緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇班主任匯報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：

大家好！很榮幸我能親耳聆聽各位班主任的經(jīng)驗交流。在這里，我現(xiàn)就我的班主任工作向大家作以簡單匯報，還請大家批評指正。

一、用愛創(chuàng)造奇跡

用愛心呵護(hù)每個孩子，用細(xì)心關(guān)注每個孩子的健康成長。

作為班主任，我總是認(rèn)為讓每個孩子快樂，讓每個孩子都能感受到自己在班級，在老師，在他人，心中的重要性，孩子才能學(xué)業(yè)得快樂、學(xué)得舒心，學(xué)習(xí)效率高效果好，也才能激發(fā)孩子愛老師愛同學(xué)愛集體的熱情，進(jìn)而形成一個團(tuán)結(jié)向上樂觀進(jìn)取的班集體。

1、用耐心和愛心傾聽孩子的心聲，平等地與孩子對話，了解他們的心靈需要。

每個孩子的內(nèi)心世界都是一本內(nèi)容豐富而有趣的書。用愛去閱讀這本書，就會發(fā)現(xiàn)孩子的心靈有多么純真和善良，那么，孩子犯的錯誤你也就會覺得在情理之中，就會以平和寬容的心態(tài)面對這些錯誤，也才會有教育智慧，正確引導(dǎo)孩子教育孩子。

了解孩子的心靈需要，才能做一個受孩子歡迎的老師，享受孩子帶給你愛的快樂。

2、多鼓勵多表揚少指責(zé)，給其營造一個快樂和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，讓孩子的自我價值得到充分肯定，彰顯孩子個性，使其身心愉快地接受老師的教育，使個人才能與特長得到最大限度地發(fā)揮。

我班上有個孩子學(xué)習(xí)不很用心，但在表面上會哄人，每節(jié)課看起來似乎很認(rèn)真，其實稍細(xì)心點就會發(fā)現(xiàn)他在桌下偷做小動作，讀書口形很大，其實心早跑了。作業(yè)也潦草，老師稍微督促不嚴(yán)，他就會完不成，還學(xué)會了撒謊。我與他家長溝通后才知家庭教育不當(dāng)，他孩子常在打罵中生活，因此對老師的批評教育他早已麻木。我決定換一種方式來教育他。每次習(xí)字、作業(yè)我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成，為了保護(hù)他的自尊心，我對他說："老師最喜歡看黃宸寫字，他的字可漂亮啦！來，快到這兒來寫，讓我看看"。只見他拿著書本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺。寫的字可真是他最好的水平。一個周以后，這個孩子就已改變了陋習(xí)，會思考、愛發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真了。后來，每到習(xí)字課，要上講臺寫的孩子還真不少。

二、授之以魚不如授之以漁

無論是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成，還是班干部的培養(yǎng)，我都注重教給學(xué)生方法，用方法指導(dǎo)行動，引導(dǎo)孩子快速入軌。

