緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇陽光體育活動(dòng)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、前期培訓(xùn)、準(zhǔn)備活動(dòng)

培訓(xùn)是為了更好地發(fā)揮學(xué)生干部的作用，培訓(xùn)工作可以定期、不定期或結(jié)合教師的安排進(jìn)行。

定期培訓(xùn)小組的工作，可根據(jù)各個(gè)活動(dòng)任務(wù)和要求，靈活安排時(shí)間。在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注意著重解決活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，也可眉清目秀組的實(shí)際情況，有針對(duì)性地解決某一方面問題。

在培訓(xùn)工作中，首先要加強(qiáng)思想教育工作，使他們樹立責(zé)任心和榮譽(yù)感，要求他們在學(xué)習(xí)和開展體育活動(dòng)中起模范帶頭作用。其次，要教會(huì)他們掌握一定的體育基本知識(shí)和技術(shù)，并注意培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

二、活動(dòng)開努、同心協(xié)力

活動(dòng)前教師向小組長簡要說明活動(dòng)的任務(wù)、要求、內(nèi)容、組織教法以及保護(hù)方法等，同時(shí)要求全體同學(xué)同心協(xié)力共同完成活動(dòng)任務(wù)。

三、充分信任、大膽使明

在活動(dòng)過程中教師要充分信任小組長，大膽使用他們，做到“用人不疑，疑人不用”，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性?；顒?dòng)時(shí)，可由小組長負(fù)責(zé)集合整理、指揮、調(diào)動(dòng)隊(duì)伍和保護(hù)并幫助領(lǐng)取器材等工作。分組練習(xí)時(shí)，按照教師的要求，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)，使小組長能真正發(fā)揮骨干作用。教師對(duì)小組長在工作中取得的成績應(yīng)予表揚(yáng)，工作中存在的問題不要當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)，要耐心幫助，不斷提高其工作能力。同時(shí)教育學(xué)生服從指揮，支持小組長工作。

四、真心愛護(hù)、精心培養(yǎng)

教師要有愛才之才，惜才之德要對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)和愛護(hù)，使其成為德才兼箅的新型人才。同時(shí)要尊重他們的人格和肯定他們能力。要用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們每一點(diǎn)閃光點(diǎn)，及時(shí)推廣。這樣才能更好地調(diào)他們的積極性使其最大限度地發(fā)揮自己的能力。

五、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，表現(xiàn)能力

隨時(shí)給他們機(jī)會(huì)和場合，讓他們充分表現(xiàn)自己的能力，加強(qiáng)其信心，在鍛煉中得到提高和升華。我經(jīng)常在活動(dòng)中請(qǐng)?bào)w育骨干為同學(xué)們做示范，由于他們活動(dòng)前就經(jīng)過了培訓(xùn)，因此動(dòng)作都很正確，往往會(huì)贏得同學(xué)的喝彩，增強(qiáng)了他們的威信，提高了他們的組織能力。

六、發(fā)揮民主、集思廣益

在活動(dòng)中小組長要集思廣益，可根據(jù)小組同學(xué)的興趣，適當(dāng)選擇適合本組同學(xué)活動(dòng)的項(xiàng)目，教師經(jīng)常向班干部了解對(duì)活動(dòng)的意見和要求，并鼓勵(lì)他們組織學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)項(xiàng)目，給學(xué)生選擇活動(dòng)的空間，不斷改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到鍛煉的目的。

篇（2）

“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子！”我們學(xué)校倡導(dǎo)我們要多鍛煉身體。今天，陽光體育長跑活動(dòng)在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大操場上又一次拉開了帷幕。

做完廣播體操《希望風(fēng)帆》,每個(gè)班級(jí)繞著操場開始進(jìn)行長跑鍛煉。我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，沿著弧形白線跨開了步子?！耙欢?一二一！”伴隨著整齊的口號(hào)和運(yùn)動(dòng)音樂，同學(xué)們越跑越起勁，仿佛跑了步就能把所有的煩惱都拋到九霄云外一樣。雖然人人臉上都灑滿了汗珠，但我們絲毫沒有表現(xiàn)出疲倦勞累的樣子，反而還洋溢著愉悅的笑容。在跑步過程中，我心想：看來，長跑活動(dòng)不但能緩解疲勞，而且能放松心情，真是一舉兩得呀！

跑完步，我們還在操場上自由活動(dòng)。有的玩“打野鴨”的游戲，獵人動(dòng)作敏捷，野鴨逃脫迅速；有的踢毽子，“高手”一下能踢幾十個(gè)呢！有的玩擲沙包，把沙包投得老遠(yuǎn)……大家開心得又蹦又跳。

陽光體育活動(dòng)，為同學(xué)們增添了無窮的樂趣，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)。開辟了同學(xué)們的體育運(yùn)動(dòng)之路。

指導(dǎo)老師：郁盈

篇（3）

陽光活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生積極的參與課外活動(dòng)，盡量多接觸自然，現(xiàn)在社會(huì)的鋼筋水泥建筑讓高中學(xué)生封閉在小的環(huán)境內(nèi)，這將不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。積極組織體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，也能為學(xué)校營造良好的氣氛，高中階段的學(xué)生正在處于青年時(shí)期，所以更應(yīng)具有朝氣。加之，高中階段的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較大，家長和教師的希冀更高，致高中學(xué)生的身心壓力逐步加大，因而學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)抑郁的狀態(tài)。故此，開展陽光體育活動(dòng)能減免學(xué)生的負(fù)面情緒，這對(duì)提升學(xué)生的身心健康有極大幫助。

一、開展陽光體育活動(dòng)中存有的問題

1、提升陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度

高中體育教學(xué)中開展陽光體育活動(dòng)，能改善學(xué)生的心理健康狀況，且對(duì)提升學(xué)生身體素養(yǎng)也存有諸多益處，因而開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是高中學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)的主要任務(wù)之一。但由于我國受到應(yīng)試教育影響，學(xué)校和教師對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)度明顯不夠，導(dǎo)致學(xué)生將所有的學(xué)習(xí)精力都花費(fèi)在文化課學(xué)習(xí)上，反而忽視培育學(xué)生的身心健康。教學(xué)中，教師和學(xué)校由于缺乏“以生為本”的教學(xué)理念，導(dǎo)致教師主導(dǎo)課堂活動(dòng)，學(xué)生是教師的從屬，不能真正的表達(dá)自己的想法，學(xué)生也很少有自己自由活動(dòng)的時(shí)間，目前部分高中學(xué)生更多追求卷面成績和升學(xué)率，主科教師隨意占用體育時(shí)間，進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)，壓縮學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生的課外活動(dòng)較少，并長期處于學(xué)習(xí)的壓力下，身心不能得到放松。長此以往，比會(huì)影響學(xué)生的心理和生理健康。

