緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)校均衡發(fā)展匯報(bào)材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

（一）全體與抽樣相結(jié)合。以初中、小學(xué)作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)單位，對(duì)其義務(wù)教育工作進(jìn)行全體評(píng)價(jià)，合時(shí)經(jīng)過隨機(jī)抽樣的方法，進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（二）標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新相結(jié)合。制定符合政策法律、符合全縣義務(wù)教育實(shí)踐的督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。充分尊敬學(xué)校發(fā)展的客觀差別，推行義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新行動(dòng)，注重品牌學(xué)校和鄉(xiāng)村、單薄學(xué)校的特征發(fā)展。

（三）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。構(gòu)建自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，執(zhí)行學(xué)校自評(píng)和縣級(jí)評(píng)價(jià)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦法。

（四）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。采取以定性評(píng)價(jià)為主，定量評(píng)價(jià)為輔，品級(jí)評(píng)價(jià)為后果的評(píng)價(jià)辦法，客觀反映各學(xué)校義務(wù)教育的發(fā)展程度和質(zhì)態(tài)。

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(一)制定標(biāo)準(zhǔn)。制定《縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)細(xì)則》，依照《細(xì)則》開展評(píng)價(jià)。

(二)劃分品級(jí)。在定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)（滿分為100分）的基本上，將評(píng)價(jià)后果分為優(yōu)異、優(yōu)越、及格、不及格四個(gè)品級(jí)（優(yōu)異：90分及以上；優(yōu)越：80-89分；及格：60-79分；不及格：59分及以下）。

四、評(píng)價(jià)方法

(一)申報(bào)和評(píng)價(jià)。對(duì)各初中、小學(xué)的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)，由縣縣政府教育督導(dǎo)室組織施行。各學(xué)校在自評(píng)的基本上向縣縣政府教育督導(dǎo)室請(qǐng)求評(píng)價(jià)，縣縣政府教育督導(dǎo)室在承受各學(xué)校申報(bào)后，提早10天將督導(dǎo)評(píng)價(jià)日程通知各學(xué)校。

(二)評(píng)價(jià)的首要順序。聽取專題匯報(bào)；查閱與評(píng)價(jià)目標(biāo)相關(guān)的文件材料；召開座談會(huì)或進(jìn)行單個(gè)訪談;進(jìn)行問卷查詢；隨機(jī)實(shí)地調(diào)查義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展近況，對(duì)抽樣學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)；迎評(píng)單位向評(píng)價(jià)組上交“義務(wù)教育均衡發(fā)展自查申報(bào)”。

(三)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。督導(dǎo)評(píng)價(jià)組對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)到度進(jìn)行量化、評(píng)斷。

(四)構(gòu)成評(píng)價(jià)申報(bào)?？h縣政府教育督導(dǎo)室依據(jù)督導(dǎo)評(píng)價(jià)狀況，草擬督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，通報(bào)各評(píng)價(jià)單位。

五、后果運(yùn)用

(一)將各義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果作為校長審核和學(xué)校辦學(xué)程度評(píng)價(jià)的主要根據(jù)。

(二)將各義務(wù)教育學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)價(jià)中能否到達(dá)及格以上品級(jí)作為該單位申報(bào)縣級(jí)及以上綜合性表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的必備前提。

(三)在媒體上督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，促進(jìn)社會(huì)和大眾對(duì)義務(wù)教育工作的關(guān)懷、支持和監(jiān)督。

六、組織機(jī)構(gòu)

為保證義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作獲得實(shí)效，成立縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成員名單如下：

篇（2）

__區(qū)代表湖北省組團(tuán)出席會(huì)議，湖北省教育督辦公室主任胡興、湖北省__市__區(qū)教育局局長陳勇、__區(qū)人大代表羅蓉、__區(qū)趙勉河小學(xué)校長蘇慶華應(yīng)邀出席新聞會(huì)。__區(qū)與會(huì)人員向大會(huì)匯報(bào)__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國教師報(bào)、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國教育電視臺(tái)等國內(nèi)主流媒體現(xiàn)場采訪報(bào)道。

在新聞會(huì)上，湖北省__市__區(qū)婦聯(lián)主席、人大代表羅蓉做了《生無擇校，教無擇生——__學(xué)子圓夢“學(xué)有優(yōu)教”》的典型發(fā)言。__區(qū)委政府把“學(xué)有優(yōu)教”作為深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，讓“校園環(huán)境美起來，城鄉(xiāng)教師動(dòng)起來，后勤服務(wù)實(shí)起來，文化特色亮起來，教育管理精起來”，__學(xué)子圓夢了“學(xué)有優(yōu)教”。進(jìn)一步深化教育管理機(jī)制體制創(chuàng)新，實(shí)施“片區(qū)管理”、“一校制管理”，推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)與管理”為抓手的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了全區(qū)義務(wù)教育的高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

__區(qū)趙勉河小學(xué)校長蘇慶華在現(xiàn)場接受了新華社記者的專訪。蘇慶華介紹了__區(qū)義務(wù)教育“均衡發(fā)展讓山區(qū)學(xué)校變了樣”的親身經(jīng)歷和感受。她說，__區(qū)教育督導(dǎo)部門把“推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平”作為督導(dǎo)重點(diǎn)，關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，使得趙勉河小學(xué)同其他同類偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校絕處逢生，凸顯生機(jī)與活力。如今，__區(qū)大山深處的趙勉河小學(xué)，有一流設(shè)施設(shè)備為學(xué)校發(fā)展奠基，有多元的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)校發(fā)展給力，有凸顯的亮點(diǎn)特色為學(xué)校發(fā)展添翼。

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，督導(dǎo)辦公室一是加大了“普九”和均衡發(fā)展監(jiān)測工作力度，并籌備于7月份組織各片區(qū)監(jiān)測人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；二是全面啟動(dòng)了義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作，印發(fā)了《__區(qū)迎接省市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（夷政督〔2015〕7號(hào)），成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了局辦公室、計(jì)財(cái)科、勤辦、裝備站等職能部門的職責(zé)和工作和要求。

二、全面啟動(dòng)中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》要求，督導(dǎo)辦公室向局務(wù)會(huì)申報(bào)了中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作議題，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究決定，全面啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)職責(zé)與管理，要求各責(zé)任督學(xué)嚴(yán)格按照《教育督導(dǎo)條例》做好責(zé)任區(qū)常規(guī)督導(dǎo)工作；二是先后組織開展了兩次責(zé)任督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，于3月20日請(qǐng)宜都市教科所趙小燕所長解讀了《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，于6月3日在黃花初中以校園文化建設(shè)為主題，請(qǐng)研訓(xùn)中心汪宏軍主任區(qū)對(duì)校長及督學(xué)進(jìn)行了學(xué)校文化建設(shè)專題培訓(xùn)；三是4-5月，先后組織責(zé)任督學(xué)赴興山、遠(yuǎn)安、湖南桂陽縣、望城區(qū)學(xué)習(xí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，給相關(guān)督學(xué)布置了學(xué)習(xí)專題，任務(wù)具體，要求明確；四是積極籌備全區(qū)教育督導(dǎo)工作辦公會(huì)，已擬出匯報(bào)材料、會(huì)議議程等；五是籌備開展責(zé)任督學(xué)2014-2015學(xué)年度考核工作，已網(wǎng)發(fā)考核通知，擬于7月份完成。

三、扎實(shí)做好年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核工作。一是根據(jù)《市人民政府辦公室

