緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇小學(xué)生詩歌朗誦稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領(lǐng)：請問小樹，

根是不是扎得更深？

當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時候，

能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？

甲：小樹說，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深；

我將向樹干、樹枝和樹葉，

輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請問大地，

怎樣迎接新春？

報春花會不會開得更鮮？

小蜜蜂會不會更加辛勤？

乙：大地說，我將獻(xiàn)出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報春花會更鮮艷，

小蜜蜂會把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問你們，

可愛的紅領(lǐng)巾，

當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)？

丙：過去的一年，

曾經(jīng)那樣激動人心；

老師在我的成績冊里，

寫上新的“優(yōu)”和滿分。

在新的一年里，

我要創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，

我要向文化山勝利進(jìn)軍。

?。哼^去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；

“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，

正是我們勞動的結(jié)晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國高興地稱贊她的孩子；

人人都有一顆美麗的心。

戊：過去的一年，

少先隊活動豐富又新穎，

《中國園地》上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；

要為它增添新的光彩，

不是用語言，而是用行動。

甲：過去的一年，

我們和操場的感情越來越深。

打球、賽跑，個子長高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；

像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

乙：過去的一年，

我們向共青團(tuán)靠攏，

困為離十歲——入團(tuán)的年齡，

已經(jīng)越來越近。

在新的一年里，

我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)我們因為年滿而摘下紅領(lǐng)巾，

又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。

領(lǐng)：??！回答得好呀，

祖國聽見了你們的聲音。

祖國說：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，

二十一世紀(jì)中國的新主人！

甲：對！在金色陽光照耀下，

我們要向二進(jìn)軍。

乙：四個現(xiàn)代化要我們實現(xiàn)，

讓社會主義大廈高聳入云。

丙：我們今天努力創(chuàng)造，

正是為了明天獻(xiàn)身；

丁：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動的心血，

齊：灌溉一個又一個黃昏；

領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，

齊：召喚一個又一個早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說；

甲乙：好孩子！

領(lǐng)：老師高興的點頭說：

丙?。汉脤W(xué)生！

領(lǐng)：老爺爺放心地說：

齊：好接班人！

領(lǐng)：啊！當(dāng)大地迎來又一個新春，

篇（2）

六一兒童節(jié)主持詞

[晚會致辭]慶六一“金星閃爍”文藝晚會開場詞

[晚會致辭]“快樂童心，暢想六一”暨校園藝術(shù)節(jié)閉幕式主持詞

[晚會致辭]慶六一少兒文藝匯演主持詞

[晚會致辭]六一兒童節(jié)詩歌朗誦會主持詞

[節(jié)日串詞]婚育新風(fēng)進(jìn)萬家暨慶“六一”兒童節(jié)文藝匯演主持稿

[晚會致辭]六一詩歌朗誦會主持詞

[節(jié)日串詞]慶祝六一國際兒童節(jié)少兒文藝匯演主持詞

[節(jié)日串詞]六一國際兒童節(jié)詩歌朗誦會主持詞

[組織人事]慶?！傲弧眹H兒童節(jié)文體展演主持詞

[節(jié)日串詞]慶祝六一國際兒童節(jié)少兒文藝匯演主持詞

[節(jié)日串詞]幼兒園慶六一文藝晚會主持詞

[節(jié)日串詞]六一兒童節(jié)詩歌朗誦會主持詞

[節(jié)日串詞]慶六一少兒文藝匯演主持詞

[節(jié)日串詞]慶“六一”文藝演出主持詞

[節(jié)日串詞]慶“六一”少兒文藝匯演主持詞

[節(jié)日串詞]慶“六一”文藝演出主持詞

[節(jié)日串詞]“六一”《放飛希望》聯(lián)歡會主持詞

[晚會致辭]慶“六一”文藝演出主持詞

[晚會致辭]慶“六一”少兒文藝匯演主持詞

六一兒童節(jié)節(jié)目

[節(jié)日串詞]商場六一游戲

[節(jié)日串詞]慶“六一”我獻(xiàn)藝（三句半）

[節(jié)日串詞]為六一兒童節(jié)創(chuàng)編的三句半

[晚會節(jié)目]六一晚會即景三句半

[晚會節(jié)目]慶“六一”我獻(xiàn)藝（三句半）

[晚會節(jié)目]為六一兒童節(jié)創(chuàng)編的三句半

[節(jié)日串詞]六一晚會即景三句半

六一兒童節(jié)串詞

[晚會致辭]小學(xué)生慶“六一”活動串聯(lián)詞

[晚會致辭]六一文藝演出串詞

[晚會致辭]學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]慶六一節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]藝術(shù)節(jié)閉幕式暨六一兒童節(jié)大隊集會串詞

[節(jié)日串詞]小學(xué)生慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動串聯(lián)詞

[節(jié)日串詞]六一串詞

[節(jié)日串詞]六一國際兒童節(jié)賀詞

[節(jié)日串詞]六一節(jié)目經(jīng)典臺詞

[節(jié)日串詞]慶六一廣場文化活動串連詞

[節(jié)日串詞]幼兒園六一演出主持人串詞

[節(jié)日串詞]六一節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]慶六一廣場文化活動串連詞

[節(jié)日串詞]六一文藝演出串詞

[節(jié)日串詞]六一活動串詞

[節(jié)日串詞]藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“六一”文藝匯演程序串詞

[節(jié)日串詞]慶六一兒童節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]小學(xué)六一文藝匯演主持串詞