2、陽光體育活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容有待開發(fā)

高中時(shí)代的學(xué)生正在處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們性格活潑好動(dòng)，因而在此階段開展陽光體育活動(dòng)，不但能幫助學(xué)生樹立終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生的各項(xiàng)能力開發(fā)。從當(dāng)前的形式可以獲悉，現(xiàn)在很多高中學(xué)生能夠掌握健身知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)開展體育鍛煉。高中學(xué)校也能設(shè)置每周兩節(jié)課的體育課程，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致學(xué)生沒有額外時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而不能滿足學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的需求。目前體育課程開展中，教師受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，片面的將負(fù)荷強(qiáng)度的要求作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生體制增長的最佳方式，體育課堂教學(xué)上面的“控制性”“填鴨式”等傳統(tǒng)教學(xué)模式的出現(xiàn)，讓教學(xué)進(jìn)入新的困境。

二、陽光體育活動(dòng)開展的有效途徑

1、改變教學(xué)理念提高對(duì)陽光體育的認(rèn)識(shí)

開展陽光體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的前提是提升學(xué)生身心健康，并且要讓體育對(duì)接其他學(xué)科內(nèi)容，知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是相互貫通的，可以在跳格子的游戲中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，帶動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)空間感，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)，但現(xiàn)在很多教師沒能意識(shí)到這一點(diǎn)，將體育課程看成單純的運(yùn)動(dòng)課程。因而在開展陽光體育活動(dòng)時(shí)，需要秉承“以生為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生選擇他們喜愛的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生自己選擇的運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)興趣會(huì)大大提升，學(xué)生可在運(yùn)動(dòng)過程中積極思考，深入的探尋體育運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。如學(xué)習(xí)選擇羽毛球，會(huì)在運(yùn)動(dòng)中思考如何能快速移動(dòng)腳步，不影響接球力度，學(xué)生通過上網(wǎng)查找、與教師溝通，了解到每次接球時(shí)若膝蓋垂直下落，不但會(huì)損失膝蓋骨，還會(huì)引發(fā)震動(dòng)，導(dǎo)致接球力度出現(xiàn)變化；若調(diào)整下落速度，先用腳掌著地，并腳向外落下，能減少緩沖，保障接球力度不發(fā)生變化。學(xué)生在自由討論中或者有意識(shí)的尋找中，能體會(huì)到知識(shí)探尋的樂趣，也能理解任何知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中都是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這種理念也能應(yīng)用到文化課學(xué)習(xí)上。若在教學(xué)中明確教學(xué)目標(biāo)。必然會(huì)提升陽光體育活動(dòng)的開設(shè)效果。

2、豐富教學(xué)內(nèi)容提高組織管理

豐富多彩體育活動(dòng)的開展課以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，更能提升學(xué)生的體育鍛煉積極性，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因而，各大院校開展不同類型的體育活動(dòng)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育細(xì)胞，讓學(xué)生在文化課程學(xué)習(xí)之余，有著運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，并通過競爭比賽的形式，鍛煉學(xué)說的競爭意識(shí)和抗壓能力，比如定期舉辦籃球比賽和體育知識(shí)競賽。學(xué)校也應(yīng)完善體育教學(xué)管理制度，由于體育課程課時(shí)較少，每周只有一到兩堂課。故此學(xué)校可做好體育組織管理，可讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得高效的服務(wù)，也鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理念，提升學(xué)生的心理素養(yǎng)，給學(xué)生健康體魄的同時(shí)，讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。

3、加大資金投入改善體育設(shè)施

體育教學(xué)設(shè)施的完善與否是開展陽光體育活動(dòng)的前提，不但能提升教師的教學(xué)效率，也能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因而，學(xué)校需調(diào)動(dòng)資金，進(jìn)行資金支持，完善體育教學(xué)設(shè)施。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際設(shè)備狀況，合理的調(diào)用資金，補(bǔ)充體驗(yàn)設(shè)備，保障資金的高效使用。但在開源節(jié)流的過重，需要尋求新的資金來源，以往學(xué)校的資金來源都依靠政府，其實(shí)學(xué)校也可以借助企業(yè)、社會(huì)等相關(guān)方面的贊助，給學(xué)校找到更多的資金，通過多方資金籌措，保障學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的需求。

三、結(jié)束語

高中學(xué)生目前正在處于智力、身體發(fā)育的最佳時(shí)期，開展合理、科學(xué)的體育活動(dòng)，客讓學(xué)生的智力和身體雙重發(fā)育。這將為學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)提供必要的保證，高中體育發(fā)展中，陽光體育活動(dòng)的開展還存在弊端，需學(xué)校、教師和家長三方共同努力，重視其教育程度。且在實(shí)踐中做好創(chuàng)新和探索，尋求新的體驗(yàn)教學(xué)模式，從而讓陽光體育在我國的體育教學(xué)中順利推行。

作者:靳巖 單位:河北建筑工程學(xué)院

篇（4）

一、加強(qiáng)學(xué)生終身體育思想的教育

要使學(xué)生樹立牢固的體育意識(shí)，宣傳工作是培養(yǎng)學(xué)生自覺地參加各種課內(nèi)外體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭、社會(huì)參與學(xué)校體育教育的重要手段。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、多媒體等宣傳陣地，擴(kuò)大學(xué)生的體育知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的自覺性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情。定期舉辦體育知識(shí)講座，組織各種競賽活動(dòng)。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)時(shí)，可特邀家長和企業(yè)、單位共同參與競賽活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，以加強(qiáng)學(xué)校與家長、社會(huì)的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校體育的社會(huì)影響力。充分發(fā)揮體育媒體的作用，不斷增長學(xué)生的體育知識(shí)并開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)。

