緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇教師期中工作總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

對于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前高考的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外（還沒有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對書本知識(shí)的具體運(yùn)用，將書本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績的。

篇（2）

教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)(一)八年級上學(xué)期已經(jīng)過去一半，期中考試也拉下帷幕，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作進(jìn)行詳細(xì)分析、總結(jié)，現(xiàn)在與家長進(jìn)行溝通，一方面便于家長了解學(xué)生在班級的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，促進(jìn)家校合作以便搞好未來的班級工作。

過去的兩個(gè)月班級較為穩(wěn)定，班風(fēng)純正，班級具有較強(qiáng)的凝聚力，班級學(xué)習(xí)的氛圍良好，總的方向是好的，上學(xué)期班級同學(xué)一日常規(guī)，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學(xué)校“優(yōu)秀班級”，在八年級的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級一舉獲得運(yùn)動(dòng)成績?nèi)５诙?，學(xué)生們在這個(gè)班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學(xué)業(yè)成績較上一學(xué)期有一定的進(jìn)步，我們八位同學(xué)有進(jìn)入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。

但是在此過程中，班級工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面，制約一些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。本學(xué)期沒有校訊通，家校聯(lián)系工作大大削弱，班主任，老師與家長聯(lián)系大大減少。家長管理方面也存在一定問題，尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)很多問題，需要我們家長朋友反思和總結(jié)，從而得到進(jìn)一步完善學(xué)生教育管理體系。

一個(gè)學(xué)生的成長需要家長，教師，班主任，同學(xué)互助，班級氛圍，校園這個(gè)小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進(jìn)，那一個(gè)方面出現(xiàn)問題將前功盡棄。學(xué)生的成長，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步不是某一個(gè)方面能夠起到?jīng)Q定性作用，首先需要良好的教育環(huán)境，需要各個(gè)方面形成合力，因此，通過分析原因，找到學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法等方面出現(xiàn)問題進(jìn)行深入研究，找到癥結(jié)所在，一次大的形成性考試，既是考學(xué)生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成績，查缺補(bǔ)漏，考試結(jié)束需要我們學(xué)生，老師，家長進(jìn)行不斷反思，反思中找到原因，然后進(jìn)行改進(jìn)。

一、關(guān)于班級現(xiàn)狀分析

1、近階段部分男學(xué)生們形成一股相互比著干，以_為核心的學(xué)習(xí)小分隊(duì)，大家課間時(shí)間是經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)，研究難題，甚至出現(xiàn)很熱烈的場面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點(diǎn)問題，進(jìn)行辯論，帶動(dòng)一大部分學(xué)生們積極參與，大大激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，希望您的學(xué)生也能夠積極參與其中。

但是也有一小部分學(xué)生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學(xué)課間思考問題，希望家長積極引導(dǎo)自己學(xué)生參與課間討論，也可以像_同學(xué)那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學(xué)生依然不知道怎樣學(xué)習(xí)，整天無精打采，死學(xué)習(xí)，讀死書，沒有進(jìn)步。

2、女生中像_具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己時(shí)間，這些學(xué)生特點(diǎn)是具備較強(qiáng)的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問題時(shí)能夠做到不恥下問，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題及時(shí)向同學(xué)請教，能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫得認(rèn)真，一絲不茍，將作業(yè)當(dāng)做考試，考試當(dāng)做高考，每一次作業(yè)具有較高水準(zhǔn)。

在這里特別提出兩位女生，她倆平時(shí)很低調(diào)，課外很開朗，很樂觀，與同學(xué)交往不拘束，不分成績好壞，學(xué)習(xí)起來不受任何人影響，自我約束能力極強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率較高，作業(yè)質(zhì)量較高，他們試卷總是一絲不茍.

3、我們班級有很多學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極參與課堂，他們開動(dòng)腦筋，積極舉手，有一些同學(xué)期中考試不夠理想也開始積極參與課堂，開動(dòng)腦筋希望鼓勵(lì)自己的學(xué)生積極舉手，只有參與課堂才能高效學(xué)習(xí)，高效掌握老師課堂重點(diǎn)內(nèi)容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，減少作業(yè)時(shí)間，讓自己得到充分休息，可以讓學(xué)生第二天又能夠精力充沛聽好課。

4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學(xué)生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點(diǎn)：首先，他們學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，行動(dòng)遲緩，比較懶惰，其次，聽課效率不高，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級前面的學(xué)生。

表現(xiàn)為數(shù)學(xué)全品，基訓(xùn)等錯(cuò)誤較多，英語典中點(diǎn)，書寫不夠認(rèn)真，即使書法比較不錯(cuò)但是不能堅(jiān)持，要么字很丑，要不不認(rèn)真寫，讀書沒有養(yǎng)成習(xí)慣，筆記是被迫寫的沒有質(zhì)量，字帖練習(xí)沒有質(zhì)量被動(dòng)進(jìn)行，作業(yè)本上面的書法不夠理想，再則。作業(yè)收繳不夠及時(shí)，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象，有一位同學(xué)甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來很多麻煩。

