緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇慶國(guó)慶標(biāo)語(yǔ)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

3、 月是故鄉(xiāng)明,餅表思親情!

4、 萬(wàn)家團(tuán)圓迎中秋，四海歡騰慶國(guó)慶

5、 月色柔和的涼爽中秋、

6、 十五團(tuán)圓合家歡,中秋月餅話神仙!

7、 海上生明月 天涯共此時(shí)

8、 月是故鄉(xiāng)明,**月餅表濃情!

9、 月圓中秋,人圓月下、xxxxx 月餅,送給你最真情的相逢、

10、 佳節(jié)共賞天上月,中秋一品人間情xxxxx 月餅,送給你最真情的中秋 、

11、 月圓天下,品嘗美味、xxxx 月餅,你中秋的最好選擇、

12、 一份好心情, 盡在品味中 、xxxxx 月餅,送給你最真情的人生品味!

13、 天涯共此時(shí) 千里共嬋娟

14、 三喜臨門——『賀中秋『迎國(guó)慶『**隆重開幕

15、 中秋合家歡 佳節(jié)大獻(xiàn)禮

16、 伴著一輪明月，就可以浪漫一生，天倫月餅——月亮代表你的心。

17、 月是故鄉(xiāng)明，情是親人濃，一份天倫好禮傳達(dá)永遠(yuǎn)的祝福!

18、 中秋中國(guó)慶，帝牌促銷風(fēng)暴!

19、 雙節(jié)連壁、喜慶回饋——共和國(guó)生日燭光里的中秋濃情

20、 喜迎國(guó)慶、歡度中秋

21、 平分秋色——**月餅迎國(guó)慶促銷活動(dòng)

22、 同喜同賀中秋國(guó)慶 同歡同樂(lè)精彩世界

23、 傳統(tǒng)風(fēng)采，回味無(wú)窮!

24、 “歡樂(lè)三重奏”--中秋國(guó)慶喜相逢 小家大家共歡樂(lè)

25、 禮情款款 歡度佳節(jié) 歡樂(lè)國(guó)慶歡樂(lè)頌 滿堂紅禮樂(lè)翻天

26、 花好月圓的世界 中秋情濃意更濃

27、 中秋合家歡

28、 小家大家共歡樂(lè)。

29、 中秋情濃意更濃。

30、 每逢佳節(jié)倍思親，中秋之月大團(tuán)圓!

31、 喜迎國(guó)慶、歡度中秋。

32、 月圓團(tuán)圓事事圓!

33、 桂花飄香傳玉宇，明月清輝人間駐。

34、 遙寄相思中秋夢(mèng)，千里故人何處逢。

35、 歡樂(lè)三重奏中秋國(guó)慶喜相逢，

36、 慶中秋、迎國(guó)慶、送大禮。

37、 圓圓滿滿，國(guó)和家和人和，

38、 花好人更好，月圓人團(tuán)圓

39、 何以團(tuán)圓，唯有中秋!

40、 華聯(lián)送情意，中秋禮上禮

篇（2）

表情暴力的出現(xiàn)，直接反映出現(xiàn)代社會(huì)鋼筋水泥的環(huán)境下，大家把溫暖的心包裹起來(lái)，充滿戒備和懷疑。有人把表情暴力的傷害分成了兩種，“外傷型”和“內(nèi)傷型”。前者指消極表情傳染他人，使別人也心煩意亂；而后者指為了迎合他人強(qiáng)顏歡笑、裝腔作勢(shì)，自己的內(nèi)心卻迷茫空虛。

外傷型暴力哥：繞著臭臉走開

上班時(shí)沒(méi)辦法躲開，一旦到了午休時(shí)間就想繞開他；遇到工作上的分配，絕對(duì)不想和他分到一個(gè)小組……這個(gè)讓麗麗“害怕”的人不是別人，而是同事小童。同事們私下里稱小童為“暴力哥”。

當(dāng)然，“暴力哥”并不是真的暴力，他從不對(duì)“活人”施暴，只對(duì)“死物”施暴，愛(ài)摔門、踢椅子、拍桌子……令同事們感覺(jué)他很“暴躁”，也很“暴力”。

內(nèi)傷型微笑姐：溫柔的背后是無(wú)奈

面容姣好，一臉微笑，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅的晴兒，讓人看到的第一感覺(jué)就是訓(xùn)練有素的前臺(tái)接待。

其實(shí)，做前臺(tái)接待很辛苦，在溫柔的表情、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言背后，你看不見(jiàn)的，是她疲憊而煩躁的情緒。晴兒在工作時(shí)，除了要用聲音來(lái)“修飾”自己，還要用笑容來(lái)“偽裝”自己。無(wú)論心情有多么糟，身體有多么不舒服，只要換上制服站在人前，你就是企業(yè)的形象代表。每天這樣“笑”著接待客戶和領(lǐng)導(dǎo)，臉部肌肉會(huì)累，身心更覺(jué)得累。

學(xué)會(huì)對(duì)壞情緒“視而不見(jiàn)”

那些整天苦著臉，或者用壞表情來(lái)“傷害”他人的上班族，一般自我調(diào)節(jié)和控制能力不強(qiáng)，不能客觀地對(duì)待事物，對(duì)于外界的很多議論及評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒。專家建議你對(duì)這種“表情暴力”應(yīng)該“視而不見(jiàn)”，尊重了他人，也保護(hù)了自己。

“內(nèi)傷型”表情暴力，表情制造者在心情不好時(shí)表現(xiàn)出與真實(shí)狀態(tài)完全相反的微笑，會(huì)使人感覺(jué)更加疲憊更加難過(guò)。

消滅“表情暴力”可以試試這么做

1.種花拾草。

2.每天睡覺(jué)前數(shù)出最少五項(xiàng)值得感恩的事。

3.每星期與喜歡的人談話最少一小時(shí)。

4.打電話與久未聯(lián)絡(luò)的朋友聊天，并相約見(jiàn)面。

5.每天為自己做件開心事，并真正享受過(guò)程。

6.每天最少開懷大笑一次。

7.常常運(yùn)動(dòng)，每星期三次，每次半小時(shí)。

篇（3）

把握時(shí)令，創(chuàng)造時(shí)運(yùn);成龍成鳳，要有自信;態(tài)度端正，不要賣命;身體要緊，不要生病;好吃好玩，歡度國(guó)慶!

淡照霜飛的是一絲銀菊，書寫秋空的是一片月華，溫潤(rùn)心田的是一抹恩愛(ài)，緣系今生的是一世情緣。國(guó)慶佳節(jié)，盼望與你相聚!

十一遇見(jiàn)了神洲龍行!人遇喜事精神爽，國(guó)慶中秋雙喜臨門，祝福網(wǎng)民網(wǎng)蟲們節(jié)日快樂(lè)!

舉國(guó)歡慶齊歡暢，在這個(gè)國(guó)家的節(jié)日里!國(guó)慶中秋雙雙慶，在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里，讓我們?nèi)康娜A夏子孫共祝愿祖國(guó)盛!家團(tuán)圓!人幸福!