關(guān)于開展2013、2014年度縣市區(qū)政府教育工作責(zé)任目標(biāo)考核的通知》（宜府辦函[2015]18號(hào)），積極籌備匯報(bào)材料和檔案資料，于4月21日接受了市政府對(duì)區(qū)政府2013、2014年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核，得到評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評(píng)價(jià)；二是為了強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）和局局屬單位更好地履行工作職責(zé)，完成2015年教育目標(biāo)，采用申報(bào)和布置相結(jié)合的方式擬定了各單位2015年的教育工作任務(wù)目標(biāo)，在2014年的基礎(chǔ)上編制、修改和完善了針對(duì)各單位2015年的教育責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則共7個(gè)，于3月份以文件形式下發(fā)到各單位，對(duì)今年的教育工作分類別列出了具體目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)的完成提出了具體要求，為年末的考核工作奠定了基礎(chǔ)；三是組織開展2015年度教育責(zé)任目標(biāo)過程督導(dǎo)，印發(fā)了開展2015年教育工作責(zé)任目標(biāo)過程督導(dǎo)的通知，明確了兩大督導(dǎo)重點(diǎn)，即重點(diǎn)查看鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街辦、開發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）召開2015年年度教育工作會(huì)議情況及中期落實(shí)情況和2014年教育工作責(zé)任目標(biāo)年度考核通報(bào)中所提出突出問題的整改情況，將于第三季度采用現(xiàn)場查看、訪問和查閱資料相結(jié)合的方式進(jìn)行。四、以文化建設(shè)為抓手，大力推進(jìn)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。2015年，是全市“創(chuàng)現(xiàn)”工作收官之年，我區(qū)搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)建工作力度，印發(fā)了《__區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)方案》（夷教發(fā)〔2015〕6號(hào)），于3月20日利用主分會(huì)場模式召開了校園文化建設(shè)暨2015年度“創(chuàng)現(xiàn)”工作推進(jìn)會(huì)。通過建立局領(lǐng)導(dǎo)與部門聯(lián)系創(chuàng)建學(xué)校制度，組建文化建設(shè)校際“智慧聯(lián)盟”，四輪專項(xiàng)督導(dǎo)等方式，全面促進(jìn)“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校提升辦學(xué)水平?！禵_教育簡報(bào)》2015年第2期以《加大創(chuàng)建力度 提升學(xué)校品位——__區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作抓早抓實(shí)》為題，推介__區(qū)“創(chuàng)現(xiàn)”工作經(jīng)驗(yàn)。6月3日，在黃花初中組織開展了2015年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)審活動(dòng)，鄧村小學(xué)等11所學(xué)校分獲一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)比展示效果超出預(yù)期。

同時(shí)，對(duì)三峽高中、機(jī)關(guān)幼兒園省級(jí)示范年度復(fù)查工作進(jìn)行了安排部署。

五、扎實(shí)做好民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作。本著服務(wù)理念，熱心指導(dǎo)各民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)辦學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格審批程序，履行審批職責(zé)。2015年，受理了樟村坪中心幼兒園、分鄉(xiāng)良友幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)注銷申請(qǐng)，按程序完成其注銷工作；規(guī)范進(jìn)行了2015年的換證工作，對(duì)證件到期的小溪塔紅星幼兒園等15所幼兒園逐一進(jìn)行了換證；受理并完成了城建幼兒園的園長變更；對(duì)“__匯智先科生產(chǎn)力促進(jìn)中心有限公司”申請(qǐng)?jiān)赺_區(qū)開辦民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按程序完成了準(zhǔn)入工作。

二是強(qiáng)化年檢工作，提高辦學(xué)效益。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好2015年民辦教育機(jī)構(gòu)年檢工作的通知》（宜教辦發(fā)〔2015〕21號(hào)）精神，區(qū)教育局由行政審批科牽頭、教育科和綜治科等科室共同組成年檢工作專班，于5月上旬對(duì)全區(qū)18所民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、教師隊(duì)伍、招生宣傳、經(jīng)費(fèi)管理”等八個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場檢查和審核。檢查過程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)場發(fā)出了《__區(qū)教育局行政審批科督辦整改通知書》，限期整改，各民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改完成后書面報(bào)告中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，區(qū)教育局在中心學(xué)校復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)年檢結(jié)果進(jìn)行了公示，公示期滿后下發(fā)了年檢通報(bào)，通報(bào)中再次分校一一列舉了存在的問題并針對(duì)性的提出了整改要求，最后，對(duì)全區(qū)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的掛靠單位、片區(qū)中心學(xué)校今后的民辦教育工作工作提出了具體要求。

篇（3）

為做好全程監(jiān)督檢查，該縣將黨政聯(lián)席會(huì)議每季度聽取一次義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保和督查情況匯報(bào)，肯定成績，鞭策后進(jìn)。嚴(yán)肅追究懈怠責(zé)任，對(duì)于深入包保學(xué)校指導(dǎo)工作時(shí)間少、督查問題多、工作嚴(yán)重滯后的學(xué)校，包保領(lǐng)導(dǎo)須向縣教育局黨政聯(lián)席會(huì)議作出情況說明，自覺接受主要領(lǐng)導(dǎo)約談。

領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保責(zé)任工作目標(biāo)為2016年12月底，達(dá)到省定縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)要求；2017年3月底，完成縣級(jí)自評(píng)并上報(bào)自評(píng)報(bào)告和申報(bào)材料；2017年5月底前通過市級(jí)復(fù)評(píng)；2017年6月底前通過省級(jí)評(píng)估；2017年12月底前通過國家評(píng)估認(rèn)定。

巍山縣代表隊(duì)在全省青少年 機(jī)器人競賽中獲得優(yōu)異成績

本報(bào)訊（通訊員 張樹祿 范育金） 3月20日，在由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳、省發(fā)改委、省環(huán)保廳、團(tuán)省委共同主辦的第31屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽機(jī)器人競賽上，巍山縣為民小學(xué)的3支參賽隊(duì)在全省120支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，獲得了2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)，其中楊毓南、蘇曉洋同學(xué)以1 040分的好成績獲機(jī)器人普及賽全省最高分。

該項(xiàng)競賽活動(dòng)是中國科協(xié)在21世紀(jì)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中，著力創(chuàng)建和打造的一個(gè)嶄新品牌，以弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，普及機(jī)器人技術(shù)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)聯(lián)當(dāng)今科技發(fā)展前沿領(lǐng)域，鼓勵(lì)創(chuàng)新為宗旨。

巍山縣為民小學(xué)機(jī)器人工作室結(jié)合學(xué)生情況選擇了參加省級(jí)項(xiàng)目機(jī)器人普及賽，組織了由6名學(xué)生參加的3支代表隊(duì)。賽前，教練員組織參賽學(xué)生認(rèn)真分析比賽規(guī)程，精心準(zhǔn)備比賽任務(wù)，刻苦訓(xùn)練比賽技能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在比賽過程中，注重比賽策略，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生既要會(huì)動(dòng)手，還要會(huì)動(dòng)腦。

硯山三小與老撾華裔青少年 攜手開展“中國尋根之旅” 夏令營活動(dòng)

篇（4）

日

期：___________

xx年市政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)xx年教育督導(dǎo)工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)，深入而扎實(shí)地開展督政、督學(xué)工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，圓滿完成全年的教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

一、目標(biāo)完成情況：

（一）推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校計(jì)劃達(dá)標(biāo)任務(wù)。

1.根據(jù)省教育督導(dǎo)室的要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導(dǎo)室工作要點(diǎn)》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提出了明確的工作目標(biāo)和具體措施保障，落實(shí)年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