1、教給孩子管班方法，培養(yǎng)具有管理才能和管理魄力的班干部做老師的小幫手。

篇（2）

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

篇（3）

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．

要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

篇（4）

一、用愛心喚起學(xué)生的安全意識

從所周知，沒有安全，就沒有一切，作為一名班主任我是時刻把學(xué)生的安全放在心上，班會上講、課堂上講、課下講，真是不厭其煩地大講特講安全，本以為安全工作是做到家了，可誰知，學(xué)校里偶發(fā)事件，是防不勝防。上學(xué)期的一天中午，我吃過午飯，正在辦公室批改作業(yè)，令人震驚的事偏偏發(fā)生了，有人來報：“老師、老師，你班有個學(xué)生出事了?！碑?dāng)時，聽到這個消息，我嚇壞了，心幾乎要跳出來了，我急忙跑過去，一看是趙中華，他用手捂著眼睛，眼睛周圍全是鮮紅的血跡。鮮血還在不停地往外流。見此情景，我馬上送他去學(xué)校斜對過的鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，請醫(yī)生幫他取藥，替他付藥費。經(jīng)醫(yī)生診斷，得知：不是眼睛受傷，是眼皮下邊的一公分處有道口子。雖然沒傷著眼睛，可是傷到哪兒都讓我心痛，給孩子輸水時，我還在自責(zé)時，他的母親聞訊趕來了（因沒父親），他的母親見到此情此景，沒有責(zé)備我，她還說：“孩子小，不懂事，是我沒教育好孩子，讓您操心了，過幾天就好了，老師您可不要再怪自己了?！痹诨匦５穆飞衔疫€是很內(nèi)疚。回到班里，弄清原因,則他不小心跑嗑倒了，嗑破的。就此事，我馬上召開專題會：“危險就在我身邊”，從學(xué)生的設(shè)想中、交流里，學(xué)生的安全意識明顯增強(qiáng)，事后，我還和班里的學(xué)生一起到醫(yī)院看望他，讓學(xué)生感受到愛的關(guān)懷，感受到安全的重要性。無論在教室內(nèi)，還是在校園里，學(xué)生們的行為，變得更健康、更文明，因為他們都從趙中華受傷意識到了安全性，他們更清醒地認(rèn)識到保護(hù)自我。從此，我班學(xué)生全都循規(guī)蹈矩，再也沒有因安全問題給我添過麻煩。

二、用愛心激起學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖，為了不讓一個學(xué)生掉隊，不出一個“廢品”，對后進(jìn)生是倍加關(guān)愛，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排在最前排，把上課不專心聽講的學(xué)生，坐在前面聽課，課上創(chuàng)造機(jī)會，幫助他們樹立信心，課后，老師擠出時間加以輔導(dǎo)，同學(xué)之間成立幫教小組使其進(jìn)步。如：一年級開始學(xué)拼音、識字，許祥棟、陳子龍、王群、陳明明、王奇等，他們跟不上，我就和優(yōu)等生利用早讀、午飯后等時間給他們輔導(dǎo)，讓他們分成小組，老師帶一個小組，每一個優(yōu)等生帶一個小組，讓他各圍成一圈，老師和優(yōu)等生教他們發(fā)音、識記，一遍不會、兩遍，直到學(xué)生學(xué)會為止，幾乎是天天如此輔導(dǎo)，這些學(xué)生家長看到教師的付出，感慨地說：“你真是把他們當(dāng)成了自己的孩子?！碑?dāng)我看到這些孩子有進(jìn)步，學(xué)會一點知識時，我就獎給他一朵小紅花，或親親他，或說說悄悄話，或摸摸他的頭，或給他們一個微笑或伸出母指，讓他們感受到老師對他們的愛，使他們萌動奮發(fā)向上的志氣。

關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)奉獻(xiàn)母愛。離開了父母的呵護(hù)，成為班里的一員，許多孩子都有一種無所適從的感覺，特別是我班的王自友，從小沒了父母，跟著奶奶生活，年邁的奶奶對他的溺愛和嬌慣可想而知，由于祖母教育方法不當(dāng)，致使孩子任性，不講衛(wèi)生，不愛學(xué)習(xí)，不愛完成作業(yè)等不良習(xí)慣，真是讓人頭疼，不能放棄的念頭促使我多次談話督促，但是三分鐘的熱度一過，本性又復(fù)發(fā)，怎么辦？從關(guān)心他的生活入手，親自動手給他洗洗紅領(lǐng)巾、洗洗背心、涮涮帽子，洗洗臉、洗洗手等，把自己孩子的衣服給他換上，看到他眉清目秀的可愛臉蛋，他也流淚了，其他的家長知道后，都說：“這位老師給疼自己的孩子一樣?！睆拇艘院螅刈兞?，現(xiàn)在他不但講究衛(wèi)生了，而且學(xué)習(xí)也用心了，同學(xué)們都說他像變了一個人似的，這就是愛的力量，愛的收獲，對待這些學(xué)生，只有以濃濃的愛去感化他們、培養(yǎng)他們，才能使他們在陽光下茁壯成長。在連續(xù)幾年來的八次大考中，我班竟有五次全鎮(zhèn)第一，上個學(xué)期的抽考（全班64人全員參加），我班以100％的優(yōu)秀率回報于學(xué)校，回報于家長，有的家長為了感謝老師，也向我們?nèi)喃I(xiàn)出了愛心。如：李明明的家長借今年“六一節(jié)”之際給班里送了飲水機(jī)，還訂了一個學(xué)期的水按時送到。夏天到了，學(xué)生劉琛看到南邊的同學(xué)有點曬，就主動讓家長做了窗簾，家長親自給掛上，老師的付出，得到了家長、學(xué)生的信任。