對(duì)你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對(duì)你的祝福如潺潺的流水伴隨一生一世，國(guó)慶放長(zhǎng)假，何不一起出去happy?

剛剛送走了中秋的笑臉，又迎來(lái)了國(guó)慶的喜悅!愿你在這雙重喜慶的包圍下永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!!

山美，水美，人更美，全國(guó)人民是一家。不同的民族，同一個(gè)中國(guó)。母親的生日，同喜同喜。

工作是做不完的，身體可是累得垮的，健康是生命的本錢。多多善待自己吧!國(guó)慶節(jié)假期你該歇歇了

共度佳節(jié)，舉國(guó)歡慶，軍民一家親!在這舉國(guó)共慶的日子，祝我的家庭與國(guó)家的日益繁榮相伴，祝福你，我的朋友。

我們是龍的傳人，龍的后代，龍的子孫!讓我們這些龍的子孫，共同歡度偉大祖國(guó)的節(jié)日!

你聽(tīng)見(jiàn)了那首來(lái)自東方的歌了嗎?慶國(guó)慶，大家齊歡樂(lè)，五十六個(gè)民族共歡騰，愿我們的祖國(guó)欣欣向榮!

美麗的國(guó)家，美麗的神洲。美麗的日子里祝福美麗的人一切都好!

祝福你爸爸，祝福你媽媽!沒(méi)有國(guó)，哪有家;沒(méi)有家，哪有你我。讓我們同祝愿國(guó)圓家圓，家和國(guó)興!

你又想起了那首歌了嗎?在這舉國(guó)歡慶的日子里。今天是你的生日我的祖國(guó)，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來(lái)一枚橄欖枝……祝福您的生日，我的中國(guó)。

龍騰虎躍在神洲!歡度國(guó)慶，共度中秋!在這美好日子里，讓我用最真摯的祝福伴您度過(guò)。祝：萬(wàn)事大吉，心想事成!

篇（4）

參入者的偏向以及認(rèn)知的不完備性造成了均衡點(diǎn)遙不可及，趨勢(shì)也只是不斷地朝著目標(biāo)移動(dòng)，參入者的思維直接影響參入的情景，往往造成諸多的不確定性。所以在某一時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)變化相背離的情況，只能說(shuō)是資本市場(chǎng)的特性使然，不能說(shuō)就是失靈，也可以說(shuō)這種現(xiàn)象非中國(guó)股市所特有，放眼全球，縱觀歷史，無(wú)不如此。

如果是這樣，那么投資者損失的就只是時(shí)間，所需要做的就是等待，因?yàn)檫@種背離終究會(huì)出現(xiàn)回歸，直至出現(xiàn)超漲甚至泡沫。但是如果我們透過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)依然保持的高增長(zhǎng)（盡管這兩年的增長(zhǎng)率相比較而言已經(jīng)下降，但和其他國(guó)家比較依然屬于高增長(zhǎng)）來(lái)看待具體的行業(yè)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，可能就沒(méi)有那么樂(lè)觀，而真實(shí)的情況是：在國(guó)際金融危機(jī)之后的全球經(jīng)濟(jì)再平衡、再調(diào)整的大勢(shì)之下，股票市場(chǎng)上的諸多行業(yè)和企業(yè)都正在經(jīng)歷著痛苦的調(diào)整和轉(zhuǎn)型危機(jī)，各有各的難處，可以預(yù)計(jì)，即使中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功，舞臺(tái)的主角將是一批新的面孔，一些曾經(jīng)的成功者將難以避免地退出歷史舞臺(tái)。

以轉(zhuǎn)型的視野來(lái)看待股市上的具體企業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，比如數(shù)量不多但占據(jù)了股市總體利潤(rùn)中最大份額的金融銀行業(yè)，盡管市盈率已經(jīng)很低，但從預(yù)期看，隨著金融業(yè)對(duì)民營(yíng)資本的開放，主要依靠存貸款利差獲取利潤(rùn)的傳統(tǒng)銀行還能繼續(xù)維持豐厚的利潤(rùn)嗎？如果不能，那么新的利潤(rùn)池又在哪里？還有一些企業(yè)的興旺依賴于“奢靡”的政府消費(fèi)，如茅臺(tái)這樣的高度白酒企業(yè)，這些企業(yè)的高增長(zhǎng)也在新一屆政府的廉政風(fēng)暴之下戛然而止。

而大量的制造業(yè)企業(yè)則面臨著核心技術(shù)缺失、勞動(dòng)力成本上升所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，而要構(gòu)筑圍繞核心技術(shù)而形成的內(nèi)涵式增長(zhǎng)模式以取代原來(lái)的規(guī)?；鲩L(zhǎng)模式，則也同樣需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，短期內(nèi)則會(huì)對(duì)利潤(rùn)等經(jīng)營(yíng)指標(biāo)帶來(lái)不利影響。

篇（5）

祖國(guó)遠(yuǎn)景燦爛，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)先進(jìn)；

四化藍(lán)圖輝煌，萬(wàn)馬奔騰戰(zhàn)猶酣。

十億人民，十億紅心，心心向四化；

九州新貌，九州旭日，日日傳佳音。

巨手回天，喜四化業(yè)績(jī)，彪炳史冊(cè)；

群賢向黨，看萬(wàn)里江山，再展宏圖。

放眼中華，百業(yè)描新景，千姿競(jìng)秀；

舉目九州，四化繪宏圖，萬(wàn)馬奔騰。

碧水揚(yáng)波，魚躍龍騰，共歌國(guó)德厚；

蒼山吐翠，花繁葉茂，齊贊黨恩深。

載歌載舞迎國(guó)慶，贊頌華夏秋色好；

同心同德干四化，喜看人民幸福多。

一國(guó)存兩制，山河歸一統(tǒng)，炎黃崛起；

九天啟三陽(yáng)，瑞氣滿九州，華夏騰飛。

團(tuán)結(jié)花，勝利花，神州大地繁花似錦；

幸福曲，豐收曲，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。

描繪振興中華宏圖，給子孫后代造福；

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一祖國(guó)大業(yè)，為祖宗先輩爭(zhēng)光。

指點(diǎn)山河，翻新山河，令山河流金溢彩；

篇（6）

3、明月應(yīng)解嫦娥心，佳節(jié)歡笑灑凡塵。

4、舉國(guó)上下齊歡暢，家和國(guó)盛萬(wàn)事興。

5、平分秋色，佳節(jié)夢(mèng)圓。

6、萬(wàn)紫千紅迎國(guó)慶，片片紅葉舞秋風(fēng)。

7、玉兔東升照人間，嫦娥歌吟入梨園。

8、同喜同賀中秋，同歡同樂(lè)佳節(jié)。

篇（7）

商場(chǎng)國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

與國(guó)慶甲子，攜手奏華章

盛世迎國(guó)慶 實(shí)惠在**

魅力金秋迎國(guó)慶 時(shí)尚友誼獻(xiàn)真情

金秋豪禮，紅動(dòng)中國(guó)

