緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇地球上的水范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2.教法、學(xué)法分析

外國有位偉人曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。在兒童的世界里，這種需要特別強烈，新課程改革凸現(xiàn)了科學(xué)探究在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要地位。因此，從始至終我都注意到了以學(xué)生的生活經(jīng)驗為教學(xué)的基礎(chǔ)，借以生動的課件演示，給學(xué)生帶來強大的視覺沖擊，讓學(xué)生動眼、動腦、動口，自己生動地去體會地球上水資源分布的廣泛，但淡水資源卻十分的缺乏，有效地激發(fā)學(xué)生保護水、珍惜水、節(jié)約水的自覺行為和良好習(xí)慣。

學(xué)法是教法的支撐點，沒有學(xué)法指導(dǎo)，就沒有學(xué)生的主體地位，學(xué)生也不能主動參與學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中我更重視學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中以觀察、交流、小組討論、學(xué)生動手活動為載體，激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，讓他們在自主學(xué)習(xí)中體驗、感悟、深化本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛剛接觸科學(xué)課，雖然好動手愛動腦是孩子的天性，但是由于年齡較小，并且科學(xué)知識、生活經(jīng)驗的不足，都會影響學(xué)生對科學(xué)知識的接受。

教具 玻璃杯、一瓶水、湯匙、玻璃片、滴管、空白世界地圖、藍色彩筆、課件。

4.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的特點以及教學(xué)大綱的要求，把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

知識目標(biāo) 了解自然界水資源的分布，知道淡水資源十分缺乏，知道水污染的情況以及常用的節(jié)水方法。

能力目標(biāo) 能善于向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

情感目標(biāo) 能體驗缺水的痛苦和節(jié)水的好處，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象，從小懂得珍惜水。

教學(xué)難點 理解體會地球上可直接利用的淡水資源的缺乏。

教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入揭示課題，先看一張圖片，是關(guān)于黃土高坡的圖片，用帶有問題的小故事導(dǎo)入，“故事是講在陜北水資源十分匱乏的地區(qū)，有一位老大爺61歲了才洗過一次澡的事”，生動有趣地激發(fā)了三年級學(xué)生的興趣，且符合他們的年齡段的特點。

認識水在地球上的分布，通過學(xué)生從身邊找水，看課件展示地球上的水的圖片，再讓學(xué)生小組合作給地球填顏色的活動，使學(xué)生感受地球上水總量之大。

認識淡水資源的匱乏，觀察圖片，通過對資料的讀、問、填等三個階段的層層深入，由老師做演示實驗，讓學(xué)生在數(shù)字上體會可用淡水之少，最后形象的用一杯水、一勺水、一滴水來打比方，讓學(xué)生形象地感受到可用淡水是那么少。

篇（2）

A. 馬達加斯加島東部 B. 澳大利亞東部

C. 巴西東南部 D. 日本東部

2. 圖2中的曲線為海洋表層海水等溫線，箭頭為洋流流向，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲為南半球暖流 B. 乙為北半球暖流