2.對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，摸清底數(shù)，督導(dǎo)自評(píng)及整改，加強(qiáng)創(chuàng)建工作過程性專項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體規(guī)劃及要求，制定了xx年市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并完成向省教育督導(dǎo)室的呈報(bào)工作。

3.為鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，對(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了“回頭看”系列專項(xiàng)督導(dǎo)抽查,鞏固和提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果。檢查內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規(guī)管理工作情況等四個(gè)方面，并將以上督導(dǎo)檢查情況上報(bào)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4.完成對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。按省時(shí)限要求，九月初組建了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組并對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，xx年xx月xx日至xx日，歷時(shí)七天完成勃利縣、茄子河區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作，共評(píng)估驗(yàn)收學(xué)校9所，其中先進(jìn)學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收通報(bào)，并按時(shí)完成了將有關(guān)備案材料向省上報(bào)工作。

5.十一月中旬，接待并完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)組對(duì)我市的抽檢工作。我市的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)及市代省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作受到省抽檢組專家的一致好評(píng)。徐康君主任參加了對(duì)鶴崗、佳木斯的省督導(dǎo)組抽檢工作。

（二）完善并落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，有效發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)作用，促進(jìn)教育加快發(fā)展。

6.完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，全市劃分了市級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)11個(gè)。xx月14至xx月xx日，市督導(dǎo)室對(duì)市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行全面檢查并形成通報(bào)。xx月末，對(duì)市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行問卷調(diào)查，督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)，從而掌握責(zé)任督學(xué)的工作完成情況，進(jìn)而促進(jìn)其更好的工作。

7.完成對(duì)兼職督學(xué)的培訓(xùn)工作。上報(bào)了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區(qū)8名、茄子河區(qū)20名、桃山區(qū)4名、勃利縣15名）

8.完成了全市各級(jí)各類學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區(qū)召開了責(zé)任督學(xué)掛牌到校工作啟動(dòng)大會(huì)。

（三）加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作任務(wù)。

9.籌備并召開了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”動(dòng)員大會(huì)。制定了“迎國檢”實(shí)施方案，部署了“迎國檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國檢”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，分解并落實(shí)了“迎國檢”工作責(zé)任分工和推進(jìn)措施。

10.對(duì)迎檢區(qū)（縣）和市直學(xué)校基礎(chǔ)工作進(jìn)行專項(xiàng)推進(jìn)督導(dǎo)檢查。

11.深入“迎國檢”區(qū)（縣）聽取政府迎檢工作情況匯報(bào)，下發(fā)通報(bào)，督促自評(píng)整改。

12.指導(dǎo)并審核區(qū)（縣）和各學(xué)校“迎國檢”自評(píng)報(bào)告和上報(bào)的八項(xiàng)指標(biāo)，分析測評(píng)校際差異系數(shù)，夯實(shí)“迎國檢”工作基礎(chǔ)。

13.督導(dǎo)室四次召開“迎國檢”工作會(huì)議，對(duì)各區(qū)縣和各學(xué)校上報(bào)法表數(shù)據(jù)進(jìn)行多輪次審核把關(guān)。規(guī)范統(tǒng)一上報(bào)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。形成完善迎檢檔案材料。

14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應(yīng)分擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

15.xx月17-xx日，市政府教育督導(dǎo)室、三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)室及部分學(xué)校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學(xué)習(xí)“迎國檢”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，赴外地考察學(xué)習(xí)的督學(xué)進(jìn)行了個(gè)人匯報(bào)和此次考察學(xué)習(xí)的總體情況匯報(bào)。xx月xx日，教育局召開均衡發(fā)展“迎國檢”專題會(huì)議。xx月xx日至xx年xx月xx日，市政府教育督導(dǎo)室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實(shí)情況。

（四）全面開展了對(duì)區(qū)縣文教局主要工作目標(biāo)年度督導(dǎo)考核工作，促進(jìn)教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題解決。

16.深入三區(qū)一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實(shí)情況，開學(xué)學(xué)生報(bào)到情況及全市責(zé)任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開展了以學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級(jí)課程開設(shè)為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查并及時(shí)下發(fā)通報(bào)，督促解決和整改存在的問題。

17.下半年先后開展了以均衡發(fā)展“迎國檢”、“督學(xué)責(zé)任區(qū)”工作和學(xué)校常規(guī)管理為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，收到了良好效果。

18.根據(jù)工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）教育局xx年度主要工作目標(biāo)實(shí)施考核的通知》，對(duì)考核評(píng)估時(shí)間、程序和重點(diǎn)內(nèi)容做出了明確安排和要求。

19.xx月xx日至xx日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，組建區(qū)縣教育局年終工作目標(biāo)考評(píng)小組，考評(píng)小組歷時(shí)四天對(duì)區(qū)(縣）文教局進(jìn)行了年度主要工作目標(biāo)考核?？荚u(píng)組依據(jù)“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，綜合評(píng)定”的原則，采取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對(duì)區(qū)（縣）的年度主要工作目標(biāo)進(jìn)行了全面考核評(píng)估，對(duì)得分結(jié)果進(jìn)行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考評(píng)情況的通報(bào)》。

（五）強(qiáng)化教育督導(dǎo)自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用。

20.加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。一是今年根據(jù)國家和省文件要求，我市成立了七臺(tái)河市教育督導(dǎo)委員會(huì)。市主管副市長親自擔(dān)任教育督導(dǎo)委員會(huì)主任，提高了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的層級(jí)和權(quán)威。二是設(shè)立了市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，主任由市政府教育督導(dǎo)室主任兼任，完善并強(qiáng)化了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事職能。三是依法依規(guī)開展教育督導(dǎo)工作，有效落實(shí)依法行政。

21.加強(qiáng)教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時(shí)任職，區(qū)（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級(jí)兼職督學(xué)，50名區(qū)縣級(jí)兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導(dǎo)室，充實(shí)了市教育督導(dǎo)室工作人員，增強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)伍力量。

22.完善并落實(shí)了教育督導(dǎo)制度建設(shè)。

(1進(jìn)一步完善了市政府教育督導(dǎo)室人員崗位責(zé)任和管理制度。

(2完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。

(3履行督導(dǎo)部門職責(zé)有效發(fā)揮督導(dǎo)作用。一是下發(fā)了全年工作要點(diǎn)。二是召開了全市年度教育督導(dǎo)工作會(huì)議。

(六）全面開展了對(duì)直屬學(xué)校檢查等專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

23.根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合市教育督導(dǎo)室年度工作要點(diǎn)的安排，全方位認(rèn)真開展了對(duì)直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的常規(guī)管理工作專項(xiàng)檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見，并將檢查結(jié)果和各校獲得的等級(jí)形成通報(bào)在全市公布，檢查對(duì)各校的常規(guī)管理起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

24.按市教育局要求，對(duì)市直屬全部初中學(xué)校和部分區(qū)縣學(xué)校的控輟情況、規(guī)范辦學(xué)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，并將調(diào)研報(bào)告上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（七）其他工作

25.按照黑政教督委〔xx〕xx號(hào)文件精神，研究了落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的有關(guān)內(nèi)容。

26.完成省教督委關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作意見征求意見和上報(bào)工作。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的要求，完成了三區(qū)一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量上報(bào)工作。

27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

28.按照市教育局要求，對(duì)三區(qū)一縣的包校工作進(jìn)行了對(duì)接，對(duì)區(qū)（縣）部分學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。

29.積極開展了政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。

30.市政府督導(dǎo)室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作具體事宜。

31.對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)并形成工作總結(jié)材料。研究xx年主要工作思路和重點(diǎn)工作。

