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關(guān)鍵詞 陽光體育運動；學(xué)校體育

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）36-0088-01

“陽光體育運動”是引導(dǎo)學(xué)生走進操場、走到陽光下，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，塑造強健的肌體，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，樹立終身體育意識的有效手段和途徑。那么，如何有效開展“陽光體育運動”呢？本文將以我校（此處指廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué)，下文同）為例進行探討。

一、營造良好的體育氛圍，提供必要的場地器材

1.為學(xué)生營造良好的體育環(huán)境。良好的環(huán)境是陽光體育運動實施重要的第一步，我們充分利用各種形式廣泛傳播“健康第一”、“終身體育”的思想和健康理念，積極宣傳“陽光體育”。 譬如，在校道等空地上布置“快樂體育園地”，在黑板報上普及“體育衛(wèi)生保健”和“科學(xué)鍛煉身體的方法”等知識，在校圍墻上掛出有關(guān)體育活動的圖像及標(biāo)語，在校園廣播“僑中之聲” 里播出體育時事，及時報道校園體育“達人”事跡，以此來激發(fā)學(xué)生參與陽光體育活動的興趣和熱情。

2.為學(xué)生提供必要的場地器材。如果沒有必要的場地器材并保證必要的活動時間讓學(xué)生進行活動，那么“陽光體育運動”只能是一句“美麗的口號”。為此，我校在極力渲染體育氣氛的同時積極完善校園體育硬件的配套設(shè)施，如補充籃球、足球、毽球、跳繩、拔河繩、趕鐵圈、助跳板等器材，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持，修繕操場、籃球場、安裝新的籃球板等，力爭達到《初級中小學(xué)體育場地設(shè)施、器材配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外，早晨五點半，我們便打開校門對學(xué)生和社會體育愛好者開放，提供活動場地、器材直至傍晚六點半才關(guān)門。

二、優(yōu)化體育形式及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的運動興趣和習(xí)慣

學(xué)校開展陽光體育運動應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣、習(xí)慣入手，而優(yōu)化體育形式及內(nèi)容尤為重要。

1.提高課堂實效。在體育教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立鍛煉身體的能力。如果學(xué)生對體育有興趣而沒有能力，那么培養(yǎng)終身體育就只是一句空談。就如一個人極喜愛電腦，而對其操作卻一竅不通一樣。而體育能力卻是體育知識、技術(shù)、技能與智力的綜合體現(xiàn)。所以在體育課堂教學(xué)中，我們讓學(xué)生“靜”下心來學(xué)習(xí)，在不斷經(jīng)歷“理論認識—實踐證明”中把所學(xué)知識和技術(shù)技能與獨立活動有機結(jié)合，發(fā)展體育能力。

2.加強大課間活動。大課間體育活動旨在保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉的時間，讓學(xué)生體驗運動的樂趣。課間比較短，一般在30分鐘左右。我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂出《大課間活動實施方案》，改變了以往單一的活動模式，在課間操的基礎(chǔ)上加入了“跳橡皮繩、板羽、毽子、游戲、小群體對抗活動”等學(xué)生喜聞樂見的活動項目，努力滿足不同年級、不同性別、不同體能的個體要求，從而達到全體健身的目的，提高了大課間體育活動的實效。

3.搞活課余體鍛。課外活動是課堂教學(xué)必要的補充與延伸，對某一運動的興趣是陽光體育運動得以持續(xù)開展的前提。在課內(nèi)教學(xué)中我們了解到，學(xué)生之所以對體育運動沒有興趣，很大的原因是運動能力較弱以及活動內(nèi)容形式的枯燥。為此，課外活動中我們提供更多的活動內(nèi)容及活動形式，在教師的組織、指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)自身條件和興趣愛好選擇不同項目參與活動，讓其享受快樂，感受成功，體現(xiàn)自我價值，使課內(nèi)外達到完美的結(jié)合統(tǒng)一。

4.突出特色。在做好二課二操之余，每學(xué)年我校還以“校運會”為主線將全年度各項競賽、活動（如“冬季長跑”、“班級籃球賽”、“足球賽”、“羽毛球賽”、“拔河比賽”“隊列廣播操比賽”等等）和“學(xué)生田徑達標(biāo)運動會”緊密結(jié)合起來，廣泛開展校內(nèi)各項體育競賽活動，努力創(chuàng)造條件，保證各個層次的學(xué)生都有機會參加到活動中來，豐富師生業(yè)余生活，為師生營造一個陽光的體育家園。

三、增強師資力量，提高“陽光體育運動”質(zhì)量

陽光體育運動是一項浩大工程，單憑專業(yè)體育教師的力量是遠遠不夠的，需要全體老師的合力。

1.全員參與，強化師資力量。在開展陽光體育運動的過程中，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。由于在課內(nèi)外活動中需要有能力的教師根據(jù)需要對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)，所以就需要很多的老師參加到指導(dǎo)活動中來。為此，我校加大對體育教師、班主任及其它科任教師的體育培訓(xùn)力度，以滿足“陽光體育運動”開展對師資的要求。我們的具體做法是：全體體育老師積極參加各級培訓(xùn)，并定期開展教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。與此同時，有組織、有計劃地對各班主任及其他科任教師進行有針對性地培訓(xùn)，讓其盡快融入到“陽光體育運動”中來，并掌握一定的組織管理、指導(dǎo)、保護、幫助的知識，以確?；顒拥捻樌_展。

2.分工合作，提高質(zhì)量。體育教師在陽光體育運動中是“排頭兵”。除了對非專業(yè)老師進行培訓(xùn)外，體育教師還要協(xié)助學(xué)校制定好“陽光體育運動”的活動方案，根據(jù)學(xué)生不同年級、不同生理特點，科學(xué)合理安排好不同時段活動的內(nèi)容及設(shè)置科學(xué)、安全的場地器材。體育教師是非常重要的，而班主任和其他科任教師的角色也不可忽視。譬如，通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識，可以使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現(xiàn)自己運動能力的集體，使學(xué)生產(chǎn)生參與體育活動的驅(qū)動力。值得重視的是，在課外體育活動中，老師如果能和學(xué)生一起參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身行動來影響、教化和鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。

四、加強管理，扎實推行

1.形成制度，加強管理。任何一項活動的深入開展都必須依賴制度和機制的建立和完善。為避免陽光體育運動“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，我校成立了以校長為組長、相關(guān)行政和班主任及體育教師為成員的“陽光體育運動”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分工協(xié)作，制定活動方案，并形成制度。做到年初有計劃、年終有總結(jié)、中間有督查，對以各種理由不參加的班級及教師進行通報批評，并與年終各項評優(yōu)掛勾，進一步加強我校體育工作，確?！瓣柟怏w育運動”有序開展。

2.端正認識，扎實推行。陽光體育運動既是學(xué)校體育的一部分，又有別于學(xué)校體育，更注重于學(xué)生每天一小時體育活動的落實，其教育性、學(xué)科性相對寬松一些，它側(cè)重于先讓學(xué)生動起來、練起來、興趣轉(zhuǎn)移到體育上來。學(xué)校開展陽光體育運動必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，面向全體學(xué)生進行全面教育，扎扎實實地開展，讓學(xué)生充分感受到陽光體育運動帶來的快樂，主動、積極投身到陽光體育運動中來。而不能是“應(yīng)試型”、“應(yīng)付型”的，更不能是為了彰顯業(yè)績、迎合上級檢查的“形式主義”。