C. 甲為北半球寒流 D. 乙為南半球寒流

3. 有關(guān)洋流對地理環(huán)境影響的敘述，正確的是（ ）

A. 加快了海洋污染物的凈化速度，縮小了污染范圍

B. 西歐溫帶海洋性氣候的形成主要是受寒流影響

C. 秘魯沿岸寒暖流交匯處，形成世界著名的漁場

D. 促進高低緯度之間熱量的輸送和交換，維持全球熱量平衡

4. 讀“某海域等深線和表層年平均等溫線分布圖”，則乙處洋流可能是（ ）

A. 加那利寒流 B. 西澳大利亞寒流

C. 加利福尼亞寒流 D. 千島寒流

下左圖為我國某河流河道示意圖，甲為一河心沙洲，下右圖為該洲一年內(nèi)面積變化統(tǒng)計圖，讀圖完成5～6題。

5. 該河位于我國的（ ）

A. 東北地區(qū) B. 西北地區(qū)

C. 東南地區(qū) D. 西南地區(qū)

6. 對于該河的敘述，正確的是（ ）

A. 若P河道為該河主航道，則該河段的流向為東北流向西南

B. 若河流上游修筑水壩，則河心洲面積增長速度減慢

C. 若該河段為自西向東流，則Q河道將慢慢變淺

D. 河心沙洲常發(fā)育在河流上游水流較快的地方

下圖為某河流局部水系及甲地平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完成7～8題。

7. 圖中甲地河流搬運能力最弱的時期是（ ）

A. 11月至次年1月 B. 2月至4月

C. 5月至7月 D. 8月至10月

8. 甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是（ ）

A. 蒸發(fā)旺盛 B. 河道彎曲

C. 地勢起伏 D. 濕地調(diào)儲

讀某大洋局部環(huán)流示意圖.完成9～10題。

9. 如果該海域完全位于東半球.那么下列洋流中屬于圖示大洋環(huán)流的是（ ）

A. 墨西哥灣暖流 B. 加利福尼亞寒流

C. 東澳大利亞暖流 D. 西澳大利亞寒流

10. 與圖中②海岸相比，④海岸（ ）

A. 氣溫較高，空氣濕度較小

B. 氣溫較高，空氣濕度較大

C. 氣溫較低，空氣濕度較大

D. 氣溫較低，空氣濕度較小

二、非選擇題（共40分）

11. 下圖示意某海域表層海水溫度分布。讀圖回答下列問題。

（1）指出該海域表層海水溫度分布規(guī)律，并分析其原因。

（2）簡述M附近海域表層海水溫度異常對沿岸氣候產(chǎn)生的影響。

12. 閱讀材料，回答下列問題。

2011年8月13日殼牌石油公司英國分公司一處位于北海海域的油田發(fā)生漏油事故。

（1）海洋污染主要來源于陸地污染物的排放，以及海洋上的 和 。目前最嚴重的世界性海洋污染是 。

（2）該海域泄露的石油向東北方向擴散，原因是 。

（3）該海域有世界著名的北海漁場，其形成原因是 。石油泄漏可能會對海洋生物產(chǎn)生哪些影響？

（4）保護海洋環(huán)境要遵循 原則、以防為主原則、統(tǒng)籌兼顧原則和 原則。

13. 下圖是以極點為中心的半球圖，箭頭表示洋流的分布位置及流向。讀后回答下列各題。

（1）圖中顯示的是 半球，判斷理由是：

① ；

② 。

（2）A、B、C、D、E、F、G表示的洋流中，屬于寒流的是 （填字母）。

篇（3）

C. 巴西東南部 D. 日本東部

2. 下圖中的曲線為海洋表層海水等溫線，箭頭為洋流流向，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲為南半球暖流 B. 乙為北半球暖流

