)措施，擅自在易燃、可燃材料堆放場地以及危險(xiǎn)物品庫房等區(qū)域內(nèi)實(shí)施明火作業(yè)，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率增大。

（2）用電量大、電氣線路鋪設(shè)不規(guī)范。隨著當(dāng)前施工機(jī)械化水平的提高，施工現(xiàn)場機(jī)械化操作和用電量大幅度增加，臨時(shí)性用電多，安裝極不規(guī)范，電線私拉亂接現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是在工人宿舍和食堂，電線接頭隨處可見。由于電線移動頻繁，致使絕緣層破損較嚴(yán)重，易引起短路引起火災(zāi)，更為嚴(yán)重的是許多配電箱隨意安裝在可燃木制構(gòu)件上。

（3）違章使用明火的現(xiàn)象普遍存在。施工期間，部分電焊、氣焊工作人員無證上崗，頻繁使用電刨、電鋸、切割機(jī)、電焊等，且保護(hù)措施缺乏，有的存在邊營業(yè)邊施工現(xiàn)象。施工、住宿人員用火用電等管理不嚴(yán)，在現(xiàn)場使用火爐、液化石油氣等生活用火設(shè)施較多，存在極大火災(zāi)隱患。

（4）忽視易燃易爆化學(xué)物品的管理。施工單位氧氣、乙炔使用頻繁，加之民工食堂大部分采用液化石油氣作燃料，一旦使用管理方法不當(dāng)，極易造成群死群傷火災(zāi)事故。

（5）忽略煙頭等火源管理。施工現(xiàn)場辦公室、民工宿舍、建筑材料堆場可燃、易燃物較多，并且雇傭的臨時(shí)民工、外來人員吸煙的隨意性強(qiáng)，一旦將煙頭丟棄在火災(zāi)危險(xiǎn)等地方，時(shí)間一長，極易造成火災(zāi)。

（6）忽視意外火災(zāi)。這種火災(zāi)是由于不能預(yù)見或忽視管理引起的，主要是管理不到位導(dǎo)致民工因泄私憤而發(fā)生的放火案件。

2.4消防器材配備嚴(yán)重不足，消防通道不暢

在一些建筑工地現(xiàn)場，除了少數(shù)較大的工地配備有少量的滅火器材外，在一些中、小型工地，根本無任何消防器材，一些施工人員為圖方便，將一些易燃、可燃材料及雜物隨處堆放，造成消防通道不暢。一旦發(fā)生火災(zāi)極易造成嚴(yán)重后果。

2.5消防安全意識談薄，消防安全素質(zhì)較差

在進(jìn)行施工現(xiàn)場檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多施工負(fù)責(zé)人不履行自身消防安全職責(zé)，認(rèn)為消防管理是建設(shè)單位的事，與己無關(guān)，舍不得投入資金購置必備的消防器材。建筑工人流動性大，未經(jīng)過嚴(yán)格的管理和消防安全知識培訓(xùn)，對于消防安全知識掌握很少，僥幸心理嚴(yán)重。另外，由于工人從事重體力活，下班疲勞睡覺不易醒，一旦發(fā)生火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，極易釀成大災(zāi)。

3加強(qiáng)和改進(jìn)建筑施工現(xiàn)場消防安全管理對策

3.1要嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)消防安全責(zé)任制

公安部有關(guān)條令規(guī)定，建筑工地施工現(xiàn)場的消防安全由施工單位負(fù)責(zé)，實(shí)行施工總承包的，有總承包單位負(fù)責(zé)。分包單位向總承包單位負(fù)責(zé)，服從總承包單位對施工現(xiàn)場的消防安全管理。對建筑物局部改建、擴(kuò)建和裝修的工程，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)與施工單位在訂立合同中明確各方對施工現(xiàn)場的消防安全負(fù)責(zé)。消防職能部門要按各自法定職責(zé)，加強(qiáng)督察。

3.2要合理規(guī)劃施工現(xiàn)場的消防安全布局

（1）針對施工現(xiàn)場平面布置的實(shí)際情況，要合理劃分各作業(yè)區(qū)，特別是明火作業(yè)區(qū)、易燃、可燃材料堆場、危險(xiǎn)物品庫房等區(qū)域，設(shè)立明顯的指示標(biāo)志，將火災(zāi)危險(xiǎn)性大的區(qū)域布置在施工現(xiàn)場常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)側(cè)或側(cè)風(fēng)向。生活區(qū)的設(shè)置必須符合消防管理規(guī)定，宿舍不得設(shè)置在建設(shè)工程內(nèi)。

（2）要盡量采用難燃性建筑材料，減低施工現(xiàn)場的火災(zāi)荷載，提高臨時(shí)建筑的耐火等級且相互間留有足夠的防火間距，宿舍嚴(yán)禁使用可燃材料搭設(shè)。

（3）確保施工現(xiàn)場的消防車道不得少于兩處，且寬度不小于3.5米。同時(shí)不得堆放建筑材料堵塞消防車道，更不得占用消防車道作業(yè)。

（4）民工宿舍嚴(yán)禁將窗口封死，要保證應(yīng)急人員出入暢通、安全，并配置一定數(shù)量的消防器材。

3.3要加強(qiáng)建筑工程消防審核和對建筑施工現(xiàn)場的動態(tài)檢查

（1）在建筑工程審核中一定要準(zhǔn)確使用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范，嚴(yán)格把關(guān)建審關(guān)，對各類建筑物內(nèi)部不同部位所采用的裝修材料也一定要符合建筑設(shè)計(jì)防火要求，同時(shí)要限制可燃復(fù)合材料的使用量，特別是建筑物內(nèi)部裝修材料。

（2）對建筑內(nèi)部裝修是否遮擋消防設(shè)施、疏散指示標(biāo)志及安全出口，有無妨礙消防設(shè)施和疏散走道的正常使用等情況也要嚴(yán)格把關(guān)。

（3）把好建筑裝修電氣審核關(guān)。主要是防止由于電氣設(shè)備和線路敷設(shè)在有可燃物的悶頂和可燃隔斷夾層內(nèi)而未穿防火阻燃管保護(hù)。

（4）依法加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場的動態(tài)消防安全檢查。在施工過程中，要針對薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)檢查施工現(xiàn)場消防安全責(zé)任制落實(shí)情況、用火用電和危險(xiǎn)品的儲存情況、職工宿舍的消防安全、消防器材配備情況等。

3.4嚴(yán)格實(shí)行消防安全管理責(zé)任制

要督促施工單位認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》、《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》（公安部令第106好）、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)。