5、班級四十名以后的學(xué)生主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點(diǎn)，例如昨天批閱《典中點(diǎn)》后面幾個(gè)女學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差，有個(gè)別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎(chǔ)較差，背誦比較困難，學(xué)生沒有什么自覺性，即使他們很認(rèn)真但是由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)困難重重，希望家長要重視。

二、關(guān)于班級存在的突出問題

1、班級大部分學(xué)生聽課很認(rèn)真，但是總有幾個(gè)學(xué)生聽課不認(rèn)真，說笑話，害人害己，影響他人，希望家長不斷提醒學(xué)生課堂四十分鐘是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，不認(rèn)真聽課，不理解課本，作業(yè)遲緩，凡是作業(yè)通過熬夜完成的還是沒有一個(gè)成就非常拔尖的，除非把自己作業(yè)寫成精品，

2、班級中部分學(xué)生不善于思考，不樂于提問，勤于辯論和討論，主要是單打獨(dú)斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學(xué)習(xí)上進(jìn)步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題，這一類學(xué)生學(xué)習(xí)辛苦，效率打折扣。

3、班級一小部分學(xué)生善于抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個(gè)學(xué)生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象，是因?yàn)楸粍e人偷走了，為什么呢?因?yàn)橛袑ｉT抄襲他人作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生往往成績較差，希望家長注意學(xué)生作業(yè)情況，如果她、他經(jīng)常在學(xué)校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，英語，和物理作業(yè)，太可怕了。

希望家長驚醒。

4、班級中出現(xiàn)很小已部分學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真，質(zhì)量不高，比如數(shù)學(xué)錯(cuò)誤較多，家長關(guān)注主要學(xué)生沒有認(rèn)真聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學(xué)生態(tài)度較差，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，沒有責(zé)任意識(shí)，我們班級作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生很多很多。

不認(rèn)真表現(xiàn)為：英語作業(yè)總結(jié)很少，典中點(diǎn)錯(cuò)誤較多，凌自成經(jīng)常問一問，探討不會(huì)的題目，數(shù)學(xué)不會(huì)寫到學(xué)校抄襲別人，不善于問老師，讀書筆記幾十個(gè)字，甚至不交，不經(jīng)常交。

5、幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時(shí)老師不及時(shí)講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交，導(dǎo)致學(xué)科成績下降，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見，主要是極少數(shù)的女生，我們班級絕大多數(shù)的女學(xué)生是優(yōu)秀的。

6、極個(gè)別男學(xué)生開始關(guān)注自己的衣著，發(fā)型，家長需要關(guān)注甚至出現(xiàn)和別的班級還學(xué)生有聯(lián)系，經(jīng)過我們教育有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長需要關(guān)注的身心健康，絕大多數(shù)學(xué)生沒有的此類想象，關(guān)于八年級男女生交往需要家長和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學(xué)生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時(shí)間告訴我，我一定能夠幫助家長解決此類問題。

解決此類問題需要心細(xì)，疏導(dǎo)，不要明說，含糊其辭，轉(zhuǎn)移注意力，如過我們及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生就不會(huì)在這方面進(jìn)一步陷下去，學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)移學(xué)生其他方面的注意力的。

7、極個(gè)別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜歡和某一個(gè)男生交往，比較重要關(guān)注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學(xué)習(xí)開始不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，也有成績下降比較厲害的學(xué)生希望引起家長重視，學(xué)生的一舉一動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導(dǎo)有序，不要開門見山。

8、本分學(xué)生成績出現(xiàn)偏快現(xiàn)象，有的是文科好理科差這是最危險(xiǎn)的，有的是理科好，文科差，勢必影響學(xué)生升學(xué)，通過成績我們可以考出部分學(xué)生數(shù)學(xué)不理想，部分學(xué)生英語不理想，如果數(shù)學(xué)，英語，語文，物理出現(xiàn)偏科希望家長給予足夠重視，因此語數(shù)外最有競爭實(shí)力，政治和歷史可以臨時(shí)突取得成績的。

9、部分學(xué)生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學(xué)生與別人的學(xué)生將往給予的是負(fù)能量，那么鼓勵(lì)家長和我保持聯(lián)系我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確的交友觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇自己的好朋友。

對于你學(xué)生交往的圈子需要不斷關(guān)注，一旦和一身毛病的學(xué)生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習(xí)慣，典型特點(diǎn)是：在家不尊重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。

教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)(二)轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期時(shí)間又過去一半，回顧這半期的生活，我們八年級_班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。

如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。

強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

半學(xué)期以來，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)(三)重新接觸初一的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20_25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會(huì)

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會(huì)，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí)，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，特別是期中考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)(四)班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任初一(_)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。

結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助

班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

2、召開會(huì)議

定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

3、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

(1)、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

(3)、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1)、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢;

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量

(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校。家庭，社會(huì)。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。

(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此，我會(huì)耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)(五)重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、加強(qiáng)安全教育。

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。后來，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都獲得了好成績。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20_25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會(huì)

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會(huì)，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

月考后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí)，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，特別是期中考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