三、用愛心增強(qiáng)學(xué)生的生存意識

21世紀(jì)將是學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)會學(xué)習(xí)才是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵問題。高科技、高經(jīng)濟(jì)、高信息將會很快展現(xiàn)在學(xué)生面前。如何生存，不僅是現(xiàn)在學(xué)生家長們的擔(dān)憂，更應(yīng)該是我們小學(xué)班主任義不容辭的神圣職責(zé)。關(guān)愛孩子健康成長，不能僅指學(xué)習(xí)好，更重要的是會學(xué)習(xí)，針對本班實際，我放手實施自己的教學(xué)法：課前六讀六悟——課上探討交流、互補不足——課后拓展延伸。教學(xué)效果較好，學(xué)生在掌握知識的過程中，學(xué)會了自己學(xué)習(xí)，通過放手開展語文大課堂活動，通過課堂教學(xué)的拓展延伸，讓學(xué)生處處聯(lián)系生活實際，假想未來，從課下大量地閱讀，讓學(xué)生們間接地了解社會與生活，從而積累了人生旅途上必不可少的知識和經(jīng)驗，先后開展了朗誦比賽、表演比賽、講故事比賽活動，涌現(xiàn)出了一大批讀書愛好者，他們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。去年的一個暑假，三周的時間我班的趙子明同學(xué)就閱讀了20多本小故事書，他現(xiàn)在每天不讀讀書就感覺好象失掉了什么，象這樣的同學(xué)還有一大批，像陳陽、劉易名、吳華、劉琛、孟靜、李林、許欣欣、尤欣瑞、孫玉婷、張悅等，通過閱讀活動，學(xué)生的表達(dá)、寫作方面都有較大的提高，還了解到了一些社會知識、自然知識、科技知識，開闊了視野、增長了知識、豐富了自己、充實了自己，為自己的人生觀確立了正確方向。

篇（5）

走訪黨員群眾，摸清村內(nèi)具體情況以及存在的矛盾，走街串戶宣傳政府好的政策，化解村內(nèi)宗族矛盾，解決歷史遺留問題，對待群眾反應(yīng)問題與難題并逐一進(jìn)行解決，完成踏實工作，腳踏實地，對待上級交于的各項指示與布置的任務(wù)完滿順利完成，并位列前茅得到黨委政府一致好評。

二、2020年工作進(jìn)展

一是，脫貧攻堅，摸清貧困戶現(xiàn)實存在情況以及遺留問逐一整改，拆除危房兩處并進(jìn)行了重新修建，貧困戶院內(nèi)鋪設(shè)道路一百余平方有效解決貧困戶家中道路問題，拆除院墻三十余米并進(jìn)行重新建設(shè)解決安全隱患，資料統(tǒng)一規(guī)劃，堅持日日走訪，形成幫帶，定期針對貧困戶進(jìn)行量化評比，形成對比，組織黨員進(jìn)行幫助貧困群眾進(jìn)行衛(wèi)生清理，全村8戶貧困戶全部達(dá)到脫貧條件。

二是，人居環(huán)境提升，任職以來針對村內(nèi)人居環(huán)境進(jìn)行專項整治，動用180多人次，動用機(jī)械四十余次，清理垃圾14余噸，拆除殘檐斷壁三處，掩埋瓜秧與雜草堆20多次，清理村內(nèi)小廣告若干，安裝閑散宅基擋板兩處，村內(nèi)存放垃圾大坑擋板一處，后十里岔村人居環(huán)境得到明顯提升，在各項評比中位列前茅，并得到各級領(lǐng)導(dǎo)與群內(nèi)群眾的一致好評。