參考文獻：

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一、建立評價指標(biāo)體系的依據(jù)（緣由）

目前我國青少年體質(zhì)的現(xiàn)狀是令人堪憂的，而他們的肩上卻承載著中華民族的希望與未來。開展陽光體育無疑是順應(yīng)時代的需要，而我們拿什么保證陽光體育在實際開展情況不打折扣呢？從而避免"做好做壞一個樣，做多做少一個樣，甚至做與不做一個樣"，或者靠著競技體育的成績代替學(xué)校陽光體育工作等這些的現(xiàn)象發(fā)生。

俗話說："車到山前必有路"，基于以上緣由，我們能否建立某種制度或評價體系來指導(dǎo)、促進、激勵、監(jiān)督和評價學(xué)校陽光體育的開展呢？通過利用評價指標(biāo)體系的有利功能，指導(dǎo)大家堅持走經(jīng)濟、實效的"陽光路線"，保證學(xué)生的體質(zhì)與學(xué)習(xí)逐步上升。

二、建立陽光體育運動評價指標(biāo)體系應(yīng)注意的問題

2.1評價指標(biāo)體系的全面性

陽光體育的開展必須面向全體學(xué)生，評價指標(biāo)體系的建立主要是考查其內(nèi)容是否符合學(xué)生的身心需要、學(xué)校的組織執(zhí)行情況、教師的輔導(dǎo)、學(xué)生的參與情況…。它是一個綜合、全面的評價，通過不同的角度反應(yīng)評價的全貌。然后進行公正、公開、公平的考核，來激勵與指導(dǎo)學(xué)校開展陽光體育運動、切實關(guān)注每名學(xué)生的體質(zhì)，從而讓每名學(xué)生在陽光下健康成長。

2.2評價指標(biāo)體系的可操作性

評價指標(biāo)的可操作性就是要求指體系的簡化、考評的數(shù)據(jù)、信息的采集。評價的工作難度不能太大，要做到精簡節(jié)約。通過這些切實可靠的數(shù)據(jù)或信息，進行較為客觀的評價。

2.3評價指標(biāo)體系的指導(dǎo)性

評價指標(biāo)應(yīng)該明確提出建設(shè)性意見，引導(dǎo)和鼓勵被評價的對象。激發(fā)他們充分的發(fā)揮優(yōu)勢、克服缺點。促進各校、各負責(zé)人朝著可行的目標(biāo)開展工作。

2.4 評價指標(biāo)體系的實效性

建立陽光體育運動評價指標(biāo)體系最終的目標(biāo)的是為學(xué)生服務(wù)。通過評價指標(biāo)體系的建立，逐步引導(dǎo)學(xué)校開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點、具有傳統(tǒng)特色的體育活動。滿足學(xué)生們不同的需求，保證鍛煉的效果，使學(xué)生們真正的體質(zhì)得到真正的提高，利用評價指標(biāo)有效的考評與驗收，對一些成功的經(jīng)驗與方法進行推廣。

三、評價指標(biāo)體系主要構(gòu)成內(nèi)容

3.1校長的重視――10%

學(xué)校校長作為學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé)任人，要充分認識到學(xué)生們需要陽光體育運動的重要性。開展陽光體育運動，校長應(yīng)親自帶好頭，除了有計劃的組織相關(guān)人員進行專項培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)外，還要參與到策劃、組織與執(zhí)行陽光體育運動中來。

3.2宣傳――10%

要使得"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子。"這種理念深入人心，而不是一句空的口號。學(xué)校需通過宣傳欄、班級黑板報、專家講座、校園廣播…各種形式的宣傳。

3.3陽光體育的安排、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查――20%

學(xué)?？筛鶕?jù)本校的實際情況合理的安排各班級、各年級的學(xué)生活動時間，通過專職人員的管理和協(xié)調(diào)，來保證學(xué)校體育資源的充分利用。監(jiān)督與檢查的機制的建立保證每天的陽光體育要做到"五落實"（時間、地點、內(nèi)容、人員、器材），確保質(zhì)量，提高鍛煉效果。

3.4陽光體育是否與學(xué)?；顒?、體育課緊密相連――20%

開展陽光體育活動是增加學(xué)生鍛煉時間來逐步提高體質(zhì)，從而幫助學(xué)生減輕的學(xué)習(xí)負擔(dān)、壓力。要吸引學(xué)生到運動場，走到陽光下，體育、活動課則是基礎(chǔ)。所以說：陽光體育運動要和學(xué)校體育活動，與體育課緊密相連，不是另搞一個活動。與此同時學(xué)校要重視的是：防止體育課與課外活動被擠占的現(xiàn)象的發(fā)生。讓學(xué)生們積極參加各類體育活動，通過體育鍛煉，逐步培養(yǎng)終身體 育意識，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣。

3.5特色項目與大型文體活動的開展――10%

大型的文體活動成功的開展在學(xué)生們的心中具有比較重要的地位，因為運動場上的一些激動人心的場景與時刻，往往是學(xué)生們一輩子的回憶。要保證陽光體育持久的開展，創(chuàng)新和發(fā)展特色項目是必備的因素之一，這樣不但可以逐步建立學(xué)校的優(yōu)良的體育傳統(tǒng)和深厚的體育文化底蘊。還會讓這些特色的項目在學(xué)生們的人生中擁有特殊"體育情節(jié)"。另外，開展文體活動也需要教師積極的參與來"生輝增色"。教師們也需要陽光體育，陽光體育可以促進教師體質(zhì)的提高與"幸福指數(shù)"的提升，這對于學(xué)生們來說，重要的是教師通過自身的模范帶頭作用，能影響到一大批與他們"朝夕相處"的學(xué)生們。而"身教重于言教"的意義也正在于此。

3.6總結(jié)與評獎工作的開展――10%

認真總結(jié)是很重要的，它有利今后工作的開展。而評比是一種激勵手段，它能調(diào)動相關(guān)人員、學(xué)生的積極性。在評比這環(huán)節(jié)中可以考慮把學(xué)校各班級參與陽光體育運動情況納入到各班級的常規(guī)考核評比中。

3.7加強安全意識，建立意外傷害事故保障――10%

安全重于泰山，開展陽光體育除了要安排專職的安保人員，建立切實有效的安保、安檢措施外，還應(yīng)該通過不同的方式來加深學(xué)生的安全意識。另外建立和完善校園意外傷害保險制度，保證學(xué)生們切身利益也是很有必要的。

四、評價的主要構(gòu)成

4.1學(xué)生的評價

學(xué)生的評價可以是自評也可以是學(xué)生之間的互評。通過評價讓學(xué)生能夠比較清楚的了解到陽光體育給自己帶來的一系列的能力的提高，通過評價讓學(xué)生能夠看到自己在參與到陽光體育過程中還存在著哪些不足，通過評價逐步讓學(xué)生終身體育思想在參與陽光體育的過程中進一步的鞏固。同時學(xué)生也可以對學(xué)校陽光體育工作進行監(jiān)督，提出自己的評價和建議，維護其自身的利益的同時讓學(xué)校了解學(xué)生們的具體情況。