十一樂(lè)翻天，購(gòu)物休閑兩不誤。

精彩華誕，舉國(guó)同慶

服裝國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

特價(jià)服裝，只限五天，只限國(guó)慶！

情滿月圓 舉國(guó)同慶 **好禮重重送！

與你一起同領(lǐng)時(shí)尚潮流

金秋十月，您準(zhǔn)備好了嗎？去xxx時(shí)尚內(nèi)衣館購(gòu)物贏千元大獎(jiǎng)吧！

數(shù)碼國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

國(guó)慶有驚喜，優(yōu)惠樂(lè)翻天

抽號(hào)購(gòu)買，手機(jī)免費(fèi)送（超特價(jià)）

黃金周---品牌裝機(jī)豪禮送不停

火紅金秋 購(gòu)物好精彩

家電國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

購(gòu)xx家電，迎甲子華章

紅動(dòng)中國(guó)，國(guó)慶我放“價(jià)”

你來(lái)我就給，進(jìn)店就有禮

今秋“豪”禮拿到你手軟

買家電用品，逛比三家，xx肯定更實(shí)惠

手機(jī)國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

六十華誕 “機(jī)”不可失

國(guó)慶中秋雙節(jié)同慶、傾情打造手機(jī)搶購(gòu)盛宴

抽號(hào)購(gòu)買，手機(jī)免費(fèi)送

雙節(jié)購(gòu)機(jī)有禮，(xx手機(jī)城名稱)十分滿意。

**手機(jī)，為之“折”服！

化妝品國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

為您的出游盡我所能

篇（8）

中圖分類號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、引言

在國(guó)際工程項(xiàng)目招投標(biāo)過(guò)程中，工程量清單報(bào)價(jià)是比較常見(jiàn)的報(bào)價(jià)方式，也是公認(rèn)較為公平、公正的投標(biāo)報(bào)價(jià)體系。隨著我國(guó)的建筑市場(chǎng)不斷的開放，我國(guó)工程承包商“走出去”腳步越來(lái)越快，國(guó)內(nèi)的承包商在參與國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)應(yīng)該熟悉和適應(yīng)工程量清單報(bào)價(jià)模式。為了盡快與國(guó)際相關(guān)慣例接軌和規(guī)范化投標(biāo)報(bào)價(jià)活動(dòng)，工程量清單報(bào)價(jià)在國(guó)內(nèi)也逐步推廣。2003年，建設(shè)部首次了《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2003）；2008年，住建部對(duì)該規(guī)范進(jìn)行更新――《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2008）；2013年，住建部再次對(duì)該規(guī)范進(jìn)行了更新――《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013）。一系列工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范的和更新，為我國(guó)的工程量清單計(jì)價(jià)模式得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。本文嘗試將國(guó)際工程投標(biāo)中工程量清單報(bào)價(jià)與國(guó)內(nèi)清單計(jì)價(jià)規(guī)范進(jìn)行對(duì)比，并分析其中的主要區(qū)別，為國(guó)內(nèi)的承包商參與國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)提供建議。

2、國(guó)內(nèi)工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范中招標(biāo)工程量的組成

根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013），招標(biāo)工程量清單必須作為招標(biāo)文件的組成部分，其準(zhǔn)確性和完整性由招標(biāo)人負(fù)責(zé)；招標(biāo)工程量清單是工程量清單計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)，應(yīng)作為編制招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、計(jì)算工程量、工程索賠等的依據(jù)之一；工程量清單應(yīng)由分部分項(xiàng)工程量清單、措施項(xiàng)目清單、其他項(xiàng)目清單、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目清單、稅金項(xiàng)目清單組成。其中，其他項(xiàng)目清單里包括暫列金額、暫估價(jià)、計(jì)日工和總承包服務(wù)費(fèi)。

3、某國(guó)際工程投標(biāo)項(xiàng)目中工程量清單報(bào)價(jià)的組成

筆者曾經(jīng)參與的某國(guó)際工程投標(biāo)項(xiàng)目中，工程量清單主要包括六個(gè)部分，分別是P1工程報(bào)價(jià)匯總表（含其明細(xì)表）、P2分項(xiàng)工程單價(jià)表、P3招標(biāo)人設(shè)施報(bào)價(jià)表、P4勘察設(shè)計(jì)工作報(bào)價(jià)表、P5暫列金額報(bào)價(jià)表和P6可選擇的方案報(bào)價(jià)表。

3.1 P1工程報(bào)價(jià)匯總表

P1工程報(bào)價(jià)匯總表是對(duì)所有報(bào)價(jià)的匯總，包括勘察設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)、招標(biāo)人設(shè)施報(bào)價(jià)、分項(xiàng)工程報(bào)價(jià)、暫列金額報(bào)價(jià)等。P1表如下所示：

表1 P1報(bào)價(jià)匯總表

序號(hào)Item 描述 Description 報(bào)價(jià) Price 備注 Remark

1 勘察設(shè)計(jì) Engineering (P4)

2 招標(biāo)人設(shè)施 Employers Facilities (P3)

3 備煤車間 Coal Handling System

熄焦車間 Coke Quenching System

焦?fàn)t Coke Oven

篩焦車間 Coke Handling System

鍋爐系統(tǒng) Boiler System

脫硫系統(tǒng) FGD System

其他項(xiàng)目 Other Items

小計(jì)(Sub-Total)

5 暫列金額 Provisional Sums (P5)

6 可選擇方案報(bào)價(jià) Optional Items (P6)

上表中，其中第6項(xiàng)可選擇方案的報(bào)價(jià)由招標(biāo)人確定是否采納，如果采納的話將替換分項(xiàng)工程報(bào)價(jià)中的相應(yīng)價(jià)款后納入總報(bào)價(jià)中，若不采納，則合同的總報(bào)價(jià)即為表中第1到5項(xiàng)的總和。

P1表的明細(xì)表由其余40個(gè)部分組成，是對(duì)P1表的進(jìn)一步的分解和細(xì)化。例如勘察設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)中，將包括土建設(shè)計(jì)費(fèi)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)費(fèi)、工藝系統(tǒng)設(shè)計(jì)費(fèi)等若干項(xiàng)；又如備煤車間系統(tǒng)中，又分為轉(zhuǎn)運(yùn)站、皮帶廊、配煤倉(cāng)、煤塔等若干項(xiàng)目的報(bào)價(jià)。

3.2 P2分項(xiàng)工程單價(jià)表

P2分項(xiàng)工程單價(jià)表是整個(gè)投標(biāo)報(bào)價(jià)中最重要的部分之一，也是最為基礎(chǔ)的一部分。在這個(gè)分項(xiàng)工程單價(jià)表中，招標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)參考圖紙列出其認(rèn)為應(yīng)該包含的所有的分項(xiàng)工程，同時(shí)，給予投標(biāo)承包商根據(jù)自身的認(rèn)識(shí)自行增加分項(xiàng)項(xiàng)目的權(quán)利。投標(biāo)承包商根據(jù)P2分項(xiàng)工程單價(jià)表逐項(xiàng)填寫單價(jià)。P2分項(xiàng)工程單價(jià)表也是合同實(shí)施過(guò)程中合同價(jià)款調(diào)整的重要依據(jù)，如果合同范圍產(chǎn)生變化，則根據(jù)分項(xiàng)工程單價(jià)表中的單價(jià)進(jìn)行調(diào)整。