篇（3）

期中教師個(gè)人工作總結(jié)(一)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心?？梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。

讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。

看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。

學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生也是班級的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。

一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對這其進(jìn)行談話、批評、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。

期中教師個(gè)人工作總結(jié)(二)驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫵龅墓ぷ?，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。

一、期中考試成績分析

在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差，在年級排在最后一名。在個(gè)人方面，39位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人。

二、班級目前存在問題

1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。

2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。

雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。

這些學(xué)生擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。

三、后期的工作重點(diǎn)是

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。

第六，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

期中教師個(gè)人工作總結(jié)(三)這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主任，都是忙碌著，緊張著，充實(shí)著，也快樂著，有時(shí)也為學(xué)生的成長而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，情同手足的這班學(xué)生，他們給了我理解、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開展。

一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)生成長原則，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，結(jié)合班級實(shí)際，配合學(xué)校、年級，統(tǒng)籌全局，精研細(xì)節(jié)，完成各項(xiàng)教育工作。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級，貫徹指導(dǎo)思想;

抓得嚴(yán)，管得細(xì)，落實(shí)星級文明班、星級文明學(xué)生措施;勤下去，多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

二、具體工作

(一)整體把握，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動(dòng)頻繁，這給班級管理、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過20_年_月份在明城小學(xué)上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)積極性、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。

(二)強(qiáng)意識(shí)，抓典型，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí)。

早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了，進(jìn)入高三后，為了將來能考上理想的大學(xué)，會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇。20_年_月，用短短的x天時(shí)間狂轟濫炸，將學(xué)生的心理、意識(shí)從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為?！?分鐘靜?！?、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”、“星級文明學(xué)生”評比、“星級文明班級”評比等一系列的德育活動(dòng)，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺行為。

3.促成“競爭”意識(shí)。

本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評比，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，互相監(jiān)督，互相幫助，互相競爭。

三、高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性、決定性顯而易見，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備不足，方法欠妥、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因，并尋找本學(xué)期開展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān)。

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。

根據(jù)學(xué)校的安排，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學(xué)活動(dòng)開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評為星級文明班(還有一個(gè)學(xué)月未評)，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評為先進(jìn)管理小組一次。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

在新的教育形勢下，“社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會(huì)是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學(xué)校老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時(shí)班主任對家長建議對子女多鼓勵(lì)，少責(zé)備、多關(guān)心，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。

期中教師個(gè)人工作總結(jié)(四)開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績。

一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細(xì)化了班級管理過程

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個(gè)性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展。

期中教師個(gè)人工作總結(jié)(五)光陰似箭，日月如梭。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號(hào)。身為一名語文教師，我感觸頗多，越來越感覺到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識(shí)更是滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾Ｗ鳛橐幻昙壗M長，僅靠多動(dòng)嘴、多跑腿就能做好年級工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須用心、動(dòng)腦，身先士卒，調(diào)動(dòng)一切積極因素才會(huì)較好地引領(lǐng)全年級向更快、更好的方向發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在晨讀、午練中提高讀寫能力

“晨讀、午練、暮省”是我校教育的七大行動(dòng)的重中之重，它作為學(xué)生生活的行為方式，我們特別重視晨讀、午練、暮省，在行動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

每周兩次的晨讀，我都會(huì)認(rèn)真組織，積極對待。首先時(shí)間上保證，7：30準(zhǔn)時(shí)開始。其次內(nèi)容上有選擇，《花開的聲音》、《日有所誦》、《拼音報(bào)》、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂見的?！度沼兴b》一書，我們選擇名家名篇，指導(dǎo)孩子們熟讀成誦，實(shí)在背不下來的讀熟即可?！痘ㄩ_的聲音》來自于身邊的同學(xué)，可模仿性、可閱讀性都比較強(qiáng)，為此我結(jié)合教材內(nèi)容，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們在仿效中提高寫作能力。每期《拼音報(bào)》，我最先閱讀，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀、自習(xí)課時(shí)間充分閱讀，訓(xùn)練孩子們的閱讀能力和寫作能力。

俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。學(xué)校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式，一定源于此吧!無論什么內(nèi)容，我們的宗旨都是充分利用早讀時(shí)間，保證效果。在我的影響下，四年級全體都能保證晨讀的時(shí)間，保證晨讀的質(zhì)量。

一個(gè)月評選一次語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生能充分利用晨讀時(shí)間，大聲朗讀，上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日里每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。長期以來，寫字教學(xué)往往被老師忽略，好像寫字指導(dǎo)都在課外的寫字訓(xùn)練班。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格午練時(shí)間，重視寫字指導(dǎo)，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們在明確目標(biāo)和方法的前提下練習(xí)，讓每天的午練落在實(shí)處。另外，還重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的寫字比賽中，全體同學(xué)積極參與，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成績。

二、在探索中努力實(shí)踐高效課堂

我們深知：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。本學(xué)期，我們尤其重視課堂教學(xué)，運(yùn)用新理念，實(shí)踐新模式，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我們積極探索、實(shí)踐新學(xué)期我校提出的“先學(xué)后教，精講精練，當(dāng)堂反饋，單元過關(guān)”的教學(xué)模式，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。