4.2教師的評價

教師可采用問卷調(diào)查的方式來了解學(xué)生在參與陽光體育中的興趣和所取得的一些效果或者通過某階段的觀察、感受對學(xué)生做出指導(dǎo)性、激勵性的評價。另外教師可以利用自評，對參與到陽光體育運動的指導(dǎo)與管理中所取得的經(jīng)驗與不足進行總結(jié)與分析。

4.3學(xué)校的評價

學(xué)校應(yīng)該堅持 "健康第一"的指導(dǎo)思想，以發(fā)展的眼光對學(xué)校陽光體育做出全面的、客觀的自評。對開展陽光體育的安排、組織與執(zhí)行、督導(dǎo)檢查…各方面的工作進行認真的總結(jié)。對學(xué)生參與陽光體育運動的效果和情況進行及時的抽查和跟蹤調(diào)查。

4.4教育主管部門的評價

教育主管部門的評價是評價方式中最重要的環(huán)節(jié)。它建立在對學(xué)生評價、教師評價、學(xué)校評價的基礎(chǔ)上。教育主管部門可采用不定期的突擊檢查的方式，深入到各個學(xué)校走訪與調(diào)查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進行談話、溝通，觀看學(xué)校陽光體育運動學(xué)生的參與情況，檢查學(xué)校陽光體育運動開展的具體操作方案、執(zhí)行情況，采集部分原始資料、信息…來了解該地區(qū)陽光體育運動在各級各類學(xué)校的開展情況，學(xué)校在開展陽光體育運動中遇到哪些困難，學(xué)生們目前階段的參與興趣以及在參與的過程遇到哪些困惑…。依據(jù)評價指標(biāo)體系的重要組成部分進行量化考核與評分，從而評定出該地區(qū)各級各類學(xué)校開展陽光體育運動的四個等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。而這項成績的評定可直接與學(xué)校的各種評優(yōu)、評先掛鉤，對成績突出的地方、部門、學(xué)校和個人進行表彰獎勵。另外這種突擊檢查和走訪可以比較有效的防止某些學(xué)校為了應(yīng)付抽查而進行一些"做秀"，同時也給了各級各類學(xué)校一定的壓力與動力，來給足學(xué)生們每天一小時，讓老師引領(lǐng)他們在陽光下自由翱翔。

參考文獻：

[1]《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》新華月報（記錄） 2007年第6期

[2]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》 楊貴仁等 人民教育出版社

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1.陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式前瞻

可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個方面，第一，根據(jù)程序，嚴格按照要求去建立相應(yīng)的運行模式，研究系統(tǒng)實施過程的規(guī)律和特點，并改進和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽光體育系統(tǒng)運行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運用統(tǒng)計學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來計算運行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽光體育運行和發(fā)展的最佳方式。

2.假設(shè)模式的建立

2.1隱形假設(shè)

學(xué)校課外活動是一個小的運動系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽光運動系統(tǒng)，相互促進，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標(biāo)導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對的。因此，學(xué)校課外活動就是一個運動系統(tǒng)，或者可以以年級為單位、班級為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個系統(tǒng)。

2.2顯形假設(shè)

構(gòu)建陽光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認識和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時，結(jié)合重點集中,擴大課程內(nèi)容。從文化的角度來看，陽光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個類別的文化整合；從社會制度的基本結(jié)構(gòu)角度來看，陽光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來看，陽光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動；在體育教學(xué)的過程中結(jié)構(gòu)來看，陽光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價值取向的角度來看，陽光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識和和諧的過程。

3.對建立模式的思考

3.1具有反饋環(huán)的開放模式

根據(jù)(美)韋恩:K霍伊與(美)塞西爾G米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運用遷移理論，學(xué)校陽光體育開展的運行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽光體育實施和運行下，在各要素中，如體育教師、體育場地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過體育教師的教學(xué)和體育課外活動指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個健康的身體，健康的知識，一些運動技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過不斷進行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。

3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式

根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實際現(xiàn)狀，陽光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽光體育實施下要求學(xué)校體育要到達什么樣的程度？如何進行體育運動能實現(xiàn)這些目標(biāo)？如何組織、實施陽光體育活動內(nèi)容？如何制定評價標(biāo)準(zhǔn)去評估預(yù)期目標(biāo)？因此，把陽光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實現(xiàn)陽光體育的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標(biāo)和內(nèi)容。陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標(biāo)、實施途徑和評價體系構(gòu)成。

4.中小學(xué)陽光體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)模式的構(gòu)建

學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個小的系統(tǒng)，組成一個大的校園循環(huán)體系，每一個體系相互影響、相互促進。陽光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)資金、國家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽光體育系統(tǒng)的實施和運行，每一個條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過程，課外培訓(xùn)的過程，是構(gòu)建成一個過程的知識和技能的學(xué)生個體的內(nèi)部系統(tǒng)。結(jié)語目前，學(xué)校陽光體育實施系統(tǒng)還沒有成熟，循環(huán)相對封閉，還有待改進和完善。陽光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡單，實施內(nèi)容單一，如政策體系問題、學(xué)生的思想道德問題、參與活動問題等會影響陽光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實現(xiàn)陽光體育的目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標(biāo)和內(nèi)容。

參考文獻：

[1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機制的探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報,2009,(05).

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1.前言：自2006年12月23號左右，教育部門和體育總局等5個部委的《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》后，全國各省、市的高校都已陸續(xù)實施，2007年5月30日，我國億萬學(xué)生舉行了“陽光體育運動”的啟動儀式。高校作為學(xué)生終身體育意識養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在高校推廣“陽光體育運動”對于有效培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)其終身體育鍛煉理念意義重大。近幾年，以陽光、健康、戶外、綠色等為主題的體育項目逐漸成為高校大學(xué)生目前所追求的目標(biāo)。作為高校的體育教師，如何深刻理解陽光體育運動內(nèi)涵，及時調(diào)整教學(xué)思想，科學(xué)的開展體育教學(xué)已經(jīng)成為目前廣大體育老師現(xiàn)下的重要課題。本文對現(xiàn)階段高校開展陽光體育所存在的一些問題進行分析探討，并提出相應(yīng)的解決策略。這對高校陽光體育運動開展具有促進作用。

一、如何正確認識陽光體育運動

1、所謂陽光體育的是讓所有學(xué)生走出教室，融進大自然，沐浴在陽光下，享受因運動所帶來的快樂。滿足青少年可以健康、快樂的在自然環(huán)境中成長。

2、價值：高校是學(xué)生終身體育觀建立的最后階段，若不把握好該階段的體育學(xué)習(xí)，則很難想象學(xué)生踏入工作崗位后會有計劃的長期參加體育鍛煉。陽光體育運動的提出，不僅為高校體育工作指明方向，更為重要的是其口號可行（每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子），可控性較強。陽光體育運動打響了改善現(xiàn)在學(xué)生健康體質(zhì)下降問題的發(fā)令槍，在全面貫徹黨的指引方針的情況下，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，為祖國和社會培養(yǎng)出更多才德具備，身心健康的優(yōu)秀人才具體重要意義。