（1）確定法定代表人或者非法人單位的安全負(fù)責(zé)人，對施工現(xiàn)場的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，成立義務(wù)消防安全組織，負(fù)責(zé)日常防火巡查工作和對突發(fā)事件的處理，同時(shí)指定專人負(fù)責(zé)停工前后的安全巡視檢查，重點(diǎn)巡查有無遺留煙頭、電火源、明火等安全隱患。

（2）對雇傭的臨時(shí)民工必須經(jīng)過消防安全教育，使其熟知基本的消防常識，會報(bào)火警、會使用滅火器材、會撲救初期火災(zāi)，特別是要加強(qiáng)對電焊、氣焊作業(yè)人員的消防安全培訓(xùn)，使之持證上崗。

（3）確保施工單位層層落實(shí)消防安全責(zé)任制，形成縱向到底、橫向到邊的嚴(yán)密消防工作網(wǎng)絡(luò)。

3.5加強(qiáng)施工現(xiàn)場的用電管理

施工單位要確定一名經(jīng)過消防安全培訓(xùn)合格的電工正確合理地安裝及維修電氣設(shè)備，經(jīng)常檢查電氣線路、電氣設(shè)備的運(yùn)行情況，重點(diǎn)檢查線路接頭是否良好、有無保險(xiǎn)裝置、是否存在短路發(fā)熱、絕緣損壞等現(xiàn)象；電氣設(shè)備周圍是否有可燃物，尤其是危險(xiǎn)物品庫房內(nèi)電氣設(shè)備、燈具是否符合防爆要求。

3.6加強(qiáng)施工現(xiàn)場的用火管理

（1）要嚴(yán)格落實(shí)危險(xiǎn)場地動用明火審批制度，氧氣、乙炔瓶兩者不能混放，焊接作業(yè)時(shí)要派一監(jiān)護(hù)人，配齊必要的消防器材，并在焊接點(diǎn)附近采用非燃材料板遮擋的同時(shí)清理干凈其周圍可燃物，防止焊珠四處噴濺。

（2）要在民工宿舍、員工休息室、危險(xiǎn)物品庫房等火災(zāi)危險(xiǎn)處設(shè)立醒目的嚴(yán)禁吸煙等消防安全標(biāo)志，必要時(shí)設(shè)置吸煙室或指定安全的吸煙地點(diǎn)。

3.7加強(qiáng)儲存氧氣、乙炔等易燃易爆物品管理

儲存氧氣、乙炔等易燃易爆物品時(shí)要設(shè)立專用倉庫，要求與其它建筑物保持至少15米的間距，不得超量儲存，同時(shí)派專人負(fù)責(zé)收發(fā)登記。

3.8配備消防器材，加強(qiáng)消防安全宣傳

為防患于未然，建筑工地?zé)o論大小，都應(yīng)配備滅火器材，針對建筑工地的施工人員大部分文化較低且民工較多的現(xiàn)狀，施工單位要針對這些特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的宣傳教育和自防自救培訓(xùn)，并從加強(qiáng)管理入手，工地重要部位應(yīng)設(shè)置警示標(biāo)志和防火宣傳標(biāo)志，并加強(qiáng)工地管理人員的消防安全培訓(xùn)，提高其消防安全素質(zhì)。

4結(jié)束語

總之，建筑施工現(xiàn)場消防安全管理工作責(zé)任重大，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序都必須慎之又慎。加強(qiáng)和改進(jìn)建筑施工現(xiàn)場消防安全管理工作，以便進(jìn)一步開展好施工現(xiàn)場安全文明施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化教育，其目的是加強(qiáng)企業(yè)自律、促進(jìn)依法施工，落實(shí)各項(xiàng)消防安全管理措施，有效地控制火災(zāi)隱患和火險(xiǎn)因素，全面實(shí)現(xiàn)平安施工，努力營造良好的和諧建設(shè)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會作出我們消防監(jiān)管部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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[4]李國防主編,岳庚吉,鄭俊嶺副主編.消防安全培訓(xùn)教程[M].北京:中國人民公安大學(xué)出版社,2009年6月第1版

篇（5）

肺癌作為我國臨床上一類常見病，發(fā)病率較高且同時(shí)伴有較高的死亡率，難治愈且預(yù)后效果較差，常由于患者不良生活習(xí)慣或病毒侵襲所致，以非小細(xì)胞肺癌作為多見[1]。所謂非小細(xì)胞癌主要指包括大細(xì)胞癌、鱗癌及腺癌在內(nèi)的生長速度較慢，擴(kuò)散相對較晚的一類肺癌。但由于非小細(xì)胞肺癌的特殊性，在發(fā)病初期因未具有突出的臨床表現(xiàn)，常易被臨患者自身及臨床工作者所忽視，直到確診為中晚期肺癌，喪失了手術(shù)治療的機(jī)會。現(xiàn)臨床上為了提升非小細(xì)胞癌的治愈率，將新輔助化療聯(lián)合三維適形放療應(yīng)用于該病的治療中，取得了突出的臨床效果，將研究結(jié)果報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1一般資料 選取我院自2010年7月～2012年7月收治的62例局部晚期非小細(xì)胞肺癌患者，全部患者均在我院行CT掃描及病理檢查確診，且為伴有其他嚴(yán)重器質(zhì)性疾病，符合新輔助化療及三維適形放療的適應(yīng)癥，同時(shí)簽署了知情權(quán)同意書。將其采取隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，每組各31例。對照組患者中男19例（61.29%），女13例（41.94%），年齡38～67歲，平均年齡為（55.9±3.6）歲，經(jīng)病理檢查證實(shí)有21例鱗癌（67.74%），10例腺癌（32.26%）。試驗(yàn)組患者中男19例（61.29%），女13例（41.94%），年齡42～65歲，平均年齡為（56.1±3.8）歲，經(jīng)病理檢查證實(shí)有19例鱗癌（61.29%），12例腺癌（38.71%）。兩組患者在性別、年齡、癌癥類型等方面無明顯差異，具有可比性。