“高效課堂”是我們正在實(shí)踐的理想課堂，也是我們努力奮斗的目標(biāo)。開學(xué)初，我們又一次復(fù)習(xí)了學(xué)校的“高效課堂”實(shí)踐模式，并在論壇中交流、學(xué)習(xí)。如今，我們對“高效課堂”已有畏懼、模糊，發(fā)展到清晰、珍愛，因?yàn)檫@樣的課堂回歸自然，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的至高境界。每一課的知識(shí)，孩子們先自學(xué)，不會(huì)的互學(xué)，也就是兵教兵，實(shí)在攻不下的難關(guān)教師該出手時(shí)就出手，這樣孩子們才會(huì)真正學(xué)到知識(shí)。

另外，我們積極發(fā)揮同組教師的團(tuán)隊(duì)力量，對教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，采取不定時(shí)的研討，有時(shí)甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時(shí)間，圍在一起的形式，而是實(shí)實(shí)在在。當(dāng)然，每周一次的教研活動(dòng)我會(huì)認(rèn)真組織，大家圍坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究單元知識(shí)點(diǎn)，共話能力訓(xùn)練點(diǎn)，在教研活動(dòng)中不斷提高教研教改能力，促進(jìn)教師成長。

在學(xué)校組織的復(fù)習(xí)課、作文課“高效課堂”模式研討中，我們組內(nèi)教師都是先主備人先備課，大家鉆研教材，集體研究，明確重難點(diǎn)。然后，主講教師試講，其它教師聽課、評課，然后再改再講，在一次次地修改與嘗試中，老師們的處理教材的能力在提高，對新理念、新模式的認(rèn)識(shí)在加深。每一輪的公開課，我們組內(nèi)教師均能抓住機(jī)會(huì)，聽同行們的課。每次聽后，組內(nèi)都要隨機(jī)議課，教研活動(dòng)中詳細(xì)匯總，對“高效課堂”模式下的復(fù)習(xí)課、作文課、古詩如何上更高效，形成了可行的教學(xué)模式。

全組六位教師，都積極聽課，邊聽邊思，大膽評，大膽議，在聽課中學(xué)習(xí)，在聽課中成長。公開課認(rèn)真對待，常規(guī)課更是實(shí)實(shí)在在。通過一學(xué)期的嘗試，我們對不同課型、不同題材的課文，課前如何預(yù)習(xí)，課堂上如何引導(dǎo)，課后怎么鞏固作了粗略地歸類。此外，我們還注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，采取兵教兵的形式，讓他們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們在進(jìn)步的同時(shí)，漸漸對學(xué)習(xí)也有了興趣。

三、在日記課題研究中提高

我校承擔(dān)的《日記對反省意識(shí)的培養(yǎng)》課題研究，本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)踐、研究，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察生活、收集素材;全批全改，促進(jìn)提高。詳細(xì)情況有專題總結(jié)。

經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生再增加閱讀量的基礎(chǔ)上詞匯量大大豐富，日記的篇幅由三五行變成一兩頁，內(nèi)容從流水賬過渡到主次分明、詳略得當(dāng)?shù)奈恼拢缃?，寫日記對孩子們來說不再是負(fù)擔(dān)，而是成為習(xí)慣，成為孩子們反思自己、交流情感的平臺(tái)。起初為?？骷寮桥悢?shù)，而今是擇優(yōu)投稿，輪流發(fā)表。本學(xué)期，我們在原先的批閱基礎(chǔ)上提出新的要求，批閱每篇日記，不僅要標(biāo)等級，還要評價(jià)書寫，讓孩子在寫好日記的前提下努力書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

篇（4）

本年度本人教初一數(shù)學(xué)一個(gè)班，本班46人，使用教材是人教版七年級（下），完成66課時(shí)的備課和上課，備課是按照區(qū)教研室的規(guī)定，備學(xué)生、教備材、備教法、備學(xué)法的規(guī)定備課的，每一課時(shí)都付出了我的辛勤汗水。在教學(xué)方法上，采用的是分組教學(xué)法，全班共分8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由一位組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和督促檢查，對每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，對基本概念進(jìn)行背誦檢查。這樣減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生也能夠及時(shí)的反饋和交流，更加有利于合作學(xué)習(xí)。作業(yè)批改學(xué)生和老師結(jié)合的批，學(xué)生相互批，相互的借鑒。對于隨堂聯(lián)系和習(xí)題，我都是逐題在課堂上輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)糾正，學(xué)檢的練習(xí)題都要在業(yè)余時(shí)間和禮拜天做，都能夠及時(shí)的批改。配套練習(xí)由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導(dǎo)，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期。

教材中要求做的課題實(shí)驗(yàn)四次，帶領(lǐng) 同學(xué)認(rèn)真收集資料，并且利用觀察、分析、分類、歸納、總結(jié)的方法完成了教學(xué)要求。尤其統(tǒng)計(jì)內(nèi)容比較繁雜，需要收集信息，然后做出親身實(shí)驗(yàn)，學(xué)生比較陌生，我就認(rèn)真的組織學(xué)生耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生收集的方法，實(shí)驗(yàn)的步驟，讓學(xué)生在繁雜的信息中學(xué)生數(shù)學(xué)建模。