三是，較好的完成上級所交于的各項任務(wù)，在上級下達(dá)的各項任務(wù)中，踏實工作，努力作為，已完滿完成的工作業(yè)績在匯報自身的工作，并得到街道領(lǐng)導(dǎo)的一致贊同與好評。并在各項任務(wù)中名列前茅。

三、2021年工作計劃

一是，建班子，抓隊伍隊伍，嚴(yán)格落實專班領(lǐng)導(dǎo)的指示精神與黨委政府的任務(wù)，建成兩委班子，完善村內(nèi)班子隊伍。

二是，收回村內(nèi)占地問題，村內(nèi)31畝土地與十八處宅基，利用勸解與法律共存的模式進(jìn)行收回村內(nèi)資產(chǎn)。

篇（6）

在活動中，我們重點解決了以下五個問題：學(xué)習(xí)不實的問題；作風(fēng)不良的問題；從教不廉的問題；干勁不足的問題；生活不儉的問題。為此，我們開展了六個一活動：組織一次解放思想大討論；開展一次自查和集中排查；召開一次專題民主生活會；開展一次交流談心活動；暢通一個投訴舉報渠道；形成一份綜合分析整改報告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進(jìn)行匯總，形成綜合分析整改報告，明確整改時限，落實整改責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)教育活動，上述五個問題得到了一定程度的解決。

學(xué)習(xí)不實的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶頭弘揚正氣，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，善于運用新觀念思考問題，運用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題：不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義；二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題：個別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高；三是紀(jì)律觀念不強(qiáng)問題：有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊伍個別人的身上能找到影子，我們必須認(rèn)真加以克服，切實扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣，樹立正氣。

從教不廉的問題。一是加強(qiáng)財務(wù)管理。遵守財務(wù)制度，完善財務(wù)手續(xù)，預(yù)防財務(wù)違紀(jì)；二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅持程序，完善相關(guān)監(jiān)督，防控工程違紀(jì)；三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益；四是規(guī)范權(quán)力運行，預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和現(xiàn)象；五是堅決制止在職教師私自收費辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象；六是切實整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。

篇（7）

2、引導(dǎo)教師準(zhǔn)確、深入理解把握童心教育理念，吸收當(dāng)前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動態(tài)，結(jié)合學(xué)校實際情況，推進(jìn)漢東小學(xué)童心教育研究課題的深入研討。

3、進(jìn)行普通話、規(guī)范字、書法、演講的基本功訓(xùn)練，提高教師語言文字運用水平，營造良好的語言文字氛圍，激發(fā)教師對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，促進(jìn)教師積極主動地堅持語言文字基本功的訓(xùn)練。

4、通過集體性的體育健身拓展運動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)教師團(tuán)隊凝聚力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排。

時間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)專家 培訓(xùn)對象 地點

元月7日上午9：00—11：30

班主任工作培訓(xùn)

名優(yōu)班主任工作室教師匯報與專家點評結(jié)合

市教科院教科所德育研究室主任z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午1：30—3：00

演講、辯論基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午3：00—5：00

羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動

自由健身、教練指導(dǎo)、分組比賽相結(jié)合

洪山體育館教練

45歲以下教師

洪山體育館

元月8日上午8：30—10：00

普通話規(guī)范字基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院程娟老師

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日上午10：15—11：45

毛筆書法基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日下午1：30—3：00

童心教育研究課題

教師研究成果匯報與專家點評

華中師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教授z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

三、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。

1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報材料。（z）。

篇（8）

2、實施“三步曲”匯報制度，調(diào)動班主任工作的主動性、積極性，使班主任開創(chuàng)性地開展工作，同時為其他班級提供了一個學(xué)習(xí)平臺。

每周一早晨7：20---7：50是班主任晨會時間，晨會主要是匯報工作。匯報分“三步”：一是上周所作的各項工作，工作中的得與失，上周所看德育方面的書籍，記一句德育工作方面的體會或名言；二是巡視班級過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施；三是在班級中聽課的節(jié)數(shù)?！叭角笔拱嘀魅卧黾恿讼嗷ラg的了解、提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家共同研討班級管理中遇到的難題，班級工作中出現(xiàn)“比、趕、超”的喜人局面。