P2分項(xiàng)工程單價(jià)表由項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目描述等內(nèi)容組成，如下表所示：

表二 P2分項(xiàng)工程單價(jià)表

項(xiàng)目編號(hào)Items 項(xiàng)目描述 Description 單價(jià) Rate

001 拆遷及清表工程 Demobilization and Clearance

…… ……

002 類別E：土方工程 Class E: Earthwork

002001 挖方 Excavation

002001A 沙子 In Sand

002001B 石頭 In Rock

002001C 其他硬質(zhì)材料 Other Hard Material

…… ……

3.3 P3招標(biāo)人設(shè)施報(bào)價(jià)表

P3招標(biāo)人設(shè)施報(bào)價(jià)表主要是讓投標(biāo)承包商對(duì)招標(biāo)人在項(xiàng)目中需要的臨時(shí)辦公設(shè)施進(jìn)行報(bào)價(jià)，主要包括辦公樓、宿舍、勞保用品以及其他必要的辦公設(shè)備等。報(bào)價(jià)中分?jǐn)?shù)量單價(jià)報(bào)價(jià)和大項(xiàng)報(bào)價(jià)兩類。

3.4 P4勘察設(shè)計(jì)工作報(bào)價(jià)表

P4勘察設(shè)計(jì)工作報(bào)價(jià)表主要是讓投標(biāo)承包商對(duì)勘察設(shè)計(jì)工作的分項(xiàng)細(xì)類進(jìn)行報(bào)價(jià)，包括地勘工作、初步設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、調(diào)試方案、人員培訓(xùn)等等。

3.5 P5暫列金額報(bào)價(jià)表

P5暫列金額主要包括招標(biāo)人預(yù)留使用并作為合同總價(jià)的組成部分。包括招標(biāo)人預(yù)留作為其零星工程使用的費(fèi)用（費(fèi)用額給定）、備品備件費(fèi)用、招標(biāo)人在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)其他的相關(guān)費(fèi)用（含現(xiàn)場(chǎng)視察、辦公、餐飲等）。除了已經(jīng)費(fèi)定費(fèi)用額的項(xiàng)目外，投標(biāo)承包商需要對(duì)其他項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)價(jià)。此外，對(duì)于此項(xiàng)所有的暫列金額，承包商可以獲得一定的間接費(fèi)和利潤(rùn)，這部分也需要承包商進(jìn)行報(bào)價(jià)。暫列金額的報(bào)價(jià)表如下所示：

表三 P5暫列金額報(bào)價(jià)表

項(xiàng)目描述 Description 費(fèi)用/單價(jià)Price/Rate

零星工程的費(fèi)用（金額數(shù)量固定）Additional construction fee

1年期備品備件 Spare parts for 1 year

招標(biāo)人在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)其他的相關(guān)費(fèi)用（含現(xiàn)場(chǎng)視察、辦公、餐飲等）Fee for the Owners administration work on site

合計(jì) Sub-total

承包商間接費(fèi)和利潤(rùn) % Contractor’s Overhead and Profit

暫列金額總和 Provisional Sum

3.6 P6可選擇的方案報(bào)價(jià)表

P6可選擇的方案報(bào)價(jià)表，是針對(duì)招標(biāo)人提出的對(duì)工程總投資或質(zhì)量產(chǎn)生重大影響的部分工程的重大方案或其他事項(xiàng)由投標(biāo)承包商進(jìn)行報(bào)價(jià)的報(bào)價(jià)表。如果投標(biāo)承包商覺(jué)得此部分內(nèi)容有自身可優(yōu)化或更低價(jià)格完成的方案，則投標(biāo)承包商可填寫本表。最終是否采納投標(biāo)承包商的可選擇方案的決定權(quán)在招標(biāo)人，如果招標(biāo)人決定采納，將替換分項(xiàng)工程報(bào)價(jià)中的相應(yīng)價(jià)款后納入總報(bào)價(jià)中。此表的樣式如下所示：

表四 P6可選擇的方案報(bào)價(jià)表

序號(hào) Item 可選方案項(xiàng)目 Optional items 項(xiàng)目描述 Description 價(jià)格 Price

1 基礎(chǔ)形式 投標(biāo)人可采用鋼樁形式與正選方案比較

2 皮帶廊形式 可采用非封閉形式

3 煤塔建筑形式 可采用鋼筋混凝土形式或鋼結(jié)構(gòu)形式

4 煙囪 可按布置分配，采用12根煙囪或24根煙囪兩種方案

…… ……

4、該國(guó)際工程投標(biāo)項(xiàng)目中工程量清單與國(guó)內(nèi)工程量清單計(jì)價(jià)的區(qū)別分析

4.1 工程量清單價(jià)格組成不一致

根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013），工程量清單的單價(jià)為綜合單價(jià)，即包含完成該細(xì)目所需要的人工費(fèi)、材料和工程設(shè)備費(fèi)、施工機(jī)具使用費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)、利潤(rùn)以及一定范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)。而上述國(guó)際工程中的分項(xiàng)工程工程量清單單價(jià)除了包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、措施費(fèi)、管理費(fèi)、利潤(rùn)、稅金外，還包括材料上漲等預(yù)備費(fèi)和其他的財(cái)務(wù)費(fèi)用，如投融資費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)用，屬于完全費(fèi)用單價(jià)。

4.2 清單項(xiàng)目的計(jì)量規(guī)則有差別

我國(guó)目前很多承包商仍然習(xí)慣使用定額計(jì)價(jià)，工程量清單計(jì)價(jià)模式仍然屬于逐漸過(guò)渡的階段。而兩種的計(jì)價(jià)模式的主要區(qū)別之一就是計(jì)量規(guī)則的不一致，兩者的計(jì)量規(guī)則分別是兩個(gè)比較獨(dú)立的系統(tǒng)，因而定額計(jì)價(jià)與清單報(bào)價(jià)會(huì)出現(xiàn)一定的偏差。如以土方開挖為例，按照定額計(jì)價(jià)方式則開挖放坡的工程量將計(jì)算到工程量中，而如果按照工程量清單計(jì)價(jià)方式，其計(jì)算的是實(shí)體工程量，是按照設(shè)計(jì)圖紙的尺寸計(jì)算的實(shí)體斷面的工程量，并不包含放坡等措施工程量。因此，如果按照定額編制單價(jià)，往往會(huì)比清單單價(jià)要偏低。

上述的國(guó)外工程的工程量清單則采用的是英國(guó)土木工程協(xié)會(huì)編制的土木工程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量方法，該方法中清單項(xiàng)目與計(jì)量規(guī)則是完全配套的，避免了類似國(guó)內(nèi)的不同計(jì)價(jià)模式帶來(lái)的報(bào)價(jià)偏差。