在教學(xué)中，本人注重對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生怎樣思考，對數(shù)學(xué)問題應(yīng)該怎么樣思維。很多學(xué)生并不是智商的問題而是學(xué)生的思路問題，從小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因而對數(shù)學(xué)望而生畏。

本學(xué)期注重了三類生和二類生的個(gè)別輔導(dǎo)，像焦守文和宋凱還有房澤棟，還有王雪茲等同學(xué)，他們這一學(xué)期學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。他們對于學(xué)檢和配套練習(xí)上的練習(xí)題做的很認(rèn)真，每題必做，不會(huì)的請教同學(xué)和老師，禮拜天參加輔導(dǎo)班，有著較高的學(xué)習(xí)積極性，是班內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，成績顯著，學(xué)生配合，老師積極的引導(dǎo)學(xué)生。

（二）班級管理方面：

本班是七年級（1）班，46人，學(xué)生都能夠遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，無重大事故產(chǎn)生，雖然個(gè)別同學(xué)偶爾違反紀(jì)律，也不影響班集體的凝聚力和向心力。這主要是我們班有一個(gè)好班風(fēng)和較濃厚的學(xué)風(fēng)。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上一人打破一項(xiàng)紀(jì)錄，男女接力第一，并奪得多項(xiàng)第一，總分第一比第二名總分多出一半還多。在日常管理中，我也是早來晚走，我早晨上班第一個(gè)到校甚至比點(diǎn)名的值班領(lǐng)導(dǎo)到的早，到校后到教室里看看學(xué)校，能安慰住學(xué)生，學(xué)生見了老師也不到處亂跑了，打掃衛(wèi)生和讀書學(xué)習(xí)組織的有條不紊。

初一階段就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的階段，我主要在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上和衛(wèi)生習(xí)慣上抓的比較緊，每天的早晨和下午上課前，我都要提前到校組織學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生能靜下心來認(rèn)真思索，認(rèn)真的回憶上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)。我不但經(jīng)常的檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，也經(jīng)常的檢查其他學(xué)科的作業(yè)，及時(shí)找學(xué)生談心，使每一個(gè)學(xué)生都能夠看書學(xué)習(xí)，不放松自己的學(xué)業(yè)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

本學(xué)期利用室內(nèi)墻壁進(jìn)行了本內(nèi)文化建設(shè)，我班的班級文化的主題是孔子的儒家思想教育?？鬃拥拿嗣砸约翱鬃拥闹逃枷?，學(xué)生能夠說出幾句孔子名言，尤其是溫故知新的思想理念，深入學(xué)生思想之中。使學(xué)生認(rèn)識(shí)孔子，繼承孔子思想，都很有益處。我認(rèn)為，本學(xué)期對傳授孔子思想做出了很大貢獻(xiàn)。

一年新生的教學(xué)中我對他們有了新的認(rèn)識(shí)，自我感覺認(rèn)識(shí)提高了，尤其是對學(xué)生的認(rèn)識(shí)有了積極的一面，以前教學(xué)成績不好的時(shí)候，往往都怨學(xué)生基礎(chǔ)差，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不夠?，F(xiàn)在我感覺到學(xué)生的智商（IQ）基本相同，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的和后進(jìn)生的IQ也是相差無幾，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法思維方式存在較大差距，我們具體的可以分析學(xué)生的日常行為表現(xiàn)就可以清楚的知道學(xué)生之間區(qū)別不大。李開復(fù)博士曾經(jīng)說過，人和人之間本本區(qū)別不大，關(guān)鍵是如何表現(xiàn)自己，和表現(xiàn)的方式。我們往往認(rèn)為學(xué)習(xí)差的原因是“學(xué)習(xí)不用功”，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是“學(xué)習(xí)很努力”的原因，家長和老師往往要求孩子用功學(xué)習(xí)，其實(shí)這里面的問題很多，不是用功不用功的這么簡單。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就喜歡學(xué)習(xí)，他表現(xiàn)的很用功，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)的就“不用功”。

很多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著方法上的問題，教師在輔導(dǎo)的時(shí)候要進(jìn)一步熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供好的學(xué)習(xí)方法，制定老師的輔導(dǎo)內(nèi)容，做到和學(xué)生密切聯(lián)系，合作交流。

高學(xué)生運(yùn)算能力的時(shí)候，不能單純的從數(shù)學(xué)角度去考慮，還要去注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生愛學(xué)習(xí)才能很好的解決一些問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)教師如果把問題講透講的生動(dòng)，學(xué)生就會(huì)比較有興趣的學(xué)習(xí)，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)很低，也就很難達(dá)到目標(biāo)。

