《國際漢語教學研究》作為一本文學領(lǐng)域的學術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《國際漢語教學研究》期刊創(chuàng)刊于2014年，是由中華人民共和國教育部主管北京語言大學主辦的文學類季刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 10-1203/H及國際刊號：ISSN 2095-798X。旨在成為文學領(lǐng)域的先鋒，及時反映文學改革與發(fā)展的最新成果，深入探索文學規(guī)律，助力文學事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為文學工作者提供有價值的參考，促進學術(shù)交流與合作，推動文學創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位：

《國際漢語教學研究》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：本期話題_國際中文教育標準的研制與應(yīng)用、專論、基于教學的漢語研究、世界漢語教學學會線上中文教學專欄等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是文學工作者、文學研究者、文學政策制定者以及對文學領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)本刊倡導良好學風，嚴格遵守學術(shù)規(guī)范。來稿如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)的行為，作者應(yīng)負全部責任并賠償一切損失。

(二)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學術(shù)性強，具有真實性、科學性、理論性、實用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。

(三)參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。

(四)對文章標題層次編號采用阿拉伯數(shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點隔開，小圓點加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。

(五)引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應(yīng)進行詳細討論。

(六)注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數(shù)序號標注。

(七)作者信息應(yīng)當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應(yīng)提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。

(八)來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。

(九)論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復審、終審），《國際漢語教學研究》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《國際漢語教學研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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