緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇黨員檢視問題整改措施范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

序號

突出問題

具體整改措施

整改時限

備注

1

政治理論學(xué)習(xí)不夠

多看書，多聽“學(xué)習(xí)強國”。

2021年春節(jié)期間

2

黨員先鋒模范作用不明顯

多和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部溝通學(xué)習(xí)，在他們榜樣的指引下積極參與各項活動。

2021年

3

思維方式不夠科學(xué)與先進

多讀書、多讀報、多去和最新的思想、技術(shù)交流學(xué)習(xí)。保持黨員思想和業(yè)務(wù)上的先進性。

2021年

4

工作作風(fēng)上有差距

篇（2）

（一）對照檢查剖析全面，反省深刻。黨支部所有黨員作了對照檢查發(fā)言，通過把自己擺進去、把職責(zé)擺進去，深入查擺出了各自的理論短板和工作弱項，講清楚了問題，講透徹了根源，講具體了整改措施。

（二）嚴肅認真開展批評與自我批評。全體黨員聯(lián)系個人思想實際和工作實際，結(jié)合“四大戰(zhàn)役”總體部署和當(dāng)前工作重點，圍繞“整頓作風(fēng)、整頓紀(jì)律、整頓精神狀態(tài)”三大目標(biāo)要求，檢視剖析不足，開展批評與自我批評。

（三）根據(jù)查擺問題，落實整改措施。黨支部圍繞工作作風(fēng)實不實，精神狀態(tài)好不好，工作紀(jì)律嚴不嚴深入查擺具體問題，全體黨員作出整改承諾，將立足崗位做好“三強一轉(zhuǎn)”重點任務(wù)落實。

（四）參會黨委領(lǐng)導(dǎo)進行點評。xxx農(nóng)商銀行行長韓文軍參加了機關(guān)第二黨支部組織生活會，并進行了點評，提出各黨員圍繞主題準(zhǔn)備充分，剖析深刻，對大家的相互批評意見進行了指導(dǎo)點評，并分析了我行目前面臨的形勢任務(wù)，要求各黨員真正通過這次民主生活會紅臉出汗，認清自身不足，進一步加強溝通交流，補齊短板不足，解決工作實際問題。

篇（3）

為深入推進“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作,不斷增強教育整頓工作氛圍，強化思想教育引導(dǎo),深挖隊伍頑瘴痼疾，9月26日下午，拘留所黨支部組織召開“堅持政治建警全面從嚴治警”肅清流毒整治“頑瘴痼疾”專題組織生活會，邀請局黨委副書記、監(jiān)管場所分管領(lǐng)導(dǎo)xxx到會點評、指導(dǎo)，支部書記姚占軍主持會議，全體黨員民輔警參會。

會上支部書記xxx對存在的問題、整改落實情況等方面和近期教育整頓情況，點出了重點于急需整改的情況和問題，并代表支部及個人緊緊圍繞教育整頓主題，結(jié)合會前征求意見及談心談話記錄和工作實際問題，批評與自我批評，全面開展自查自糾，深入剖析了當(dāng)前支部工作和個人工作、生活中存在的問題短板，堅持問題導(dǎo)向，逐條自提整改措施。

隨后，全體黨員逐一進行檢視剖析，開展了批評與自我批評。大家結(jié)合工作實際，在“自我解剖”上下功夫，實事求是、敞開思想、坦誠相見，并對收到的批評建議作了整改承諾表態(tài)，堅持自我革命，做到刀刃向內(nèi)，真正實現(xiàn)“頑瘴痼疾”的治理。

xxx對此次組織生活會進行了點評，認為本次組織生活會準(zhǔn)確把握主題，準(zhǔn)備充分，有針對性，取得了預(yù)期的效果，并提出了意見和建議，一是要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。不斷強化思想教育，牢固樹立忠誠擔(dān)當(dāng)意識；二是要正確認識對待他人提出的批評意見及建議，進一步深刻檢視自身問題，查找問題癥結(jié)，嚴格落實整改；三是要規(guī)范警容風(fēng)紀(jì)，提高集體觀念。對檢視出的問題抓好整改落實，立行立改，以認真的態(tài)度對待組織生活會，嚴格把關(guān)組織生活會程序及材料，做好相關(guān)工作。

最后，黨支部書記xxx表態(tài)發(fā)言。他表示要精心抓好問題整改落實，逐項細化工作措施，確保主題教育成果落到實處、見到實效。同時要求每位黨員民輔警要團結(jié)一致，全力以赴做好本職工作！

篇（4）

按照省黨委《深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”實施方案》及推進作風(fēng)建設(shè)工作要求，請各黨支部組織轄內(nèi)單位全體黨員開展作風(fēng)問題“大排查”工作。根據(jù)工作安排，結(jié)合本單位實際，各單位需在10月25日前完成作風(fēng)排查工作，黨員填報問題清單，支部需收集問題清單及匯總后形成書面總結(jié)報告報送黨委。紀(jì)委將擇機對作風(fēng)問題排查工作開展情況進行監(jiān)督檢查，對排查工作不認真，大而化之、隔靴搔癢；以工作問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題的要對單位負責(zé)人進行約談，指出問題，嚴肅批評，督促糾正整改。