本學(xué)期最大的成績應(yīng)屬差生轉(zhuǎn)化，例如宋凱和孫亞東這兩位學(xué)生曾經(jīng)是紀(jì)律最渙散，無視學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)班紀(jì)，多次參加打架斗毆，欺負(fù)同學(xué)，敲詐同學(xué)錢財(cái)，吸煙喝酒，逃學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，可以說能違反的紀(jì)律幾乎都已經(jīng)違反了，本學(xué)期由于班級管理引進(jìn)了孔子思想的儒家教育，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較好的改觀，大環(huán)境更好，使得這兩位同學(xué)的在這個(gè)環(huán)境中有所感染，進(jìn)步比較明顯，期末成績都有進(jìn)步。

（三）工會(huì)方面：

學(xué)校工會(huì)是聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系的紐帶，是維護(hù)教師利益，維護(hù)教師團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校大局的群眾組織。在大是大非面前，要顧全大局，團(tuán)結(jié)群眾，創(chuàng)造和諧校園為根本出發(fā)點(diǎn)。搭建學(xué)校民主管理、民主協(xié)商的途徑，是學(xué)校民主氛圍更加和諧。

學(xué) 期聯(lián)合學(xué)校辦公室去濟(jì)南看望教師家屬病人兩次，本城六次，城外看望病人三次，紅、白事四次，送教師孩子上大學(xué)，參軍兩次。為學(xué)校福利購物三次。把黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷送到群眾家中。

本學(xué)期的工會(huì)管理比較以往更加強(qiáng)化了教代會(huì)的工作，先后學(xué)習(xí)了教代會(huì)的規(guī)章制度和教代會(huì)的章程，各位代表更加明確了代表的責(zé)任和義務(wù)，更加具有代表性，在維護(hù)群眾利益方面更加有力度，審議熱情更加比以往有強(qiáng)烈。

“文昌中心中學(xué)年度考核方案”自教代會(huì)20xx 03 15接受審議以來，教代會(huì)進(jìn)行了多次專題審議和修改，兩次較大的修改一次較小的改動(dòng)，共修改20處，補(bǔ)充四條。但是，代表們對這個(gè)方案仍然不滿意，一直沒有通過。從另一個(gè)方面可以看出代表對方案更加審慎，更加嚴(yán)肅和認(rèn)真，更加為學(xué)校為群眾負(fù)責(zé)。

篇（5）

一、教學(xué)檢查工作組織情況

按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。本教研室召開了期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各位任課教師積極準(zhǔn)備檢查材料。

二、日常教學(xué)工作檢查情況

（一）教學(xué)授課進(jìn)度檢查

本教研室根據(jù)學(xué)院要求，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進(jìn)度計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：

教師姓名

課程名稱

聽課次數(shù)

張晨

管理學(xué)（?？疲?/p>

4

推銷實(shí)物（?？疲?/p>

刁雪影

管理學(xué)（本科）

4

梁淑慧

生產(chǎn)與運(yùn)作管理（本科+?？疲?/p>

4

供應(yīng)鏈管理（專科）

程麗圓

物流管理基礎(chǔ)（本科+?？疲?/p>

4

物流客戶關(guān)系管理

袁帥領(lǐng)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（?？疲?/p>

4

葉曼曼

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（本科）

4

物流戰(zhàn)略管理（專科）

張靖文

物流成本管理（?？疲?/p>

4

本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等?；厩闆r如下：

1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生。

2、教師教學(xué)反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查

本學(xué)期教研室嚴(yán)格按照學(xué)院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進(jìn)行了詳細(xì)檢查?？傮w進(jìn)行的很好，但也要個(gè)別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進(jìn)行得較好的老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，第二次考核內(nèi)容及形式有了很大的提高。

（二）聽課情況檢查

為進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，全體教師都按規(guī)定在沒有課的時(shí)候積極進(jìn)行了聽課，教師基本能完成本學(xué)期的聽課要求，并對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，提出改進(jìn)意見和建議，好的方面進(jìn)行相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果。尤其是針對年后新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們試講課后，認(rèn)真評教并指出不足部分，以便更好的開展本學(xué)期教學(xué)。

（三）學(xué)生對教師教學(xué)信息反饋

通過對各專業(yè)班級關(guān)于教師教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場座談的方式對各專業(yè)班級學(xué)生代表進(jìn)行訪談，現(xiàn)場收集教學(xué)反饋意見，及時(shí)反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進(jìn)行專門的談話。本次學(xué)生座談?dòng)行У胤答伭吮窘萄惺医處煯?dāng)前存在的各項(xiàng)問題，為更好地提升本教研室教師教學(xué)能力和教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進(jìn)作用。

（四）教研室工作情況

從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動(dòng)，教研活動(dòng)都能按計(jì)劃進(jìn)行。每周二下午本教研室在系部會(huì)議后，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，情況良好。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，收效不錯(cuò)。

（五）學(xué)生補(bǔ)考情況

在王成院長的帶領(lǐng)下，由輔導(dǎo)員王波負(fù)責(zé)將補(bǔ)考信息通知學(xué)生，并于2020年10月7、8日進(jìn)行了學(xué)生的補(bǔ)考工作，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真做好了補(bǔ)考工作。