1.2方法 對照組患者僅采用三維適形放療方案，主要治療方法為：①幫助患者取仰臥位，囑其將雙手放置在頭頂部以上，并保持此姿勢，必要時(shí)可對其進(jìn)行固定。②囑患者正常平靜呼吸，使用掃描層厚度在4mm左右的螺旋CT對其進(jìn)行掃描，將其掃描范圍控制在肺底部至胸鎖關(guān)節(jié)上3cm，且在掃面期間注意將患者的整個(gè)肺組織均在掃描范圍內(nèi)。③根據(jù)國際輻射單位及測定委員會制定的靶區(qū)定義標(biāo)準(zhǔn)制定適合患者的照射方案。④在照射過程中使用高能6mv-X線直線加速器照射，并將整個(gè)照射過程分為兩個(gè)階段。⑤其中第一個(gè)階段是按照CTV設(shè)野照射，給予2～5個(gè)野于一個(gè)靶點(diǎn)，行常規(guī)分割，注意照射期間將脊髓部分避開，控制DT為200cGy每次。⑥另外在第二個(gè)階段中，給予3～6個(gè)野于一個(gè)靶點(diǎn)，同時(shí)將GTV照射量控制達(dá)到70Gy。⑦在照射期間，保證心臟受照量低于20Gy，脊髓的受照量低于40Gy，而食管的受照量不超過45Gy。⑧在照射期間對患者進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)，若發(fā)現(xiàn)心電圖異?，F(xiàn)象，需及時(shí)停止照射并采用有效的急救處理。試驗(yàn)組患者對照組所采用的方案基礎(chǔ)上給予該組患者新輔助化療，主要操作方法為：給予該組患者175mg/m2的紫杉醇以及300mg/m2的卡鉑，進(jìn)行為期3w的重復(fù)化療，于第4w開始給予60mg/m2的彈藥化療，保證1次/w，直至放療結(jié)束。

1.3療效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 將兩組患者的臨床療效分為完全緩解、部分緩解、穩(wěn)定及進(jìn)展四個(gè)等級，其中將腫瘤完全消失評為完全緩解，將腫瘤體積明顯縮小評為部分緩解，將腫瘤體積有縮小趨勢評為穩(wěn)定，將腫瘤體積未縮小或有新病灶的出現(xiàn)評為進(jìn)展。將完全緩解及部分緩解作為總有效[2]。通過對兩組患者，療后行心電圖檢查、血常規(guī)檢測及肝腎功能測定，觀察并記錄該組患者在兩種不同治療方式下的不良反應(yīng)情況，常見的不良反應(yīng)包括惡心嘔吐、骨髓移植、白細(xì)胞檢查、放射性食管炎、放射性肺炎等。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件對本次研究所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采取t檢驗(yàn)，以均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差（ x±s）的形式對數(shù)據(jù)進(jìn)行表示，以 P

2結(jié)果

2.1兩組組患者的臨床療效 兩組患者達(dá)完全緩解及部分緩解的人數(shù)無明顯差異，但對照組總有效達(dá)41.94%，試驗(yàn)組的總有效達(dá)66.74，試驗(yàn)組較對照組總有效高24.80%，P

2.2兩組患者的不良反應(yīng) 對照組患者在進(jìn)行三維適形放療期間，出現(xiàn)11例惡心嘔吐，占35.48%，17例放射性食管炎，占54.84%，5例白細(xì)胞減少，占16.13%，以及16例放射性肺炎，占51.63%，其中以放射性食管炎作為常見（P

2.3隨訪期間試驗(yàn)組患者復(fù)發(fā)及轉(zhuǎn)移情況 死亡情況：試驗(yàn)組患者共31例，在隨訪期間發(fā)現(xiàn)死亡12例（38.71%），其中10例患者出現(xiàn)不同部位的轉(zhuǎn)移（10.00%），包括5例腦轉(zhuǎn)移患者（50.00%），4例肝轉(zhuǎn)移患者（40.00%），1例骨轉(zhuǎn)移患者（10.00%）。復(fù)況：2例患者出現(xiàn)的局部復(fù)發(fā)（16.67%），包括1例縱膈淋巴結(jié)復(fù)發(fā)（50.00%）及1例肺原發(fā)灶復(fù)發(fā)（50.00%），最終導(dǎo)致患者死亡。其余19例患者截止調(diào)查日期尚未出現(xiàn)復(fù)發(fā)或死亡（61.29%）。

3討論

肺癌作為臨床上一類較為常見的惡性腫瘤，以非小細(xì)胞癌發(fā)病率最高，治療起來較為復(fù)雜，極易出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，預(yù)后效果較差。以往采用傳統(tǒng)手術(shù)對早期肺癌進(jìn)行治療，但臨床效果一般，對于中晚期癌癥治療無效?，F(xiàn)為了提升臨床治愈率，國內(nèi)外專家學(xué)者對其進(jìn)行了一系列研究，發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)三維適形放療的基礎(chǔ)上聯(lián)合新輔助治療非小細(xì)胞癌可取的較為突出的臨床效果。本次試驗(yàn)結(jié)果顯示，試驗(yàn)組的總有效達(dá)66.74，試驗(yàn)組較對照組總有效高24.80%，P

在本次研究的隨訪結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)組患者在隨訪期間有12例患者出現(xiàn)不同程度的轉(zhuǎn)移及復(fù)發(fā)最終導(dǎo)致死亡，僅剩19例患者繼續(xù)接受康復(fù)治療。據(jù)國內(nèi)外研究報(bào)道顯示[3]，新輔助化療聯(lián)合三維適形放療取得突出效果的主要原因包括以下幾點(diǎn)：①紫杉醇及卡鉑等化療藥物可以提高腫瘤細(xì)胞對放療的敏感性，增強(qiáng)了放療的效果，而放療也可增加腫瘤細(xì)胞對化療藥物的細(xì)胞毒性，起到了相互輔助治療的作用。②化療對于腫瘤細(xì)胞的殺滅作用較為突出，也可同時(shí)對發(fā)生轉(zhuǎn)移的病灶進(jìn)行消滅，而局部非小細(xì)胞癌治愈失敗的主要原因則是因?yàn)榇瞬〕３霈F(xiàn)局部復(fù)發(fā)及原處轉(zhuǎn)移，因此，此種方案在一定程度上加大了局部控制作用，對患者的治愈情況較好。③放療在工作當(dāng)中更加準(zhǔn)確，分為不同角度的照射野，可更加精細(xì)的直達(dá)病灶，且減少了對正常組織的照射損傷，提升了治療的安全性，這與本次試驗(yàn)的研究結(jié)果大致相符。

綜上所述，采用新輔助化療聯(lián)合三維適形放療治療局部晚期非小細(xì)胞肺癌的臨床療效較為確切，易于被患者所接受，近期效果尤為突出，具有突出的臨床應(yīng)用價(jià)值，值得于推廣實(shí)踐中。

參考文獻(xiàn)：

篇（6）

【中圖分類號】 R472 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 671-8801（2014）03-0037-01