C. 甲為北半球寒流 D. 乙為南半球寒流

3. 有關(guān)洋流對地理環(huán)境影響的敘述，正確的是（ ）

A. 加快了海洋污染物的凈化速度，縮小了污染范圍

B. 西歐溫帶海洋性氣候的形成主要是受寒流影響

C. 秘魯沿岸寒暖流交匯處，形成世界著名的漁場

D. 促進高低緯度之間熱量的輸送和交換，維持全球熱量平衡

4. 讀“某海域等深線和表層年平均等溫線分布圖”，乙處洋流可能是（ ）

A. 加那利寒流 B. 西澳大利亞寒流

C. 加利福尼亞寒流 D. 千島寒流

下左圖為我國某河流河道示意圖，甲為一河心沙洲，下右圖為該洲一年內(nèi)面積變化統(tǒng)計圖，讀圖完成5～6題。

5. 該河位于我國的（ ）

A. 東北地區(qū) B. 西北地區(qū)

C. 東南地區(qū) D. 西南地區(qū)

6. 對于該河的敘述，正確的是（ ）

A. 若P河道為該河主航道，則該河段的流向為東北流向西南

B. 若河流上游修筑水壩，則河心洲面積增長速度減慢

C. 若該河段為自西向東流，則Q河道將慢慢變淺

D. 河心沙洲常發(fā)育在河流上游水流較快的地方

下圖為某河流局部水系及甲地平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完成7～8題。

7. 圖中甲地河流搬運能力最弱的時期是（ ）

A. 11月至次年1月 B. 2月至4月

C. 5月至7月 D. 8月至10月

8. 甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是（ ）

A. 蒸發(fā)旺盛 B. 河道彎曲

C. 地勢起伏 D. 濕地調(diào)儲

讀某大洋局部環(huán)流示意圖，完成9～10題。

9. 如果該海域完全位于東半球. 那么下列洋流中屬于圖示大洋環(huán)流的是（ ）

A. 墨西哥灣暖流 B. 加利福尼亞寒流

C. 東澳大利亞暖流 D. 西澳大利亞寒流

10.與圖中②海岸相比，④海岸（ ）

A. 氣溫較高，空氣濕度較小

B. 氣溫較高，空氣濕度較大

C. 氣溫較低，空氣濕度較大

D. 氣溫較低，空氣濕度較小

下圖為某沿海地區(qū)，圖中T1、T2為甲洋流流經(jīng)區(qū)域等溫線的分布狀況，讀圖回答11題。

11. 若甲洋流所處緯度是30°，那么下列洋流中，能與其構(gòu)成完整洋流系統(tǒng)的是（ ）

①本格拉寒流 ②千島寒流 ③秘魯寒流 ④西風(fēng)漂流 ⑤南赤道暖流 ⑥東澳大利亞暖流

A. 甲②⑤① B. ④①⑤甲

C. ③甲⑥② D. ⑥④甲⑤

12. 下圖示意某海域表層海水溫度分布。讀圖回答下列問題。

（1）指出該海域表層海水溫度分布規(guī)律，并分析其原因。

（2）簡述M附近海域表層海水溫度異常對沿岸氣候產(chǎn)生的影響。

13. 閱讀材料，回答下列問題。

2011年8月13日殼牌石油公司英國分公司一處位于北海海域的油田發(fā)生漏油事故。

（1）海洋污染主要來源于陸地污染物的排放，以及海洋上的_____和_____ 。目前最嚴重的世界性海洋污染是_________________________。

（2）該海域泄露的石油向東北方向擴散，原因是_______________。

（3）該海域有世界著名的北海漁場，其形成原因是_______________ 。石油泄漏可能會對海洋生物產(chǎn)生哪些影響？

（4）保護海洋環(huán)境要遵循__________原則、以防為主原則、統(tǒng)籌兼顧原則和__________ 原則。

14. 自古以來，興修水利就與社會發(fā)展密切相關(guān)。水利是農(nóng)業(yè)的命脈。水利工作主要包括水害防治、水資源開發(fā)利用和水資源保護等。我國西南地區(qū)多年平均年降雨量1198mm，大部地區(qū)年雨量的70%～90%集中在5～10月，年雨量從東南向西北逐漸減少。

篇（4）

（1）認識水的三種物態(tài)；

（2）知道升華和凝華，了解升華吸熱、凝華放熱；

（3）能用物態(tài)變化知識解釋一些簡單現(xiàn)象；

（4）了解地球上的水循環(huán)過程及對人類生命的意義.

2.過程與方法

（1）在觀察嘗試中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；

（2）通過觀察圖片或視頻、實驗探究、查詢資料、認識自然界中形形的水.

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）感知水的三種狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化，欣賞大自然中水的物態(tài)變化的妙斧神工；

（2）關(guān)注水資源危機，養(yǎng)成節(jié)水意識和保護水資源意識.

二、教學(xué)重點

探究碘升華和凝華實驗.

三、教學(xué)難點

建立“水循環(huán)”的大圖景，并與各種物態(tài)變化聯(lián)系起來.

四、教學(xué)用具

碘的升華和凝華管、酒精燈、火柴、多媒體課件等.

五、教學(xué)過程

（一）引入課題

師：上課，同學(xué)們，我們一起來欣賞幾幅關(guān)于水的圖片.（多媒體播放奔騰的江河水、皚皚的冰山雪嶺、浩翰的海洋、飄蕩的白云）

師：這些圖片展示了地球上的水在不停地運動著，變化著，形成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng).本節(jié)課我們將探究教材第五章第4節(jié)《地球上的水循環(huán)》.

（板書課題：第4節(jié) 地球上的水循環(huán)）

（二）新課教學(xué)

1.導(dǎo)出地球上多姿多彩的水

（多媒體播放霧、雪、露珠、霜等圖片）

師：自然界中，水以各種形態(tài)存在，霧、雪、露珠、霜等是大自然中水的多姿多彩的化身，它們都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，你知道水有哪幾種狀態(tài)嗎？

生：水有三種狀態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).

師：你知道常見水的固態(tài)、水的液態(tài)、水的氣態(tài)名稱有哪些嗎？請同學(xué)們小組討論，并將答案寫在學(xué)案上.

（板書：地球上多姿多彩的水）

生：水的固態(tài)：冰、雪、霜……水的液態(tài)：露珠、霧、白氣、雨…… 水的氣態(tài)：水蒸氣.

2.引出猜想：水的固態(tài)和氣態(tài)之間能否直接轉(zhuǎn)化？

師：自然界中的水描繪了一幅幅壯麗的景色，請欣賞水在自然界中的物態(tài)變化.（多媒體播放水在自然界中的物態(tài)變化）

師：水在自然界中不斷發(fā)生物態(tài)變化，并形成云、霜、雪、冰、霧等現(xiàn)象，你想知道它們在形成過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化嗎？回憶復(fù)習(xí)前面我們探究了哪幾種物態(tài)變化？以水這種物質(zhì)為例.

