調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告大全11篇

時(shí)間：2022-04-19 08:55:00

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告

篇（1）

稅收宣傳是指為進(jìn)一步方便納稅人辦稅、提高納稅人對(duì)稅收法律法規(guī)的知曉度和遵從度，對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的外在形象、業(yè)務(wù)流程、辦稅措施、稅收政策等內(nèi)容開展的宣傳告知活動(dòng)。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革日益深化的今天，進(jìn)行稅收宣傳既是推進(jìn)依法治稅的必然要求和密切征納關(guān)系的客觀需要；也是提高征管質(zhì)效和創(chuàng)建稅務(wù)機(jī)關(guān)誠(chéng)信品牌的有效途徑；更是稅務(wù)機(jī)關(guān)必須履行的義務(wù)和職責(zé)。近年來(lái)，各級(jí)地稅部門采取了許多有力措施，稅收宣傳活動(dòng)不斷創(chuàng)新，取得了顯著成效：廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義稅收取之于民，用之于民的本質(zhì)，稅收工作進(jìn)一步得到了全社會(huì)的理解和支持，公民納稅意識(shí)不斷增強(qiáng)，納稅秩序逐漸改善，稅收大幅增長(zhǎng)，有力地促進(jìn)了地稅事業(yè)的發(fā)展。此外，通過(guò)宣傳，稅務(wù)部門的社會(huì)地位顯著提高，稅務(wù)干部為納稅人服務(wù)的自覺性明顯增強(qiáng)，稅務(wù)文明創(chuàng)建、廉政建設(shè)和稅務(wù)文化建設(shè)得到全面發(fā)展。

但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步以及地稅工作的變化，稅收宣傳面臨著愈來(lái)愈多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也存在著一些問(wèn)題和不足，譬如有些地方對(duì)稅收宣傳缺乏足夠重視，缺乏長(zhǎng)效的管理機(jī)制，稅收宣傳的形式流于上街?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn)、散發(fā)宣傳資料、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢等，宣傳的內(nèi)容，則是標(biāo)語(yǔ)性內(nèi)容較多，綜合性稅收政策內(nèi)容較少，有的納稅人只知道稅法的存在，卻不知道稅法具體內(nèi)容，其中重要的一項(xiàng)就是稅宣中的互動(dòng)宣傳效應(yīng)沒有發(fā)揮好，主要表現(xiàn)在：

1、宣傳內(nèi)容的主觀層面化。在稅收宣傳內(nèi)容上，有些地方還存在著我認(rèn)為應(yīng)該向納稅人宣傳什么就宣傳什么的主觀臆斷思想，不從納稅人的實(shí)際需求出發(fā)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)納稅人義務(wù)的宣傳，而對(duì)于納稅人的權(quán)益維護(hù)保障宣傳偏少，這點(diǎn)在納稅人對(duì)稅款使用情況的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)在立法上的宣傳更是稀少；很多地方對(duì)納稅先進(jìn)單位和個(gè)人給予表彰，但對(duì)一些稅法意識(shí)淡漠的反面典型的警示宣傳不夠，宣傳自覺納稅事例多，報(bào)道偷稅、抗稅、漏稅案件少；在宣傳內(nèi)容的資源綜合利用上，往往是“單打獨(dú)斗”式的宣傳，與司法、經(jīng)貿(mào)、工商、公安等部門和上下級(jí)之間的宣傳配合上不夠緊密，難以形成上下一盤棋的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

2、宣傳對(duì)象的片面局部化。在宣傳對(duì)象上，有些地方往往只注重對(duì)各類企業(yè)和個(gè)體工商戶的宣傳，而忽視了對(duì)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及廣大群眾的宣傳；在稅收宣傳過(guò)程中，各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)舉辦的稅務(wù)咨詢等宣傳活動(dòng)，大多集中于人口集中的城鎮(zhèn)，而在廣大農(nóng)村稅收宣傳活動(dòng)相對(duì)較少；報(bào)刊、電視等媒體對(duì)稅收宣傳活動(dòng)的大場(chǎng)面宣傳居多，而宣傳人員深入企業(yè)和納稅人經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的宣傳較少；在稅收宣傳過(guò)程中，大都注重對(duì)納稅人進(jìn)行新出臺(tái)的稅收法律、法規(guī)以及各項(xiàng)制度宣傳教育，而忽視對(duì)廣大稅務(wù)干部自身的教育宣傳，影響了稅收宣傳的實(shí)際效果。

3、宣傳方式的陳舊模式化?，F(xiàn)在很多地方的稅收宣傳走入了形式主義的怪圈，未能體現(xiàn)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，機(jī)械化、模式化現(xiàn)象嚴(yán)重。有的只重場(chǎng)面不重實(shí)效，片面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)參與；宣傳內(nèi)容空洞呆板，缺乏針對(duì)性，只是限于發(fā)發(fā)宣傳材料，納稅人理解與否一概不管；宣傳手段和方式單調(diào)陳舊，貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)傳單、掛橫幅、設(shè)咨詢臺(tái)，是稅務(wù)部門在稅收宣傳時(shí)的“老四件”，而隨著資訊的日益發(fā)達(dá)，傳播媒體的多樣化，受眾的要求也變得更高，很顯然“老四件”的宣傳方式已很難再引起更多受眾的認(rèn)可了，稅收宣傳的目的難以實(shí)現(xiàn)。

4、宣傳時(shí)效的短期不均化。稅收宣傳是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，有些地方的稅收宣傳活動(dòng)往往集中在一定時(shí)間內(nèi)，實(shí)行整條戰(zhàn)線總體作戰(zhàn)，雖然聲勢(shì)浩大，卻忽視長(zhǎng)期、持久性的宣傳，導(dǎo)致國(guó)家政策、稅收法法律法規(guī)不能深入人心，很難形成誠(chéng)信納稅的良好氛圍。尤其在每年的稅收宣傳月期間，不惜人力、物力、財(cái)力大張旗鼓的搞一次宣傳，等稅收宣傳月一過(guò)就偃旗息鼓，稅宣月“來(lái)時(shí)一陣風(fēng)，去時(shí)靜悄悄”，缺乏日常性、長(zhǎng)期性稅收宣傳機(jī)制建設(shè)。另外，對(duì)日常稅收宣傳未引起足夠重視，存在著短期性、應(yīng)付式工作思維，各地稅務(wù)機(jī)關(guān)雖設(shè)有宣傳欄，但內(nèi)容不全、政策過(guò)時(shí)的現(xiàn)象時(shí)有存在，起不到應(yīng)有的效果。