[節(jié)日串詞]幼兒園六一演出主持人串詞

[晚會致辭]新一小2003學(xué)年六一活動串詞

[晚會致辭]六一活動串詞

[晚會致辭]藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“六一”文藝匯演程序串詞

[晚會致辭]慶六一兒童節(jié)目串詞

[晚會致辭]小學(xué)六一文藝匯演主持串詞

[晚會致辭]幼兒園六一演出主持人串詞

[節(jié)日串詞]六一串詞

[節(jié)日串詞]六一國際兒童節(jié)賀詞

六一兒童節(jié)致詞

[八榮八恥]六一致詞

[慶典致辭]在“六一”兒童節(jié)英語晚會上的致詞

[節(jié)日串詞]六一致詞

[節(jié)日串詞]六一致詞

[慶典致辭]六一兒童節(jié)致辭

[組織人事]“六一”節(jié)的獻(xiàn)詞（二）

[組織人事]“六一”獻(xiàn)詞

[八榮八恥]六一節(jié)目經(jīng)典臺詞

六一兒童節(jié)講話稿

[群眾團(tuán)體]“六一”國際兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言

[群眾團(tuán)體]慶祝“六一”國際兒童節(jié)文藝演出的領(lǐng)導(dǎo)講話

[群眾團(tuán)體]在六一“牽手留守兒童，助其健康成長”活動上的講話

[群眾團(tuán)體]名譽(yù)校長在慶?！傲弧眹H兒童節(jié)上的講話

[群眾團(tuán)體]六一國際兒童節(jié)少先隊輔導(dǎo)員發(fā)言稿

[群眾團(tuán)體]校長在慶“六一”表彰活動會上的講話

[群眾團(tuán)體]副縣長慶祝“六一”國際兒童節(jié)講話

[組織人事]關(guān)于慶祝今年“六一”國際兒童節(jié)的通知

[組織人事]六一兒童節(jié)祝辭

[組織人事]參加中學(xué)六一國際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]縣財政局六一工作總結(jié)

[節(jié)日串詞]公司幼兒園六一節(jié)賀信

[節(jié)日串詞]在慶“六一”集體離隊入團(tuán)儀式上的講話

[節(jié)日串詞]六一節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]慶六一兒童節(jié)目串詞

[節(jié)日串詞]六一活動串詞

[節(jié)日串詞]參加中學(xué)六一國際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]慶祝六一兒童節(jié)活動方案

[節(jié)日串詞]市婦聯(lián)六一活動小結(jié)

[節(jié)日串詞]縣委書記在希望小學(xué)慶“六一”匯報演出時的講話

[節(jié)日串詞]慶?！傲弧惫?jié)講話稿

[節(jié)日串詞]“六一”節(jié)學(xué)生代表講話

[節(jié)日串詞]慶“六一”暨表彰大會發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]在慶‘六一’雙合格表彰大會暨親子繪畫展活動上的講話

[節(jié)日串詞]區(qū)委副書記在慶六一暨春蕾計劃表彰大會上的講話

[節(jié)日串詞]在“六一”兒童節(jié)大會上的講話

[節(jié)日串詞]在全縣慶?！傲弧眹H兒童節(jié)捐助特困女童儀式上的講話

[八榮八恥]“六一”節(jié)學(xué)生代表講話

[八榮八恥]慶“六一”暨表彰大會發(fā)言稿

[八榮八恥]區(qū)委副書記在慶六一暨春蕾計劃表彰大會上的講話

[八榮八恥]在“六一”兒童節(jié)大會上的講話

[企劃方案]市婦兒工委六一義診法律咨詢活動方案

[請話要領(lǐng)]在某學(xué)校校慶?！傲弧眱和?jié)上的講話

[請話要領(lǐng)]六一節(jié)“十佳兒童”代表發(fā)言

[晚會致辭]在耒陽市民辦幼兒園慶六一文藝匯演上的致辭

[慶典致辭]在“六一”文藝會演暨捐資助學(xué)大會的講話

[慶典致辭]中學(xué)六一國際兒童節(jié)的發(fā)言稿

篇（3）

六一兒童節(jié)講話稿

[群眾團(tuán)體]“六一”國際兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言

[群眾團(tuán)體]慶祝“六一”國際兒童節(jié)文藝演出的領(lǐng)導(dǎo)講話

[群眾團(tuán)體]在六一“牽手留守兒童，助其健康成長”活動上的講話

[群眾團(tuán)體]名譽(yù)校長在慶祝“六一”國際兒童節(jié)上的講話

[群眾團(tuán)體]六一國際兒童節(jié)少先隊輔導(dǎo)員發(fā)言稿

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[組織人事]六一兒童節(jié)祝辭

[組織人事]參加中學(xué)六一國際兒童節(jié)的發(fā)言稿

[節(jié)日串詞]縣財政局六一工作總結(jié)

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[節(jié)日串詞]在慶“六一”集體離隊入團(tuán)儀式上的講話

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[晚會致辭]學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演節(jié)目串詞