生：

師：你還想知道水的三態(tài)之間可以發(fā)生哪些物態(tài)變化嗎？你對水的物態(tài)變化有其他猜想嗎？

生1：固態(tài)的冰能否直接變成氣態(tài)的水蒸氣？

生2：氣態(tài)的水蒸氣能否直接變成固態(tài)的冰？

師：即物質(zhì)能否從固態(tài)直接變成氣態(tài)？或從氣態(tài)直接變成固態(tài)？中間是否要經(jīng)過液態(tài)過程？

3.介紹探究實驗裝置

師：在兩端封閉的玻璃管內(nèi)盛有碘，請觀察玻璃管內(nèi)的碘是什么狀態(tài)？（學(xué)生觀察）

生：碘通常是固態(tài).

師：若給固態(tài)碘微微加熱，碘吸熱會發(fā)生物態(tài)變化，能否從固態(tài)直接變成氣態(tài)？氣態(tài)碘蒸氣冷卻放熱，發(fā)生物態(tài)變化過程中，能否從氣態(tài)直接變成固態(tài)？

師：請同學(xué)們小組討論你們的猜想，能否舉例說說你的猜想？

生：小組討論.

師：請各小組說說你們的猜想，并舉例說明你的猜想.

生：我認為固態(tài)碘可以直接變成氣態(tài)，生活中放在衣柜里防蛀蟲的樟腦丸過一段時間會變小，由固態(tài)直接變成氣態(tài)，中間沒有經(jīng)過液態(tài)過程.

師：同學(xué)們討論了自己的猜想，你的猜想是否正確？需用實驗來驗證.

師：實驗中用酒精燈給玻璃管內(nèi)固態(tài)碘微微加熱，你認為使用酒精燈加熱時應(yīng)該注意什么？

生1：用酒精燈外焰加熱.

生2：用燈帽熄滅酒精燈，不能用嘴吹滅.

生3：不能用點燃的酒精燈去點燃另一酒精燈.

師：除了同學(xué)們說的這些外，老師還要提示同學(xué)們在用酒精燈對玻璃管內(nèi)碘加熱時，要均勻加熱，否則玻璃管受熱不均勻膨脹程度不同，會引起玻璃管的破裂.

師：所謂均勻加熱就是在火焰上方輕輕來回移動玻璃管幾下.（邊講邊示范動作）

師：實驗中，重點觀察碘的狀態(tài)變化，中間是否出現(xiàn)液態(tài)碘？并分析引起碘狀態(tài)變化的原因是吸熱所致還是放熱所致？并將實驗現(xiàn)象記錄在學(xué)案上.（學(xué)生分組實驗，教師巡視）

4.進行實驗，觀察現(xiàn)象，歸納結(jié)論

師：請同學(xué)講述實驗記錄的現(xiàn)象，通過實驗探究可以得出什么結(jié)論？

生：物質(zhì)可以從固態(tài)直接變成氣態(tài)，此過程要吸熱.

師：我們把這個過程叫升華.

生：物質(zhì)也可以從氣態(tài)直接變成固態(tài)，此過程要放熱.

師：我們把這個過程叫凝華.

師：通過實驗探究，我們知道物質(zhì)三態(tài)之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生物態(tài)變化時，物質(zhì)要吸熱或放熱，伴隨著能量轉(zhuǎn)移，我們在判斷物質(zhì)發(fā)生哪種物態(tài)變化時，你認為最關(guān)鍵是要弄清什么？

生1：弄清是吸熱還是放熱.

生2：弄清物質(zhì)的初始狀態(tài)和變化后的狀態(tài).

師：最關(guān)鍵是要弄清物質(zhì)的最初始狀態(tài)和變化后的末狀態(tài).

5.學(xué)以致用

師：分析下列現(xiàn)象中發(fā)生了什么物態(tài)變化？（多媒體播放）

（1）北方寒冷冬天一直冰凍的衣服也會晾干.

生：冰直接變成水蒸氣，是升華現(xiàn)象.

（2）衣柜里防蟲用的樟腦丸，過一段時間就會變小，最后不見了.

生：固態(tài)樟腦丸直接變成氣態(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象.

（3）寒冷冬天，冰雕作品一天天變小.

生：固態(tài)冰直接變成水蒸氣，是升華現(xiàn)象.