3、設(shè)立政教助理，定期召開助理會，成為政教處和班主任之間的橋梁、紐帶，推動了班主任工作。政教助理是各班主任從班級中選取一名學(xué)習(xí)中等生，經(jīng)過政教處培訓(xùn)后擔(dān)任政教助理工作，每周四課間操召開全校政教助理會。政教助理的主要責(zé)任是落實政教處安排的工作，檢查各班工作開展情況。了解班主任的優(yōu)點，相互深入到班級之中相互學(xué)習(xí)班級管理的優(yōu)點。政教助理的設(shè)置，增加了班級的了解與合作，大大增加了德育工作的實效性。同時，政教助理本人的工作、學(xué)習(xí)積極性和主動性也得到了極大地提高。

3、開展班主任一幫一活動；讓一個有經(jīng)驗的班主任帶領(lǐng)一個剛上任的年輕班主任，使年輕班主任盡快適應(yīng)新的工作，促進(jìn)了班級各項工作的穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)了對周會工作的指導(dǎo)，使周會更進(jìn)一步規(guī)范化，成為教育學(xué)生的主陣地。周會做到了有主題、有記錄，真正起到教育學(xué)生并提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平的目的。

二、大力開展養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、本學(xué)期第一個月為“養(yǎng)成教育月”活動。

2、在各個班級開展“學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”活動，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的規(guī)范意識，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、確立了值周班級輪值制度，使常規(guī)檢查工作更加公平、合理，有成效，同時增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。

三、加強(qiáng)愛國主義教育，開展相關(guān)主題教育活動。

1、繼續(xù)強(qiáng)化國旗班工作，每周五集中訓(xùn)練一次，規(guī)范升旗動作，使我校的亮點更亮。

2、規(guī)范周一升旗儀式，實行國旗下講話制度，加強(qiáng)愛國主義教育。

3、利用重大節(jié)日、歷史事件對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

四、開展豐富多彩的活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

五、加強(qiáng)對學(xué)生會、團(tuán)支部、大隊部工作的指導(dǎo)。

1、開學(xué)初在學(xué)生會中進(jìn)行干部培訓(xùn)，提高了學(xué)生干部的工作能力，使各項學(xué)生工作得以順利開展；

2、加強(qiáng)學(xué)生會的組織隊伍建設(shè)，廣泛征求學(xué)生意見，吸收一些有能力的學(xué)生加入學(xué)生會；

3、實行學(xué)生會例會制度，每月第四周周四舉行例會，總結(jié)一月各項工作，布置下月具體工作要點，使各項工作井然有序地進(jìn)行。

4、加強(qiáng)團(tuán)支部的工作，本學(xué)期吸收學(xué)生團(tuán)員52人，同時加強(qiáng)了對團(tuán)員的管理，提高了團(tuán)員的素質(zhì)。

5、加強(qiáng)少先隊的工作，加強(qiáng)隊知識的宣傳教育，積極開展雛鷹爭章活動，利用“建隊日”舉辦入隊儀式，增加了學(xué)生的榮譽感。

六、其他工作：

篇（9）

1. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師的關(guān)系。班主任在班級管理工作中，首先應(yīng)當(dāng)做到隨時掌握學(xué)生和班級各種有價值的信息，依據(jù)這些信息有針對性地開展工作，從而取得理想的工作效果。但這些信息的來源，除從學(xué)生方面直接得到一部分外，諸多相關(guān)信息，如學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中具體表現(xiàn)和學(xué)科教學(xué)過程中班級的整體班風(fēng)表現(xiàn)及傾向，還要從科任教師那里獲取。這樣，才能使班主任對學(xué)生個體和班級整體的各種情況了解得更全面、更客觀，切合實際，使班級工作更有成效。另外，科任教師在教學(xué)過程中對學(xué)生有針對性地進(jìn)行教育也是對班主任工作的有效補充。與此同時，班主任跟學(xué)生接觸的機(jī)會和時間遠(yuǎn)多于科任教師，對學(xué)生的了解更全面、更深入，把了解到情況及時地向各科任教師溝通，聽取科任教師的意見和建議，還可以完善班級管理的方法和策略，借以強(qiáng)化學(xué)生和班級管理，使班級工作取得事半功倍的效果。