二、激發(fā)學(xué)生終身體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)和指引人們從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因，目標(biāo)則是通過活動(dòng)最終期望獲得的具體結(jié)果。體育鍛煉是一定動(dòng)機(jī)喚起，并指向一定活動(dòng)目標(biāo)的行動(dòng)過程。動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是喚起人們參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生的良好體育動(dòng)機(jī)還需要靠有意識(shí)去培養(yǎng)。首先，教師要從激發(fā)需要入手。學(xué)生對(duì)體育沒有需要，或者主觀體育意識(shí)極低，無法形成積極的體育動(dòng)機(jī)。體育教學(xué)要激發(fā)體育需要，傳授終身享用的體育保健知識(shí)與方法。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，形成產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的誘惑。只有具備滿足需要的環(huán)境條件，需要才會(huì)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。最后，讓學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂。學(xué)生通過親身體驗(yàn)形成良好的體育動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生濃厚的體育興趣。學(xué)生自覺地參與體育鍛煉，合理地調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為。

三、重視學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

隨著終身體育思想的確定，體育興趣的培養(yǎng)更加引起社會(huì)的高度重視。

1.從教育入手培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

興趣是人們力求可趨向某種事物并由此能獲得情感滿足的心理傾向。興趣是多種多樣的，有由事物或行動(dòng)本身引起的直接興趣，也有由事物或行動(dòng)的目的和任務(wù)引起的間接興趣；有產(chǎn)生于活動(dòng)過程而在活動(dòng)結(jié)束后即消失的短暫興趣，也有成為個(gè)人心理特征的穩(wěn)定興趣。直接體育興趣是指學(xué)生被某項(xiàng)體育活動(dòng)本身所吸引，一但產(chǎn)生這種興趣，就會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情。間接體育興趣是指通過讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)練習(xí)的意義，使學(xué)生對(duì)體育效果感興趣，它離不開自身的意志努力。對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)應(yīng)從教育引導(dǎo)入手，一是加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到參加鍛煉的價(jià)值，加入到鍛煉的行列；二是樹立正確的目標(biāo)，對(duì)已形成興趣的學(xué)生進(jìn)一步明確方向，保持穩(wěn)固的興趣。

2.活動(dòng)的內(nèi)容和形式要多樣化

教師選用豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式來激發(fā)學(xué)生的體育興趣。盡可能滿足學(xué)生的不同興趣，促使陽光體育體育面向全體學(xué)生；盡可能擴(kuò)大選用活動(dòng)內(nèi)容的范圍，可在當(dāng)?shù)馗挥械胤教厣膫鹘y(tǒng)項(xiàng)目擇取，從學(xué)生興趣出發(fā)因材施教；按興趣進(jìn)行分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和體育專長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每次活動(dòng)中安排一定的時(shí)間進(jìn)行選項(xiàng)分組活動(dòng)。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合

體育興趣的培養(yǎng)，需要通過實(shí)際鍛煉加以維持和鞏固，沒有實(shí)踐活動(dòng)，任何興趣都難以產(chǎn)生。興趣產(chǎn)生于活動(dòng)對(duì)象的持續(xù)接觸，只有持續(xù)的接觸，才能產(chǎn)生心理相容。在持之以恒的鍛練中，才能看到鍛煉的作用與效果，才能對(duì)體育及其方法有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而形成穩(wěn)固的體育興趣。

篇（5）

［中圖分類號(hào)］G622 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2012）02－0150－01

近年來我國國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果顯示：青少年近視率、肺活量等指標(biāo)呈現(xiàn)多年下滑趨勢，中青年知識(shí)分子亞健康和過勞死現(xiàn)象嚴(yán)重。因此加強(qiáng)青少年體育工作，認(rèn)真扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)校園陽光體育活動(dòng)，迫在眉睫，刻不容緩。

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，因環(huán)境、硬件設(shè)施、傳統(tǒng)習(xí)慣等因素的影響，開展陽光體育活動(dòng)遇到了很多困難，按照主管部門指示要求，結(jié)合我校實(shí)際，克服困難，積極推進(jìn)，從制度到具體措施，認(rèn)真研究解決實(shí)際中的問題，從而使我校此項(xiàng)活動(dòng)長久深入開展，效果明顯。結(jié)合其他學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就陽光體育開展策略，進(jìn)行初步歸納整理。

一、研究對(duì)象與研究方法

本研究在實(shí)際調(diào)查中，走訪了寶雞市陳倉區(qū)、渭濱區(qū)、金臺(tái)區(qū)農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育活動(dòng)較好的5所學(xué)校，了解他們開展此項(xiàng)活動(dòng)的具體舉措以及遇到的困難和解決策略，為本研究提供了第一手資料。又通過互聯(lián)網(wǎng)大量查閱近年來國內(nèi)有關(guān)農(nóng)村中學(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)，嘗試性地總結(jié)農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育活動(dòng)的策略，對(duì)陽光體育更好地開展和對(duì)廣大青少年健康成長起到一定的促進(jìn)作用。

二、研究結(jié)論

（一）陽光體育活動(dòng)開展的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)重視，政策措施到位

為貫徹國務(wù)院和國家教委加強(qiáng)青少年體育和增強(qiáng)青少年體質(zhì)意見，落實(shí)國家體育總局校園陽光體育的活動(dòng)精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門組織體音美教研組和教導(dǎo)處相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，制定有關(guān)實(shí)施計(jì)劃和具體措施，要求高度重視、全員參與，從時(shí)間、場地、器材、人員等全方位確保了該項(xiàng)活動(dòng)的開展。這樣，有了領(lǐng)導(dǎo)重視和一抓到底，從時(shí)間安排、管理制度、實(shí)施人員、設(shè)施器材等都有了保障，陽光體育活動(dòng)的開展才有可能。

（二）大力宣傳積極應(yīng)對(duì)

活動(dòng)伊始，全校上下倡導(dǎo)：“每天活動(dòng)一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”，掛橫幅、貼標(biāo)語，師生從單一教學(xué)質(zhì)量為主的評(píng)價(jià)模式中解放出來，每天下午廣播操、集體舞、游戲、太極拳等活動(dòng)搞得熱烈有序、群情激昂。但隨著團(tuán)體組織活動(dòng)結(jié)束，師生個(gè)體活動(dòng)除籃球外，踢毽子、跳繩等活動(dòng)人數(shù)逐漸減少，學(xué)生很難堅(jiān)持，自覺投入體育活動(dòng)的學(xué)生為數(shù)不多，回教室寫作業(yè)、扎堆聊天的逐漸增多。領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)認(rèn)真，檢查過后休息、自行其事，沒有把體育活動(dòng)落到實(shí)處。