3、開展陽光體育運動的目標(biāo)。對于陽光運動的開展目標(biāo)僅用了3年時間就已經(jīng)使百分之八十五以上的學(xué)生堅持做到每天鍛煉一小時，讓學(xué)生至少要學(xué)會掌握兩項體育技能。促進各高校濃郁的體育精神和群眾性體育鍛煉氛圍，有效吸引學(xué)生走向運動場、親近大自然、走在陽光下并積極的參加到體育鍛煉中。培養(yǎng)其對體育運動的興趣和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的健康體質(zhì)水平。

二、陽光體育運動開展過程中存在的問題

1、陳舊的教育觀念：受傳統(tǒng)的“重智育輕體育”的教育觀念影響，應(yīng)試教育成為教育體制中的指揮棒，大多學(xué)校的教育都是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多學(xué)生對體育課錯誤的認識，對體育意識淺薄、參與意識差等影響陽光體育運動開展的效果。

2、安全壓力較大：在高校體育課實踐中，經(jīng)常發(fā)生一些意外情況，尤其是意外傷害事故，這嚴重影響學(xué)校陽光體育運動正常進行的一個關(guān)鍵問題。一旦發(fā)生事故傷害，學(xué)校將面臨更多困難，特別是傷害事故的賠償問題，這對陽光體育運動的正常開展存在一定影響。

3、就業(yè)壓力的影響：近幾年，隨著高校擴招，人才競爭日益激烈，就業(yè)壓力下的人才競爭首先表現(xiàn)為智力和專業(yè)技術(shù)的競爭，在這種情況下，大學(xué)生為了提高自身的競爭力，就將主要精力和時間投入到專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，而自身的身體素質(zhì)被忽視。

4、體育法規(guī)不健全，貫徹監(jiān)督不力：當(dāng)前高校體育工作領(lǐng)導(dǎo)者法律意識偏差，缺少自覺執(zhí)行的意識，缺乏有效的監(jiān)督管理系統(tǒng)，導(dǎo)致陽光體育運動在實施中，部分體育領(lǐng)導(dǎo)為了彰顯其政績，迎合上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，呈現(xiàn)嚴重的“形式主義”傾向，又缺乏必要的監(jiān)督，這極不利于陽光體育運動的開展。

5、高校體育教師的數(shù)量和質(zhì)量有待提高：一直以來，特別是基礎(chǔ)教育課程改革后，體育課大幅度增加，且課外活動時間也隨之增大。但是體育老師的數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量并沒有得到明顯改變，從某種程度上阻礙了陽光體育運動在高校的有效開展。

6、體育場地器材的制約：目前很多高校由于擴招影響，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，而體育場館、設(shè)施和器材的配備則明顯滯后，體育場地與器材嚴重不足的現(xiàn)狀普遍存在，體育場地、設(shè)施的不足使得大學(xué)生鍛煉的時間無法保證，這大大的降低了學(xué)生對體育運動的積極性。

三、高校有效實施陽光體育運動的對策

1、加大宣傳范圍：通過各種途徑與形式大量宣傳正確的教育觀、健康觀、人才觀等。定期舉辦有關(guān)體育知識和健康運動的方法宣傳，幫助更多的學(xué)生體會到體育的價值意義。促使學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實需求出發(fā)，積極主動的參加鍛煉，讓體育行為和思想長期固定化。

2、完善的管理體系。開展陽光體育運動的高校需要加強組織領(lǐng)導(dǎo)力，成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為首的領(lǐng)導(dǎo)組，制定具體的措施。與此同時，建立起相對應(yīng)的監(jiān)督部門，將實現(xiàn)陽光體育運動的成效作為學(xué)校對體育工作的一個重要面。提升體育工作的積極性；制定長遠規(guī)劃，從政策、經(jīng)費等方面加強學(xué)校體育工作，建立長效機制，構(gòu)建以目標(biāo)體系、組織管理體系、保障體系和監(jiān)督體系為基礎(chǔ)的陽光體育運動體系。

3、建立科學(xué)的評價機制：陽光體育運動在高校的可持續(xù)性發(fā)展，需要建立符合現(xiàn)代人才觀的評價機制，所以，要將加強學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的突破口和切入點，轉(zhuǎn)變原有的教育工作評價制度，樹立以學(xué)生為本、促進大學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，而不是唯分數(shù)和唯升學(xué)率的質(zhì)量觀。

4、對體育師資隊伍的重點建設(shè)：學(xué)校體育老師是搞好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵存在，對陽光體育運動的開展至關(guān)重要。因此，必須加強對體育老師的培訓(xùn)，健全體育教師的考核制度，切實提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，可通過研修培訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流等形式，加大培訓(xùn)知識，努力塑造一直高質(zhì)量、高素質(zhì)的體育教師隊伍。同時，還需注重對體育教師的品德教育，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的精神。打造出一直師德高尚，能夠長期適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師。

5、積極開展校園體育競賽活動：體育競賽作為高校體育工作的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮其杠桿作用可以有效促進陽光體育運動的深入開展，所以，各高校應(yīng)根據(jù)自身特點，積極開發(fā)普及面廣、娛樂性強的比賽項目，提高大學(xué)生參加比賽的興趣，幫其體會到體育競賽的樂趣。

6、 增加體育場地和器材的投入：強化體育場地器材的管理，制定相應(yīng)的維修和管理制度，定期維修與安全檢查，提高使用率。同時，針對學(xué)校經(jīng)費不足的實際狀況，需合理開發(fā)社會資源和大自然資源，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，齊抓共管，改善運動場地、器材和衛(wèi)生條件，經(jīng)濟實效地配置體育資源，為大學(xué)生創(chuàng)造出良好的體育運動環(huán)境。

四：總結(jié)

陽光體育作為我國教育和體育部門在構(gòu)建和諧社會的發(fā)展前提下，全力推進素質(zhì)教育重要措施，是全面推動教育體質(zhì)改革的重要步驟。因此，高校的體育部門必須抓住當(dāng)前良好的政策環(huán)境，解決體育工作中存在的各種問題，采取有效積極的措施保障，使陽光體育運動可以順利開展。（作者單位：西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻：

[1]石宏，劉沖. 高校實施“陽光體育”運動影響因素分析及對策[J]. 湖北體育科技，2012

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[3]趙月玲.陽光體育運動下高校體育教學(xué)的幾點思考[J]. 青春歲月，2011.