（4）氣溫降到0℃以下時，水蒸氣遇冷附在草木上形成霜.

生：霜是水蒸氣遇冷直接凝華形成的固態(tài)霜.

（5）用久的燈泡內(nèi)壁會變黑.

生：固態(tài)鎢絲先升華成鎢蒸氣，鎢蒸氣遇冷的玻璃凝華成固體鎢附在燈泡內(nèi)壁，發(fā)生的物態(tài)變化是先升華后凝華.

（6）-5 ℃時寒冷冬天，在窗戶玻璃表面會有冰花形成.

生：冰花是水蒸氣遇冷凝華形成的.

師：冰花形成在窗戶內(nèi)表面還是外表面呢？為什么？

生：冰花形成在窗戶內(nèi)表面，是室內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華形成的.

（7）北方寒冷冬天，樹枝上出現(xiàn)“霧淞”.

生：霧淞是水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶.

師：同學(xué)們，你見過舞臺上煙霧繚繞的景象嗎？你知道它在形成過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化嗎？我們先來認識一種叫干冰的物質(zhì).（多媒體播放介紹干冰的視頻）

師：現(xiàn)在，你能解釋舞臺上利用干冰來形成煙霧的過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化嗎？

生1：干冰升華吸熱.

生2：干冰升華吸熱，導(dǎo)致溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，即看到的白霧.

師：由于干冰很容易升華且升華要吸熱，運輸食物常用干冰作致冷劑，防止食物變質(zhì).

師：利用干冰還可以進行人工降雨，同學(xué)們課后討論利用干冰進行人工降雨過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化？

6.引出自然界中的水循環(huán)

師：水是生命不可缺的要素，它不斷循環(huán)著，變換著自己的形態(tài)，假如你是一滴水，你將怎樣在地球上旅行？下面請欣賞自然界中的水循環(huán)，并思考水在循環(huán)過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化？（多媒體播放自然界中的水循環(huán)過程）

師：水在循環(huán)過程中發(fā)生了哪些物態(tài)變化？

生1：地球上的水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?

生2：水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云.

生3：小水滴相互聚集形成大水滴下落形成雨，若遇更寒冷氣流，再凝固形成冰雹.

師：水是我們生命的源泉，你知道地球上水的覆蓋面積大約是多少嗎？

生：約70%.

師：海水和淡水分別約占多少？

生：海水約占97%，淡水約占3%.

師：水資源與人類的關(guān)系非常密切，人類對水的依賴程度越來越大，隨著人口增多和經(jīng)濟快速增長，水資源遭到污染，并出現(xiàn)嚴重危機，請看這些圖片.（多媒體播放圖片）

師：大自然正向我們敲響警鐘，地球干涸.（播放圖片）

師：同學(xué)們，看了這些圖片，你認為我們中學(xué)生該怎樣行動起來保護我們的水資源？

生1：要節(jié)約用水.

生2：珍惜水資源，用淘米水澆花，沖廁所.

生3：做好保護水資源的宣傳工作.

師：同學(xué)們，你知道這是一個什么標(biāo)志嗎？（播放圖片）

生：國家節(jié)約用水標(biāo)志.

師：同學(xué)們，讓我們一起伸出我們的雙手，保護我們地球上的水資源，讓地球上的水更清、更藍、更美！不要讓我們的眼淚成為最后的一滴水！

（三）本課小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生回答）

（四）交流

篇（5）

(2)按水循環(huán)發(fā)生的空間領(lǐng)域可以分為海陸間循環(huán)、內(nèi)陸循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)三大類。

1)海陸間循環(huán):是指海洋水與陸地水之間通過一系列過程所進行的相互轉(zhuǎn)移運動。海陸間循環(huán)是最重要的水循環(huán)類型，它使陸地水得到補充，使水資源得以再生。

2)內(nèi)陸循環(huán):陸地與陸地水之間通過一系列過程所進行的相互轉(zhuǎn)移運動。

3)海上內(nèi)循環(huán):海洋與海洋水之間通過一系列過程所進行的相互轉(zhuǎn)移運動。

(3)水循環(huán)的意義。

1)將水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層聯(lián)系起來，并在它們之間進行能量交換;

2)水在運動中夾帶溶解物質(zhì)和泥沙而使物質(zhì)遷移;

3)使大氣降水、地表水、地下水、土壤水之間相互轉(zhuǎn)化，使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)。