（六）實(shí)驗(yàn)室使用情況

本教研室有物流實(shí)訓(xùn)大廳、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室本學(xué)期內(nèi)都能正常使用，實(shí)訓(xùn)室工作記錄完整，學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況良好，學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能得到顯著提高。

三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

本教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、經(jīng)檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。

四、存在的問題和解決建議

1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

篇（6）

我學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語文課程。在語文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過程中，我更多地側(cè)重于知識(shí)的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來源于課本，但又高于課本”，因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)決定了課本知識(shí)一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語文，必須有深厚的知識(shí)積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺得認(rèn)真的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重日常積累和運(yùn)用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語文的主要方面。由語文學(xué)習(xí)延伸到各科的學(xué)習(xí)，必須像鄭板橋所說的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的信心，帶著“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來看，效果還是不錯(cuò)的，適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮?，由理論?lián)系到現(xiàn)實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我自己覺得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽評課。由于我們辦公室實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語和地理等學(xué)科。所以，我們經(jīng)常相互邀請對方聽課，從多個(gè)人的角度來評價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長補(bǔ)短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的知識(shí)跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽課，就我自己而言，我更多的是通過聽課，一方面拓展自己的知識(shí)視野的同時(shí)，更要的是學(xué)習(xí)別人和評價(jià)的教學(xué)方法，與自己的思路和習(xí)慣進(jìn)行對比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師身上學(xué)到很多除教學(xué)之外更為寶貴的東西，通過一段時(shí)間的聽評課，不論是實(shí)習(xí)生的還是老教師的，我都感覺到自己受益匪淺。

篇（7）

本學(xué)期學(xué)校的各方面接受上級檢查督導(dǎo)工作較多，對外交流、教研活動(dòng)也比較頻繁。這樣，會(huì)務(wù)工作和接待工作就顯得任務(wù)重、責(zé)任大。接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費(fèi)，是關(guān)系到學(xué)校對外形象和聲譽(yù)的大事。作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。

本學(xué)期通過校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，在各部門和教研組的配合下成功舉行了學(xué)校未來發(fā)展“swot”分析會(huì)、“迎新年”教職工活動(dòng)、與大連美國國際學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)等一系列大型主題活動(dòng)的組織和接待工作，通過上述活動(dòng)的開展，使校辦公室這個(gè)重新組建的部門得到了極大的鍛煉，為以后工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（二）強(qiáng)化協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)教育教學(xué)工作。

辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。本學(xué)期與政教處、團(tuán)委密切配合，組建了第五屆校學(xué)生會(huì)；與教務(wù)處配合，搞好邀請專家來校講座和學(xué)科競賽工作；與校團(tuán)委合作，成功開展了“青春與祖國同行”歌詠會(huì)、《我的祖國》征文活動(dòng)等活動(dòng)。

（三）逐步加強(qiáng)管理職能，做好常規(guī)考勤考核工作。

本學(xué)期逐步建立健全行政制度，制定了《得勝高中公務(wù)派車制度》《印鑒使用和管理制度》，為正常的教育教學(xué)工作做好秩序保證；進(jìn)行了職稱評定、評優(yōu)評先工作，進(jìn)行了教職工年度考核工作，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)；完成了各類報(bào)表、文件的傳達(dá)和上報(bào)等工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了暢通的渠道。

二、半年來的工作體會(huì)和和今后的努力方向。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是辦公室工作的重要保障。由于校辦公室是職能部門，各項(xiàng)工作的開展都離不開校長的支持和各位同仁的指導(dǎo)。以后在工作中要加強(qiáng)堅(jiān)持虛心聽取，逐步推進(jìn)辦公室各項(xiàng)工作。

篇（8）

作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動(dòng)態(tài)，以不斷提高自己，充實(shí)自己。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。

二、教育教學(xué)工作

在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動(dòng)中動(dòng)起來，活起來，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。

在教學(xué)中，尊重幼兒，平等對待，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn)，讓他們更自信更自立

三、家園共育

篇（9）

高中體育教師期末教學(xué)工作總結(jié)一又一個(gè)學(xué)年即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，能根據(jù)教育局、學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作方面：

本學(xué)期擔(dān)任高一、高二年模塊教學(xué)(基本體操)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余訓(xùn)練，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)健身活動(dòng)。

平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運(yùn)動(dòng)”的開展，保證了學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更是讓學(xué)生的健身意識(shí)再一次得到了升華，提高了校園體育文化建設(shè)。

本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì)，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作，加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定的管理工作，特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理，我們加強(qiáng)了原始數(shù)據(jù)的保存，并進(jìn)行歸檔。

二、研究工作小結(jié)

1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動(dòng)，積極參加本校教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成教研組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長的工作，能積極履行工作職責(zé)。認(rèn)真組織開展全校性的群體活動(dòng);認(rèn)真安排、確定組內(nèi)工作重點(diǎn);認(rèn)真地開展教學(xué)研究工作。在校領(lǐng)導(dǎo)下，教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開展備課活動(dòng)，并能在備課組活動(dòng)中發(fā)揮核心作用，積極做好傳、幫、帶工作，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能。