篇（5）

前院庭是教學(xué)區(qū)，中院庭是辦公區(qū)，后院庭是專用教室區(qū)。（幻燈片）

前院庭，有普通教室8個(gè)，其中教學(xué)班 6個(gè)，學(xué)生142人，每班配有一體機(jī)黑板、可升降桌椅、圖書柜、班級(jí)清潔柜。班主任辦公室位于學(xué)生教室正中間，這樣方便班主任平日課上課下管理學(xué)生，及時(shí)處理偶發(fā)事件。

中院庭是辦公區(qū)，有4間辦公室，一間綜合活動(dòng)室，平時(shí)樂器小組在綜合活動(dòng)室訓(xùn)練，還有專用教室3個(gè)，分別是科學(xué)教室、儀器室和音樂舞蹈教室。我校教師共46人，其中中心小學(xué)30人。

后院庭是專用教室區(qū)，由東向西分布著圖書室、心理輔導(dǎo)室等7個(gè)專用教室。（幻燈片）

近兩年的均衡發(fā)展迎檢工作中，在上級(jí)部門大力支持和幫助下，學(xué)校添置了數(shù)十萬元的儀器設(shè)備，在硬件上提供了有力保障的同時(shí)，在管理和使用上，也為學(xué)校提出了更高的要求，為教師和學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間。

今天我匯報(bào)的題目是：

《教育資源，真正作用于師生和教育，才會(huì)熠熠生輝》

作為一所農(nóng)村小學(xué)，新增添的硬件設(shè)施，有的是我們見所未見的，有的是用著還不很熟練的，有的學(xué)科（如美術(shù)、體育），我們也沒有專業(yè)的任課教師，要讓這些資源充分發(fā)揮作用，我們的原則只能是，因地制宜，因人制宜，以發(fā)揮教師本身的優(yōu)勢，來充分發(fā)揮硬件資源的作用。

一、真正作用于教師，輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。

我校共有一線教師33人，教師電腦28臺(tái)（村小12臺(tái)），保證一位教師一臺(tái)辦公機(jī)。（幻燈片）

教師的操作技能都達(dá)到了教育技術(shù)水平初級(jí)或中級(jí)的水平，能熟練應(yīng)對(duì)Word文檔、幻燈片、Excel工作表、視頻、音頻文件的簡單處理。

黑板一體機(jī)安裝之后，我們派有一定操作技能的王靜和陳凱主任，教師張大勇和林偉，先后參加了教育局組織的兩期黑板一體機(jī)培訓(xùn)，之后，專門安排了半天的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和分組練習(xí)，年輕的骨干教師，也在日常的使用中切磋技術(shù)，互相學(xué)習(xí)，手機(jī)與一體機(jī)的熱點(diǎn)對(duì)接，學(xué)生作業(yè)拍照后投影到黑板上做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，還有實(shí)物投影，優(yōu)秀作品展示等（幻燈片）。 

不論在中心校還是村小，教師課堂上對(duì)一體機(jī)的使用，都盡可能多地發(fā)揮其輔助作用，（幻燈片）教師用著方便，學(xué)生感覺新鮮，我們業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，在課堂上見證了效果，更是感嘆教師的專心敬業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合，帶給師生視覺、聽覺、心靈、的多重收獲。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，為保證教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全，班級(jí)一體機(jī)要上網(wǎng)，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可操作。

2016年，我校15名教師參加一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，均使用一體機(jī)輔助教學(xué)，由于時(shí)間和精力有限，當(dāng)時(shí)沒有試講，也沒有使用雙機(jī)位錄制，僅4名教師入選，其他人均與優(yōu)課失之交臂，本學(xué)期教師們總結(jié)了教訓(xùn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心準(zhǔn)備，爭取在優(yōu)課名單上，更多教師榜上有名。（幻燈片）

二、真正作用于學(xué)生，恰當(dāng)應(yīng)用，培養(yǎng)多種興趣。

我校共有11個(gè)專用教室，本著“管好”“會(huì)用”的理念，我們加強(qiáng)了專用教室及設(shè)施設(shè)備的管理與使用，做到每個(gè)教室都有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)填寫上課記錄及器材使用記錄，并對(duì)設(shè)施器材做好登記和維護(hù)，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教育資源利用率最大化。（幻燈片）

書法教室位于前院庭，配備全校寫字水平較高的劉永卓老師授課，每班每周一節(jié)書法課，硬筆和毛筆同時(shí)進(jìn)行，教師也有鋼筆字、粉筆字練字活動(dòng)，學(xué)生在課上練字，教師在課余練字，書法教室展示著學(xué)生的鉛筆、鋼筆、毛筆字成果，教師辦公室展示著教師的鋼筆字、粉筆字成果，師生的寫字質(zhì)量都有一定提高。今天將為各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是二年級(jí)的鉛筆書法。

音樂教室位于中院庭，（幻燈片）兩位專業(yè)音樂教師授課，大屏幕投影、鋼琴，電子琴，揚(yáng)琴及各種打擊樂器，都能在平時(shí)課堂上發(fā)揮作用，2016年10月，新教師宋揚(yáng)老師分配到我校，（幻燈片）根據(jù)他的個(gè)人專長，學(xué)校組建了葫蘆絲和竹笛小組，每周活動(dòng)兩次，從上學(xué)期到這學(xué)期，活動(dòng)時(shí)間僅僅兩個(gè)月，目前已經(jīng)能夠吹奏幾首簡單的小曲，今天要給各位領(lǐng)導(dǎo)展示的五年級(jí)的小組活動(dòng)。

美術(shù)教師和綜合實(shí)踐教師均為兼職教師，（幻燈片），教師根據(jù)教材，選擇一定的材料，讓枯燥的課堂變得活躍起來，快樂起來。今天美術(shù)教室展示的是一年級(jí)學(xué)生的《彩泥制作——復(fù)制玩具》，綜合實(shí)踐教室展示的是三年級(jí)學(xué)生的《百變紙杯》，從不同層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手力、審美力。（幻燈片）

體育器材室，23種器材，基本滿足全校每周20課時(shí)的使用，學(xué)生人手一根跳繩，結(jié)合大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天室外鍛煉一小時(shí)。

計(jì)算機(jī)教室，教師機(jī)1臺(tái)，學(xué)生機(jī)27臺(tái)，生機(jī)比5:1。光纖寬帶50兆。一至六年級(jí)每班每周一節(jié)計(jì)算機(jī)課。（幻燈片）

圖書室面積108㎡，藏書5700冊(cè)，生均39冊(cè)。學(xué)校建立了圖書保管與使用制度，教師和學(xué)生借閱制度，每班每周一節(jié)閱讀課，圖書管理員填好借閱記錄。班主任參與閱讀，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書，寫好讀書筆記，班級(jí)定期交流讀書心得，大大提高了師生的閱讀能力和作文水平。今天向各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是六年級(jí)的讀書匯報(bào)活動(dòng)。（幻燈片）

科學(xué)教室使用面積120平方米，由實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備間、儀器室三部分組成?？扇菁{30人分組實(shí)驗(yàn)。每班每周1節(jié)實(shí)驗(yàn)課，每學(xué)期，教師演示實(shí)驗(yàn)21次，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)11次。今天要向各位領(lǐng)導(dǎo)展示的是四年級(jí)的實(shí)驗(yàn)《制作降落傘》。（幻燈片）

三、真正作用于教育，展示交流，提升教育效度。

各室器材設(shè)備，除了在課堂上的恰當(dāng)使用，在其他的教育活動(dòng)中，也能充分發(fā)揮輔助作用。

教師每人一臺(tái)電腦，可以及時(shí)參加各種網(wǎng)上培訓(xùn)、作業(yè)和考試，在學(xué)校一起學(xué)習(xí)、互相照應(yīng)。（幻燈片）