二、充分發(fā)揮宣傳互動(dòng)效應(yīng)，提高稅收宣傳效果

要想真正解決上述問(wèn)題，就需要我們不斷強(qiáng)化工作創(chuàng)新，增強(qiáng)稅收宣傳的生機(jī)和活力，最大限度的發(fā)揮稅收宣傳對(duì)整個(gè)地稅工作的積極作用。

1、轉(zhuǎn)變宣傳理念，樹立以納稅人為主的思想。樹立宣傳與服務(wù)相結(jié)合、以人為本的理念，變只重視“我們說(shuō)什么”為關(guān)心“納稅人想聽什么”，要改變“撒網(wǎng)式”的上街咨詢、散發(fā)宣傳單等傳統(tǒng)宣傳形式，從關(guān)懷的角度出發(fā)，根據(jù)納稅人個(gè)體情況和需求差異，從復(fù)雜的稅法體系中梳理出適合的部分，提供個(gè)性化、專業(yè)化、人性化的輔導(dǎo)。樹立權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，在宣傳公民納稅義務(wù)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)納稅人權(quán)利人的身份，要逐步將納稅人權(quán)利義務(wù)落實(shí)到具體數(shù)據(jù)上，讓納稅人充分認(rèn)識(shí)到自己作為納稅人所享有的基本權(quán)利，進(jìn)而增強(qiáng)自覺納稅的意識(shí)。樹立動(dòng)靜法治相結(jié)合、以動(dòng)態(tài)法治為主的理念，在稅收宣傳中不僅要宣傳靜態(tài)的稅收“法制”，更要宣傳動(dòng)態(tài)的稅收“法治”，大力宣傳稅收法治思想、稅收程序制度、稅收法律權(quán)威，通過(guò)各種稅法知識(shí)、稅收文化、稅收法治信息、稅收法治觀念的交替?zhèn)鞑ズ凸餐饔?，增?qiáng)納稅人的法律意識(shí)和民主意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)納稅人法律素質(zhì)的提高、法律信仰的塑造。

篇（2）

一個(gè)人在工作時(shí)不都是一帆風(fēng)順的，倘若遇到一些什么樣的事情。事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)生沖突該怎么辦？不是全部人都選擇事業(yè)而讓金錢流失。雖然世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)感染到中國(guó)，人們面臨著找工作的問(wèn)題。但有些人卻認(rèn)為金錢是體現(xiàn)事業(yè)的價(jià)值觀，所以不用人有不同的觀點(diǎn)。例如：我經(jīng)過(guò)幾年拼搏，好不容易和別人合伙開了一個(gè)公司?？墒俏抑皇且粋€(gè)小股東，大股東的用人機(jī)制和管理能力看不到一點(diǎn)希望（因?yàn)樗歉沅N售出身的）。公司的制度形同虛設(shè)，公司招聘的員工綜合能力！我長(zhǎng)期處于一線銷售（公司是貿(mào)易公司），經(jīng)過(guò)這一年的合作我已經(jīng)身心疲憊！我的建議他是很誠(chéng)懇的同意，可是在實(shí)施的時(shí)候卻。公司每年收益還不錯(cuò)，我覺得現(xiàn)在我是處于金錢和事業(yè)發(fā)展的十子路口。

其實(shí)這反映的情況并不存在事業(yè)與金錢的矛盾，而是經(jīng)營(yíng)和管理的矛盾。這是創(chuàng)業(yè)型公司普遍存在的問(wèn)題，并不奇怪。正確認(rèn)識(shí)，正確處理，度過(guò)去就好了。但問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)、如何處理。我認(rèn)為：

1、經(jīng)營(yíng)方式?jīng)Q定管理方式圍繞經(jīng)營(yíng)抓管理；

2、合作方式?jīng)Q定公司前途維護(hù)合作講前途；

3、溝通方式?jīng)Q定合作命運(yùn)密切溝通搞融合；

4、決策方式?jīng)Q定公司運(yùn)作分工協(xié)作擔(dān)責(zé)任

二、事業(yè)與金錢有哪方面的問(wèn)題（證實(shí)問(wèn)題）

以現(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)危機(jī)中活過(guò)來(lái)的公司為例。對(duì)于一個(gè)貿(mào)易公司來(lái)說(shuō)，投資回收期很短，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是以下三種選擇：

一是離開公司，自己發(fā)展，這是為了事業(yè)；

二是守著公司，繼續(xù)合作，這是為了金錢；

三、就是現(xiàn)在正在做的在公司內(nèi)爭(zhēng)取權(quán)利，發(fā)展事業(yè)，也保著金錢這樣就比較難了，但是應(yīng)該是最佳選擇，我認(rèn)為這時(shí)需要借外力。

其實(shí)做銷售出身的老板大多在自己公司的管理上存在問(wèn)題,這是職業(yè)習(xí)慣的原因!!不是輕易能改的!但既然作為公司的股東,大家的目的最終還是贏利,我想你應(yīng)該多利用你們的共同目標(biāo),在實(shí)踐工作中多去引導(dǎo)和幫助他,首先要讓他將經(jīng)營(yíng)管理的思路轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),水滴石穿,我想面對(duì)企業(yè)發(fā)展和他的利益,他會(huì)改變的!對(duì)于你來(lái)說(shuō),除非這份事業(yè)你已經(jīng)徹底失去信心,否則還是應(yīng)該努力去維系它的,畢竟擁有并不容易!合作不容易的,要與其多溝通,確實(shí)不行再做其他諸如退出,或請(qǐng)外部的人管理企業(yè)。