4.3 工程量清單的填報(bào)存在規(guī)則的不一致

根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013），招標(biāo)工程量清單必須作為招標(biāo)文件的組成部分，其準(zhǔn)確性和完整性由招標(biāo)人負(fù)責(zé)。而該國(guó)外工程招標(biāo)文件中，招標(biāo)人并不提供工程量數(shù)量，只是在招標(biāo)文件中提供了參考圖紙，具體的工程量數(shù)量可由投標(biāo)的承包商自行計(jì)算和填報(bào)，甚至允許投標(biāo)承包商在工程量清單中增加其認(rèn)為需要的細(xì)目和數(shù)量。因此，總體上來(lái)說(shuō)，參與國(guó)際工程投標(biāo)的承包商在工程量清單報(bào)價(jià)模式下承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)比國(guó)內(nèi)要大。

4.4 總體報(bào)價(jià)組成具有差異性

在國(guó)內(nèi)工程量清單計(jì)價(jià)模式下，招標(biāo)人會(huì)根據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)范編制好以下各表的格式，包括分部工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表、單項(xiàng)工程投標(biāo)報(bào)價(jià)匯總表、分項(xiàng)工程量清單與計(jì)價(jià)表、工程量清單綜合單價(jià)分析表、措施項(xiàng)清單與計(jì)價(jià)表、其他項(xiàng)目清單與計(jì)價(jià)匯總表、規(guī)費(fèi)與稅金清單計(jì)價(jià)表，投標(biāo)的承包商只需要根據(jù)上述表格填入相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行報(bào)價(jià)，不需要考慮增加其他的報(bào)價(jià)項(xiàng)目，沒(méi)有工程量的就不需要報(bào)價(jià)了。

而上述的國(guó)際工程的報(bào)價(jià)體系中，是以英國(guó)土木工程協(xié)會(huì)編制的土木工程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量方法為基礎(chǔ)，清單內(nèi)容非常詳細(xì)，要求投標(biāo)人對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)價(jià)，投標(biāo)人還可以根據(jù)需要增加項(xiàng)目報(bào)價(jià)，具有一定的靈活性。

此外，國(guó)內(nèi)的工程量清單計(jì)價(jià)模式下，措施項(xiàng)目清單中的安全文明施工費(fèi)應(yīng)按照國(guó)家或省級(jí)、行業(yè)建設(shè)主管部門的規(guī)定計(jì)價(jià)，不得作為競(jìng)爭(zhēng)性費(fèi)用；規(guī)費(fèi)和稅金應(yīng)按國(guó)家或省級(jí)、行業(yè)建設(shè)主管部門的規(guī)定計(jì)算，不得作為競(jìng)爭(zhēng)性費(fèi)用。相當(dāng)于政府規(guī)定的政策性收費(fèi)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)價(jià)，有利于公平競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)際工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)中，對(duì)應(yīng)的政策性收費(fèi)一般占比非常小，所以不會(huì)單獨(dú)列項(xiàng)計(jì)價(jià)，而是包含在完全單價(jià)中。同時(shí)，還應(yīng)該注意到，國(guó)內(nèi)工程量清單計(jì)價(jià)中暫估價(jià)一項(xiàng)中包含了材料（設(shè)備）暫估價(jià)、專業(yè)工程暫估價(jià)，在國(guó)際工程投標(biāo)標(biāo)價(jià)工程量清單報(bào)價(jià)中并沒(méi)有想對(duì)應(yīng)的暫估價(jià)這項(xiàng)，只有由招標(biāo)人給定金額的項(xiàng)目（與國(guó)內(nèi)工程量清單中的專業(yè)工程暫估項(xiàng)類似），其一般含在暫列金額報(bào)價(jià)表中。

5、國(guó)內(nèi)承包商參加國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的建議

5.1 重視投標(biāo)準(zhǔn)備，充分考慮投標(biāo)策略

參與國(guó)際工程投標(biāo)的國(guó)內(nèi)承包商要重視投標(biāo)準(zhǔn)備，特別是要充分考慮投標(biāo)策略，要考慮到企業(yè)自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)，自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)去報(bào)價(jià)。同時(shí)，考慮到項(xiàng)目的特點(diǎn)，結(jié)合其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況、施工條件、技術(shù)要求、工期要求、質(zhì)量要求等方面，決定最終的報(bào)價(jià)的高低。常用的投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧包括不平衡報(bào)價(jià)、零利潤(rùn)報(bào)價(jià)、突然降價(jià)、多方案報(bào)價(jià)等方法策略。

5.2 充分做好盡職調(diào)查，獲取完整的價(jià)格信息

投標(biāo)報(bào)價(jià)之前，要充分做好盡職調(diào)查，特別是為投標(biāo)報(bào)價(jià)服務(wù)的價(jià)格信息，盡量獲得較為完整的各類價(jià)格信息。由于國(guó)外工程的工程量清單單價(jià)是完全價(jià)格單價(jià)，因此必須獲取完整的各項(xiàng)價(jià)格組成的信息，除了包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、措施費(fèi)、管理費(fèi)、利潤(rùn)、稅金外，還包括其他的財(cái)務(wù)費(fèi)用，如投融資費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)用等，最后還要結(jié)合項(xiàng)目所在國(guó)家的政治風(fēng)險(xiǎn)，價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)等情況將覆蓋風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)格一并考慮。

5.3 努力適應(yīng)國(guó)際工程工程量清單計(jì)價(jià)模式，提高報(bào)價(jià)準(zhǔn)確性

由于國(guó)內(nèi)仍然處于定額計(jì)價(jià)模式向工程量清單計(jì)價(jià)模式過(guò)渡階段，有一部分工程承包商對(duì)工程量清單計(jì)價(jià)模式仍然不是很熟練和適應(yīng)，更不了解國(guó)際工程工程量清單計(jì)價(jià)與國(guó)內(nèi)工程量清單計(jì)價(jià)方式的不同，這些工程承包商一旦參與國(guó)際工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)，往往會(huì)感覺(jué)到無(wú)法適從。因此，參與國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的承包商，要努力適應(yīng)國(guó)際工程工程量清單計(jì)價(jià)模式，對(duì)相關(guān)的計(jì)算規(guī)則加深理解和準(zhǔn)確理解，這樣才能提高投標(biāo)報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性。

篇（9）

所謂表情，是指人們發(fā)生各種情緒、情感體驗(yàn)時(shí)引起身體各部分的動(dòng)作變化。在體育教學(xué)實(shí)踐中，您是否想過(guò)，教師在課堂上微妙的表情動(dòng)作對(duì)于學(xué)生的影響。在學(xué)生面前，您是板著面孔，一本正經(jīng)；還是面帶微笑，和藹可親？是沒(méi)精打采，心不在焉；還是精神飽滿，全神貫注？諸如此類的表情都直接影響著您的教學(xué)效果。