一、排查范圍

全體黨員。

二、排查內(nèi)容

1.緊盯“庸”字，著力整治精神萎靡、不思進取，思想保守、因循守舊，解放思想不夠、改革創(chuàng)新不足等問題。

2.緊盯“散”字，著力整治懶懶散散、紀(jì)律松弛，不講規(guī)矩、不聽招呼，有令不行、有禁不止等問題。

3.緊盯“怕”字，著力整治怕?lián)?zé)、怕負責(zé)、怕追責(zé)、怕麻煩、怕吃虧，瞻前顧后、畏首畏尾，能拖就拖、能躲就躲等不擔(dān)當(dāng)不負責(zé)不作為問題。

4.緊盯“浮”字，著力整治抓落實停在表面、浮在上面，表態(tài)多、調(diào)門高、行動少、落實差，打折扣、做選擇、搞變通、賊膽大，“包裝式”落實、“灑水式”落實、“機械式”落實、“一刀切式”落實，甚至弄虛作假、欺上瞞下，搞形式主義、官僚主義等問題。

5.緊扣“奢”字，著力整治追求安逸、貪圖享樂 ，私欲膨脹，情趣低俗，搞享樂主義、奢靡之風(fēng)，特別是違規(guī)吃喝、餐飲浪費、私車公養(yǎng)、違規(guī)發(fā)放津貼補貼、違規(guī)收送名貴特產(chǎn)及禮品禮金等問題。

三、相關(guān)要求

1.圍繞“庸、散、怕、浮、奢”表象開展作風(fēng)問題“大排查”，認真開展自查自改。

2.總部統(tǒng)一設(shè)立意見箱，收集問題、查找不足。

3.把省委巡視反饋問題整改與整治“庸、懶、散、拖、慢”作風(fēng)問題結(jié)合起來，深挖細查巡視反饋意見暴露出的作風(fēng)問題，一并抓好整改落實。

篇（5）

內(nèi)        容

時間

主責(zé)人

備注

會前準(zhǔn)備

（一）

會議通知

傳達集團公司

文件精神

學(xué)習(xí)傳達集團公司文件精神，安排部署指揮部專題民主生活會相關(guān)工作

2019年

11月初

明確主題

下發(fā)指揮部會議通知，明確專題民主生活會主題

（二）

征求意見

征求對指揮部專題生活會意見

征求領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理匯總意見，經(jīng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)審核后，及時上報集團公司黨委

征求對指揮部領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員意見

下發(fā)征求意見通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通過網(wǎng)絡(luò)、即時通等廣泛征求意見

原汁原味匯總并反饋意見建議

歸納梳理，撰寫《征求意見情況報告》

（三）

組織學(xué)習(xí)

購買學(xué)習(xí)書籍

結(jié)合主題教育要求，購買相關(guān)學(xué)習(xí)書籍，分發(fā)班子成員

2019年

個人自學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)主題教育及上級文件精神，開展個人自學(xué)，并思考對照檢查材料

2019年9月-2019年11月

集中學(xué)習(xí)

按照主題教育安排部署，結(jié)合集團公司實際，組織開展集中學(xué)習(xí)研討

環(huán)節(jié)

內(nèi)        容

時間

會前準(zhǔn)備

（四）

談心談話

主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭談

主要領(lǐng)導(dǎo)找班子成員談心

2019年11月中旬

班子成員相互談

領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間深入談心

與分管部門、所在支部黨員代表談

領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別與分管部門負責(zé)同志和所在支部黨員代表談心談話

（五）

檢視問題

撰寫材料

根據(jù)集團公司黨委要求，結(jié)合職工群眾意見建議，主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，準(zhǔn)確查找問題，明確整改要求

2019年

11月14日-22日

根據(jù)集團公司黨委要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、談心活動和職工群眾意見建議，撰寫個人發(fā)言提綱，準(zhǔn)確查找問題，明確整改要求

撰寫2018年度民主生活會整改落實情況報告

撰寫會前籌備情況報告

撰寫黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實情況自查報告

撰寫組織學(xué)習(xí)情況報告

審閱檢查

黨委書記對班子成員發(fā)言提綱進行審閱把關(guān)

2019年

11月22日前

領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對照檢查材料報送巡回指導(dǎo)組審閱把關(guān)

2019年

11月24日前

（六）

會議資料

會務(wù)手冊

通知

2019年

11月20日前

通報材料收集

會議準(zhǔn)備情況報告

2019年

11月22日

整改落實情況報告

環(huán)節(jié)

內(nèi)        容

時間

會前準(zhǔn)備

（六）

會議資料

報告材料收集

征求意見情況報告

2019年

11月22日

組織學(xué)習(xí)情況報告

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實情況報告

領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

2019年

11月22日

班子成員個人發(fā)言提綱

（七）會議請示

上報召開民主生活會的請示和相關(guān)材料

2019年

11月中旬

與集團公司巡回指導(dǎo)組溝通匯報，確定會議時間，確定指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行程

（八）召開籌委會

組織召開相關(guān)部門負責(zé)人會議，研討部署相關(guān)籌備工作

2019年

11月中旬

會議召開

（九）匯報情況

匯報會議準(zhǔn)備、整改落實、征求意見、組織學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實情況

2019年

11月25日

匯報領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

（十）開展批評與自我批評

班子成員逐一發(fā)言，開展批評與自我批評

會后工作

（十一）上報和通報

篇（6）

2019年黨建工作特色工作總結(jié)