篇（3）

實(shí)踐地點(diǎn)：東營(yíng)市利津縣利津街道

實(shí)踐時(shí)間：XX年7月28號(hào)

一、殘疾人現(xiàn)狀

殘疾人是一個(gè)特殊又困難的群體，殘疾人占全國(guó)人口總數(shù)5% 其中:視力殘疾人877萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的14.6%;聽力語(yǔ)言殘疾人2057萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的34.3%;肢體殘疾人877萬(wàn),古殘疾人總數(shù)的14.6%;智力殘疾人1182,占?xì)埣踩丝倲?shù)的19.7%;精神殘疾人225萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的3.8%;多重殘疾人782萬(wàn),占?xì)埣踩丝倲?shù)的13%。

二、調(diào)查意義

我國(guó)目前有殘疾人6000多萬(wàn)，關(guān)聯(lián)到大約2億家庭人口。殘疾人是最需要關(guān)心、扶持和幫助的特殊困難群體。我通過(guò)參加“關(guān)注身邊的殘疾人”暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，了解到了我家鄉(xiāng)關(guān)于殘疾人的情況。通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到關(guān)注殘疾人的重要意義，殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。關(guān)愛殘疾人，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

三、調(diào)查方式

活動(dòng)中我們采用了多種調(diào)查方式：文獻(xiàn)調(diào)研（資料查閱）、實(shí)地調(diào)研（走村入戶）、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談。

四、東營(yíng)市關(guān)于殘疾人的有關(guān)政策

1.東營(yíng)市殘聯(lián)出臺(tái)的關(guān)于殘疾人的政策：

XX年11月25日，東營(yíng)市以東政辦發(fā)〔XX〕76號(hào)文件出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），詳細(xì)規(guī)劃全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、推進(jìn)方略，正式公布有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員名單，為全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政策保障。

利用5-8年時(shí)間建成較為完善的殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系。確保殘疾人享受普惠政策，著力加強(qiáng)特惠保障力度。通過(guò)健全殘疾人專項(xiàng)救濟(jì)金制度、實(shí)施“殘疾群眾溫馨安居工程”“扶殘助學(xué)工程”逐步健全殘疾人社會(huì)救助體系；通過(guò)政府補(bǔ)貼，擴(kuò)大保障范圍等改善殘疾人社會(huì)保險(xiǎn)狀況；通過(guò)免費(fèi)提供輔助器具、搶救性康復(fù)服務(wù)，補(bǔ)助托管安養(yǎng)費(fèi)用，改善孤殘兒童生存、發(fā)展?fàn)顩r等提高殘疾人社會(huì)福利水平。今后，殘疾人重度特困救助標(biāo)準(zhǔn)更高，覆蓋范圍更大，精神殘疾人、智力殘疾人、重度殘疾人就業(yè)將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，殘疾人購(gòu)置專用助力車享受補(bǔ)助，孤殘兒童家庭寄養(yǎng)逐步推開，殘疾人將獲得更加廣泛有力的社會(huì)保障。意見》采取一系列新舉措推進(jìn)殘疾人康復(fù)、就業(yè)、教育、扶貧、托養(yǎng)、無(wú)障礙、文化體育、法律服務(wù)工作，健全殘疾人服務(wù)體系，平衡城鄉(xiāng)殘疾人事業(yè)發(fā)展。其中殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，市特殊教育學(xué)校遷址新建、殘疾兒童學(xué)前教育、農(nóng)村殘疾人勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村殘疾人扶貧基地建設(shè)擺到突出位置，殘疾人文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大，殘疾人服務(wù)體系建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)多元化、規(guī)范化。

據(jù)了解，XX年?yáng)|營(yíng)市在創(chuàng)建“全國(guó)殘疾人工作示范城市”活動(dòng)中，各級(jí)各部門累計(jì)投入資金12.5億元，殘疾人得實(shí)惠5.6億元，人均得實(shí)惠4650元，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1萬(wàn)份，殘疾人滿意率在98%以上。在推進(jìn)信息交流和公共交通無(wú)障礙建設(shè)上，配備了無(wú)障礙公交車，方便了殘疾人、老年人等弱勢(shì)群體日常出行。并購(gòu)置了電視數(shù)字手語(yǔ)翻譯機(jī)，已在東營(yíng)新聞聯(lián)播中試運(yùn)行。對(duì)516戶中心城區(qū)家庭和650名農(nóng)村殘疾人家庭進(jìn)行了無(wú)障礙改造，安裝了無(wú)障礙扶手、語(yǔ)音門鈴和閃光門鈴。注冊(cè)成立了東營(yíng)市陽(yáng)光導(dǎo)盲犬培育中心，培育幼犬18只。XX年12月初，東營(yíng)通過(guò)“十一五”全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市國(guó)家驗(yàn)收。XX年，東營(yíng)開展“你行，我行———愛心不找零”活動(dòng)，在東營(yíng)出租車、公交車、商場(chǎng)等共設(shè)立愛心捐款箱1617個(gè)，募集助殘資金10萬(wàn)余元。各級(jí)殘聯(lián)為考入高校的殘疾學(xué)生報(bào)銷80%的學(xué)費(fèi)。市特殊教育學(xué)校和市聾兒語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全免費(fèi)就讀。

2.東營(yíng)市出臺(tái)的關(guān)于殘疾人的就業(yè)政策

東營(yíng)市按比例安排殘疾人就業(yè)辦法：為了維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，規(guī)范殘疾人勞動(dòng)就業(yè)工作，根據(jù)《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)殘疾人保障法〉辦法》和《山東省按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。