學(xué)校的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，也能在一體機(jī)的輔助下，達(dá)到最佳效果。（幻燈片）

2016年5月，學(xué)校邀請(qǐng)凌海市進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做家教講座，使用黑板一體機(jī)，輔助講座，讓與會(huì)家長開了眼界，受了教育。（幻燈片）

2016年6月，各班召開的家長開放日活動(dòng)時(shí)，均使用了一體機(jī)，展示班級(jí)風(fēng)采，介紹學(xué)生狀況，有視頻，有圖像，有文字，聲圖并茂，增強(qiáng)了教育的效果。

今天，我?？梢哉f是調(diào)動(dòng)了全校的人力物力，6 個(gè)班，140名學(xué)生，都參與了匯報(bào)展示活動(dòng)，尤其一年級(jí)的美術(shù)活動(dòng)，是兩位即將退休的老教師負(fù)責(zé)，可能因?yàn)樗接邢蓿€達(dá)不到太高的要求，但是只要我們的老師用心了，只要能在學(xué)生身上看到進(jìn)步了，我們就倍感欣慰。

篇（6）

20xx—20xx學(xué)年度已進(jìn)入尾聲，首先，我代表教育辦對(duì)一年來辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大老師和同志們表示真誠的問候和衷心的感謝！

為深入貫徹市局“xxx”工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)教育辦工作安排，從本周開始，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行年度考核：其目的在于進(jìn)一步了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來在德能勤績等方面的表現(xiàn)情況，以及班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)情況、工作積極性等方面的情況對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作出公正客觀地評(píng)價(jià)，同時(shí)為教育辦對(duì)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整提供依據(jù)。

本次考核的對(duì)象是所有教育辦任命的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，考核的程序分四個(gè)步驟：

首先，聽取校長一年來在學(xué)校教育方面的工作匯報(bào)，同時(shí)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上交述職報(bào)告。

第二，參加會(huì)議的每一位同志根據(jù)校長匯報(bào)結(jié)合平時(shí)對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)的了解，以無記名方式填寫民主測評(píng)表，同事推薦年紀(jì)較輕，教育教學(xué)和組織協(xié)調(diào)能力極強(qiáng)，工作責(zé)任心突出的同志作為學(xué)校后備干部。

第三，由考核組安排部分教師個(gè)別談話，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)情況，聽取廣大教師的意見和建議。

最后，考核組根據(jù)廣大教職工民主測評(píng)的情況和個(gè)別談話情況形成書面考核材料，考核的結(jié)果將作為干部選拔任用、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

為了做好這次考核工作，提出幾點(diǎn)要求：

一、每位參加會(huì)議的同志都必須認(rèn)真聽取校長的工作匯報(bào)并且對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)干部作出綜合公正、客觀的評(píng)價(jià)，不搞親疏好惡、吹毛求疵，也不得借考核之機(jī)搞陰謀詭計(jì)、打擊報(bào)復(fù)。

二、每一位同志必須本人填寫民主測評(píng)表和民主推薦表，不搞串聯(lián)，不替他人填寫，分?jǐn)?shù)雷同的一律作廢。

篇（7）

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估范圍為全縣義務(wù)教育學(xué)校。按規(guī)劃，我縣今年接受市政府教育督導(dǎo)室初步均衡達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。具體時(shí)間為9月底前市進(jìn)行過程性督導(dǎo)，10月份各縣自評(píng)，12月份接受市初步均衡評(píng)估認(rèn)定。

評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估內(nèi)容主要包括縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況和縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作狀況兩個(gè)方面。公眾對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評(píng)估認(rèn)定的重要參考。

（一）縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估指標(biāo)

重點(diǎn)評(píng)估均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

（二）縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)（100分）

1、入學(xué)機(jī)會(huì)（20分）。（1）將進(jìn)城務(wù)工人員子女納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系；（2）建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；（3）三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%；（4）優(yōu)質(zhì)普通高中分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。

2、保障機(jī)制（25分）。（1）建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制；（2）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長”；（3）推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜；（4）農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到規(guī)定要求。

3、教師隊(duì)伍（35分）。（1）全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度；（2）義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)；（3）建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度；（4）落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

4、質(zhì)量與管理（20分）。（1）按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；（2）小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（3）小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（4）義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制；（5）中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。

（三）公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查

調(diào)查的主要內(nèi)容包括適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查對(duì)象包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中以學(xué)生家長為主。

職責(zé)分工

按照《市縣域義務(wù)教育初步均衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合科室職能，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行分解如下：

普教科：義務(wù)教育普及水平方面包括小學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率，特殊教育入學(xué)率；保障各類人群平等接受義務(wù)教育方面包括進(jìn)城務(wù)工人員子女教育、留守兒童教育、關(guān)愛困難學(xué)生。教育管理方面包括德育與體育。改革創(chuàng)新方面包括聯(lián)合體辦學(xué)模式；規(guī)范辦學(xué)方面包括招生制度、減負(fù)工作、規(guī)范管理。

基財(cái)科、支付中心：學(xué)校布局規(guī)劃方面包括學(xué)校布局規(guī)劃、校園布局規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。校園校舍方面包括學(xué)校面積、校舍建筑、消除危房。經(jīng)費(fèi)保障方面包括公用經(jīng)費(fèi)等。

人事科：師資配備方面包括管理體制、教師學(xué)歷、教師配備、校際交流、校長培訓(xùn)、工資福利等。

教研室：教育管理方面包括教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、課程實(shí)施、校本教研。

安全科：包括學(xué)校安全、周邊環(huán)境等。

電教室、網(wǎng)管中心：包括教育技術(shù)裝備及使用管理等。

以上為市評(píng)估工作內(nèi)容，其他具體迎評(píng)估工作，待市具體評(píng)估時(shí)間確定后臨時(shí)分工。

實(shí)施步驟

（一）摸底自查階段（2012年5月底前）：對(duì)照市評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求搞好自查。重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，設(shè)施設(shè)備配備、管理與使用，校園環(huán)境建設(shè)與管理，各種檔案資料的規(guī)范管理等，針對(duì)查出的問題與不足制定出切實(shí)可行的整改措施。制定措施時(shí)，一定要詳細(xì)明確工作任務(wù)、完成時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人等。

（二）整改完善階段（2012年7月底前）：根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題或不足，按照制定的整改方案，集中時(shí)間，集中精力，集中人力、物力、財(cái)力做好各項(xiàng)整改工作。初步完成匯報(bào)材料及有關(guān)檔案材料準(zhǔn)備，基本達(dá)到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成就序。在此階段，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（三）模擬評(píng)估階段（2012年10月底前）：教育局組織自評(píng)自查，模擬驗(yàn)收評(píng)估。

（四）迎接市督導(dǎo)評(píng)估（2012年11月底前）：查漏補(bǔ)缺，迎接市督導(dǎo)評(píng)估。

幾點(diǎn)要求

（一）高度重視。實(shí)施義務(wù)教均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，是促進(jìn)教育公平，提升教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)行為的重要手段，對(duì)建立和完善義務(wù)教育投入長效機(jī)制，縮小校際、城鄉(xiāng)差距，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益具有十分重要意義。各科室和各學(xué)校要高度重視，以此次評(píng)估為契機(jī)，按照職能和分工，對(duì)自己承擔(dān)的義務(wù)教育均衡工作情況進(jìn)行全面審視，對(duì)已有成績鞏固提高，對(duì)存在問題查漏補(bǔ)缺，確保我縣今年義務(wù)教育初步均衡工作順利通過市評(píng)估驗(yàn)收。