2.水平衡原理。

某個地區(qū)在某一段時期內(nèi)，水量收入和支出的差額，等于該地區(qū)的儲水變化量。各區(qū)域的水平衡方程式:外流區(qū)域:P0 =E0 +R0 內(nèi)流區(qū)域:P0 =E0 海洋:P0 =E0 -R0 全球:P0 =E0 (用P0 代表多年平均降水量、E0 代表蒸發(fā)量，R0 代表徑流量)

3.海洋水。

(1)海水的鹽度。

1)海水的鹽度。1千克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量叫海水的鹽度。

2)海洋表層鹽度分布的規(guī)律。從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的高緯度和低緯度遞減。世界大洋的平均鹽度約為35‰;世界上鹽度的海區(qū)在紅海，鹽度超過40‰，世界上鹽度最低的海區(qū)在波羅的海，鹽度不超過10‰。3)影響海洋表層鹽度分布的因素。①氣候。南北回歸線附近降水少，蒸發(fā)量大于降水量，海洋表層鹽度;赤道附近降水豐沛，降水量大于蒸發(fā)量，鹽度稍低。②洋流。暖流的海水鹽度較高，寒流的海水鹽度較低;在同緯度地帶，暖流經(jīng)過的海區(qū)，鹽度偏高，寒流經(jīng)過的海區(qū)，鹽度偏低。

(2)海水的溫度。影響海水溫度的因素和變化規(guī)律:

1)太陽輻射的影響，同一海區(qū)的水溫隨季節(jié)變化而變化;不同的海區(qū)水溫隨緯度的高低而有所不同。

2)受洋流的影響，暖流流經(jīng)的海區(qū)較同緯度的海區(qū)水溫偏高;寒流流經(jīng)的海區(qū)較同緯度的海區(qū)水溫偏低。

3)受深度的影響，同一海區(qū)水溫因深度的改變而變化。一般1 000米以上變化幅度較大，1 000米以下水溫變化很小。

篇（6）

我們玩得很開心，但玩得很臟?！靶?,我們先去洗一下

手，過二十分就要吃飯了。”欣對我說。“好?。　蔽宜斓貞?yīng)

道。

洗手間一個人也沒有。我洗完了手，一看表，“哎呀，該吃

飯了”我們快步走向食堂。在半路上，欣突然停下了腳步，好像

忘了什么事似的，跑回了洗手間。她拉著我的手說：“剛才我們

犯了一個嚴重的錯誤，你看?！蔽翼樦种傅姆较蚩慈ィ?/p>

們 剛才洗手的水龍頭沒有擰緊，水“滴噠”、“滴噠＂地有節(jié)

奏地落下，仿佛一個受了委屈的孩子正傷心地流著淚。我明白了

欣的意思，把水龍頭關(guān)緊了?？粗词珠g里的那塊寫著“節(jié)約用

水”的塑料板，我的心里舒暢多了。我們會心一笑，手拉手向食

堂跑去。

那天晚上我做了一個可怕的夢，夢到我們生存的地球發(fā)生了

危機：大地上所有的綠色植物被人類毀壞了，變成了一片沙漠，

所有的湖泊和河流全部干涸了，不斷龜裂的土地正張著干裂的嘴

巴，發(fā)出嘶啞的聲音：“水，水．．．．．．”一滴水落到了土

地上，那是人類的眼淚．．．．．．

醒來了，我聽到父母打開的收音機傳出的充滿哲理的廣告

篇（7）

清晨，小蟲們早早起床，打開房門，一只接一只地從沙丘底部它們的家爬上沙丘，在沙丘頂上列隊，一大排地立起身子，把它們光滑的背甲對著同一個方向，在太陽還沒有升起的時候，會有一陣清風(fēng)從這個方向吹來，撫過沙丘的表面，最后，爬上小蟲的身體。風(fēng)緩緩地，軟軟地，悄悄地來，小蟲長時間一動不動，在它們的背甲上也悄悄地凝起了水珠，這是晨風(fēng)帶來的僅有的一點濕潤，水珠越聚越大，它們相互融合，終于，成了一顆水滴。水滴從小蟲的背上流下來，流過它的脖子、腦袋、鼻子，最后，流到它的嘴邊，成了這只小小的甲殼蟲一天賴以維系生命的甘露。

這是一個自然的故事，也是一個有組織有預(yù)謀的求水活動，它發(fā)生在一種極其渺小，極其卑微的小生命的身上，它們每天都要重復(fù)著這樣的勞作，靠這一滴小水滴一次次地將自己的生命墊起，再墊起！