一、教師面部表情對(duì)學(xué)生的影響

面部表情作為情緒狀態(tài)時(shí)機(jī)體變化的外部表現(xiàn)，常常通過(guò)眼、眉、口等變化而表達(dá)出喜、怒、哀、樂(lè)來(lái)，這種非言語(yǔ)性的信息在人際交往中往往起著非常重要的作用。心理學(xué)家麥熱賓曾測(cè)量了信息傳遞的三種形式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在傳遞信息中，言語(yǔ)信號(hào)占7%，聲音信號(hào)占38%，而面部表情就占了55%。

在以運(yùn)動(dòng)為中心展開的體育教學(xué)中，體育教師與學(xué)生的關(guān)系與其它學(xué)科相比，有很大不同。師生之間的交往主要就是靠身體或身體動(dòng)作，表情、眼睛的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師在課堂上的一笑一顰、不同的表情、不同的眼神，都是對(duì)學(xué)生傳遞著有極大影響的信息。

例如，“眼睛是心靈之窗”。課堂上，教師的眼神就是一種特殊的教學(xué)語(yǔ)言，它具有傳遞和交流信息的功能。教師通過(guò)與學(xué)生的視線接觸，可以交流友好、親切、憤怒、拒絕等人類獨(dú)有的情緒和情感。學(xué)生通過(guò)觀察教師的面部表情和眼神，能夠敏感地看出教師對(duì)他們所持的態(tài)度，并直接影響著他們的學(xué)習(xí)和行為。

體育課是以鍛煉為主，課堂是廣闊的操場(chǎng)，從某種情況上講，體育課比在教室上課更難于管理。在教學(xué)中，教師如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的表情和眼神，就會(huì)有助于教學(xué)的組織與管理。

在課堂上，教師的眼睛來(lái)回巡視，始終與學(xué)生進(jìn)行目光交流，這意味著對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種信任感；對(duì)待后進(jìn)學(xué)生時(shí)，教師親切、鼓勵(lì)的目光，可以使學(xué)生體察到教師的善意，愿意接受批評(píng)與指導(dǎo)，產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。

如果教師只盯住技術(shù)好的學(xué)生，只對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生投以信任、贊賞的目光，而對(duì)差生流露出懷疑、嘲諷、責(zé)怨的目光，后者就會(huì)敏感地捕捉到教師是在厭棄、輕視自己，極易挫傷他們積極性，從而產(chǎn)生自卑或“逆反心理”，最終導(dǎo)致師生感情淡薄、疏遠(yuǎn)。

現(xiàn)代教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的人文關(guān)懷。因此，教師的教態(tài)和藹可親、大方自然，自然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生愉快、振奮的情緒，樂(lè)意接受教師在課堂上傳遞的信息，師生關(guān)系也會(huì)變得和諧、融洽；教師老是板著面孔，以過(guò)分嚴(yán)厲、冷漠“法官”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，自然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生緊張、厭惡的情緒；教師上課時(shí)心不在焉，就會(huì)給學(xué)生留下不良的印象，降低教師的威信；教師在課堂上沒(méi)精打采、愁眉苦臉，自然會(huì)引起學(xué)生相應(yīng)的情緒低落，使活潑的體育課變得單調(diào)、乏味。

二、教師的體態(tài)表情對(duì)學(xué)生的影響

所謂體態(tài)表情是指在情緒狀態(tài)時(shí)身段各部分的姿態(tài)。在以運(yùn)動(dòng)為媒介的體育教學(xué)中，教師微妙的體態(tài)表情主要表現(xiàn)在示范動(dòng)作上，它對(duì)教學(xué)效果的好壞有著極大影響。為了促進(jìn)學(xué)生建立正確的動(dòng)覺(jué)表象，要求教師的示范動(dòng)作，不僅要做到熟煉、正確，還應(yīng)該富有表情。

1.示范時(shí)，教師的體態(tài)表情要表現(xiàn)出那種逼真的動(dòng)作狀態(tài)

在做握持鐵餅、籃球等運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，這個(gè)握持不能只是形式的，必須體驗(yàn)到器械握在手里，表現(xiàn)出手腕的姿勢(shì)與肌肉的緊張程度。這樣，學(xué)生就容易建立正確的動(dòng)作表象。如果教師只在形式上做示范，給學(xué)生傳達(dá)的信息就會(huì)是一些不清楚的、缺乏興趣的視覺(jué)表象而已。

2.示范動(dòng)作的表情必須與所示動(dòng)作的性質(zhì)相適應(yīng)

示范跳高時(shí)，表情可以是輕松的；示范短跑時(shí)，可以是輕快有力的；示范推鉛球時(shí)，可以是用力的；跳箱示范時(shí)，可以是果敢的等。如果教師缺乏敬業(yè)精神，示范時(shí)漫不經(jīng)心。學(xué)生也會(huì)吊兒郎當(dāng)練習(xí)，采取不嚴(yán)肅或不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.教師不同的手勢(shì)、站立姿勢(shì)、走步的動(dòng)作也能使學(xué)生感受到教師表情的內(nèi)涵

教師的這些動(dòng)作，可能都是很簡(jiǎn)單的，或是無(wú)意識(shí)的，但常常伴隨著豐富的表情與一定的教育意義。如有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠適時(shí)而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，或一個(gè)小動(dòng)作，就足以把自己的信息傳遞給學(xué)生，借此吸引學(xué)生的注意力，鼓舞學(xué)生的情緒，或暗示不守紀(jì)律的學(xué)生，表示對(duì)他們滿意或不滿意。這不僅有利于建立師生之間的和諧關(guān)系，而且也有利于教學(xué)、教育工作的開展。

相反，有些青年體育教師遇到突發(fā)事件時(shí)，常常顧此失彼，手足無(wú)措，不能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體勢(shì)向?qū)W生傳遞信息，常?？刂撇蛔【謩?shì)，造成課堂秩序混亂。還有些體育教師自身道德修養(yǎng)差，課堂上站無(wú)站相，一走三晃，吊兒郎當(dāng)。這些消極信息也會(huì)“傳染”給學(xué)生，給他們留下強(qiáng)烈而深刻地消極印象，他們還會(huì)有意無(wú)意地模仿這類惡習(xí)，并對(duì)他們未來(lái)的人生帶來(lái)極為不良的影響。

三、教師的言語(yǔ)表情對(duì)學(xué)生的影響

心理學(xué)表明，言語(yǔ)表情作為語(yǔ)言的補(bǔ)充信號(hào)，在傳遞信息中，它所起的作用往往比詞語(yǔ)本身更具有意義。因此，課堂上，教師在準(zhǔn)確地使用教學(xué)語(yǔ)言同時(shí)，更要注意提高言語(yǔ)表情的技巧。教師的言語(yǔ)表情主要表現(xiàn)在講話時(shí)的聲調(diào)、語(yǔ)音、節(jié)奏和速度上。