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六一兒童節(jié)致詞

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[慶典致辭]六一兒童節(jié)致辭

篇（4）

1.積極宣傳，高度重視。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識到開展“清明祭英烈”主題教育活動對于加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育具有重大意義。各學(xué)校通過致家長一封信、QQ平臺、校訊通、微信群等形式大力宣傳“清明祭英烈”的重要意義，要以清明節(jié)為契機(jī)，充分挖掘節(jié)日內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗、愛國主義情感，引導(dǎo)未成年人緬懷先輩、學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，銘記責(zé)任、向往未來，立志接過前輩的“接力棒”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。

2.精心策劃，認(rèn)真落實。采取網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的組織開展活動。各中小學(xué)校要圍繞“中國夢，我的夢”集中組織開展紀(jì)念革命先輩活動，開展“傳承英烈精神，立志報效祖國”的征文、演講活動。網(wǎng)上組織學(xué)生登陸祭英烈---中國文明網(wǎng)，進(jìn)入“網(wǎng)上祭英烈”專題頁面（4月10日載止）進(jìn)行留言，參加網(wǎng)上簽名寄語；網(wǎng)下要充分發(fā)揮愛國主義教育基地作用，組織學(xué)生到烈士紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，開展祭掃烈士陵墓活動，緬懷革命先烈、追憶革命歷史；組織中小學(xué)生為革命先烈掃墓、敬獻(xiàn)花圈；邀請老戰(zhàn)士、老黨員以報告會、故事會等形式，講述革命傳統(tǒng)。開展誦讀中華經(jīng)典、詩歌朗誦會、歌曲演唱會、主題班（團(tuán)）隊會等多種形式開展教育實踐活動。各中小學(xué)要開展主題團(tuán)隊日活動，班班出一期“清明節(jié)”黑板報、手抄小報。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、激發(fā)愛國情感。

3.嚴(yán)密組織，保證安全。各中小學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全意識，確保師生活動安全?；顒映鲂星耙贫▏?yán)密的活動計劃和組織措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，安全預(yù)案，確保緊急時刻指揮有力，措施科學(xué)合理，通訊暢通。

4.及時總結(jié)，上傳材料。各中小學(xué)校（小學(xué)以中心校為單位），在活動后要及時總結(jié)和留存活動音像資料，并于4月10日下午4:00前將開展此項活動文字信息及圖片電子稿報至xx市教育局。

上報要求：文字信息新聞稿件形式word格式上報，同時精選5張各單位活動圖片（2M以上JPG格式，圖片命名為：**單位開展**活動）

篇（5）

在德育教育中，德育活動材料的選取是德育教育的重點。我認(rèn)為應(yīng)以德育《讀本》為德育教育的載體，利用《公民道德建設(shè)實施綱要》為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、世界觀教育、集體主義教育、勞動觀點教育、紀(jì)律教育和社會公德教育。 在選材上應(yīng)遵循“小、近、實”的原則。即選題要貼近身邊發(fā)生的事，貼近生活，貼近學(xué)生所學(xué)知識。做到大小、遠(yuǎn)近、知行的統(tǒng)一。

2. 選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩健⒁虿氖┙?/p>

為了完成德育任務(wù)，在確定了正確的內(nèi)容之后，還必須通過有效的途徑，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。因為方法和途徑是實現(xiàn)德育目標(biāo)的憑借。德育方法主要有說服教育、榜樣示范、情感陶冶、自我教育、實際段煉、品德評價等。教育途徑有課堂教學(xué)、主題班會、團(tuán)隊活動、社會實踐等。我們不僅要掌握過硬的理論知識，還要因材施教。

3. 利用國旗下的講話進(jìn)行德育教育

班主任還可以利用學(xué)校的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行教育，利用升旗儀式中的國旗下講話，讓每個學(xué)生都懂得尊重國旗、熱愛國旗，并讓他們了解國旗的有關(guān)知識。升、降旗儀式上，通過介紹英雄人物、先進(jìn)人物事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、崇敬英雄、熱愛祖國等教育。國旗下的講話，還可以講述叔叔每天早晨在天安門升旗時的情景；奧運(yùn)會上，運(yùn)動員大哥哥、大姐姐奪冠后，在比賽場上升國旗的莊嚴(yán)場面等，從而使學(xué)生懂得國旗是國家尊嚴(yán)的標(biāo)志，增強(qiáng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的感情。

4. 利用主題班會進(jìn)行教育

篇（6）

一、活動對象

全市中小學(xué)生

二、活動主題

春的旋律

三、活動內(nèi)容

1.“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動；2.“我們的節(jié)日清明”讀書交流會；3.踏青親子游；4.“放飛童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽;5.憑吊革命先烈活動。

四、活動安排

（一）活動準(zhǔn)備階段（3月6日至3月12日）

各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機(jī)構(gòu)，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動，要求做到“五個結(jié)合”，即與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生人文素養(yǎng)教育相結(jié)合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結(jié)合。

（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）

1.“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動

經(jīng)典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關(guān)的經(jīng)典作品。活動分小學(xué)組、初中組、高中組三個組別和初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務(wù)教育學(xué)校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經(jīng)典誦讀節(jié)目參加學(xué)生組復(fù)賽，復(fù)賽由各學(xué)區(qū)基地校負(fù)責(zé)。高中組（含中等專業(yè)學(xué)校）的初賽、復(fù)賽由學(xué)校自行組織。