2. 協(xié)調(diào)科任教師與班干部、課代表的關(guān)系。班主任為科任教師配備班級干部，選好科代表，配合課任教師的教學(xué)組織工作。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”?？迫谓處煹慕虒W(xué)工作不僅需要班主任的支持和幫助，更離不開學(xué)生的支持與配合。而科任老師與學(xué)生之間的橋梁就是班級干部和科代表，選好科代表既能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范帶頭作用，又能助科任老師一臂之力。例如上課前，課代表組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：教科書、練習(xí)本、相關(guān)學(xué)習(xí)用具；上課中，積極帶動學(xué)生思考、發(fā)言；下課后，按照老師的要求及時檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，按時收交作業(yè)，并將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時向科任老師匯報，以利于科任教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，完成教學(xué)任務(wù)。課任教師如有一些作業(yè)、學(xué)生問題，可通過科代表及時上情下達(dá)。班主任、科任老師和課代表之間建立通訊錄，有事可用手機(jī)或短信及時溝通，使科任教師得以順利開展工作，共同完成各項教學(xué)任務(wù)。

3. 協(xié)調(diào)科任教師與家長的關(guān)系。班主任要邀請科任教師出席家長會，向家長匯報本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，向家長提出予以配合的要求。學(xué)校每學(xué)期都要召開一次家長會，在開家長會之前，主動和各科任教師溝通情況：把學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中存在的問題歸納出來，形成材料，以便在家長會上向家長匯報。特別是當(dāng)有部分家長到校向班主任了解情況時，更要主動地把各學(xué)科教師向家長作介紹，使更多的家長多從科任教師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為方便聯(lián)系，班主任要制作科任教師聯(lián)系卡，在家長會上發(fā)給學(xué)生家長。在這里可以說，不加強(qiáng)聯(lián)系不知道，一加強(qiáng)聯(lián)系效果真奇妙。有的家長和科任老師是小學(xué)、初中、高中的同學(xué)；有的家長和科任老師是朋友的朋友；有的家長和科任老師是校友；有的家長和科任老師是老鄉(xiāng)；有的學(xué)生是以前科任教師教過得意門生的弟弟或妹妹等等。運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)多與家長聯(lián)系，建立QQ群，有學(xué)生群，更有家長群?，F(xiàn)在大部分家庭都有電腦，很多家長都會電腦，都有自己的QQ 號，與家長聯(lián)系的時候，與家長建立班級QQ群，群中有科任教師的QQ 號。這樣有什么事情，如果白天沒有時間，可以晚上上網(wǎng)給班主任留言，班主任也可以通過QQ群向家長學(xué)校的、班級的信息，以便家長與學(xué)校、班主任及時溝通。所以，這些關(guān)系的溝通實現(xiàn)，既有助于家長更多更好地與班主任、科任教師聯(lián)系，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的世界觀、人生觀、價值觀教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)成績的提高。同時，也有助于加強(qiáng)課任老師對本班教育教學(xué)工作的關(guān)心與支持，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)各科和班級整體教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

4. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師、班干部課代表、家長的關(guān)系。這里應(yīng)建立“集體會診”制度，共同分析、診斷班集體以及班級個體成員的存在問題，研究對策意見。貴在堅持，贏在細(xì)節(jié)。班主任在日常工作中，要及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住苗頭并在問題處于萌芽狀態(tài)時就及時處理，否則就要耗費更多精力、時間去做善后的工作，而且處理效果也不一定會很好。當(dāng)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)問題時，要及時與科任老師進(jìn)行“集體會診”，共同加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；經(jīng)常召開班干部、課代表會，研究班級近期存在的問題，群策群力。由班干部、課代表與后進(jìn)生、學(xué)困生結(jié)對子，給予充分的關(guān)愛，盡可能幫助他們解決一些學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)各科成績的提高。當(dāng)個別學(xué)生出現(xiàn)問題時，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長、科任老師、班主任三方會談，“集體會診”，共同研究學(xué)生身上存在的問題，研究對策，落實任務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績的提高。