篇（5）

1.學(xué)生體育鍛煉時間嚴重不足

問卷調(diào)查顯示，超過92%的初中生樂于參加體育鍛煉，但是在部分初中學(xué)校，學(xué)生在校時間安排的非常緊湊，甚至有的學(xué)校采取“海綿擠水”的策略，從早晨6：30上早讀課開始，晚自習(xí)還延長時間，22：00還沒有全部結(jié)束，中午、下午活動課等時間段，均“分配”給相關(guān)的應(yīng)試學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)生在校期間休息時間尚不充足，更談不上體育鍛煉的時間了。

2.體育學(xué)科課時安排未能達標(biāo)

按照規(guī)定，初中階段的體育教學(xué)時間每周至少為3課時，但是部分學(xué)校在課程安排設(shè)置上并沒有達到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)調(diào)查研究顯示，初中階段體育學(xué)科實際執(zhí)行課時數(shù)不足每周2課時，雖然許多學(xué)校在課程表上顯示體育學(xué)科開足了，但是在實際執(zhí)行過程中存在著偏差現(xiàn)象，安排表上的一套是應(yīng)付上級檢查的，實際執(zhí)行情況又另當(dāng)別論。

3.文化課程擠占體育教學(xué)時間

受中考應(yīng)試理念的影響，在許多教師的眼中，體育學(xué)科屬于小學(xué)科，遠不如語數(shù)外學(xué)科的分值來得重要，在這樣的片面理念影響下，許多學(xué)校、教師默認應(yīng)試文化學(xué)科擠占體育教學(xué)時間，不僅在期中、期末復(fù)習(xí)階段占用體育教學(xué)時間，甚至在平時的教學(xué)時間也經(jīng)常占用，事后也沒有償還相應(yīng)課時的教學(xué)時間，影響了體育教學(xué)的正常有效開展。

4.體育場地器材不能滿足要求

雖然各學(xué)校近年來教學(xué)條件改善較大，尤其是在教學(xué)設(shè)備、校舍建設(shè)等方面，取得了顯著進步。但是，在這樣的表象之后，體育學(xué)科所需的場地、設(shè)施卻并沒有完全配備到位。有的學(xué)校由于占地面積受限的因素影響，室外田徑場地較小，也有的學(xué)校體育訓(xùn)練設(shè)施陳舊，有些甚至不能正常使用，影響了學(xué)生體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的成效。

5.體育師資隊伍建設(shè)參差不齊

深入推進初中陽光體育運動，需要一支相匹配的高素質(zhì)體育師資隊伍，這一點對于部分學(xué)校來講是較為薄弱的環(huán)節(jié)。有些學(xué)校專職體育教師匱乏，平時的教育教學(xué)活動大多依靠兼職師資，還有些學(xué)校將體育教學(xué)崗位當(dāng)做了照顧老同志以及情況特殊同志的崗位，客觀上降低了體育師資隊伍建設(shè)水平，影響了陽光體育活動的有效開展。

二、深入推進陽光體育運動的建議措施

1.嚴格執(zhí)行文件規(guī)定，確保陽光體育保障到位

各級政府以及教育主管部門，要充分發(fā)揮自身職能，以國家教育部、團中央以及體育總局等部門頒發(fā)的綱領(lǐng)性文件為依據(jù)，從多方面入手保障陽光體育運動開展的各方面條件，為活動的有效開展提供堅實保障。首先，教育主管部門應(yīng)當(dāng)加大督查與考核力度，嚴格查處隨意擠占學(xué)生體育運動時間、挪用體育學(xué)科教學(xué)課時等違規(guī)行為，以嚴格的督查考核促進各學(xué)校依法依規(guī)開展陽光體育運動。其次，財政部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合教育部門加大對陽光體育運動的財力扶持，不僅要將活動資金納入財政預(yù)算，必要時還要追加預(yù)算，解決各基層學(xué)校在推進陽光體育運動方面存在的硬件不足問題，尤其是解決重要基礎(chǔ)設(shè)施不足的問題。另外，教育、人事部門還要安排專項資金，強化對基層體育師資隊伍建設(shè)培訓(xùn)工作，迅速建立起一支專兼職相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，為陽光體育運動的深入推進奠定基礎(chǔ)。政府相關(guān)部門只有將上述工作全部落實到位，整個陽光體育運動才能夠沿著健康有序的軌跡發(fā)展和推進，為初中生的健康成長發(fā)揮更為積極的作用。

2.強化學(xué)校教育管理，確保陽光體育落實到位

作為陽光體育運動的重要組織載體，各基層學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的責(zé)任，進一步強化教育管理與創(chuàng)新，將陽光體育的各項目標(biāo)任務(wù)落實到位。首先，在時間安排上要予以保證，不僅要確保學(xué)生的體育學(xué)習(xí)課時數(shù)得以落實，還要在學(xué)生在校時間方面妥善處理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格按照上級文件規(guī)定充裕地安排寫生體育鍛煉時間，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心。其次，學(xué)校要強化陽光體育運動意義的宣傳引導(dǎo)，通過體育課、宣傳欄、廣播站以及校園刊物等載體進行這一方面的宣傳活動，讓學(xué)生明白每天堅持鍛煉1小時的重要性，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生參與陽光體育運動的積極性。另外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)在運動內(nèi)容等方面下功夫，不僅要安排田徑、籃球、排球以及廣播操等傳統(tǒng)體育項目，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的體育興趣愛海，增加健美操、武術(shù)等方面的內(nèi)容，使陽光體育運動更加符合初中生身心發(fā)展特點，更加有利于學(xué)生的成長。學(xué)校在陽光體育運動落實的過程中，要注重創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，使陽光體育運動真正成為學(xué)生健康成長的良好助手。

3.注重整合活動資源，確保陽光體育推進到位

篇（6）

貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園體育文化建設(shè)，以實際行動迎接我區(qū)首屆體育節(jié)和20*北京奧運會的勝利召開。

三、主題：“青春·運動·健康”和“我陽光我運動我健康我快樂”

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊學(xué)校有比賽。

五、陽光體育運動具體活動方案

我們設(shè)立每一個階段日期為90天，確定每一個階段的主體項目，分段進行陽光體育運動的普及，培養(yǎng)更多的小學(xué)生對體育運動的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康。

第一階段：

1、從學(xué)生興趣愛好入手，讓學(xué)生為自己設(shè)立一個或多個運動項目和運動時間安排，朝運動目標(biāo)進發(fā)。

2、每班集體任意構(gòu)建幾個運動團隊。如：田徑隊、足球隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、象棋隊。

3、按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊上好體育課。

第二階段：

1、認真組織好每天大課間的活動,延長間操活動時間,體育活動由體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容

第一部分：廣播操《初升的太陽》（時間10分鐘）；

第二部分：韻律操活動（時間10分鐘）；

第三部分：分班或組開展活動（時間10分鐘）；

3、各階段開展班際之間的體育比賽。

4、各月份工作安排

（1）20*年5月至6月以班為單位。全校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育運動，在開足開齊各年級體育課程基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和鼓勵全體學(xué)生，開展各種喜聞樂見的體育活動（不拘形式），讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。自行自選建立起：田徑隊、籃球隊、羽毛球隊、并組織和開展各種表演和比賽.

（2）以學(xué)校六一兒童節(jié)地十三屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與各項體育藝術(shù)活動；努力提升學(xué)校體育藝術(shù)教育工作內(nèi)涵。參加各種趣味體育活動和比賽.