因此，我們認(rèn)識(shí)到“陽光體育”首先應(yīng)該是一種健康理念，只有學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)到位，才能養(yǎng)成健康行為和習(xí)慣。所以及時(shí)調(diào)整集體活動(dòng)內(nèi)容和加大集體活動(dòng)時(shí)間；通過班會(huì)、黑板報(bào)、全校集會(huì)做有關(guān)健康理念和健身知識(shí)宣傳；制定“陽光體育”以班為單位的班主任負(fù)責(zé)制；加入體育教師引導(dǎo)的健美操等項(xiàng)目，引導(dǎo)和吸引學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極投身到陽光體育活動(dòng)熱潮中來。

（三）完善設(shè)施拓展空間

陽光體育需要一定的硬件設(shè)施，學(xué)校作為學(xué)生最主要的活動(dòng)場所，需要逐步完善相關(guān)配套設(shè)施，我們根據(jù)現(xiàn)有的場地設(shè)施，合理布局，增添乒乓球臺(tái)、羽毛球場、安裝籃球架。平整出幾塊小空閑地，可讓學(xué)生踢毽子、跳繩、打沙包、做游戲等。擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)場地增加運(yùn)動(dòng)器材，使學(xué)生有地方、有條件鍛煉，從而達(dá)到參與陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

（四）狠抓課堂穩(wěn)步全方位推進(jìn)

陽光體育理念主要是基于對(duì)目前學(xué)校教育而提出的。它是一個(gè)多向互動(dòng)和影響的教育過程。我們以體育課教學(xué)為基礎(chǔ)平臺(tái)，加大學(xué)生感興趣的項(xiàng)目技能培養(yǎng)力度。在執(zhí)行國家課程和體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，在體育課中進(jìn)行游戲、體操、韻律操、集體舞、武術(shù)、隊(duì)列、田徑、球類等體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生在學(xué)校陽光體育活動(dòng)中至少掌握兩門以上自己感興趣和擅長的活動(dòng)技能。

（五）堅(jiān)持“三結(jié)合”

1.教學(xué)、鍛煉與競賽相結(jié)合；2.陽光體育與校隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)相結(jié)合；3.陽光體育活動(dòng)與群體活動(dòng)相結(jié)合。

（六）陽光體育與安全教育同行

促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)是體育的目的，安全是陽光體育順利、深入實(shí)施的基礎(chǔ)。首先，要經(jīng)常檢查場地、器材，排除各種不安全隱患。其次，經(jīng)常提醒教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)他人意識(shí)。另外，做好準(zhǔn)備活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中安全防范意識(shí)和措施，運(yùn)動(dòng)后注意放松和飲水等安全措施。

（七）部門與體育教師之間通力協(xié)作

所有的教育工作者，特別是體育教師，應(yīng)該相互取長補(bǔ)短，協(xié)同一致，各盡其職，思想上重視、行動(dòng)上支持，不斷挖掘和探索更為有效地開展陽光體育的方法和途徑，真正讓學(xué)生自覺地走向操場，走到陽光下，走進(jìn)大自然。

【參考文獻(xiàn)】

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中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）17-067-1

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和中央7號(hào)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者積極探索，強(qiáng)化陽光體育工作，努力為青少年的健康成長營造優(yōu)良環(huán)境，使得陽光體育活動(dòng)得到高效、高質(zhì)地開展，并且取得了一些成效。

一、精心策劃，嚴(yán)密組織，開展陽光體育活動(dòng)

1.保證主渠道的教育，確保體育課開齊開足

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的課程計(jì)劃，發(fā)揮體育課堂主渠道作用，并且按照教育部相關(guān)精神和要求開齊開足體育與健康課程。同時(shí)學(xué)校應(yīng)配備和培育一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍，積極開展體育教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的先導(dǎo)作用。為了適應(yīng)新課程改革工作的需要，學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”方式，提高體育工作者對(duì)新課程、新教材、新理念以及施教過程遇到的新問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、理解、實(shí)踐，這樣為學(xué)校陽光體育活動(dòng)的開展提供了智力支持，也推動(dòng)學(xué)校體育工作不斷向縱深發(fā)展。

2.立足實(shí)際、確保實(shí)效，改革課間活動(dòng)的形式與內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者考慮到本校教育教學(xué)工作、學(xué)生體質(zhì)狀況、場地器械等實(shí)際情況，在推行“大課間”（分上下午）的同時(shí)變以往那種學(xué)生被動(dòng)參與為主動(dòng)參加大膽改革，將每月的系類賽（如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、太極拳比賽）穿插于其中，既保證了全員參加，又突出了精英學(xué)生，與此同時(shí)校園體育文化節(jié)的舉辦使得學(xué)生、教師在陽光活動(dòng)中都能得到一份屬于自己的快樂。

3.堅(jiān)持開展冬季長跑活動(dòng)，發(fā)展陽光體育的有效載體

冬季長跑活動(dòng)是陽光體育的重要載體之一，已經(jīng)成為學(xué)校體育工作的重要組成部分。每年進(jìn)行冬季長跑活動(dòng)前，主管校長和相關(guān)職能部門都要召開冬季長跑的專門性會(huì)議，強(qiáng)調(diào)長跑的運(yùn)動(dòng)量、安全性以及在跑步中班級(jí)的隊(duì)形、彩旗、口號(hào)；通過校園廣播臺(tái)、宣傳欄等媒介進(jìn)行宣傳營造氛圍；組織全體師生參加冬季長跑的啟動(dòng)儀式；安排專人進(jìn)行冬季長跑的督查、考評(píng)；組織冬季長跑優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，總之冬季長跑活動(dòng)在有計(jì)劃、有組織、有質(zhì)量的進(jìn)行，并取得一定的成效。

4.開展課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

學(xué)校以體育文化節(jié)和課外活動(dòng)為平臺(tái)，堅(jiān)持抓好兩操和兩活動(dòng)，把活動(dòng)課列入課程計(jì)劃中，因地制宜、面向全體、人人參與。組織學(xué)生全員參與課外、校外體育活動(dòng)，做到四有：有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)、有總結(jié)；四落實(shí)：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員；四個(gè)新：新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計(jì)、新發(fā)展；組織體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)或課外興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng)，力爭把各項(xiàng)活動(dòng)做到規(guī)范化、制度化，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉得到落實(shí)。

二、建立長效機(jī)制，確保陽光體育活動(dòng)全面落實(shí)

1.開展督查評(píng)估，確保工作落實(shí)