一、著眼于健全制度、機制抓整改落實。區(qū)審批服務(wù)局堅持問題導(dǎo)向倒逼工作方式方法創(chuàng)新與改革，在推進審批服務(wù)便民化工作的基礎(chǔ)上，進一步聚焦企業(yè)和群眾反映的行政審批材料繁雜、流程環(huán)節(jié)多、辦理周期長等痛點難點問題，開展“減材料、減環(huán)節(jié)、減時限、優(yōu)化審批服務(wù)”審批服務(wù)便民活動，為行政審批申請人減負擔(dān)增便利，營造良好營商環(huán)境，增強企業(yè)群眾獲得感。對行政審批事項進行了細致梳理，研究提出整改措施，先后修訂了《行政許可服務(wù)指南一》《行政許可服務(wù)指南二》，進行流程再造，以能減必減為原則，具體明確每個許可事項辦理窗口、期限、材料、依據(jù)、是否收費等項目。

二、著眼于改進工作作風(fēng)抓整改落實。把主題教育與政務(wù)服務(wù)工作落實、改進工作作風(fēng)緊密結(jié)合，對照解決形式主義突出問題的“硬杠杠”，采取負面清單制度，實行績效考核，從檢視作風(fēng)問題入手，重點圍繞風(fēng)氣正不正、作風(fēng)實不實、是不是按規(guī)矩辦事這三個突出問題，大力整頓“慵懶散木推”現(xiàn)象，進一步完善激勵約束機制，深入開展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，致力加強行效能督査，著力規(guī)范窗口人員服務(wù)行為。通過辦事群眾滿意度測評、以及對辦事群眾電話回訪的情況看，群眾滿意度繼續(xù)提升。目前，共收到錦旗6面，群眾滿意率達100％。

三、著眼于提高服務(wù)水平抓整改落實。對黨員以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求，立足本職崗位，深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”活動，通過開展文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、黨員先鋒示范崗和各類便民利民志愿服務(wù)活動，樹立文明窗口形象。大廳辦事群眾較多，志愿者服務(wù)隊自發(fā)為群眾引導(dǎo)辦事服務(wù)，為群眾指引窗口，詳細的為群眾講解辦事所需材料，自助服區(qū)內(nèi)幫助不熟悉電腦操作的群眾打印所需材料，為群眾在大廳的業(yè)務(wù)辦理帶來了便利。

篇（7）

作風(fēng)“五問”大學(xué)討論活動，是根據(jù)作風(fēng)建設(shè)大突破總體部署，結(jié)合縣委下發(fā)的《關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)突破專項行動的實施方案》開展的專項活動，目標(biāo)是深入剖析全體公職人員，尤其是黨員干部當(dāng)前普遍存在的作風(fēng)問題。我局將結(jié)合去年市局黨組巡察組巡察反饋存在的問題，結(jié)合即將開展的省局黨組紀(jì)檢組政治生態(tài)巡察工作要求，結(jié)合近年目標(biāo)考核中業(yè)務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新、防雷安全監(jiān)管等領(lǐng)域暴露出的問題，找出重點病灶，深挖思想根源。以解決工作中存在的作風(fēng)問題為主要目標(biāo)，全面提振擔(dān)當(dāng)作為、克難爭先、科學(xué)務(wù)實、創(chuàng)新爭優(yōu)的時代精神，全面增強干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從思想和行動上與縣委縣政府和上級主管部門保持高度一致，為氣象服務(wù)保障建設(shè)“強富美高”全面小康新筑牢堅強有力作風(fēng)基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

活動主要內(nèi)容分“大學(xué)習(xí)”和“大討論”兩部分。

（一）大學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.深入學(xué)習(xí)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)系列重要講話精神，做到原原本本學(xué)、融會貫通學(xué)，深刻認識到作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨和國家生死存亡，不斷增強改進作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。

2.深入學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定、中央八項規(guī)定實施細則、省委“十項規(guī)定”、市委具體辦法、縣委“十個必須”等制度文件，將作風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求內(nèi)化于心、外化于行，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)氣象服務(wù)創(chuàng)造良好的政治生態(tài)環(huán)境。

3.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟李書記在全縣作風(fēng)建設(shè)大會上提出的五個方面問題和不足，以及“四個方面再發(fā)力”，提升思想理念和工作能力，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

（二）大討論內(nèi)容

1.面對愈發(fā)激烈的競爭態(tài)勢，是寧愿隨波逐流還是提振勇爭一流的拼勁？（少數(shù)干部習(xí)慣于“比上不足比下有余”，不想爭第一，不愿站排頭。必須對標(biāo)先進地區(qū)，堅決做到有第一必爭、有紅旗必扛，實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”乃至向“領(lǐng)跑”轉(zhuǎn)變）

2.面對縣委和上級主管部門中心工作，是置身事外還是堅持“一聲喊到底、執(zhí)行不走樣”的標(biāo)準(zhǔn)？（有的同志缺乏大局觀念，在工作中只盯著自己的“一畝三分地”，把縣委、縣政府和上級主管部門部署的中心工作當(dāng)負擔(dān)、落實起來打折扣。必須緊緊圍繞縣委、縣政府和上級主管部門的決策部署，表里如一、始終如一，堅決做到一聲喊到底、執(zhí)行不走樣）