在臨床治療中，靜脈輸液越來越得到廣泛應(yīng)用。醫(yī)護(hù)人員在對患者進(jìn)行靜脈輸液過程中，常常發(fā)生意外針刺傷。這種傷害對于剛實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，其發(fā)生幾率更大[1]。對于在感染科開展工作的實(shí)習(xí)學(xué)生而言，其余傳染病患者接觸相對密切，被意外針刺傷后，具有極大的感染風(fēng)險(xiǎn)，對健康構(gòu)成威脅。加之學(xué)生的心理承受能力相對不足，處理經(jīng)驗(yàn)尚未形成，一旦發(fā)生意外針刺傷，難以正確面對和妥善處置。輕者一時(shí)不能適應(yīng)，重者則對以后的工作形成陰影。實(shí)際上，意外針刺傷可能發(fā)生在為患者輸液過程中的任意一個(gè)環(huán)節(jié)，雖然風(fēng)險(xiǎn)較大，但是經(jīng)過規(guī)范操作是可以避免的。我院針對這一課題，積極制定了靜脈輸液安全防護(hù)流程并組織實(shí)施，取得了明顯的效果，具體情況現(xiàn)報(bào)道如下：

1 對象與方法

1.1 基本資料

本研究時(shí)間范圍為2012年2月-2013年3月，研究對象為此期間我院感染科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生，共計(jì)210例。所有實(shí)習(xí)學(xué)生均來自于同一院校，在本院實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。將所有研究對象按照學(xué)號隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行分組輔導(dǎo)，兩組研究對象的各項(xiàng)組間數(shù)據(jù)差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。具體情況見表1。

1.2 方法

對照組研究對象按照常規(guī)方式進(jìn)行教學(xué)。試驗(yàn)組則在此基礎(chǔ)上增加安全防護(hù)流程。

1.2.1 對照組教學(xué)方法：①不安排教師對應(yīng)一對一帶教，排班相同時(shí)，即由該教師帶教。②學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師僅僅進(jìn)行語言指導(dǎo)，不進(jìn)行動作示范，穿刺工作讓學(xué)生親自完成。③學(xué)生可以根據(jù)自己的操作習(xí)慣選擇相應(yīng)的持針方式以及固定方式，不進(jìn)行專門約束。④完成針刺后，進(jìn)行固定時(shí)，采用膠布“交叉”固定法。⑤完成輸液后，學(xué)生在拔針時(shí)，先關(guān)閉調(diào)節(jié)器再進(jìn)行。⑥拔針后，在處理針頭時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行處理，不進(jìn)行專門約束。

1.2.2 試驗(yàn)組教學(xué)方法

1.2.2.1 建立靜脈輸液安全防護(hù)流程 在堅(jiān)持靜脈輸液操作規(guī)范的前提下，對之前三年內(nèi)發(fā)生針刺傷的具體原因進(jìn)行分析，明確發(fā)生率較高的具體環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)工作實(shí)際進(jìn)行整改，制定相應(yīng)的安全防護(hù)流程，其目的在于避免再次發(fā)生針刺傷，確保實(shí)習(xí)生的個(gè)人安全，將風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

1.2.2.2 實(shí)施靜脈輸液安全防護(hù)流程： ①開展“一對一”帶教，每一位實(shí)習(xí)生均安排固定的教師帶教，實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)均在其指導(dǎo)下完成。②實(shí)習(xí)生在進(jìn)行操作之前，與老師一道對患者的具體情況進(jìn)行評估。一般由學(xué)生進(jìn)行輸液針刺，對于配合度較差的患者，則在指導(dǎo)教師的合作下共同完成。③要求學(xué)生在進(jìn)行穿刺時(shí)，手法要規(guī)范，右手持針，左手輔助。右手要遠(yuǎn)離針尖。④完成穿刺后，應(yīng)用安全膠布固定，不采用“交叉”方式，改用4條膠布“平行”方式進(jìn)行固定。⑤拔針要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行。最佳時(shí)機(jī)是輸液袋內(nèi)液體流盡，輸液管內(nèi)殘留液面下降速度明顯減慢時(shí)[2]。拔針前不關(guān)閉調(diào)節(jié)夾，左手按住針眼，右手快速拔針。⑥規(guī)范針頭處理，拔針完成后，右手持針柄，針尖保持向外，不要靠近人體，左手拿好輸液袋以及輸液器，迅速到達(dá)治療車，將針頭穩(wěn)妥放置于銳器盒內(nèi)，然后用專用剪刀剪斷銳器盒外的部分，每個(gè)針頭處理一次，不能留置一道處理。

1.2.2.3 開展崗前規(guī)范化培訓(xùn) 在安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作前，必須開展護(hù)士長以及帶領(lǐng)教師組織的專門化培訓(xùn)，要結(jié)合實(shí)際開展反復(fù)性的模擬演練。在演練過程中，要充分模擬學(xué)生有可能遇到的各種隱患情況，針對其在具體環(huán)境中的具體行為進(jìn)行分析，訓(xùn)練其規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，糾正其不合規(guī)范的行為，同時(shí)提高熟練程度。完成培訓(xùn)后，開展專門性考試，通過考試后才可以臨床實(shí)際操作。護(hù)士長和帶領(lǐng)教師要進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保學(xué)生穩(wěn)妥操作。

1.2.3 評價(jià)方法 收集實(shí)習(xí)生在具體操作中的針刺傷情況等具體數(shù)據(jù)，將兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。

1.2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS18.0軟件進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

實(shí)施安全防護(hù)流程后，學(xué)生針刺傷概率顯著降低，試驗(yàn)組發(fā)生率為2.78%，顯著低于對照組的25.49%，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

感染科中的患者均是具有傳染疾病的患者，在與這些患者接觸時(shí)，醫(yī)護(hù)人員要注意保護(hù)自己。在為這些患者輸液過程中，一旦發(fā)生針刺傷，其感染危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通病房。在臨床實(shí)際中，醫(yī)護(hù)人員意外受傷，絕大部分原因是由于自己操作不慎所導(dǎo)致。良好的個(gè)人操作習(xí)慣是有效避免意外針刺傷的關(guān)鍵。但是，由于目前的教育中，這方面的專業(yè)課程開設(shè)尚有很大的空白，學(xué)生受到的專業(yè)培訓(xùn)不足，沒有較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。加之在教科書中也難以找到相關(guān)的課程。學(xué)生在進(jìn)行操作中，往往率性而為，沒有一定的規(guī)范進(jìn)行約束。醫(yī)療機(jī)構(gòu)對學(xué)生的約束和監(jiān)督不到位，其臨床執(zhí)行依從性并不理想[3]。在進(jìn)行具體的操作時(shí)，學(xué)生單一追求“一針見血”，忽視了潛在的危險(xiǎn)因素。實(shí)習(xí)生受到的危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在職護(hù)士。因此，必須建立一套針對實(shí)習(xí)生的安全防護(hù)流程。