學(xué)校為了保證陽光體育活動(dòng)能得到長效、高質(zhì)進(jìn)行，由主管校長牽頭，建立學(xué)校陽光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的小組討論、研究決定，及時(shí)制定出符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)和需要的具體活動(dòng)方案，并組織貫徹落實(shí)；建立由學(xué)工處、校團(tuán)委以及體育教研組聯(lián)合的陽光體育活動(dòng)實(shí)施小組具體組織落實(shí)，職能部門的領(lǐng)導(dǎo)為相關(guān)活動(dòng)的第一責(zé)任人，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動(dòng)的落實(shí)情況，與此同時(shí)對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的開展做好交流、督查、評(píng)估。

2.堅(jiān)持評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)師生參與熱情

為激勵(lì)先進(jìn)、樹立典型，保證評(píng)優(yōu)工作活動(dòng)的公正、公平、公開性，學(xué)校定期公布陽光體育活動(dòng)督查與考評(píng)小組的督查相關(guān)情況和考評(píng)結(jié)果，并把此項(xiàng)考核與學(xué)期先進(jìn)班級(jí)體考核、優(yōu)秀學(xué)生考核、優(yōu)秀教師考核相結(jié)合，這一做法調(diào)動(dòng)了師生參與陽光體育活動(dòng)的積極性，也使得學(xué)校的陽光體育活動(dòng)開展得更有序、更深入。

3.實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)上報(bào)

篇（7）

近年來，城市建設(shè)的速度加快，城市學(xué)校特別是建校較早的學(xué)校已被周邊高大的建筑物擠在非常有限的空間里，甚至還有繼續(xù)被擠占和壓縮的可能。學(xué)校僅有的小操場變成了城市中的鍋底坑，別說是拓展，就連現(xiàn)有面積也不能保證。而城市化進(jìn)程的加快使學(xué)校生源激增。一些學(xué)校為了使學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施的“完善”“全面”，有限的活動(dòng)場地又被切去一部分建設(shè)為各功能室。一些學(xué)校的學(xué)生平均占地面積，教師和學(xué)生的比例差距很大。有限的活動(dòng)場地、器材，以及不斷增加的學(xué)生使活動(dòng)場地顯得十分擁擠，學(xué)生“施展拳腳”的空間受到了極大的限制。好幾個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課時(shí)擁擠問題更為突出。如何讓學(xué)生盡情活動(dòng)而又不受或少受場地的影響是城市小學(xué)急待解決的問題，也是學(xué)校自身在短時(shí)間無力徹底解決的問題。這些年來，雖然國家加大了對(duì)教育的投入，確實(shí)為學(xué)校的硬件建設(shè)投入了大量的資金，學(xué)校的硬件建設(shè)也基本適應(yīng)了辦學(xué)的要求。但是，學(xué)生活動(dòng)場地和器材的建設(shè)卻沒有同步跟進(jìn)，學(xué)校水泥硬化的操場還是多年的不動(dòng)產(chǎn)，器材也只有幾塊墊子而已。學(xué)生室外的一切活動(dòng)如跑步、踢球、投擲，技巧等一切活動(dòng)都在堅(jiān)硬、光滑的水泥地面上進(jìn)行。這樣既不能使學(xué)生的活動(dòng)“灑脫”展開，也為學(xué)生們的活動(dòng)安全留下了隱患。試想：學(xué)生活動(dòng)時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)刻擔(dān)心被摔傷，這種情況下如何盡情地展開活動(dòng)？教師也最擔(dān)心安全事故的發(fā)生，因此學(xué)生的活動(dòng)受場地、教師的安全要求限制，各項(xiàng)活動(dòng)如同蜻蜓點(diǎn)水般一樣浮淺，活動(dòng)的目的也大打折扣，學(xué)生活動(dòng)的興趣也不高。

（二）不能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣愛好的需要

體育與健康關(guān)注的核心是面向全體學(xué)生，滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，確保每一個(gè)學(xué)生享受陽光體育的快樂，確保每一位學(xué)生得到鍛煉，而要達(dá)到這種最基本的要求，除場地、器材因素以外，還需要體育教師多與學(xué)生接觸，了解他們的不同需要和興趣愛好，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性。然而，由于教學(xué)活動(dòng)的人數(shù)過多、場地小、班級(jí)互相干擾等因素的制約，體育教師只能以安全第一、鍛煉第二為宗旨，把更多的精力放在組織和管理學(xué)生上面，對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征的尊重和興趣愛好選擇只能望生興嘆。

（三）體育資源不能滿足體育教學(xué)的需要

體育課堂教學(xué)不同于其他學(xué)科，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的主要手段是學(xué)生的身體練習(xí)，而完成相應(yīng)的練習(xí)需要與之相配套的場地、器材。近年來，體育教學(xué)的環(huán)境、設(shè)施得到了一定的改善，但與新課程的要求相比，還是顯得相對(duì)滯后，符合體育新課程要求的體育資源還沒到位。過多的學(xué)生造成場地的擁擠和器材的短缺，學(xué)生的正常練習(xí)和活動(dòng)得不到保證，陽光體育、享受運(yùn)動(dòng)、激發(fā)興趣又從何談起？另外，專業(yè)體育教師嚴(yán)重不足。大部分的體育課教學(xué)任務(wù)由其他學(xué)科教師兼任，這些兼職教師沒有進(jìn)行過專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行體育專業(yè)培訓(xùn)，也不能完全勝任專業(yè)性較強(qiáng)的體育課教學(xué)工作。

（四）制約影響了特色活動(dòng)的開展

現(xiàn)在全國各地學(xué)校都在推行具有學(xué)校特色的陽光體育大課間活動(dòng)，本來對(duì)學(xué)生來說是件好事。但是由于學(xué)校場地相對(duì)較小，班級(jí)和班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多，影響了活動(dòng)的充分開展，一些學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像籃球、羽毛球、足球、排球、輪滑等不能正常開展，設(shè)計(jì)展開的活動(dòng)機(jī)械而呆板，給組織一些大型活動(dòng)也帶來了較大的難度。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇項(xiàng)目展開活動(dòng)