2.“我們的節(jié)日清明”讀書交流會

各校向?qū)W生推薦與清明有關(guān)的閱讀書目，組織學(xué)生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎(chǔ)上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學(xué)生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學(xué)者舉辦讀書會，組織教師、學(xué)生參加。

3.踏青親子游

各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學(xué)生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學(xué)生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結(jié)束后，各?？山M織征文、演講等后續(xù)活動。

4.“放飛童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽

參賽對象為小學(xué)中高年級學(xué)生。各校自行組織校內(nèi)選拔賽，擇優(yōu)推薦學(xué)生參加全市決賽。

5.“憑吊革命先烈”活動

以清明節(jié)為契機(jī)，圍繞“慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊(yùn)含的愛國主義精神，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，組織未成年人在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團(tuán)日活動，組織學(xué)生就近到革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地、烈士陵園等祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，表達(dá)對先烈先輩的感恩懷念。

（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）

1.舉辦“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽。在初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上，各學(xué)區(qū)推薦1—2個學(xué)生經(jīng)典誦讀節(jié)目，高中學(xué)校（含職校）推薦1個學(xué)生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關(guān)的經(jīng)典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學(xué)區(qū)、各高中學(xué)校務(wù)必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯(lián)系人：朱鴿斌，聯(lián)系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標(biāo)準(zhǔn)另行公布。

2.舉辦“放飛童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽決賽。學(xué)生數(shù)2000人以下的學(xué)校，推薦1名學(xué)生參加全市決賽；學(xué)生數(shù)2000人以上的學(xué)校，選派2名學(xué)生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯(lián)系人：李xx，聯(lián)系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。

篇（7）

大家好!在這絢爛如花的初夏里，我們迎來了一個屬于我們自己的盛大節(jié)日——六一兒童節(jié)。讓我們盡情歡歌，盡情舞蹈，用熱情擁抱陽光和世間的美好。在此，請允許我代表北洋鎮(zhèn)全體同學(xué)，對我們敬愛的老師，真摯地說一聲，老師，您辛苦了!同時，真誠地祝福同學(xué)們，節(jié)日快樂!

站在歲月的門檻上，輕輕回首，一晃就是六年?？粗@里的一草一木，心中無不涌起感慨。擎著對母校那份厚重的愛，唱著對母校那首懷念的歌，讓我們一同回憶和總結(jié)xx學(xué)年牽手走過的路程。

就在前不久，我校舉行了“經(jīng)典誦讀比賽“，同學(xué)們紛紛展示了自己的風(fēng)采。一年級的弟弟妹妹們用自己銀鈴般清脆動聽的聲音表達(dá)著自己的心聲;三四年級的同學(xué)們激情澎湃地誦讀著對祖國的熱愛;最后，一首《老師，您一生都這樣站著》，將朗誦會推向了。是啊，師恩浩蕩，深情渺遠(yuǎn)。我們的點滴成績，均熔鑄著老師們無盡心血。大愛無言。老師，以春分化雨般的精神，澆灌著我們祖國的花朵。李商隱的一句“出蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是老師們無私奉獻(xiàn)精神的最好寫照。同學(xué)們，今天，在這樣一個快樂的日子里，我提議，把最美麗的鮮花，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，我們親愛的媽媽!(提議，可否現(xiàn)場獻(xiàn)鮮花給教師代表)。

當(dāng)然，除卻詩歌朗誦，08學(xué)年里，我們在學(xué)習(xí)及其他文體活動上取得的成績不勝枚舉。我校的校園文體活動，可以說在全區(qū)是享有名氣，尤其是豎笛風(fēng)采，更是成了校園一道亮麗的風(fēng)景，引來了各兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，是我們北小師生的驕傲。另外，還有區(qū)運(yùn)動會，區(qū)文藝匯演，區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，等等等等。無不彰顯著我們北洋鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的團(tuán)隊力量，和拼搏向上的精神。

總結(jié)過去，展望未來，心中不由增添了一份信心和勇氣。春分漫過，夏風(fēng)拂涼，草木送蔭。讓我們將對老師的感激，化為對未來學(xué)習(xí)的動力，牢記自己作為一名小學(xué)生的責(zé)任。對學(xué)習(xí)做到鍥而不舍，對知識做到孜孜不倦追求，對自我始終葆有一種自強(qiáng)不息的精神，力爭最一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好生”。

同時，我謹(jǐn)代表六年級的同學(xué)，對我們畢業(yè)班的同學(xué)們說幾句真心話，畢業(yè)考試的時間日漸臨近，讓我們以飽滿的精神，奮斗的力量，做好最后的復(fù)習(xí)沖刺。為母校為父母為自己交上一份滿意的人生答卷。

最后，我提議，讓我們再一次以熱烈的掌聲，祝賀我們敬愛的老師和我們自己“節(jié)日快樂”!!

謝謝大家!(再行標(biāo)準(zhǔn)隊禮)

【六一學(xué)生代表發(fā)言稿】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓、親愛的同學(xué)們：

大家好!踏著五月的腳步，我們迎來了陽光明媚、綠樹成蔭的六月，也迎來了我們少年兒童自己的節(jié)日------- “六一”國際兒童節(jié)，今天我們大家歡聚在這里，用愉快的心情，美妙的歌聲，豐富的游戲，來共同慶祝這一節(jié)日。

小鳥歌唱，它在感謝廣闊的天穹、濃密的樹蔭，綠葉飄舞，它在感謝陽光和雨露。我們在學(xué)校里幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)，首先要感謝我們最最尊敬的老師，是你為我們打開了知識的大門，是你教會我們懂得是與非，你春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇、循循善誘的教誨，慈母嚴(yán)父般的真愛，都如甘甜清泉、春風(fēng)化雨滋潤著我們的心田，澆灌我們健康茁壯地成長。在今天這個快樂的日子里，請讓我代表所有的同學(xué)向你們道一聲：謝謝您!老師!您辛苦了!