篇（8）

20世紀(jì)60年代,自發(fā)現(xiàn)石油與天然氣后,迪拜就從貧瘠的小漁港,搖身一變成了小富邦。經(jīng)濟開始快速發(fā)展,人口也開始快速增長,如今已經(jīng)高達280萬人。人口雖少,但它已經(jīng)讓全世界無人不知、無人不曉。

區(qū)區(qū)一家帆船飯店,就讓全世界一夕之間認識了迪拜,這棟獨步填海造島的風(fēng)帆形建筑,自1999年12月31日建成以來,平均每年吸引600萬以上的觀光客涌進迪拜,秘訣只有一個:第一名只有一位,全球最貴的飯店只有一棟。雖然飯店的分級最高只到五星級,但它遠遠超過五星級標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備與服務(wù),讓它被一位英國記者尊稱成“七星級”,也瞬間提高了它的世界知名度。這就是迪拜邦酋長在2006年4月所出版的《MyVision》中所提到的觀念:“誰會記得第二個登上月球的人?”

迪拜的地理位置,比不上法國、瑞士、意大利、德國、荷蘭等幾國相連的歐洲觀光腹地,在旅游版圖上也可說是非常孤零零的,而且沒有如北歐峽灣冰川的自然風(fēng)光,沒有如東歐、西歐保存完好的人文資產(chǎn),沒有中國、南美以及北非的千年文明古跡,迪拜只有大面積的沙漠、酷熱的天氣、極小的面積,其條件充其量只能當(dāng)轉(zhuǎn)機地。正因為如此,迪拜有的是比別國更大的重新創(chuàng)造空間的可能。若想要在全世界上百個國家中異軍突起,它必須非常有想象力、創(chuàng)造力,且能無中生有。上帝以六天創(chuàng)世,之后就讓物種自己繁衍,同樣的,迪拜在小而貧瘠的土地上,以最大的夢想執(zhí)行力創(chuàng)世紀(jì)。

僅剩不多的石油庫存,讓迪拜很早就有危機意識,成功地將國家提前轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在石油產(chǎn)業(yè)收入值只占全迪拜國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)不到6%,其余是運輸貿(mào)易、觀光休閑、建筑地產(chǎn)、金融服務(wù)、制造業(yè)、電信等。迪拜自稱到2010年前,要把石油產(chǎn)業(yè)收入值縮減到只占國內(nèi)生產(chǎn)總值的1%。

就像手上只有一小盒樂高積木的小孩,很天真地想要什么就去做什么,完全不會因為可行性,或是經(jīng)濟效益裹足不前。整個迪拜的計劃,絕大多數(shù)來自酋長一人的點子。他在荒蕪之地上,清楚看到了夢想中的飯店、海灘、島嶼……他每天都有新點子,只要打開報紙,就可以看到他剛出爐的新夢想,然后整個執(zhí)行團隊,甚至來自世界各地的各行業(yè)精英,不分國籍、克服萬難來到迪拜,以地球史上最快的興建速度,追趕他的狂想,讓昨天的夢迅速成真,讓明天更大的筑夢計劃接著成形,把如亞歷山大大帝的世界夢,一處處地興建起來。換句話說,如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有一張出奇制勝的藍圖,只依循目前各國既定模板來規(guī)劃,那么迪拜將會與世界其他地方雷同――“很紐約”擁擠、“很東京”消費、“很埃及”觀光……而迪拜就不會是迪拜。這也就是所說的:“沒有風(fēng)險的事不值得做,勇敢的人才能創(chuàng)造驚奇……”

迪拜正在走一條無人能走、無人能追的路。在創(chuàng)立一個強國的道路上,已經(jīng)有許多廣為人知的思維被提出,并在數(shù)年間一傳十、十傳百,不少國家都吸取了迪拜經(jīng)驗。

迪拜政府以完全免稅、外國人可優(yōu)惠置產(chǎn)的方案,吸引世界各地的觀光客、富商、地產(chǎn)大亨、各國知名企業(yè)前來消費與投資,讓小小的迪拜,有條件容納,并描繪出了全人類最大的夢想藍圖――世界最大的杰貝阿里機場(預(yù)計2050年前完成)、世界最大的購物中心、世界最高的建筑、世界最大的辦公室、世界最大的高爾夫球場、世界最大規(guī)模的人造島群、世界最大的迪拜樂園。除此之外,迪拜還規(guī)劃了以下設(shè)施。

迪拜媒體城――目標(biāo)成為全球的媒體集中地。

迪拜網(wǎng)絡(luò)科技城――目前已有微軟公司、HP(惠普研發(fā)有限合伙公司)、Nokia(諾基亞公司)、Oracle(甲骨文公司)、Dell(戴爾公司)、Siemens(西門子公司)、IBM(國際商業(yè)機器公司)、Canon(佳能公司)等將近300家廠商,近萬名IT工作者進駐。