XX年，東營(yíng)將繼續(xù)實(shí)施“百千萬(wàn)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧工程”，新建殘疾人扶貧基地10處以上，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)50戶，扶持個(gè)體從業(yè)30名，培訓(xùn)殘疾人3000人以上。并積極開發(fā)公益性崗位，安排一定數(shù)量的優(yōu)秀殘疾大中專畢業(yè)生到市直機(jī)關(guān)黨政事業(yè)單位工作。并且年內(nèi)計(jì)劃救助殘疾人8000名以上，做好殘疾人托養(yǎng)“陽(yáng)光家園計(jì)劃”項(xiàng)目，鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)。并建立完善未入學(xué)殘疾兒童少年教育求助政策，確保不因貧、因殘失學(xué)、綴學(xué)，力爭(zhēng)將東營(yíng)市特殊教育學(xué)校打造成“山東省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)定點(diǎn)學(xué)校”。

3.東營(yíng)市“助殘日”開展的活動(dòng)

據(jù)了解在第二十個(gè)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)中，東營(yíng)市殘聯(lián)設(shè)計(jì)了十項(xiàng)扶殘助殘活動(dòng)，在全社會(huì)再掀助殘新。一是舉行東營(yíng)市第二十次“全國(guó)助殘日”暨“你行，我行—愛心不找零”活動(dòng)啟動(dòng)儀式；二是市殘聯(lián)與市文明辦、市直機(jī)關(guān)工委、市總工會(huì)、團(tuán)市委共同開展“關(guān)愛幫扶農(nóng)村殘疾人·愛心與你同行”助殘活動(dòng)；三是舉辦東營(yíng)市第二屆特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)；四是在全市開展手語(yǔ)推廣月活動(dòng)；五是舉行農(nóng)村貧困殘疾人共享陽(yáng)光小康工程啟動(dòng)儀式；六是舉辦農(nóng)村聾兒家長(zhǎng)康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)講座及體驗(yàn)活動(dòng)；七是與市科協(xié)共同開展科技文化進(jìn)農(nóng)村社區(qū)活動(dòng)；八是與市社科聯(lián)組織開展東營(yíng)市第四屆殘疾人事業(yè)論文征集活動(dòng)；九是在新聞媒體開展系列宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì)氛圍；十是廣泛開展助殘日走訪慰問(wèn)活動(dòng)。此外，東營(yíng)市大王鎮(zhèn)在全國(guó)助殘日還開展殘疾人免費(fèi)義診活動(dòng)。

五、具體案例

XX年7月28號(hào)，我們社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來(lái)到了東營(yíng)市利津縣利津街道劉星昌老人的家中。帶著幾分膽怯與同情我們推開了劉大爺家的門，劉大爺帶著幾分疑惑招呼我們坐下，我們說(shuō)清來(lái)歷之后老人熱情的招呼我們并與我們小隊(duì)成員聊起來(lái)。劉星昌老人今年64歲，是利津街道一位普普通通的農(nóng)民，全家人住在土胚房里，僅僅享有農(nóng)村合作醫(yī)療這一項(xiàng)醫(yī)療保障。五年前他患了嚴(yán)重的腦血栓致使半身癱瘓，經(jīng)過(guò)療養(yǎng)下肢雖有所好轉(zhuǎn)但走路時(shí)仍然一瘸一拐的，如果不拄拐杖根本無(wú)法正常行走。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因劉大爺?shù)⒄`治療以致左手臂癱瘓。

談話中我們了解到劉大爺?shù)募揖硹l件并不好，上有80多歲的老母，常年靠藥物維持生命，妻子也60多歲了（妻子年輕時(shí)因車禍腿部受傷，走路不便）還有一個(gè)剛上學(xué)的孫子，全家只靠?jī)鹤雍蛢合钡奈⒈∈杖雭?lái)維持生活。了解到這些時(shí)我的眼眶已經(jīng)微濕，想到老人不能安享晚年心里有一種很說(shuō)不出的滋味。但從劉大爺?shù)脑捳Z(yǔ)中卻看不到絲毫的傷心與難過(guò)，在他的身上我讀到的是樂(lè)觀與坦然。當(dāng)我們問(wèn)道會(huì)不會(huì)因?yàn)樯眢w的原因給日常的生活帶來(lái)不便時(shí)，劉大爺笑呵呵的說(shuō):“沒事沒事，都習(xí)慣了。”劉大爺覺得全家人快快樂(lè)樂(lè)在一起就是一種幸福，他認(rèn)為自己有年輕力壯的兒子、活潑可愛的孫子就已經(jīng)很滿足了。劉大爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中沒有過(guò)不去的坎兒，無(wú)論什么都需要面對(duì)”。劉大爺為補(bǔ)貼家用和老伴養(yǎng)了十幾只兔子，過(guò)著樸實(shí)的農(nóng)民生活。劉大爺并不因?yàn)樯眢w的殘疾喪失了對(duì)生活的信心，相反，他熱愛生活，享受生活的樂(lè)趣。談話中老人總是樂(lè)呵呵的，每天，他都看新聞了解國(guó)家大事，最近老人經(jīng)常關(guān)注倫敦奧運(yùn)會(huì)，和我們談話時(shí)劉大爺還發(fā)表了自己對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)的看法，告訴我們要有強(qiáng)烈的國(guó)家榮譽(yù)感，告誡我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

篇（4）

經(jīng)過(guò)了為期5天的調(diào)查活動(dòng)，我們小組圓滿的完成了這次的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。針對(duì)論讓座的得與失的調(diào)查，我們小組旨在通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，分析當(dāng)今社會(huì)，人們的道德情況與遵守社會(huì)公德的意識(shí)。

通過(guò)調(diào)查顯示：

1、公民社會(huì)公德狀況有所改善，但總體上不太樂(lè)觀。

眾所周知，我們的國(guó)家是一個(gè)擁有超過(guò)13億人口的大國(guó)。先不論經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力怎么樣，就全民素質(zhì)而言，我們國(guó)家的公民道德素質(zhì)正在不斷地上升著。這是毋庸置疑的一個(gè)事實(shí)。但是，現(xiàn)在的社會(huì)中還存在著少數(shù)不遵守社會(huì)公德的人在，這些人不但擾亂了社會(huì)的正常秩序，甚至也給我們國(guó)人的臉上貼了黑。