草原民族性格豪放，體質(zhì)強(qiáng)健是因?yàn)轳Y騁的空間不受限制。有道是：花盆里育不出參天松，院子里跑不出千里馬。在一個(gè)小院子訓(xùn)練出千里馬，才能顯出馴馬師的本事。既要展開體育活動(dòng)又不受活動(dòng)場地的影響，該怎么辦？更重要的是學(xué)生的健康成長不能等場地問題解決以后再進(jìn)行。筆者認(rèn)為可從以下方面拓展。1.首先學(xué)校在根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置體育活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)充分考慮自己學(xué)校的實(shí)際，不過分追求項(xiàng)目上的高大全，不應(yīng)機(jī)械地一定要把足球等大項(xiàng)目作為學(xué)校的品牌，而應(yīng)精心設(shè)置受場地因素影響較小的項(xiàng)目，器材不足可動(dòng)員教師和學(xué)生自制簡陋的器材。各班級(jí)體育課上課時(shí)間上錯(cuò)開。2.學(xué)校地上（地面）場地不夠用又不容易拓展，是否考慮天上（在樓頂開辟活動(dòng)場地）？能不能化整為零分組分區(qū)域進(jìn)行，在安全措施保障的前提下是否把眼光投向校外(學(xué)校附近的社區(qū)，體育場，公園除晨練晚練以外可都是空閑的)？3.對(duì)現(xiàn)任體育教師進(jìn)行系統(tǒng)的扎實(shí)的培訓(xùn)，爭取在最短時(shí)間內(nèi)使他們勝任體育教學(xué)工作，不再把體育課當(dāng)做可有可無的活動(dòng)，不再把年紀(jì)大的語數(shù)英教師退下來作為體育教師不足的補(bǔ)空。4.最重要的一點(diǎn)就是體育教師要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際因地制宜、因人制宜展開扎實(shí)活動(dòng)。可以合理借鑒音樂教學(xué)中唱游一樣的形式，甚至可以吸收廣場舞、鋼管舞、民族舞、街舞等作為體育課活動(dòng)形式的元素，進(jìn)一步創(chuàng)新改革。形式不必拘泥，只要能達(dá)到鍛煉的目的就是好方法、好形式。

三、提高陽光體育課堂的實(shí)效性

篇（8）

青少年是祖國的希望以及未來，孩子的穩(wěn)定健康成長對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有非常重要的作用。尤其是在中小學(xué)時(shí)期，學(xué)生身體健康所具有的重要性不言而喻，健康的體魄是進(jìn)行一切活動(dòng)的根本基礎(chǔ)，如果沒有健康，那么一切都失去了意義。但是如今，學(xué)生愛生病或者是體質(zhì)測試不合格的情況與問題普遍存在，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也為我們敲響警鐘，基于這種背景之下，妥善實(shí)施陽光體育教育具有重要的意義。

1陽光體育運(yùn)動(dòng)的概念

羅振宇曾經(jīng)在《關(guān)于在學(xué)校中開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的理性思考》當(dāng)中指出，對(duì)于陽光體育運(yùn)動(dòng)來說，其至少包括三種特性：首先，陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要練習(xí)手段就是進(jìn)行肢體活動(dòng)；其次，針對(duì)的重點(diǎn)對(duì)象就是全國范圍內(nèi)的大、中、小學(xué)的所有學(xué)生；最后，陽光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)聲勢浩大，并且舉足輕重的重要工程。所以，對(duì)于陽光體育運(yùn)動(dòng)我們可以總結(jié)出這樣一個(gè)簡單的概念：陽光體育運(yùn)動(dòng)就是將身體練習(xí)作為基本手段，將促進(jìn)學(xué)生健康當(dāng)做主要目的，從而為全民族素質(zhì)的提升而進(jìn)行的一場聲勢浩大的在全國范圍內(nèi)開展的學(xué)校體育活動(dòng)。

2我國中小學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀

2．1我國學(xué)生整體體質(zhì)健康水平呈現(xiàn)下降趨勢：為了能夠更加準(zhǔn)確、全面的了解以及掌握我國學(xué)生在各年齡階段有關(guān)體質(zhì)健康方賣弄的實(shí)際情況，2006年9月，國家體育總局以及教育部等一共10個(gè)部門聯(lián)合開展了全國第二次對(duì)于國民體質(zhì)的監(jiān)測，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：絕大多數(shù)學(xué)生的身體出現(xiàn)增長，有關(guān)體重超重或者是肥胖增多方面的檢出率也有所提高，逐漸成為對(duì)學(xué)生健康狀況產(chǎn)生影響的一大因素；相較于2000年來說，各階段學(xué)生有關(guān)視力方面的不良率都出現(xiàn)上升的趨勢；并且各年齡組學(xué)生實(shí)際的肺活量水平逐漸出現(xiàn)下降趨勢，學(xué)生自身的身體素質(zhì)（比如短跑速度、力量耐力以及肌肉爆發(fā)力等）水平也出現(xiàn)了下降。直到2013年國家再次對(duì)我國各年齡階段之中的學(xué)生實(shí)施身體素質(zhì)方面的檢測，其結(jié)果依然差強(qiáng)人意。

2．2為了追求升學(xué)率而忽視了體育鍛煉：青少年的精神狀態(tài)是否良好，身體以及心理是否健康等，能夠在一定程度上反映我國未來實(shí)際的人民風(fēng)貌，同時(shí)也能體現(xiàn)出有關(guān)體育文化方面的水平是否得到了進(jìn)步以及改進(jìn)，并且更是在發(fā)展的角度上展示了我國軟實(shí)力方面的提升。從1983年自后，我國學(xué)校體育得到了穩(wěn)步提升，整體提高了學(xué)生在飲食方面的水平，但是依然在存在很多不良現(xiàn)象，比如部分學(xué)校忽視了學(xué)生身體方面的健康和培養(yǎng)，只重視學(xué)生是否可以考上高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)校，由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，導(dǎo)致鍛煉的時(shí)間不斷減少。這些對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展以及身體健康狀況等產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響。

2．3體育教師方面的配備不足以及體育設(shè)施較為匱乏：體育教師隊(duì)伍方面的建設(shè)以及教學(xué)資源上的匱乏，導(dǎo)致學(xué)生在體育教育方面的學(xué)習(xí)受到了很大的制約，并且也影響了他們身體素質(zhì)的提高和運(yùn)動(dòng)技能的掌握。有關(guān)教育司司長楊貴仁也指出：在我國國內(nèi)各大中小學(xué)校當(dāng)中，體育教師，特別是專職體育教師都存在嚴(yán)重不足的有關(guān)現(xiàn)象。特別是對(duì)于體育教學(xué)領(lǐng)域來說，體育教學(xué)方面的困難已經(jīng)超出了我們的想象，假如在課程設(shè)置方面增加體育課的課時(shí)，那么就一定要對(duì)場地器材等有關(guān)方面的影響因素進(jìn)行充分考慮。部分體育器材已經(jīng)達(dá)到了使用年限，甚至在經(jīng)濟(jì)落后的諸多偏遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)中，根本不具備體育活動(dòng)環(huán)境和相關(guān)體育器材。