（二）密切配合。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教育工作的方方面面，需要全縣從上到下共同努力，各職能科室和各學(xué)校要嚴(yán)格按照職責(zé)分工、標(biāo)準(zhǔn)要求和時(shí)間要求，密切配合、協(xié)調(diào)工作。對(duì)存在的問題要及時(shí)溝通和反饋，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)交流和學(xué)習(xí)。

篇（8）

（一）學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、州《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實(shí)國家、省、州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

（二）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》和省教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》精神，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機(jī)制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時(shí)對(duì)學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題進(jìn)行交流和溝通，研究其對(duì)策，達(dá)到“督”和“導(dǎo)”的目的。

（三）認(rèn)真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實(shí)開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見，撰寫有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。

（四）完善教育督導(dǎo)網(wǎng)建設(shè)。不斷完善教育督導(dǎo)網(wǎng)頁建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)揮其督學(xué)學(xué)習(xí)研究的園地、交流的平臺(tái)、展示的窗口等作用。并及時(shí)有關(guān)文件、方案、指標(biāo)體系、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、調(diào)研報(bào)告、督導(dǎo)動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)信息和督導(dǎo)通報(bào)，同時(shí)做好教育督導(dǎo)信息報(bào)送工作。

二、強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，確保教育重點(diǎn)工作落實(shí)

（五）研制教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。根據(jù)州“雙線”教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施要點(diǎn)和市教育局重點(diǎn)工作，認(rèn)真研究和制定2014年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施要點(diǎn)和評(píng)估指標(biāo)體系，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校簽訂教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書，確保教育重點(diǎn)工作的落實(shí)。

（六）組織實(shí)施教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過春秋開學(xué)初的隨機(jī)督導(dǎo)，對(duì)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行督促落實(shí)，促進(jìn)整改，完善工作。年終，對(duì)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行全面評(píng)估驗(yàn)收。

三、做好迎接國家、省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

（七）做好迎接國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)義務(wù)教育段學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上申報(bào)國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，并做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（八）做好迎接省對(duì)我市教育工作評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)《2011-2015年省對(duì)縣（市）政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃》和《省對(duì)縣（市、區(qū)）人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，認(rèn)真開展自查自評(píng)工作，形成自評(píng)報(bào)告和匯報(bào)材料，備齊相關(guān)佐證資料，及時(shí)向州督導(dǎo)室和省教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室報(bào)送相關(guān)材料，認(rèn)真做好接受省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，全面實(shí)施素質(zhì)教育

篇（9）

大家上午好！

首先歡迎XX一行到合隆鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)在就結(jié)合我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)，督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料。

一、合隆鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況

目前中心校現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2007名，教職工115人，其中省市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)學(xué)科骨干教師35人，獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的有4人；市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)有的5人，縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的有26人。學(xué)校下轄15所村小，全鎮(zhèn)村小學(xué)生1509人。一年來，學(xué)校先后配備了辦公專用電腦、移動(dòng)多媒體、打印復(fù)印一體機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、攝相機(jī)、刻錄機(jī)，建了多媒體教室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等，儀器設(shè)備較為齊全。每年學(xué)校設(shè)置專項(xiàng)資金為教師每人購買教育專著、教師外出補(bǔ)助等，在2011年上學(xué)期就花了5000元為老師購買各教育書籍，2011年8月花3000元統(tǒng)一購買了?三生?教材，基本可以滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

幾年來，我校被評(píng)為

?長春市

‘三A’學(xué)校?、代表農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校成功承辦了?農(nóng)安縣信息技術(shù)教育現(xiàn)場會(huì)?、代表農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校迎接市小學(xué)教研室教學(xué)視導(dǎo)檢查取得令人滿意的成績、合隆鎮(zhèn)國家屯小學(xué)代表農(nóng)安縣迎接教

育均衡發(fā)展檢查評(píng)估順利通過驗(yàn)

收、代表農(nóng)安縣教育局成功舉辦了?深化教育改革、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)?。

二、今年開展的主要工作

根據(jù)教育局全面落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，我們對(duì)照學(xué)?，F(xiàn)在的運(yùn)行情況，進(jìn)行全面的解讀、分析、思考，

經(jīng)過充分的調(diào)研與論證，我們確定學(xué)校發(fā)展的主攻方向：要立足提升全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，牢牢抓住提高質(zhì)量這個(gè)命脈，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展，快速發(fā)展，在以下三個(gè)方面取得突破。

第一、校園建設(shè)發(fā)展

（1）整體規(guī)劃校園，今年根據(jù)迎接現(xiàn)場會(huì)的需要，學(xué)校投資

萬元，在操場鋪了

平方米草坪，投資

萬元，裝備了多功能階梯教室，現(xiàn)在可容納500人的會(huì)議，極大了滿足了全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的需要。在?十二五?期間內(nèi)我們打算改造西廂房，把音樂活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、?尖子生?活動(dòng)室全部移到西廂房，全部完成各功能室內(nèi)部裝備建設(shè)，滿足教學(xué)需要。

（2）加大學(xué)校文化建設(shè)力度，從硬件上，進(jìn)一步提升校園文化層次。對(duì)樓下文化長廊內(nèi)容更新，投資

元，更換了以弟子規(guī)為主題的宣傳畫廊。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整與更新，每班級(jí)門口設(shè)專題板塊，班主任簡介、班級(jí)寄語介紹班級(jí)文化?，F(xiàn)在教學(xué)樓每一個(gè)樓層一個(gè)主題，每個(gè)班級(jí)布置一個(gè)主題，全力營造隱性課程，真正讓學(xué)校的每個(gè)角落有規(guī)范、有提示、有微笑、有感動(dòng)。

（3）進(jìn)一步完善數(shù)字化校園的建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。今年新購置了移動(dòng)多媒體4臺(tái)，新上了彩色打印機(jī)，重新裝備了多媒體功能室?，F(xiàn)在15所村小全部完成互聯(lián)網(wǎng)鏈接任務(wù)，力爭2012年到2015年中心校各班逐步實(shí)現(xiàn)班班通。

第二、教師專業(yè)發(fā)展

①有高尚的教師職業(yè)道德——把愛、公正、責(zé)任感作為教師職業(yè)道德的核心。人心齊，泰山移，我嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員把團(tuán)結(jié)教師當(dāng)做工作的重要任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，定位要準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)要有?領(lǐng)?的東西，要有?導(dǎo)?的樣子，要想方設(shè)法團(tuán)結(jié)所有的老師，理解老師、包容老師、幫助老師、感化老師，當(dāng)然也要嚴(yán)格的要求老師。我們也想方設(shè)法的給老師搭建平臺(tái)，展示的舞臺(tái)，幾年先后有10人次在縣級(jí)以上教研會(huì)做輔導(dǎo)或講課?，F(xiàn)在我們合隆鎮(zhèn)中心校的教師團(tuán)隊(duì)真正感受到了職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

②有嫻熟的教學(xué)技藝——遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我們結(jié)合市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行《有效教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》，我們的每一位任課教師心中有模式，對(duì)所教學(xué)科都可以如數(shù)家針的說出他們的模式來?，F(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)模式集已經(jīng)結(jié)集出版。

第三、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

一有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；二有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)；三有鮮明的文化特質(zhì)，這是我們對(duì)合隆小學(xué)的發(fā)展定位，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行尖子生培養(yǎng)，每個(gè)年級(jí)的任課老師對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行尖子生海選，組成尖子生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)間，統(tǒng)一場地，統(tǒng)一老師，統(tǒng)一進(jìn)度，材，對(duì)尖子生單槽喂養(yǎng)，建立尖子生檔案進(jìn)行過程跟蹤。其中王朔同學(xué)到臺(tái)灣參加數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎(jiǎng)。