篇（8）

(開場音樂)鋼琴曲

男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

男：四月，因為回憶而存在，

五月，因為聆聽而熱愛，因為熱愛而精彩，

每個星期，相同時間，相同的天空下，帶給你惠和校園最溫暖的聲音。

女：每個星期，相同時間，相同的天空下，與您準(zhǔn)時相約藍(lán)天廣播臺。

親愛的老師、同學(xué)們，大家好!這里是惠和中學(xué)藍(lán)天廣播臺，歡迎您的收聽，今天是20xx-5-12 ,星期六 ,我是主持人xx,我是xx.本期為您安排了《校園新聞直通車》《知識小百科》、《佳作欣賞》三個欄目。

首先為您送上《校園新聞直通車》

男：關(guān)注最新時事資訊

女：最及時的校園信息

男：開辟中學(xué)生自己的信息地帶

女：這里是屬于你我的資訊地盤

( 播放新聞背景音樂 5秒)

男：一起來關(guān)注下校園要聞：

女：用詩歌點亮生活，讓青年繁榮詩歌為主題的詩歌朗誦會圓滿結(jié)束，八(2)班的施媛媛榮獲一等獎。

男：本周一我校舉行了籃球比賽。選手們?yōu)t灑自如的運(yùn)球動作，極高的投射命中率為寧靜的校園帶來了一股清新的運(yùn)動之風(fēng)。

女：為慶祝母親節(jié)，我校開展了卡片傳真情溫馨到永遠(yuǎn)的活動，同學(xué)們制作了精美的卡片，以此向自己的母親表達(dá)感激之情。

(音樂聲起)《知識小百科》

男：送走了五四青年節(jié),今天又是一個特殊而有意義的節(jié)日呢!

女：哦?是什么節(jié)日呢?

男：哈哈，不知道了吧?我來告訴你吧!今天是國際護(hù)士節(jié)。5.12國際護(hù)士節(jié)是全世界護(hù)士的共同節(jié)日，是為了紀(jì)念近代護(hù)理的創(chuàng)始人英國護(hù)士弗洛倫斯?南丁格爾而設(shè)立的。

男：1851年，南丁格爾開始投身于護(hù)理工作。在1852年到1856年間，沙皇俄國與土耳其之間發(fā)生在克里米亞的戰(zhàn)爭十分殘酷，雙方傷亡慘重，大量的傷病員無人照顧。南丁格爾，自愿組織戰(zhàn)地救護(hù)隊，率領(lǐng)38名女救護(hù)隊員負(fù)責(zé)傷病員的護(hù)理，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了醫(yī)院管理制度 ,提高了護(hù)理質(zhì)量，使傷病員死亡率迅速下降。1860年，她又在英國的圣多馬醫(yī)院辦起世界上第一所護(hù)士學(xué)校，為推動世界各國護(hù)理工作和發(fā)展護(hù)士教育，作出了巨大的貢獻(xiàn)。

女：南丁格爾以最高貴的奉獻(xiàn)精神把一生獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。英國人 把她看作是英國的驕傲，為她在倫敦街頭樹立了銅象，并把她的大半身像印在10英鎊紙幣的 背面。美國大詩人朗弗羅(longfellow)為她作詩，贊美她的精神是高貴的，是英雄。

男：1912年，國際護(hù)士會倡議世界各國醫(yī)院和護(hù)士學(xué)校以南丁格爾的生日5月12日為國際護(hù)士節(jié) ,以此紀(jì)念人類護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人弗羅倫斯南丁格爾。

(音樂聲起)《佳作欣賞》

男：絢爛色彩，繽紛校園，體味文學(xué) ,感受生活。佳作欣賞，帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享蔚藍(lán)晴空。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點綴。在這里，有給您送去的最美的文字，讓您及時了解名家名作;在這里，請您體味人生百態(tài)，帶給您心靈深處的感動;在這里，送您一份文學(xué)甜點，帶您感受文學(xué)魅力。期待與您共享這片天空。下面請欣賞 八1班陳曉華的佳作《贊美你白衣天使》。

女：讀佳作

今天是你的節(jié)日-----白衣天使，

你們用對生命的愛

實踐著南丁格爾的諾言

你們用溫柔的話語

激勵我們戰(zhàn)勝病魔的信心

男：匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸

【2017護(hù)士節(jié)主題廣播稿二】

播放音樂

甲：親愛的同學(xué)們：

乙：敬愛的老師們;

合：大家中午好!今天是 月 日，星期 !余杭區(qū)實驗小學(xué)，屬于我們的紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦。在這里我們會告訴你想知道的;解答你不懂的;告訴你還不了解的豐富你的課余生活。

甲：我是主持人 .

乙：我是主持人 .

甲：在你的天空點綴一道絢麗的彩虹;

乙：在你的耳邊演奏一曲動人的歌聲;

合：使我們的校園生活變得更愉快!