工作量大、緊張繁忙是針刺傷發(fā)生的主要原因[4，5]。設(shè)置相應(yīng)的防護(hù)流程，可以有效避免在進(jìn)行靜脈輸液的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中發(fā)生意外針刺傷的風(fēng)險(xiǎn)?！耙粚σ弧钡慕虒W(xué)方式可以更加融洽師生關(guān)系，有利于師生之間的廣泛交流，學(xué)生在教師面前比較隨意，具有一定的安全感，不至于太過緊張而導(dǎo)致操作失誤。改良后的穿刺固定方式也有效減少了學(xué)生的不規(guī)范動作，盡可能減少了學(xué)生接觸針刺的機(jī)會。事先把治療車推至床旁，可以有效縮短針頭的暴露時(shí)間，減少了接觸針頭的時(shí)間。針頭拔下之后，馬上剪下，降低了用手進(jìn)行處置的風(fēng)險(xiǎn)。在本研究中，實(shí)施安全防護(hù)流程后，學(xué)生針刺傷概率顯著降低，試驗(yàn)組發(fā)生率為2.78%，顯著低于對照組的25.49%，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

根據(jù)實(shí)習(xí)生的具體情況設(shè)置靜脈輸液安全防護(hù)流程，最大限度減少學(xué)生受到意外針刺傷的風(fēng)險(xiǎn)。與未實(shí)施的情況相比，其流程更加人性化，充分考慮了學(xué)生可能存在的安全隱患，最大化的降低了可能對其造成的傷害。通過對實(shí)習(xí)學(xué)生的嚴(yán)格訓(xùn)練和監(jiān)督，可以有效提升其在操作過程中的依從性，從而維護(hù)其身體健康，增強(qiáng)其職業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]劉蘭芬，潘小麗，王蓓.151名護(hù)生實(shí)習(xí)前針刺傷相關(guān)知識掌握情況的調(diào)查[J].護(hù)理雜志，2011，28（64）：25-26.

[2]劉麗娜.靜脈輸液護(hù)理相關(guān)用品的合理選擇及應(yīng)用[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2011，5（7）：123-124.

篇（7）

活動分為五個(gè)步驟，分別介紹了消防安全知識、防盜安全知識、防騙安全知識和生活安全知識，最后放映了消防、防盜的教育視頻。針對我們班同學(xué)手機(jī)頻繁被盜和其他班級出現(xiàn)的宿舍失竊案及全國的宿舍安全事故頻發(fā)的現(xiàn)狀。

開展這次主要以ppt和視頻為主的班會，讓同學(xué)們知道了基本的火災(zāi)逃生方法，加強(qiáng)了校園安全意識。既做到防患于未然，也能在意外發(fā)生時(shí)沉著冷靜，盡可能的減少財(cái)產(chǎn)和人員損失，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

范文二

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，10月28日，電子工程系大一各班級召開了“珍愛生命，注意安全”主題班會。班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。

班會首先結(jié)合近期發(fā)生的校園安全案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故做出分析。所列問題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)現(xiàn)金及銀行卡等財(cái)物安全。

篇（8）

首先，這是由電信企業(yè)的職能決定的。電信企業(yè)既擔(dān)負(fù)著國家通信的重要職責(zé)，又承擔(dān)著普遍服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)；既是構(gòu)成國家信息化的基礎(chǔ)，又是國家信息安全的重要保證！因此，從這個(gè)意義上來說，電信企業(yè)的安全就是整個(gè)國家和整個(gè)社會的安全！

其次，電信企業(yè)的安全是全面保證國家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化穩(wěn)定運(yùn)行的前提條件。電信企業(yè)是國家信息傳遞的中樞，國家信息安全以及金融，保險(xiǎn)等部門的生產(chǎn)經(jīng)營無不都依賴和依托于電信網(wǎng)絡(luò)的安全和穩(wěn)定。

再次，開展安全生產(chǎn)工作是電信企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展的根本要求。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要有穩(wěn)定安全的生產(chǎn)環(huán)境，安全生產(chǎn)工作的好壞直接決定著企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。

最后，全面落實(shí)電信企業(yè)的安全生產(chǎn)工作不僅是對企業(yè)，對員工的一種責(zé)任，更是對國家，對社會的一種義務(wù)。

二、電信企業(yè)安全生產(chǎn)的特征

電信企業(yè)安全生產(chǎn)主要呈現(xiàn)出如下特征：

（一）多樣性。影響電信企業(yè)安全生產(chǎn)的因素復(fù)雜，安全隱患事故更是多種多樣，既有通常所說的消防安全，又有由通信網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)備等因素引起的安全事故。

（二）、連帶性。電信企業(yè)全程全網(wǎng)作業(yè)的特點(diǎn)表明每一項(xiàng)工作的完成都需要全網(wǎng)的協(xié)同配合，每一個(gè)電信企業(yè)都是這一網(wǎng)絡(luò)中的重要組成部分。因而安全事故的出現(xiàn)，無疑會對這一網(wǎng)絡(luò)中的其他企業(yè)形成連帶影響，進(jìn)而影響到全網(wǎng)的安全和效率。

（三）廣義性。電信企業(yè)的特殊性決定了其安全生產(chǎn)含義的廣泛性。電信企業(yè)的安全既包含一般意義上的消防安全因素，又包含有通信網(wǎng)絡(luò)安全以及企業(yè)保密安全等方面的內(nèi)容。

（四）經(jīng)濟(jì)性。電信企業(yè)的資產(chǎn)是國家的資產(chǎn)，努力使國有資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)保值增值的的目標(biāo)是電信企業(yè)義不容辭的責(zé)任。電信企業(yè)的特殊職能和特殊地位賦予了其開展安全生產(chǎn)的的特殊意義，安全事故的發(fā)生對企業(yè)、對國家、對于整個(gè)社會來說是一個(gè)不可估量的損失。

三、電信企業(yè)安全生產(chǎn)的落實(shí)