（3）20*年7月至8月以“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”為主題，以學(xué)生的體育競賽活動為主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生走出教室，沐浴陽光，親近自然。

（4）8月開展學(xué)生暑期社會實踐活動。

（5）9月—10月組織開展新生學(xué)生軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。并結(jié)合“教師節(jié)”、“教師素質(zhì)提高年”活動開展豐富多彩的師生互動的文體娛樂體育活動

（6）11月—12月，以*中心學(xué)校地三屆田徑運動會和組織參加區(qū)運動會為載體，組織的學(xué)生籃球、足球和乒乓球、跳繩、棋類比賽活動為載體，開展以年級、班級為單位的學(xué)生球類、棋類比賽。

第三階段：

20*年3－6月

1、學(xué)校舉行以迎奧運為主題的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，利用攝影、書法、繪畫、詩歌、演講、合唱、舞蹈等形式，開展各項主題活動，并運用網(wǎng)絡(luò)論壇、宣傳窗等渠道廣泛普及奧運知識。

2、組織開展軟式排球、籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。

體現(xiàn)班班有團隊愿望的達成和理想的實現(xiàn)

第四階段：

20*年1－3月總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間學(xué)生課外文體活動工作的班級。同時，積極參評校“陽光少年”等活動，進一步營造“陽光、奧運、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

第五階段：

20*年4－8月奧運會開幕前，舉行學(xué)校迎奧運學(xué)生陽光體育運動成果展演及“陽光少年”的表彰命名活動，設(shè)立20*年北京奧運100天倒計時牌，組織學(xué)生觀看奧運會比賽精彩場面。使陽光體育運動再掀。

學(xué)校舉行以迎奧運為主題，利用攝影、書法、繪畫、演講、體育舞蹈等形式，開展各項主題活動，并運用校園網(wǎng)、宣傳窗等渠道廣泛宣傳學(xué)生運動及健康知識。

六、保障措施

1、加強培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構(gòu)中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。

篇（7）

中圖分類號：G812.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0013-02

一、前言

為了更好地貫徹中央關(guān)于陽光體育運動開展的文件，保障青少年學(xué)生體質(zhì)健康，促進學(xué)校體育工作的順利開展。2012年，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于評選四川省‘陽光體育示范學(xué)校’的通知”（川教〔2012〕147號），2013年9月，教育廳將成都七中等195所學(xué)校命名為陽光體育示范學(xué)校。2013年11月01日，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于開展第二批四川省陽光體育示范學(xué)校評估工作的通知”（川教函〔2013〕737號），在原來的基礎(chǔ)上做了進一步的修改。為了更好地完善陽光體育示范學(xué)校評估體系，本文通過對候選陽光體育示范學(xué)校的評估狀況進行了研究，為今后參評學(xué)校提供了理論指導(dǎo)。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文以候選評估四川省“陽光體育”示范校的學(xué)校為研究對象，隨機選取幾個準(zhǔn)備評估陽光體育示范的學(xué)校進行調(diào)查研究。

（二）研究方法

主要采用文獻資料法；實地調(diào)查、訪問法；問卷調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計法；邏輯分析等方法。

三、四川省陽光體育示范學(xué)校評估狀況調(diào)查及分析

（一）領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育示范校評估的認識

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育示范校評估的重視程度。據(jù)調(diào)查顯示，90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽光體育示范校的評估，因為，四川省教育廳明確規(guī)定，沒有取得陽光體育示范學(xué)校資格的學(xué)校，不但不能進行省一級、二級示范高中的評選，而且也不能招收體育特長生。自從取消了四川省“國家級示范性”普通高中的稱謂后，省級示范性高中就成為一個學(xué)校辦學(xué)條件及綜合實力的重要條件，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視這次的陽光體育示范校評估。只有少數(shù)的學(xué)校，本身的實力很強，完全具備了評估的要求，只要保持現(xiàn)有的情況，順利通過驗收的幾率很大。另外，幾所偏僻地區(qū)的學(xué)校，認識到自身學(xué)校實力的懸殊，沒有信心通過驗收。因此，根本沒有重視這次評估。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育示范校評估作用的認識。

基本上90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，評估成功對于提高學(xué)校知名度有重要意義，86%的領(lǐng)導(dǎo)認為這次評估對于提高學(xué)生身體素質(zhì)有重要的意義，62%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，評估細則的明確規(guī)定，能夠更加規(guī)范學(xué)校的各項工作，使每項活動都科學(xué)化、合理化。比如體育教學(xué)中運動負荷的測定，學(xué)校體質(zhì)健康測試的合格率等，這些評估就要求安排體育課、大課間等活動都必須科學(xué)合理，另外還有領(lǐng)導(dǎo)也認識到評估能促進學(xué)校體育工作有序開展，各項體育政策的落實。總之，陽光體育示范校的評估有助于促進學(xué)校體育工作的開展，學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（二）體育教師對陽光體育示范校評估的認識

通過對195份教師問卷的統(tǒng)計，54%的老師非常重視這次陽光體育示范校的評估。另外，也有的學(xué)校承諾評估成功后會給體育教師一定的獎勵，這也是一些教師重視這次評估的原因。

近47%的教師不重視這次評估，主要是因為對評估細則不了解，準(zhǔn)備材料工作繁瑣、花費時間多；學(xué)校教學(xué)工作氛圍不具備；對一些評估內(nèi)容規(guī)定的工作沒法勝任；評估成功與否與自己無關(guān)等。這就反映了一些學(xué)校平時只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，升學(xué)率，對學(xué)校體育工作不重視，也間接的影響了體育教師的工作積極性，還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對于評估細則及評估要檢查的內(nèi)容沒有反饋給體育教師，導(dǎo)致很多教師無從著手，還有一些教師由于平時工作任務(wù)重，沒時間靜心準(zhǔn)備資料，另外有少數(shù)部分教師由于知識層次的欠缺，評估中要求完成的工作無法勝任?？傊u估學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要針對這些問題，開展評估準(zhǔn)備會議，明確評估重點，對體育教師進行培訓(xùn)，提高教師工作的補助等，提高教師的積極性。

（三）評估主要檢查的內(nèi)容及存在的問題

評估過程先是聽學(xué)校的匯報材料，PPT，然后分組查看檔案材料，在查閱資料的過程中會抽部分教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提問材料準(zhǔn)備情況，檢驗材料準(zhǔn)備的真實性，找學(xué)校教師談話，詢問學(xué)校實際的一些情況，另外在大課間活動開始時，觀摩現(xiàn)場的組織情況、學(xué)生的完成情況。之后，觀看學(xué)校教師上課情況，抽測學(xué)生的脈搏，運動負荷測試，檢驗教學(xué)內(nèi)容是否達到鍛煉的要求，下午觀看學(xué)校的課外活動情況。

在評估中最主要的是看學(xué)校的匯報材料、大課間活動現(xiàn)場、體育教學(xué)情況、體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，這也反映了陽光體育示范校評估與其他評估的區(qū)別，是否真正讓每位學(xué)生都參與到體育活動中來，是否將陽光體育運動真正落實到實處。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，評估主要存在的問題有：體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)真實性及分析報告的專業(yè)性，占到90%，一些專家也看到很多資料惡補，為迎接檢查，突擊時間補材料，很多材料的真實性，值得深思。另外，大課間活動中學(xué)生懶散，動作不規(guī)范，這些與活動內(nèi)容安排有直接關(guān)系，很多學(xué)校幾年大課件內(nèi)容、音樂都是重復(fù)缺少變化。還有一些體育課教學(xué)與課外活動中普遍存在的問題，這與學(xué)校的場地設(shè)施條件有關(guān)。

（四）影響評估結(jié)果的主要因素

如表二所示，影響評估結(jié)果的因素是多方面的，主要有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，學(xué)校的師資力量及場地器材設(shè)施配備情況，學(xué)校體育氛圍，體育經(jīng)費的投入力度等，這些就需要今后評估的學(xué)校引起重視，主要從這些方面著手，保證順利通過此次評估。