在體育教學(xué)中，教師的言語(yǔ)表情是根據(jù)教材的內(nèi)容、性質(zhì)以及學(xué)生的情緒而靈活運(yùn)用的。例如，講解時(shí)簡(jiǎn)明扼要、聲音悅耳，抑揚(yáng)頓挫，富有幽默感，就會(huì)激起學(xué)生相同的情感體驗(yàn)，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師講解的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣；跳箱練習(xí)時(shí)，教師采用果斷、肯定的語(yǔ)氣，就能消除學(xué)生膽怯的心理；學(xué)生遇到挫折時(shí)，教師富有鼓舞、關(guān)切性的語(yǔ)言，就能消除學(xué)生沮傷或緊張情緒，增強(qiáng)必勝信心；做快速有力的動(dòng)作時(shí)，教師的聲音短促有力，就容易振奮學(xué)生精神；當(dāng)做柔軟、協(xié)調(diào)性一類動(dòng)作時(shí)，教師平和、富有節(jié)奏的聲調(diào)，必然引起學(xué)生的興趣；做跳躍類練習(xí)時(shí)，教師悠長(zhǎng)、激揚(yáng)的口令，就容易增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，使動(dòng)作愈加協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。

教師在課堂上的語(yǔ)言如果是毫無(wú)表情的說(shuō)教，故弄玄虛地扯談或言語(yǔ)嗦嗦，少氣無(wú)力，就會(huì)使學(xué)生感到疲勞、乏味，注意力分散；教師如用漫不經(jīng)心的聲調(diào)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生消極情緒；教師如用粗俗、嘲諷挖苦不文明之類的語(yǔ)氣，就會(huì)降低教師的威信，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。由此可見(jiàn)，教師不僅要講究正確地使用教學(xué)語(yǔ)言，更要講究語(yǔ)音、聲調(diào)、節(jié)奏、速度的變化，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正地喜歡上體育課。

教師的課堂表情是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是在后天的教育實(shí)踐中逐步形成的。要想做一名合格的教師，必須要時(shí)刻訓(xùn)練自己在表情與態(tài)度上的控制能力，訓(xùn)練自己在復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境中的適應(yīng)能力，始終保持旺盛的精力和對(duì)體育教育事業(yè)的熱愛(ài)。這樣，就能不斷提高教學(xué)水平，做一名受學(xué)生歡迎的教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳立言.面部表情及眼神的研究及其意義［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，(2)：133.

篇（10）

同為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，索羅斯門生，雙博士金巖石公開道歉，為倡言滬股可上8 000點(diǎn)，向股市的投資者道歉。

熊勝牛敗，兵敗如山倒，如汶川之崩塌，或遠(yuǎn)之甚！

且慢。在一派肅殺的熊市咆哮聲中，當(dāng)頭捧喝的是：中國(guó)股市有牛市熊市嗎？牛熊市的基點(diǎn)是什么？

基點(diǎn)是晴雨表。以此揭示牛市和熊市。

問(wèn)題是中國(guó)股市是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的晴雨表嗎？

難說(shuō)！十八年來(lái)，股市與經(jīng)濟(jì)走向若即若離，或成南其轅北其轍，“一言興市，一言亡市”的陰熊之氣籠罩中國(guó)股市。

晴雨表的股市是完全市場(chǎng)化的，完全市場(chǎng)化的股市必須是法制完備且有效貫徹的有效市場(chǎng)。我們夠格嗎？

金巖石博士曾說(shuō)，依海外市場(chǎng)慣例，一輪下跌達(dá)30%時(shí)間超過(guò)半年，就判定為熊市。中國(guó)股市以滬市6124點(diǎn)下調(diào)長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月，跌幅高達(dá)58%，與金博士年初判斷8 000點(diǎn)大相徑庭，無(wú)可奈何，金博士向趨勢(shì)低頭謝罪。是耶？非耶？

八個(gè)月凌厲的殺跌，完成了世界股市歷史上的最牛的一次熊市咆哮。咱們喜歡刷新股市歷史，也喜歡創(chuàng)造奇跡。在利益的驅(qū)使下，什么都敢干，也干得很漂亮，一將功成萬(wàn)骨枯。

如果我們沒(méi)有健忘。最早在輿情上渲染的是次級(jí)債。摩根士坦利前首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家史蒂芬?羅奇先生表示，次級(jí)債風(fēng)暴將會(huì)給中國(guó)股市帶來(lái)重創(chuàng)，響應(yīng)羅奇先生觀點(diǎn)的是中國(guó)證監(jiān)會(huì)的主要監(jiān)管人，隨之是估值泡沫的高企，花旗投行報(bào)告稱中國(guó)股市將是金磚四國(guó)下跌最為慘烈的發(fā)展中國(guó)家。

在《山海經(jīng)》欄目中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣的觀點(diǎn)，中國(guó)股市面前一副擔(dān)子，兩只筐；次級(jí)債和估值的說(shuō)詞，會(huì)壓垮中國(guó)股市。當(dāng)美國(guó)人謝國(guó)忠預(yù)言?shī)W運(yùn)會(huì)前中國(guó)股市還可以投資，奧運(yùn)會(huì)后股市就完了，國(guó)內(nèi)諸多人士預(yù)判2008年滬指可上8 000點(diǎn)形成共識(shí)，甚者預(yù)斷13 000點(diǎn)時(shí)，元月中證監(jiān)會(huì)召開了證券期貨工作會(huì)議，會(huì)議著重提出加大股市直接融資的力度，前副行長(zhǎng)吳曉靈女士也撰文強(qiáng)化了前述，擴(kuò)大直接融資的規(guī)模在這樣政策的導(dǎo)向之下，平安保險(xiǎn)心領(lǐng)神會(huì)率先拋出1 600億A股直接融資的巨額預(yù)案，股市應(yīng)聲而下，浦發(fā)尾隨其后又拋400億融資計(jì)劃，精準(zhǔn)的垂直打擊，推動(dòng)了滾石下山，股市飛流直下三千尺，市場(chǎng)哀鴻遍野，一片疾呼救市之聲，引發(fā)救市派與反救市激烈之爭(zhēng)，監(jiān)管層袖手旁觀，任股災(zāi)肆虐而無(wú)所作為。

四月始，占中國(guó)股市流通市值近半壁江山的公募基金心理開始崩潰，一輪又一輪殘酷且血腥的割肉大賽上演，私募亦難逃沒(méi)頂之災(zāi)，因?yàn)橄麓煲l(fā)了大小非泥石流。輿情上轉(zhuǎn)到所謂產(chǎn)業(yè)資本與金融資本的不對(duì)稱的傾軋，覆巢之下無(wú)完卵，三十六計(jì)走為上，滬指經(jīng)過(guò)8周逼近3 000點(diǎn)，股市腰斬。

4月20日，監(jiān)管層終于出手，一紙限售大小非禁令出臺(tái)，繼之調(diào)減去年5月30日“半夜雞叫”的印花稅，復(fù)歸原位。股市久旱逢甘霖，大幅跳空向上，不意5月12日汶川大地震，以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)在從緊貨幣政策之下放緩，以反通脹為首要目標(biāo)，向人們展示老頭老太亦耳熟能詳?shù)腃PI高企，學(xué)者周洛華先生再次祭起西方股市經(jīng)典格言：通脹無(wú)牛市的論點(diǎn)，熊市之論再度咆哮！