3中小學(xué)實(shí)施陽光體育活動(dòng)的作用分析

對(duì)于“陽光體育運(yùn)動(dòng)”方面的開展，是新時(shí)期強(qiáng)化學(xué)校體育工作方面的戰(zhàn)略舉措。對(duì)營造濃厚的有關(guān)校園體育鍛煉方面的環(huán)境和氛圍，以及全員參與的有關(guān)群眾體育鍛煉的良好風(fēng)氣，積極推動(dòng)廣大青少年進(jìn)行體育鍛煉，有效提升學(xué)生自身的體質(zhì)健康水平等具有非常重要的意義與作用。《關(guān)于在學(xué)校中開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的理性思考》當(dāng)中作者曾經(jīng)分析到：進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)是整個(gè)學(xué)校體育方面的發(fā)展重點(diǎn)，同時(shí)也是促進(jìn)體育工作認(rèn)知度的一個(gè)良好契機(jī)。有關(guān)陽光體育運(yùn)動(dòng)方面的開展能夠積極促進(jìn)學(xué)校在體育基本條件方面的提高與完善，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍方面的建設(shè)。吉林體育學(xué)院方面的王月華曾經(jīng)在《對(duì)開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考》當(dāng)中指出：全國億萬學(xué)生有關(guān)陽光體育運(yùn)動(dòng)方面的啟動(dòng)，具有非常深遠(yuǎn)的影響以及意義。由科學(xué)發(fā)展的角度來看，未來將由如今的青少年學(xué)生來當(dāng)家做主，他們的體質(zhì)以及健康是整個(gè)國家的財(cái)富。與此同時(shí)，對(duì)于陽光體育運(yùn)動(dòng)方面的啟動(dòng)也是新時(shí)期強(qiáng)化人才建設(shè)的有關(guān)戰(zhàn)略措施以及富國強(qiáng)民之本；由人性化角度來說，關(guān)于陽光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是切實(shí)落實(shí)“以人為本”方面的內(nèi)在要求，是強(qiáng)化和諧社會(huì)建設(shè)方面的重要物質(zhì)基礎(chǔ)；由教育本身來說，是對(duì)教育理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，合理建設(shè)辦學(xué)方面的內(nèi)涵，整體提高升學(xué)層次，并促進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量有效提升的重要舉措。進(jìn)行陽關(guān)體育運(yùn)動(dòng)可以有效改善學(xué)生自身的健康狀況；使社會(huì)環(huán)境推動(dòng)學(xué)校體育進(jìn)行良性發(fā)展；使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況重視起來；幫助學(xué)生在思想以及行動(dòng)上將體育運(yùn)動(dòng)重視起來并參與到其中；讓更多的家長意識(shí)到體育的重要性，并更加關(guān)心孩子健康的問題；同時(shí)還能使學(xué)校體育工作方面的不利因素不斷減少。

4結(jié)束語

陽光體育運(yùn)動(dòng)方面的開展，是促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的重要任務(wù)，并且也是培養(yǎng)以及形成終身體育意識(shí)的有效途徑。關(guān)于陽光體育運(yùn)動(dòng)方面的開展是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，其涉及到家庭、學(xué)校、社會(huì)以及國家等諸多方面，學(xué)校是進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，需要從體育改革著手主動(dòng)營造體育氛圍，創(chuàng)新思路并且活躍形式，從時(shí)間內(nèi)容以及場地上進(jìn)行保證，使課堂體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)之間進(jìn)行融合，從而使更多的學(xué)生參與到“陽光體育運(yùn)動(dòng)”當(dāng)中。這樣才能有效促進(jìn)素質(zhì)教育方面的深入開展。

作者:賀敬偉 張慶華 單位:嘉祥縣臥龍山街道中心小學(xué) 嘉祥縣仲山鎮(zhèn)第一中學(xué)

篇（9）

這是一個(gè)晴朗的下午，太陽在天上笑，小鳥在枝頭上歌唱，蜜蜂在采蜜，我的心情也特別的好。

我們排好隊(duì)來到乒乓球桌前，我好興奮，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)打乒乓球，拿起球拍，我狠狠得親了一下它，并說了一聲：“好好打啊，我的乖乖！”

篇（10）

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長，推動(dòng)素質(zhì)教育。

3、陽光體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)體質(zhì)，營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，確實(shí)保證學(xué)校陽光體育活動(dòng)有效實(shí)施。

4、因地制宜，開展豐富多彩的小型體育活動(dòng)。由于學(xué)?；顒?dòng)場地限制，分散活動(dòng)時(shí)，各班要充分考慮場地和學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價(jià)值的游戲，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來，并注意安全。

二、利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，正如陶行知先生所倡導(dǎo)的：充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛，應(yīng)讓學(xué)生的多種感官全方位參與學(xué)習(xí)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂煥發(fā)出生命的光彩。課堂教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)是人而不是“物化”的知識(shí)，要讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，提供發(fā)揮他們潛能的空間，使每一個(gè)學(xué)生都能有參與過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。新穎的教學(xué)內(nèi)容能引起好奇的注意的事物易引起興趣，學(xué)生對(duì)事物感到新穎而又無知時(shí)，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合學(xué)生的年級(jí)水平的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)適合能力水平的活動(dòng)期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就多。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師的業(yè)務(wù)水平高低也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。體育教師必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自我的知識(shí)面，在教學(xué)過程才能得心應(yīng)手，才能贏得學(xué)生們的信任和歡迎。體育教學(xué)中要以學(xué)生為主體，在教學(xué)過程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。體育教學(xué)是以教材為媒介的師生相互“融合”的過程，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需要和運(yùn)動(dòng)滿足基本相同時(shí)，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生積極的動(dòng)機(jī)和行為。在“玩”中學(xué)習(xí)的方法采用了很多的游戲，這些游戲?qū)W(xué)生的體育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了相當(dāng)大的作用。