（一）、電信企業(yè)安全生產(chǎn)，抓制度落實(shí)是根本。

首先，要從思想上高度重視安全生產(chǎn)的意義，牢固樹立“安全無小事”的安全意識。宏觀上要加強(qiáng)對國家安全法，保密法，消防法等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹和落實(shí)，微觀上要認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)制定的相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程和業(yè)務(wù)操作流程，保證企業(yè)安全生產(chǎn)“有制度可依，有制度必依，落實(shí)制度必嚴(yán)，違反制度必究”，做到令行禁止。二是要將這些制度和措施落實(shí)貫徹到企業(yè)生產(chǎn)活動中去，把企業(yè)的安全生產(chǎn)納入企業(yè)管理的議事日程，使企業(yè)安全生產(chǎn)與企業(yè)的經(jīng)營工作同布置，同安排，同落實(shí)。三是按照“管理自主，隱患自除，責(zé)任自負(fù)”的要求，與企業(yè)相關(guān)責(zé)任人簽定安全生產(chǎn)責(zé)任狀，使企業(yè)安全生產(chǎn)權(quán)責(zé)明確，層層落實(shí)和層層管理。六是實(shí)行安全生產(chǎn)一票否決制，將企業(yè)安全生產(chǎn)與個(gè)人績效考核有效地結(jié)合在一起，使企業(yè)員工對企業(yè)安全生產(chǎn)高度重視，使之在其位、謀其政，行其權(quán)，享其利，負(fù)其責(zé)。

（二）、電信企業(yè)安全生產(chǎn)，抓教育培訓(xùn)是途徑。

隔行如隔山。企業(yè)安全生產(chǎn)的落實(shí)有賴于員工安全素質(zhì)的提高。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，開展員工保密教育，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全責(zé)任意識和安全觀念，二是加強(qiáng)對員工消防技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對企業(yè)員工進(jìn)行消防知識，消防安全、消防器材、消防自救等方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高員工的安全素質(zhì)和技能。三要加強(qiáng)對消防安全單位的聯(lián)系和交流，聘請他們對企業(yè)的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，努力健全企業(yè)安全工作監(jiān)督預(yù)警機(jī)制。四要利用局務(wù)公開宣傳欄，自辦小報(bào)等多渠道多形式加強(qiáng)對安全工作的宣傳和引導(dǎo)，通過安全培訓(xùn)，安全案例分析講解、參觀教育等方式來促進(jìn)企業(yè)落實(shí)安全工作。

（三）電信企業(yè)安全生產(chǎn)，抓隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。

一是根據(jù)企業(yè)實(shí)際組建一支素質(zhì)過硬的企業(yè)業(yè)余消防隊(duì)，按照“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的嚴(yán)格要求，平時(shí)加強(qiáng)安全訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使企業(yè)安全生產(chǎn)防患于未然，。二是兼聽則明，偏聽則暗，應(yīng)多聽聽企業(yè)員工群眾對企業(yè)安全工作的意見及建議，開展“我為安全獻(xiàn)一策”的活動，集思廣益，讓全員參預(yù)企業(yè)安全生產(chǎn)，舉行安全生產(chǎn)可行性建議競賽活動，對有突出貢獻(xiàn)的給予一定獎勵，三是要在企業(yè)內(nèi)形成良好的安全生產(chǎn)氛圍，切忌走過場，走形式，虛張聲勢，通過樹立安全生產(chǎn)典型事跡，巧妙運(yùn)用榜樣的表率作用的感染力量來促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的深入。

（四）、電信企業(yè)安全生產(chǎn)，抓硬件設(shè)施建設(shè)是基礎(chǔ)。

篇（9）

 

 

企業(yè)安全培訓(xùn)心得體會一

聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個(gè)個(gè)難以收拾的后果----生命的教訓(xùn)；人們往往容易疏忽了看似日復(fù)一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。

今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，在恒**全技術(shù)事務(wù)所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，平常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個(gè)個(gè)家，搗毀一家家企業(yè)。

自然災(zāi)害，泥石流，沖毀建在山坡附近的建筑火災(zāi)，倉庫、生產(chǎn)車間、綠色一盞小小的日光燈因?yàn)殡娫淳€路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災(zāi)

車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套；有洞必有蓋，有臺必有欄。

試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進(jìn)去，鉤或進(jìn)去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產(chǎn)場地防止進(jìn)入其他人員，-家屬的小孩之其一。

生產(chǎn)使用的機(jī)器設(shè)備得應(yīng)有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護(hù)工具。企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作縱向貫通著各種法律法規(guī)；橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益！

企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作不但要貫徹落實(shí)，還應(yīng)抓好安全生產(chǎn)隱患的管理。作為企管的安全生產(chǎn)的人員，我們應(yīng)該隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的隱患，并解決。

沒有參加培訓(xùn)，我們多么天真地認(rèn)為，多大的事，因?yàn)槲覀儾欢?；?jīng)過培訓(xùn)，我們多少有點(diǎn)懂法，法是無情，血是教訓(xùn)。加強(qiáng)管理，是勢必，安全生產(chǎn)，強(qiáng)建企業(yè)文化素質(zhì)！

企業(yè)安全培訓(xùn)心得體會二

1月3、4日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)羅云教授進(jìn)行的安全知識專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過羅云教授的安全知識培訓(xùn)，對于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段；督促，檢查，落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。

對從業(yè)人員的要求：進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

牐犠魑安全員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行經(jīng)常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，運(yùn)用心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。

新的安全管理理念：羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；控制論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；激勵理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素質(zhì)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全管理技術(shù)；安全管理的科學(xué)手段；安全評價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化管理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

企業(yè)安全培訓(xùn)心得體會三

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

篇（10）

消防主題班會1教學(xué)目標(biāo)：

1、通過火災(zāi)事故案例、引起同學(xué)們對火災(zāi)事故的重視。

2、通過本次班會活動，使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

課前準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)火災(zāi)事故方面的案例。

2.掌握一些消防安全常識。

3.了解一些火災(zāi)撲救的方法。

4.掌握一些自救與逃生技能。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災(zāi)事故?同學(xué)們能講一講嗎?(討論)人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢?cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來全國各地火災(zāi)事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

(二)消防安全案例

今年上半年，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人，傷5人，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬多元。此外，發(fā)生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊(duì)共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2.75億元。

今日，湖南省消防總隊(duì)防火監(jiān)督部火調(diào)處有關(guān)負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，綜合全省上半年火災(zāi)情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域，住宅火災(zāi)多發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的五成以上，同時(shí)引起火災(zāi)的主要原因是由電氣和用火不慎造成。