曾母三聞兒子殺人，逾墻而走。6月9日央行一反常態(tài)，調(diào)高準(zhǔn)備金一個(gè)百分點(diǎn)的空襲舉措，徹底推垮岌岌可危的中國(guó)股市。6月10日滬指向下跳空達(dá)97點(diǎn)，市場(chǎng)企盼的紅五月已被陰棒捅心，企盼紅6月幻想被擊得粉碎，滬指沿著謝國(guó)忠劍指的方向朝2 500點(diǎn)挺進(jìn)，適逢迷你型越股股災(zāi)，為奪潰敗冠軍，中國(guó)股市展示劉翔式的飛跑和跨欄。

昔日的股神們銷聲匿跡，五花八門的交易軟件被股災(zāi)打成廢銅爛鐵，不堪一擊。有“中國(guó)巴菲特”雅號(hào)的私募經(jīng)理排名墊了底，聲言要關(guān)閉博客。支離破碎之下，市場(chǎng)又風(fēng)傳出基金間的火拼。價(jià)值投資、估值等等說(shuō)詞棄之如敝履。股市在驚恐中惶惶不可終日，一派凋敝殘像。

篇（11）

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2015）09B-0078-01

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要想達(dá)到良好的效果就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有深刻的印象，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。而情景表演是學(xué)生參與課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)興趣的重要方式。語(yǔ)文課堂中的情景表演，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣、積極思考情景中體現(xiàn)的場(chǎng)景和情感、探索更深層次的含意。同時(shí)，情景表演有助于學(xué)生間的交流、提高合作精神、構(gòu)建融洽的同學(xué)關(guān)系。

一、做好準(zhǔn)備工作，制定情景表演計(jì)劃

在開學(xué)之前，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。首先要對(duì)適合情景表演的進(jìn)行篩選，情景表演可以分為群體合作情景表演和即興情景表演，群體情景表演需要學(xué)生投入大量的精力，每學(xué)期群體合作情景表演的數(shù)量不宜過(guò)多，每?jī)芍馨才乓淮伪容^適宜，一般故事類課文比較適合群體合作情景表演。即興情景表演不需要太久的準(zhǔn)備時(shí)間，表演的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行，一般來(lái)說(shuō)成語(yǔ)、古詩(shī)等都可以實(shí)施即興情景表演，教師在教案中要做好記錄;其次，教師還要計(jì)劃好表演過(guò)程中需要幾個(gè)參與者、對(duì)參與者有沒(méi)有特殊要求。有些表演沒(méi)有特別的限制，可以組織學(xué)生自愿選擇角色，有些表演會(huì)觸碰到比較敏感的學(xué)生的心靈，這個(gè)時(shí)候則要教師安排角色更為妥當(dāng);再次，要計(jì)劃好提前多久安排學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備、表演中是否需要道具。情景表演需要的人數(shù)越多，心理活動(dòng)越復(fù)雜，道具越豐富，需要的準(zhǔn)備時(shí)間就越長(zhǎng);最后，要明確表演所要達(dá)到的效果。通過(guò)表演使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容真正理解，將情景中的場(chǎng)景和心理活動(dòng)充分展現(xiàn)出來(lái)、形成獨(dú)特的認(rèn)識(shí)、掌握知識(shí)點(diǎn)。計(jì)劃工作是實(shí)施情景教學(xué)的有力保障，只有良好的教學(xué)計(jì)劃才能充分利用課堂時(shí)間、保證井井有條的課堂教學(xué)。

二、實(shí)施情景表演，展現(xiàn)最佳效果

情景表演的基礎(chǔ)是熟悉表演內(nèi)容。如果是群體情景表演教師要組織學(xué)生花大量時(shí)間閱讀、揣摩劇情。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，安排好學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間進(jìn)行表演，設(shè)計(jì)好場(chǎng)地、擺放好道具。表演正式開始，教師要以鼓勵(lì)的語(yǔ)言、贊許的眼神支持學(xué)生表演，盡量讓學(xué)生將最佳的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。表演過(guò)程中教師要配合學(xué)生的表演，幫忙提供背景音樂(lè)或者念旁白，要注意學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的一些差錯(cuò)，比如忘了臺(tái)詞、弄錯(cuò)了出場(chǎng)次序等等，提前預(yù)防這些問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)，過(guò)程中盡量不要打斷學(xué)生的表演，讓他們發(fā)揮主動(dòng)性，積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。表演結(jié)束后，教師要先對(duì)表演內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)要具體，要肯定學(xué)生表演中好的部分，也要提出可以改進(jìn)的地方。教師還要對(duì)表演過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分（不要讓學(xué)生看到），思考為什么會(huì)表現(xiàn)得好（不好），有沒(méi)有必要讓學(xué)生重復(fù)表演一次。

三、檢查表演效果，找出存在的問(wèn)題

每一次情景表演結(jié)束后教師都要檢查這次表演是否達(dá)到了計(jì)劃的效果。即興情景表演相對(duì)簡(jiǎn)單，教師會(huì)很容易地評(píng)估學(xué)習(xí)效果;對(duì)于群體合作情景表演，教師要設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，對(duì)學(xué)生表演的情景進(jìn)行提問(wèn)，考察他們對(duì)情景內(nèi)容的理解程度以及知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。如果達(dá)到預(yù)期效果，要總結(jié)每一項(xiàng)工作都是如何做的，下一次實(shí)施情景表演是否還能達(dá)到同樣的效果;如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，比如有的時(shí)候可能學(xué)生參與度很高、氣氛也很活躍，但是并沒(méi)有真正理解所學(xué)的知識(shí);還有的時(shí)候?qū)W生對(duì)情景表演的內(nèi)容不感興趣、不積極參與，只是被動(dòng)地按照教師的要求完成任務(wù)，這都會(huì)大大影響教學(xué)效果，失去了情景表演教學(xué)的意義。教師要反思這些情況，思考問(wèn)題出在哪里，是教師引導(dǎo)方式需要改進(jìn)，還是內(nèi)容不適合進(jìn)行情景教學(xué)、超出了學(xué)生的情感水平、參與者選擇不當(dāng)（與情景中的價(jià)值觀不一致、學(xué)生關(guān)系不融洽或者性別不合理），或者準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)短。教師根據(jù)這些問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，避免在下一次的表演中出現(xiàn)類似問(wèn)題，爭(zhēng)取讓學(xué)生帶著興趣表演的同時(shí)加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，掌握課程要求的知識(shí)點(diǎn)，提升對(duì)生活的感悟。

總之，情景表演能提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果，有效提高了學(xué)生表達(dá)能力，提升了學(xué)生理解問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，改善了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。但是運(yùn)用情景表演這種教學(xué)方式需要教師利用大量的課余時(shí)間做準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，增加了教師的工作量，對(duì)教學(xué)任務(wù)繁重的老師來(lái)說(shuō)會(huì)有很大的難度。將情景教學(xué)引入課堂，離不開學(xué)校的支持，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種方式為教師提供情景教學(xué)的軟硬件設(shè)備和教具，減輕教師的工作量，讓教師有興趣、有動(dòng)力、有條件地去更好地實(shí)施情景教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：