還記得幾十年前，中國(guó)人在外國(guó)人的眼中是油尖嘴滑的形象。那時(shí)的一些留學(xué)生為了占小便宜，甚至在公用電話投擲的硬幣上拴上了線，投進(jìn)去又能拽出來(lái)，而后來(lái)的防盜公用電話就是專門因?yàn)檫@些留學(xué)生應(yīng)運(yùn)而生的發(fā)明。在我們現(xiàn)在的眼光看來(lái)，那時(shí)的有些人做的事情是令人發(fā)指的。

而在如今國(guó)民素質(zhì)逐漸攀升的現(xiàn)在，有些現(xiàn)象的發(fā)生還是會(huì)令我們心寒。

在我們對(duì)公交車的讓座情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，現(xiàn)今讓座情況已經(jīng)有了很大的改善。很多人能夠主動(dòng)自覺地為他人讓座，并且公交車上的不文明現(xiàn)象也減少了許多。得出這個(gè)結(jié)論是利用幾年前的數(shù)據(jù)與我們的數(shù)據(jù)以及我們親眼所見的事實(shí)對(duì)比所得出的。但情況只是有所好轉(zhuǎn)，不讓座、不文明的現(xiàn)象還是存在的。這讓我們體會(huì)到公民道德素質(zhì)的提升任重而道遠(yuǎn)。

2、讓座成了年輕人的一種主流。

通過(guò)我們調(diào)查可以看到，現(xiàn)今在公交車上主動(dòng)讓座的人中有90%以上都是年輕人。由此可見，讓座已經(jīng)成為了年輕人的良好道德品質(zhì)表現(xiàn)的一種主流趨勢(shì)。這是大家很樂(lè)于看到的，我們通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查也真切的感受到了年輕一代的善良與蓬勃的朝氣。我們同時(shí)也相信，這種主流一定引導(dǎo)社會(huì)向著更好的方向發(fā)展。

社會(huì)重視年輕一代，同時(shí)年輕人也有著回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈信念。一個(gè)人道德的提升是社會(huì)進(jìn)步的一小步，而整個(gè)民族的道德提升則是社會(huì)進(jìn)步的一大步。我們堅(jiān)信，我們國(guó)家的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好！

3、讓座的得與失。

這是我們調(diào)查的主題，也是我們感受頗深的內(nèi)容。讓座，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)有什么得失呢？有句俗話講到：“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。”讓座的舉動(dòng)，從個(gè)人的角度來(lái)看是良好道德的體現(xiàn)，而從社會(huì)的大角度去看則體現(xiàn)了一個(gè)民族甚至是一個(gè)國(guó)家道德水平。

讓座者，不僅讓自己的品質(zhì)得到了升華，也對(duì)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成起到了推進(jìn)作用；不讓座者，失去的不僅是自己的道德底線，更失去了別人對(duì)于他自己的尊重。這種失去，是追悔莫及的。

通過(guò)這次調(diào)查我也體會(huì)到了許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。公民道德是一雙無(wú)形的大手，通過(guò)它的約束與塑造我們才有了如今的和諧社會(huì)。在此真摯地希望大家能夠攜起手來(lái)共同構(gòu)建更加美好的社會(huì)主義社會(huì)！

1、公民社會(huì)公德狀況有所改善，但總體上不太樂(lè)觀。

而在如今國(guó)民素質(zhì)逐漸攀升的現(xiàn)在，有些現(xiàn)象的發(fā)生還是會(huì)令我們心寒。

2、讓座成了年輕人的一種主流。

3、讓座的得與失。

篇（5）

二、研究設(shè)計(jì)

（一）調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查對(duì)象為柳州城市職業(yè)學(xué)院2013級(jí)學(xué)生，從各系選取兩個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷380份，收回問(wèn)卷380份，有效問(wèn)卷365份，有效率為96%。

（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查定量分析和定性分析相結(jié)合，問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和實(shí)地考察法相結(jié)合。調(diào)查問(wèn)卷主要涉及高職英語(yǔ)第二課堂實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施方式、教師指導(dǎo)情況以及實(shí)施環(huán)境等，以數(shù)字1至5指代從“非常不符合”到“非常符合”5個(gè)不同等級(jí)，學(xué)生依據(jù)自身體驗(yàn)回答。為了印證調(diào)查問(wèn)卷的一些問(wèn)題，采用訪談法與學(xué)生和老師進(jìn)行溝通，并考察了英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的開展情況，確保數(shù)據(jù)獲得的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

三、研究的結(jié)果與分析

（一）英語(yǔ)第二課堂興趣傾向與參加時(shí)間。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生對(duì)第二課堂的興趣傾向呈現(xiàn)兩頭小，中間大的橄欖形，即學(xué)生中從沒有參加過(guò)英語(yǔ)第二課堂的比例和總是參加第二課堂的比例都較小，從沒參加的比例為4%，總是參加的學(xué)生占7%，大部分學(xué)生選擇偶爾參加英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí)間上，每周花在英語(yǔ)第二課堂的時(shí)間在3小時(shí)以下的學(xué)生占絕大部分，占52%，換算到天即每天用于第二課堂時(shí)間少于30分鐘，每周在7小時(shí)以上的學(xué)生僅占調(diào)查人數(shù)的12%，還有36%的學(xué)生介于兩者之間。

（二）英語(yǔ)第二課堂的效果。在英語(yǔ)第二課堂對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的影響調(diào)查中，將近70%的學(xué)生認(rèn)為高職英語(yǔ)第二課堂對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高沒有影響，或者提高幅度不大，僅有30%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)第二課堂對(duì)成績(jī)提高較為顯著。