1、城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域

從火災(zāi)區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災(zāi)760起、死亡4人、傷2人，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村發(fā)生火災(zāi)135起，無人員傷亡，直接財(cái)產(chǎn)損失756萬元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災(zāi)84起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬元，分別占火災(zāi)總數(shù)的8.2%、43%、60%和38%。

2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)

從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火災(zāi)多發(fā)超火災(zāi)總數(shù)一半

從起火場所看，上半年，住宅類火災(zāi)共發(fā)生578起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。

4、夜間火災(zāi)亡人率較高

從火災(zāi)24小時(shí)分布情況看，20時(shí)至4時(shí)是亡人火災(zāi)高發(fā)時(shí)段，該時(shí)段每百起火災(zāi)造成2人死亡，該時(shí)段百起火災(zāi)亡人率是白天的5.7倍多;全天百起火災(zāi)亡人率最低的時(shí)段為8時(shí)至16時(shí)，該時(shí)段未發(fā)生亡人火災(zāi)。

(三)校園防火常識

1、遵守學(xué)校消防規(guī)定。

禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)。

2、不吸煙，使用過的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。

室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點(diǎn)蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施。

5、不在床邊點(diǎn)蚊香睡覺。

(四)消防安全標(biāo)志的含義

(五)如何報(bào)火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號，報(bào)警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

消防主題班會2一、教學(xué)活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、活動準(zhǔn)備：

師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入。

(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)注意什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時(shí)如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

四、了解一些火災(zāi)原因

(1)了解電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因

第一，電吹風(fēng)正在使用時(shí)，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹風(fēng)往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事，結(jié)果長時(shí)間擱置，于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。

第二，在使用電吹風(fēng)時(shí)遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時(shí)間加熱，溫度升高，引起火災(zāi)。

(2)煙頭引起火災(zāi)原因

煙頭雖是個(gè)不大的火源，但它能引起許多物質(zhì)著火。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，—般可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。一支香煙延燒時(shí)間為4～15分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)能將一般可燃物點(diǎn)燃，經(jīng)過一段時(shí)間陰燃后，便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下試驗(yàn)，將煙頭扔進(jìn)深5厘米的鋸末中，經(jīng)過75～90分鐘陰燃，便開始出現(xiàn)火焰：將煙頭扔進(jìn)5～10厘米的刨花中，有75%的機(jī)會，經(jīng)過60～100分鐘即開始燃燒。而對化學(xué)危險(xiǎn)物品來說，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。

消防主題班會3活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功!

主持人：我宣布“消防安全”主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。

火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么?

(1)在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么?夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。

蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

(2)不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、講故事《火中的“無形殺手”》

五、快板《報(bào)警歌謠》報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報(bào)清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。

六、“防火安全知識知多少”知識競賽主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊(duì)加10分，答錯了扣10分。

七、班主任講話：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧!

主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束!消防安全標(biāo)語天天宣傳天天安，日日防火日日寧。人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。做好防火工作，全家幸?？鞓?。火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。防火裝心間，一生保平安。火災(zāi)無情，防火先行。用火不預(yù)預(yù)防，失火就遭殃。遭遇火情免不了，注意逃生最重要。安全用火，幸福你我。消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

消防主題班會4【班會目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

一談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號，報(bào)警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

消防主題班會5活動目標(biāo)：

1、通過讀新聞引起同學(xué)們對消防安全的重視。

2、通過開展自救自護(hù)、如何滅火等活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防知識，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類生命和財(cái)產(chǎn)的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)當(dāng)如何正確的用火預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?老師希望通過今天這節(jié)課，和同學(xué)一起了解一些消防安全知識，提高我們面對火災(zāi)時(shí)的自救能力。

讀新聞。

讓學(xué)生了解發(fā)生的幾起重大火災(zāi)事故。

師：首先就請同學(xué)們隨老師一道來了解發(fā)生在國內(nèi)的幾起大火。(課件播放)

新聞同學(xué)們有何感想，請同學(xué)們談?wù)劇?/p>

二、逃生自救常識

師：剛才的事件多么的觸目驚心啊!那么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后我們該如何逃生自救呢?

1、生分小組討論

2、全班交流后出示課件讓學(xué)生看圖了解逃生自救小常識。

(1)要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、等公共場所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散或滅火。

(2)一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，迅速撤離、不要盲目采取行動。

(3)要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，低頭彎腰前行。否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

(4)不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

(5)如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

(6)如果身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。

(7)為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門，延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

(8)有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏事件發(fā)生。

三、滅火自救小常識

師：剛才我們了解了一些火災(zāi)發(fā)生后的逃生自救方法，其實(shí)很多火災(zāi)都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態(tài)。

1、如何正確使用滅火器?(師演示后請學(xué)生上臺操作)

2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撥打“119”火警電話?

當(dāng)遇到我們自己無法控制火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警)，那么怎么樣撥打火警電話呢?現(xiàn)在我們來模仿?lián)艽蚧鹁娫拡?bào)警。演練后請同學(xué)們評判。(現(xiàn)場活動)

教師小結(jié)：撥打119火警報(bào)警電話時(shí)應(yīng)該掌握的幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)說清起火單位及其街，路，門號;

(2) 說清起火部位，著火物資和火勢大小;

(3)有無人員受困

(4)報(bào)警人的姓名及電話，方便與隨時(shí)取得聯(lián)系

(5)報(bào)警后，立即派人到路口迎候消防車

四、火災(zāi)預(yù)防小常識

師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴(yán)加防范，時(shí)刻提高警惕，事故時(shí)可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)

適當(dāng)小結(jié)：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、認(rèn)識安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、。

點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

7、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，

9、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。

五、小結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)會了許多消防知識，讓我們來實(shí)地演練一下，假設(shè)現(xiàn)在教室里發(fā)生了火災(zāi)。請同學(xué)們聽老師的口令有序的疏散到教室外面。

消防主題班會6

【班會目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

【班會準(zhǔn)備】

1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命

安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

一 談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二 生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2) 上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號，報(bào)警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。

火勢不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

六、兒歌：安全知識小結(jié)