第四、環(huán)境建設(shè)工程

（1）立足本校實(shí)際，積極營建?立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容雋永、形式獨(dú)特?的校園文化環(huán)境。這是我們?cè)?011年年初提出的整體要求，年初我們拉著15位村小校長到所有村小進(jìn)行了巡回參觀，對(duì)他們的最大的觸動(dòng)就是在校園文化建設(shè)上都下足了力氣，學(xué)校的整體布局，學(xué)校的走廊文化，各村小有各村小的特點(diǎn)，校校有特色，

工作匯報(bào)

《督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》()。

（2）積極推進(jìn)平安校園工程。加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行?首遇負(fù)責(zé)制?。定期認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的?三防?演練，定期進(jìn)行安全排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展。

第五、教育創(chuàng)新工程

（1）樹立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)研討制度、教學(xué)工作督導(dǎo)制度、教學(xué)信息反饋制度等，

現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)2011年工作匯編已經(jīng)重新編纂完成，匯編收錄了2011年中心校各職能部門的工作計(jì)劃、方案及相關(guān)配套制度，今年暑期開學(xué)，我們根據(jù)縣里會(huì)議精神對(duì)現(xiàn)行計(jì)劃、方案及相關(guān)配套制度進(jìn)行了調(diào)整與完善。

（2）以課題為載體，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)科學(xué)、有序地向縱深推進(jìn)，開辟課題研究論壇，完善課題網(wǎng)站，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實(shí)用價(jià)值的課題，有效地實(shí)現(xiàn)科研與教研的有機(jī)整合，突出教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動(dòng)課程改革走向立體化和動(dòng)態(tài)化。?十一五?期間，我校省級(jí)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究》被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在運(yùn)行的市級(jí)課題《有效教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》被長春市教育局評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！，F(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)課題研究隨

筆集語文、數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)集出版。

（3）以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為?兩翼?，

構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建設(shè)，使學(xué)校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。現(xiàn)在合隆小學(xué)開發(fā)校本教材三套九本。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班主任工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，重視班主任對(duì)班級(jí)管理工作的總結(jié)，考評(píng)結(jié)果納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理，做為教師評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)，提升班主任的幸福感，我校對(duì)班主任補(bǔ)助逐年提高。

第六、活動(dòng)推進(jìn)工程

搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中去參與，感受學(xué)校文化的魅力，塑造自己、完善人格。

（1）德育活動(dòng)促養(yǎng)成。以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動(dòng)中，融化到少先隊(duì)活動(dòng)中，滲透到家庭教育活動(dòng)中，拓展到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。我們?cè)诮虒W(xué)樓樓梯處用紅線分出上下樓梯的指示線，放學(xué)隊(duì)每個(gè)班級(jí)配備一名?？平處熕完?duì)，經(jīng)過幾年的行為養(yǎng)成，現(xiàn)在可以說學(xué)生不排隊(duì)不會(huì)走路。學(xué)?，F(xiàn)在簽約活動(dòng)基地兩處，分別是陳店新農(nóng)村和榮發(fā)服裝廠。我們的校報(bào)《隆興周報(bào)》今年連續(xù)出刊四期，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。

（2）校本活動(dòng)創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書、做好人的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)。通過幾年來實(shí)驗(yàn)收到很好效果。低年級(jí)背誦成語接龍，最多的能背500條；中年級(jí)背誦唐詩宋詞，最多的學(xué)生能背350首；高年級(jí)背誦趣味對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在學(xué)生可以連續(xù)背700條。

（3）興趣活動(dòng)育專長。點(diǎn)面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過對(duì)特長生的針對(duì)性培養(yǎng)，推出一批在全縣、全市乃至全省有一定影響專長突出的學(xué)生?，F(xiàn)在我們學(xué)校一共9個(gè)特長生小組，分別是舞蹈、器樂、籃球、排球、足球、剪紙、繪畫、合唱等。這些特長生都是各輔導(dǎo)老師在所有學(xué)生中海選出來的，我校每年都有近30名學(xué)生在全國書畫類大賽中獲獎(jiǎng)。

第七、管理優(yōu)化工程

（1）創(chuàng)新隊(duì)伍管理機(jī)制，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，嚴(yán)格清理在編不在崗教師，其他機(jī)關(guān)單位借用人員實(shí)行嚴(yán)格的報(bào)批制度。

（2）建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)管理的人本化。

（3）按照?精干、高效?的要求，打造一支真誠溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。現(xiàn)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四人，中層領(lǐng)導(dǎo)7人，他們都愛崗敬業(yè)，善于鉆石，他們每年讀書筆記

至少達(dá)到2萬字，最多的每年讀書筆記達(dá)5萬字，我們這支領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍不但和諧，而且默契。教師隊(duì)伍從嚴(yán)把握教師?入口關(guān)?，從教師專業(yè)化的需要出發(fā)，進(jìn)行先培訓(xùn)后上崗，近二年合隆鎮(zhèn)8名特崗教師外出培訓(xùn)6次，校內(nèi)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，互相聽課。

（4）積極實(shí)行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效盤活管理資源，真正優(yōu)化教育資源配置，實(shí)行教師鎮(zhèn)內(nèi)區(qū)域性流動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源共享。計(jì)劃對(duì)村小因?qū)I(yè)不對(duì)口而開不齊的學(xué)科，特別是英語、音、體、美等學(xué)科，由中心校教師到那里輪崗任課。

第八、品牌塑造工程

（1）傳承名校精神，打造合隆村小窗口名校，注重把窗口村小對(duì)其它村小的精神滲入，特別是在教育教學(xué)管理、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面加大對(duì)他們的輻射作用，以區(qū)域發(fā)展引領(lǐng)拉動(dòng)整體發(fā)

展。我們把15所村小分成三個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)5所村小，組成小型互助聯(lián)合體，所有的主題教研、主題學(xué)習(xí)等都以片區(qū)為單位開展。上學(xué)期每個(gè)片區(qū)的5所村小分別承擔(dān)不同的主題任務(wù)都進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。今年魏局長、曲局長到合隆鎮(zhèn)村小檢查工作都給予了高度評(píng)價(jià)。

（2）提升素質(zhì)，熔煉品牌實(shí)力。全面提高師德水平，遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點(diǎn)，大力開展富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的師德教育活動(dòng)。促使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范。同時(shí)，構(gòu)建開放靈活的教師培訓(xùn)體系，有系統(tǒng)地組織教師參加高層次研修和學(xué)習(xí)，加快教師學(xué)歷層次提高步伐。

（3）大力推動(dòng)?名師工程?，加大培訓(xùn)資金的投入，通過對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，教學(xué)方法培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批省、市、縣骨干教師和教學(xué)名師。

（4）加強(qiáng)村小校長隊(duì)伍建設(shè)，09年對(duì)5位村小校長進(jìn)行了輪崗，今年調(diào)整了2名村小校長。進(jìn)入?十二五?，我們將著力完善村小校長隊(duì)伍的選拔機(jī)制，大力培養(yǎng)后備干部，激活用人機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮村小校長的自覺性和主動(dòng)性。

三、學(xué)校發(fā)展存在的問題

一是盡管學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，但教育質(zhì)量和教育結(jié)構(gòu)方面還有許多要調(diào)整和改進(jìn)的問題。

表現(xiàn)在：教育發(fā)展不夠均衡，村小校際間的差異較大。村小專業(yè)對(duì)口教師嚴(yán)重缺失。多數(shù)村小教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，尤其音、體、美教師多數(shù)是其他專業(yè)教師兼任。

二是教育質(zhì)量意識(shí)淡薄，相當(dāng)一部分人包括教師將實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量對(duì)立起來，對(duì)教育質(zhì)量的核心價(jià)值取向缺少深入的思考。

三是幼兒教育未能引起高度重視，教材不規(guī)范，個(gè)體園管理失控，不安全隱患大，特別是孩子的飲食安全和交通安全。

另外個(gè)體園幼兒教育?小學(xué)化?現(xiàn)象嚴(yán)重。

以上這些問題都是需要我們立項(xiàng)當(dāng)做課題去研究、去思考、去破解的問題。

五、應(yīng)對(duì)策略

一是加大對(duì)教師專業(yè)不對(duì)口的培訓(xùn)力度。

我們?nèi)h片區(qū)互助就是一項(xiàng)很好的措施，是師資培訓(xùn)的好辦法；其二是由上級(jí)部門提供培訓(xùn)費(fèi)用，特別在培訓(xùn)名額上向村小傾斜。

篇（10）

一、檢查時(shí)間

二、受檢單位

全縣中小學(xué)、縣直機(jī)關(guān)幼兒園、縣特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)校。

三、檢查內(nèi)容

1、安全工作落實(shí)情況。一是學(xué)校安全責(zé)任制落實(shí)情況，有無工作專班，是否制定安全措施；二是開學(xué)前是否對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查、整改；三是學(xué)校食品衛(wèi)生安全長效監(jiān)督管理機(jī)制是否落實(shí)；四是突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案和各專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是否進(jìn)行了修訂和完善，并定期開展應(yīng)急演練；五是校園內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境整理及學(xué)校周邊環(huán)境治理是否到位；六是學(xué)生乘車管理是否進(jìn)一步加強(qiáng)；七是維穩(wěn)工作是否落實(shí)良好；八是“2011年法制教育開學(xué)第一課”是否落實(shí)。

2、學(xué)生入學(xué)情況。一是是否廣泛宣傳貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》；二是是否建立和完善“控流保學(xué)”工作責(zé)任制，實(shí)行分片包聯(lián)、責(zé)任到人，有活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》；各校開展活動(dòng)情況的階段性小結(jié)和信息報(bào)送情況；核實(shí)走訪情況。二是今后的工作要求。利用暑期教師集訓(xùn)，各校要組織教師嚴(yán)格按照方案查漏補(bǔ)缺，完成走訪任務(wù)； 9月3日前上報(bào)《“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》和開展活動(dòng)情況的總結(jié)。

4、規(guī)范辦學(xué)行為情況。一是幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的作息時(shí)間，是否合理使用教材，是否科學(xué)設(shè)置課程；二是義務(wù)教育各學(xué)段課程開設(shè)是否嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃；三是義務(wù)教育均衡發(fā)展共同體的完善落實(shí)情況；四是義務(wù)教育階段學(xué)校是否實(shí)行了平行分班，有無亂辦班、辦重點(diǎn)班、超大班額現(xiàn)象；五是學(xué)校是否組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課，是否將校舍出租給社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校教師是否參與有償家教；六是義務(wù)教育學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教

育局規(guī)定的作息時(shí)間；七是義務(wù)教育階段學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書和循環(huán)教科書管理的要求，加強(qiáng)教材征訂的監(jiān)督與管理，同時(shí)建立教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度，確保至少65%的教科書能夠繼續(xù)使用；八是普通高中課程改革落實(shí)情況，高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和使用、各校課程開設(shè)情況，是否存在高一文理分科問題；九是各種工作計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)資料的發(fā)放是否落實(shí)到位，教師備課、上課是否規(guī)范。

5、學(xué)校收費(fèi)情況。一是義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)新機(jī)制政策的情況；二是非義務(wù)教育階段學(xué)校是否實(shí)施“陽光收費(fèi)”，有無亂收費(fèi)情況，是否將收費(fèi)政策予以公示。

四、檢查要求

篇（11）

2.重文字材料查閱，輕現(xiàn)場指導(dǎo)。評(píng)估工作一般是提前發(fā)個(gè)通知，被檢查的學(xué)校在評(píng)估之前會(huì)調(diào)動(dòng)所有力量依據(jù)表格做文字材料，應(yīng)付檢查。現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的普及和現(xiàn)代化技術(shù)手段的應(yīng)用，所有文字資料很容易準(zhǔn)備，導(dǎo)致評(píng)估完全失去了意義，久而久之，基層學(xué)校還有誰平時(shí)愿意扎實(shí)工作？

3.重行政領(lǐng)導(dǎo)，淡化教育教學(xué)指導(dǎo)。年終評(píng)估一般是翻翻資料，詢問一下分管領(lǐng)導(dǎo)，聽聽校長的書面匯報(bào)，主要是了解學(xué)校行政管理手段與方法，而學(xué)校的中心工作是教學(xué)，只要大面積聽教師的課，內(nèi)行的人就可以了解到學(xué)校的教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、教育科研等基本情況。但事實(shí)上，年終評(píng)估幾乎沒有走進(jìn)課堂的評(píng)估者，更不可能指導(dǎo)課堂教學(xué)行為。難怪，不少校長特別善于做文字資料和表面工作，不深入中心工作。

綜上所述，縣市教育主管部門由年終評(píng)估學(xué)校轉(zhuǎn)為平時(shí)督導(dǎo)學(xué)校已迫在眉睫。怎樣有效督導(dǎo)，讓教育督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，催生出更多特色化的學(xué)校呢？

1.制訂可行的督導(dǎo)實(shí)施方案。盡管各地在努力實(shí)施教育均衡發(fā)展，但我們不得不承認(rèn)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)際上存在差異，督導(dǎo)部門要深入調(diào)研，制定出符合各類學(xué)校發(fā)展的的督導(dǎo)細(xì)則。其制定要廣泛聽取學(xué)校的意見，結(jié)合學(xué)校師資、硬件設(shè)施等情況，科學(xué)合理，真正讓學(xué)校全體教師能跳跳摘到桃子，最終使學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平不斷得到提升。

2.靈活督導(dǎo)方式，重視過程督導(dǎo)。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)的，不能忽視過程，更不能只看重文字材料而忽視實(shí)際情況。這樣就要求教育督導(dǎo)部門平時(shí)要深入學(xué)校，由文字材料檢查轉(zhuǎn)向現(xiàn)場查看和現(xiàn)場指導(dǎo)，可以根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)情況，指派督導(dǎo)成員暗訪教師、學(xué)生乃至學(xué)生家長，提煉學(xué)校特色，發(fā)現(xiàn)問題；也可以參與學(xué)校計(jì)劃的制定、活動(dòng)的籌劃等相關(guān)管理，提出具體操作性意見，切實(shí)起到教育督導(dǎo)的診斷、改進(jìn)、提煉、提高的作用。

3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)的監(jiān)督力，建立督導(dǎo)的回訪制度。目前，年終評(píng)估結(jié)束后，往往由教育主管部門寫一份檢查報(bào)告公布在當(dāng)?shù)亟逃畔⒕W(wǎng)上，雖然指出了缺點(diǎn)，但是由于沒有回訪制度，尤其是對(duì)于校本教研開展的有效性、教師課堂教學(xué)的高效性、教師軟實(shí)力的提高策略等問題，學(xué)校整改到不到位根本無人過問，沒有達(dá)到督導(dǎo)的真正目的。因此，筆者建議，督導(dǎo)部門要給學(xué)校提出具體意見，現(xiàn)場辦公，責(zé)令限期整改到位。