（三）英語(yǔ)第二課堂內(nèi)容。調(diào)查問(wèn)卷從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面調(diào)查英語(yǔ)第二課堂內(nèi)容情況。在聽的方面，66%的學(xué)生選擇播放英美影視作品，30%的學(xué)生采用播放英文歌曲的方式進(jìn)行聽力訓(xùn)練，僅有4%的學(xué)生選擇播放教材錄音或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。在說(shuō)的方面，調(diào)查顯示僅有12%的學(xué)生以通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽等比賽形式參與第二課堂，20%的學(xué)生以參加英語(yǔ)角的形式、17%的學(xué)生通過(guò)學(xué)唱英文歌或給電影配音的方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力。而將近50%的學(xué)生幾乎不會(huì)有意識(shí)地在第二課堂中鍛煉自己說(shuō)的技能。學(xué)生在第二課堂的閱讀訓(xùn)練上也比較令人擔(dān)憂，僅有25%的學(xué)生會(huì)在課后閱讀英文報(bào)紙或雜志資料，另有20%的學(xué)生選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀和搜集相關(guān)資料，而剩下55%的學(xué)生則表示從不課后閱讀和英語(yǔ)有關(guān)的資料。在寫的方面同樣也非常不樂(lè)觀，僅有12%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注寫的技能訓(xùn)練。

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)在第二課堂內(nèi)容上有兩個(gè)明顯的問(wèn)題：一是內(nèi)容的娛樂(lè)化傾向，表現(xiàn)為英文歌曲和影視在第二課堂中所占比重較大。雖然英文影視和歌曲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但學(xué)生會(huì)把第二課堂活動(dòng)誤解為是消遣娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生聽和說(shuō)的能力提高不利。二是內(nèi)容設(shè)置有偏頗，由于學(xué)生在影視和歌曲上花時(shí)間過(guò)多，因此在說(shuō)、讀和寫上不愿意多花時(shí)間。所以需要在第二課堂內(nèi)容設(shè)置上統(tǒng)籌兼顧，尤其是要加強(qiáng)說(shuō)的重視力度。

（四）英語(yǔ)第二課堂組織實(shí)施。在對(duì)英語(yǔ)第二課堂的組織主體的調(diào)查中，院級(jí)競(jìng)賽類的活動(dòng)主要由教師組織和參與實(shí)施，占活動(dòng)總量的第二課堂活動(dòng)總量30%；由社團(tuán)組織的活動(dòng)占總量的40%；另外有30%的活動(dòng)是以班級(jí)為單位實(shí)施。根據(jù)訪談得知，以班級(jí)為單位實(shí)施的第二課堂活動(dòng)主要是任課教師把實(shí)踐內(nèi)容以任務(wù)的形式布置給班級(jí)學(xué)生。因此，總體看來(lái)教師仍然在第二課堂的活動(dòng)組織中發(fā)揮了主體作用，而學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生個(gè)人的主體作用沒有得到充分發(fā)揮。

（五）英語(yǔ)第二課堂實(shí)施環(huán)境。根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)者Wilson的定義，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者利用資源生成意義并解決問(wèn)題的場(chǎng)所。該定義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者以探究性、自主性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境的真實(shí)性。此次對(duì)第二課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)定義中的學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)硬件的滿意度較高，有85%的學(xué)生對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)施表示滿意。通過(guò)訪談和觀察也發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是英語(yǔ)類的院級(jí)比賽或是英語(yǔ)協(xié)會(huì)的固定活動(dòng)場(chǎng)所，都配備有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。但是在基于自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)課件方面，還都較缺乏。全院目前還沒有一個(gè)可供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，而供學(xué)生使用的多媒體自學(xué)課件也較少，點(diǎn)擊率也不高，只有9%的學(xué)生會(huì)在課后點(diǎn)擊多媒體自學(xué)課件。因此，建構(gòu)主義的英語(yǔ)第二課堂學(xué)習(xí)環(huán)境還需要學(xué)校和教師努力建設(shè)。

四、教學(xué)建議

（一）大力開發(fā)英語(yǔ)第二課堂，提高第二課堂參與率和效率。目前高職英語(yǔ)第二課堂參與率、效率較低的問(wèn)題，固然有學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣的原因，但在學(xué)校在第二課堂的開發(fā)上也存在一定問(wèn)題。例如，英語(yǔ)第二課堂職業(yè)性不強(qiáng)，缺乏專業(yè)特點(diǎn)，不能吸引學(xué)生積極參與。院級(jí)層次的比賽總是英語(yǔ)演講比賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、翻譯比賽和寫作比賽，此類競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求較高，由于是面向全院學(xué)生，所以職業(yè)特色不明顯。而以系或班級(jí)為單位、富有高職特色的第二課堂活動(dòng)開設(shè)較少，對(duì)學(xué)生的吸引力不大。因此，學(xué)校和英語(yǔ)教師要統(tǒng)籌好現(xiàn)有資源，積極開發(fā)出內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，積極開發(fā)多層次的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與率和教學(xué)效果。在學(xué)院層面，除了上述常規(guī)的英語(yǔ)競(jìng)賽外，還可以充分利用好學(xué)院的校園廣播，定期播放英語(yǔ)節(jié)目，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。而英語(yǔ)角作為會(huì)話語(yǔ)言的一種社交活動(dòng)，有利于學(xué)生克服害羞心理，交流學(xué)習(xí)心得和生活經(jīng)歷，為學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練提供平臺(tái)。而在班級(jí)層面，教師要根據(jù)所授課專業(yè)和班級(jí)的特點(diǎn)，開發(fā)適合專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。如讓酒店專業(yè)的學(xué)生上網(wǎng)查找世界著名的酒店情況，并做成PPT在班級(jí)上展示并用匯報(bào)；而汽修專業(yè)的學(xué)生則可以組織開展汽車英語(yǔ)詞匯比賽，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給汽車?yán)L圖上的汽車配件寫單詞等。這樣的第二課堂設(shè)計(jì)非常富有專業(yè)特色，學(xué)生在鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，英語(yǔ)的水平也得到相應(yīng)的提高。