發(fā) 生 火 災(zāi) 不 用 慌 ，

分 清 火 情 找 主 張 。

油 鍋 著 火 不 用 水 ，

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ，

電 器 著 火 拔 電 源 ，

同 時(shí) 撥 打119，

消 防 官 兵 幫 大 忙 。

篇（11）

二、各學(xué)校很重視安全文化的建設(shè)，紛紛采取一系列的宣傳教育活動，由于分散而不能分享，有活動而不能借鑒

（一）創(chuàng)建園區(qū)安全文化網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)安全文化教育。所有的安全事故都可以避免。在網(wǎng)絡(luò)上還要筑起安全防范的壁壘。創(chuàng)新性原則包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭力量”，堅(jiān)持創(chuàng)新性原則是提升海河教育園區(qū)安全文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必由之路。求新、求異是年輕大學(xué)生的天性，只有提供安全可靠的信息，我們所建設(shè)的安全文化，包括主流文化、民族文化、正確的人生觀、價(jià)值觀才能落實(shí)在實(shí)際中，將安全隱患及時(shí)消除。在網(wǎng)站上危險(xiǎn)預(yù)知。需要提前知道在哪些地方可能遇到的危險(xiǎn)，例如，夜跑被殺、陌生人求助、電信詐騙、徐玉玉網(wǎng)絡(luò)被騙案、李文星求職被騙致死案等案件展示，用智慧的方法解決遇到的威脅。對于各學(xué)校來說，在園區(qū)的網(wǎng)站上可以實(shí)現(xiàn)安全文化活動的交流與共享，極大程度地節(jié)省了人力物力財(cái)力。（二）園區(qū)組織大型賽事活動宣傳安全文化。使師生體驗(yàn)安全文化的內(nèi)涵。海河教育園區(qū)中設(shè)有大型體育活動場館，有機(jī)會和能力承接市級以上賽事。2016年起權(quán)健足球的主場定在了海河教育園區(qū)，觀眾爆滿。人群從各個(gè)方向涌入。借助這樣的機(jī)會，在園區(qū)安保部門的帶領(lǐng)下，安排師生從事志愿引導(dǎo)服務(wù)活動，從安全保護(hù)的角度，有序地開展各種引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作。海河教育園區(qū)圖書館每年都要舉辦一次各大專師生利用圖書館的技能大賽，從賽事的組織者到賽事的參與者，都離不開安全意識和行動，在宣傳圖書館、開展閱讀推廣活動的同時(shí)，將一些涉及安全文化內(nèi)容的書籍作為考試對象，將誠信教育的內(nèi)容作為考察內(nèi)容，讓師生員工有安全文化的體驗(yàn)。（三）舉辦海河教育園區(qū)安全文化藝術(shù)節(jié)。通過校際間的交流，相互學(xué)習(xí)借鑒倡導(dǎo)安全文化。藝術(shù)節(jié)把安全文化的內(nèi)容融入藝術(shù)中，以聲情并茂，形象生動，融知識性、教育性和趣味性于一體的，以學(xué)生賞心悅目的形式打開學(xué)生的心扉，能促進(jìn)教育者和受教育者的心靈溝通。在校園網(wǎng)絡(luò)活動中，教育者要善于把握情感因素，把握大學(xué)生容易動情的心理特點(diǎn)，采用愉快輕松的藝術(shù)教育形式，激起大學(xué)生的情感的波瀾，通過身邊的人演身邊的事，更容易拉近與學(xué)生的距離，借助生動活潑的形式、生動的呈現(xiàn)過程，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。比如將熱點(diǎn)問題改編成小品，電信詐騙的內(nèi)容、淘寶等購物網(wǎng)站平臺購物或是在網(wǎng)上購買機(jī)票，“培訓(xùn)通知”，要求其派員參加培訓(xùn)，并叫公司、企業(yè)將“培訓(xùn)費(fèi)”打到其指定的銀行卡賬戶上，以騙取錢款。虛假招工、婚介詐騙。犯罪分子以短信、電子郵件、QQ、MSN等方式虛假的招工、婚介信息，以交報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)、服裝費(fèi)、介紹費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、保證金等名義，誘使受害人匯款到其指定的銀行賬戶，以此騙取錢款。（四）建立平安海河園區(qū)微信公眾號。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在大學(xué)生基本都使用智能手機(jī)，能夠隨時(shí)上網(wǎng)，掌握各類新聞動態(tài)和信息。運(yùn)用新媒體形式“占領(lǐng)”學(xué)生的“掌上空間”，讓在校學(xué)生廣泛參與，他們用文字、圖片等形式在個(gè)人微信上“發(fā)聲”，使注重安全的正能量在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，起到引領(lǐng)示范的作用。因此，海河教育園區(qū)可以結(jié)合時(shí)代的變化發(fā)展，充分利用微信、微博、QQ等自媒體，運(yùn)營自己的官方公眾號。聘用專人進(jìn)行新媒體運(yùn)營，每天推送安全小知識，在有特殊事件發(fā)生時(shí)，針對該事件進(jìn)行分析，使用“實(shí)例法”對學(xué)生進(jìn)行安全教育。此種宣傳只需學(xué)生使用手機(jī)下載相應(yīng)的APP或者關(guān)注指定的公眾號，就可以看到每天推送的安全知識，比如安全案例、書籍、講座和各類安全知識競賽等。相比傳統(tǒng)的安全教育模式，學(xué)生也更愿意接受這樣的高科技教育模式，使用更加便捷，同時(shí)也更加能夠與時(shí)代接軌。另外，由于微信和微博可以分享的特殊性，大學(xué)生在接收到自己感興趣的安全教育知識后，極有可能會將其分享、推廣出去。因此，通過這種自媒體的傳播，高校的安全教育受眾就會成倍增長，擴(kuò)大其安全教育范圍，提高了其安全教育的成效。在現(xiàn)在幾乎人手一機(jī)的時(shí)代，微信更方便使用。一方面，微信具有文字、視頻的形式，容易吸引年輕人。另一方面，微信的交互作用，能夠加強(qiáng)人群里的互動，大家有發(fā)言的機(jī)會；在微信功能區(qū)可以設(shè)置信息查詢（公共安全管理、聯(lián)系我們）、服務(wù)辦理（身份證辦理、新生戶籍遷移辦理、居住證辦理）、新生入口（安全微伴、安全知識試題）等。各學(xué)校可以根據(jù)自身情況進(jìn)行內(nèi)容上的增減。

三、結(jié)語

安全文化建設(shè)沒有捷徑可走，海河教育園區(qū)設(shè)立的時(shí)間不長，需要海河教育園區(qū)內(nèi)的每一位師生員工付出勞動和辛苦，更需要在長期教育實(shí)踐中積累、沉淀，不可急于求成、一蹴而就。安全文化建設(shè)需不斷思考、探索和實(shí)踐，鍥而不舍循序漸進(jìn)，通過各方協(xié)同，共同建設(shè)安全文化，構(gòu)建平安園區(qū)、平安校區(qū)、平安學(xué)生。最終實(shí)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)安全有序、朝氣蓬勃、充滿活力。

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