迪拜國際空海運、物流城:目前已有世界最大的人工港,也是世界最大的自由貿(mào)易港區(qū),加上免稅優(yōu)惠,與世界最大機場聯(lián)運的搭配,使各國乘客轉(zhuǎn)機、貨物轉(zhuǎn)運省錢省時間,讓迪拜有足夠條件成為世界最重要的轉(zhuǎn)運地。

……

迪拜不只是在“空間”上極盡創(chuàng)世之能事,還將一年從頭到尾的“時間”,排滿了會議、商展等等。迪拜自稱為慶典之國、享樂之國、未來之國。

迪拜在石油將盡的關(guān)鍵時刻,從傳統(tǒng)宗教社會,成功轉(zhuǎn)型為知識經(jīng)濟社會,并把自己直接擺上世界第一的位置,不只玩沙漠的游戲規(guī)則,如駱駝、金字塔、肚皮舞等這些小規(guī)模的觀光特色,而且置身在無限可能的狀態(tài),創(chuàng)造出頂尖的富裕環(huán)境,吸引全世界最有消費力的富豪、最能影響全球產(chǎn)經(jīng)界的知名企業(yè)、創(chuàng)意最瘋狂與工程最大膽的建設(shè)投資案前來,讓迪拜不會因為石油用盡又再度回到貧窮漁港的時代。

若為迪拜寫一句很極端的Slogan(廣告口號)就是――“如果你還沒受邀到迪拜,表示你還不夠重要!”

篇（9）

地球上水循環(huán)的主要動力是太陽能。太陽能(solarenergy)，是指太陽的熱輻射能(參見熱能傳播的三種方式:輻射)，主要表現(xiàn)就是常說的太陽光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。

太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（10）

當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有了小鳥的叫聲，

當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有了魚兒的歡躍，

當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有了花朵的芳香，

篇（11）

光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間，又一個世紀(jì)過去了，人類的科技在一百年內(nèi)迅猛發(fā)展，人類早已站在了科技的風(fēng)頭浪尖。

可隨著科技的迅猛發(fā)展，地球上原有的資源也漸漸消逝，日漸緊缺，這是為什么呢？原來，人類為了美好的生活無節(jié)制地開發(fā)地球資源，生活好了，生活垃圾也越來越多，水、石油等資源也漸漸的消逝了。

在一個城市里，住著很多的居民，可大家都不知道節(jié)約用水，有一個小男孩叫樂樂，他還有一個姐姐。一天，樂樂和姐姐正在院子里玩耍，樂樂覺得渴了，便去喝水，誰知怎么也接不到水，他抬著空水杯跑到姐姐身邊，把事情告訴了姐姐，姐姐正納悶?zāi)?？這時天上飛來了一張傳單，上面寫著：需要水吧！那就來多樂星吧！樂樂和姐姐非常好奇，突然，天上出現(xiàn)了一個巨大的飛碟，樂樂禁不住誘惑，與姐姐對望了一眼，便拉著姐姐沖上了飛碟。

不一會兒，飛碟降落了，他們剛走下飛碟，就出現(xiàn)了一個外星人，雖然是外星人，但舉止和容貌卻很像地球上的人，甚至相同，這個外星人長得漂亮極了，她開口說話了：“你們好，地球人，我是多樂星人，我叫小睿，歡迎來到多樂星，讓我做你們的導(dǎo)游吧！”

姐姐和樂樂跟著小睿，他們一起參觀多樂星，這個星球十分美麗，街道很干凈，鮮花到處綻放，樹木綠如蔭，樂樂大聲贊嘆，簡直不想再回地球了。

小睿帶他們走進了一間屋子，里面有許多的機械和管道，小睿告訴他們：“我們多樂星也曾因浪費而江河干涸，全球無水?，F(xiàn)在的水都是從你們地球上來的，你們只要不節(jié)約用水，我們的機器就會將地球上浪費的水吸上來，地球上的水都快吸干了，都是你們地球人浪費水造成的，現(xiàn)在我要交給你們一個任務(wù)，就是讓你們在三天內(nèi)告訴地球人，不要再浪費水了，不然，地球上沒有水，你們都會渴死的?！睒窐泛徒憬泱@慌失措，讓小睿馬上送他們回去。只見飛碟緩緩降落，他們沖上飛碟迅速回到地球。