甲：聆聽著耳邊響起的樂曲，

乙：讓我給大家介紹一下本次廣播為大家變白的這幾個板塊吧：新聞袋袋褲，詩苑漫步。

甲：還有節(jié)日漂流瓶

合：大事小事，事事關(guān)注。

合：讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)《新聞袋袋褲》。

甲：一二三四五六七八，二二三四五六七八

乙：你在干什么呢?

甲：我在練習(xí)廣播操。

乙：對了，說起廣播操，我們上個禮拜進(jìn)行了小學(xué)生廣播操比賽呢!

甲：是啊，廣播操比賽來臨之前，同學(xué)們個個都練的十分細(xì)心，一個小細(xì)節(jié)都不肯放過。經(jīng)過努力，有些班級取得了好名次。在比賽中，同學(xué)們賽出風(fēng)格，賽出水平，使比賽完美結(jié)束

乙：恩，沒錯。接下來讓我們進(jìn)入《詩苑漫步》。

甲：讓我們一起來品詩，吟詩，欣賞詩。

乙：既然如此，那你今天又帶來哪首詩?

甲：今天我給大家?guī)砹唆斞傅南骒`歌(開始朗誦)

昔聞湘水碧如染，今聞湘水胭脂痕。

乙：湘靈妝成照湘水，皎如皓月窺彤云。

甲：高丘寂寞竦中夜，芳荃零落無余春。

合：鼓完瑤瑟人不聞，太平成象盈秋門。

甲：品完了詩，就讓我們接著進(jìn)入《節(jié)日漂流瓶》吧

乙：好哇，當(dāng)我們愉快的度過五一長假后我們又迎來了什么節(jié)日呢?

甲：是五月十二日國際護(hù)士節(jié).

篇（9）

法制教育是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，而小學(xué)語文教學(xué)在完成德育任務(wù)方面則具有得天獨厚的條件。“言之無為，行而不遠(yuǎn)”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們的語文教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透。

一、 小學(xué)生法制教育的必要性

法制教育是完善小學(xué)德育內(nèi)容、充實小學(xué)德育手段的需要。小學(xué)階段的德育內(nèi)容是：開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育；開展熱愛勞動和愛護(hù)環(huán)境教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育；開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育。

幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國、愛人民的情感。樹立基本的是道德觀念、法律意識和集體意識。培養(yǎng)建立孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。從小學(xué)階段德育的目標(biāo)來看，無論是對“五愛”情感、三種“意識”、五種“良好行為習(xí)慣”的培養(yǎng)，還是對良好的意志品格以及樂觀向上的性格的塑造，有許多方面與語文教學(xué)的要求和目標(biāo)相一致、相符合，在小學(xué)語文教材中都有著或直接或間接的體現(xiàn)。

小學(xué)生處于幼稚、不成熟、獨立性與依賴性相交織且其行為富于模仿性的特點；課外活動要堅持選擇正面良好的榜樣，來培養(yǎng)其優(yōu)良品質(zhì)、積極進(jìn)取精神、社會主義道德情操和愛國主義情感?？梢酝ㄟ^舉辦革命詩歌朗誦會、名人成功故事會等形式開展語文課外活動。通過這些活動滲透道德教育，把語文能力訓(xùn)練與品德培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，寓德育于語文課外活動中。

二、在小學(xué)語文中滲透法制教育的有效措施

1 整合教育資源，切實提高中小學(xué)法制教育的實效性

針對當(dāng)前中小學(xué)法制教育師資力量薄弱的情況，筆者認(rèn)為可以采取以下措施：一是對學(xué)校現(xiàn)有的思想品德或政治課教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使他們具備和提高對小學(xué)生進(jìn)行法制教育的能力和水平，對此，各學(xué)校校長應(yīng)該給予支持和鼓勵。二是有條件的學(xué)?？梢哉袖泝?yōu)秀的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，他們接受過良好的法學(xué)教育，法律意識強(qiáng)，法律知識豐富，讓他們專門從事法制教育會取得良好的效果。三是聘請法律顧問的學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮法律顧問的作用，讓他們以案說法，更有說服力和教育意義。此外，教育職能部門還可以采用遠(yuǎn)程教學(xué)的方式對小學(xué)生進(jìn)行法制教育。其實，小學(xué)法制教育的途徑很多，關(guān)鍵是我們?nèi)ゲ蝗プ觥?/p>

三、拓展知識，課外閱讀巧滲透

課外閱讀是語文學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要途徑。文學(xué)作品中的政治傾向、思想觀點、品德情操等，對學(xué)生具有潛移默化的滲透、感染和陶冶作用。這種作用是直觀的、形象的、整體的，對學(xué)生的影響極其深遠(yuǎn)。學(xué)生閱讀這些作品時，一方面可以感受到祖國語言文字的美，從面激發(fā)他們熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，另一方面也可以使學(xué)生產(chǎn)生與具體的道德形象相聯(lián)的情緒體驗。所以，我們說“一本好書相當(dāng)于一位良師益友”，積極開展學(xué)生的意志品格，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，而且有利于發(fā)展學(xué)生的遵紀(jì)意識和法制意識。作為語文教師我們要針對學(xué)生的年齡特征、興趣愛好和思想實際，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物。同時，通過加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透文學(xué)作品的德育內(nèi)容，從而達(dá)到德育滲透和法制教育的目的。