針對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的第二課堂內(nèi)容設(shè)置出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)考慮適當(dāng)調(diào)整和擴(kuò)展第二課堂的教學(xué)內(nèi)容。在聽的方面，從單純地聽英文歌曲和看英文電影拓展到英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)詩(shī)歌賞析，等等；加大說(shuō)的訓(xùn)練，除了傳統(tǒng)的演講比賽外，增加英語(yǔ)戲劇、電影配音等，繼續(xù)堅(jiān)持定期開展英語(yǔ)角活動(dòng)，最大限度鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)；而以某個(gè)具體內(nèi)容為主題的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽除了鍛煉學(xué)生資料搜集、理解能力的同時(shí)，學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力也得到相應(yīng)的提高。

（二）處理好第一課堂和第二課堂的關(guān)系。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)第二課堂還是感興趣的，但參與率卻不高。通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查和訪談，我們發(fā)現(xiàn)有以下原因：一是部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱；二是受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有焦慮。因此，只有從根本上解決了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的焦慮情緒和英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題，才能真正提高第二課堂的參與率。教師只有通過(guò)抓好第一課堂的教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，讓學(xué)生掌握、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，產(chǎn)生在第二課堂進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和愿望，才能實(shí)現(xiàn)第二課堂的實(shí)踐意義。反之，第二課堂為第一課堂提供一個(gè)語(yǔ)言實(shí)踐平臺(tái)，幫助理解、運(yùn)用第一課堂所學(xué)的知識(shí)。兩者之間是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系和作用是教師搞好教學(xué)，開展素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。

（三）加強(qiáng)英語(yǔ)第二課堂管理機(jī)制。目前，教師在英語(yǔ)第二課堂管理中承擔(dān)著組織者、實(shí)施者、監(jiān)督者、指導(dǎo)者的重要角色，第二課堂基本上還是以自上而下的組織形式開展，英語(yǔ)社團(tuán)的作用沒有得到充分發(fā)揮，缺乏靈活性。因此，我們需要建立一種互動(dòng)的雙向的組織形式，院團(tuán)委、教研室、英語(yǔ)協(xié)會(huì)之間要形成上下互動(dòng)，確保信息通暢。院團(tuán)委負(fù)責(zé)下設(shè)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的組織和監(jiān)督，幫助學(xué)生協(xié)調(diào)場(chǎng)地、設(shè)備等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題；教研室指派教師對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)；各英語(yǔ)社團(tuán)負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃及具體活動(dòng)實(shí)施。各個(gè)組織互相協(xié)作，共同配合，使得第二課堂實(shí)踐的組織形式更為靈活，充分發(fā)揮學(xué)生和社團(tuán)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，還需要制定出具有約束力的英語(yǔ)第二課堂考核制度，以保證學(xué)生的第二課堂教學(xué)質(zhì)量，或者把學(xué)生的表現(xiàn)納入學(xué)生高職英語(yǔ)課程的平時(shí)成績(jī)考核范疇，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)。

（四）改善英語(yǔ)第二課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)上，除了要繼續(xù)加強(qiáng)硬件的配置，更重要的是教師需要根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)改善學(xué)習(xí)環(huán)境。依據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者不但包括教師，還應(yīng)包括學(xué)生、帶有明確指導(dǎo)信息的課本以及計(jì)算機(jī)軟件等。因此，教師需要根據(jù)針對(duì)學(xué)生在參與第二課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的背景知識(shí)和學(xué)生不同的認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供多種認(rèn)知工具，創(chuàng)建豐富的信息資源庫(kù)，如各種有利于進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課件、學(xué)習(xí)軟件、自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。教師還要為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)策略和有利于發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知技能、創(chuàng)新能力和反思能力的知識(shí)，設(shè)計(jì)各種豐富的與職業(yè)相關(guān)的真實(shí)性任務(wù)和情境，引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源進(jìn)行有效的自我管理、評(píng)價(jià)和反思。

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篇（7）

[中圖分類號(hào)] R544.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2011）34-27-02

An Investigation on Present Situation of Health Care Knowledge and Behaviour about Hypertension of the Elderly in Guangzhou City Panyu District

WU Xuemei

Department for Disease Prevention and Health Protection in Guangzhou City Panyu District Nancun Hospital，Guangzhou 511442，China

[Abstract] Objective To explore present situation and influencing factors of health care knowledge and behaviour about hypertension of the elderly in Guangzhou city Panyu district. Methods All of 2775 old adults aged over 60 years in Guangzhou city Panyu district were selected. They were investigated by questionnaire，the content including：health care knowledge，skill and daily habit about hypertension. Results "Too much salt can increase blood pressure" in the health care knowledge about hypertension realizing rate was highest. Compared with people without hypertension，"definition of healthy diet" was lower，the common cholesterol，too much salt can increase the blood pressure，lack in physical exercises can increase blood pressure， standard of hypertension，hypertension complications were higher，with significant differences（P＜0.05）. The rate of frequently took part in physical exercise in the people with hypertension was lower，non-smoker，smokers break the habit，drinker limit，low salt diet were higher，with significant differences（P＜0.05）. Conclusion Health care knowledge and behaviour about hypertension of the elderly in Guangzhou city Panyu district are good，but some defects in smokers to kick the habit，limiting drink of drinker and low salt diet，we should give them some instruction.

[Key words] Hypertension；Health care knowledge；Behaviour

高血壓是我國(guó)居民中常見的疾病之一，其患病率逐年增高，已成為危害人們健康的主要疾病之一[1]。同時(shí)高血壓還可能導(dǎo)致患者的心腦血管疾病發(fā)病率及死亡率增高。國(guó)內(nèi)外健康教育的實(shí)踐表明，改善生活方式，不斷提高居民防治高血壓的自我保健能力，對(duì)預(yù)防高血壓及治療各級(jí)高血壓都有非常重要的作用[2]。筆者通過(guò)對(duì)廣州市番禺區(qū)2775名老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以期了解其高血壓保健知識(shí)和行為的現(xiàn)狀及其影響因素，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2009年3月～2011年3月選取廣州市番禺區(qū)2775名年齡大于60歲的老年人作為研究對(duì)象，其中高血壓患者1105例，患病率39.8%，男性690例，女性415例，診斷標(biāo)準(zhǔn)參照《中國(guó)高血壓防治指南》[3]。非高血壓患者1670例，其中男性780例，女性890例。