3.面對錯綜復(fù)雜難題，是習(xí)慣推諉扯皮還是鼓足迎難而上的勇氣？（少數(shù)干部遇到矛盾就退縮，碰到困難就上交，該牽頭的不敢牽頭、該配合的不愿配合，貽誤發(fā)展、貽害事業(yè)。必須敢啃“硬骨頭”、善打“攻堅戰(zhàn)”，從而實現(xiàn)變中求機、贏得主動）

4.面對發(fā)展瓶頸制約，是畏縮不前還是形成主動擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的機制體制？（少數(shù)同志仍然用老辦法解決新問題，只說不能辦，不想怎么辦，對于份內(nèi)工作不敢表態(tài)、不愿承擔(dān)，凡事等領(lǐng)導(dǎo)拍板。必須大力探索實施“三項機制”，大力推進2020年全市氣象工作會議上提出的“優(yōu)化重大氣象服務(wù)流程”、“氣象服務(wù)精細化水平提升”等工作，以先行先試的勇氣沖破高質(zhì)量發(fā)展的“天花板”，打開彎道超車的“新局面”）

5.面對上級決策部署，是只想敷衍了事還是端正“說了算、定了干”的落實態(tài)度？（有些同志貫徹上級部署敷衍應(yīng)付，落實領(lǐng)導(dǎo)交辦工作得過且過，缺少“定了快干”的執(zhí)行力和“干就干好”的高標(biāo)準(zhǔn)。必須大力解決“不想為、不敢為、不會為、不作為”的問題，堅決做到承諾說一個算一個、個個兌現(xiàn)，工作干一件成一件、件件落實，以雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力確保各項任務(wù)落地見效）

三、活動步驟

本次活動從2020年3月17日起，至2020年12月31日結(jié)束，共分為四個階段。

（一）學(xué)習(xí)討論階段（2020年3月17日-2020年4月30日）。圍繞大學(xué)習(xí)內(nèi)容以及本方案中明確的學(xué)習(xí)科目（詳見附件），從本職工作和高質(zhì)量發(fā)展要求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，撰寫大學(xué)討論心得體會，回答好作風(fēng)“五問”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員心得體會在單位組織生活會上進行交流研討，在單位內(nèi)部進行公開公示，并于2020年4月30日前將心得體會報送至縣作風(fēng)辦。

（二）檢視問題階段（2020年5月1日-2020年6月30日）。對照作風(fēng)“五問”問題表現(xiàn)，深入剖析自身存在問題，主要負責(zé)人要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶頭開展自我反思和排查工作，找出自身存在問題。通過自我排查、談心談話、召開座談會等多種方式征集意見建議，要按照“見人見事見思想”的要求，結(jié)合單位職能、個人分管或負責(zé)工作深入開展排查，如實填寫作風(fēng)“五問”大學(xué)討論問題整改清單（詳見附件）。

（三）整改銷號階段（2020年7月1日-2020年9月30日）。對照檢視問題清單逐一進行整改，簡單問題要立知立改，對復(fù)雜問題要制定整改措施，規(guī)定整改時間，限期落實整改。問題整改方案和整改進度在單位內(nèi)部進行公開公示，加強群眾監(jiān)督，對問題逐項進行“銷號”，直至問題徹底整改到位，問題整改情況于9月30日前報送縣作風(fēng)辦。

（四）提升完善階段（2020年10月1日-2020年12月31日）。將大學(xué)討論情況向分管縣領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，并根據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)提出提升完善的意見建議，再行整改落實。及時總結(jié)提煉活動中形成的好思路、好做法、好經(jīng)驗、好成績，并用制度的形式固定下來，常態(tài)保持。

四、活動要求

篇（8）

為全面貫徹落實麗教體【2019】19號文件精神，引導(dǎo)廣大教師認真貫徹黨的教育方針，自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不忘初心，牢記使命，立德樹人，打造一支讓人民滿意的教師隊伍，7月1日我校召開了師德師風(fēng)專項整治行動動員部署會議，全校教職工參加了此次大會。會議傳達麗教體【2019】19號文件精神，集中學(xué)習(xí)《麗江市教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項整治行動的通知》。同時，我校根據(jù)自身實際，詳細制定《寧利鄉(xiāng)中學(xué)師德師風(fēng)專項整治實施方案》，以集中學(xué)習(xí)教育、師德師風(fēng)整治系列活動及分類督查整改等方式，開展此次師德師風(fēng)專項整治行動。

我們作為人民教師，立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風(fēng)專項教育”為主題的師德教育活動，激勵全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。如何永葆先進性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠得到人民擁護學(xué)生愛戴，如何實現(xiàn)長期執(zhí)教兒不敗，是我們必須回答好、解決好的一個根本性問題。我們要求全體教師不忘初心、牢記使命，就是要提醒全教師，教師的初心和使命是教師的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，越是長期執(zhí)教，越不能忘記教師的初心使命，越不能喪失自我革命精神和師德風(fēng)范，在新時代把教師的師德師風(fēng)整治行動推向深入，把教師隊伍建設(shè)成為始終走在行業(yè)前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的執(zhí)教者。

安排這次大規(guī)模的“師德師風(fēng)整治行動”，目的是總結(jié)教育行業(yè)的歷史經(jīng)驗，結(jié)合新時代新要求，推動全體教師圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實切實搞好主題整治行動。這也是省市乃至全國教育部門帶頭開展主題教育的一項重要安排?；鶎右痪€教師要作好示范，在不忘初心、牢記使命上為全國作表率。

我們教師是人類靈魂的工程師，始終把教書育人作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到具體行動之中?；仡櫄v史，為什么我們教師在那么弱小的情況下能夠逐步發(fā)展壯大起來，在腥風(fēng)血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們教師始終堅守為教書育人這個初心和使命，義無反顧培育一代又一代接班人，從而贏得了人民衷心擁護和堅定支持。中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華文化的舉起。我們千萬不能躺在功勞簿和一片喝彩聲、贊揚聲中喪失教書育人的初心和使命，逐漸陷入安于現(xiàn)狀、不思進取、貪圖享樂的狀態(tài)，而是要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，把不忘初心、牢記使命作為加強教師隊伍的建設(shè)的永恒課題，作為全體教職員工的終身課題。

做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強烈的自我革命精神。在長期執(zhí)教條件下，各種弱化教師的先進性、損害教師的純潔性的因素?zé)o時不有，各種違背初心和使命、動搖教師的根基的危險無處不在，如果不嚴加防范、及時整治，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題、小管涌就會淪為大塌方。教師的師德師風(fēng)建設(shè)任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。師德師風(fēng)整治行動要靠全教師共同努力來實現(xiàn)，每一個教師、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須常懷憂師之心、為師之責(zé)、強師之志，積極主動投身到這次主題教育中來。

師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣。要堅持問題導(dǎo)向，真刀真槍解決問題。這次主題教育列出的突出問題，都是可能動搖教師的根基、阻礙教師的事業(yè)的問題，必須以徹底的自我革命精神加以解決。對教師內(nèi)的一些突出問題，人民群眾往往看得很清楚。教師隊伍初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評價、由實踐來檢驗。我們不能關(guān)起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監(jiān)督。要堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷純潔教師的隊伍，保證教師的肌體健康；堅持補短板、強弱項、固根本，防源頭、治苗頭、打露頭，堵塞制度漏洞，健全監(jiān)督機制；勇于推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來；自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊榜樣學(xué)習(xí)，加強師德歷練，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增強執(zhí)教本領(lǐng)，建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

我校師德師風(fēng)整治行動，要堅持加強黨支部的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和解決教師內(nèi)問題相統(tǒng)一，學(xué)校的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于同一切弱化教師的領(lǐng)導(dǎo)、動搖教師的執(zhí)教基礎(chǔ)、違反教師的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭，堅決克服教師內(nèi)存在的突出問題。要堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，同時要以新的理念、思路、辦法、手段解決好教師內(nèi)存在的各種矛盾和問題。要堅持嚴管和厚愛相統(tǒng)一，完善監(jiān)督管理機制，捆住一些人亂作為的手腳，放開廣大教師擔(dān)當(dāng)作為、教書育人的手腳，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分激發(fā)出來，形成建功新時代、爭創(chuàng)新業(yè)績的濃厚氛圍和生動局面。要堅持組織推動和個人主動相統(tǒng)一，既要靠黨支部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，又要靠廣大教師自覺行動，主動檢視自我，打掃身上的政治灰塵，不斷增強政治免疫力。

師德師風(fēng)整治行動，關(guān)鍵在我校的校級領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，帶頭深入學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭運用批評和自我批評武器，帶頭堅持真理、修正錯誤。

作為校長我提出以下幾點問題：要倡導(dǎo)十佳師德（上好每一堂課的老師是教師最好的師德；做一個學(xué)生喜歡的教師是教師最好的師德；努力提升教學(xué)質(zhì)量的老師是教師最好的師德；無流失學(xué)生的老師是教師最好的師德；無安全事故的老師是教師最好的師德；能轉(zhuǎn)化后進生的老師是教師最好的師德；能建言獻策的老師是教師最好的師德；有正能量的老師是教師最好的師德；能團結(jié)同事的老師是教師最好的師德；能關(guān)心愛護學(xué)生的老師是教師最好的師德）；要杜絕十劣師德（不備課就去上課的老師是教師最劣的師德；不批改學(xué)生作業(yè)的老師是教師最劣的師德；有償家教的老師是教師最劣的師德；收受學(xué)生家長禮品、禮金的老師是教師最劣的師德；體罰或變相體罰學(xué)生的老師是教師最劣的師德；不能按質(zhì)按量完成任務(wù)的老師是教師最劣的師德；弄虛作假的老師是教師最劣的師德；擅自調(diào)課、停課或請人代課的教師是教師最劣的師德；上課玩手機或接聽電話的老師是教師最劣的師德；向?qū)W生代購或推銷教輔資料和其他商品的老師是教師最劣的師德。）

我給幾點建議：1、召開教師會，向全體教師通報德育工作案例，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。 2、開展師德師風(fēng)專項教育，認真組織廣大教師進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習(xí)；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習(xí)機構(gòu)的聘請，參與有償文化補習(xí)活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機構(gòu)任教師。3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴格實行師德建設(shè)“一票否決制”，切實規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。4、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認識進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。我校全體教師必須統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，營造師德師風(fēng)專項整治行動的輿論氛圍，讓每位教師充分認識到新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，爭做“四有”好教師。

篇（9）

一、深刻反思，深化認識。我們在周三的區(qū)委常委（擴大）會議上剛強調(diào)了節(jié)前安全生產(chǎn)。還是要強調(diào)，上周藤橋也發(fā)生一起森林火災(zāi)，從22日下午3點一直燒到次日的早上7點，雖然沒有造成人員傷亡，但過火面積有大約400畝。另外，就是消防安全隱患，量大面廣，如果及時采取有效措施，損失就減少了。這個必須深刻反思。我們有無限責(zé)任，在網(wǎng)格化組團式服務(wù)中，這類問題有多少，相關(guān)措施是否到位，必須做到了然于胸。再加上現(xiàn)在的經(jīng)濟穩(wěn)定形勢也不容樂觀，今年1-9月份全區(qū)勞動糾紛群體性案件112起，涉及人數(shù)6247人，涉及金額3249.2萬元，比去年分別增長41%，52%，48%；其中欠薪逃逸案件45起（占全市69%），人數(shù)2199人，金額1658.1萬元（其中6個規(guī)模企業(yè)金額850萬元），比去年同期分別增長53%，64%，211%。今年秋冬之交事情也比較多，是多事之秋，需要大家時刻警醒，“四個頭”要抓住，工作再檢視，認識再深化，要通過網(wǎng)格化組團式解決這個心頭之患。

二、深查徹改、杜絕隱患。安全包括社會生產(chǎn)安全、社會運行安全和整個金融形勢安全。要全力抓好重點安全隱患突出領(lǐng)域的排查：一是國慶節(jié)期間的人員密集場所安全檢查，包括道路交通、旅游碼頭、商場市場等人員密集場所；二是出租房、“多合一”場所；三是高層建筑消防安全；四是危險化學(xué)品等潛在的事故隱患；五是結(jié)合當(dāng)前民間金融的嚴峻形勢，強化舉措，強化監(jiān)管，強化服務(wù)，堅決維穩(wěn)；六是拆違的安全工作等。這里我還要強調(diào)：一是用霹靂手段行菩薩心腸。我們現(xiàn)在是“亂象用重典”，要發(fā)動干部群眾、各個相關(guān)職能部門、各個街道行動起來，再加大力度進行徹查。上半年全市44起勞資糾紛我們就占了33起，對此，該整頓的整頓、該停業(yè)的停業(yè)、該拘留的拘留。二是制度要規(guī)范。我們現(xiàn)在對一個問題是各家推各家，對此，要進行綜合管理，源頭性一致。財政、國稅、地稅、工商等部門要把轄區(qū)內(nèi)所有企業(yè)徹查清楚，對安全隱患進行登記，安全生產(chǎn)狀況不達標(biāo)的，工商不予年檢。消防這塊，現(xiàn)在只是“消”，“防”這塊力量還太弱，包括房管部門也要發(fā)揮作用，而且還要拿出責(zé)任意見。原則就是既往從輕、今后從重，現(xiàn)在開始?，F(xiàn)在有些街道還在批一些有嚴重安全隱患的建筑，要嚴厲制止，批出來就是安全隱患。要真正出臺規(guī)范的制度，整合資源，疏堵結(jié)合，加強管理。三是部門要聯(lián)動執(zhí)法。今年以來，我們派出所力度很大，非常好。消防部門對消防問題要嚴厲、嚴格執(zhí)行，像“十抄告”制度一樣，要制定相應(yīng)的消防安全制度。其他如“打四黑除四害”，其中黑工廠、黑作坊、黑市場不是社會隱患就是消防安全隱患、食品藥品安全隱患，這些要堅決予以打擊。

篇（10）

1、課題題目《理清學(xué)校發(fā)展思路，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，努力爭創(chuàng)民辦名?！?/p>

負責(zé)人：

參與成員：

調(diào)研重點：要實現(xiàn)爭創(chuàng)民辦名校，主要存在的問題以及整改措施是什么？

2、調(diào)研題目《推進新課程改革，提高課堂效率的策略研究》

負責(zé)人：

參與成員：

調(diào)研重點：在推進新課程改革過程中存在的問題以及整改措施。

3、調(diào)研題目《健全學(xué)校德育管理體系，促進學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展》

負責(zé)人：

參與成員：

調(diào)研重點：在學(xué)校的德育管理體系中存在的問題以及如何整改。

二、開展調(diào)研的步驟

1、廣泛聽取意見和建議。

（1）調(diào)研課題組根據(jù)調(diào)研題目，分別召開不同層次不同范圍座談會、走訪調(diào)查等形式，廣泛征求師生意見和建議，找出存在的問題，理清發(fā)展思路和整改措施，為下一步整改做準(zhǔn)備。

（2）分別召開教研組長、班主任、青年教師等代表座談會，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

2、三個調(diào)研課題分別形成調(diào)研報告。

三、調(diào)研要求

1、學(xué)校班子成員按各自負責(zé)的工作進行深入的調(diào)查研究，了解掌握目前的工作現(xiàn)狀、存在的問題、提出今后整改的思路及做法。

2、在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，各調(diào)研組要形成內(nèi)容充實，前瞻性、針對性、創(chuàng)新性、操作性強的調(diào)研報告，調(diào)研報告總的要求是：思路清晰、重點突出、觀點鮮明、數(shù)據(jù)詳實、分析深入、對策有力、語言精煉、事例鮮活。

3、學(xué)校學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組做好協(xié)調(diào)工作，避免多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研。

4、本次調(diào)研活動從2009年10月15日起開始，2009年12月10日形成調(diào)研報告，上報學(xué)校。

四、調(diào)研結(jié)果匯總

（一）課題一：理清學(xué)校發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，努力爭創(chuàng)民辦名校

通過調(diào)研，明確我校要實現(xiàn)爭創(chuàng)民辦名校，主要存在的問題及整改措施：

1、我校是一所民辦學(xué)校，近幾年規(guī)模越來越大，社會聲譽越來越好，但招生的形式也日趨緊張，而有個別黨員和干部習(xí)慣于用過去的理念和發(fā)展方式開展工作，只求過得去，不求過得硬。不善于解放思想，缺少活力、動力和競爭力。眼界不夠廣，思想不夠?qū)挘椒ú粔蚨?，科學(xué)發(fā)展的能力不夠強。而這種適應(yīng)和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就；還有一些黨員和干部對科學(xué)發(fā)展觀的認識不深，學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)用結(jié)合不好，學(xué)習(xí)效果不理想，解決實際問題的能力還有待提高，忙于抓教學(xué)業(yè)務(wù)，不善于用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些都直接影響科學(xué)發(fā)展能力地提高。

因此，全面系統(tǒng)地進行一次科學(xué)發(fā)展觀活動是當(dāng)前黨員干部必須要做的工作，對我們的思路拓展以及發(fā)展能力的提高有極大的幫助。通過學(xué)習(xí)來解放教職工的思想，提高他們的活力、動力和競爭力，擴大他們的眼界，拓寬他們的思想，進而增強科學(xué)發(fā)展的能力。

2、辦校幾年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進，特別是初中在全縣已有很響的知名度，年年中考都節(jié)節(jié)攀升。但是，我校在泉州乃至福建省的知名度就很小了，一大原因在于缺乏宣傳力度。因而，今后我校將通過電視臺、報紙等形式極力宣傳我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成效，以提高我校的知名度。

（二）課題二：推進新課程改革，提高課堂效率的策略研究

通過調(diào)研，推進新課程改革過程中存在的問題：

1、不少教師不能正確理解新課程，存在抵觸或無所謂心理；

2、大部分教師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求教育教學(xué)質(zhì)量重在看學(xué)生的分數(shù)和升學(xué)率。

3、有些教師認為不講或少講就是落實了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念，走向了另一個極端。

對此，學(xué)校通過調(diào)研、整合群眾的意見和建議，提出以下整改措施：

1．加強管理，為新課程實施提供保障

（1）成立學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)范和統(tǒng)籌全校的課改工作，小組成員分工明確，責(zé)任到人。校長和分管教學(xué)的副校長統(tǒng)抓全局，定期檢查。教導(dǎo)處組織實施，并督促各教研組嚴格執(zhí)行。同時要求領(lǐng)導(dǎo)小組具有創(chuàng)新和變革的能力，能在民主參與、科學(xué)決策、依法辦事的原則下管理學(xué)校，具有團結(jié)合作的團隊精神。

（2）研究制定《學(xué)校新課程實驗實施方案》。指導(dǎo)全校各學(xué)科的課改工作。在方案中明確新課程實驗的指導(dǎo)思想、工作思路和階段目標(biāo)；明確新課改背景下的新理念。教學(xué)過程是師生互動、合作交流、共同發(fā)展的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正做課堂的主人，讓課堂煥發(fā)出生命的活力等。

（3）研制《新課程新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。具體促進和指導(dǎo)教師課改行為的落實，使新課程有章可循，有據(jù)可依。:

2．抓好培訓(xùn)，為新課程實施夯實基礎(chǔ)

學(xué)校如何組織好教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓教師正確理解新課程，直接關(guān)系到課程的落實效果，為此必須下大功夫，要在課程實施前和實施過程中開展高質(zhì)量的培訓(xùn)。

（1）建立嚴格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐制度。不僅使教師對新課程的認識由淺入深，循序漸進，而且保證學(xué)習(xí)和培訓(xùn)始終貫穿著實驗的全過程，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，再回到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中解決問題，再在教學(xué)實踐中得到提高，如此循環(huán)，形成“講座+觀摩+研究”的培訓(xùn)模式。

（2）在貫徹落實新課改理念的基礎(chǔ)上，集中抓課堂試教工作。試教可分為三個階段進行：

嘗試階段。以教研組為中心，各組安排以打破傳統(tǒng)、解放學(xué)生手腳和頭腦為主的聽課活動，試著運用合作、探究等新的教學(xué)方法，讓教師逐漸在實踐中感悟、體驗新的方式所帶來的喜悅。

提高階段。由各組推選最能體現(xiàn)新的課改理念的教師擔(dān)任公開課教學(xué)，然后集中評議，對課堂出現(xiàn)的問題和困惑，大家群策群力，尋找解決的出路、辦法，再進入第二輪、第三輪試教，直到挖出我們自己認為的成功課例。

創(chuàng)造階段。在認同學(xué)校成功課例的同時，抱著不停留于現(xiàn)狀的思想，組織教師站在一定的高度再去觀看購買的新課程教學(xué)錄象，從中發(fā)覺并總結(jié)優(yōu)點，和學(xué)校的成功課例進行比較，尋找差距，這樣反復(fù)幾輪下來，教師在不知不覺提高了自己，使課堂教學(xué)在貫徹新課程精神方面達到了一個新的水平。

3．貫徹主線，解決新課程實施中的突出問題

新課程理念下的教學(xué)過程體現(xiàn)這樣一條主線即：一個思想，兩個轉(zhuǎn)變，三個開發(fā)。一個思想是以學(xué)生發(fā)展為本的思想；兩個轉(zhuǎn)變是：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；三個開發(fā)是：教師資源開發(fā)，學(xué)生資源開發(fā)，教材資源開發(fā)。而貫徹這一主線的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)，因此課堂教學(xué)是重點是關(guān)鍵，故對課堂教學(xué)中暴露出的問題一定要及時解決，以保證課改工作健康、有序的進行。

（1）在新課程中解決好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。

隨著新課程的不斷推進課堂上出現(xiàn)了新面貌，但有些教師舍棄了傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)秀方法，最典型的表現(xiàn)就是不敢講，認為教師不講或少講就是落實了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念，走向了另一個極端。通過組織學(xué)習(xí)、討論使大家明白：課程改革并不是傳統(tǒng)教育的全盤否定，而是發(fā)揚和保留傳統(tǒng)教育中有價值的東西，解決好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。對于傳統(tǒng)要繼承、接受、也要借鑒，更要樹立改革意識，弘揚創(chuàng)新精神，勇于進行教育教學(xué)改革實踐，在實踐中反思，善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實踐的理性水平。

（2）解決好教師角色的問題。

在新課程中能不能解決好教師的角色問題，是至關(guān)重要的。教師角色是否轉(zhuǎn)變，直接影響新課程的實施，直接影響著教學(xué)過程的性質(zhì)和教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。

新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生的“學(xué)”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教；②教師是學(xué)生人生的引路人。這要求教師要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進，并且不斷地在他們成長的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇；鼓勵學(xué)生自我教育、自我提高、自我控制，使學(xué)生健康地走向未來。

新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。新課程要求師生互教互學(xué)，平等對話彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。教師應(yīng)與學(xué)生分享自己的感情和想法，和學(xué)生一道尋求真理，幫助學(xué)生檢視和反思自我，尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向等。

新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇?。教師自己就?yīng)該是一個研究者，在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。只有這樣，教師才能不斷的進步，提高教學(xué)水平，創(chuàng)造性的實施新課程。

（3）解決好課堂討論形式化的問題。

有的課堂為形式而形式，比如說有的教師因有別人聽課或參觀才用新教法，平常依然用老辦法上課；有些課有熱熱鬧鬧的現(xiàn)象，但測驗成績不妙。其實“熱鬧”只是一種表面現(xiàn)象，只是制造了一種氣氛，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。主要問題還在于課堂上學(xué)習(xí)活動量大并不一定思維活動量就大，能力的核心是思維能力，因此，學(xué)生動口動手更要動腦，只有思維量大了才能很好的培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。為此必須明確：合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該采用和堅持，不能只用來裝裝樣子，但也要適時而用。那么一般在什么情況下采用呢？應(yīng)把握以下幾點：出現(xiàn)新知識時用；依靠學(xué)生個人力量解決問題困難時用；學(xué)生意見不一致時用。當(dāng)然這也不是一成不變的，我們在課堂上也要根據(jù)實際情況來判斷該不該用。

（三）課題三：健全學(xué)校德育管理體系，促進學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展

通過調(diào)研，在學(xué)校的德育管理體系中存在這些問題：對學(xué)校德育工作重要性的認識不夠；德育理念陳舊。

對此，學(xué)校通過調(diào)研、整合群眾的意見和建議，提出以下整改措施：

1、對學(xué)校德育工作重要性的認識。

學(xué)校成立了教育處為中心的職能處室；分管德育的年段長、班主任及科任教師；學(xué)生會、團委等群眾學(xué)生團體的三級德育工作隊伍，構(gòu)建適合學(xué)校實際發(fā)展的德育體系，保證多渠道、多方位的德育途徑，營造和諧的德育育人環(huán)境。

2、創(chuàng)新的德育理念。

（1）樹立以人為本、以生為本的德育理念?！耙匀藶楸尽本褪且匀说陌l(fā)展為本。作為四高人都要做到尊重人的發(fā)展，尊重人的尊嚴，努力做到以人為本，與人為善，與人同樂，做到為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生。尊崇個性，弘揚人本，育德育智，健體健心?！白屓巳硕嫉玫桨l(fā)展”是錦州四高中最基本辦學(xué)理念。學(xué)生是學(xué)校的主體，德育要以學(xué)生為本，就是要認清學(xué)生既是德育的對象，也是德育的主體，學(xué)校的德育工作要立足于學(xué)生的實際，充分發(fā)揮主體的作用，把關(guān)心人、激勵人、發(fā)展人和塑造健全人格作為德育工作的出發(fā)點；高揚人生、健全人格、崇尚人文的德育，把學(xué)生真正當(dāng)作有血有肉的人來對待，尊重理解他們、關(guān)心愛護他們，通過各種德育活動，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。