2 豐富社會實踐，課外活動潛滲透

生活是學(xué)生取之不盡、用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現(xiàn)象。語文教學(xué)中，我們除了要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，還必須主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗和閱歷及磨煉，從而巧妙地滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。

開展小律師活動是滲透法制教育的一個重要形式。實際教育中，我利用班主任工作的優(yōu)越條件，組織學(xué)生開展了“爭當(dāng)小律師”活動，活動的主要進(jìn)程是“教師通過查閱資料，搜集案例，選擇與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的違法事件，讓學(xué)生依據(jù)自我的非標(biāo)準(zhǔn)的法律知識，自主選擇擔(dān)當(dāng)原告和被告的辯護(hù)人，然后幫助學(xué)生自主查閱資料，引經(jīng)據(jù)典地進(jìn)行辯論。通過廣泛參與，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)法律知識，接受一次法制教育。

寫日記是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說得好：“日記是道德長跑，每天堅持，使人心靈求真向善愛美?！睂W(xué)生寫日記時，說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，“寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)，勸人改過”。許多學(xué)生在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美，起到了教人向善愛美的作用。作為語文教師，我充分利用日記這種寫作形式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的愛憎教育。同時，通過評改日記，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。

小學(xué)生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生的法制意識，進(jìn)行法律教育，培養(yǎng)法律素質(zhì)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，并知道用法制來保護(hù)自己，促進(jìn)他們健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈恒德.試論文化環(huán)境建設(shè)中的思想政治教育功能[J].理論與改革，2000，（4）：103一104.

篇（10）

曾：敬愛的老師！

吳：親愛的同學(xué)！

合：大家下午好！今天是6月22日，星期二。伴隨著這歡快的旋律，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！

曾：很高興由我們?yōu)榇蠹抑鞒纸裉斓膹V播。我們來自四年級10班，我是廣播員曾。

賀：我是廣播員賀。

胡：我是廣播員胡。

吳：我是廣播員吳。

合：我們今天廣播的主題是：積極三創(chuàng)，爭做文明小使者。

曾：對于“三創(chuàng)”這個話題大家應(yīng)該并不陌生吧，是的，今年以來我市開展了轟轟烈烈的“三個創(chuàng)建”活動。

吳：哎，你們來說說“三個創(chuàng)建”活動具體是指哪三個創(chuàng)建呀？胡：是指創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市和全國文明城市。

曾：這對于我們婁底人來說真是一件大事呢！要成為國家級園林、衛(wèi)生、文明城市，無論創(chuàng)建哪一個都是非常不容易的！

賀：是呀，“國家園林城市”是每兩年評選一次，在中國660余個地級城市中，國家園林城市為180余個。我們湖南只有湘潭市名列其中。

胡：“國家衛(wèi)生城市”也是每兩年評選一次，全國只有65個城市獲得了這項榮譽(yù)，其中就有我們湖南省的岳陽市和常德市。

曾：“全國文明城市”是三年評選一次，全國共有23個城市被評為“全國文明城市”，可惜到目前為止我們湖南省沒有一個城市獲得這一榮譽(yù)。

賀：哎呀，這些榮譽(yù)是一個比一個難得，評選的標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格吧？

吳：是。評審的標(biāo)準(zhǔn)涉及法規(guī)、管理制度、綠地規(guī)劃、風(fēng)貌保護(hù)、公共文明指數(shù)測評等數(shù)十項指標(biāo)，評選的排名情況還會在中央主要媒體上進(jìn)行公布。

曾：近年來，我們婁底市相繼榮獲了“省級園林城市”“省級衛(wèi)生城市”“省級文明城市”“全國綠化模范城市”“全國十大宜居城市”“中國最佳生態(tài)旅游城市”等多項殊榮。

賀：這都說明我們婁底“三個創(chuàng)建”活動有很好的基礎(chǔ)，雖然評審的標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，但相信只要婁底人積極參與、齊心協(xié)力，就肯定能實現(xiàn)。

胡：是啊，現(xiàn)在開展“三個創(chuàng)建”活動就是為了使我們婁底更加美好，使我們的生活質(zhì)量大幅度提高。

曾：聽我們說了那么多，你一定會認(rèn)為搞三創(chuàng)是大人的事，我們小孩子不用管，如果這樣想，那就大錯特錯了。其實，三創(chuàng)里的內(nèi)容和我們每個小學(xué)生都是息息相關(guān)的。

賀：這么有意義的活動，作為婁底這座城市的小主人——我們小學(xué)生可不能置身度外，我們應(yīng)該做些什么呢？

吳：作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該從小做起，從自己做起，從身邊做起，樹立文明的道德理念，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，提升文明的修養(yǎng)素質(zhì)，爭做文明的小使者，以自己的實際行動實踐文明、傳播文明，為三個創(chuàng)建活動盡自己的一份力量。

曾：說到這里，讓我想起了一個關(guān)于文明的小故事！有一次，有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身，受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手，東西不能隨意亂扔……”賀：是啊，做個文明的人，并不一定要我們有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們的一舉一動。

胡：一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

曾：我們從小接受文明教育，說到文明很多同學(xué)都可以滔滔不絕講上許多，可是不能否認(rèn)，我們的身邊，我們的校園中還是可以看到不少不文明的現(xiàn)象，比如隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，某些同學(xué)口中吐出的臟話等等，這些都讓人痛心呢！