四、研究結(jié)論及建議

（一）研究結(jié)論

大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽光體育示范校的評估，認識到此次評估的積極意義。體育教師對陽光體育示范校評估還存在一定的問題，積極性有待提高，很多學(xué)校評估中存在很多問題，需要改進。評估過程主要參照評估細則的要求進行，查看大課間活動現(xiàn)場，體育器材室等，重點關(guān)注體育科研及學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。

（二）研究建議

1.學(xué)校建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生健康作為首要的關(guān)注點，強化學(xué)校體育工作。提高體育教師的待遇，將體育教師與其他科教師待遇平等，促進學(xué)校體育教師工作的積極性。另外，學(xué)校各部門在評估過程中要合理分工，團結(jié)合作，營造良好的評估氛圍，共同做好評估工作。

2.評委領(lǐng)導(dǎo)專家建議。制定更完善的陽光體育示范校監(jiān)督與評估體系，定期或不定期的突擊檢查，建立暗訪小組，關(guān)注評估學(xué)校平時的大課間及課外活動競賽等。將學(xué)生體質(zhì)健康測試納入學(xué)校學(xué)期考試內(nèi)容，確保學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的真實性。

3.體育教師建議。體育教師要端正態(tài)度，做好自己的本職工作，提高自身綜合素質(zhì)，加強《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在教學(xué)方法及教學(xué)科研上下功夫，更好地為學(xué)校的評估工作貢獻力量。

參考文獻：

[1]四川省教育廳.關(guān)于印發(fā)《四川省陽光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》的通知（川教〔2014〕7號）[R].2014-01-15.

篇（8）

一、背景與意義

過去中國的高中在應(yīng)試教育的壓力下，普遍存在為抓升學(xué)率加班加點補課、隨意擠占學(xué)生體育課和課余鍛煉時間的現(xiàn)象，致使學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷下降，嚴重影響到學(xué)生的長遠發(fā)展，已成為廣大家長和社會各界普遍憂慮的嚴重問題。

在這種背景下，2007年中央提出了《中央關(guān)于增強青少年體質(zhì)的意見》，教育部、國家體育總局、也聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于開展億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》，國務(wù)院制定了通過五年左右的時間使學(xué)生體質(zhì)健康水平顯著提高的工作目標(biāo)。2007年4月，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動。

深圳市第二高級中學(xué)創(chuàng)辦于2007年9月的一所公辦全寄宿制高中。學(xué)校創(chuàng)辦伊始，便確立了“以尊重的教育培養(yǎng)受尊重的人”的辦學(xué)理念，提出了“張揚生命活力，探求智慧人生，奠基終身發(fā)展”的辦學(xué)方略，大力倡導(dǎo)“陽光、進取、平時、包容”的校風(fēng)，確定了“身心健康有活力，勤奮進取有理想，創(chuàng)新求真有智慧，基礎(chǔ)扎實有特長，終身發(fā)展有潛能”的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)辦學(xué)理念，在全校師生中大力倡導(dǎo)“以人為本，健康第一”的思想，將“尊重”的辦學(xué)理念首先落實為尊重師生的身體健康，將提高學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)運動興趣放在學(xué)校工作的突出地位，明確提出培養(yǎng)“陽光健康二高學(xué)子”的工作目標(biāo)。

二、研究與實踐過程

1.領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，制定詳細周密的課程計劃，確保陽光體育活動的切實可行。學(xué)校2007年9月創(chuàng)辦伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子便專門召開學(xué)校體育工作會議，商討制定了學(xué)校體育工作計劃，明確提出把陽光體育活動納入正式課程管理。將陽光體育作為學(xué)校課程改革的重點進行精心打造。

2.加大資金投入，完善體育場館建設(shè)，不斷購置體育器材，組建高素質(zhì)的體育教師隊伍。建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的健身房、學(xué)生體質(zhì)檢測中心。創(chuàng)造了全市高中第一流的體育硬件環(huán)境。

3.學(xué)校體育教師隊伍配備合理，年輕有活力，專業(yè)特長突出。目前本校體育教師共有12名，專業(yè)分布為田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、游泳等項目。其中高級教師3名，研究生1名，本科率百分之百。

4.用課程管理方法確?！瓣柟怏w育活動”的順利開展。學(xué)校從開學(xué)第一天，便全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把學(xué)生每天的體育活動時間都編入課程表，像正式課程一樣嚴格管理，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

5.構(gòu)建個性化的體育課程體系，為學(xué)生搭建個性化的成長平臺。開發(fā)了有本校特色的三門校本課程：“精忠報國”武術(shù)操；軍體拳；“跳動的旋律”繩操，采取分項教學(xué)的方法，供學(xué)生選擇。教務(wù)處制定了體育校本課程的申報、評審、及時反思型課程評價、激勵創(chuàng)新的系列管理制度。規(guī)范化的課程設(shè)置和管理，確保了陽光體育活動長期有序地開展。

6.體育社團活動課程化。學(xué)校規(guī)定了每周三下午一個半小時的社團活動時間，教務(wù)處將社團活動納入正式課程，實行學(xué)分化管理，嚴格檢查監(jiān)督。學(xué)生們在體育老師的指導(dǎo)下，認真練習(xí)專項技術(shù)，不斷提高運動成績。

7.多樣化的課程形式，極大地激發(fā)了學(xué)生全員參與陽光體育活動的熱情。定期舉辦豐富多彩的體育賽事，全員參與師生同樂。

三、主要成果

1.學(xué)校榮譽。由于本校體育工作的突出成績，2008年被評為深圳市首屆“陽光體育活動先進學(xué)?！?，2009年被評為“深圳市中小學(xué)廣播操標(biāo)兵學(xué)?！?，本校是市直屬學(xué)校中獲得這個稱號的唯一高中學(xué)校。2008年被吸收加入中國中學(xué)生體育協(xié)會田徑分會。2010年5月被授予“亞洲跳繩聯(lián)盟中國理事會會員單位”。

2.學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練水平不斷提高。按照“選好苗子，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則，學(xué)校堅持和完善已形成的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，逐步改善業(yè)余訓(xùn)練條件，切實抓好參加市級比賽的運動隊的組建和集訓(xùn)工作，適當(dāng)擴大運動員編制和集訓(xùn)規(guī)模，堅持“從難、從嚴、從實踐出發(fā)、大運動量”的科學(xué)訓(xùn)練原則，提高集訓(xùn)質(zhì)量，爭取優(yōu)異成績。

四、實踐成效

1.師生全員參與陽光體育活動的氛圍已經(jīng)形成。學(xué)校課程化、常態(tài)化、大眾化、趣味化地開展形式多樣的體育活動，每年舉辦春、秋季運動會，師生廣泛參與。形成了鮮明的陽光體育活動特色。

2.構(gòu)建了規(guī)范化管理的多級體育課程體系。學(xué)校的體育必修課、體育校本課程、體育選修課、體育社團、各種體育運動隊已構(gòu)成體系，并實行規(guī)范化的課程管理，同時還成立了學(xué)校教工體育代表隊，教工各體育代表隊長期堅持訓(xùn)練，教工的健康狀況得到全面提升。