1.2 調(diào)查方法

本研究由經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員采用問(wèn)卷的形式對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為高血壓的保健知識(shí)和技能及日常行為習(xí)慣。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料采用率表示，組間比較采用卡方檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 老年高血壓患者與非高血壓患者高血壓保健知識(shí)知曉率比較

見表1。

2.2 老年高血壓患者與非高血壓患者相關(guān)保健行為比較

高血壓患者定期測(cè)量血壓占40.3%（445/1105），高血壓患者按醫(yī)囑服藥占91.9%（1015/1105），高血壓患者保持情緒穩(wěn)定占50.5%（558/1105），高血壓患者注意控制體重占32.8%（362/1105）。見表2。

3 討論

高血壓的發(fā)生是由于長(zhǎng)期的不良行為和飲食習(xí)慣以及一定的家族遺傳因素造成的，其預(yù)防是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。據(jù)研究表明，在人群中實(shí)施以健康教育和健康促進(jìn)為主導(dǎo)，以高血壓防治為重點(diǎn)的干預(yù)措施，可以預(yù)防高血壓的發(fā)生，降低高危人群的血壓水平及提高高血壓患者的管理率，治病率及控制率，降低并發(fā)癥的發(fā)生[4，5]。

本研究發(fā)現(xiàn)，老年人高血壓保健知識(shí)知曉率最高的是“吃鹽多會(huì)導(dǎo)致血壓升高”，最低的為“哪些人不宜飲酒”。與非高血壓患者比較，高血壓患者“合理膳食的定義”知曉率較低，吸煙危害健康、常見高膽固醇食品、吃鹽多會(huì)導(dǎo)致血壓升高、缺乏體育鍛煉容易患高血壓、高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)、高血壓并發(fā)癥等知曉率均較高，兩組以上指標(biāo)均有顯著性差異（P＜0.05），提示老年高血壓患者的高血壓防治知識(shí)和保健行為高于非高血壓患者，說(shuō)明醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的健康教育工作取得了較好的效果，患者對(duì)自己的健康狀況較為關(guān)注，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)高血壓保健知識(shí)，注意建立健康的生活方式和提高自我保健能力。

高血壓相關(guān)保健行為較好的為不吸煙、不飲酒、采用低脂飲食、采用低糖飲食、經(jīng)常參加體育鍛煉，其比例均在70%以上；而吸煙者戒煙、飲酒者限酒及采用低鹽飲食等方面較差，其比例均在50%以下。與非高血壓患者比較，高血壓患者經(jīng)常參加體育鍛煉的比例明顯較低，不吸煙、吸煙者戒煙、飲酒者限酒、采用低鹽飲食比例明顯較高，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。此外，高血壓患者定期測(cè)量血壓、高血壓患者保持情緒穩(wěn)定、高血壓患者注意控制體重所占比例也較低，提示應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)患者形成健康的行為和具體技能，改變其不良的生活方式[6，7]。

總之，高血壓病的防治方式多樣，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該以健康教育為主要手段，加強(qiáng)老年高血壓病患者的有效干預(yù)措施，使其建立健康的生活方式，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素，對(duì)預(yù)防高血壓和降低我國(guó)心腦血管疾病的患病率有重要作用，同時(shí)還可以提高老年人的生活質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 衡薇，任寧娟，劉云軍. 高血壓患者相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查[J]. 中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥雜志，2010，12（3）：89-91.

[2] 呂資之. 健康教育與健康促進(jìn)[M]. 北京：北京醫(yī)科大學(xué)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，2002：130-131.

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[4] 顧秀英，胡一河. 慢性非傳染性疾病預(yù)防與控制[M]. 北京：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，2003：1-31.

[5] 馮敬東，郭漢卿，汪春暉，等. 東莞市社區(qū)居民的高血壓相關(guān)知識(shí)、行為及需求調(diào)查[J]. 國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)，2009，15（8）：119-121.

[6] 葉少武，黃鳳珍，曾錦霞，等. 社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研究[J].廣西醫(yī)學(xué)，2010，32（7）：792-794.

篇（8）

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種形式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，采用社會(huì)調(diào)查方式,即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告(或體會(huì))。

二、內(nèi)容

電子商務(wù)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用、管理和維護(hù)等范圍內(nèi)。

三、要求

1.電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2.開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校(分校以上)提出申請(qǐng)，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評(píng)定成績(jī)。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐。時(shí)間不少于三周。

3.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱(包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容)，作好調(diào)查過(guò)程記錄。

4.參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。

調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實(shí);結(jié)論要有理、有據(jù)。

5.以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說(shuō)明，且字?jǐn)?shù)須在5000字以上。

6.提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

7.調(diào)查報(bào)告應(yīng)自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場(chǎng)作弊，取消下次補(bǔ)做機(jī)會(huì)。

四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.考核內(nèi)容

(1)社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn);

(2)調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2.考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格;調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3.成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

(1)由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見。

(2)調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)由兩人評(píng)定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核。

(3)初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)寫一次。

4.調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等)經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)者不計(jì)學(xué)分。

五、時(shí)間安排和步驟

1.學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫社會(huì)實(shí)踐資格審核表，學(xué)校通過(guò)學(xué)員自審、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐的資格進(jìn)行審查。

篇（9）

1.封面內(nèi)容：實(shí)踐報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱;

2.扉頁(yè)：成員組成(姓名、班級(jí))、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等;

3.目錄：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。

二、實(shí)踐報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號(hào)宋體字。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。

摘要包括：“摘要”字樣、摘要正文、關(guān)鍵詞。

摘要正文包括以下三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因;

第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;

第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。。

4.前言

介紹實(shí)踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);

第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);

第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

5.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

6.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

7.謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

9.隊(duì)員感言

團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

10.附件

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

三、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟

實(shí)踐報(bào)告的寫作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料，擬訂報(bào)告提綱，起草，修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

篇（10）

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。顎?

2.取舍材料——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱－社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。: