緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)生信息管理系統(tǒng)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

[中圖分類號(hào)]TP311.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2015）06-0174-01

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行管理分析的系統(tǒng)，是管理信息系統(tǒng)的特例，是管理信息系統(tǒng)在教學(xué)管理方面的應(yīng)用，一般管理信息系統(tǒng)的理論、方法和開發(fā)過(guò)程等對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)有重要的指導(dǎo)作用，該系統(tǒng)有效支持了教務(wù)管理人員的決策和控制。

一、系統(tǒng)概況

本系統(tǒng)通過(guò)三種類型的用戶使用學(xué)生信息管理系統(tǒng)，不同類型的用戶所使用功能是不同的，例如管理員使用功能的權(quán)限最多，教師在成績(jī)輸入使用最多，學(xué)生在成績(jī)查詢使用最多。系統(tǒng)功能包括以下幾個(gè)方面：用戶管理、科目管理、成績(jī)管理、班級(jí)管理、課程管理、入黨信息管理和活動(dòng)管理。下面根據(jù)不同的用戶類型對(duì)具體功能進(jìn)行簡(jiǎn)述。

學(xué)生模塊：學(xué)生使用系統(tǒng)的功能是成績(jī)查詢、個(gè)人信息的查看和修改、入黨信息查詢以及獎(jiǎng)懲和活動(dòng)的查詢。

教師模塊：教師在用戶管理中可以看到自己的信息，編輯、修改密碼和信息；在成績(jī)查詢中可以按學(xué)號(hào)、按姓名進(jìn)行查詢，查詢某個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)某個(gè)班級(jí)學(xué)生某科成績(jī)的平均分。

管理員模塊：管理員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，可以在用戶管理中添加教師和學(xué)生，并能為教師、學(xué)生重設(shè)密碼，可以編輯教師和學(xué)生信息。管理學(xué)生成績(jī)并能夠查詢?？梢蕴顚懭朦h信息、獎(jiǎng)懲活動(dòng)、管理班級(jí)和科目。

二、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析

根據(jù)上一節(jié)的功能分析，可以列出如下所需的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

（1）管理員信息表：編號(hào)、用戶名、密碼、電話、郵箱、地址、備注

（2）教師信息表：編號(hào)、工號(hào)、密碼、姓名、性別、班級(jí)、科目、職稱、電話、地址、郵箱、備注、操作員

（3）學(xué)生信息表：編號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、密碼、性別、班級(jí)、電話、地址、郵箱、備注、操作員

（4）科目信息表：編號(hào)、科目名稱

（5）課程信息表：編號(hào)、科目名稱、班級(jí)名稱、教師工號(hào)

（6）班級(jí)信息表：編號(hào)、班級(jí)名稱、班級(jí)人數(shù)、院系、備注

（7）成績(jī)信息表：編號(hào)、學(xué)號(hào)、班級(jí)、課程、成績(jī)、年度、備注、操作員

（8）活動(dòng)信息表：編號(hào)、姓名、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、備注

（9）獎(jiǎng)懲信息表：編號(hào)、姓名、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容、懲罰時(shí)間、懲罰內(nèi)容

（10）入黨信息表：編號(hào)、姓名、學(xué)號(hào)、入黨信息、黨課成績(jī)、入黨介紹人、備注

三、系統(tǒng)模塊流程

用戶分為管理員、教師、學(xué)生三種類型，不同類型的用戶所能執(zhí)行的功能不同，使用系統(tǒng)的操作流程不同。

四、管理員操作流程

管理員具體操作流程介紹如下：管理員先登陸，登陸時(shí)選擇類型為“管理員”，輸入用戶ID和密碼。若未輸入或輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)將彈出提示信息，用戶需重新輸入。

系統(tǒng)驗(yàn)證管理員所輸入的類型、用戶ID和密碼全部正確后，管理員登陸成功，管理員登陸成功后，進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)主頁(yè)面。

管理員可進(jìn)行的操作有：修改個(gè)人密碼、教師管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理、科目管理、入黨信息管理、活動(dòng)管理。

操作完成后，管理員退出系統(tǒng)。

五、教師操作流程

教師具體操作流程介紹如下：教師必須先登錄，進(jìn)入系統(tǒng)。登錄時(shí)，選擇類型“教師”，輸入用戶ID及密碼。若未輸入或輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)將彈出提示信息，員工重新輸入信息。系統(tǒng)驗(yàn)證輸入的類型、用戶ID和密碼正確后，教師登錄成功，進(jìn)入前臺(tái)主頁(yè)面。

教師操作學(xué)生成績(jī)的錄入和管理。具體包括：管理學(xué)生成績(jī)以及修改個(gè)人資料，操作完成后教師退出系統(tǒng)。

六、學(xué)生操作流程

學(xué)生具體操作流程介紹如下：學(xué)生必須先登錄，進(jìn)入系統(tǒng)。登錄時(shí)，選擇類型“學(xué)生”，輸入用戶ID及密碼。若未輸入或輸入錯(cuò)誤，系統(tǒng)將彈出提示信息，學(xué)生重新輸入信息。系統(tǒng)驗(yàn)證輸入的類型、用戶ID和密碼正確后，學(xué)生登錄成功，進(jìn)入前臺(tái)主頁(yè)面。

學(xué)生操作主要對(duì)學(xué)生信息的查詢。具體包括：查詢個(gè)人成績(jī)、查看入黨信息、查看活動(dòng)信息、查看獎(jiǎng)懲信息。最后退出系統(tǒng)。

【參考文獻(xiàn)】

篇（2）

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本章主要包括兩個(gè)部分：系統(tǒng)的主要界面設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)的主要界面設(shè)計(jì)部分，主要就系統(tǒng)的登錄界面、用戶注冊(cè)、學(xué)生管理模塊、班級(jí)管理模塊、課程管理、檔案管理模塊的主要界面進(jìn)行設(shè)計(jì)。在本文的第二部分系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，主要就系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)流程圖進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)對(duì)系統(tǒng)管理模塊以及用戶管理模塊的源代碼等進(jìn)行了設(shè)計(jì)。以下將對(duì)這些內(nèi)容做詳細(xì)的說(shuō)明。

1.1 在系統(tǒng)的登陸界面，用戶可以完成新用戶的注冊(cè)，輸入用戶的用戶名以及密碼登錄到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，在不需要使用該系統(tǒng)時(shí)可以選擇退出該系統(tǒng)。在登錄系統(tǒng)是，需要輸入用戶名及密碼，系統(tǒng)判斷用戶名是否存在，密碼是否相匹配，同時(shí)用戶可以選擇系統(tǒng)是否記住該用戶名及密碼。

1.2新用戶增加的界面可以完成新用戶的注冊(cè)功能，在該界面管理員（超級(jí)管理員）可以添加新的用戶，用戶可以使超級(jí)管理員（一般不添加），普通管理員或是只讀管理員，確定用戶的類型，這確定用戶類型以后需要給用戶添加權(quán)限，其中有三個(gè)權(quán)限可以選擇：系統(tǒng)管理、班級(jí)和學(xué)生檔案管理以及課程和成績(jī)管理。選擇不同的權(quán)限的用戶可以實(shí)現(xiàn)不同的功能。在用戶注冊(cè)是要求用戶輸入用戶名，該用戶名必須是在系統(tǒng)中沒(méi)有被使用過(guò)的，同時(shí)要求輸入兩遍密碼，兩次輸入的密碼要完全一致。當(dāng)用戶添加成功以后會(huì)出現(xiàn)用戶添加成功的提示框。

1.3當(dāng)用戶成功登陸進(jìn)行學(xué)生信息管理系統(tǒng)以后，即可進(jìn)行系統(tǒng)界面。用戶可以進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，班級(jí)管理，檔案管理，課程管理，打印管理等模塊，進(jìn)入該模塊后可以對(duì)模塊的信息進(jìn)行瀏覽，查詢以及修改（必須有該權(quán)限才可以），同時(shí)在必要時(shí)，用戶可以選擇系統(tǒng)的幫助功能，獲得系統(tǒng)的幫助。在該層面用戶同樣可以。

1.4在班級(jí)管理模塊，用戶可以實(shí)現(xiàn)添加班級(jí)、修改班級(jí)、班級(jí)查詢記憶注銷班級(jí)的工作。在添加班級(jí)時(shí)，可以輸入班級(jí)的名稱、系別輔導(dǎo)員，以及班級(jí)人數(shù)，選擇添加按鈕即可添加到下方的班級(jí)列表中，再添加完成以后用戶要實(shí)現(xiàn)保存結(jié)果還需要保存相應(yīng)的模塊中。同時(shí)，用戶還可以在班級(jí)列表中行預(yù)覽已經(jīng)存在的班級(jí)情況，選擇相應(yīng)的班級(jí)，點(diǎn)擊刪除，修改或是注銷等按鈕都可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。在該模塊用戶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的全部管理要求。

2 功能模塊設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)。本軟件系統(tǒng)包括六個(gè)功能模塊：系統(tǒng)管理（添加用戶、修改密碼和重新登陸）、班級(jí)管理（班級(jí)瀏覽、添加班級(jí)和班級(jí)查詢）、學(xué)生檔案管理（檔案添加、檔案瀏覽和檔案查詢）、課程管理（基本課程設(shè)置和班級(jí)課程設(shè)置）、成績(jī)管理（考試類型設(shè)置、成績(jī)添加、成績(jī)?yōu)g覽和成績(jī)查詢）、打印報(bào)表。

系統(tǒng)管理模塊。該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置，包括添加用戶(快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼(快捷鍵：CTRL+B)、重新登錄(快捷鍵：CTRL+F1)等等。

班級(jí)管理模塊。該模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)全校班級(jí)的管理工作，包括：班級(jí)瀏覽(快捷鍵：CTRL+C)、班級(jí)添加(快捷鍵：CTRL+D)、班級(jí)查詢(快捷鍵：CTRL+E)等，這三個(gè)功能模塊各自獨(dú)立，完成學(xué)校的全部班級(jí)的管理。

學(xué)生檔案管理模塊。該模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息的管理工作，包括檔案添加(快捷鍵：CTRL+F)、檔案瀏覽(快捷鍵：CTRL+G)、檔案查詢(快捷鍵：CTRL+H)等功能，從而方便學(xué)校管理部門對(duì)學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。

課程管理模塊。該模塊對(duì)各個(gè)班級(jí)的課程進(jìn)行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+P)和班級(jí)課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+Q)兩個(gè)模塊。

成績(jī)管理模塊。學(xué)校的成績(jī)管理工作是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期末考試兩種類型，還設(shè)置了考試類型設(shè)置(快捷鍵：CTRL+R)、成績(jī)添加(快捷鍵：CTRL+S)、成績(jī)?yōu)g覽(快捷鍵：CTRL+T)、成績(jī)查詢(快捷鍵：CTRL+U)等功能模塊。

2.2系統(tǒng)管理模塊設(shè)計(jì)。本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有6個(gè)功能菜單和17個(gè)子菜單（功能模塊），從而實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)從系統(tǒng)管理、班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理、課程管理、成績(jī)管理、打印報(bào)表等系統(tǒng)的具體功能，同時(shí)，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對(duì)本系統(tǒng)的安全性管理。

3 總結(jié)與展望

篇（3）

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 026

[中圖分類號(hào)] TP315 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）07- 0042- 02

1 引 言

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校招收學(xué)生的數(shù)量在不斷攀升，對(duì)學(xué)生學(xué)籍、檔案管理等學(xué)生信息管理的要求也越來(lái)越高，學(xué)校面對(duì)日益繁重的信息管理工作，采用過(guò)去傳統(tǒng)的方式不僅工作量大，耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且往往難以取得好的效果，因此學(xué)校要采用信息化手段，以滿足學(xué)校學(xué)生信息管理的需求，有效地提高學(xué)生信息管理的效率和準(zhǔn)確率。

2 系統(tǒng)需求

在系統(tǒng)開發(fā)中以計(jì)算機(jī)作為輔助工具，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工管理模式，通過(guò)Web信息管理模式來(lái)進(jìn)行高校學(xué)生信息的管理。該系統(tǒng)是按照招生管理信息的內(nèi)容及錄取過(guò)程，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的管理進(jìn)行的信息系統(tǒng)開發(fā)，采用網(wǎng)上錄取的方式，實(shí)現(xiàn)招生管理的合理化，對(duì)招生進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，從而提高招錄學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校可通過(guò)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行信息輸入，以實(shí)現(xiàn)招生數(shù)據(jù)信息的查詢、統(tǒng)計(jì)、操作等功能。由計(jì)算機(jī)組成信息處理和主體決策功能來(lái)進(jìn)行招生信息的管理工作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)的信息共享，提高合作效率，并且招生工作人員可在互聯(lián)網(wǎng)上公告錄取結(jié)果，方便考生查詢。該學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能主要包括：招生計(jì)劃管理、考生信息管理、學(xué)籍管理、用戶管理、角色管理、Web信息等。利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生信息管理的控制。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 功能構(gòu)架設(shè)計(jì)

B/S（瀏覽器/服務(wù)器模式）結(jié)構(gòu)是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型，客戶端瀏覽器是最核心的應(yīng)用軟件。這種方法降低了系統(tǒng)維護(hù)難度，同時(shí)也有利于提高系統(tǒng)信息的安全性。對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，只要在本地安裝相應(yīng)的瀏覽器，并連接到互聯(lián)網(wǎng)，就可以實(shí)現(xiàn)與服務(wù)器的數(shù)據(jù)交互，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，為用戶提供信息服務(wù)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要功能包括招生計(jì)劃管理、考生信息管理、學(xué)籍管理、Web信息等。學(xué)籍管理的主要任務(wù)是完成學(xué)生的招生過(guò)程控制管理，完成考生招錄計(jì)劃。學(xué)籍管理功能包括招生計(jì)劃管理、考生信息管理、打印管理、考生登記統(tǒng)計(jì)等功能，單獨(dú)管理的目的是為了滿足學(xué)校自主招生、單獨(dú)考試、單獨(dú)注冊(cè)信息管理的需要。通過(guò)Web信息功能可在平臺(tái)上招生信息，包括向公眾錄取計(jì)劃、招生信息等功能。

3.2 功能構(gòu)架設(shè)計(jì)

考生信息管理的基本服務(wù)功能包括考生信息的增刪改等基本操作功能，全國(guó)統(tǒng)招考生工作結(jié)束后，全國(guó)高考考生信息被省級(jí)招生系統(tǒng)接收，從省級(jí)招生系統(tǒng)中下載到高校，通過(guò)系統(tǒng)功能直接將考生的信息輸入，可以將考生的信息關(guān)聯(lián)在一起。

3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)首先要滿足系統(tǒng)用戶的需求，然后在調(diào)用時(shí)要追求高效率的存儲(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)是按照一定的規(guī)則緊密結(jié)合在一起的信息系統(tǒng)，用來(lái)處理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分，信息系統(tǒng)是基于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)起著至關(guān)重要的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)者應(yīng)具備豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，熟悉程序設(shè)計(jì)的技術(shù)，要對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)用有充分的了解，清楚邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，以設(shè)計(jì)出合理的數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中包括的數(shù)據(jù)表有：專業(yè)表、用戶表、招生計(jì)劃表、考生信息表等。

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

考生信息管理系統(tǒng)的核心功能是對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行綜合管理，主要包括考生基本信息管理、考生考取信息管理、錄取通知書打印、學(xué)生報(bào)到等功能。通過(guò)與國(guó)家招生信息采集系統(tǒng)的接口獲取有關(guān)考生報(bào)名的基本信息，招生信息是根據(jù)大學(xué)及院校招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)考生信息錄取的招生制度，包括考生的基本信息和錄取信息，可實(shí)現(xiàn)按報(bào)名的省份獲取考生的基本信息，在打印錄取通知書、學(xué)生信息登記職能的基礎(chǔ)上，對(duì)考生的信息進(jìn)行管理，系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)導(dǎo)入或手工輸入考生信息的功能，信息管理員可有選擇地從省招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)文件中下載信息并導(dǎo)入系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)添加考生信息到系統(tǒng)中，這是對(duì)導(dǎo)入方式的補(bǔ)充。

如：判斷考生信息是否已經(jīng)存在的代碼如下：

publicboolExists（stringNO）

{

StringBuilderstrSql=newStringBuilder（）；

strSql.Append（"selectcount（1）fromCandidates"）；

strSql.Append（"whereCandidates_No=@NO"）；

SqlParameter[]parameters={

newSqlParameter（"@NO"，SqlDbType.Int，4）}；

parameters[0].Value=NO；

returnDbHelperSQL.Exists（strSql.ToString（），parameters）；

篇（4）

1.課題研究背景及意義

當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代飛速發(fā)展。各個(gè)行業(yè)都需要進(jìn)行信息處理，學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的重要部分，它為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。學(xué)生信息管理越趨繁瑣、復(fù)雜，工作業(yè)務(wù)繁雜，工作量大，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)暴露出種種弊端：難以統(tǒng)一調(diào)配和處理，效率極低，缺乏科學(xué)性以及合理性。

本系統(tǒng)本著高效性、實(shí)用性、安全性、開放性原則，達(dá)到學(xué)生信息管理系統(tǒng)的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，達(dá)到提高學(xué)生信息管理效率的目的，該設(shè)計(jì)方法利用計(jì)算機(jī)作為載體，對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行科學(xué)管理，提高了管理效率和節(jié)約大量的人力、物力。具有傳統(tǒng)管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，比如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等優(yōu)點(diǎn)，真正為學(xué)生信息管理提供了一個(gè)平臺(tái)，也適合大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理。

2.本設(shè)計(jì)的功能概述及設(shè)計(jì)原則

基于web的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主線是對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、修改和使用。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能主要有：

一是作為管理員，能對(duì)學(xué)生個(gè)人基本信息、學(xué)生成績(jī)、任課教師情況和課表安排情況進(jìn)行填查改刪等操作，后臺(tái)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)便于存儲(chǔ)大量的學(xué)生教師以及課表信息。

二是作為學(xué)生，能對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行管理。比如查看個(gè)人信息、查詢考試成績(jī)和課表等，但不具有修改成績(jī)和課表的權(quán)利，如果這方面出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)給學(xué)生信息管理工作帶來(lái)很大麻煩。

三是學(xué)生管理系統(tǒng)界面對(duì)學(xué)?；厩闆r作了介紹。作為本校人，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校校訓(xùn)、歷史等有基本了解，因此這也是學(xué)生對(duì)學(xué)?；厩闆r了解的一種方式，是一種宣傳本校的媒介。

為了更好的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)以上功能，遵循以下原則：

一是規(guī)范化。首先，登錄者必須輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng);其次，學(xué)生信息管理系統(tǒng)是權(quán)責(zé)明晰的，對(duì)于管理者而言，能夠錄入學(xué)生考試成績(jī)、添加學(xué)生個(gè)人信息、查詢添加任課教師、安排課表等;學(xué)生只能夠添加修改個(gè)人信息、查詢考試成績(jī)、查詢課表，相對(duì)于管理員來(lái)說(shuō)是有局限的。

二是科學(xué)化。傳統(tǒng)信息管理大多是紙質(zhì)版的，對(duì)于學(xué)生信息錄入和修改工作很不方便，存在記錄學(xué)生成績(jī)字跡難以辨認(rèn)或者修改導(dǎo)致信息表不整潔不準(zhǔn)確不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題;而本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，電子格式的書寫，所有信息直觀明了，管理員也能及時(shí)修改更新信息，

三是系統(tǒng)化。傳統(tǒng)的信息管理方式是分散的，很不便于比較學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化，難以將多次的學(xué)習(xí)成績(jī)有序管理。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生管理，將學(xué)生的所有信息集中于一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，教師即能快速的調(diào)出某段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的考試成績(jī)，或者是某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣更有利于教師的教學(xué)工作。

四是簡(jiǎn)潔化。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校官方管理學(xué)生信息的工具，從某種程度上是學(xué)校的“廣告”，因此，本系統(tǒng)導(dǎo)航界面設(shè)計(jì)的直觀清晰、簡(jiǎn)潔明了。界面背景色是，左上方印有?；?，特具本校特色，用戶登錄后，功能導(dǎo)航在左方區(qū)域，用戶可以根據(jù)自己的需求進(jìn)入功能模塊。

3.功能需求分析

從用戶的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，將用戶分為兩類：學(xué)生、管理員，不同的用戶權(quán)限不同，所使用的功能也不同。

管理員的主要功能是：查詢學(xué)生信息、添加學(xué)生信息、查詢學(xué)生成績(jī)、添加學(xué)生成績(jī)、查詢?nèi)握n教師、添加任課教師、查詢課表、添加課表;學(xué)生的主要功能是：查詢個(gè)人信息、查詢考試成績(jī)、查詢課表等基本功能。

3.1 性能需求分析

本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，界面友好，一般配置的計(jì)算機(jī)就可以滿足系統(tǒng)硬件要求，實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)所有功能。數(shù)據(jù)庫(kù)要求運(yùn)行穩(wěn)定，執(zhí)行速度快，數(shù)據(jù)安全性高。

1.學(xué)生信息管理系統(tǒng)頂級(jí)數(shù)據(jù)流描述的是管理員和學(xué)生對(duì)該系統(tǒng)的操作和管理。

2.以學(xué)生登錄后的數(shù)據(jù)流圖為例：學(xué)生輸入用戶名和密碼進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，進(jìn)入學(xué)生界面首頁(yè)后，首頁(yè)的左方區(qū)域有功能導(dǎo)航，這時(shí)學(xué)生可以在自己的權(quán)限范圍內(nèi)查看修改相關(guān)情況。

3.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，它是本系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。它設(shè)計(jì)的好壞直接影響著整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)包括數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)采用了基于E-R模型的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果分析出系統(tǒng)中存在有哪些實(shí)體，從而確定各實(shí)體的屬性，再找出各實(shí)體間的聯(lián)系，最后按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則產(chǎn)生本系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)并優(yōu)化。

4. 總體設(shè)計(jì)思路

篇（5）

每學(xué)年九月份隨著新生的入校，學(xué)校工作中的重點(diǎn)都會(huì)集中到學(xué)生信息的采集環(huán)節(jié)中。由于高校學(xué)生人數(shù)眾多，如何快速、準(zhǔn)確、有效的完成學(xué)生信息的采集工作，成了每個(gè)高校都需要面對(duì)的一項(xiàng)重要工作。并且學(xué)生入校后，還要對(duì)每學(xué)期學(xué)生的各科成績(jī)進(jìn)行登錄、便于學(xué)生查詢、以及學(xué)生選修課程的設(shè)置、學(xué)生每學(xué)期對(duì)老師的評(píng)教等師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。

基于以上的思想，我們提出了一套基于Web模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過(guò)瀏覽器（Web）方式，能有效地對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理。其系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)大致如下：

學(xué)生信息管理系統(tǒng)基于Web模式開發(fā)，它是隨著Internet技術(shù)的興起，對(duì)C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過(guò)Web瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)在前端實(shí)現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)。這樣簡(jiǎn)化了客戶端電腦負(fù)荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。

通過(guò)Internet網(wǎng)建立Web結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行應(yīng)用，并通過(guò)Internet模式下載數(shù)據(jù)庫(kù)資料，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同人員、從不同的地方，以不同的接入方式訪問(wèn)和操作共同的數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)Web框架軟件也具有維護(hù)和升級(jí)方式簡(jiǎn)單、成本低、選擇性廣泛，應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行負(fù)荷較輕的優(yōu)點(diǎn)。

因此，我們提出的系統(tǒng)在總體設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)時(shí)主要包括以下十個(gè)大的主要部分：

（1）學(xué)生基本信息部分：主要包括姓名、性別、民族、曾用名、出生日期、身份證號(hào)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、入學(xué)年份、畢業(yè)學(xué)校、健康狀態(tài)、戶口性質(zhì)、戶口所在地、電子注冊(cè)號(hào)、籍貫、血型、是否住校、國(guó)家和地區(qū)、聯(lián)系電話、通訊地址、電子郵箱、郵政編碼等欄目；

（2）個(gè)人簡(jiǎn)歷部分：主要包括開始日期、終止日期、所在單位、工作內(nèi)容、擔(dān)任職務(wù)、證明人、備注等欄目；

（3）家庭社會(huì)關(guān)系部分：主要包括家庭成員姓名、與本人關(guān)系、工作單位、職務(wù)、與本人關(guān)系、聯(lián)系電話等欄目；

（4）政治面貌部分：主要包括是否團(tuán)員/黨員、參加日期、介紹人、轉(zhuǎn)正日期、參加時(shí)所在單位、異常情況等欄目；

（5）家庭信息部分：主要包括家庭地址、郵編、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、電子郵箱等欄目；

(6)成績(jī)查詢部分：主要包括各學(xué)期的成績(jī)查詢、補(bǔ)考成績(jī)、重修成績(jī)、績(jī)點(diǎn)、學(xué)分、附加證書、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分情況等欄目；

（7）學(xué)費(fèi)收費(fèi)部分：主要包括查詢、導(dǎo)出、打印等欄目；

（8）選修課程部分：選修課程申請(qǐng)、選修課程查詢、對(duì)應(yīng)選修課程教師介紹，選修課程介紹

（9）系統(tǒng)信息管理部分：每個(gè)欄目都具備添加/刪除功能，錯(cuò)誤信息修改功能、用戶管理功能；

（10）數(shù)據(jù)導(dǎo)入/導(dǎo)出、打印和安全方面功能：系統(tǒng)應(yīng)允許批量導(dǎo)入/導(dǎo)出學(xué)生信息、打印學(xué)生信息、操作日志記錄、惡意跟蹤等附屬功能。

基于此，學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計(jì)如下：

（1）用戶管理系統(tǒng)

用戶管理主要針對(duì)的是操作該系統(tǒng)的操作人員，因?yàn)橄到y(tǒng)擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)同時(shí)操作，不同的操作人員可能會(huì)擁有不同的操作權(quán)限。用戶管理功能包含密碼加密功能，可以有效防止密碼泄漏導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)信息錯(cuò)誤。

（2） 學(xué)生信息管理系統(tǒng)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)包含：添加新學(xué)生信息，刪除錯(cuò)誤學(xué)生信息。添加新學(xué)生信息功能主要應(yīng)用于該生信息末出現(xiàn)于系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候使用，操作人員還可以根據(jù)學(xué)生提供的準(zhǔn)考證，姓名，專業(yè)、班級(jí)等，創(chuàng)建學(xué)生基本信息。在添加學(xué)生信息出錯(cuò)時(shí)還可以刪除學(xué)生錯(cuò)誤信息功能。但是刪除學(xué)生錯(cuò)誤系統(tǒng)的功能必須經(jīng)有相關(guān)權(quán)限的人員進(jìn)行操作，避免惡意操作導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù)據(jù)紊亂。

（3） 安全功能

安全功能主要記錄操作員對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行的數(shù)據(jù)更改操作。防止操作員操作失誤或惡意操作造成數(shù)據(jù)錯(cuò)誤后無(wú)法問(wèn)責(zé)的情況。同時(shí)安全功能還涉及到數(shù)據(jù)備份功能，采用雙數(shù)據(jù)庫(kù)同步寫入數(shù)據(jù)的方式，能有效地避免因系統(tǒng)崩潰導(dǎo)致的數(shù)據(jù)信息丟失。

（4）網(wǎng)絡(luò)功能

該系統(tǒng)在實(shí)際學(xué)生信息管理中，利用網(wǎng)絡(luò)將服務(wù)器上的資料通過(guò)IE瀏覽器Web方式登錄訪問(wèn)，讓老師主要是學(xué)生在學(xué)?；蚣抑卸伎梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)查看或修改自己的基本信息。從而通過(guò)學(xué)生主體，能快速、準(zhǔn)確、有效的完成學(xué)生信息的采集工作。

在實(shí)際操作中，系統(tǒng)服務(wù)器采用Windows2000 server+IIS+ASP.net運(yùn)行環(huán)境?？蛻舳丝梢圆捎肳indows 98以上的常用操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)軟件采用SQL server 2000。這樣的服務(wù)器環(huán)境要求使得該系統(tǒng)便于移植，并且結(jié)合功能完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的多點(diǎn)并行操作，成倍提高了學(xué)生信息管理的工作效率。

篇（6）

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1954年，美國(guó)首先在工資單處理中實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息管理方面的不斷發(fā)展，美國(guó)、西歐及日本等發(fā)達(dá)國(guó)家各領(lǐng)域80%以上的管理都由計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)來(lái)完成。我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)在管理中的應(yīng)用推廣起步較晚，但進(jìn)入21世紀(jì)后發(fā)展迅速，幾乎覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域，尤其在高等院校及技工院校中應(yīng)用非常廣泛。

2.學(xué)生信息管理現(xiàn)狀

學(xué)校一直使用傳統(tǒng)的人工方式管理文件檔案，仍采用手工統(tǒng)計(jì)、Excel電子表格存儲(chǔ)數(shù)據(jù)等常用手段對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行整理。這樣的管理方式存在一些顯而易見的缺點(diǎn)。首先，對(duì)學(xué)生信息的宏觀掌握不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。學(xué)院對(duì)學(xué)生信息的管理依靠各系部人工統(tǒng)計(jì)上報(bào)，時(shí)效性和準(zhǔn)確性方面都與計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)有較大差距。其次，浪費(fèi)了人力和物力。各系為了較好地對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行管理，必然額外增加了相關(guān)教師的工作量，同時(shí)，這種傳統(tǒng)的管理模式必然產(chǎn)生大量的檔案文件，不便于保存。最后，不便于對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行科學(xué)的管理。傳統(tǒng)的管理方式還停留在簡(jiǎn)單的教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的管理或限制在系部及班級(jí)范圍內(nèi)的局部管理，缺乏全院統(tǒng)一的，便于領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處及班主任等管理人員及時(shí)掌握學(xué)生管理情況并實(shí)施管理的信息管理系統(tǒng)。

3.解決方法

針對(duì)筆者所在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行半軍事化管理的背景，結(jié)合學(xué)生數(shù)量連年增加、教師管理任務(wù)重、學(xué)生信息量大的情況，擬開發(fā)具有綜合管理功能的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處及班主任等管理人員通過(guò)管理系統(tǒng)能方便地更新信息，全面直觀地查詢、掌控信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效管理，從而提高學(xué)校的整體管理水平和效率。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.基本思路

根據(jù)設(shè)計(jì)原則和詳細(xì)的調(diào)研，我們主要針對(duì)學(xué)校學(xué)生半軍事化管理情況而開發(fā)一個(gè)有技工院校特色的、具有綜合管理功能的信息系統(tǒng)。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信息管理、考核管理、實(shí)習(xí)管理及請(qǐng)銷假管理等功能，從而形成一個(gè)全院統(tǒng)一的便于操作的學(xué)生信息管理模式，使學(xué)院各級(jí)管理人員都能通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)情況的掌控、管理及考核，并將管理貫穿學(xué)生整個(gè)在校期間。

2.系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)技工院校學(xué)生管理的特點(diǎn)，我們對(duì)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了模塊劃分，分別是：登錄管理模塊、信息管理模塊、考核管理模塊、實(shí)習(xí)管理模塊、請(qǐng)銷假管理模塊和設(shè)置管理模塊，共6大模塊。

（1）功能模塊結(jié)構(gòu)。其中，考核管理模塊是主要的子系統(tǒng)。及用戶進(jìn)行登錄管理，并記錄登錄日志，包含用戶登錄、密碼修改及登錄日志等子模塊。系統(tǒng)根據(jù)登錄賬號(hào)權(quán)限等級(jí)情況，自動(dòng)開啟對(duì)應(yīng)的使用權(quán)限，并記錄登錄日志。

（2）信息管理模塊。此模塊用于管理系統(tǒng)中所有在校學(xué)生的基本信息，包括學(xué)籍信息、家庭信息、在校相關(guān)信息及個(gè)人特長(zhǎng)信息等涉及每位學(xué)生的相關(guān)信息。一方面，相關(guān)數(shù)據(jù)需依托各系部工作人員、班主任及相關(guān)學(xué)生用戶采集錄入。另一方面，系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的各種基本操作及統(tǒng)計(jì)，以方便管理人員及學(xué)生進(jìn)行信息相關(guān)操作。

（3）考核管理模塊。學(xué)生管理考核是技工院校學(xué)生管理工作的重要部分，主要包括出勤考核、文明禮儀考核、操行考核等子模塊。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由管理人員通過(guò)用戶終端，按照考核權(quán)限使用相關(guān)賬號(hào)對(duì)每個(gè)學(xué)生的相關(guān)考核情況進(jìn)行管理，并可以進(jìn)行查看、導(dǎo)出、比較及排名等基本操作。

（4）實(shí)習(xí)管理模塊。學(xué)生在校期間有約50%的時(shí)間在外實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)管理模塊要實(shí)現(xiàn)在崗時(shí)間管理、實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理及學(xué)生表現(xiàn)查看等功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)期間情況的掌控。

（5）請(qǐng)銷假管理模塊。學(xué)校實(shí)行半軍事化管理，周一至周五學(xué)生外出執(zhí)行嚴(yán)格的請(qǐng)銷假制度。周末外出也要進(jìn)行相關(guān)的登記。請(qǐng)銷假管理模塊主要包括請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)、銷假統(tǒng)計(jì)、親友來(lái)校統(tǒng)計(jì)等功能，并應(yīng)有報(bào)警功能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生超假未歸時(shí)，應(yīng)該報(bào)警提示，防止學(xué)生失管失控，避免發(fā)生安全事故。

（6）設(shè)置管理模塊。設(shè)置管理模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)所有設(shè)置項(xiàng)目的管理及操作日志記錄，包括用戶管理，添加、刪除考核，權(quán)限設(shè)置，操作日志等。用戶主要設(shè)置為校級(jí)管理員、系部級(jí)管理員、普通管理員、普通用戶和學(xué)生用戶等，分別針對(duì)管理工作實(shí)際，設(shè)置不同的權(quán)限。同時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)記錄所有相關(guān)操作日志，方便查閱管理。

3.可行性分析

（1）經(jīng)濟(jì)可行性。系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)校，開發(fā)系統(tǒng)雖需要一定的成本，但取得的收益是巨大的。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理的智能化，降低了許多人工成本，為管理工作提供了便利。而且學(xué)?，F(xiàn)有硬件設(shè)施完全支持系統(tǒng)的運(yùn)行，只要系統(tǒng)搭建成功就能快速運(yùn)行。因此，在經(jīng)濟(jì)上完全可行。

（2）操作可行性。筆者所在學(xué)院的教師大都具有本科以上學(xué)歷，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平。同時(shí)，學(xué)生都學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必修課，能進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。系統(tǒng)搭建好后，將會(huì)給管理工作帶來(lái)極大的便捷。

篇（7）

本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件,適用于普通高等教育學(xué)生的管理工作,具有豐富,完整,規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能.是一個(gè)適用于高等院?；蚋黝悓？茖W(xué)校學(xué)生工作管理部門的計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng),它具備高校學(xué)生工作部門的學(xué)生管理的日常事務(wù)性工作及各類數(shù)據(jù)的自動(dòng)化處理功能.從學(xué)生的入學(xué)檔案,學(xué)籍檔案,學(xué)習(xí)成績(jī)綜合測(cè)評(píng),獎(jiǎng)學(xué)金管理,到學(xué)生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能.該系統(tǒng)能夠自動(dòng)地收集,存儲(chǔ),加工處理,查詢檢索和統(tǒng)計(jì)制表,方便有效地提高學(xué)生工作辦公自動(dòng)化管理的水平,解決了日常繁雜的數(shù)據(jù),文件及歷史資料的統(tǒng)計(jì)處理的重復(fù)性勞動(dòng).使過(guò)去許多只能定性管理的項(xiàng)目變?yōu)槎抗芾?使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)的科學(xué)化管理模式,不僅節(jié)省人力和物力,提高辦公效率,而且使管理的方式從過(guò)程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)管理,從數(shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理,有助于提高學(xué)生工作管理的水平和質(zhì)量.

本系統(tǒng)將采用vb6.0+sql server xx的模式進(jìn)行開發(fā).vb6.0開發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機(jī)上完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種修改工作.并且采用了數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)ado,使之能更好地訪問(wèn)本地和遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)庫(kù);在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點(diǎn),因此,采用vb6.0作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的本地開發(fā)平臺(tái).sqlserver是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能,為數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析帶來(lái)靈活性,因此,采用sql server xx作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理工具.

本系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生管理所涉及到的信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項(xiàng)操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)(單機(jī)版).此系統(tǒng)將主要實(shí)現(xiàn)以下基本功能:學(xué)生檔案管理:可以方便地對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除.以學(xué)號(hào)區(qū)別學(xué)生,并可以支持多個(gè)班級(jí)處理.(2) 學(xué)生成績(jī)管理:可以自行設(shè)置學(xué)生所在的年級(jí),科目,并且學(xué)生成績(jī)與檔案以學(xué)號(hào)為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性. (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級(jí)課程開放等情況.(4)班級(jí)管理:通過(guò)此模塊用戶可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級(jí)的基本信息(班級(jí)名稱,班級(jí)人數(shù),班主任),班委任職情況.(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶管理,系統(tǒng)注冊(cè)碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)還原的功能.對(duì)于不同的用戶提供了不同的用戶操作權(quán)限(6)報(bào)表功能:根據(jù)學(xué)生成績(jī)自動(dòng)生成成績(jī)報(bào)表打印

此系統(tǒng)將具有:能提供的學(xué)生信息量大,用戶界面友好,操作簡(jiǎn)便,快速等特點(diǎn).

本頁(yè)應(yīng)按開題報(bào)告(實(shí)施計(jì)劃)的基本內(nèi)容要求填寫, 填寫不下可另附頁(yè).

2、開題申請(qǐng)理由:

篇（8）

本系統(tǒng)將采用 vb6。0+sql server XX的模式進(jìn)行開發(fā)。vb6。0開發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機(jī)上完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種修改工作。并且采用了數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)ado,使之能更好地訪問(wèn)本地和遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)庫(kù);在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點(diǎn),因此,采用vb6。0作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的本地開發(fā)平臺(tái)。sqlserver是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能,為數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析帶來(lái)靈活性,因此,采用sql server XX作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理工具。

本系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生管理所涉及到的信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項(xiàng)操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)(單機(jī)版)。此系統(tǒng)將主要實(shí)現(xiàn)以下基本功能:學(xué)生檔案管理:可以方便地對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除。以學(xué)號(hào)區(qū)別學(xué)生,并可以支持多個(gè)班級(jí)處理。(2) 學(xué)生成績(jī)管理:可以自行設(shè)置學(xué)生所在的年級(jí),科目,并且學(xué)生成績(jī)與檔案以學(xué)號(hào)為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性。 (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級(jí)課程開放等情況。(4)班級(jí)管理:通過(guò)此模塊用戶可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級(jí)的基本信息(班級(jí)名稱, 班級(jí)人數(shù),班主任),班委任職情況。(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶管理,系統(tǒng)注冊(cè)碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)還原的功能。對(duì)于不同的用戶提供了不同的用戶操作權(quán)限(6)報(bào)表功能:根據(jù)學(xué)生成績(jī)自動(dòng)生成成績(jī)報(bào)表打印

此系統(tǒng)將具有:能提供的學(xué)生信息量大,用戶界面友好,操作簡(jiǎn)便,快速等特點(diǎn)。

本頁(yè)應(yīng)按開題報(bào)告(實(shí)施計(jì)劃)的基本內(nèi)容要求填寫, 填寫不下可另附頁(yè)。

2、開題申請(qǐng)理由:

篇（9）

我校近幾年先后通過(guò)廠家開發(fā)了幾個(gè)大的系統(tǒng)，方便了各上級(jí)部門的管理工作，提高了下級(jí)部門的工作效率。但涉及到一些具體的信息上報(bào)時(shí)，二級(jí)學(xué)院還是要重新填表格，有的信息每個(gè)系統(tǒng)中都有，但要做成總表，就要二次處理。為了進(jìn)一步提高工作效率，我們結(jié)合電子信息學(xué)院自己的優(yōu)勢(shì)和特色，將學(xué)生成績(jī)與學(xué)工信息后臺(tái)表融合，開發(fā)一套完整的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。

一、實(shí)現(xiàn)技術(shù)

ASP.NET：全稱是ActiveServerPages即動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面。是.NETFramework的一部分。是微軟公司的一項(xiàng)開發(fā)技術(shù)。它是一種使嵌入網(wǎng)頁(yè)中的腳本，可以由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。開發(fā)語(yǔ)言：使用C#語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)。由于學(xué)生之前學(xué)習(xí)過(guò)C#，有良好的開發(fā)語(yǔ)言基礎(chǔ)。因此，采用C#語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)[1]。開發(fā)工具：采用VisualStudio2013進(jìn)行開發(fā)。VS是美國(guó)微軟公司的開發(fā)工具包系列產(chǎn)品。VS是一個(gè)基本完整的開發(fā)工具集，它包括了整個(gè)軟件生命周期中所需要的大部分工具。[2]數(shù)據(jù)庫(kù)：本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)采用SqlServer數(shù)據(jù)庫(kù)。SQLServer2008：SQLServer2008是一個(gè)重大的產(chǎn)品版本，它推出了許多新的特性和關(guān)鍵的改進(jìn)，使得它成為迄今為止最強(qiáng)大和最全面的SQLServer版本。

二、系統(tǒng)架構(gòu)

本系統(tǒng)主要包含八個(gè)主要模塊。用戶管理模塊、學(xué)生基本信息模塊、學(xué)生學(xué)籍模塊、學(xué)生綜合素質(zhì)模塊，學(xué)生重修管理模塊、已畢業(yè)學(xué)生重修考試通知模塊、學(xué)生獎(jiǎng)懲模塊，學(xué)生會(huì)模塊。具體各模塊的功能如下。

(一)用戶管理模塊用戶管理模塊是任何一個(gè)系統(tǒng)都有的必要模塊。本系統(tǒng)中的用戶管理模塊主要用戶、管理用戶的信息，包含用戶的姓名、性別、角色、部門等字段。主要是存儲(chǔ)使用該系統(tǒng)用戶的基本信息，便于登錄驗(yàn)證，便于管理員進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)。在具體實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，采用了VS自帶的登錄驗(yàn)證模塊，開發(fā)方便快捷，提高開發(fā)效率[3]。

(二)學(xué)生基本信息模塊學(xué)生基本信息模塊主要是用于存儲(chǔ)電信學(xué)院各級(jí)學(xué)生的基本信息。其中，含已畢業(yè)的學(xué)生。具體包含學(xué)生的姓名、性別、學(xué)號(hào)、班級(jí)、專業(yè)、是否畢業(yè)、班主任姓名、緊急聯(lián)系人電話、家庭地址等具體信息。方便管理學(xué)生，還對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，以及畢業(yè)去向進(jìn)行管理等等。

（三）學(xué)生學(xué)籍模塊現(xiàn)有學(xué)校的學(xué)籍預(yù)警功能還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)出來(lái)。鑒于二級(jí)學(xué)院每年都要對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行預(yù)警。因此，我校開發(fā)了符合學(xué)院管理特色的學(xué)籍預(yù)警模塊，加上學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)等各項(xiàng)信息。使學(xué)籍預(yù)警更加全面有針對(duì)性[4]。

（四）學(xué)生綜合素質(zhì)模塊學(xué)生每年都要自己算綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，算的過(guò)程中非常麻煩。有的班級(jí)需要花費(fèi)很多時(shí)間計(jì)算，教師也要花很多時(shí)間才能跟學(xué)生講清楚計(jì)算規(guī)則，最終完成綜合素質(zhì)學(xué)分計(jì)算[5]。鑒于此，本系統(tǒng)將學(xué)生平時(shí)的綜合表現(xiàn)，參加馬拉松等其他各項(xiàng)活動(dòng)的記錄及得分自動(dòng)記憶錄入。

（五）學(xué)生重修管理模塊學(xué)生重修管理模塊也是本系統(tǒng)的特色模塊，主要是針對(duì)網(wǎng)上填報(bào)了重修申請(qǐng)的學(xué)生，對(duì)其重修過(guò)程，所報(bào)重修課程，教師，重修得分。避免學(xué)生只申請(qǐng)，而不去重修的問(wèn)題。

（六）已畢業(yè)學(xué)生重修考試通知模塊已畢業(yè)學(xué)生重修考試通知模塊，主要是針對(duì)已經(jīng)畢業(yè)，還未拿到畢業(yè)證的學(xué)生。每年通過(guò)該系統(tǒng)設(shè)定時(shí)間，通知該批學(xué)生按時(shí)回校補(bǔ)考。方便了教師的管理和統(tǒng)計(jì)。

（七）學(xué)生獎(jiǎng)懲模塊。學(xué)生獎(jiǎng)懲模塊主要是針對(duì)受過(guò)處分的學(xué)生要在系統(tǒng)里面留下痕跡。包括處分撤銷也要留下痕跡。這樣，便于綜合素質(zhì)學(xué)分的計(jì)算，以及學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先的排除篩選工作。便于學(xué)工的教師進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)。

（八）學(xué)生會(huì)模塊學(xué)生會(huì)是各學(xué)院學(xué)生的中堅(jiān)力量，也是學(xué)院教師各項(xiàng)工作落實(shí)的好幫手。但是，目前學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作還都停留在手工階段。為了方便學(xué)生會(huì)的學(xué)生工作，更好地提高學(xué)院學(xué)工教師的工作效率。我校特開發(fā)了學(xué)生會(huì)模塊。該模塊主要包含早操檢查模塊，主要記載各班級(jí)早操出勤情況，有無(wú)穿奇裝異服的情況，便于最終統(tǒng)計(jì)早操出勤率；文明勸導(dǎo)記載模塊，主要用于早上查遲到的記載，對(duì)于早上8點(diǎn)以后遲到的學(xué)生進(jìn)行姓名的記載，對(duì)于虛報(bào)姓名及班級(jí)的學(xué)生，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)勤的學(xué)生可以直接在手機(jī)上核實(shí)學(xué)生所報(bào)信息的真實(shí)性，并進(jìn)行記載。

三、總結(jié)

該學(xué)生信息管理系統(tǒng)結(jié)合現(xiàn)有學(xué)校各系統(tǒng)的功能，再根據(jù)二級(jí)學(xué)院自己的學(xué)生考試，學(xué)生管理，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，學(xué)生會(huì)等特色需求開發(fā)了特色功能。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校系統(tǒng)與學(xué)院自己系統(tǒng)的有效結(jié)合利用。從而減輕了教師和學(xué)生的工作量。但是，有些功能還要進(jìn)行持續(xù)完善和更新，才能保持系統(tǒng)的使用效率。這也是未來(lái)我校要改進(jìn)的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛慧慧.對(duì)于不動(dòng)產(chǎn)登記管理信息系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2019(11).

[2]周彩菊.醫(yī)院的計(jì)算機(jī)信息化管理與設(shè)計(jì)[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通,2019(11).

篇（10）

隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)生信息管理的數(shù)字化是整個(gè)學(xué)校教務(wù)管理中重要部分，是否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低。開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行數(shù)字化管理，既可以減輕學(xué)校老師的工作壓力，又可以縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，加快查詢速度，加強(qiáng)學(xué)生信息管理，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，隨處可見使用智能手機(jī)的人。移動(dòng)端的學(xué)生信息管理系統(tǒng)必將受到歡迎，有廣闊的市場(chǎng)。為此，本文設(shè)計(jì)了基于Android平臺(tái)，建立一個(gè)可同時(shí)用于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師用戶的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。學(xué)生和家長(zhǎng)可以查詢學(xué)生的成績(jī)信息、課程信息、學(xué)生信息等，教師用戶可以管理學(xué)生信息。

成績(jī)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的衡量學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)。所以學(xué)生成績(jī)管理是學(xué)校管理中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)非?？菰锱c重復(fù)的工作，隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)生信息管理的數(shù)字化是整個(gè)學(xué)校教務(wù)管理中重要部分，是否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)院辦學(xué)整體效率的高低。開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行數(shù)字化管理，既可以減輕學(xué)院職員的工作壓力，比較系統(tǒng)的在教務(wù)、教學(xué)上各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，又可以縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，加快查詢速度，加強(qiáng)學(xué)生信息管理，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。[1]

本系統(tǒng)基于Android平臺(tái)，建立一個(gè)可同時(shí)用于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的查看學(xué)生信息的管理系統(tǒng)。學(xué)生和家長(zhǎng)可以查詢學(xué)生的考試成績(jī)、學(xué)生的個(gè)人信息、課程信息等等，教師用戶可以管理學(xué)生信息。

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r

時(shí)至今日，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)遍及全世界，遍及我們生活中的每個(gè)角落。特別是近幾年來(lái)，手機(jī)便攜設(shè)備的普及特別是智能手機(jī)的爆炸性發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念深入人心并可能引領(lǐng)新一輪的技術(shù)浪潮。

從用戶的角度來(lái)看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是指手機(jī)、平板電腦及其他移動(dòng)便攜設(shè)備通過(guò)無(wú)線連接的方式接入互聯(lián)網(wǎng)。雖然表面上只是接入設(shè)備發(fā)生了變化，實(shí)際上已經(jīng)促使互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生了很多根本性的改革，說(shuō)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新奇代表一個(gè)新的時(shí)代不足為過(guò)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)具有以下特點(diǎn)：第一，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的最大特點(diǎn)就是便攜性，相比筆記本電腦，手機(jī)及平板電腦的體積及厚度都更適合攜帶。特別是手機(jī)，是當(dāng)今社會(huì)主流的聯(lián)系工具，用戶是不離手的。手機(jī)作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的接入工具，在不增加用戶任何負(fù)擔(dān)的情況下讓用戶享受互聯(lián)網(wǎng)的種種便利，如隨時(shí)上網(wǎng)及獲取所需的信息，事實(shí)上，便攜是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的最重要的原因。

其次，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端人機(jī)交互方式獨(dú)特，不同于應(yīng)用PC登錄互聯(lián)網(wǎng)并且用鍵盤鼠標(biāo)等進(jìn)行人機(jī)交互的過(guò)程，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有其特有的方式，一個(gè)方面是因?yàn)橐苿?dòng)便攜設(shè)備的屏幕要比PC小很多，且由于移動(dòng)便攜設(shè)備沒(méi)有鍵盤的緣故，輸入信息相對(duì)不變，所以在同一時(shí)間顯示給用戶的信息或控件相對(duì)較小，這就要求我們開發(fā)者盡可能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉，并且最大可能簡(jiǎn)化用戶的操作。[2]

2.基于移動(dòng)智能終端的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)用前景

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，人們可以隨處可見使用智能手機(jī)的人。同學(xué)們每天需要上課，社交和體育活動(dòng)等無(wú)法隨時(shí)應(yīng)用PC進(jìn)行必要的信息查詢與交流等活動(dòng)，即使是筆記本電腦，也不是很方便攜帶，另一方面，移動(dòng)端的學(xué)生信息管理系統(tǒng)必將受到歡迎，有廣闊的市場(chǎng)。

我們系統(tǒng)提供成績(jī)管理功能，學(xué)生以及家長(zhǎng)可以了解學(xué)生每次考試成績(jī)的得分情況，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的薄弱科目，有針對(duì)性得查漏補(bǔ)缺，能快速得提高學(xué)生成績(jī)，相信學(xué)生老師們會(huì)非常喜歡這個(gè)系統(tǒng)。

3.系統(tǒng)研究目的及意義

在學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)管理過(guò)程中，學(xué)生信息成績(jī)管理涉及內(nèi)容大部分包括分?jǐn)?shù)等級(jí)，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和排名等，這些內(nèi)容通常以人工手工操作為主，這種人工操作的成績(jī)信息管理模式已經(jīng)被各個(gè)學(xué)校沿用至今。隨著學(xué)校規(guī)模的迅速發(fā)展，人工管理成績(jī)信息的弊端逐漸暴漏出來(lái)，主要是：

3.1 只能通過(guò)PC端查詢成績(jī)

目前的成績(jī)查詢系統(tǒng)只能通過(guò)PC端訪問(wèn)，但是學(xué)生跟家長(zhǎng)很少在在電腦旁，不能及時(shí)查詢成績(jī)。如果實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)客戶端就可以查詢成績(jī)以及查看成績(jī)分析，學(xué)生跟家長(zhǎng)能夠隨時(shí)隨地得了解自己的成績(jī)。

3.2 數(shù)據(jù)分散，不方便統(tǒng)計(jì)

學(xué)生的信息基本上是以班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分散，統(tǒng)計(jì)年級(jí)信息會(huì)造成很大的麻煩。

3.3 成績(jī)系統(tǒng)目前針對(duì)的對(duì)象是學(xué)生跟教師，缺少了家長(zhǎng)用戶

在中小學(xué)中，家長(zhǎng)是通過(guò)學(xué)校發(fā)回來(lái)的成績(jī)單來(lái)了解學(xué)生的成績(jī)信息，這樣會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)不能及時(shí)了解學(xué)生成績(jī)，無(wú)法關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)情況。

目前學(xué)校成績(jī)查詢分析平臺(tái)無(wú)法滿足學(xué)生教師的需求，因此，充分利用移動(dòng)終端優(yōu)越性，整合學(xué)校業(yè)務(wù)，為教師、家長(zhǎng)提供一個(gè)智能終端管理系統(tǒng)，這不僅解決了目前傳統(tǒng)信息系統(tǒng)實(shí)時(shí)性差、冗余復(fù)雜等缺點(diǎn)，而且還拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生之間的距離，提高師生溝通的質(zhì)量，有重要的意義。

現(xiàn)今校園中使用的各種信息服務(wù)系統(tǒng)都基于web，只能在電腦上使用，對(duì)于使用的時(shí)間和地點(diǎn)都有所限制。關(guān)于成績(jī)查詢系統(tǒng)的終端軟件，例如各類家校通、校訊通系統(tǒng)使用混亂，實(shí)際利用效率非常低，學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間不能快捷有效的溝通?，F(xiàn)存的大部分信息服務(wù)系統(tǒng)都是針對(duì)高校服務(wù)的，相對(duì)高校的信息服務(wù)而言，還存在很多問(wèn)題。例如缺乏科學(xué)管理，設(shè)備利用率低，信息化管理滯后等等。學(xué)校信息化建設(shè)的滯后使得教師、學(xué)生、家長(zhǎng)無(wú)法方便靈活和及時(shí)進(jìn)行信息查詢和信息交流?，F(xiàn)有的校園信息服務(wù)系統(tǒng)的用戶對(duì)象只有學(xué)生與教師，忽略了家長(zhǎng)這一群體，家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。特別是在現(xiàn)今社會(huì)壓力大，學(xué)生心理問(wèn)題突出的情況下，家長(zhǎng)與學(xué)生之間友好的交流非常有必要。然而，由于種種原因，家長(zhǎng)在學(xué)生受教育過(guò)程中參與程度并不足，因此一個(gè)而可以讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者和諧交流的平臺(tái)非常重要。而且隨著3G技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)于通信服務(wù)深入校園，師生家長(zhǎng)手機(jī)的擁有率超過(guò)95%，因此基于手機(jī)移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)是時(shí)代的大趨勢(shì)。

篇（11）

中圖分類號(hào)：TP311.52

傳統(tǒng)的單純依靠管理人員對(duì)宿舍進(jìn)行人工管理，已不能適應(yīng)我國(guó)大中專學(xué)校的發(fā)展需求。單純的依靠人工對(duì)管理信息進(jìn)行處理，不僅會(huì)導(dǎo)致物力、人力的浪費(fèi)，且難以獲得良好管理效果，因此，開發(fā)并使用宿舍信息化管理系統(tǒng)是其必然發(fā)展方向。但是，目前我國(guó)的宿舍信息管理系統(tǒng)建設(shè)中存在一些問(wèn)題，需要不斷的提高信息管理系統(tǒng)的技術(shù)，完善信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這也是本文的努力方向。

1 宿舍信息管理系統(tǒng)的功能分析

依據(jù)業(yè)務(wù)需求的不同，可以將宿舍管理系統(tǒng)分為房間管理、宿舍分配管理、學(xué)生住宿管理、宿舍財(cái)產(chǎn)管理以及系統(tǒng)管理等五個(gè)模塊。各模塊功能分析如下：

1.1 房間管理子系統(tǒng)。關(guān)于房間管理的功能，其主要有房間調(diào)換、入住管理、房間信息管理以及遷出管理幾個(gè)子系統(tǒng)。入住管理這個(gè)子系統(tǒng)的主要功能是為新入住學(xué)生安排房間，并將其主要信息輸入到系統(tǒng)里。在這個(gè)系統(tǒng)里，可以根據(jù)情況的變化，進(jìn)行信息的查找、修改和刪除等操作；房間調(diào)換管理的功能是指當(dāng)學(xué)生調(diào)整房間后，將其調(diào)換之前的房號(hào)、調(diào)換之后的房號(hào)、調(diào)換的原因、調(diào)換的時(shí)間等一些信息錄入到系統(tǒng)中；房間遷出管理的功能是指能夠查找學(xué)生的遷出信息，包括其寒暑假離校信息以及畢業(yè)離校信息等；房間信息管理的功能有多個(gè)方面，主要包括查詢房間信息、統(tǒng)計(jì)空置房間數(shù)目、統(tǒng)計(jì)房間總床位數(shù)、新增加的房間信息等。學(xué)工人員操作房間管理業(yè)務(wù)的全部流程，主要包括對(duì)入住、調(diào)整、遷出、房間信息以及財(cái)產(chǎn)這些子系統(tǒng)管理的操作，并完成對(duì)以上錄入信息的匯總統(tǒng)計(jì)。

1.2 宿舍分配管理子系統(tǒng)。對(duì)于宿舍的分配管理，其功能包括宿舍的安排管理以及宿舍的片區(qū)管理。宿舍的安排管理功能包括了錄入安排信息、修改安排信息、制定安排規(guī)則、重置宿舍安排等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行宿舍安排時(shí)，要依據(jù)性別、專業(yè)、班級(jí)等進(jìn)行安排，以方便宿舍管理；宿舍的片區(qū)管理工作主要有片區(qū)信息錄入、片區(qū)信息的修改、片區(qū)劃分等，學(xué)工處根據(jù)自身需要進(jìn)行片區(qū)的劃分，并將劃分信息進(jìn)行相應(yīng)的錄入。

1.3 學(xué)生住宿管理子系統(tǒng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行宿舍管理時(shí)，可以將其分為宿舍衛(wèi)生管理、學(xué)生表現(xiàn)管理以及來(lái)訪管理。宿舍衛(wèi)生管理是指對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分、檢查等信息進(jìn)行核查增刪。對(duì)宿舍進(jìn)行來(lái)訪管理是指將來(lái)訪人信息、來(lái)訪對(duì)象、來(lái)訪人信息審查進(jìn)行信息的錄入。學(xué)生表現(xiàn)管理包含了學(xué)生違規(guī)信息登記、學(xué)生漏宿、留宿信息登記等。

1.4 宿舍財(cái)產(chǎn)管理子系統(tǒng)。宿舍的財(cái)產(chǎn)管理是指對(duì)學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)以及宿舍的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理。學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)管理工作由學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)登記、個(gè)人財(cái)產(chǎn)信息查詢、個(gè)人財(cái)產(chǎn)丟失處理等構(gòu)成。宿舍的公共財(cái)產(chǎn)管理主要是宿舍財(cái)物的購(gòu)入申請(qǐng)、宿舍財(cái)物的購(gòu)入審核、錄入財(cái)物的更新、維修信息等。

1.5 宿舍系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。宿舍的系統(tǒng)管理是由管理信息、管理系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、用戶管理等子系統(tǒng)組成的。信息管理由撤銷信息、新信息等組成；系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置一般包含了房間信息的設(shè)置、樓層信息的設(shè)置等；用戶管理，包括對(duì)用戶的權(quán)限、新用戶的注冊(cè)、用戶的注銷、用戶修改密碼等進(jìn)行管理。

2 宿舍信息管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

軟件工程實(shí)施開發(fā)工作時(shí)，其設(shè)計(jì)是連接系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)之間的重要橋梁，設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接決定了系統(tǒng)達(dá)到預(yù)期需求目標(biāo)的可能性。宿舍信息管理系統(tǒng)通過(guò)使用B/S模式，采用SQLserver2008數(shù)據(jù)庫(kù)和建立起穩(wěn)定高效的Web應(yīng)用系統(tǒng)。此系統(tǒng)包括了學(xué)生用戶模塊、管理員模塊以及宿管用戶模塊三大模塊。系統(tǒng)使用架構(gòu)是三層模式架構(gòu)。通過(guò)此架構(gòu)分離業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、表示層，并由密封好的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)層對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的所有操作進(jìn)行操控。學(xué)校的宿舍信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包括了系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、用戶權(quán)限設(shè)計(jì)等子系統(tǒng)。

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。信息管理系統(tǒng)中的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)包括了系統(tǒng)軟件體系結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。而系統(tǒng)軟件體系使用的是B/S的體系結(jié)構(gòu)，B/S的體系結(jié)構(gòu)由處理層、客戶端以及數(shù)據(jù)庫(kù)組成?？蛻舳藢⑹占降臄?shù)據(jù)存入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，然后通過(guò)客戶端對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)請(qǐng)求，最后數(shù)據(jù)庫(kù)反映客戶端的請(qǐng)求指令。所以從整個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)可以看出，這三個(gè)結(jié)構(gòu)是緊密聯(lián)系的，不能分割的。系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，其系統(tǒng)具有客戶端，每個(gè)客戶端對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，最終由服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)完成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。

2.2 業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)。此系統(tǒng)涉及到了多種業(yè)務(wù)流程，比如網(wǎng)上問(wèn)答業(yè)務(wù)、管理業(yè)務(wù)等。在設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)不同的業(yè)務(wù)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如對(duì)用戶管理業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，其用戶管理包含了用戶審核、添加、刪除、修改等操作流程。應(yīng)該使全部的業(yè)務(wù)層操作都使用數(shù)據(jù)訪問(wèn)層，然后依據(jù)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層來(lái)調(diào)用存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。此種方式既可以清晰地體現(xiàn)系統(tǒng)的代碼層次結(jié)構(gòu)，又能夠通過(guò)使用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)提升系統(tǒng)的效率。對(duì)網(wǎng)上問(wèn)答業(yè)務(wù)來(lái)講，網(wǎng)上問(wèn)答是由學(xué)生用戶提問(wèn)與管理員老師回答問(wèn)題組成的。其中學(xué)生用戶提問(wèn)的操作主要由查看、修改、增加等組成。管理員回答問(wèn)題的操作由查看、搜索等組成。

2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括了E-R圖分析與數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。

（1）E-R圖的分析。E-R圖提供了表示實(shí)體類型、聯(lián)系、屬性的方法，主要用來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的概念模型進(jìn)行描述。實(shí)體性表示方法是指如果實(shí)體的屬性相同時(shí)，其性質(zhì)與特征也相同，采用屬性名和實(shí)體名集合刻畫與抽象同類實(shí)體，在E-R圖中采用矩形來(lái)對(duì)其進(jìn)行表示，并在矩形框內(nèi)表明實(shí)體名。屬性在E-R圖里用橢圓形來(lái)表示，并采用無(wú)向邊的方式，將其與相關(guān)實(shí)體相連接。聯(lián)系也稱作關(guān)系，是指信息世界中用來(lái)反映實(shí)體之間或者實(shí)體內(nèi)部之間的聯(lián)系，在E-R圖中使用菱形表示。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)是宿舍信息管理系統(tǒng)的核心，因此所有的功能實(shí)現(xiàn)與信息交換的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)庫(kù)。要將學(xué)校的宿舍信息管理系統(tǒng)的功能展示出來(lái)，一定要建立起與其宿舍功能需求相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并保證數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的完整性與安全性。例如，在系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，應(yīng)該對(duì)系統(tǒng)中不用的用戶設(shè)置不一樣的使用權(quán)限，并且規(guī)定系統(tǒng)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)權(quán)限與級(jí)別。為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)的完整，要注意其設(shè)計(jì)和功能對(duì)應(yīng)的各類數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，且保證在不同數(shù)據(jù)庫(kù)中的相同數(shù)據(jù)是一致的。

2.4 用戶權(quán)限的設(shè)計(jì)。系統(tǒng)中使用的各個(gè)部門、每個(gè)師生都具有不同的用戶權(quán)限、職能等。嚴(yán)格控制用戶登錄權(quán)限，對(duì)不同使用用戶采用角色權(quán)限的方式對(duì)其進(jìn)行授權(quán)。此角色權(quán)限方法的優(yōu)勢(shì)是，如果對(duì)不同用戶授予大批權(quán)限時(shí)，通過(guò)使用授予其不一樣的角色來(lái)對(duì)其授權(quán)。這種方法有利于對(duì)不同權(quán)限的多個(gè)用戶實(shí)行管理。此外，也可以單獨(dú)授予特殊權(quán)限給用戶。當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)后，依據(jù)每個(gè)用戶的權(quán)限對(duì)其操作內(nèi)容進(jìn)行控制。

3 結(jié)束語(yǔ)

要對(duì)宿舍信息管理系統(tǒng)進(jìn)行完善，應(yīng)該分析宿舍的功能需求，并根據(jù)需求來(lái)設(shè)計(jì)、改進(jìn)宿舍信息管理系統(tǒng)，不斷優(yōu)化系統(tǒng)建設(shè)中存在的缺陷，設(shè)計(jì)出具有高效、穩(wěn)定、實(shí)用的學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉蔚然.淺談Delphi6.0環(huán)境下學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].城市建設(shè)理論研究，2014（15）.