3. 廣東省體育名師工作室在本校建立。2010年1月，經(jīng)廣東省教育廳評審，本校宋文欽老師被正式確認為廣東省首屆名師工作室主持人（掛牌名師），他也是全省體育學(xué)科名師工作室唯一的一名主持人。名師工作室主持人是在全省各地市特級教師、省級名師中選拔產(chǎn)生的，經(jīng)過市級淘汰初選、省級五輪答辯篩選，憑借過硬的教學(xué)基本功、優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績、突出的教科研成果，宋文欽老師最終在眾多的競爭者中脫穎而出，將承擔(dān)省級骨干體育教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

4.青年教師成長迅速，碩果累累。體育科組長蔡于江老師代表深圳市參加2010年廣東省首屆體育教師專業(yè)技能大賽榮獲一等獎；黃晶晶老師帶隊參加深圳市中小學(xué)生排球賽被評為“優(yōu)秀教練員”稱號；王濤、黃晶晶老師參加2009年深圳市體育教師專業(yè)技能大賽榮獲二等獎。

篇（9）

2014年，群眾體育進一步貫徹落實《全民健身條例》，以全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，大力推進基層群眾體育健身設(shè)施建設(shè)，開展各類豐富多彩的群眾體育活動，推動全民健身活動蓬勃開展。

2014年，我市在訓(xùn)練工作方面，開拓業(yè)余訓(xùn)練基地，增加基層訓(xùn)練點和面，改革創(chuàng)新體教結(jié)合機制；在競賽方面，著力打造品牌賽事，提高競技水平。

1、教體結(jié)合，搭建業(yè)余訓(xùn)練組織框架。2014年，我市青少年競技體育業(yè)余訓(xùn)練工作以楚水文體雙修班為重點，向各相關(guān)學(xué)校輻射，建立以田徑、游泳、國象為重點項目的一條龍訓(xùn)練體系，培養(yǎng)后備人才。本年度向上級體育組織輸送體育后備人才8人，其中省優(yōu)秀運動隊2人，省集訓(xùn)隊1人。

2013年，我市創(chuàng)建并申報成功了8所泰州市陽光體育后備人才基地，今年上半年，__市各學(xué)校均設(shè)置了陽光體育活動課大課間，組織開展了陽光體育節(jié)、田徑、籃球等競賽活動，推動陽光體育活動有序開展。我們還與教育部門多次協(xié)商，達成共識，優(yōu)勢互補，資源共享，共同出臺了《__市中小學(xué)生競賽計劃》、《__市競賽獎勵辦法》。5月18日，教育，體育部門共同舉辦的__市小學(xué)生田徑比賽順利進行，楚水文體雙修班通過比賽，初步篩選了60名體育后備人才，并通過市教育網(wǎng)進行了公布。

繼續(xù)鞏固我局黨的群眾路線教育實踐活動成果，緊緊聚焦“”問題，對查找出來的問題，已整改的需保持，規(guī)定在近1—2年內(nèi)整改以及長期整改的，要堅持不懈整改到位。要將教育實踐活動作為長效機制來抓，在適當(dāng)時間開展一次“回頭看”工作，適時歸納總結(jié)，把“回頭看”的過程作為學(xué)習(xí)提高的過程，檢查回顧的過程，推動整改的過程。堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、取信于民。

篇（10）

二、工作目標(biāo)

通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動和行為習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。

三、工作內(nèi)容

1、加強宣傳、營造氛圍。

加強“陽光體育運動”的宣傳，大力營造活動氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“陽光體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“陽光體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學(xué)校的“陽光體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

開展“陽光體育運動”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。各中小學(xué)要嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學(xué)生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。

各學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時比例提高的實際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。

全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴格按照《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級每周為4課時，小學(xué)3—6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。任何學(xué)校和個人不得以任何理由削減、擠占體育課時間。

4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（1）、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容，科學(xué)合理地安排運動負荷。各學(xué)校要注重開展群眾性的文體活動，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。一般的體育活動有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團體操，以及跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、球類活動、輪滑活動等。

（2）、學(xué)校每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，小學(xué)以體育樂園為主體，突出娛樂性；中學(xué)以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級或?qū)W校為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標(biāo)。

（3）、開展“陽光體育運動”要與北方冬季體育活動和民族傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。充分利用北方冰雪優(yōu)勢開展冰雪競技體育、冰雪趣味活動、冰雪戶外健身活動等。

（4）精心設(shè)計各種活動，推動全市體育工作上層次、上水平。

堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。教育局堅持每年舉辦全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽，每三年舉辦一次全市中小學(xué)生運動會。

（5）創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊、輪滑隊、健美操隊、跆拳道隊等，保證每個學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學(xué)生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進體質(zhì)健康水平切實得到提高。

5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價。

（1）開展“陽光體育運動”要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，要以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入小學(xué)生成長記錄，初中以上學(xué)生要記入學(xué)生檔案，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。同時，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報制度，及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對學(xué)生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率達到30%以上，優(yōu)秀率達到15%左右。按照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

（2）每年10月份對全市中小學(xué)校進行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測。

6、加強專項督導(dǎo)評估，進行階段性總結(jié)表彰。

教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進行“陽光體育運動”督導(dǎo)評估工作，將組織開展“陽光體育運動”示范校的評比活動，樹立典型，表彰先進。對不開展或不認真開展“陽光體育運動”、不執(zhí)行國家課程計劃、不落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間的學(xué)校，要在全市通報批評。超級秘書網(wǎng)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強“陽光體育運動”的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動落到實處，教育局成立開展“陽光體育運動”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：逄秀華

副組長：李云斌

成員：秦承和李寶仁郭霞

五、工作要求

1提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

（1）各中小學(xué)校要充分認識“陽光體育運動”的重要性，加強活動的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機構(gòu)，明確分工、細化責(zé)任，校長要親自動員和號召學(xué)生積極參與“陽光體育運動”，班主任、體育教師、學(xué)生會要成為“陽光體育運動”的組織者和推動者。

（2）要認真組織學(xué)習(xí)近幾年，國家、省、市教育行政部門關(guān)于開展大課間體育活動、課外文體活動工程、“體育、藝術(shù)2＋1項目實驗”工作、落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間和全國億萬學(xué)生陽光體育運動等文件精神，結(jié)合本單位實際，認真組織本學(xué)校陽光體育運動的開展。

2、合理安排時間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。

各中小學(xué)校要科學(xué)制定“陽光體育運動”計劃，使文化課教學(xué)和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學(xué)圓滿完成，“陽光體育運動”又有效開展。

3、加強體育教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

篇（11）

二、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進素質(zhì)教育；

6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作；

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

三、主要工作和任務(wù)

1、加強科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實施分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度，負責(zé)到人，工作到位的責(zé)任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。

在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)生體育素質(zhì)的評定標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責(zé)、誰借誰負責(zé)。

體育教師個人工作計劃一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。

5、認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

6、全面負責(zé)特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。

7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、發(fā)展特色項目建設(shè)，抓好普及與提高

1、擬定武術(shù)文化特色項目建設(shè)專項計劃，全面推進特色項目建設(shè)。

2、利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術(shù)運動為中心的校園環(huán)境建設(shè)。

3、將武術(shù)運動引進體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學(xué)的水平，適時展示觀摩課。

4、利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動，開展武術(shù)活動。

（四）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。

2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運動會。

（五）、加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。