應(yīng)用電腦技術(shù)，主持開展與落實(shí)模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模塊教學(xué)的電子教案，促使整個(gè)備課組教案風(fēng)格的形成。使我們在原有的個(gè)人思維，提升到集體備課，集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，初步形成跆拳道、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應(yīng)用。也初步形成平山中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以后更加成熟階段，將形成平山中學(xué)體育與健康校本教材叢書。

加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理的教學(xué)研究，如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定的管理。

2、聽課、評課

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計(jì)劃，本學(xué)期聽課20多節(jié)，其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開課的聽課與評課，并向教師進(jìn)行了面對面的反饋，在學(xué)校建立的“曬課網(wǎng)”上對聽課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)反饋。

三、參與活動(dòng)：

1、精心組織策劃并開展為期一個(gè)多月的第二屆趣味體育活動(dòng)節(jié)，并結(jié)合青春期健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成總結(jié)進(jìn)行匯報(bào);

2、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動(dòng);

3、落實(shí)晉江市中小學(xué)體育與健康兼職教研員的工作;

4、參與晉江市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作;

5、參與晉江市教師博客大賽;

6、參與協(xié)助體育中考的訓(xùn)練與考試工作;

7、參與“冬季長跑”活動(dòng)的管理與組織。

半年來，為工作在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)年春季的一學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

高中體育教師期末教學(xué)工作總結(jié)二本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

(二)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。

新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來。

(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。

(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。

(3)正確運(yùn)用語言激勵(lì)。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。

(4)非言語性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們在活動(dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識(shí)和贊揚(yáng);在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。

(三)、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"。

(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

高中體育教師期末教學(xué)工作總結(jié)三從教以來，我堅(jiān)持不懈的進(jìn)行政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴(yán)于律己，踏實(shí)肯干，認(rèn)真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

我深知教學(xué)工作是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，在抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學(xué)生體育考核全部達(dá)標(biāo)，出色地完成了學(xué)校交給的教學(xué)管理任務(wù)。年，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會(huì)，來滿足每位學(xué)生對“成功” 的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，在班級評比中各項(xiàng)指標(biāo)均名列前茅。并深入反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，以建立民-主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動(dòng)，教學(xué)相長。對于班級管理我有幾點(diǎn)體會(huì)：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，時(shí)刻學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

面對時(shí)代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。他努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，在年的高考中，榮獲全市普通高中體育教學(xué)成績評估第一名，年到年連續(xù)兩年被評為教書育人先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，自身的教學(xué)藝術(shù)水平也有大幅度的提高。

以后我堅(jiān)持不懈總結(jié)，揚(yáng)長補(bǔ)短，為我校做出更大貢獻(xiàn)。

高中體育教師期末教學(xué)工作總結(jié)四這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、制定高三體育高考訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練

我認(rèn)為體訓(xùn)生成績的提高，不可能一蹴而就，必須要有長遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃，也要有全年訓(xùn)練計(jì)劃和近期訓(xùn)練目標(biāo)。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力，后根據(jù)專項(xiàng)的需要及體訓(xùn)生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。全年計(jì)劃分四個(gè)訓(xùn)練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù)，在學(xué)生一進(jìn)隊(duì)開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。對某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，體育高考隊(duì)對在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿意的成績。

時(shí)間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯(cuò)過，通過工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實(shí)”，一直在催促著我前行的腳步。有句話：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo)。

高中體育教師期末教學(xué)工作總結(jié)五一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，提高了體育運(yùn)的動(dòng)趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時(shí)較為愛好的幾個(gè)項(xiàng)目為主要的教學(xué)內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力，制造輕松的氛圍。

二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生效果。

三、教學(xué)目的要求

篇（10）

我學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語文課程。在語文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過程中，我更多地側(cè)重于知識(shí)的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來源于課本，但又高于課本”，因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)決定了課本知識(shí)一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語文，必須有深厚的知識(shí)積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺得認(rèn)真的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重日常積累和運(yùn)用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語文的主要方面。由語文學(xué)習(xí)延伸到各科的學(xué)習(xí)，必須像鄭板橋所說的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的信心，帶著“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來看，效果還是不錯(cuò)的，適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮衫碚撀?lián)系到現(xiàn)實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我自己覺得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽評課。由于我們辦公室實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語和地理等學(xué)科。所以，我們經(jīng)常相互邀請對方聽課，從多個(gè)人的角度來評價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長補(bǔ)短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的知識(shí)跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽課，就我自己而言，我更多的是通過聽課，一方面拓展自己的知識(shí)視野的同時(shí)，更要的是學(xué)習(xí)別人和評價(jià)的教學(xué)方法，與自己的思路和習(xí)慣進(jìn)行對比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師身上學(xué)到很多除教學(xué)之外更為寶貴的東西，通過一段時(shí)間的聽評課，不論是實(shí)習(xí)生的還是老教師的，我都感覺到自己受益匪淺。

篇（11）

其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會(huì)。 在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時(shí)批改，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成績較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改，對普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。