篇（10）

一、班主任和教學(xué)工作方面

2006年起一直擔(dān)任初中班主任工作，整整十五個年頭，獲得過市先進(jìn)德育工作者稱號、校優(yōu)秀班主任稱號等。多年班主任經(jīng)歷，使我深深感受到了班主任工作的艱辛，班主任對班級和學(xué)生的管理工作是學(xué)校對學(xué)生管理工作的最前線，班主任要面對方方面面的各種各樣的問題，班主任肩負(fù)的責(zé)任是巨大的。工作中難免有些班主任會出現(xiàn)應(yīng)付了事，消極對待的情況。為避免此類問題的發(fā)生，學(xué)校方面應(yīng)加大對班主任的人文關(guān)懷和政策照顧力度。另外還要加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的富有朝氣富有創(chuàng)新精神的年輕班主任。

二、年級學(xué)生德育管理方面

本學(xué)年初三年級堅持對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，起到表揚、激勵的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作的主動性。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了整個年級學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，取得了很好的效果。

本學(xué)年初三年級成功召開了全體學(xué)生家長會，每位班主任都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

初三以來，我們注重對學(xué)生的安全教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。經(jīng)過全體師生的共同努力，無論是校內(nèi)還是校外初三年級全體學(xué)生無一起安全事故發(fā)生。

篇（11）

6月11日，正是高考后的第三天，隴西縣福星鎮(zhèn)初三（2）班班主任老師在對全班學(xué)生的模擬考試成績進(jìn)行復(fù)查后發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，原本班上學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的小梅（化名）卻考的不盡人意。當(dāng)天下午，班主任老師便將她叫到辦公室詢問原因，然而小梅面對老師的質(zhì)問竟嚎啕不止，這讓班主任感到不可思議，經(jīng)過耐心的勸導(dǎo)，小梅說出了讓班主任老師目瞪口呆的事實：“我被體育老師楊世志了?！蓖瑫r，小梅還說出了另一個也被楊世志的學(xué)生小芳（化名）。

控訴

小梅訴說讓她的班主任老師著是嚇了一跳，于是他向兩名學(xué)生講明了事情的利害關(guān)系。隨后他將這一情況向校長欒世堂反映，然而，這并沒有引起欒世堂的重視。據(jù)學(xué)校老師講，就在小梅的班主任向欒校長反映的第三天，小梅和小芳的家長相繼來到了學(xué)校，并將兩份控訴楊世志的材料交給了校長欒世堂。此時的欒世堂才感到了事態(tài)的嚴(yán)重性，他當(dāng)即向公安機(jī)關(guān)報案，并將這一情況向縣教育局作了匯報。

案發(fā)

縣教育局莫尊國和水養(yǎng)林兩位副局長告訴記者，他們接到學(xué)校的匯報后，也立即向縣主管教育的領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。但是，考慮到學(xué)生都是未成年人，為了保護(hù)他們的隱私，教育局在事發(fā)后采取了不聲張的做法，至今兩位局長仍不知道有多少學(xué)生被楊世志糟蹋。然而此事卻在一夜之間傳遍了整個福星鎮(zhèn)，楊世志學(xué)生的齷齪事終于浮出了水面。隴西縣公安局在接到報案后迅速將楊世志控制，并展開詳細(xì)的調(diào)查。

受害

據(jù)受害者小芳講，她是在農(nóng)歷后2月18日晚自習(xí)時，被楊老師叫到了辦公室，楊竟然大言不慚地對小芳說，他很愛小芳，說著便將小芳壓到床上，小芳雖然進(jìn)行了拼死反抗，但面對一個身高1米8的體育老師，小芳沒有逃脫厄運。更為可惡的是，這個禽獸發(fā)泄完之后強(qiáng)行將小芳留宿過夜，期間又將小芳再一次奸污，直到次日凌晨5時許才放小芳回到宿舍。和小芳同遭厄運的小梅也是在晚自習(xí)期間將她叫到辦公室，也是用同樣的辦法糟蹋了小梅。更有甚者，楊世志的甚至在下午課外活動時間，也將學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行奸污。

受審