三、以體育教學(xué)為基本平臺(tái)，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

在繼續(xù)執(zhí)行國家關(guān)于每周2-4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展每周2節(jié)傳統(tǒng)體育活動(dòng)課。積極認(rèn)真開展好體育教學(xué)活動(dòng)，更新教學(xué)理念，實(shí)施新課程方案，實(shí)行“合班分組選項(xiàng)教學(xué)”，推進(jìn)“太極進(jìn)課堂”活動(dòng)，使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能。并注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng)，把課外活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，這樣，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的開展體育鍛煉，培養(yǎng)少年兒童良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成少年兒童熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和重視體育的濃厚氛圍。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，掀起“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的熱潮

學(xué)校要抓住“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施的契機(jī)，緊緊圍繞“健康第一、和諧發(fā)展”的教育理念，把開展豐富多彩、形式多樣的課外群體性體育活動(dòng)作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，納入教育教學(xué)活動(dòng)安排，形成制度。

1、學(xué)校要深入貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步探索把課外文體活動(dòng)納入教育計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開展校內(nèi)健身運(yùn)動(dòng)的新形式、新機(jī)制，使以體育為主、兼融藝術(shù)、科技活動(dòng)的課外文體活動(dòng)成為校園體育文化的重要載體，力爭農(nóng)村校園文化建設(shè)有新的突破。

2、學(xué)校要根據(jù)農(nóng)村實(shí)際科學(xué)設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，真正使校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)成為培育學(xué)生健身場所、展示學(xué)生青春活力的快樂源泉。

3、學(xué)校要堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，開展課間課外文體健身活動(dòng)。

篇（11）

體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是他們發(fā)展自身素質(zhì)的主要途徑之一，也是幼兒園體育的主要內(nèi)容。由于主題活動(dòng)的需要，我們收集了各種各樣的瓶子，而且數(shù)量很多，于是我們和小朋友們一起制作了許許多多的體育玩具。如：將瓶子裝滿水，瓶子的大小可體現(xiàn)層次性，有大有小，這樣有利于幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平進(jìn)行選擇，在活動(dòng)時(shí)，老師引導(dǎo)小朋友們創(chuàng)編《小和尚挑水》的情景，小朋友們在歌聲“一個(gè)和尚挑呀挑水喝，兩個(gè)和尚……”根據(jù)自己臂力的大小，選擇好合適的瓶子(里面有水)然后繞場走一圈；也可將瓶子排成一排，讓小朋友們練習(xí)跨跳，瓶子的高矮以小朋友們的能力為準(zhǔn)則，讓小朋友們自主選擇，自由結(jié)隊(duì)；還可將瓶子間隔一米多擺放在場地上，和孩子們一起玩繞過小樹林的游戲，在活動(dòng)開始之前，可以手拿瓶子，進(jìn)行瓶操練習(xí)?；蛘邔⑤p巧一些的瓶子經(jīng)過適當(dāng)?shù)难b飾變成“手榴彈”，讓小朋友們玩“打壞蛋”的游戲。在輕松愉快的氣氛中，小朋友們不僅體能得到了鍛煉，而且還發(fā)展了他們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)了同伴間的合作意識(shí)，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，更重要的是廢棄的瓶子變成了小朋友們喜歡的體育器具。各種瓶子在游戲中發(fā)揮著各種不同的作用，不僅增加了體育游戲的趣味性，而且還為幼兒園節(jié)省了不少運(yùn)動(dòng)開支。

二、選擇體育鍛煉中的最佳時(shí)段

自去年九月起，我們幼兒園晨間鍛煉時(shí)間調(diào)整為上午9點(diǎn)到10點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期以來的實(shí)踐，充分證明了其中有利于幼兒身心健康的因素。在沒有改革之前，大班小朋友到幼兒園沒有多久就要到操場上去活動(dòng)，有的小朋友吃的早餐還沒有來得及消化就要進(jìn)行諸如跳繩、投籃等比較劇烈的運(yùn)動(dòng)，大家都認(rèn)為，早上的空氣清新，有利于小朋友的身體健康，其實(shí)不然，科學(xué)研究證明，清晨空氣中氧的含量，是一天24小時(shí)中最低的時(shí)刻。須待太陽出來后，隨著綠色植物的光合作用用。吸碳吐氧，空氣中的含氧量，才會(huì)逐步增加。據(jù)研究，地面上的空氣含氧量，需待太陽出來半個(gè)小時(shí)后，才有利于人們的呼吸。再次，清晨地面上的空氣污染也最重，白天，工業(yè)排放出來的廢氣，汽車排放的尾氣，還有人和動(dòng)物排放的二氧化碳等等。上述有毒有害的氣體，因受夜間溫度的下降而沉降于地的表面，只有待太陽出來，地表溫度升高后，才得以升向高空散去。自從活動(dòng)時(shí)間調(diào)整以后，小朋友們活動(dòng)的積極性更加濃厚，特別是寒冷的冬天，如果一早就讓小朋友們?nèi)セ顒?dòng)，大多數(shù)的小朋友縮手縮腳，經(jīng)常要靠老師用各種方式去調(diào)動(dòng)他們的積極性，時(shí)間調(diào)整以后，9點(diǎn)到10點(diǎn)是一天中很好的一個(gè)時(shí)段，小朋友們剛剛經(jīng)過一個(gè)活動(dòng)，需要活絡(luò)活絡(luò)筋骨，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體，動(dòng)靜和諧交替，對(duì)小朋友們的身心非常有益。一個(gè)小小的舉措，細(xì)細(xì)品味，對(duì)于小朋友們來說確實(shí)收益匪淺。

三、抓住體育鍛煉中的教育契機(jī)

冬日，暖洋洋地照在正在平臺(tái)上玩耍的孩子們的身上，他們仿佛是一群放飛的鴿子，玩得無拘無束，突然，大家的注意力集中在平臺(tái)旁邊的一片薄冰上：“老師，這兒有冰?！蔽荫R上抓住時(shí)機(jī)，琪琪說：“我看冰像鏡子一樣?！焙坪普f：“我把冰抓在手心里，發(fā)現(xiàn)冰開始滴水了?！睗凉f：“我把腳放在冰上覺得有點(diǎn)兒滑，差點(diǎn)兒摔跤?！庇钣钫f：“我把冰放在手上，感覺手有點(diǎn)兒冷了?！毙‘呎f：“我把冰踩碎，地面變得潮濕了?！睙o以言表的快樂寫在小朋友們天真的小臉上……“冬練三九”這句諺語，就是人們在長期鍛煉中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且，在冬日里鍛煉，小朋友們還會(huì)有許多意外的收獲，不僅鍛煉了身體，還獲得了許多知識(shí)。