吳：同學(xué)們，我們不能做“語言的巨人，行動的矮子”，要做文明的小使者，就要真正行動起來，從自己的坐言起行上下功夫，告別不文明的行為。

胡：聽我們說了這些，大家一定有所收獲吧。下面讓我們輕松一下，進(jìn)入詩歌欣賞，請聽詩歌朗誦《我是文明小使者》?！?/p>

曾：同學(xué)們，婁底是我們可愛的家鄉(xiāng)，為把它建設(shè)得更加美好，全市人民都積極行動起來，開展了豐富多彩的“三個創(chuàng)建”活動。

賀：前不久，三創(chuàng)啟動儀式的分會場設(shè)在了我校，我校舉行了“愛我婁底”萬人簽名活動，婁底市領(lǐng)導(dǎo)到場參加了活動，我校許多師生也積極響應(yīng)了號召，活動反響熱烈。

賀：同學(xué)們，小節(jié)之處顯大德，細(xì)節(jié)之處見文明，讓我們迅速行動起來，為構(gòu)建“衛(wèi)生、整潔、文明”的一小校園和踐行“三創(chuàng)”活動而努力吧！

胡：希望我們每個人都能積極投身到“三個創(chuàng)建”活動中來，爭做文明的小使者，以自己的行動，建設(shè)文明婁底，宣傳文明婁底！相信通過我們每個婁底人的努力，“三個創(chuàng)建”活動一定能取得圓滿成功！

吳：最后，讓我們在《和諧校園》的歌聲中結(jié)束本次紅領(lǐng)巾廣播站的播音，祝各位老師、同學(xué)們開心快樂！

我是文明小使者

曾：童年的歡笑蕩漾在大地，

吳：童年的鼓點敲出了希望。

胡：迎著鮮紅的太陽，在燦爛的陽光下走來一群好少年。

曾：講文明，懂禮貌，我們是文明的小使者。

賀：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。

吳：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，

曾：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，

賀：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。

胡：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。

曾：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。賀：講究文明，是我們生活中的亮點。

吳：學(xué)會文明，是我們?nèi)松鷥r值體現(xiàn)。

胡：人人夸我們是文明守紀(jì)的好孩子。

曾：文明似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。

賀：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。

篇（11）

小學(xué)生朗誦比賽活動總結(jié)范文1中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動”作為學(xué)校特色項目建設(shè)，舉辦了“讀千古美少年君子——五墩實驗小學(xué)古詩文誦讀活動”現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實方案

1、明確活動目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞，弘揚(yáng)民族精神，”活動，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實活動方案

在開展“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上扎實，確?；顒拥捻樌M(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實到實處。

二、收獲和體會

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空，而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面

提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。

我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的'不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

誦中華古詩，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們五墩實驗小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

小學(xué)生朗誦比賽活動總結(jié)范文2一、明確目標(biāo)、落實活動方案

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實活動方案

與日常教學(xué)相結(jié)合，除安排的校本課外，每周一下午課外活動(單周誦讀、雙周寫字)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束，評選誦讀小明星。

與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞

與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

與學(xué)校大型活動相結(jié)合。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目，有古詩新唱，有根據(jù)古詩意境的表演，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會上，也以經(jīng)典古詩文為主題，形式多樣，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經(jīng)典詩文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

二、措施到位

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

(1)學(xué)校舉行 “中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進(jìn)行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。

(2)各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、每個月各個班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報給學(xué)校，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳;

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動;

并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

三、收獲和體會

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

(1)通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

(1)在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

2)陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)

(1)通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的'學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《小學(xué)生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。)分低、中、高三個階段，6年完成。

一、二年級主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩文20首

三、四年級主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文30首

五年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文20首

六年級主誦：《小學(xué)生必背古詩80首》

4、教學(xué)原則和方法

A、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

B、方法

(1人人參與，個個提高。

(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主，不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課背誦。

(3)每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

(4)回家后，再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

小學(xué)生朗誦比賽活動總結(jié)范文3年12月27日下午，在鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動。

年9月開學(xué)以來，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神，開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級安排了不同的誦讀內(nèi)容，一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況，特地在元旦到來之際，以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動?，F(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下：

1、誦讀活動的筆試情況：通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練，理解的也很好，達(dá)標(biāo)率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫，但是在測試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。

不過總體效果很好。

2、演講比賽情況：參加活動的有二年級的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的.部分家長。

每個班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場家長的一眾好評。

3、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場問答(如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩，讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌。

通過經(jīng)典誦讀比賽，可以看出，學(xué)生不但背過了，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識，下一學(xué)期，我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生朗誦比賽活動總結(jié)范文4為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的'博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經(jīng)過到項目總結(jié)，每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。

為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科組根據(jù)計劃和學(xué)生實際，進(jìn)行了不同年級背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等?？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美!

此次比賽是在各級段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端。

每個學(xué)期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

小學(xué)生朗誦比賽活動總結(jié)范文5中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來，我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起并形成了自己的教育特色。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)期初，霍校長就和老師們確立了將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動，使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實。自2009年以來，我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天，先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎(chǔ)，我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動，這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中，在未來若干年，我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，踐行經(jīng)典精神要義，來弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍，一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力，另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典，積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動，帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加、省級的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動。

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